在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的國小四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小四年級作文 篇1
伴隨着和煦的春風，小迷糊像往常一樣早早地來到了學校門前，正要進去時，他呆呆地愣住了，難以置信地張大了嘴巴，平時上課的教學樓發生了翻天覆地的變換！
平日嚴肅的教學樓竟然變成了一片花園！平日嚴肅的教學樓有的變成了圓圓的蘑菇屋，有的變成了高高的大樹房，還有的變成了五顏六色的花朵房。正當小迷糊還沉浸在這一幕幕的震撼中時，劉老師喊道：“小迷糊快來班裏，一會就要上課了！”小迷糊這才走進一間標着“三·四班”的`蘑菇屋裏。
走進教室的小迷糊更加迷糊了，黑板不見了，講桌不見了，四周的牆壁被裝飾的五彩繽紛。平日的課桌變成了一塊大屏幕，界面上顯示着各個科目的名字。小迷糊一點《語文》按鍵，課本目錄就浮現在他的眼前。他點開第一課“燕子”，好像一下子來到了野外，身邊的青草，翠綠的嫩葉，爭奇鬥豔的花朵隨風搖曳，天空中飛翔的燕子，一切都如此的真實。耳邊更是傳來了劉老師的講課聲，聽着劉老師的講解，看着身邊的小燕子那一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，剪刀似的尾巴。小迷糊突然感覺到：“原來上課也能如此有趣。”
正當他想點擊“科學”按鍵時，“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，小迷糊被媽媽從牀上叫了起來，右手揉了揉惺忪的睡眼，打了個哈欠，感嘆道：“原來是一場夢啊，要是真的多好呀。”
國小四年級作文 篇2
我每一天都會經歷許多的事，有的會令我們感到悲傷，有的會使我們心喜若狂，還有的會讓我們引以爲豪。它們把我們生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂編織起來，彙集成了我們豐富多彩的人生。
說起我最高興的一件事，那肯定是去年春天發生的一幕了。那天天氣陰陰的，帶着一絲寒意，我和爸爸、媽媽一起來到了郊外的一處小竹林，開始了一年一度的挖筍行動。我們拿小鏟子在林子裏仔細地尋找着，可是怎麼都找不到小筍的身影。這時，忽然傳來了爸爸的叫聲：“找到了！找到了！”原來爸爸率先找到了小筍，我連忙跑過去，在爸爸的指引下，我看到了地上冒出的`尖尖小筍頭。這時，爸爸用小鏟子輕輕刨挖，將竹筍周圍的土層刨開，小心地挖到小筍頭與竹鞭相連的部位，順着連接處斬斷，一顆竹筍就呈現在了我們面前。我得到爸爸的指導後，居然也很快發現了尖尖的小筍頭。於是我按照爸爸的挖筍方法一會兒也順利地將竹筍挖了出來。我將竹筍舉得高高的，又高興又自豪，心裏像吃了蜜一樣甜。晚上，當我吃着自己親手挖的春筍時，心裏別提有多高興。
國小四年級作文 篇3
我家有一尊八仙過海的石像，它伴我家度過十餘年。它整體呈青褐色，質地堅硬。外表被藝術家用他神奇的刻刀雕得惟妙惟肖，栩栩如生。
有句歇後語是這樣說的：八仙過海——各顯神通。而今天他們過海用的便是一隻體形碩大的烏龜。
烏龜上的'八位大仙是喜怒哀樂，想什麼的都有。拿彌勒佛來說吧，他滿臉笑容，手中的大扇時不時搖動幾下，享受着縷縷陽光，心中是好不快活；另一位大仙是怒髮衝冠，心想老天爲何會如此懲罰自己；另幾位大仙正竊竊私語，討論自己是否會葬身於汪洋大海，個個都是愁容滿面；另一位女大仙手拿古琴，望着奔騰不息的大海，即興創作一曲，心中快樂無比。
他們腳下的烏龜們雕的也是惟妙惟肖。大龜背上正靜靜的趴着幾隻小龜，小龜和身旁的銅錢形狀有人財兩旺的寓意，正中間的壽字也蘊含着壽比南山，福如東海的道理。
時間過得真快。眨眼間，這尊石像已在我家呆了十年多了，願它今後永遠呆在我們家裏。
國小四年級作文 篇4
我玩“奧比島”這個遊戲已經有很久了。玩了這麼久，我還覺得他好玩。爲什麼這麼講呢？聽我慢慢道來。
我以爲，奧比島是個非常純真的世界，是一片無憂無慮的樂土。在裏面，每個人都化身爲一隻小奧比，一隻可愛的熊，生活在這個海島裏。在那裏，我們可以交到好朋友，可以和好朋友一起去滑雪、漂流、射擊、去蒼月塔探險……我們有自己的小屋，自己的花園，自己的寵物“小精靈”。那裏沒有大人的吵、罵聲，但有“W阿姨”、“大鬍子叔叔”語重心長的教導聲，有的'是一片片歡聲笑語！奧比島還有愈多任務，不僅可以讓新手認識奧比島地理規劃，還可以給島民以物質獎勵，裏面的金幣，都是需要自己靠打工、玩遊戲掙取。但是，你會問，玩遊戲不是一種壞習慣嗎？NONONO，奧比島裏的遊戲都可以訓練人類的各個細胞發育。例如：牧羊的故事可以練人眼力；找找看可以考驗你的耐心；連連看可以訓練人的敏捷性……
還有紅寶石服務真是不錯，不僅僅是奧比開發商有賺頭，還是島民得到得天獨厚的服務。可以去交易廣場交易物品；可以去青木森林給精靈學習獨特魔法、可以領取免費禮物；更可有更大資金收入。
奧比島是一片淨土，沒有污染；是杭州西湖，總是那麼美麗；是長江黃河，有永流不息的故事；是亞當夏娃居住的伊甸園，總有笑聲傳遍大海西洋。
我以爲那裏是一個有趣的世界，一個快樂的兒童世界，也是父母瞭解孩子的一個健康網站，活力遊戲。我玩奧比島，也希望你能也去體驗體驗。
還是那句標語：愛上奧比島，快了沒煩惱！
國小四年級作文 篇5
今天，當老師在課堂上宣佈我們班參加《揚子晚報》徵文活動時，教室裏一陣騷動。同學們竊竊私語，議論紛紛。老師在黑板上重重寫下了徵文要求的關鍵詞：“決定”。
“機會難得，希望同學們踊躍參加！報名的同學請舉手。”老師環顧了一下四周，發現包括我在內只有極少數的幾個同學舉着手。老師顯然有些失望。再一次詳細說明這次寫作要求之後，老師問我們：“參加的同學還有什麼疑問嗎？”
“難”字當頭的我心裏打起了“退堂鼓”，真想把手放下來，可是又抑制不住內心的興奮：如果有機會在影響力這麼大的報刊上發表文章，該是多麼榮耀啊；同時也很是膽怯，生怕自己的能力不夠而落選，浪費了這千載難逢的好機會，丟人怎麼辦？！
“吳思佳，你一定要參加！”就在我猶豫不決的時候，老師點道我的名字。剎那間，我果斷的做出一個決定：寫！“決不能讓老師失望！”我心裏暗暗地對自己說。
然而，當我回到家真正靜下心來開始寫的時候，才發現“決定”這個詞原來是如此的廣意，以至於一時無法找到主線！我搜腸刮肚、絞盡腦汁，仍不知該從何入手。
正在我一籌莫展的時候，一旁的.爸爸見我嘴裏念念叨叨，說道：“你爲什麼不從‘決定’這個詞的涵義入手呢？！”我恍然大悟，連忙找出《現代漢語詞典》。
決定：
（1）作爲動詞解釋：對如何行動做出主張；
（2）作爲名詞解釋：決定的事項；
（3）動詞：某件事物成爲另外一個事物的先決條件，起主導作用；
對於詞典給出的這三種解釋，顯而易見“決定”對於任何事物都起着主導作用。細細想來，是啊，我們的生活中無時無刻不在做着各式的決定：小到穿什麼衣服、吃什麼飯菜；大到人生規劃、制定國策……正確的決定和錯誤的決定對於事物最終的結果是完全不一樣的。就一件小事而言，正確的決定會讓人身心愉悅、歡樂開懷；錯誤的決定卻會讓人痛苦愁煩、懊惱不堪。而一旦涉及到人生規劃、公司決策甚至國家戰略等大事時，一個正確的決定則可能讓決策者“流芳百世”；一個錯誤的決定也可能令決策者“遺恨萬年”！。由此可見，一時的決定主宰着多少事物的發展及其結果。然而，也正是一個個決定在伴隨着我們的人生歷程。
但願這次我的決定是正確的！祈願，我今後人生的決定都將是明智的！
國小四年級作文 篇6
5月2日，是我家安門的好日子。
早上，我起得很早，和媽媽在封紅包，小的5角，大的11元8角，因裝發餈，準備好了後，我們下到工地，到了我家屋地，只見那用新木搭成的大門框靜靜地躺在地上。大伯拿着寫好的`五張利市紙端正地貼在大門框，爸爸在看時間，到了10點16分，爸爸說：“好，安門！”這時十幾個工齊心協力擡門起來，放正門框，有兩個大師傅站在木架上，把紅布放在門框頂上，再用水泥壓着紅布，提上四名吉利話。爸爸撒下硬幣和鐵釘後，就燒炮了。這時，人羣衆向這邊涌來，個個爭先恐後地要紅包、發餈。說：“恭喜發財”。去了一羣人，又來一羣人，個個笑嘻嘻拿着紅包、發餈。不斷向我家祝福。
安門，是人生建房的大事，由此我想到在孩提懂事的時候，爸爸媽媽說要建一座漂亮的房子，不是很容易，要付出艱辛的勞動，積蓄很多錢才能建成房子。我體會到爸爸媽媽的長期辛苦。安門就象我讀書入門一樣，一步一個腳印，只要認真努力讀書，完成學業，就能取得好成績。
國小四年級作文 篇7
我在奶奶家的時候，奶奶家的小狗很奇怪，小狗的尾巴有時往上翹，有時捲起來，還有時夾在腿中間。
在爸爸罵小狗的時候小狗會把尾巴夾在腿中間，縮在一個小角落裏，在爺爺表揚小狗的'時候，它就會得意洋洋的把尾巴捲起來。
在我和小狗玩的時候，他會把尾巴一翹一翹的，可愛極了。
還有的時候我在吃飯，小狗蹲在旁邊，尾巴往下翹。
我就問爸爸，爸爸說：“小狗把尾巴夾在腿中間，是小狗害怕了，小狗把尾巴捲起來是小狗很得意，當小狗把尾巴往上翹是因爲小狗很快樂。小狗把尾巴往下翹是因爲他很哀傷。
小朋友們，你們知道小狗的尾巴有什麼用處了嗎?
