在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的好老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們的語文老師叫張連霞，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴。張老師不但漂亮，而且也很關心我們。記得有一次，我們班的金浩宇同學受傷了，原因是這樣的：下課他和同學在操場上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由於跑得太快，不小心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個很深的口子，鮮血直流。幾個同學看見了立刻告訴了張老師，她慌了連忙把金浩宇送進醫院。過了好一會兒，張老師回來了，她對我們說：“上下樓梯時千萬不要跑，這樣很容易摔倒的。金浩宇同學就是因爲跑，才把頭磕破的，並且縫了好幾針，請同學們把我說的話牢牢記在心裏，不要也和他一樣。”從那以後，每到訓導課，張老師都會講一些安全知識。
我們的張老師上課也很生動有趣，通俗易懂。告訴你哦!只要學校組織質量監測，我們班總能拿第一。
啊!我們的張老師真好。
我的好老師作文2我的語文老師張老師是我們學校的副校長。有個標準的身材，扎着短短的馬尾辮，一雙大大的眼睛，高高的鼻子。
張老師上課的時候很嚴肅，我怕她，因爲我是個很好動的孩子，有一回被老師叫到辦公室批了一頓，從此我上課時認真了一點，張老師也看到了我的進步表揚了我。雖然很嚴肅，但是對我們很負責任，也很愛我們。每次改作業很仔細，錯題會給我們再講一次，直到我們懂爲止。
張老師很愛我們，有一次，在班級裏我不小心弄傷了我的腳，血都流出來了。哇！好痛，好想哭。張老師發現了我，趕緊打電話給我媽媽，還要把我送到醫院。媽媽說沒關係一點點皮外傷而已。那時在老師的眼裏我看到了心疼，像媽媽的感覺。老師愛我們每一個孩子，有一次有個孩子字寫得不好，老師還手把手的.教。
我們的班主任老師也一樣對我們好，也是個很細心，很有責任的老師。
你說我幸福吧，有這麼好的老師愛我們，和我們一起成長。我也說一聲老師我愛你們。
我的好老師作文3我最敬佩的老師是誰？當然是我們的班主任。
就在昨天早上，我匆匆忙忙地來到了教室。到了以後我發現班主任鄭老師還沒到我就趕緊坐到了座位上，我拿出課本出來讀，不一會兒，鄭老師就來了，突然我頓時發現鄭老師手上多了一個小瓶子在喝。我看小瓶子好像是治咳嗽的。我想，鄭老師是不是得了咳嗽？我繼續讀課文。忽然，一個咳嗽的聲音從我耳邊聽到，我馬上把書本放下來。又發現原來那嘶啞的聲音就是鄭老師發出的。跟我的想法一模一樣的。鄭老師跟我們說：“今天老師聲音啞了本該請假的。但是，爲了我的學生我堅持下來給我的學生上課。我頓時才知道，老師平時那麼嚴厲，其實心裏很掛心我們。”
打這之後，我下定決心好好學習，天天向上，做一個好孩子，還要多幫老師的忙。
我的好老師作文4我們的汪老師長着長長的，烏黑的頭髮，大大的眼睛，小鼻子 ，大嘴巴。他溫柔起來像一團水，可她兇起來就像一隻母老虎。
她爲了我們班的學習費了好大的勁呢!她每週都要評每週之星。進步之星和先進小組成員，每節課下後，都要對我們進行表揚和批評。
我們的汪老師有時還是個急性子。有一次上課時，她向我們提出了一個問題，我們都沒舉手，汪老師說：“難道這麼簡單的問題都不會?再把課文讀一遍，不懂再讀，一直讀到會爲止。”我們讀完後都舉起了手，汪老師才恢復平常的溫柔情景。說她急性子吧，是啊!要不那會讓我們一直讀到會呢?
這就是我們的班主任——汪老師。
我的好老師作文5我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當然我也不列外，她就是人見人愛花見花見花開非常親切非常和藹的彭老師。
彭老師有一頭黑黑的長髮一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老師笑起來非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴利，可是下課卻是我們的大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學們，上一次我去問老師題目，看見龔宏宇的作業寫錯了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫錯，彭老師並沒有說，你真是個笨腦子，連這都做不好，快走；彭老師還是細心的教他做。彭老師雖然只是一爲普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼裏卻是一位最年輕最優秀的好老師。
我的好老師作文6我最喜歡的老師是倪老師，她是我們的語文老師，她的頭髮長長的，她很漂亮，也很溫柔。她說話的時候總是滿臉笑容。她每次出差回來都會給我帶些特產來作禮物送給我們。
我們生日時倪老師都會送給我們生日故事和生日詩，我可喜歡倪老師送給我的生日禮物。倪老師總是把繪本故事講得有聲有色，我們聽得津津一有，可喜歡聽倪老師講課。一次考試我的寫字速度特別慢，倪老師就推薦我寫習冊，讓我練習寫字的速度，這樣既練字，也練速度，還可以鞏固知識。我一定要改掉這個壞習慣，提高寫字的速度。有一次倪老師腳弄傷了，她還是堅持給我們上課，我們都很感動。我喜歡倪老師，她總是我們帶來驚喜。
我的好老師作文7我們班有兩位老師，我都很喜歡，但我最喜歡的是韓老師。 他是我們班的班主任，他主要教我們語文、品德與社會、美術。 在一次辦黑板報的時候，我用直尺的時候，一不小心，把尺子給弄斷了一小截，當時，我很害怕，我不敢說，但是孫芳看到了，告訴了張樺，她看了看也沒說什麼。
上課了，老師看到尺子斷了，但是沒有說什麼，自己用膠帶把直尺粘上了，之後老師就像什麼也沒發生過一樣。 老師上語文課的時候，一次我回答錯了一個問題，我以爲老師會懲罰我，結果沒有，而是耐心的給我們解答。我們韓老師佈置的作業特別的少。 在這個小假期，我看着老師佈置的作業很多，但是我寫了以後才發現作業其實並不多，不一會就寫完了。
這就是我們班的好老師——韓老師。
我的好老師作文8從我上幼兒園開始，就在不斷的接觸老師。但我最敬畏的就是我現在的班主任——吳老師，我更喜歡叫她吳媽媽。
吳媽媽長着一副慈祥的面孔，雖然臉上駕着一副紅色邊框眼鏡，但透過鏡片依然能看見一雙笑咪咪的眼睛。記得上四年級的時候，有一次在學校生病了，老師給媽媽打電話可媽媽久久沒有接，我又難受的直掉眼淚。老師看見我難受的樣子不斷的安慰我，分散我的注意力。我從老師那慈祥的眼神中得到鼓舞，也讀懂了堅強，因爲我知道老師也很着急很擔心我。老師這麼忙，我不能因爲自己又讓老師操心，我不能再掉眼淚了。就這樣吳老師一直在陪着我，安慰我，直到媽媽到來。
吳老師就是這樣，她無論多忙都會像媽媽一樣關心我們。教我們怎麼做人，教我們知識，教我們……
這就是我的好老師，我的好媽媽！
我的好老師作文9我有這樣一個好老師，她總扎着一束馬尾辮，架着一副眼鏡，穿着樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識廣闊，精細的語文老師。
語文老師上課與其他老師不同，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。
每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什麼，理解理解，然後會抽幾個問題讓我們回答，看我們對課文理解的程度。講到中間時老師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識，到最後她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。
語文老師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課老師總會問同學們聽懂沒有，並叫同學提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學舉手，我想可能聽懂了吧。
老師的知識面很廣，同學寫的一些名句老師大多都知道，有時候有些同學忘記了名句的出處，老師總會詳細的告訴他們。
是啊，我有這樣一個好老師！她用她的知識灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。
我的好老師作文10最美的你——獻給我的班主任
我們班的班主任姓李，同學們都親切地稱她爲李老師。李老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧。她的穿着樸素、大方。李老師對待工作總是嚴謹、細心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。李老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；李老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園裏一樣。
她的課講得很好，清楚明白。她特別善於朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚着感情，那麼富有感染力，彷彿把人帶入詩的境界。李老師最愛表揚同學了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！再努力就成爲小書法家了。”如果你讀課文讀得好，她就說：“真不錯！像個小老師了。”她真是一位年輕、充滿青春活力的好老師。
李老師，你在我們心中永遠是最美的。
我的好老師作文11在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“碧”字。
陳老師爲了培養我們作文能力，每個星期的週一至週四都會佈置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。
其實，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼着我們，真是深感人心哪！
