1.
開卷有益辯論會作文(12)
書籍是人類進步的階梯，是社會發展的需要，是世界進步的動力乃至全部前行的需要。能讓一個人從壞變爲好，但是否開卷有益，今天展開了一場激烈的辯論會，看是誰贏誰輸。
我方認爲開卷有益，在班上有許許多多的小作家他們寫出一篇篇文章，材料結構不來源於書籍嗎?而反方辯手不相上下，鄒翰宇拿起漫畫書，鄭鄭有詞：“我方認爲開卷未必有益!你想一想日本漫畫無控制力你就會陷進去，裏有暴力等不良行爲，會導致國小生模仿。”我心想：哼，吃梨對肺有好處，吃棗對胃有好處可也有副作用，也有三分毒。
我猶豫了一會兒，既緊張又胸有成竹地站起來說：“俗話說的好，書中自有黃金屋，只要你打開書本一定會獲得知識，你多讀書，讀好書能開闊視野，陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書可以開卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎?
可是李鵬翔反駁到：可是國小生沒有制服力，壞的一方面怎麼辦呢?臺下一片掌聲。轟動起來。就差沒掀開房頂。黃紫婷回答：“請問你多少歲了?”“12歲”他們難爲地說，“你們12歲的人了砟還沒有控制力啊!”她語氣中帶着歧視和疑問，臺下的掌聲更爲激烈，房子塌了頂似的。
別開生面的辯論會，原來似上任何事物都是一把雙刃刀，它會像藥一樣，能治病又有毒性。就讀書也是開卷有益。卻不能茫然開卷，學習好的一面，丟去壞的一面。
2.
開卷有益
人們常說“開卷有益，掩卷有味。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害……”到底開卷是否有益呢?這恐怕，誰，也說不清吧!
正巧，我們班裏舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會。老師把辯論會的主題寫在了黑板上，別急，請接着往下看。
辯論會共分爲兩大組，我榮幸的被選爲了正方的辯論員，頓時激動萬分，心想：我代表的是我們一個組，我一定要加油!
這時，辯論會開始了。我幾名同學鄭重其事的一步一步走向講臺。我絲毫不漏的預習了一遍事先準備好的資料，可是心中還是忐忑不安，十分緊張，畢竟遇到了這般強大的對手……
首先，我們隊的羅婷丹用她早已準備的稿子大聲讀着自己的觀點，立刻給反方一個下馬威：“我贊同開卷有益，因爲我們可以在書中吸取許多知識，在書海里遨遊……”她滔滔不絕的說着，就憑他那三寸不爛之舌便可把你說得死去活來，敬佩敬佩呀!真是敬佩的.五體投地!
反方的主辯人李浩玉也毫不示弱，慢條斯理的站起來訴說着他們的觀點：“我認爲開卷未必有什麼益，因爲那些司機只要會駕駛就可以掙錢，廚師只要會炒菜也可以掙錢啊!”我剛想抓住他的“小辮子”：司機學家是還不是要看書學，廚師也一樣啊!可是還沒等我說就有被羅婷丹又搶去了回答的機會!唉!
我盼啊盼啊，終於羅婷丹卡了殼。“耶!終於輪到我大顯身手的時候了!”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來，大聲的說着：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是開啓人類智慧大門的鑰匙。我們如果有時間去看書，可爲什麼不去看呢?”
……
辯論會仍在進行着，臺下一會兒傳來嘻嘻哈哈的笑聲，一會兒又傳來陣陣熱烈的掌聲……這時，忽然傳來一陣優美的音樂鈴，下課了，有趣的辯論會就這樣在不知不覺中結束了。最後還是我們正方獲勝了，就當老師宣佈結果的時候，所有支持正方的人都笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛。
我通過這次辯論會知道了一個道理：開卷有益，掩卷有味，最正確的應該是：開益卷有益，掩益卷有味!
這次辯論會真讓我刻骨銘心、終身受益!
