無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
是誰把我從一個膽小的女孩變成一個有主見的學生？是誰把一個沒能力的女孩變成一個有能力的學生？是您——陳老師，是您把一個無知的孩童變成一個懂事的少年！您就像一根蠟燭燃燒了自己照亮了別人，您就像一隻鉛筆消磨了自己寫出了我們。望着深藍色天空中那一輪明亮的皓月，就像是一個圓圓大燈籠，裝滿了美麗和喜悅，卻裝不滿我對您感激的話語。
陳老師，您還記得嗎？剛開學時，我是一個非常內向、沒有能力、沒有主見的小力、沒有主見的小姑娘。雖然我從一到三年級都是個品學兼優的好學生，可是班主任老師只重視我的學習，不重視我的能力，班長、副班長、中隊長都與我無緣，對我來說，那只是個遙不可及的夢。可當我初次遇見您時，您的和藹、您的微笑都深深地印在了我的腦海深處。
很快，開學了，我沒能當上班長，而競選到了數學科代表，心中有一絲失落，卻不知從這時候起，已經是我從未有過的嶄新的開始。第一單元考完後，髮捲子了。滿以爲能像原來一樣穩做第一的我，卻面對考卷上的分數，呆住了。我頭一次覺得，那紅墨水竟紅得那麼刺眼。那是我從小到大從未考到過的88分，我從小到大的第一個88分，而8分的粗心，更是令我傷心。爸爸媽媽知道後，並不非常在意，他們只是輕描淡寫地安慰我，告訴我人不可能每次都考90多分的。可是，他們卻不知，這次的88分對我的打擊有多大，我難過、傷心，我失落、驚愕，甚至有些自卑。而您卻一如既往地鼓勵我、安慰我，努力抹去我心中的陰影。那一束鼓勵的目光，那一句親切和藹的話語，都溫柔地撫慰着我那顆受傷的心。我終於逃離出了黑暗的陰影，找到了真正的自我。您可知，我是多麼感激您——我敬愛的陳老師。
雖然我只是個數學科代表，可您卻並不像我以前的班主任老師一樣，您鍛鍊我，鍛鍊我各方面的能力。有什麼事，您會放心地交給我去做；有什麼競賽，您會馬上讓我參加；有什麼要評選的，您都會讓同學們自己來投票……我在您的培養、教育下，五年級競選班幹部，我終於當上了班長。那時，我真的好開心好開心，望着您慈愛的微笑，突然想哭，突然有一種想撲進您懷裏的衝動。
可是，這個學期，我卻讓您生氣了。您佈置我們做課課練，而那天晚上，我媽媽發燒了。爸爸去上課，家裏只有我和媽媽在家。我細心地照顧媽媽，直到媽媽睡着了，我纔開始做作業。很晚了，我揉揉疲倦的眼睛，打着呵欠。不知爲什麼，我的腦海中竟然閃過了一個念頭。經過一番內心爭鬥後，我咬咬牙，合上課課練，留下了查字典一題沒有寫，我想，明天再補應該也可以吧。第二天，您讓我把字義寫在黑板上，可我沒查字典，不知怎麼辦。我覺得沒臉去跟您說我沒寫，吳瀟發現後告訴了您。您讓我回到了座位，嚴肅地批評了昨晚沒查字典的同學，雖然您沒點我的名，但我心裏清清楚楚。那一節課我都沒敢擡頭，始終覺得有兩束灼熱的目光像利劍一樣射向我。我的心裏充滿了懊悔與難過。下節課是我最喜歡的班隊課，可我卻始終沒有一絲興奮、一絲開心，沒有一絲微笑。下課了，我鼓起勇氣，走到您身旁，低着頭，向您承認錯誤。我本以爲您會更加生氣，可我卻不知，您臉上的生氣之容早已抹去，換上的卻是慈愛寬容的微笑。您原諒了我，我感覺心裏好受多了。望着您漸漸遠去的背影，我在心裏暗暗發誓：“陳老師，您放心吧，我以後再也不會這樣了！”
陳老師，您就像一張弓，而我們是箭，您用力把我們射出。箭，射遠了，弓，卻彎了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您的教導，您的付出，我永遠也不會忘記。陳老師，我感激您！我愛您的的和藹可親，愛您的知識淵博，愛您的嚴肅認真，更愛您那燦爛的笑容！老師，偉大的老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文2親愛的周老師：
您好！
雖然您是從外校新轉來的英語老師，但我還是有着千言萬語吐出心扉向您表達，親愛的老師，我想對您說作文。可是，面對着您，我這個膽小如鼠的女孩，卻一字也說不出。現在，我就運用書信方式向您一吐爲快吧！開學的第一天，您踏着沉重的腳步，十分熟悉地走進我們班。然後，您就用嚴肅的目光掃視了整個班，手在後背上拿了本英語書，挺着腰，十分流利地說了一大段英語，嘰裏呱啦，比老外更老外。我們不約而同地向您投來疑惑而敬佩的目光！您見這情況，就馬上停止了，提高那柔嫩而優美的嗓子說：“同學們好！剛纔我是在做了一遍自我介紹。呵呵，我想很多同學的嘴巴都成了o字形啊！我姓周，以前我教中學十幾年了，高中也教了兩三年。現在，很榮幸認識你們，也很榮幸做你們的英語老師……”聽了您那親切的話語，我們都怔住了，對您起了點好感……我們都非常喜歡上您的課，因爲您的課是那麼的吸引我們，是那麼的生動，讓我們久久沉醉之中！
你在上課時，既嚴格又幽默，給我們帶來的不是枯燥無味，而是有情有意！記得有一節英語課，您請一位正開小差中的男同學回答問題，那個男同學不知啥事地“撲通”站起來，只見他的身體不直，擺左擺右。然後傻傻地望着周老師您，您也向她對視了幾分，心平氣和地說：“不用怕，就算回答錯了我也不會批評你。”可那個男同學還是照樣，不知道發生了什麼事。接着，您的嘴角邊盪漾着幾絲微笑，很自然地說：“呀，你怎麼歪歪扭扭的，而且臉害羞得紅彤彤的，笑嘻嘻的，去選美的人選最適合你啊，推薦你最不錯！”接着，我們全班同學都大笑一通，那個同學也反省了自己，吸取了教訓，改正了錯誤，國小生作文《親愛的老師，我想對您說作文》。周老師，您這樣一來，除了能博得我們那一陣陣歡笑聲，還能讓做錯事的同學知錯能改，這不是一舉兩得嗎？您的教學方式真高明，我們都非常喜歡！還有一次，我堅決地舉起手回答問題，然後您毫不猶豫地向我點頭。然後，我勇敢地站起來，移動了凳子，穩穩當當地站起來。望着您，我竟然全身發抖。可是就在這時，您就如我的救命恩人，說了幾句“無價之寶”的話讓我重立信心：“淑穎，相信自己永遠是最棒的！越擔心你就會越害怕，越害怕你就越緊張，越緊張你就越回答問題。”接着，我決定放開心中沉重的石頭，硬着把答案完整地回答出來，結巴巴的語言讓您停住呼吸才能聽得清楚，可您沒有批評我，更沒有責怪我，反而向我豎起大拇指：“恩，這個句子不太正確，應該加多個go，改爲“go back home”。但你能回答出大概意思，已經很不錯了，我估計有百分之八十的同學想不出來。”啊，聽了您的話，就如一縷縷陽光照亮着我寒冷的心，又如一陣陣和熙的春風溫暖了我的心胸。從此，我不斷地大膽發言，這不僅能提高語言表達能力，還能知道自己學習上的不足。難道這還不是您的功勞和心血嗎？這讓我感激不已啊！
最近，我們市舉行了個英語智力大賽。這個大賽非常隆重，有的學校三年級就開始準備了，難度特別高，有的連教師也得絞盡腦汁啊！雖然題那麼難，但我還是想嘗試一下，說不定我能成功。可是我爲難的是，周老師您會看中我嗎？會挑選我去參加嗎……一串串問題使我難堪不已，心煩意亂。但您好像看出了我的心思似的，走在我跟前，耐心地說：“淑穎，你買多點英語練習書來做做吧，做到不會的來請教老師。因爲只有多做題，你的思維能力纔會提高，參加比賽就輕鬆多了！額，這次比賽的機會我會盡量留給你的。”我聽了，又是激動又是感到意外。我心底藏着無法用語言表達的感激匯成了一個美麗的詞：“謝謝！”就這樣，經過您的一番鼓勵，我倍受鼓舞，天天做英語題，早上起來讀英語，晚上有空聽聽磁帶……我的英語也進步多了，這更讓我感謝您——周老師！
簡評：作者把點點滴滴的平常小事如獲至寶地珍藏，只因那裏面有老師愛的足跡，情的影子！感激之情如夏花盛開於心！
老師，我想對您說作文3九月時光，秋風微涼，如花歲月靜好。一年一度的教師節集合了春花的芳香、夏露的晶瑩，秋風的清爽悄悄地來到我們的世界。因爲老師節的存在，九月變成我心中最美的時光，在這美麗的歲月裏，我想對我最敬愛的李老師說說我的心裏話。
親愛的老師，您是我生命中的陽光。當所有的人都忘記我們大學聯考那年的是非時，我不會忘記老師送給我的那份貼心關懷。因爲命運開的玩笑，在沒有參加大學聯考前我就已經預知結局，不管成功或失敗，我都必須結束學生的生活。身邊的人都勸我放棄大學聯考，免得遭受更多的壓力逼迫自己。但您和我的父母一樣極力支持我堅持走到最後，告訴我不要想着結局，要在乎過程的風景。那時自卑的我，本來就對生活失去了信心，加上命運開的玩笑，我的生命彷彿就在一瞬間便跌倒了黑暗的深淵。而老師您的出現，就像一道明媚的光，照進我心底的黑暗，照亮我的人生。
我失敗受挫時，您安慰我，放棄你的午休時間來幫我補習，每一道題都分析得很詳盡，讓我在學習中取得快樂，取得自信。我含羞懵懂時，您關心我，告訴我您學生時代發生的大小事情，不計美醜，因爲您不希望我走歪路。我孤單失落時，您陪伴我，像一個密友，陪在我的身邊聽我哭訴……您給了我別的同學不能享受的待遇，給我最特殊的照顧，讓我的路不管如何曲折都不會退步。在您的支持和鼓勵中，我的世界終於見到了陽光，再也不必因自卑而暗淡沮喪。
親愛的老師，您也是我的親人。一些不喜歡學習的同學，她們會在背後議論您的教導無方，或者說您嚴厲刻薄。她們遠離您，把您掛在嘴邊天天惡罵。我很生氣，但是您一臉平靜地告訴我，莫管閒言碎語，只管潔身自愛便好。其實，親愛的老師，您可知道？在我的心裏您完全不是她們說的那種人，您是和藹可親的家人，您把所有的學生都當做自己的孩子一樣愛護。哪怕別人不領情，您也像父親一樣包容她們，理解她們，繼而如一愛惜她們。愛我更是無微不至，從生活到感情，每一段都那麼細緻認真，生怕我真的一步踏錯終身錯。
俗話說“一日爲師，終身爲父”，透過您給予我的關懷，讓我更相信這個世界上還有和父母的愛一樣偉大的愛。您讓我感覺到很溫暖，讓我始終知道在學校有一個親人在陪着我，無私地愛着我。您還是我的一個好榜樣，您不求回報，只盡自己的全力去幫助需要幫助的人。您也一點都不保留你腦海的知識，也不吝嗇您的愛，一直只希望每個學生都聰明伶俐。
親愛的老師，您還是我的快樂。您還記得嗎？那年暑假，您安排我們去幫您看卷子，我們幾個小丫頭很快就把簡單的部分完成了，把剩下困難的部分交給您。於是，您讓我們去幫你洗被子，曬席子，看着我們玩，您也像個小孩子一樣跟我們玩潑水節，然後大家全身都溼瀝瀝的變成一個名副其實的落湯雞。您還給我講了許多的笑話，行爲、語言都幽默的您讓我們的世界從來都不缺歡笑。因爲您的存在，我們知道學習的快樂，知道品味人生的幸福。您還是一個勤勞的園丁，不辭辛苦，只願百花含香……
親愛的老師，感謝您給我陽光，做我的親人，送給我快樂，讓我不管身處何方依然記得這份愛，記得這份溫暖。在我的人生路上，不管是嚴冬還酷夏，您一樣是我心中最美麗的畫卷，是我生命中最真的世界。以後的人生路，我一定會按照當初您給我的教誨一路走好，做一個讓您驕傲的好學生，好孩子。
當然，與老師相處的三年中學時光所發生的事情不只這些，您給我的美好也不只這麼幾點。只怪學生筆拙，無法將您的好說出來，在這教師節來臨之際，我想對您說說我的心裏話：親愛的老師，節日快樂，身體健康，還有我愛您！
老師，我想對您說作文4因您解凍冰河，爲您撲滅心火，您是我昏暗世界中的一抹亮色。
因您破繭化蝶，爲您魚躍龍門，您是我孤苦旅途中的一朵星火。
因您鳳凰涅槃，爲您浴火重生，您是我漫漫人生中的一盞明燈。
莎士比亞曾經說過：“時間可以刺破青春的華美精緻，會將平行線刻上美人的額角，天生麗質，稀世珍寶都逃不過它揮舞的鐮刀。”的確，時間可以侵蝕人的容顏，可以吞噬人的意志，可以抹滅人的記憶，但，她絕不能淡薄人的感情!因爲這三年來的日日夜夜，已經如一個堅韌的金線，纏繞我們的髮絲間，交織與我們的眼神間，將兩顆心緊緊地縫在一起——那是濃濃的師生情。
我不敢想象，如果有一天，我無法在教室中見到您忙碌批改作業的身影，耳邊也無法聽到您千叮萬囑的忠告，我再也不能記錄您的板書，也再也不能看到您柔美的面龐。那麼，在那一刻，我會不會，會不會難過地哭出來，而我那傷心的淚水中，又飽含了多少對您濃郁的思念？
如果有一天，我長大成人，步履匆忙地行走在上班的路上，當穿着白襯衫的學生們三三兩兩地從我身邊經過，我會不會，會不會在一剎那回憶起少年那段青蔥的時光；會不會，會不會在腦海中立刻浮現出您如花的容顏，如水的慈顏呢？
那麼，我相信，在那一刻，我一定會面朝天空，淚流滿面的。
如果有一天，我長髮飄飄，步伐輕快地漫步在午後的小街上，空氣中充盈着清甜的'茉莉花香。與您不期而遇，在擦肩而過的那一瞬間，我一定會微笑，爾後恍然，“人生若只如初見”。
他們說：“前世的五百次的回眸，才能換來今生的一次擦肩而過。”那麼，我們的前世究竟是結下了多麼深厚的緣分才能換來今生四年的朝夕相伴？
如果有一天，白髮蒼蒼，面龐上滿是歲月雕刻的痕跡，在我輕撫國中畢業照的時候，我一定是滿臉幸福地，向我的兒孫講述我國中那段無憂無慮的時光，講述我那清新的回憶，而我又一定會，一定會滿臉驕傲地告訴他們，我從不後悔度過那國中的時光，更不後悔那彌足珍貴的四年與您相伴！
天空，有鳥兒的翅膀劃過的痕跡，而我，已然飛過。
如果有一天，我塵歸塵，土歸土，那麼這四年來與您相伴的點點滴滴，猶如我心頭的一朵白百合，我用青春的瓔珞與歲月的金線編織它們，造一件無暇的白紗，然後，帶着這最純淨的回憶飛往天堂……
前些日，聽了卡朋特唱的《昔日重來》，當卡朋特用她那獨特的嗓音，輕聲地哼唱起:“yesterdayoncemore”的那一刻，我左胸那個名爲心臟的小小柔軟地方，輕輕地顫動了一下。因爲我太愛那如夏花般絢爛的您的笑容，如秋葉般靜美的您的氣質。然，時間追不上白馬，流年抵不過夏傷。四年的時光在彈指一瞬，轉眼間，我們就只剩下不到一年的時光了！我總是在不停着做着“昨日重現”的美好夢境，可是，再不切實際的童話都有結局的那一天，再虛無縹緲的音樂都有結尾的那一刻，當國中的時光宣告結束，當我行色匆匆地走在陌生的校園，遇見陌生的人與陌生的事時，老師，請允許我在心底爲您道一聲“珍重”。
過些天就是教師節了，隨處可見的鮮花，將這個號稱“東方小巴黎”的城市變成了花都，大街上，少男少女們，臉上浸染了淡淡的薔薇粉，他們手捧花束或是手提花籃，邁着輕快如鹿般的步伐走向他們親愛的老師。在那一剎那，我想起了您，我人生中的第二位母親。按常理我是應該也送您康乃馨以慰勞您的辛苦，感恩您的教導之恩！可是我卻突然不想了，因爲我對您的謝意不是隨着花朵的凋零而消散。
師生情是永久的，在國中的四年，您與我手挽手成舟，劃過那名爲歲月的河流，水面上圈圈盪漾着層層漣漪，水底下絲絲飄蕩着縷縷水草，那是您對我的諄諄教導。
在這裏我想贈與我親愛的老師一句很美的話來代替我永遠無法償還她的永恆的康乃馨，願她的面龐永遠洋溢着青春的氣息，願她的酒窩永遠承載着少女的明媚，願她的歡樂永遠不會向時間妥協。
那便是
——流年無憂，花開似錦
今夕何夕，
清風習習，
花海中授師之恩，
從此銘記在心。
老師，我想對您說作文5自從幾個月前分別之後，我便再也沒有和您見過面。可不知怎的，我總是不自覺地回憶起兩年來我們一起經歷的點點滴滴。一想起這些，我便想把心中的話說給您聽：
看着試卷上少的可憐的分數，我的腦海中不自覺地浮現出一幅幅畫面：父母鐵青的面龐和不堪入耳的語言；妹妹和同學們鄙夷的目光；您一次次爲我講解習題的情景……
我趴在桌上，等待着“暴風驟雨”的到來。
我擡起頭，看到您，嘴角微揚。那一瞬，天，彷彿晴了，溫暖的陽光從您的眼神裏傾瀉而下。您笑着，眼神裏沒有半點責備，相反的，滿是鼓勵與肯定。那眼神，像一股暖流，溫暖着我冰冷而絕望的心。
那時候，您慈祥的笑容和鼓勵的眼神一起融進我的記憶深處，再也無法抹去。
老師，我想對你說：“在您面前，我有了勇氣。”
一段熟悉的音樂在我耳邊想起，但此時，它卻那樣刺耳。
我艱難的擡起頭，首先映入眼簾的，是您關切的眼神。
快樂的時光總是過的飛快。
下課了，我又一次無力地趴在桌上
隱約中，感覺有人走到我身邊，輕輕摸了摸我的額頭。之後，門，被輕輕關上。接着，便是高跟鞋踩在地磚上的聲音，遠了，直到消失……
有一種名叫感動的東西在心間流淌，緩緩地……
那時候，您關切的眼神和母愛般細膩的動作一起融進我的記憶深處，再也無法抹去。
老師，我想對你說：“在您面前，我感到溫暖。”
教室的門緩緩地開了，一個熟悉的身影走了進來。
她和平時不一樣了：
臉上經常洋溢着的紅光被淡淡的白色取代；腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似的……
她走上講臺，用沙啞的喉嚨對我們說：
“同學們，我們今天來學習……咳，sectionC，翻開書……”
那每一個單詞都像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，卻聽得清楚。突然，我聽到一陣劇烈的咳嗽。手中的筆不覺停了，擡起頭，擔心地看着她。她從嘴角強擠出一絲微笑，那笑容，那樣牽強，分明是在安慰我……
但此時，絕大多數同學還在大聲地說着一些和課堂沒有半點兒的話……
老師開始在黑板上寫字了：
她用左手撐着桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少力氣的單詞漸漸浮現在黑板上。老師爲了讓我們看的清楚一些，寫得更用力了，左手在桌子上不停地顫抖着……
這時，教室裏的喧鬧聲卻更大了……
忽然覺得這節課好漫長……我想：這節課對您來說，一定也特別漫長……
下課了，您慢慢地往教室外走去。看着您疲倦的背影，想着課堂上發生的一切，一種從未有過的感覺襲上我的心頭……
那時候，你疲倦的背影和絕大多數同學課堂上的狀態一起融進我的記憶深處，再也無法抹去。
老師，我想對您說：“在您面前，我感到心痛。”
考試結束了，教室裏只剩下我和您了。
您輕輕地對我說：“下學期，無論那個老師教，你都要努力學習，知道嗎？”
聽到這兒，我知道，這也許是我們最後一次見面了。我牽強地笑着，努力地不讓自己哭出來。
過了一會兒，您又對我說：“下學期，班裏的紀律會更亂的。在這種環境中學習，你一定要學會剋制自己，不能隨波逐流，知道嗎？”
我含着眼淚，鄭重地點了點頭，竟說不出一句話……
站在門口，看着您的身影漸行漸遠，直到最後，消失在走廊的盡頭……
您的叮嚀彷彿還在耳邊迴響。不自覺地想到那張註定不會及格的考卷，淚水順着臉頰一滴滴滑落……
那時候，您細緻的叮嚀和漸漸遠去背影一起融進我的記憶深處，再也無法抹去。
老師，我想對您說：“在您面前，我感到愧疚。”
也許，那天的見面真的是最後一次，但我會永遠銘記您的叮嚀很兩年中我們一起經歷的點點滴滴。
老師，最後，我想對您說：“在您面前，我知道，我擁有一種愛。並且，永遠！”
老師，我想對您說作文6心情是一張白紙，手指一劃即破；它又像一片黃葉，秋風一吹即落；它又似一縷薄霧，朝陽一現即散。
夜已深了，寧靜的夜空依舊點綴着微弱的星辰，每一顆都在眨着慵懶的眼睛，和人一樣，它們也已經筋疲力盡了吧。人們都已進入了夢鄉，只有冷月悽風與我爲伍，稀稀路燈傳送着我對您無盡的祝福。外面，一切都已停止了喧譁與吵鬧，零時的鐘聲卻阻止不了我內心的激情。望着那輪慘白的冷月，心中的熱血再次掀起陣陣狂瀾……
那次，我失敗了，心裏很難過，覺得空蕩蕩的，眼裏的淚珠順着臉頰滾了下來。我擦擦眼淚，走出教室，望着對面的國小教學樓出神。國小，多麼令人懷念呀，班裏的老師和同學對我是那麼的關心，使我的內心充滿了動力，每次考試都拿第一，而現在，我卻……淚水再次涌了出來，我覺得自己是那麼的脆弱，那麼的不爭氣。於是，一遍又一遍地自問：“我的路啊，在哪裏？”心開始麻木，變得蒼白，我閉上了眼睛……
那次，我失敗了，心裏很難過，覺得空蕩蕩的，眼裏的淚珠順着臉頰滾了下來。我擦擦眼淚，走出教室，望着對面的國小教學樓出神。國小，多麼令人懷念呀，班裏的老師和同學對我是那麼的關心，使我的內心充滿了動力，每次考試都拿第一，而現在，我卻……淚水再次涌了出來，我覺得自己是那麼的脆弱，那麼的不爭氣。於是，一遍又一遍地自問：“我的路啊，在哪裏？”心開始麻木，變得蒼白，我閉上了眼睛……
恍惚之中，一陣輕盈的腳步聲由遠而近，我急急地睜開眼睛，擦乾臉上的淚珠，定了定神。無需回頭，我知道，一定是您——我的班主任。我也不敢回頭，因爲此刻的我一定是一副頹喪的樣子。當時，我是多麼地希望您能從我的身後走過。
但，您最終還是走到了我的跟前，然後把我拉到走廊的盡頭。
我不得不擡起頭，沒想到迎來的是一臉甜甜的微笑，是那般柔和、那般輕盈、那般真誠，這給了我一些安慰，臉稍稍放鬆，但心依舊很亂，頭，不由得再次低下，心中的千言萬語，卻不知該說什麼。
突然，一隻大手伸到了我的面前，“來，握個手吧！”話很輕，似輕風拂過琴絃，滿載着真誠掠過心田，攪動心中那潭沉寂的死水，泛起圈圈漣漪。我擡頭再望，只見您的那雙水靈靈的大眼睛裏放射出堅毅而溫柔的光芒。我緩緩地把手伸出。
於是，一隻大手緊緊地握住了一隻小手。雖然只是那短短的一剎那，可那緊握的手卻給我注入了足夠的堅強與自信。您始終沒再說什麼，但，您所要說的都已經通過這誠摯的握手，以一種默默的方式傳給了另一隻手，又通過手掌向全身擴散，最後傳入心中，發出令人警醒與震撼的迴音：“前方的路並不可怕，你的拼搏和努力一定會換來美好的明天！相信自己一定能行！我相信你，所有的人都會相信你！”
緊握的雙手，就在那一剎那，產生了巨大的能量。這能量射像四周，照亮了那無邊的黑夜，我的路，不正在前方嗎？
從此，我不再我爲失敗而難過，因爲我已懂得了，“山外青山樓外樓，強中自有強中手”，只要我盡力了，其實，失敗也是一種收穫。
老師，謝謝您！謝謝您在黑夜裏給我指明瞭前進的方向，謝謝您在我失敗時給予我的真誠與幫助。是您的真誠使我這顆幼小的心靈得到了撫慰，是您使我這個不安的靈魂得到了鎮靜，是您支持着我坦然地面對人生的風雨！
老師，我愛您，我敬您！請您記住着永恆的聲音，“待到山花爛漫時”，我一定會捧着累累碩果，回來報答您的。
狂風在咆哮，時鐘在警報，我不得不收筆了，但那顆幼小的心卻依然波濤澎湃，千言萬語融成一句話：“老師，我愛您！”
老師，我想對您說作文7老師總是用責怪的口氣說：“你呀，這麼簡單的問題都做錯。”要不就是對我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這麼置問我。這樣我會很迷惘，因爲我真的不懂得所以才做錯，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領悟爲止，而不是責怪我。
今天的語文第一單元試卷發下，全班我倒數第五，老師因爲我開學以來一直不怎麼聽課非常惱火，看都不看我一眼。成績下滑了，其實是我不想學了，老師三天兩頭點我大名，什麼像個二流子、嘴多等等，在老師眼裏我就是一個壞學生，有時候還告狀到爸爸那裏，爸爸每一次都要不問青紅皁白，把我給批得眼淚禁不住的流，說不好好讀書就完蛋了。看到爸爸傷心，我真的不知道該怎麼辦，在學習上不管我怎麼努力都得不到老師的認可，有一點點錯，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時候我是因爲老師不喜歡我而變得有點判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我幹嗎還聽他們的課，我心裏確實是這麼想的。其實我很想對老師說我想說的話，但老師從來都沒有給我講話的機會，我只能永遠像個做錯事的孩子，任由老師批評。我真的很想努力學習，對自己成績不好，我心裏也非常難過，但是我不知道該怎麼去努力，老師，在您的心裏我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽到你的真心話。
在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不苟的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。
十多年來，除了家長，我最熟悉的莫過於老師，每當我提起筆，要描繪老師時，卻發現千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意，並給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住乾渴，但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞，無私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了??
老師，我想對您說：您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現在我的眼前;您的關心與呵護，一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說：“如果沒有你或許我就不會有今天的成績;如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會知道感恩!”
一日爲師，終身爲父!您交給我的知識我會永遠銘記於心的。
時光飛逝，轉眼間我們已經長大了，國中的這兩年裏，給我信心最多的就數老師了。
我的成績在剛剛進入國中時是極好的，連我自己都不相信我會有這麼優秀，在幾次考試後我便驕傲自滿起來，以爲以後的考試也不過如此了。
那次的尖子生競賽，我到此刻還記憶猶新，我信心滿滿地走入考場，卻灰頭土臉的出來。考試成績出來，果然不出我所料，成績很差。我不敢看老師的眼睛，害怕老師會責怪我，每次在校園裏看見老師都會繞道走，這樣的情況持續了將近一個星期。
第二個星期到校時，老師便把我叫進了辦公室，和顏悅色的看着我，語重心長的說:"一次的考試代表不了什麼，國中三年就像馬拉松長跑，只要你追，總能趕上的。”我擡頭遇上老師的目光，此刻覺得老師就像個天使，照亮了周圍所有的一切。老師見我看呆了，用手在我的面前晃了晃，莞爾一笑。從那之後，我低頭學習，兩耳不聞窗外事，那大概是我七年級最努力的時候了。終於在期末考試我取得了全校第五的成績，雖然沒我以前考得好了，但畢竟是我努力的結果，心裏還是很高興的。
現在我快上九年級了，學校要分班的，我這次的成績也很不錯，或許我會被分到其他班裏去，但我心裏一直有個您。
老師，我想對你說;‘謝謝你，在我成長的路上支持我，你將永遠是我堅強的後盾!”
老師，我想對您說作文8敬愛的周恩師：
周老師,您可知道我多麼的感謝你！
您還記得我嗎？我每當想起那件事我都想對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您的付出。”
那天您佈置了家庭作業，由於我偶然借到了一本《一千零一夜》那裏面的公主、王子、巫婆以及曲折的故事，這些畫面都在我的腦海中浮現，做作業便分了神沒有認真寫。等寫了許多後我也曾想過重新寫，但想我是一個好學生，作業一次沒寫好沒關係的，僥倖的堡壘擋住了去路，第二天您款款地走進教室，沸騰的教室頓時靜了下來，您說：“同學們，昨天佈置的作業寫了嗎？”“寫了”我們異口同聲地答道。您說：“我還是查查吧！”
我滿懷信心地找出了作業本，翻開時，傻了眼。天那！ 這是我寫得字嗎？望着眼前這龍飛鳳舞的字，我感到世界的末日快要到了。
我嚇得真想鑽到地縫裏去，我滿腦子想的全是如何混過去，天哪！已查到我們後面幾排了，完了！完了！這時我眼前彷彿出現了老師您惱怒的面孔，又彷彿看到爸爸接到老師的“舉報”電話時的神情，更恐怖的是想到爸爸被請到學校時我的悲慘遭遇……
老師已經查到我旁邊的同學了，我這時心簡直要蹦出來了，我緊緊的盯着老師，心中不停的祈禱：耶穌、上帝、觀世音………能拜的都拜了，手不停的在腿上畫十字，嘴裏默默地念着：阿門，真主保佑……真希望老師能臨時發發善心，不查我的作業了！
但老師您最終還是走到了我的面前，您拿起我的本子看了又看我把頭低得更低了，您氣憤的把我的本子給扔了，說：“您整天都在幹什麼？你對得起誰，下課後給我補上。”我強忍着眼淚，但那沒用的兩行清泉還是流了下來。我心中十分不服，抱怨老師偏心，爲什麼有的同學連抄都沒抄，爲什麼只要我留下來。所以那節課一點也沒聽進去，只是默默地等待着放學的鈴聲叮呤叮呤地響。
下課鈴終於響了，同學們都高興得飛奔到那個溫暖的家，過了會教室裏空蕩蕩的，靜悄悄的只有我埋着頭，沙沙地寫着那枯燥的作業。
唉！終於寫完了，擡起頭不由地心中少了份擔子，可向外看，那討厭的鬱悶鬼又跑到我的心中，不由的發出一聲抱怨：今天可真倒黴，連你老天爺也跑來湊熱鬧來害我。爲什麼你早不下晚不下偏偏在這時下呢？我試着衝破那重重雨幕的封鎖線，可是每次都退回來了。
這時走廊上出現了一個熟悉的身影越來越清晰，我忙拿出作業本遞過去，我膽怯地說：“周老師我寫完了請您檢查。”您卻說：“我相信你，不用檢查？來，我送你回家。”我說：“不用”，我忙跑到了雨幕中，由於路太滑，剛跑了幾步就重重的跌倒在雨水中。這時是您，是您扶起我，把我背起來，我立即感到一股熱流流遍全身，鼻子一酸，兩行源頭活水又流了下來，這時我伸手碰到了老師，天哪！您的身上溼了，老師您不讓我淋雨把大部分的傘打在我的身上，我也聽到了您那喘氣聲，我知道您身體胖，走起路很不容易。我便強扭說：“老師我還是下來自己走吧！”“如果你爲老師着想的話就別動，這樣我省力些。”嘀噠嘀噠的雨還是在不停地下着，我到了家讓您留下來吃飯，但您卻一聲不吭地走了，望着雨暮中的背景，您的腰明顯彎了許多。
老師，我想對您說：
老師，您辛苦了，
勞累了十幾年，
您的背變彎了。
彎彎的背像一座橋，
把我們這些求才的學子，
送到那知識的彼岸，
彎彎的背像一把古老的弓，
把我們這些希望的箭，
射向那成才的天空！
一、二年級您像一把削筆刀，
當我們“呀呀”的找您削筆時，
您總是微笑着接過筆，
三、四年級您就像一本厚厚的字典，
幫我們學寫每個字，
說好每一句話。
五六年級您就像詩人所說的那樣：
春蠶到死絲方盡，
蠟燭成灰淚絲幹。
您犧牲自己照亮別人，
您把畢生的心血放在我們身上，
您是多麼偉大，多麼高尚啊！
老師！我永遠忘不了您。
我要對全天下的人說，
老師，我愛您……
周老師，您聽到我的心聲了嗎？
老師，我想對您說作文9親愛的陳老師：
最近好嗎？工作順利嗎？
還有不到一個月的時間，你的“孩子們”就要離開您了，心裏真的很捨不得！您給予我的教導是怎麼能夠用幾句話就能說得清楚的呢？又是一個天氣炎熱的夏天，離別的日子那麼快到來，悄悄地來了，進入了我們的世界，進入了我們的心靈。一千多個日子，如流水般地過去。如今尚還記得剛進母校的第一天，那麼清晰可見，歷歷在目，然而，時間如梭，轉眼間，六年就這樣過去了，曾經的回憶，曾經的歡樂，曾經的夥伴，悄悄地在我的世界裏逝去。而我，留下了什麼痕跡呢？過去的時光如流水，滔滔地不斷往大海里流去，如雕刻，漸漸磨滅了……只剩下不可磨滅的回憶。
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。您那慈祥的笑臉，有神的眼睛，永遠留在我的心裏，不可磨滅。當您在講臺上和顏悅色地講課時，我們的思緒隨着您的帶領進入了美麗的課文裏；是您，教導我們愛國；是您，教導我們做有用的人，正直的人；教我們樹立遠大的理想；教我們爲人處事；教我們……把我們從一個無知的小小少年，培養成一個有理想，懂禮貌的少先隊員。
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。人們說老師像辛勤的園丁，像犧牲自己照亮他人的火柴，而我說，老師，您像一把傘，一把樸素無華的雨傘，爲我們遮風擋雨，像家的另一個避風港，讓我們在溫暖安全的遮擋下，培養下，茁壯地成長，但老師，您不要報答，只是希望我們這羣小毛孩能在狂風暴雨下，安全地成長。您的好，您的美，怎麼只容得下一張小小的輕薄的紙呢？
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。還記得您在課上用沙啞的聲音，努力地分析題目嗎？您知道我們這羣學生在底下悄悄地擦掉快要從眼角掉落的眼淚嗎？看着您辛苦的樣子，我們真的巴不得能夠把這些知識全部記在腦袋裏，那樣就不用老師您費力氣地講了。老師，您還記得您不在校的那段時間嗎？班裏亂極了，沒有一個老師的課我們能夠用心地聽，我們在思念您啊，我們在想念您啊，親愛的老師，您知道嗎？同學們每天都在談論您何時才能回到我們身邊，還有幾位同學悄悄地掉了幾次眼淚呢，從同學們焦慮的眼神中，我看到了對您的愛戴與期盼。
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。有時候我們因爲不乖，闖了禍，老師您生氣了，那時候，您知道我們多麼地後悔？多麼希望沒有發生這件事情？多麼希望時間能夠流轉？這樣子，我們這羣不知天高地厚的黃毛孩子們就不會做傻事了，不會惹您生氣了。當我們坐下來一起討論問題，一起交流時，我們之間就像孩子與媽媽一樣，您輕輕地講述優美感人的故事，我們靜靜地凝望着您，聽您講——那美麗的故事。還記得那次春遊嗎？當同學們整齊地坐在校車上，卻不見了您的影子，我們全部慌了，趕忙叫司機停車，爲的是讓您及時趕上！當回來的時候，我們在操場上的圍欄看到您時，全都興奮地喊着：“陳老師，陳老師！”多麼像一羣調皮的孩子圍在媽媽的周圍嘰嘰喳喳地吵着：“媽媽，您回來了。”“媽媽，您抱抱我。”“媽媽……” 多麼深厚的師生情，多麼令人感動的回憶啊！
親愛的老師，我想對您說，別了，親愛的老師。在這樹葉枯黃，花草凋謝的日子，我們又要離別了，曾經那麼多的分分合合，合合分分，如今真的要分開了，還那麼捨不得，還那麼留戀，那段既有淚水又有歡欣的日子，終將成爲回憶，默默地在時間的流裏被遺忘，但是親愛的您，我那親愛的陳老師。您永遠也不會在我心底裏磨滅，永遠不會！
夜越來越近，我對您的思念也越來越深。我是那麼地愛您啊，怎麼捨得離開您呢？親愛的陳老師，別了，離開了您，我會更加堅強！親愛的陳老師，別了，離開您，我會更加努力！我會……
在這憂愁的夜晚，有一個學生正在思念您……
