國中寫老師作文600字

我們的一生會遇到很多老師，你會寫你遇到的哪一個老師呢？下面我們來看看國中寫老師作文600字，歡迎閱讀借鑑。

我剛進中學的時候，對老師的期望是不大的，因爲我們的地理老師。

我們地理老師姓周，長得不高，體態發胖，脖子上那條又細又亮的項鍊看起來隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭髮燙過，緊束在腦後。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室裏叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一清二楚。

再來就是我的數學老師了，因爲國小的時候上了幾節薛老師的數學課所以現在對數學呃……不過還好，中學的數學老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白牆放在陽光下一照——哇，數學老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會提高的。

然後就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最後一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的髮型、身高和穿衣風格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦後，尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片後射出來，劃過每一個人的臉，然後說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以後一定會認真上英語課的！

再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學和心理雙學位的老師呢。

中學的新老師很多，我就不一一介紹了，因爲我也沒有太瞭解過他們，希望在以後一起共同學習的三年裏，可以好好相處和學習呀。

翻開筆記的第一頁，書頁已有些許泛黃。看到上面密密麻麻的字跡，好像又回到八年級那年開學的第一天：她抱着一本書走進教室，臉上掛着淺淺的笑意，滿懷期許地望着我們。

眉眼彎彎，是很溫柔的老師吧。以至於不知什麼時候她在班上說的話好像已不太能服衆。我那本花費了大量時間整理而成的名著筆記曾一度讓我懷疑自己，這麼做是否真的有必要。年級組額外的閱讀任務，學習上的競爭和壓力，甚至是不再住宿後換了一種新的生活方式，這一切都讓我開始變得不耐煩和急躁。後來，她把我叫到跟前，細聲問詢我的困惑。擡眸撞上她充滿關愛的神色，我立刻把目光垂下，不敢再去看她。

“學習上有什麼問題一定要及時和我說啊。”我只悶悶地答了一句“嗯”。而後，她又細心地囑咐了幾句，拍拍我的肩膀，說“老師相信你的能力”。從那之後，我便不太敢直面她的眼睛。對於這樣的一位老師，對於曾經有過的質疑和抱怨，我總是有着一種愧疚的感情。

終於在一次考試，成績落了千丈。

一次，我的名著筆記本發下來，我打開一看，上面竟有一排雋秀的紅字：這次考試可能讓你很傷心，但笑到最後的纔是強者，不要被一次考試打垮。我愣了愣神：原來她一直在默默地關注我。恍惚間，我意識到曾經擺在我面前的，我原以爲不能逾越的困難，最終我都是用一種消極的方式躲避過去。我始終把原因歸結於外界，卻從未停下來好好找一找自己身上的問題。

我翻看着當年的名著筆記，一行行，一頁頁，當年幾乎要撐不下去的日子彷彿就在眼前。學習是個不斷積累的過程，哪能一蹴而就？

在那一個個紅筆批註的文字裏，我彷彿又看見我的老師眉眼彎彎，面帶笑容的模樣。那滿懷期許的目光一直關注着我，彷彿在說：“願你以夢爲馬，不負青春，不負韶華。”

我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭髮乾淨利落地紮在腦後，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，彷彿時刻都在思索着什麼。

別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但並不代表我們在她面前可以爲所欲爲。她教訓我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視着我們。整個教室裏立馬就安靜下來，平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現最好的學生也不敢擡頭和她對視。

姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的散文時，姚老師會用最優美的語調朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的'詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。

姚老師最讓人佩服的就是他選班幹部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績弱就選誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。並且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應該怎麼做。果不其然，一向做英語作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢？

在姚老師的教導下，我們的班級越來越團結友愛，紀律也越來越好，每個人都對學習充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導，敬佩姚老師的教育方法。

政治老師王老師是我見過的最不一樣的一名政治老師。

王老師一頭短短的且棕黃的捲髮，她有一雙炯炯有神的眼睛，王老師和曹老師一樣，走起路來很有範兒；上起課來又和龔老師一樣，手舞足蹈，花枝亂顫。

或許在以前，我們都認爲政治課並不需要認真把握好課堂，只需要做好筆記，回家認真讀就可以了。可是自從上了王老師的政治課後，我徹底改變了我從前對政治課的看法。政治這門學科，最重要的是把握好課堂，有許多知識基本可以在課堂就背了，如果一直這樣下去，我相信政治不會再是那門同學們最無把握的學科了。

政治老師上課總可以吸引我們的眼球，因爲王老師每告訴我們一個知識點，就會給我們講一個關於這個知識點的故事，就像我們七年級的歷史老師謝老師一樣，這樣當然有助於我們理解和記憶，比如王老師想讓我們知道網絡對於我們有什麼好處時，就給我們講了一個故事：以前我們中國受到外國的侵略時，有許多珍寶被外國搶走，甚至被摧毀，留下一塊石壁，但是當地老百姓不知道這是一塊珍寶，於是把上面的字都給塗了。很多年後，一位美術家從外國留學回來，發現這塊石壁是珍寶，想辦法修復好這件文物。而“化腐朽爲神奇”的工具竟是電腦網絡。聽了這個故事，internet的好處誰沒有深刻印象呢？

爲什麼說王老師特別負責任呢？一般政治的基礎訓練都是寫完了給組長看就可以了，老師只看有沒有寫完。但是王老師就不同，她不但關注我們的作業是否完成，還會給我們講基礎訓練上的題應該怎麼答，答什麼。基礎訓練沒有寫完的，王老師也會一個個問清楚爲什麼沒有寫，並提醒他們下次要按時完成。以前同學們都不會理政治作業要不要寫，但是現在同學們也把政治納入自己的作業名單，都會問我政治作業要不要寫。

我身爲一個政治課代表，有這麼一位負責的老師，多麼榮幸啊！

七年級時教我們的數學老師姓俞。遇見她時，正是九月桂花飄香時。

她臉上戴着副寬邊眼鏡，嘴角總是帶着微笑，頭髮披散在肩頭，高高瘦瘦的。無論誰遇見她，都會認爲她是一個親切和藹的好老師。如桂花般低調、平凡、不張揚卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象。

俞老師很和藹，她常常會在課堂中插入一句玩笑話，令我們哈哈大笑，覺得上數學課並非枯燥無味。每當有同學回答錯誤時，迎接他的也決不會是一頓責備，而是“下次加油，這種題目不要再次出錯了”的鼓勵。當有同學帶着上課沒有聽懂的題目去找老師時，她總會拿着紙和筆再次講述一遍解題思路，使同學聽懂爲止。

俞老師很盡責，她常常會從我們做過的試卷中認認真真地爲我們找易錯題和難題，整理出來，一題一題地講給我們聽。俞老師講得很細緻，不厭其煩，雖然有時我們也會認爲這樣的辦法實在是太麻煩，但也不得不說，這個麻煩的方法效果還真不錯，至少下一次再出現類似的題目我就不會做錯了。

我很慶幸能遇到俞老師，可有時我也深感內疚。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室，那天正是考完一張試卷的第二天。我來到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷，我一看，果然，成績簡直是慘不忍睹。俞老師用心地爲我講解錯題，語重心長地告訴我下次考試要認真，要考出好成績。可正處於叛逆期的我哪裏聽得進去？表面看似在認真聽，實際心思早就飄到九霄雲外去了。當老師說完時，我趕緊拿起試卷，轉身就跑了。現在想起來實在是內疚。

又一年桂花飄香時，我讀了八年級，俞老師教了七年級。

親愛的俞老師，願您永遠幸福快樂，在我的眼裏，無論是過去、現在，還是將來，您永遠都是盡職盡責、和藹可親的好老師。感謝人生路上遇到了您！