在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的放風箏滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。正是放風箏的好時節。我和小明、小紅帶着兩隻風箏，一些零食，去了河邊。
來到河邊，讓人感覺舒服多了。小明說：今天的風真合適放風箏，幾朵白雲懶懶的躺在天空媽媽的懷裏。小紅說：你看那邊有一羣風箏大軍向我們表示我們歡迎呢！我着急地說：我們先來放風箏吧！小明和小紅異口同聲地說：好！我對小明說：我來拿線，你來拿風箏，我說到一你就鬆手。我和小明大約隔了五米，我開始數數了：三、二、一！小明聽到了立刻把風箏向上一拋，我開始極速奔跑，可風箏剛開始飛上了天空，就一搖一晃的落了下來，小明抱着蝴蝶風箏走到我面前，笑眯眯地說：今天吹的是東風，應該面向東方跑！我和小明又面向東方試了一遍，這次風箏終於飛起來了，風箏在天上一會兒晃晃身子，一會兒點點頭，好像在和風爺爺聊天呢！我拿出一根木棒和木錘，把木棒釘在了河岸邊，又把風箏線綁在了木棒上，天上又多了一隻燕子。我和小明又把蝴蝶送上了天空，線綁在了一棵樹上，看着穩穩掛在空中的風箏，我們心裏美滋滋的。這時對岸升起了一隻三角風箏，放風箏的小男孩說：爸爸媽媽，你們看，我們的風箏飛的最高！小男孩爸爸牽着小男孩媽媽的手，他們一家三口好溫馨啊！
不一會天上風箏越來越多，熱鬧極了！金魚在天上游來游去，蜈蚣在天上爬來爬去，又繞着老鷹風箏轉來轉去，好像在說：你敢和我比快嗎？老鷹風箏好像在說：我可是空中霸王，會怕你嗎？三角形的風箏穿着 五彩的衣服，最吸引人
時間過的真快，一會兒就到黃昏了，我們三個人帶着風箏回家了。這次放風箏讓我學到了不少知識，下次有機會我們三個人一定還要再來這兒放風箏。
放風箏滿分作文2春分時節，草地上的大樹披上了嶄新的綠衣服，小草也給大地換上了厚實的綠地毯，花兒們長出了花骨朵，有的已經迫不及待地綻放了，並把自己最美的姿態展示出來。
春風輕拂，吹來了花草的清香，吹來了鳥兒的歌唱，吹來了遠處的風箏。
我們來到了這個美麗的草原放風箏。
遠處有一個小男孩站在父母身旁，他的爸爸媽媽給他放了一隻角形的風箏，風箏上有紅、黃、綠三種顏色，風箏的兩個底角還掛着兩束紅色絲線。
只見那個小男孩激動不已，昂着頭，用右手指着風箏，興奮地叫着：快看，我們的風箏好高啊！旁邊的爸爸媽媽只是相視一笑，什麼也沒有說，依偎在一起，享受着親子時光。
近處有一個穿紫色外套的小男孩，他將手裏的燕子風箏高高地舉過頭頂，他太想讓這隻燕子飛上天了，不知不覺地墊起自己的雙腳，一直緊張而高興地盯着在前方奔跑的穿着綠色毛衣的男孩。
快跑啊，再跑快一點，不要停。加油啊！他的聲音伴着空氣，劃過天空，就像一股力量幫助前方的男孩努力地奔跑。
那個穿着綠毛衣的男孩往前跑了一會兒，只聽他說：快放手啊，我們的燕子要飛起來了。小男孩趕緊放開手中的燕子，只見風箏果然冉冉升起，他站在原地又蹦又跳。穿綠色毛衣的男孩時不時地回頭望着上升中的風箏，主動地調整手中的線軸，時而放線，時而收線，時而邊放邊收。過了一會，他停住了腳步，這隻燕子成爲了天空中飛得最高的那隻風箏。
還有一位穿粉紅色連衣裙的小女孩默默地站在綠毛衣的身旁，綠毛衣小哥哥一直都沉浸在放風箏的快樂，所以沒有感覺到。小妹妹手裏拿着一張漂亮的蝴蝶風箏，眼睛卻一直關注着那隻燕子，心想：這位小哥哥太厲害了，一陣小跑就成功地放起了風箏。不如呆會兒等他忙完了，我也請他幫我放我的蝴蝶風箏吧。想到這裏，小女孩的臉上露出了開心的笑容，就像人家已經答應了她似的。
轉眼間已是黃昏，天上飄蕩着金魚風箏，燕子風箏，蝴蝶風箏，龍風箏，老鷹風箏等，晚霞照到每個人的臉上，每一個孩子都面帶笑容。時間不早了，人們不得不離開這片美麗的草原，但是他們的歡聲笑語卻永遠留在了這裏。
放風箏滿分作文3“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。春天來了，一切都生機勃勃，遠遠望去，粉色的桃花開了，雪白的杏花也開了，小草也探出頭來了，春風撫着你的面，像母親的手一樣，軟綿綿的，暖呼呼的，風裏夾雜着些泥土的氣息和淡淡的草香，在這時放風箏，正當時。
一個陽光明媚的上午，媽媽要帶着我去體育公園放風箏。這可是我們早就約好的喲！我立馬拿上我的鳳凰風箏跟着媽媽走，這隻風箏是我在很多的風箏中挑出來的，我特別的喜歡它。
到了一片寬敞的地方，我便把風箏的部件拿出來組裝起來，一會兒裝好了。起初，我自己左手拿着線軸，右手拉着風箏的線，拼命的跑了起來，沒一會兒我滿頭大汗，可是我的鳳凰風箏卻左搖右晃就是不往起飛。我有點灰心了。媽媽走過來告訴我：“寶貝，放風箏需要兩個人合作在有風的情況下才能放起來，你稍微休息一下，等風再大一點，我們一起來。”
我點點頭：“嗯！”
我心裏默默地祈禱，風來吧，風來吧！風好像聽到了我的祈禱一樣，不一會我就感覺到了。我們又開始放了，這次我拿着線軸，媽媽託着風箏跟在我後面，等媽媽說“跑”，我就開始拼命的跑媽媽這時把風箏一放，這隻“鳳凰”在東風的媽媽和東風的“幫助”下，終於飛起來了，可是沒飛幾下，風箏又掉下來了，摔了個“狗啃泥”。我拿着風箏灰心喪氣的去找媽媽。媽媽看見我這樣子說：“失敗乃成功之母，這纔剛剛開始，我的寶貝一定能行的，加油！”
我聽了媽媽的話，一下子打起精神來了，在媽媽的鼓勵下，我們又重新來了一次，這次我逆着風再一次的拼命跑起來。等我跑的汗流浹背的時候，我邊跑邊回頭看，“哇，風箏飛起來了耶！”我興高采烈地叫着。
“是啊，你太棒了！”媽媽說。
我慢慢地放長線，我的鳳凰正在展翅翱翔，超過了“海綿寶寶”，超過了“蜘蛛俠”，超過了“花蝴蝶”……“快看呀，那個鳳凰風箏飛的真高呀！”旁邊的小孩兒叫着。看着我的風箏飛的'那麼高，我的心裏無比的自豪！
放風箏滿分作文4假期裏，我和弟弟每天寫完作業就是看電視，因爲沒有網絡，手機最多也只能聽一聽下載的歌曲，也不經常運動。聽大人們講小時候下河摸魚捉蝦，到果園中摘桃子，在田野裏瘋跑，感覺充滿了無窮的樂趣，着實讓我們羨慕。
有一天，我們正在院子裏寫作業，弟弟擡頭想活動一下僵硬的脖子，猛然看見院子上空的天上有兩隻風箏在隨風舞動，就激動地喊我看。
我擡眼望去，隱隱約約還可以看到一根線在拉扯着風箏。弟弟站起來，吵着要我陪他去放風箏，看着他抓耳撓腮激動的樣子，我也有點兒小興奮。和他一起跑到屋裏尋找我們的風箏，好容易找到了，便舉着風箏衝出了院子。
來到田野裏，看到了一大片綠油油的麥田，麥田裏有好幾個人在放風箏。我們的心也癢癢的，舉着風箏跑進麥田，弟弟在前面放線，我舉着風箏奔跑。
陽光照在綠綠的麥田裏，風呼呼地吹着，真是個放風箏的好日子。弟弟抖着線，我舉着風箏奔跑，感覺風箏快要飛起來了就慢慢地鬆手，可風箏不是越升越高反而慢慢地下降了僅僅十幾秒的時間，風箏就落到了地上了。弟弟生氣的埋怨我鬆手太早，我卻埋怨他抖線的速度太慢。最後索性把風箏和線圈往地上一丟，坐在地裏誰也不在說話了。
過了一會兒，我倆又不約而同地站起來，他拽線，我舉風箏。我又開始奔跑且速度更快了，弟弟拼命地抖動線圈，我慢慢地鬆手，風箏飄飄悠悠地飛得更高了。正當我倆滿懷期待地看着風箏即將升到高空時，風箏又猛然開始急劇下降，我的心都揪了起來。好在一陣風吹來，藉助這風，風箏又搖搖擺擺慢慢地升高了。等到風箏穩穩地停在空中，我的心才放鬆下來。
可是我們的風箏也只有別人一半的高度，弟弟不甘心，想讓風箏飛得更高，便時刻盯着風向，逆風而行，不斷地收放風箏線，終於風箏飛到了更高的空中。我們興奮得又蹦又跳。
其實我們每個人都是一隻風箏，在飛不起來的時候，只需要有一股風，便能飛到那令人嚮往的天空。
放風箏滿分作文5陽光明媚的午後，小明、小麗和小華不約而同地來到大草坪上放風箏。藍藍的天空上飄着許多像棉花糖似的白雲，春風輕輕地吹拂着，花香飄萬里，綠油油的草坪軟綿綿的，像踩在地毯上那樣舒適。
小明準備放飛的是一隻“花燕子”，五顏六色，翅膀上還畫着火紅火紅的花朵，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看極了！小華站立在草坪上，幫他高舉風箏。小明則一手攥着線軸一手拉着纖細的絲線，快速地奔跑起來。可風箏剛飛上去又一頭栽下去了，他試了好多次都以失敗告終，便氣得直跺腳：“你這隻笨燕子，怎麼都飛不起來！”小麗在旁邊捧着美麗的“蝴蝶”，微笑着說：“沒關係，多試幾次就行了。失敗乃成功之母嘛！還有一點，你們得頂着風跑，跑快一點，路程再長一點，說不定就飛起來了。”聽完小麗說的這番話，他倆的心中又燃起了一絲希望，小明再次拿起線軸，小華則拿起風箏，小明放線後，他倆就飛快地奔跑起來。果不其然，漸漸地，花燕子真的一步一步地向天空的懷抱飛去……看着風箏越飛越高，在雲海中自由自在地翱翔，他們也彷彿變成快樂的鳥兒，在空中騰雲駕霧。緊接着，小麗的“蝴蝶”也扇動着五彩繽紛的翅膀，越飛越高，在天空中猶如一條光彩奪目的彩虹，與藍天白雲爭奇鬥豔起來。
不一會兒，各式各樣的風箏都趕來天空中盡情地飛舞，有展翅翱翔的老鷹，多足的蜈蚣，鼓着眼睛的紅金魚，五顏六色的瓦片風箏……它們猶如煙花綻放，更像畫家那美不勝收的畫卷。瞧！遠處還有一個小男孩正在高興地放風箏，旁邊的爸爸摟着媽媽的肩膀，欣慰地說：“我們的孩子終於長大了，學會自己放風箏了。”
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”多美的風箏，多妙的午後！
