精選國小作文300字合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的國小作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

假如我會七十二變，我會變成一朵雲，在天空中盡情翱翔。

早上，我和太陽公公玩捉迷藏，和風妹妹去旅行，和雪爺爺在白晶宮裏玩耍。

晚上，我和月亮姐姐，星星妹妹一起看守着寧靜的大地。

有一天，我們正在和太陽公公玩捉迷藏，突然，風妹妹急促的趕來，氣喘吁吁的對我們說：青島發生了大旱，都死了許多人呢，你們快去哪裏降雨吧。我聽了，二話不說，趕緊把親朋好友聚集起來，和風妹妹趕往青島，我看見原來樹木茂盛的大地，都起了裂逢，原來池塘裏活蹦亂跳的小魚，只留下了一堆魚骨，真讓人心寒呢！我起緊讓親朋好友下了一場大雨，青島又恢復了原來的樣子。居民們都吹呼起來，說：這場雨下得真及時呀！漸漸的我越變越小，最後消失在空中了。

我想：雖然我不會變成一片雲，但現在只要我努力學習文化知識，掌握本領，將來一定會給祖國做出貢獻的。

黑暗，正無聲地吞噬着大地。

夜幕布慢慢的拉開，恐懼正一步步向我逼近，太陽此時早已無影無蹤，我站在一條無人的馬路上百感交集，馬路上很靜，靜得讓我害怕到了極點，那種懼使我無法比喻，我的心已經掉進無底深淵，此時的我多麼希望能走過一個人啊！我的願望還是沒有實現。

我在失望中尋找着來回的路，可是此時根本分不清東南西北，像一隻無頭蒼蠅，我的心在絕望中留下了深深的絡印，無法自拔。、

一種從未有過的害怕朝我襲來，我徹底失去了信心，一陣冷風無情地吹過，我感到了陣陣寒意，一把刺骨的尖刀扎進了我的內心深處，我打了個寒庫，此時的我只要一看到風吹草動，就會驚慌失措。遠處隱隱約約地看到了一個影子，我的心又在劇烈地跳動着，難道那是一個整天飄移不安的靈魂，我的腳已不聽使喚，只覺得眼前一片模糊，我閉緊了雙眼，只等着黑暗將我吞食。突然一個聲音在空中迴盪，近了，更近了，在我轉頭的一瞬間，一個熟悉的身影已站在我的面前，心中頓時覺得被填滿了，不久我才反應過來，那個是我親愛的人—媽媽！我激動地拉着媽媽的手，小小的心靈被愛佔據着，我拉着母親，我知道那正前方，便是溫馨家的方向。

今天下午，我們二小的同學們以“慶六一迎奧運”爲主題的匯演在劇院隆重舉行。

下午一點，我們參加演出的同學回到學校化好妝後，我們每個同學都顯得非常帥氣、美麗了。下午三點半，演出正式開始。因爲之前我們已經排練過很過次了，所以對這次演出充滿了信心。可是，一看到臺下黑壓壓的觀衆，心裏還是有些緊張。

第一個節目是高年級的大哥哥和大姐姐表演的大合唱，他們唱的歌都美妙動聽極了!我們年級表演的《鋤禾》排在第三個，當我走上舞臺時，緊張的心情突然間就消失了，可能是因爲非常自信吧!我們表演完之後就下臺了，就一直站在後臺看別人演出。雖然我站了很久，很累，但是我一看到那些精彩的節目，累的感覺驟然間就煙消雲散了。最後一個節目是《歡樂福娃》，他們表演完後，我們所有的演員就都聚集在舞臺上謝幕，所有人都手拉着手，表示了我們全中國人民的心是和四川汶川大地震中的受災羣衆的心是連在一起的，這次匯演就在歌聲中結束了。

今年的“六一”兒童節，我感到非常有意義，因爲表演了非常精彩的節目給其他同學觀看，其他同學開心，所以我們也就會感到高興了。

森林防火是每個公民應盡的義務，爲了有效地保護森林資 源，制止亂砍濫伐，杜絕森林火災的發生。

保護森林，保護人類賴以生存的生態環境，是我們每個公民的責任和義務。作爲中國小生有責任規範自己的行爲，我們可以向家人、親友及周圍的`羣衆宣傳森林防火知識和有關法律法規。我們要通過對用火安全的認識，使森林防火意識牢牢紮根於每個公民心中。我們在森林內不能燒蜂，不能燒山狩獵；不能在林地內用火把照明，吸菸。不能燒火取暖，燒烤食品和野炊等。

森林，是我們的生存條件，沒有森林就沒有氧氣，沒有氧氣，那我們就沒有生命，在水、糧食、氧氣中，水和糧食雖然重要，但和氧氣比起來，氧氣纔是最重要的。假如沒有了森林，沒有了樹木，沒有了植物，那人類就無法生存，那我們的氧氣從哪裏來？

每年12月1日至次年6月15日爲全縣森林防火期，每年3月1日至4月30日爲森林防火戒嚴期。森林防火是我們大家共同的責任，在這裏給大家提供一個常識，在火災發生時，可以撥打火警電話：12119。

森林防火。人人有責。

今天是大年七年級。我們一家到紫荊山公園旁邊的人民大會堂廣場去看萬人大巡遊。

一進廣場，只見廣場四周掛着許多大紅燈籠。正前方有一張條幅，上面寫着“盛世鬧春”幾個大字，到處洋溢着春節的氣息。廣場上人山人海，他們是來自鄭州市各個市，區的表演隊伍。有高蹺、旱船、盤鼓、舞龍、舞獅、秧歌、武術表演……看的我眼花繚亂。表演開始了了，只聽“咚”的一聲，五彩的煙花在太空中綻放，然後五顏六色的氣球飛上藍天，綵帶隨風飄舞。這時，各個表演隊開始通過主席臺表演，那場面真的是壯觀。

最使我難忘的是舞龍。只見兩條神氣活現的龍在搶一個珠子，真是“雙龍戲珠”的啊！它們忽上、忽下、忽左、忽右、時快、時慢，我的眼睛看的真是應接不暇。

還有非常可愛的大頭娃娃。有西天取經的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人、還有可愛的豬八戒背媳婦。他們一搖一擺地走着，胖胖的大臉，看上去真可愛。我都想試一試呢。

隨着“咚咚咚”的鼓聲，幾頭活潑可愛的獅子閃亮登場了。他們搖頭擺尾的，最後還吐出了賀歲的對聯。

春節的民俗表演真好玩呀！

清晨，鳥兒和小蟲

聲聲鳴叫

我知道

新一天開始了

清晨，樹葉和花朵的

滴滴露珠

我知道

新一天開始了

清晨，花朵和綠葉的

陣陣芳香

我知道

新一天開始了

我們學校的教學綜合樓即將建成，同學們紛紛爲這一好消息而歡呼雀躍。

走進校門，向東面望去，就可以看見一座拔地而起的建築，那就是我們的教學綜合樓。雖然還沒有正式建成，但是已初具規模。教學綜合樓的總建築面積5210平方米，樓體結構形似“L”，爲英語“learn”的開頭字母，突出而“自主學習”的主題。一樓東北角200多平米的展覽區是師生交流思想、啓發智慧的人性化空間。無獨有偶，二樓200多平米的圖書室則能擴充學生閱讀量，散發“書香校園”的魅力。校內舞蹈室、實驗室、電腦室等更是一應俱全。我想這會受到同學們的熱烈歡迎。

該樓最大的亮點是一樓長達20米的校園文化牆和五樓240平米通透的多功能教室。課餘時間，同學們能來到文化牆前專注的誦讀，，欣賞賞着一幅幅的作品。在多功能教室裏，學生們可以盡情地展開想象的翅膀自由飛翔，開啓思維的大腦、攻克每一教學難點，對老師的教學有着重大的幫助。

想到這裏我就興奮不已，即將建成的教學樓。

一個陽光明媚的早晨,太陽親吻着我可愛的臉，我象小鳥一樣飛到學校。

沒想到一來到學校，老師就神祕兮兮的宣佈：“今天我們來做遊戲，馬上就開始，但是必須聽到遊戲規則。”立刻老師響亮的說：“遊戲規則是：“以開火車的形式說關於“笑”的詞語，如果火車在哪裏斷了，我們就要求他上來抽籤表演。”話音剛落。“冷笑.嘲笑.捧腹大笑.笑眯眯……”一個個詞語好象珠子一樣從同學們口中迸了出來。正當輪到鄭德雄時，他嘴裏好象塞了棉花似的，一言不發。同學們都期盼着他快點開口，他還是低低頭，緊閉着嘴。老師只有叫他上臺抽籤表演。他抽到什麼了？是表演笑眯眯耶，而且是一排的同學表演。有伴在一起，多幸運啊！

只見他們一個個表演得真象！頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲。老師也露出了滿意的笑容。

接着不巧的就是華泓煒了，他被抽到做鬼臉。他一做起鬼臉，我們不禁鬨堂大笑起來。原來他用右手大拇指倒捏着鼻子，讓小小的鼻孔翹起，真象豬鼻子。同學們都被他逗樂了。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰，還有的哈哈大笑。真是笑倒一大片。華泓煒真“毒”啊。

課就在我們的笑聲當中結束了。我們真是樂開了懷。不僅學到了好多笑的詞語，而且收穫了難得的快樂。

大家好，我叫周陽，爸爸媽媽希望我如陽光一樣，能夠溫暖人心。

今天老師讓我們給自己取一個新名字，我給自己取名爲：周冰凌。因爲我喜歡吃各種各樣美味的冰淇淋。當老師準備告訴大家時，我心裏想：怎麼辦，老師要說了，不知道會不會被他們笑話。

老師面帶溫和的微笑，拿着我們的新名字開始點名了。當老師點到劉當勞時，他慢慢地從座位上站了起來，只見他頭抵着，好像脖子上掛着十斤重的鐵環，怎麼也擡不起來。老師左看，右看，前看，後看，怎麼也看不到他的臉。還好我坐得離他近，看到了劉當勞當時的表情。他抵着頭，站在哪兒偷偷地笑着，無話可說。我想：一會兒老師點到我的名字時，我肯定會害羞。終於點到我的新名字了，我站了起來，身體好像舒展不開了似的，都不知道當時發生了什麼，周圍好像一片空白。那一刻，我緊張到好像教室裏只有我一個人。

上了這堂課，我知道了：名字不僅僅是一個人的名字，還是許多的含義！

我的家裏有三“鬼”。我想你們聽了肯定會大吃一驚，不過不要擔心，接下來聽我解釋你就會明白的。

最大最麻煩的的“鬼”是我的爸爸——懶鬼。爸爸星期一到星期五早上，不到7點死活不肯起牀。我和媽媽也只好用“刑”了，我們齊心協力，把爸爸的被子‘嗖’的掀開，可是爸爸轉了轉身，又睡着了。我爸爸真是個名副其實的懶鬼。

我的媽媽是個電腦鬼。她一看到電腦，就以每秒500千米的速度衝過去玩。有一次我也想玩電腦，就去問媽媽：“媽媽，給我玩一下好嗎”？可誰知媽媽說：“去.去.去，過一個小時再來玩”。 我只好失望的到外面去玩了。可我過了一個小時回去問，媽媽又說：“不行，我還要用呢”。這就是我家的電腦鬼。

我是個讀書鬼。在學校裏，一下課，我就迫不及待的拿出一本書，津津有味的看起來，直到上課，我才依依不捨的把書放進抽屜裏。有一次，我竟然連上課的鈴聲都沒聽到，結果捱了老師的一頓臭罵。我家裏看過的書足足有200多斤了呢！有時我還會廢寢忘食的看。

這就是我家的三“鬼”，這也讓我家樂趣無窮。