在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師，我想對您說優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我不會忘記有一個人曾經教導過我，曾經在迷茫中找到了我，沒有她的出現，我將會一直沉睡在童話的仙境中！她就是我的老師！
老師您是一個辛勤的園丁，灌溉着一天一天長大的小樹；您是一架前進的飛機， 載着同學們在能獲得知識的星球裏遨遊；您是一根蠟燭在漆黑的夜晚燃燒自己，照亮別人 ；您是一絲絲濛濛細雨，默默的滋潤萬物；您像晚霞，當紅彤彤的太陽下山後，您便把最後一縷光芒留在人間；您是一本問題詞典，當我們遇到困難的問題時，您就會着實的幫我們解決；您是春風，吹綠了一座座山峯；您是一棵蒼天大樹，爲我們遮風擋雨；您是潔淨的空氣，彌滿在每一個角落。三年前，我們還無知，是您不懈努力、執着的教導着我們。如今小樹已經靠您的絲絲努力長成果實累累的大樹，甜美的果實就是用來報答您的。
敬愛的老師，從國小二年級到現在我們班一直都是您在教的。兩年多了，您無時無刻的照顧着我們、呵護着我們，如同我們是您最寶貴的孩子，而您是我們親愛的媽媽一般。“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師房間徹夜明亮。每當我請輕輕走過您的窗前，明亮的燈光……”我相信這首《每當我走過老師的窗前》應該是獻給老師您的吧！
記得有好幾次，老師您連續上午上了好幾堂課，弄得精疲力盡！我那時真的恨不得以一分鐘十萬八千里的速度跑到商店裏去買一張軟軟的、舒服的牀，讓老師靜靜的睡一覺。每當，走進老師的辦公室，看到一大堆作業擺在辦公桌上，便不由自做的想爲老師分擔。
老師！我懇請您一直留在我們班不要離開，也許這是一個自私的條件。但是，如果沒有了您的關愛，我們班也許再也不會像以前那樣書聲琅琅，生氣勃勃……天依然是蔚藍的，河依然是碧綠的，我們是會長大的，有一天，也是會離開您的。但是，您永遠都是我們的老師，一直到永遠都不會變的……
老師，我想對您說優秀作文2至今，已有許多老師教過我。但我一直忘不了我的啓蒙老師——施老師。今天，我想在這兒對老師您說幾句話。
老師，您是否記得那個扎着羊角辮，抱着小熊的小女孩?您是否記得，是您對賴在教室外的我親切地微笑，並牽起我的小手帶我走進教室?我至今記得，是您讓怕生的我融入了集體，體會到友誼的快樂。
自從我進入這個班級，您就對我格外關注，經常詢問我的情況，玩耍時邀請綣縮在角落的我和大家一起做遊戲。在您的鼓勵下，我變得比以前開朗多了，但和其他小朋友之間終究有些隔閡。
一天，我正在興致勃勃地畫畫，不一會兒，一隻伶俐可愛的小白兔躍然紙上，我不禁“咯咯”地笑出了聲。突然，我的畫被人抽走了，我擡頭便看到了您爲兇的臉龐。“畫的真不錯，過幾個星期幼兒園裏有畫畫比賽，你如果去參加，一定能得獎。”您笑着拍拍我的腦袋。我當時以爲您只是在開玩笑，回到家便把這件事拋諸腦後了。
過了兩個星期，您突然把一張通知交給我，說已經把我定爲參加畫畫比賽的人選了。我驚訝極了，沒想到您真的把這件事放在心上了······雖然有些突然，但我還是認認真真地把畫完成了，不能辜負了您的一片好心呀!我把畫交了上去，忐忑不安地等待着結果。
第二個星期的上午，我依舊坐在排成半圓形的椅子中最靠近角落的位置上。過一會兒，您拿着一張紙春光滿面地走進來，仔細一看，那是一張獎狀。您的眼睛微笑着掠過我，對其他小朋友大聲宣佈“邱然小朋友在畫畫比賽中獲得了一等獎，讓我們恭喜她!”大家熱烈地拍着手，您向我投來讚許的目光。我高興的心情溢於言表，只好羞澀地笑笑。
從那以後，我發覺，冥冥之中，我已經改變了。其他小朋友找我玩，我也不再推辭。我知道，這一切都是您的功勞。
親愛的老師，我還有很多話要對您說······
老師，我想對您說優秀作文3尊敬的劉老師：
您好！
您教我們語文已經三年多了，您是多麼的關心和愛護我們。每當我們做錯事的時候，您總是耐心的教育我們；當我們有所進步的時候，您又是多麼的從內心裏爲我們高興。
記得三年級的第二個學期，我們進行了一次單元考試。因爲我平時的語文成績還是很好的，每次不用複習也能夠考出令您滿意的成績，我以爲這次也不會例外；我對自己不僅充滿信心，而且試題又很簡單，不到半節課的時間我就把試題全部做完了。您提醒我們說：“同學們，做完了試卷一定要仔細的檢查，千萬不要粗心大意，那樣會丟分的。”我聽到後就裝作檢查起來；其實，過度自信的我根本就有進行檢查；您又再三叮囑，我都覺得有些不耐煩了，便把您的話當作了耳旁風；自己在草稿紙上畫畫玩了起來。
第二天，試卷發下來了，鮮豔的72分出現在我的眼前，我真不敢相信自己的眼睛，可事實讓我的眼淚禁不住流了出來。劉老師，您知道嗎？我當時難過極了，特別的自責自己爲什麼當時沒有聽您的話。可是，當您看到我的表情後，您怕我會因此而氣餒，您又語重心長的關切說：“同學們，我們每個人都有自己的短處；但是，有短處並不可怕，最重要的是我們如何去面對他，只有不斷的發現自己的短處，然後去改掉它，纔會使自己逐步的成爲一個優秀的有用人才。”聽了你的一番話，我當時從內心發自肺腑的向您保證：“劉老師，您放心，我再也不會出現類似的毛病了；我一定會嚴格要求自己，使自己早日成爲一個對社會有用的人才。”
從那天起，我就把您的話深深地記在了心裏；無論我做任何事情的時候，我就會想起了您的話，我就會對自己剛剛做過的事反覆檢查，大大的避免了錯誤的發生。劉老師，您爲我們成長付出了那麼多的心血，我們不但會記住您說的話，更會牢牢的記住您這位好老師。
在這裏，老師，我只想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
祝您：
身體健康工作順利！
您的學生：李夢璇(四、三班)
20xx年11月26日
老師，我想對您說優秀作文4老師，您像辛勤的'園丁，培養着我們幼小的心靈。您深如大海，高似藍天，將您火紅的青春，澆灌了我們110班中隊的花朵，讓我們開的燦爛。一直以來，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，現在，我有滿肚子的話想對您說，但不知從哪兒說起，只好把這些話埋藏在心裏，今天，借這個機會，向您說說我的心裏話，表達我對您深深地敬意。
記得上次，我們五年級搞一場特大的活動——課間操比賽。經過多次訓練，我們的表現不理想，而導致校長連續批評了我們班兩次，您心裏難過極了。您回到教室後，悄悄地難過的嗚嗚哭了起來，我看到後，心裏非常難過。我知道您不是因爲校長“罵”了我們班，而是爲了我們而哭，您怕您拖累了110班中隊，您怕我們班是五年級班中最差的一個班。中午時，我們高興地吃完了飯，可我發現您難過的連飯都沒有吃，默默地站在講臺上，關注着我們的一舉一動，您的眼神讓我感覺到您對我們110班有太多的期望，我心裏很難過，一次次的在心裏說：“老師，對不起！”
還有一次，您感冒發燒，身體看起來非常不舒服。但您依然像往常一樣，用溫和親切的聲音給我們細心講課，我發現您頭上直冒冷汗。這時，我真想走上講臺，對您說：“老師您辛苦了，去休息一會兒吧。”直到下課，您才拖着疲憊的身體去辦公室休息了一下，接着又埋頭幫大家批改作業，我默默的記在了心裏，老師您爲我們付出了太多，連自己的身體都不顧。
老師您真的就像我們身邊漂亮的天使，幫我們班每一個不聽話學生“驅除惡魔”，直到把大家都變成“漂亮的花朵。”老師您又是一盞明燈，照亮了我們心靈的理想，爲我們指引了前進的方向，老師您像天空上月亮，照顧着身邊的無數顆明亮的小星星。您把我們110班打理的井井有條，讓我們的教室乾乾淨淨，課桌整整齊齊，讓大家在這教室裏高興、輕鬆的學習。周老師謝謝您的細心教導，讓我們變的越來越優秀，無數的話兒就從這兒結束了！
我深深得知道，您對我們的教導中包含着鼓勵，您的嚴厲中蘊含着期望，周老師，可能我不是您心目中最好的學生，但您一定是我心目中最好的老師，您對我的諄諄教誨，我會牢記在心！老師您辛苦了！
老師，我想對您說優秀作文5當我又一次站在書法比賽的領獎臺上，我心裏都想對樑慶娟老師說：“樑老師，謝謝您”！
樑慶娟老師，雖然您是我一至三年級的語文老師，現在已經不教我的課了，但得在一年級剛剛入學時發生的事情。
第一天上課後的晚託時間，您在黑板上佈置作業：“家聽a，e．i，o．u”，讓我們抄再家聽本上。我因爲之前沒有學過寫字，所以在寫字方面比其他同學差很多。我把“家”字足足寫了幾行，上面的寶蓋頭寫了一行，下面的“豕”則佔據了三行。正好，有一個老師走了過來，她看到我同桌的字，禁不住讚歎：“哇！你才一年級，字就寫得這麼漂亮，真棒”！然後，她又拿起我的作業登記本，她愣了一下，沒說什麼，就放下了。我的臉“唰”一下就紅了，很自卑。而您走過來，對我說：“嗯，寫得很認真，不錯”。您或許沒想到，您的鼓勵，給了我多大的勇氣。
那個時候，您每天都佈置練字、描紅的作業，但是有很多同學體會不到您的苦心，應付就交了。有些家長也不以爲然，覺得與其花那麼多時間去練字，還不如多學點知識，學學奧數，奧英等，就連我爸爸也說現在的人都用電腦了，誰還會一筆一劃地練字？但是您頂着這些壓力，堅持給我們佈置描紅作業，我一直很認真地完成，您每次批改，都會在我的本子上畫上一個笑臉，寫上“真棒”，並在班上多次表揚我，還把我的字拿給高年級的老師欣賞。您的鼓勵給了我更加堅持練習的熱情。
功夫不負有心人。三年級的時候，我的硬筆書法《春夜喜雨》獲得了“嫦娥獎全國少兒書畫大賽”金獎，四年級的時候，我的作品《寒食》獲得了中山市“溫泉杯”一等獎以及“廣東省青少年書畫攝影大賽”二等獎，五年級的時候，我參加了《書法報》舉行的“首屆全國中國小生硬筆大賽”，獲得了銀獎，廣東省僅6人獲銀獎以上的獎項，中山就我一人。
在四年級的時候，我還開始了學習毛筆書法。因爲我有硬筆書法的良好基礎，我的毛筆字練得得心應手，進步很快，也先後在市區的一些比賽中獲獎。
在今天的榮譽面前，我深深地感謝您，樑老師。因爲您的啓蒙，讓我接觸到了書法藝術。我真想對您說：“老師，謝謝您。謝謝您爲我打開了通往書法藝術的大門”。
老師，我想對您說優秀作文6還有一個月，我就要國小畢業，離開生活六年的校園了，回憶六年國小生活的點點滴滴，老師爲我的成長付出了許多心血。離別之際，我有許多話想對老師說，但此刻，我最想對親愛的數學老師說：“老師，您辛苦了！”
老師，您還記得嗎？那次，期會考試卷發下來了，看着卷子上一個個大大的“紅叉”，我不禁埋怨起自己。一節數學課過去了，我開始改錯題，改着改着一隻“攔路虎”蹦了出來，我左思右想，怎麼也做不出來，可是這道題老師已經講解了。如果我認真聽課，一定會做的，可是……哎，說什麼也晚了。十分鐘，二十分鐘……時間一分一秒地過去了，現在已經放學了，同學們走得無影無蹤，教室裏只剩下我自己還在位子上冥思苦想，依然沒有什麼進展。我輕聲走到辦公室門前，看到數學老師您還在辦公，剛想推門進去，可是轉念一想，這些題您已經教給我們了，我怎麼好意思再問呢！我又回到了座位上試着解開那道題。突然，一陣清脆的腳步聲打斷了我的思緒，只見您微笑着走了過來，關切地問：“怎麼還不走啊，天都這麼晚了，快點回家吧！”“我……我……”我不知道說什麼。你的眼角不經意間瞟了我的卷子，便拿起來問：“怎麼這道題沒有改，是不是還沒有弄明白意思啊”“是……”我頓時感覺臉上火辣辣的，羞愧和緊張充斥着我的內心，生怕你批評我，我不敢多說什麼，而您也沒再說什麼，您坐了下來，開始爲我講解這道題。您那甜美的聲音，讓我感到放鬆，壓力感頓時消失殆盡，不久我就懂得了這道題的做法。接着，您又給我出了幾道類似的題目，讓我加以鞏固。此時，不遠處傳來您女兒的聲音：“媽媽，咱們走吧。”您回答說：“等會兒。”我分明聽到你的嗓子已經有些沙啞，直到我不再出錯，您才起身離開座位，看着您那消失的略顯疲憊的身影，一股母親般的關懷所帶來的溫暖涌向我的心頭。
孫老師，您是我的老師，但更像我的母親。您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您就像石子，默默地鋪築歷史的跑道；您的品格和精神，可以用兩個字概括，這兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！在即將離別校園之際，我要大聲地對你說出那句埋藏在心底的話語：“孫老師，我愛您！”
老師，我想對您說優秀作文7敬愛的王老師：
您好！
您不在教我們的事情，我們已經知道了。雖然我們知道了，你不教我們的事情，感到很傷心，但是我們也知道這件事已經成爲事實，就連您也改變不了。
不過，謝謝你，給了我許多美好的回憶。自從您教我們之後，我的英語成績確實提高了不少。雖然，您只教了我們短短的兩個月，但是您講課時說的每一句話，都在我的耳邊迴盪；您的身影，已經深深的印在了我的腦海裏；就連您每一節課講的內容，也深深的印在了我的心裏。
謝謝您，老師！我們在學校的日子裏，您如同我們的母親，對我們照顧有加。
俗話說：男兒流血不流淚。可是，班上的許多男生，聽到您不教我們的消息後，淚水也奪眶而出。我相信他們現在的心情和我現在的心情是一樣的，也希望您能夠繼續教我們。
每一位老師不教我們的時候，我的心裏都很難過，但是聽到您不教我們的時候，我的心裏卻有一種難以說出的痛苦。
謝謝您，老師！從您教我們的時候，到現在您不教我們的時候，我們班的英語平均成績，由原來的60多分甚至不及格，提高到了80多分。上五年級的時候，我們班不及格的人數，站我們班人數的一半甚至還多，自從您教了我們之後，我們班不及格的人數只剩下不到10個人。
謝謝您，老師！自從您當上我們的班主任之後，我才發現：有些東西，您不讓我們吃，不讓我們買，是爲了我們好。您教我們的時候，帶給了我們許許多多的快樂。是您，讓我愛上了英語這一主科；是您，讓我每天盼着上英語課；是您，讓我明白了早自習的時候，應該背英語單詞和句子。
謝謝您，老師!是您鼓勵我們一次又一次的進步;是您如同我們的母親般照顧我們；是您陪伴着我們從痛苦中走出來；是您給予了我們很多的快樂！
謝謝您，王老師！不管您走到哪，在我們的心裏，您永遠是我們的親人！
祝您：工作順利·閤家歡樂·健康幸福。
至此
敬禮
永遠是您爲親人的學生：李文曦
20xx年12月26日
老師，我想對您說優秀作文8時光轉瞬即逝，四年多的國小生活轉眼間飛逝而去。回想這些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話，有些話已埋在我心底很久了，一直沒敢跟您說。今天我有敞開心扉向您一吐爲快吧！
老師，我想對您說；您是我最喜歡的老師，您從一年級開始就擔任我的班主任兼語文老師。幾年下來，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的媽媽。雖然您對我們很嚴厲，可在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡您。
老師，我想對您說；我們班是一個大集體，共80人。平時工作量很大，可您的工作還是那樣的負責，那樣的認真。每次不管是課堂作業，還是家庭作業，老師，您都會認真的批改，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺一堂課就結束了，但我們還意猶未盡。
老師，我想對您說；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見。我們現在已經是五年級的國小生了，學習上是該抓緊，可作爲一個國小生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當的休息。這纔剛剛上了倆個星期的課，可您和數學老師經常佔用我們的其它課，一天下來，可能全是語文、數學。說實在的，我們有時很疲憊，有有點生氣。要是您和數學老師能放鬆放鬆我們該多好呀！因爲我們想做一羣快樂得“小鳥”。
老師，我想對您說；我們班男生都認爲您特偏心，偏愛女生。比如：在上課時，您叫我們男女生比賽讀書。我覺得我們男生讀的聲音大，可您卻說女生讀的聲音大。我聽了很不舒服。再比如：下課時，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認爲自己吃虧了，就跑去打小報告，而最後被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調皮，可您處理的時候，有一點點的不公平。不過我們男生可沒有女生那麼小氣，不和她們計較。再說了，爲了我們這個大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說了這些，您不會生氣吧？
老師，我想對您說；您看完之後，可不能生氣噢，我希望您笑口常開，青春永駐！
老師，我想對您說優秀作文9不知不覺中，自己都已是九年級的學生了，學習任務越來越多，堆積如山，我感覺身上的壓力到了不可逾越的地步，用四個字來形容就是——壓力山大
古人云：‘書中自有黃金屋’高爾基也曾說過‘書籍是人類進步的階梯’而我覺得，讀書不是讀死書，不能夠只單單學習課本里的死知識，生活中的實踐也是很有必要的。在咱們中國，我們只關心分數，卻並不知道分數並不代表一切，而在一些西方國家，分數並不是最重要的，他們更加註重的是動手能力，而我覺得這一點，西方國家就要比我國好上許多許多。
老師，自古以來，我國就有“頭懸樑，錐刺股”的關於學習的典故，無一不感動了每一代人，激發他們對於求知的渴望，但是在古代爲什麼有許多詩人沒有用武之地呢？答案很簡單，因爲他們只懂的吟詩作賦，並不懂的處理國家大事，所以導致詩人們所處的時代的君主並沒有重用他們。
現代，我們中國已成爲超級大國，國家很多地方都需要人才，但是，現在的青少年生活的太過奢侈，沉迷於虛擬的網絡世界，這讓很多良師都無奈了，我覺得對於這些人，老師們要懂得因材施教，去誘惑他們，激發他們求知的渴望，對於學習的興趣。
老師，現在的教科書根本無法去勾引我們對於學習的興趣，我記得您曾經也說過，只要對學習擁有了興趣，想學哪一科都不難，可現在的我們就是喪失了學習中最爲重要的興趣，書中的黃金屋已無法再打動我們了，我相信您也有所發現，一上課，打開書，原本精神抖擻的同學馬上變得昏昏欲睡，因爲他們找不到書中的爆發點，而您的任務就是帶領我們找到它。
沒有一個老師會去害自己的學生，老師們所做的一切，都是爲我們的未來而負責，這讓我想起了出自李商隱《無題》中的千古名句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"用這句詩來形容您的教學精神最合適不過了。
我們都已不是那些帶着幼稚笑容的小屁孩了，我們的路最後還是要我們自己走，希望到時候，我們都不會去後悔曾經因爲自己意氣用事所做的一切，感謝這段路上有您的陪伴，這將會使我受用一生。
