在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的國中優秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
國中優秀作文 篇1
午後的陽光不再熾烈，我走在林蔭大道上，兩旁的高大的桐樹默默的佇立着，風，使它們搖曳起來，而後又輕輕的飄過。聽，是落葉聲音，空靈、清單、切雅、在任何的一個瞬間，它都在傾聽你心裏的答案。不必回頭看清它的摸樣，只需要不聽地加快腳步，只需轉一個彎，就能看清車水馬龍的城市。不，那只是一種想象，一種迷茫，此刻的我應該在青翠欲滴的幽草中歌唱，閉着眼睛……看見了，看見了看見了城市的`紅燈綠酒，看見了和你面對而坐，手持鮮花的咖啡廳，亦曾認爲自己笑得嫵媚，其實是自己編制的一個夢罷了！我爬上山頂，一眼望去，那些花花綠綠的霓虹似乎刺痛了我的眼睛，模糊了我尋找傾聽的視線，我躲避着，就想要逃離。其實朋友，你不必逃離，你必須面對，要勇敢，我會一直跟隨在你身後，什麼語言也不用說，但請你一定要牢牢抓住我的手……
我安靜的坐在山頂，聽！雨告訴我說：“就這樣吧！有時無意抓一把空氣，也可以演繹風花雪夜，似水流年。
又有誰真正聽過呢？在那一瞬間，或許是秋的來臨，或許是冬的逝去，但又或許是滿臉蕭條的枯葉他們的心聲呢？其實是無所謂吧！摘掉那婀娜多姿的樹梢，折斷那演繹萬紫千紅的鮮花，朋友，難道你沒有聽見它們在呼喚嗎？即使刀已拔出，心靈的傷口也無法癒合了，那痕跡會永遠隨着，流着看不見得血。
後來，我獨自撐着油紙傘，來到高高低低的屋檐下，看着遠方靜靜盤旋的山脈——聽，它們在哭泣，它們的淚水順着我的額頭流入嘴脣上，味道是酸澀的，是無聲的淚水，擡頭望去，一顆顆水滴晶瑩剔透着，分不清是雨還是淚。小時候曾一度以爲水晶就是雨滴凝固而成的，是的，那是雖幼稚，但不會傷害，也不知道傷害，最後······只有我一個人離去，低頭默默流着淚·······直達模糊的背影······
國中優秀作文 篇2
國中，我永恆而遙遠的星辰！明天大家就要畢業了，那將成爲大家一生中最無法承受的一次離別，因爲陽關已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，大家就要走進象牙塔，面對將來也許不太好走的路，別忘了這許許多多美麗的歌，許許多多美麗的日子，許許多多愛大家的人和大家愛的人。在大家匯入人羣的時候，別忘了給理想、愛情和曾經的國中生活留下一片天空，一片永遠清新、高峻、蔚藍的天空。蟬鳴的時候，行李都打點好了。
一年年大家重複着相聚和別離，然而這一次，大家卻真的要走了，離開大家的校園，離開大家的老師，離開朝夕相處的同學，離開那段既有歡欣也有淚水的日子。
畢業的時候，大家發現了彼此的`不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。悵然離大家似乎有些遙遠，以往的青春同路人經常洋溢着這種情感——在某個酒後的夜晚砸碎往事，因爲他們不能完全主宰自己的命運，各種悽婉的分手都因畢業而成爲必然，於是，在黑黑的樹林裏暗暗流淚並非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被大家來續演。當我穿越了3年的距離，行走在愛與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕着我的靈魂，孤獨與惆悵像海上的颶風，不時地吹過我的田野。考慮過歸屬的問題之後，就約定了那個月光格外皎潔的夜晚。大家手拉着手圍坐在昏黃的路燈下，彈着吉他，喝着啤酒，一遍又一遍地唱着《畢業歌》和《一路順風》，然後抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場景永遠定格在記憶深處，永遠，永遠……
從小到大經歷了無數次的離別，國小畢業，大家和幼稚告別；國中畢業，大家和魯莽告別。每一次畢業都意味着大家要失去一批朋友，然後結識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！
拔劍出征，上路吧，畢業生。
國中優秀作文 篇3
葉子，一片片落下，鋪滿了這條窄窄的林間小道。滿地都是紅色的楓葉，由淺人深，無限地鋪展開來，層層疊壓着愛。這就是澤水街，它不僅以紅楓著名，更因一種金色聲音——小街上那些有學識的人們對於事情對與錯的正確判斷而聞名。
一、微笑
清晨，一滴露珠凝在楓葉上，閃閃發亮。一陣風吹過，那片葉子搖搖晃晃地飄落下來。這時，小女孩蘇已經走進了澤水街國小，她要做一件重要的事。學校的花房裏開出一朵最大的玫瑰花，全校的同學都非常驚訝，每天賞花的人絡繹不絕。當四歲的蘇告訴奶奶學校裏有這麼一朵大玫瑰花時，病重的'奶奶花白的頭髮緊靠着蘇的金髮，微笑着說：“寶貝，你給了奶奶多大的安慰啊。”此時，蘇站在那朵最大的玫瑰花前，想着奶奶蒼白的臉，毫不猶豫地從花盆中輕輕地摘下它，從容地往外走。她想：一會兒給奶奶看過，我就送回來，大家又能一上學就看到這朵可愛的大玫瑰花了。於是美好的心願幻化爲燦爛的笑容，洋滋在她玫瑰花般的臉上。
二、凋謝
第一個發現蘇摘走大玫瑰花的，是學校最富有聲望的老師。老師彎下腰，親切地問蘇：“孩子，你摘這朵花送給誰?可以告訴我嗎?”蘇凝視着他，害羞地說出自己美好的祕密，並且天真地說：“這是我的心願——給奶奶希望和活力。我現在摘下來送給奶奶看，看過後我就把花送回來。”這位老教育家頓時緊鎖眉頭，用顫抖的聲音嘆息着說：“天真的孩子，你做了一件蠢事。摘下的花兒不能回到它原來的位置，它將失去生命，永遠凋謝了。”
三、街聲
充斥着蘇的耳朵與心靈的不止這一種聲音。當她走到澤水街，這條被稱爲瀰漫着愛的街道上時，著名的金色聲音不失時機地教育起一個犯了錯的孩子。
“作爲一個可愛的孩子，不應該有損害公物這類不良的行爲。”——一這是他們的諄諄教誨。
“這種行爲將會怎樣侵蝕那些純潔的心靈呢?要知道，那些孩子是那麼善良。”——這是他們的重重憂慮。（國中作文）
“我們要想個合適的辦法，拯救這個壞孩子。”——這是他們的菩薩心腸。
終於，蘇的母親領走了她的壞孩子。那朵大玫瑰花的花瓣一片片散落在地上，還有，還有一片新落下的紅楓上，留下了一滴蒼白晶瑩的淚珠。
四、尾聲
覆蓋着紅楓的澤水街很快又恢復了平靜，似乎忘記了那顆受傷的心，也忘記了那件事的對與錯。
國中優秀作文 篇4
歌德曾經說過這樣一句話：“不管努力的目標就是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總就是沒有力量的。合作永遠就是一切善良思想的人的最高需要。
文壇巨匠魯迅在談及天才時說：“天才並不就是自生自長在深林荒野裏的怪物，就是由可以使天才生長的民衆產生，長育出來的，所以沒有這種民衆，就沒有天才。”我覺得這句話說得很對，如果有人自己爲很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的`合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑑各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動。“山羊過獨木橋”中兩隻山羊將競爭轉化爲合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收穫一份成功。
唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同就是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。後來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵禦。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬着頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，就是我的不就是，今後不管處置我，我無怨言，只希望高擡貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越着。康有爲所說的“人道以合羣爲義，以合羣爲強”。闡述的大概就就是這個道理吧！
而同樣令我爲之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的就是一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。這就是一種爲了種族的延續而甘願犧牲自己的偉大精神！就是一種用生命爲下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峯。
獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學會合作，讓合作之光照耀四方！
