無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的有趣的遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的遊戲作文 篇1
今天下午，在我們班，李老師在帶領我們做一個拼句子的遊戲。
遊戲的規則是：李老師發給每人三張小紙條，要求在第一張上寫一個人物或一個動物，或者是一個事物的名字。第二張上寫在什麼地方，第三張寫幹什麼。寫好之後把紙條依次放在講臺桌的左，中，右三個地方，放完以後，找一個人分別從三堆紙條裏各抽出來一張來看看誰拼的句子最好笑。說完，老師就開始發紙條了。我拿到三張紙條後，心想：第一張寫什麼呢？寫老師？不行，太俗氣了。寫同學，也不行，那我就寫我的好夥伴——薛宇飛吧。想寫好笑，第二張和第三張是關鍵。那好吧，只能委屈薛宇飛一次了，於是，我就寫了”在廁所裏“。該寫第三張了，爲了好笑，我毫不猶豫地寫了”吃飯“這兩個字。我想：薛宇飛在廁所裏吃飯。太好笑了。我再看看別的同學，都把紙條捂得嚴嚴實實的，而且都在捂着嘴笑。我想：他們也一定寫得很好笑吧？等同學都寫完了，老師就讓我們依次把寫好的.紙條交了上去。
遊戲開始了，同學們每個人都把手舉得高高的，都想上去抽紙條，讀句子。於是，李老師採用了抽籤的方式來選人。同學們個個都在心裏禱告：一定要抽到我呀！一定要抽到我呀！老師拿出了一個紙條上面寫着：張逸飛。同學們都在唉聲嘆氣。只見張逸飛興高采烈地走上前去，在各個堆上各拿了一張，他先看看，後來突然哈哈大笑起來。同學們迫不及待地喊：”快說！快說！“張逸飛一邊叫，一邊笑：”爸爸在濮水公園被人踩了一腳！“引得我們哈哈大笑。
接下來老師又抽了一張紙條，上面寫着：馮嘉言。同學，們又是嘆氣聲一片，只見馮嘉言興奮地跑上講臺，在那三堆裏各抽了一張，一拼，笑得她差點一屁股坐在地上，看到馮嘉言笑得這麼很，同學們便着急了，一邊催：”快點說呀！“馮嘉言大聲喊：”楊光在墳地裏拉大便！“一聽這個，同學們有的大喊大叫，有的拍桌大笑，還有的已經笑到桌子下面去了。我也在捂着嘴偷笑。
這次遊戲很好玩，下次我還想玩。
有趣的遊戲作文 篇2
星期六的下午，老師笑容滿面的走進教會說：“咱們來玩一個遊戲，你們想知道是什麼遊戲嗎？”同學們異口同聲的說：“想！”趙老師就告訴我們：“玩踩氣球！”
“哈哈哈哈”遊戲開始了，同學們興奮地大笑。首先謝虹瑞、高若雯兩位選手大步流星的走向舞臺。開始踩氣球了，雙方的眼睛盯着對方的.氣球，只見謝虹瑞猛地向高若雯踩去，高若雯沒有反應過來，氣球就被對方已經踩破了，但是老師說：“踩破兩個氣球纔算勝利！”
高若雯反擊去踩謝虹瑞的氣球，可沒有踩住謝虹瑞的氣氣球卻自己掉了下來。趙老師說：“停，出了點小故障。“故障被老師解除以後，她們又繼續比賽，謝虹雯想再次搞個偷襲，但一次次被高若雯躲了過去，站在旁邊的同學對她們大聲呼喊說：“加油！加油！你們是好樣的。”她們出現了僵持階段，你踩一腳，我踩一腳，可是沒有一個踩破的，後來謝虹瑞急了，就把高若雯推到牆角，轉向高若雯的背後，猛一踩，氣球就踩破了，高若雯輸了。
後面的兩組也很不錯。這次踩氣球比賽可真激烈！
有趣的遊戲作文 篇3
今天是第九屆遊戲節的最後一天-----團體遊戲，這幾天大家玩得可開心了，我先來說說昨天的女生遊戲吧！
昨天中午，女生們吃完飯，滿懷期待地坐在椅子上，等着廣播的響起。不一會兒，從廣播裏傳來了鄭老師的聲音：“請參加女生遊戲的同學去各班玩遊戲。”這下，全班女生連忙拿來出遊戲單，跑出教室，奔向操場。
我最感興趣的'遊戲是六（4）班的戰地送水，遊戲的規則是：四個人一組，拿着礦泉水瓶跑，比誰跑得快（途中有障礙物）。
我還玩了二（4）班的小貓釣魚遊戲、四（3）班的穿針引錢識字母等等好玩有趣的遊戲。
再來說說今天的團隊遊戲吧！
今天每個遊戲的隊排得都很長，算了，我還是先去一（4）班的運球過河吧！
終於輪到我了，幸好我和劉嘉瑩分爲一組。我們面對面把球夾在中間，順利把球運了過去，可是比別的小組慢了一步，所以只得了3分。
因爲時間關係，今天我只玩了兩個遊戲，可我還是很快樂。再見，難忘的遊戲節，我們明年再見面！
有趣的遊戲作文 篇4
今天，盧老師舉辦的指手畫腳大擂臺開始了。讓我們前往賽場，看看戰況如何吧！
第一局由蔣詩琪和何忱澄組隊，蔣選手來扮，何選手來猜。比賽開始了，蔣選手目光掃了一下牌子，頓時大驚失色。不好，情況不妙，蔣詩琪急得不行。好在有同學們的鼓勵，蔣選手及時調整，穩住心神，終於把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手，這一舉動引起了全班的鬨堂大笑，搞不清楚情況的人還以爲蔣選手是色女呢！之後，他又用一隻手做雞頭，另一隻手做雞尾。這模樣就是一隻大公雞沒錯了。然後，蔣選手又做了起牀、跳舞等動作。看到這裏臺下大部分的觀衆都在心中有了答案。可是關鍵人物小何選手卻是一臉懵逼，任憑她怎麼抓耳撓腮也想不出來。最後，只有在老師宣佈答案時，她才知曉原來是聞雞起舞呀！這一次闖擂者可是輸得一敗塗地。
第二組，是我和演技派的`主力軍小邱同學，小邱比劃，我來猜。只見小邱大步流星地走上講臺，看老師手中的機密文件，可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起，嘴裏還唸叨着：也太難了吧！他走下講臺，來到我的對面，開始表演了。小邱一隻手托住下巴，活像沉思者。一秒、二秒、三秒時間一分一秒地過去了，可是小邱同學仍保持着原有的姿勢不動。我不耐煩了，說：你到底有沒有表演啊？他弱弱地回了句：額額，我忘記前面兩個字了。他的話音剛落，我的身後就像躥出了團火，眼看着我這座火山要爆發了，仁慈的盧老師發話了：再讓小邱看一遍詞語。呼，還好還好，還有希望！這次小邱同學可不敢掉鏈子，他首先把五官皺成一朵菊花，裝出十分憤怒的樣子。之後，他又把頭髮往上翹，努力把頭髮裝成頭盔。我不假思索地回答道：怒髮衝冠！隨後，教室裏想起了雷鳴般的掌聲。
這次遊戲後大家都讚歎我的能力，但我知道，只有多積累成語才能快速地回答。我也明白了寫作文也一樣，只有我們平時多閱讀、多積累，就不會再寫作文時黔驢技窮。
有趣的遊戲作文 篇5
咋天，我們玩了一個很有趣的遊戲，名叫老鷹捉小雞。
老鷹捉小雞遊戲需要很多同學來一起玩，我選一個同學當老鷹，我當母雞，其她同學當小雞，跟在我後面。
在遊戲中，當老鷹的同學忽左忽右，或前或後，來回奔跑，我也忽左忽右，或前或後地擋。最有趣的是當老鷹同學向左向右跑，我向左向右地擋，最後的.同學還在左右跑，並朝我說；等等我，等等我。
我們玩得很累，出了一身汗大家都很開心！
有趣的遊戲作文 篇6
星期六上午，我們玩了一個有趣的遊戲——給小丑畫鼻子。
我們見到老師在黑板上畫了一個小丑，這個小丑可愛極了：他的臉上張着一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面長着一張嘻嘻哈哈的嘴巴，正衝着我們笑呢！可是，這個可愛的小丑就是沒有鼻子。老師說：“今天，我們就來做一個畫鼻子的遊戲。遊戲規則是：矇住眼睛，原地轉三圈，再走到黑板前，爲小丑添上鼻子。看誰的鼻子畫的地方最正確。”話音剛落，我們爭先恐後地舉起手來，迫不及待地想玩遊戲了。
爲了表示公平，老師讓我們石頭剪刀布，決定誰先上。我幸運地獲得了第一個上臺，太令人興奮了。
我快步走向講臺，老師用紅領巾把我的眼睛矇住了。我眼前頓時一片黑暗。按照老師要求我轉了三圈。然後，我轉了三圈，小心翼翼向前走去，我伸出手慢慢地摸着，生怕撞到桌子上，終於摸着了黑板。我就拿起粉筆，朝左摸，朝右摸，試探着去給小丑畫鼻子。畫好了鼻子，趕忙扯下紅領巾，一看，唉！我真是太不好意思了，把可愛的`小丑的鼻子畫到了耳朵上。唉，“對不起喲！把你的鼻子畫到了耳朵上。”下面的同學更是鬨堂大笑。
李承遠上臺了，他這個人像個盲人左摸摸，右摸摸，終於摸到了黑板。他不管三七二十一，畫了一個“小胖鼻”。他忙着拿下紅領巾，一看，他笑了起來。我們大笑着，有的同學說：“哈哈，鼻子畫到腮幫上了！這可真搞笑！”老師也笑了。
通過玩這個遊戲，我們得到了快樂。同時也讓我們知道了，眼睛是多麼的重要。當我們矇住眼睛的時候，就什麼也沒有看見，就像盲人一樣，看不到五彩繽紛的世界。所以我們一定要保護好眼睛！
有趣的遊戲作文 篇7
星期五下午第二節語文課，胥老師宣佈：“小朋友們，今天我們來玩個遊戲。”剛說完，教室裏就炸開了鍋，大家都在議論紛紛：“什麼遊戲啊……”
這時胥老師在黑板上畫了一個可愛的娃娃臉，可惜沒有鼻子，然後笑眯眯地對我們說：“我們今天來做一個畫鼻子的遊戲。大家將把眼睛蒙上，然後拿着粉筆把鼻子儘量畫在正確位置上。”胥老師一說完，好多同學立即把手舉得高高的，爭着想上去試試。
胥老師先叫小云上講臺，接着說：“小云，你先向左轉三圈，再向右轉三圈，最後再畫。”結果小云轉得暈頭轉向，他拿着粉筆不假思索地把鼻子畫了上去。教室裏的同學立刻鬨堂大笑，小云摘下眼睛上的布一看，原來他把鼻子畫在了畫像的嘴上，他自己也忍不住笑了起來。接着又有幾個同學到黑板上畫，他們不是把鼻子畫在眼睛眉毛上，就是將鼻子畫在了嘴巴下巴上……其他同學笑得東倒西歪，前俯後仰。
終於輪到我了。胥老師蒙上了我的眼睛，把我向左轉了三圈又向右轉了三圈，結果我暈頭轉向，分不清東南西北。當老師讓我拿着粉筆畫時，我頭暈乎乎的，但我立即扶着黑板站穩，然後用左手慢慢摸到那幅畫像，然後把畫從上到下摸了一遍，想着畫的.比例分配，然後小心地上畫了個三角形的鼻子。剛一畫完，立刻聽到同學們熱烈的掌聲。“我畫正確了，我畫對位置了！”我高興得差點跳起來。當我回到座位上，同桌問：“你咋畫得這麼準呢？”我笑着撅起了嘴巴，心想：我剛剛在座位上可是觀察了又觀察，仔細比劃了又比劃，纔算準鼻子的位置，這可是祕密哦！
今天，我們玩得非常的開心。但我也知道了，哪怕是一件小事，只有細心觀察積極動腦筋纔會有收穫。
有趣的遊戲作文 篇8
今天，老師和我們做了一個有趣的遊戲——傳話。
遊戲前，我們迫不及待，很興奮。
遊戲開始了，老師神祕地打開一張紙條，瞄了一下內容，然後笑眯眯地把頭貼近何景燁旁邊。這時候，全班鴉雀無聲，後面的同學十分緊張，何景燁聽完後轉過頭來，李韞言立即湊上去，何景燁嘰哩咕嚕地說了一句話，李韞言皺着眉頭，大叫：“什麼東西！”
李韞言也學着何景燁的樣子，將話對靠着她的王子心念叨了一遍，王子心一臉茫然，側過身去，把兩隻手做成喇叭形狀，向後面的林梓茜嘀咕了幾句。林梓茜呆呆地愣住了，好像剛纔什麼也沒聽清一樣，可她沒辦法，只好把嘴貼近張鈞涵的耳朵，也耳語了一番。張鈞涵滿臉問號，好像聽到了鬼話一樣，老師讓張鈞涵上來說說她聽到的'話，張鈞涵邊笑邊說：“嘰哩嘰哩咕嚕咕嚕滴答滴答。”
我們全班同學都呆住了：咦，老師說的話怎麼全是擬聲詞呢？這個時候，老師出示了正確答案：“姥姥有個寶寶，寶寶有位姥姥。”
啊？原本好好的一個句子居然被傳成了一串擬聲詞，我們哈哈大笑。
接下來，每組再進行一次傳話。我們這組傳的時候，潘藝銘把話慢慢地傳給了張瑜纖，張瑜纖胸有成竹地點點頭，轉過身來向我嘀咕了幾句“莉莉去找小寶寶。”
“什麼？”我瞬間傻了。
但我還是把這句話說給了金來儀，可金來儀好像聽錯了，被老師叫上去後卻說道“妹妹是隻恐龍。”
班級裏笑聲不斷，我頓時無語了：這究竟是怎麼回事？我怎麼會把話傳成這樣？
老師出示了答案：“莉莉拿個梨，去找小弟弟。”
唉！一個好好的句子被我們傳得面目全非了，我們真是太“厲害”了！
這真是一堂別開生面的作文課！我們期待下一節課的到來。
有趣的遊戲作文 篇9
上課了，教室裏傳來了快樂的歡笑聲。怎麼回事兒？是在講笑話嗎？不是。是不是有人出醜了？不是。是不是在做遊戲？是的。我們在課堂上做了一個遊戲，名字叫做——付錢。
遊戲開始了，老師突然喊了一聲：“一十五元！”大家開始手忙腳亂地尋找自己剩下的“錢”。還不到一分鐘的時間，就有人從人羣中被“篩選”出來。哈哈，是孔凡原，我們就好好看他怎麼出醜吧！
老師眼珠一轉，露出一絲狡詐：“凡原，你來表演一下千嬌百媚。”什麼？讓一個男生表演“千嬌百媚“！”同學們頓時傻眼了。孔凡原也丈二和尚摸不着頭腦，疑惑地摸着腦袋問：“千嬌百媚是什麼意思啊？”看到老師那捉弄人的眼神，他瞬間明白了。他低下頭想了一會兒，然後說：“等我一下。”然後，他立刻走回書桌旁邊，取了一條紅領巾。只見他把紅領巾搭在了頭上，把另一隻角垂下來，好像一個紅頭髮的小辮一樣。然後，他一邊學着女生的樣子走路，一邊用手梳着“頭髮”，臉上還露出了燦爛的笑容，好像一個害羞的小女生，真是太嫵媚了！哈哈哈……我們大家都大笑不止，就連平時一向嚴肅的老師也笑得合不擾嘴。
接下來，比賽進入白熱化，老師也投入到了戰鬥中。這時，老師開始打起了小算盤，一直不肯說多少元，只見她一點點向張家昌和袁弘揚靠近。突然，老師大聲說：“二十五元！”然後一下抱住他們倆。老師太狡猾了，我們慌慌張張地尋找剩下的.“錢”，把我都弄迷糊了，又費了好長時間我才搶到了一個“十元”。
今天的這個遊戲可真是有趣！
有趣的遊戲作文 篇10
“今天我們來玩一個好玩的小遊戲一一木頭人！”張老師笑眯眯地說。話音剛落，同學們就歡呼雀躍：有的同學握着拳頭不斷地往上舉，好像打了勝仗似的；有的同學用手拍着桌子，就像敲鑼打鼓的'人一樣，嘴裏還說着：“耶！太好了！”還有的同學開心地跳起來，就像考試考了一百分一樣！
遊戲開始了！大家齊聲地唱着兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話、不許動，還有一個不許笑！”兒歌剛唱完，大家就迅速地變成一個“木頭人”！同學們的動作千姿百態，一個比一個奇怪，一個比一個有趣：溫浩然翻着白眼，手翹着蘭花指，又像蜘蛛俠又像毒液，老搞笑了；施諾淇就更奇怪了，她給我們表演了一個“金雞獨立”，用手做了一個奇怪的動作，你還別說，這和孫悟空是真的像；陳宗瀚就更讓人笑了，他用手撐着額頭，眼睛往下面看，像一個哲學家在思考人生，還像在炫耀自己的帥氣……老師來逗我們了，大家一個接一個笑了，只有我和溫正爍沒笑，同學們也來逗我們了，我們還是沒笑，這次我和溫正爍贏了。
又一輪比賽開始了。我們同桌玩，我做木頭人，同桌逗我笑。“山山山，山山山……”唱完後，我們馬上一動不動，我立馬蹲下來，抱着頭，和哭了一樣。哈哈，這樣不管溫浩然幹嘛我都不用怕了！他一會拍我背，一會兒拍我頭，我還是沒笑，我贏了。比賽的第二輪結束了，該我逗溫浩然了。他擺了一個超人落地的動作，很奇葩。我拍拍他腦袋，拍了拍他背，又用手在溫浩然的眼前揮了揮，可溫浩然還是無動於衷。比賽結束了，我們都贏了！
木頭人遊戲真有趣，我真想多玩幾局呢！大家都意猶未盡，真希望可以再玩！
有趣的遊戲作文 篇11
深秋的一個星期四下午，陽光明媚，我們學校舉行了一次有趣的秋季運動會。早上一踏進校園，我就轉過頭，看到了用紅色和白色大字寫着的“秋季趣味遊戲”。嘴角的弧度不斷擴大.讓我們不要胡說八道。我報道的項目是拔河。有趣的運動會將在下午開始。學生們都充滿熱情，渴望盡最大努力贏得班級第一名。我們組成了一個好團隊，向操場行進。
當我到達操場時，我看到操場中央人山人海，學生們都在思考。我忍不住“後退”:經過這麼少的訓練，我能拿到第一名嗎？
當比賽正式開始時，整個比賽場地立刻沸騰了。運動員們正在比賽，努力拼搏，在擊敗對手的同時爲班級贏得榮譽。不管上一場比賽有多精彩，我只想說——拔河是一場讓人心跳加速、忍不住大喊大叫的比賽。徐老師安排我們排隊。三年級快結束了。輪到我們了。很難等待！在心裏，我一遍又一遍地告誡自己，“雷明宇，你千萬不要緊張。像往常一樣玩。要贏，你必須贏。來吧！”咬下你的.下脣，試着調整你的呼吸，用雙手握緊拳頭，你的心在冒汗。裁判的話“41班到43班”在我耳邊響起。我害怕後悔得抓耳撓腮。我重重地嘆了口氣，又使勁搖了搖頭，安慰自己:“雷明宇，放心，別擔心。有什麼好擔心的？班上沒有一些強壯的人嗎？我也是一個堅強的人。不要害怕。像往常一樣玩。來吧。來吧！”搖搖頭，拋開疑慮，衝向“戰場”，勇敢地戰鬥，走到操場，握緊繩子，剛剛聽到裁判的叫喊，用盡全力向後拉。但是他最終沒有贏。
雖然我們在這場拔河比賽中沒有獲得第一名和第二名，但我們仍然很高興！
有趣的遊戲作文 篇12
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師大聲宣佈下課，同學們便一窩蜂地涌了出去，就像籠裏的小鳥飛向無邊無際的藍天。
操場上立刻沸騰起來，此時，校園的上空蕩漾着歡快的笑聲。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友傾述自己的心聲。而我和同學則奔向雙槓邊玩起了夾人的遊戲。
我們猜拳分了隊，遊戲便開始了。第一場我對戰隔壁班的張震。我數了一二三就一起跳到了槓上，一碰到槓上，對手就攻了過來，幸虧反應及時，張開了雙腿，沒被夾住。但是撞倒了他的'腿上，由於他的骨頭很硬，使我很疼，所以不由自主的長嚎了一聲啊......緊接着，他又張開雙腿向我攻了過來，這時，我沒有反應過來，只好當了盤中餐。我使勁掙扎，這時對手卻哈哈大笑，說道：“你逃不出我的手掌心了。”這時我來了給出其不意，掙脫開來，又補了一句：“是嗎，別太猖狂 了。”下一刻，我聚集了全身力氣，追唄背水一戰。說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢向他攻去，這時，張震笑道說：“哼，就憑你甭想打敗我，放馬過來吧。”說着，他的雙腿夾在了後面的豎槓上。等我進攻完畢，他的臉上露出了燦爛的笑容，向我攻來，並夾住了我，此時的我在也不住經不住他的左搖右晃了.因爲體力透支，敗下陣來。對手開心的說：“漂亮，不愧爲夾人高手。”
接着隊友安慰我說：“別灰心，看我的。”儘管這麼說，我的心裏還是過意不去，因爲輸了。第二場很我隊贏了，在我隊的歡呼聲中結束了。第三場如火如荼的進行中，雙方的實力不相上下，平手，快要結束了，這時，上課鈴響了，我們依依不捨地跑回了教室。
有趣的遊戲作文 篇13
中國的傳統遊戲有很多：有滾鐵環、擊鼓傳花、打彈珠等等，不過我覺得最有趣的還是打陀螺。
陀螺的形狀是上粗下小，好像一個倒過來的三角，在陀螺的底下還欠了一顆大滾珠，那滾珠圓圓的。剛開始我十分疑惑，爲什麼要在陀螺的底下嵌一顆滾珠呢？我絞盡腦汁，卻還是想不出來是什麼原因，於是我查了資料，原來放一顆滾珠就是爲了讓底部不開裂，而且能增加旋轉的速度，以前如果沒有滾珠時，用鐵釘也可以。抽陀螺時還要用鞭子，一般用的是結實一點的繩子，像尼龍繩都可以，抽陀螺時最好拿一根小木棍把繩子綁住，否則抽了幾下手就會痛。
在一個陽光明媚的`中午，我和爸爸拿來各自的“武器”——陀螺。第一輪開始了，媽媽一聲令下，我便抽打着自己的陀螺向老爸“進攻”，可是沒想到剛抽幾下陀螺就慢慢停了下來，媽媽說：“第一局，老爸獲勝。”我百思不得其解，剛纔的自信像燕子一般飛到一個誰也不知道的地方去了。我向爸爸提問，老爸還沉浸在剛纔的勝利當中，笑着對我說：“你的抽法反了，應該順着陀螺旋轉的方向抽啊！”我終於明白了其中的道理，又重新樹立了自信。
第二局開始了，爸爸的陀螺旋風般的撞向了我的陀螺，我的陀螺一閃，躲過了老爸的攻擊，又以迅雷不及掩耳之勢向老爸的陀螺撞去，“第二局，小張贏了！”媽媽喊道。後來，我越戰越勇，把老爸這個久經沙場的老將都打得落花流水，心服口服。爸爸對我說：“青出於藍而勝於藍啊……”
我喜歡這個有趣又傳統的遊戲，它這麼好玩，難怪一直以來受到人們的喜愛。
有趣的遊戲作文 篇14
剛纔我們玩了一個遊戲，叫薯片也瘋狂，我們都好奇，有各種各樣的心情，有的很好奇，有的很高興，還有的很激動。好了，我先說別的吧，這個遊戲的規則是每人分三片薯片，有三次機會，把薯片放在頭上，然後試着動一動頭，看一看你能不能吃到薯片，還有如果薯片掉到地上，就不能吃了。孔老師說的。
孔老師一說開始教室裏頓時充滿了緊張和興奮的'氣勢，時不時地傳來一聲嘆息，一聲歡呼聲，你們想知道發出歡呼或嘆息的人是誰嗎？那我來告訴你們吧！發出嘆息聲的人是把薯片摔到地上的人（比如孔涵章），發出歡呼聲的人是吃到薯片的人（比如我）。好了，現在你們知道誰發出的歡呼聲或嘆息聲了吧，那我就改寫下一個環節了。
我們在玩的時候有很多動詞，比如說舔、接、掉、碰、吃等等，但是，除了這些動詞還有很多，我就不在這裏一一列舉了，因爲太浪費時間了。
現在我要開始寫遊戲中的細節了，那拿誰當示範呢？就我當示範吧，好了，現在我要開始寫了，我先小心翼翼地把我的薯片放在頭上，然後我把頭慢慢地往下低，過了17秒後，我吃到了這片美味的薯片，但是，我想吃到我那第二片薯片可就不是那麼容易了。首先我把薯片放在頭上，然後，我開始讓它往下滑，不好，它下滑得太快了嘿嘿，我的動作實在太敏捷了，居然伸出了舌頭以迅雷不及掩耳的速度接住了它。然後，我要去吃我的最後一片薯片了，我再把它放在頭上可是，嗚嗚嗚嗚，我居然在這關鍵時候打了一個噴嚏，我那可憐的薯片飛了出去摔到了地上，摔得粉身碎骨，嗚嗚嗚，我那片倒黴的薯片就這樣跑去見閻王了。
我玩過這個遊戲後，讓我知道這個遊戲是挑戰我們的耐力的，如果耐力不夠，就一片薯片也吃不到。
有趣的遊戲作文 篇15
“編，編，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃……”這首清脆而又響亮的歌謠，在校園內外迴響，久久不息……
編花籃的規則爲同學們手拉手站好，其中，一名同學將自己的腿放在旁邊兩位同學的手上，單腿站立。接着，另一個同學的腿搭在這名同學的腿彎上，依此類推，直至最後一名同學將腿搭在同學的腿彎上。邊跳邊唱歌謠，其中如有一人倒下，重來。
本輪爲男女PK大賽。先看男生這邊，男生們一個個挺胸擡頭的走上舞臺，並且大聲的'高喊着：“男生必勝，女生必敗！”似乎勝利唾手可得；而女生這邊，沒有“必勝”的口號，也沒有“必勝”的神情，只是在那默默地討論怎樣才能取勝。比賽開始，只見女生們很快便把腿搭好，一切準備就緒，她們的動作輕盈如燕；男生們則失去剛纔威武的神情，笨拙的把腿搭好，動作如同一隻牛。“嘟！”隨着裁判的一聲令下，現場陷入一片緊張。女生們的動作變換不斷，一會兒如同下凡的仙女，輕輕柔柔；她們邊跳邊唱歌謠：“編，編，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃……”好似一隻活潑可愛的小燕子，在享受天地間的萬物；男生們這回可出了大丑，動作歪歪斜斜，如同一個缺了腿的桌子；好不容易纔穩住了身形，卻是無論如何都不敢再跳了，他們的手緊緊地抓住前面的同學，唯恐自己倒下，可這邊，女生那悅耳的聲音在男生耳邊卻成了挑屑語：“怎麼，不敢了麼？”男生們豈能讓女子瞧不起，想完，變奮力向前跳，殊不料，一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一隻斷了翅膀的燕子，最後男生全體覆沒。
“編，編，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃……”這首清脆而又響亮的歌謠，在校園內外飄蕩，經久不息……
有趣的遊戲作文 篇16
有人喜歡玩有趣的跳繩，有人喜歡激烈的拔河比賽，還有人喜歡鍛鍊身體，玩靈活的老鷹捉小雞，而我喜歡作文課上玩的遊戲——動作接龍。
遊戲規則是：把同學們分成兩隊，每隊是五人。遊戲開始時，第一個同學先想一個遊戲情節，然後表演給第二個同學看，後面的同學不能看，要背對着。第二個同學看完後傳給後面的同學，但是自己要根據第一個同學傳的情節加動作，把故事往下繼續，傳給下一個同學……就這樣以此類推，直到最後一個同學不僅要說出前面同學表演的情節，還要加上一個結尾。
遊戲開始了，第一個是我。我站在最前面，用大腦飛速地思考要表演什麼？就在這時我想到了，前幾天剛舉行完秋季運動會，我在男子100米跑步的'比賽中榮獲第一名，我就表演這個吧。說幹就幹，我拿出一張紙，然後摺好，再插上一支筆芯，就這樣簡單的小旗就做好了。我拍拍張婭楠的肩，她回過頭來，我開始了表演。我雙手在頭頂上方打招呼，然後蹲下做了一個準備起跑的動作，接着再站起來揮一下小旗，再用手錶示：3、2、1。最後用手錶示打槍的動作“砰”，表示我在裁判發令槍響後，快起跑。我希望後面的同學能續出得獎的結果。沒想到後面的表演讓人啼笑皆非。
看徐文淇把伸手數“3、2、1”的動作忘了。後面咋還摔倒了？王寒宇最好笑，他把小旗的筆芯給甩掉了，他只好再插上，沒想到後面的同學把這也當成了表演。結果我精心編排的勵志故事變成了滑稽劇。最後的同學說是比賽中裁判的旗掉了，比賽的同學一不小心滑倒了，爬起來繼續跑，中途還喝了杯水，肚子痛了……哈哈……
遊戲仍在進行中，我們開心的笑聲還在教室上空久久迴盪。
有趣的遊戲作文 篇17
今天上午，天氣晴朗，萬里無雲，我像往常一樣，坐着乾淨舒適的大巴來到作文班。我剛進教室，老師也跟着進來了，他滿面笑容的對我們說：“同學們，今天我們做一個遊戲，好嗎？”“什麼遊戲？”我們都瞪大了眼睛，老師說：“老鷹捉小雞！”“耶！太棒了！”我們高興的歡呼道。
我們先將桌子擺在一塊兒，上面整齊的`堆放着大家的書本，當做老鼠的“精神食糧”，接着，我們選擇了講臺當做“鼠窩”，把黑板當做“貓洞”，整個遊戲就佈置的井井有條了。萬事俱備，只欠東風——選人了，“小才女”李文紅自告奮勇：“老師，讓我來當貓吧！”她長得非常矮小，而且聰明伶俐，真像一隻可愛的“小貓”，輪到選老鼠了，我們這可犯了難“誰來當呢？”正當大家束手無策時，我走了過去，對老師說：“讓我來當吧！”大家看我手腳靈活，兩隻“老鼠眼”炯炯有神，正好適合當“老鼠”。
一切就緒，隨着老師一聲令下，遊戲開始了。我趁貓不注意，一個箭步衝了過去，奪走了好多“精神食糧”，初戰告捷！再看那隻可愛的小貓咪，低着頭懊悔不已。第二局開始了，由於“小貓”吸取了上一次的教訓，這句顯得格外謹慎，緊緊地護住“糧食”，生怕丟掉一絲一毫，剛開始，我們緊張的對峙着，都想瞅準機會攻擊對方，圍着“糧食”來回周旋，誰也不肯“先發制人”，漸漸地，漸漸地，貓有些耐不住性子了，開始向我的領地靠近，我一不慌二不忙，眼睜睜的盯着這隻“傻貓”進入我的圈套，突然，我向前一躍，貓以爲我要進攻，趕緊往回跑，誰知，我這招是“聲東擊西‘，趁她愣神之際，趕緊衝上去，“吞”掉了所有糧食。
啊！這個遊戲真有趣啊！
有趣的遊戲作文 篇18
今天，我們在快樂作文的課堂上玩了一個有趣的遊戲——千姿百笑。
遊戲開始前，同學們有的忐忑不安地坐在那裏；有的信心滿滿，彷彿他已經是冠軍了；有的躍躍欲試，好像要在這場遊戲中大顯身手。
遊戲開始，首先上場的是一組李嘉興和二組的張良，他們倆各抽了一張紙條。李嘉興看了一眼，露出驚訝的神情，把紙條交給老師後，便擺出了一個齜牙咧嘴的樣子：挑起眉毛，嘴角也跟着微微向上揚，發出幾聲“哼哼”的冷笑。當時的教室很安靜，同學們都在認真思考，這時我靈機一動，便大叫“皮笑肉不笑”，老師點點頭。
第二輪開始了，我和劉建洋一起上去表演。他抽了一張紙條，就躲在角落裏偷看，生怕被別人看到似的。可他剛看了一眼便灰心喪氣地說要放棄，老師讓他重新又抽取了一張。我抽到的是“鬨堂大笑”。正當我忐忑不安地在一旁想該怎麼做時，聽到他又說這個詞也不會做，我在一旁偷偷地笑了起來。“有沒有想上來試試的人？”老師問，接着把舉手的人挨個叫了上來做“回眸一笑”。可老師說他們沒有做出那種嫵媚和妖嬈的表情。我自告奮勇想表演這個大家都認爲很難的詞，我邊想着唐朝楊貴妃是怎麼迷倒衆人的，邊邁着婀娜多姿的`步伐緩慢地走着，走在教室中央時，我猛然回頭，那一瞬間，我用迷離的眼神望着周圍的同學們，嘴角微微上揚一笑。同學們都被我的笑容怔住了，過了一會兒都大笑起來，笑的那麼開心，笑的那麼燦爛。
快樂的時光總是過得那麼快，下課的鈴聲即將響起。雖然遊戲結束了，但我們臉上仍掛着最燦爛奪目的笑容。
有趣的遊戲作文 篇19
有同學喜歡玩捉迷藏，有同學喜歡玩一二三木頭人，還有同學喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什麼？對了，是打“老虎”。
打“老虎”的規則很簡單，只要找幾個人當老虎，再找幾個人當小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進攻，打着“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。
活動剛開始時，吳玉瑤拖着球，選了幾個小朋友做兇猛的“小老虎”，我當然也是老虎之一。其他的小朋友手拉着手，圍成一個小小的圓圈，他們個個都好像有着豐富經驗和熟練技術的小獵手，都十分的沉着，也十分自信。吳玉瑤率先展開了攻勢，把球用力向圓圈內一，所有的人都是緊盯着球，只見球飛快地向着我飛過來，我雙腳一叉，敏捷的躲過了球，從我的褲子下面穿了過去。我這才鬆了一口氣，心想：還算幸運。
周圍的小朋友也替我捏了一把汗，就在這時候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機警的向四周偵查了一下，然後右手託球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場。
緊接着小獵手蓋耀勻望着滾向他的球，興奮地喊道“我來接！”然後，一個前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那裏兒，可她正在跟一旁的小朋友說說笑笑，見來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點慢了，球只是緩緩的向我滾過來，這次我輕而易舉的.跨過了球，全場的小朋友一陣鬨堂大笑，孫純真的臉刷的一下紅了。
有趣的體育活動還在繼續着，我們沉浸在一片緊張而又快樂的氣氛中。
有趣的遊戲作文 篇20
今天，語文老師教我們玩了有趣的貼鼻字遊戲。
數學課後，數學老師在黑板上畫了一個人頭。他有零亂的頭髮，瓜子臉，一雙看起來很銳利的眼睛，大耳朵，小嘴巴。最特別的是——這個人沒有鼻子。我們感到很疑惑，不知老師的葫蘆裏買的什麼藥。
上課了，語文老師走進教室，我們一起問老師，老師給我們解開了“謎底”——原來，今天要玩一個遊戲——貼鼻子。
當然，有誰不喜歡玩遊戲呢？大家都高興地手舞足蹈。
接着，老師叫了五個同學，最搞笑的是域鍵同學：老師叫他向後走五步、向前走三步，左轉三圈、右轉三圈。做完這個動作後，他竟然把方向搞反了！惹得大家哈哈大笑。老師把他的方向反過來，他又繼續向前走。突然，他摸到了黑板。最後，他竟然把鼻子貼到了臉的外邊。這時，我們鬨堂大笑。就連老師也笑了起來。
這五個同學中，只有釗煜同學貼對了。他是最後一個同學。只見他被蒙上眼睛，老師叫他做同樣的動作。剛開始，他走到了窗戶那兒，我們鬨堂大笑。這時，有一小部分同學給他提示。老師叫同學們就都安靜下來了。這時，釗煜同學竟然獨自走到了黑板那兒！這時，他正呆着，然後他把鼻子貼在一個地方，這個地方正好是鼻子的`原位！雖然鼻子偏了一點點歪，但是能貼成這樣已經很不錯了。這時，班裏響起了熱烈的掌聲。
這個遊戲太趣了。同時，我們也體會到了盲人生活的艱難。是啊。我們蒙上眼睛那一瞬間，都覺得整個世界是黑暗的，什麼事都做不好。而盲人的生活卻一直如此！所以這個遊戲也使我明白了一定要關心、幫助殘疾人！
有趣的遊戲作文 篇21
出操回來一進教室，我就看見黑板上畫着一個三毛的頭像：細長的脖子頂着一個大腦袋，眼睛是眯眯眼，一個圓鼻子，一對招風耳，咧着嘴笑。可是三毛的標誌——三根毛沒有在頭上，教師要幹嗎呢？我們都很納悶。
教師微笑着說：“今日我們來做個給三毛添頭髮的'遊戲……”話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起手來，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實，拉着他在原地轉三圈，賴昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索着前進，忽然抱住了黃一博的頭，同學們頓時鬨堂大笑。賴昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學們又一次鬨堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠，似乎被風吹到了十萬八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。
第二個是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭髮畫飛了，更趣味的是他們兩個畫得倒很對稱，三毛好像在說：“頭髮別跑！”
陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對着頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭髮。果然第一根畫得準確無誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。
我期待成爲最終一個玩遊戲的人，誰知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說：“要轉三圈，轉三圈。”教師沒辦法，只好轉三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學們一陣嘆息。我幸災樂禍地說：“教師也出洋相了！”
這是我玩得最趣味的遊戲，我會永遠記住這個遊戲。
有趣的遊戲作文 篇22
“嘻嘻…嘻嘻”草坪上傳來了陣陣笑聲，那是我們小組在玩“老鼠偷油”的遊戲。
身爲班長的高琳燁，宣佈了遊戲規則：平臺是“老鼠洞”，大樹是“油”，“貓”要邊守“油”邊捉老鼠。在規定時間內，如果“老鼠”還有生存只數，那就“老鼠”勝利，相反，如果沒有一隻“老鼠”生存，那就“貓”勝利。
“石頭剪刀布！”我們用石頭剪刀布的遊戲來決定由誰來當貓，約定輸的人當貓。
“哈哈，就你當貓了！肖羽滕！”楊達鑫大笑着指着肖羽滕說。別忘了，他倆可是“冤家”呢！這和貓和老鼠的身份很相稱。
遊戲開始了，“貓”瘋狂地向“鼠羣“撲來，”哎呦，你踩到我的腳了！“文睿嘟着小嘴對我叫道。我往下一看，呦！文睿的小胖腳丫子真可憐兮兮的躺在我腳下。“不好意思，抱歉！”我趕忙向他道了歉，可愛的文睿撅着嘴巴擠出一句話來：“嗯，下次小心點！”哎，我們這些“小老鼠”慌不擇路，醜態百出了。
肖羽滕這傢伙也真狡猾，竟然用了“調虎離山”之計。就在他快追不上時，突然調轉方向，去別處轉悠了。我們這些“小老鼠”以爲機會來了，便偷偷溜出了“洞”，快速地向着“油”奔去。就在手要碰到“油”時，畫風調轉了，面前出現了一張熟悉的面孔——啊！“貓”！這肖大哥還真狡猾。幸好，我跑得快，不然就被抓住了。而我的三個小夥伴可就沒那麼幸運了，都被無情地“消滅”了，其人是：文睿、陳炫凱、劉昊洋。
“當”一聲哨子的叫喊衝出天界，遊戲結束了。班長看着我，楊達鑫，肖羽滕期待的眼神，公佈了遊戲的勝負，一個完美的'“勝”字將我和楊達鑫的手高高舉起。“老鼠們”都興高采烈地跳了起來，此時，我的頭上已滿是勝利的汗珠。
就這樣，遊戲在一片歡聲笑語中結束了。
有趣的遊戲作文 篇23
昨晚，我學會了一個有趣的遊戲，心裏甭提有多高興。
當時，我們全家一起坐在沙發上津津有味地觀看電視節目《幸福賬單》，其中，我對一個叫“吹牌留單”的遊戲產生了濃厚興趣。在節目現場，只見五張依次排列的茶几上各放置了一副嶄新的`撲克牌。遊戲規定，選手只要在一分鐘內用嘴吹落任意一副撲克牌中的53張，穩穩留下第54張牌在瓶口，就算成功。挑戰選手是一位年輕而靦腆的姑娘，大概是有點兒緊張的緣故，或許是方法沒掌握好，最終失敗了，沒能贏得報銷自己“幸福賬單”的機會。
我在爲選手惋惜的同時，突然也想親自試試。於是，找來酒瓶和撲克牌，先照着節目裏的佈置方法把撲克牌放在酒瓶口，然後對着撲克牌吹起來。只見一張張牌被我輕輕地吹落在桌子上，心情那是又緊張又激動。等到還剩下幾張時，我稍稍調整了一下氣流，小心翼翼地吹向撲克牌。當第53張撲克牌被我成功吹落，穩穩留下第54張撲克牌時，我興奮地歡呼起來：第一次竟然成功了！
接下來，我又試了好幾遍，有時成功，有時失敗。成功時我欣喜若狂，失敗時我唉聲嘆氣。隨後我又纏着爸爸、媽媽嘗試，他們也和我一樣，有時成功，有時失敗。我不信邪，又反覆練習很多遍。功夫不負有心人，最後總算掌握了這個遊戲的小竅門。
事後我仔細梳理了一下發現，玩這個遊戲時，必須平心靜氣、全神貫注，該沉穩時要沉穩，該果斷時要果斷，該小心時要小心，這樣成功的機率才大。靜下心來，再想想平常生活與學習中的許多事，也都是這個理兒。
小朋友，如果你也想試一試，或是想幹成一件事兒，千萬不能心浮氣躁喲。
有趣的遊戲作文 篇24
世界上兩個素不相識的人都能相識，那分隔十萬八千里的詞語自然也能組成一句句子呢。
在《快樂大作文》的課上，老師和同學們一起玩了一個有趣的遊戲，詞語版的非誠勿擾。過了一會兒，老師把同學們分組，分成四組，第一組叫青龍，第二組叫白虎，第三者叫春，第四章叫秋。我們這小組叫白虎，真是一個威武的名字。我暗暗地給我們小組打氣，加油！每個小組都有八個人。過了五十秒左右的時間，遊戲開始了，只見同學們有的顯得滿心期待，想趕快抽到自己的號碼，上臺玩遊戲，有的人則是十五個桶打水——七上八下，生怕被抽到，上臺寫不出來。緊跟着，老師開始抽號碼了，“一，二，三，四，五，六，七，停，那就七吧。老師喊了出來。然後，每個小組的七號都上去寫兩個字的詞語，一會兒他們都寫完了，我看了看，眼睛一瞪，上面的詞語完全搭配不起來呀，我心想：可千萬別抽到我呀，不然的話，我就要變成木頭人啦！老師開始抽了，她又在心中默數，老師忽然說：“我抽到的是——八號。等我回過神來的時候，他們每組的八號選手都組好了，我們全場一看，瞬間，全場鬨堂大笑，因爲他們組的各個句子都很好玩。
到了最後，老師抽了一個號碼，說是快，那是慢，老師抽到的居然是“二”這個號碼——我的'號碼。我的心‘撲通撲通’地跳着，感覺是要跳了出來似的，非常緊張，怕上臺時，寫不出三個字的詞，過了十秒鐘，每組的二號都上臺寫了，黑板上分別是：“大家好——青龍隊：早上好——白虎隊；你好嗎——春隊；下雪了——秋隊。該是組句子的選手上場了，過了一分鐘後，魅族的五號選手組號了，我們打再次睜大眼睛看了一下，全場歡聲笑語我們這一節課玩得很開心，同時也展開了聰明與智慧的激烈的拼搏。
有趣的遊戲作文 篇25
一張紙可以成爲工藝品，我彷彿看見一架架栩栩如生的大飛機浮現在我眼前；一張紙可以畫畫，我彷彿看見無窮無盡的動物展翅高飛、迅速奔跑着，讓我沉浸在藝術的海洋；一張紙可以寫作業，我彷彿看見小朋友整齊的字跡，聽見筆尖“沙沙”的聲音。讓人想不到的是，一張紙還可以做遊戲，我彷彿聽見人們歡樂的笑聲，“嘻嘻……”“哈哈哈……”組成了一首抑揚頓挫的歌聲。今天，我們就在紙上玩兒遊戲了。
這個遊戲叫——紙上站兵，遊戲規則是：一共分爲兩個組，男生組和女生組（最後一回合成爲一個大組）。可以藉助物品，但必須腳在紙上，不能離地，並且每組選出一個指揮員。
第一局開始了，我們男生完全是一盤散沙、一羣散兵，連我這個指導員都管不了，真是兵不由將。所有男生各執己見，七嘴八舌，一擁而上爭大位置，最後按照自己的意見站好了。而女生們齊心協力，聽趙思堯的指揮，很快完成了動作。
第二局所有人讓趙思堯當指揮員，趙思堯有條不紊，把我們一個個安頓好，擺得井井有條。開始計時了：“1、2、3、4……”終於老師計時到二十秒時突然不說了，然後，發起了語言進攻，我們這些天真的孩子都掉進了陷阱。我們像小魚一樣一個接着一個上鉤，讓漁翁坐收漁利。老師嘴裏正嘟囔着，我們的姿勢很搞笑，像一朵大花，王海陽是花蕊，其它人是花瓣，他悠然自得，輕鬆極了，我們花瓣一個個滿頭大汗，有的像練天鵝舞的'，有的像撐杆跳的……這時老師說：“停！”我們都放鬆下來，個個喜上眉頭，捧腹大笑。
快樂的紙上站兵結束了，讓我回味無窮。看來古話說得好：“衆人一條心，黃土變成金”呀！
有趣的遊戲作文 篇26
今天陽光明媚，秋高氣爽，金色的陽光透過薄薄的霧，傾灑在大地上，給萬物披上一層金黃的紗衣。遠山層林盡染，楓葉似火，我們懷着愉快的心情來到學校。
“今天陽光正好，不如我們玩個遊戲吧！”老師笑着說。“好啊！好啊！”我們異口同聲地說。“玩傳話筒吧！”小穎說。大家歡呼雀躍。
遊戲開始了，我們分成兩組，男生一組，女生一組，每組八人。老師先給我們講遊戲規則，比賽馬上開始。只見老師分別把要說的話悄悄告訴給每個隊的第一個人，然後第一個人告訴第二個人，就這樣傳下去。到最後兩個人那裏，他們稀裏糊塗地，什麼也不知道。
吸取第一局不成功的經驗，老師說：“這一局我們可以做動作，可以看嘴型。”遊戲又開始了，這局我們反着來，老師把要說的話告訴最後兩名同學，然後他們又傳遞給下一個。你看：他們又是比動作，嘴也動個不停，可是看得別人一頭霧水，真不知道他們說的是什麼？只見小寒用手比孫悟空的`招牌動作，一會兒指着頭上，一會兒又指着地上，還用手比着一個圓圓的東西。可是還是不知道他說的是什麼？只能把下面的動作傳遞下去，傳到最後，一組的最後一個同學還是一頭霧水，渾然不懂，猜了個“井底之蛙”。另一組說了個“猴子下山”。老師讓第一個人說出答案，結果是“猴子撈月”，逗得大家捧腹大笑。
玩了這個遊戲，我們明白了：不能輕易相信別人的話，因爲話在傳遞的過程中會發生變化。俗話說得好“耳聽爲虛，眼見爲實。”小夥伴們，千萬不要輕易相信別人的話喲！
有趣的遊戲作文 篇27
“哈哈，我贏啦！哈哈哈！”我手舞足蹈地跳了起來，你們想知道是什麼遊戲讓我高興得這樣嗎？那就隨我來看一看吧！
今天，蔡老師帶我們玩一個遊戲，你們猜是什麼遊戲？不知道了吧！嘻嘻，那就是：觸覺謎語。知道怎麼玩嗎？來看遊戲說明：遊戲總共有三步，第一步是把東西放到手上，用手指來摸。第二步就是把東西放到手心，不能用手指摸，只能用手掌感覺。第三步就是把東西放到頭上來感應。
開始玩遊戲了，顏巖首先登場，蔡老師還沒把東西放到他手裏，他眼珠就轉來轉去，逗得大家哈哈大笑。蔡老師在一個粉白相間的袋子裏拿出了一個藍藍的、方方的小東西放到了他的手上。顏巖首先猜是一部手機，可蔡老師說不對，“十、九、八、七、六……”時間到了，顏巖還是沒有猜出來，他悻悻地下了場。
第二個上場的是我，我一上場，心就怦怦地直跳，我想：“我會不會像顏巖那樣輸呢？我能猜對嗎？”這時，蔡老師把一個圓柱形的東西放在我手上，我摸了摸，感覺好像能打開，就問蔡老師能不能打開，蔡老師耐心地說：“當然可以啦！”我打開摸了下，覺得怎麼有點黏黏的。“潤脣膏。”我脫口而出！
不到3秒我就說出了答案，大家驚歎不已！後面上場的同學有的抓耳撓腮也沒猜出答案，有的.提心吊膽地猜中了，大家都愉快地完成了遊戲，現場陣陣歡聲笑語！
我想爲什麼我用了手指就摸得出來，其他同學不用手指就難猜呢？老師爲我揭曉了答案：人手指尖的皮膚細胞和神經末梢最豐富發達，所以，它的觸覺最靈敏。
今天，我玩得非常開心，不但贏得了比賽，還學習到許許多多的知識！今天真美好啊，哈、哈、哈！
有趣的遊戲作文 篇28
今天我和小夥伴們剛學到一個新遊戲，別提多有趣了，一回到家就迫不及待地要和爸爸媽媽一起玩，開始他們還因爲有事不同意，但經不過我的一再要求，最終我們還是玩起來。
我對爸爸媽媽說：“這個遊戲保準讓你們笑得肚子疼，玩了還想玩。”爸爸說：“是嗎？搞得那麼神祕。”這時我拿出一疊事先裁好的方形紙片，先給媽媽一張，讓她寫出一個我們大家都熟悉的人或物，又給爸爸一張，讓他寫出一個非常特殊的地方，越特殊越好。至於我嘛，就寫一件事吧。等我安排好後我們三個就開始動筆了。
首先我們來看媽媽寫的是小灰，是我家養的小狗的名字，媽媽說她不知道我葫蘆裏賣的什麼藥，所以先拿小狗做實驗。爸爸寫的是在糞堆上，而我寫的'是跳芭蕾舞。一看到這，我不禁開懷大笑，爸媽卻滿臉疑惑。我笑着對他們說：“好，現在我們把它們三個連在一起讀。”話音剛落，爸爸那爽朗的笑聲已在客廳裏炸開了，媽媽笑着指着我的額頭說不出話來。想想我們家那隻可愛的小狗居然跑到糞堆上跳起了芭蕾舞，那場景多麼可笑啊！
我們好不容易止住了笑，可拼出來的第二個句子又炸開了鍋：爸爸在房頂上下象棋。我一想到在房頂上站都站不穩怎麼下象棋呢，那滑稽的場面讓我不禁笑出了聲。接下來我們組合的句子更讓人不敢想象：我在下水道里寫作業。這讓我傻眼了，本來想捉弄別人，沒想反倒把自己也拉進去了。
我們還拼出了“奶奶在冰箱裏洗衣服”“媽媽在超市裏朗讀詩歌”“爺爺在時裝店裏喝粥”等句子，讓我們笑得肚子疼。我想，只要你敢想，只要你有創意，生活中總是缺少不了笑聲的，這有趣的遊戲讓我們一家人玩得不亦樂乎。
有趣的遊戲作文 篇29
今天，我看見桌子上有一些做手工用剩的紙條，於是準備順手扔掉。媽媽看見了，趕緊從我手中把紙條搶過去，走出我的房間，到客廳找出剪刀和筆忙活起來。我很好奇地說：“媽媽，你要幹什麼呀？”媽媽說：“等會你就知道了。”
只見媽媽把紙條對摺對摺再對摺，紙條就變成了一個小長方形。她再用剪刀把小紙條沒有連接的兩邊剪成一個半圓，然後把紙條展開，在一端用筆畫出眼睛和嘴巴。一條栩栩如生的毛毛蟲就大功告成了。我誇媽媽說：“媽媽，您真心靈手巧啊！”我又問媽媽：“這個毛毛蟲除了好看，還能幹什麼呀？”媽媽說：“還可以用來玩呀！”我又問媽媽：“怎麼玩？”“別急，讓我給你示範一下。”媽媽說道。只見媽媽拿出一根吸管，對着毛毛蟲吹來起來。真是神了！毛毛蟲居然動了起來。我對媽媽說：“媽媽，我也要玩。”說着我從媽媽那裏把吸管拿過來，把毛毛蟲放到我面前，也學着媽媽的'樣子，把吸管對着毛毛蟲一吹，毛毛蟲也動了起來。我高興極了！
媽媽對我說：“我們來比賽，看誰的毛毛蟲爬得快行不行？”“行。”遊戲開始，我拿吸管慢慢地對着毛毛蟲吹。毛毛蟲也慢慢地向前爬。再看看媽媽，她不慌不忙地有節奏地吹，毛毛蟲也十分配合地向前快速地移動。我也學着媽媽的樣子，結果毛毛蟲捲成一團，滾到了桌子底下。毛毛蟲彷彿在說：“摔死我了。”看到毛毛蟲這副模樣，我和媽媽笑得前仰後合。最後，媽媽贏了比賽。
日落的餘暉透過窗戶照進來，映在我們臉上，可真美啊！今天過得真開心啊！
有趣的遊戲作文 篇30
今天的語文課，老師和我們一起做了個有趣的遊戲——拷貝不走樣。
聽到這個名稱，大家你看看我，我看看你，都不明白是什麼。老師彷彿看出了我們的心思，笑着說:“這個遊戲不能說話，只能用肢體語言來表達自己想說的內容。否則就失敗啦！”聽完了規則，我們便開始了。
只見老師在白紙上“刷刷”寫下了幾個成語，然後讓我們分組進入教室。我們第一組先來，老師請涵涵先進去，其他隊員在門外等候。我們緊張極了，一會兒倚着門偷偷透着門縫，往裏張望，一會兒雙手合十，祈禱遊戲順利。終於輪到我了，我認真的觀察隊友的一舉一動:婷婷睜大雙眼，好似銅鈴一般，她使勁轉動眼珠，面部表情豐富極了！我摸了摸後腦勺，大腦迅速轉動起來:擠眉弄眼？賊眉鼠眼？火眼金睛……哦，我的天哪，我的腦袋快爆炸了！這時，老師走來問:“怎麼樣？想到是哪個成語了？”我爲難地說:“賊眉鼠眼吧。”“不對，不對。”同學們搖起了“撥浪鼓”，老師宣佈答案:“是目瞪口呆呀！哈哈！”當我聽到這個詞時，真是驚訝得"目瞪口呆"了。哎！我們組以失敗告終了！
要說最精彩的還是希希的.表演了。雖然他並沒有看懂隊友的意思，但他居然模仿得絲毫不差。你瞧，他十分用力地甩動着手臂，雙腳不停地踏地，看來他費盡心思，只爲隊友能懂他。可是對面的夥伴卻丈二和尚摸不着頭腦，這可急壞了場下的觀衆，差點泄露了天機呢！沒想到，在他們不懈努力下，終於取得了勝利。
俗話說得好:“人心齊，泰山移。”看來，哪怕是最簡單的遊戲，也需要配合默契，才能獲得成功！
有趣的遊戲作文 篇31
在一個陽光明媚的早上，大家的心情都不錯，語文課上老師也笑眯眯地告訴我們：“這節課我們來玩一個遊戲--拼句遊戲。”我心想，難道拼句遊戲是幾個詞語拼湊在一起成爲一個句子嗎？
這時，老師請一個同學給大家發紙條，並給我們介紹遊戲規則：“規則是每個人在紙條上寫一個指定的詞語。”老師接着說：“第一組寫名字，第二組寫地點，第三組寫神態，第四組寫做的事情，每人寫三個詞語。”
我們開始寫詞語了，一開始大家交頭接耳，小聲討論着要寫什麼詞語，老師說都各自寫，不要商量，保持一點神祕感更有趣。於是大家又神祕兮兮地用手捂着紙條，有的邊寫邊賊兮兮地瞄下旁邊同學的；有的還邊寫邊笑出聲音，哼，他們肯定寫了特別搞笑滑稽，讓人意想不到的詞語。很快，我們就寫完了。
老師讓我們去講臺上把詞語拼在一起，一次每一組上來一個人，拼出來的句子實在好笑。比如“愛迪生在地獄裏興高采烈地看電視。”多麼搞笑啊！還有“愛因斯坦在東海龍宮裏鬨堂大笑地看書。”“巴金在沙堆裏無精打采地寫作文。”“易烊千璽在奧特曼的手上忐忑不安地跳街舞。”……同學們唸的.時候自己都忍不住笑得聲音都變了，底下的同學也隨着發出一陣陣的哈哈大笑聲。但讓我印象最深刻的是“王源在草堆裏愁眉苦臉地跳芭蕾舞。”跳芭蕾舞？唸到這句時同學們笑得更厲害了，有的笑得直拍大腿，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼直捧着肚子，有的笑得用手大力拍桌子……場面十分混亂。
這一個遊戲給我的啓發是：我們在造句的時候不能胡編亂造，隨意拼湊詞語，否則是要鬧笑話的，而是要根據合適的語境正確地造句。
有趣的遊戲作文 篇32
上次已經玩過不倒翁接力棒這個遊戲了，這次我充滿信心，一定要嚐到勝利的甜頭。
邱老師是一個“殘忍”的老師，她以“女士優先”和“女生紀律性強”，排斥了男生，讓女生先玩。
女生玩的時間短得不得了，幾局就淘汰了所有人，最後一個終極boss楊F得到了一枚厚望幣。看得我忍不住想：如果終極boss是我和弟弟，那豈不是能得兩枚厚望幣了？這局我贏定了！
當男生手拉手圍成一個圈的時候，明顯感覺到都在不由自主地顫抖着。我摩拳擦掌，緊握棒子，心都快跳出來了。比賽開始，邱老師：“一、二、三、放！”我趕緊放開棒子，邁開腿奔向左邊的棒子，一把抓住後馬上立正。耶，成功！第二輪我接住了，弟弟卻不慎被淘汰了。嗚嗚~~好難過。劉尚尚，你爲什麼不和我共奪第一呢？
遊戲繼續。不一會兒，就有好多人被淘汰了。最冤的是馬梓恆，他聽見“放”就衝向棒子，而已經被淘汰的正好拿着棒子站在他旁邊。他錯抓了的棒子，不幸出局。
看着一個個同學被淘汰，我心裏就像十五個水桶——七上八下。開始胡思亂想：我會輸嗎？下一個淘汰的`會是我嗎？我會不會被冤死掉呢？突然一聲“放”把我拉回了現實。我馬上以迅雷不及掩耳的速度衝向左邊的棒子。現在場上四個人，我只有三個競爭對手嘍。沒過多久，又一個可憐的人被淘汰了。太可怕了，我不要輸啊，現在厚望幣都快要到手了。“一、二、三、四、放！”又一個提前衝過去握住棒子，被淘汰了。
我勝利了，我得到了一枚厚望幣！這是我第二次玩不倒翁接力棒，卻是第一次嚐到勝利的甜頭，我太高興了！
遊戲的過程雖然是短暫的，但那種勝利的感覺卻久久不能淡去。與此同時，我還在想一個新的問題：下次，邱老師又會帶給我們什麼樣的驚喜呢？
有趣的遊戲作文 篇33
咚咚咚咚咚咚教室裏好熱鬧啊！作文課，老師居然不上，帶着我們玩遊戲，真的爽歪歪啊！
這個遊戲就是擊鼓傳花。我們沒有花，老師用抽獎盒替代，沒有鼓，也好辦，用手掌拍打桌子就是。雖然，我們玩過好多回了，但是熱情還是很高。
蘋果同學第一個接到盒子。她緊張極了，只見她深吸一口氣，手哆哆嗦嗦伸進盒子裏摸了半天，終於摸了一個紙條。打開一看，她驚訝的張開了嘴巴，原來紙條上寫的是請跳一支舞。雖然她學了三年中國舞，但還是扭扭捏捏不敢站出來。老師就叫她邀請一位同學與她一起跳，因爲沒有音樂，她們只好跳啞巴舞。我們靜靜地觀看，她們就像小燕子一樣輕盈美麗，雖然是啞巴舞，同樣也讓我們亮瞎了眼。
敲桌子的`聲音又響了起來，這次中招的居然是我。雖然我很期待，但沒料到幸福來的這麼快。我閉着眼睛，迅速從盒子裏摸出紙條。天哪，居然是猴子望月。我一個女孩兒家，做這麼滑稽的動作，那不要笑掉大牙！可是，我又沒辦法，必須遵守遊戲規則，否則，遊戲就玩不下去了。我勉爲其難地站到我們的桌子圍成的圈內，一動也不動，就像一個木頭人。心想，要是我表演木頭人該多好呀，老師和同學看到我這個樣子，都哈哈大笑起來，還有幾個搗蛋鬼瞎起鬨。我急得都要哭了，幸好，我班的討厭鬼---美猴王高興地搶着表演，替我解了圍，不然，我丟人都要丟到姥姥家去。
遊戲還在繼續，我們每個人都抽到了一次表演的機會，只有第一張紙條---請跳一支舞還是正常的之外，其他都是什麼兔子跳圈、小豬拱地、小牛犁田全都是怪動作，同學們由緊張害羞到放開膽子狂歡，玩了一整節課還覺得沒過癮。
我們的輪流拍桌子當擊鼓，手掌都拍麻了，笑鬧聲把教室都要震垮了，這個遊戲這是太有趣了啦！
有趣的遊戲作文 篇34
“哎，又沒中！”一陣又一陣的歡呼聲從我們班裏傳來。只見一個同學緊緊地盯着瓶蓋，拇指和食指按在一起，比了一個字母“k”。他猛地一彈……
遊戲馬上就要輪到了，我從袋子裏掏出一個瓶蓋，“小不點，就靠你啦！”我雙手捧着它，在心裏對它說。“蔡詩琪，輪到到你啦！”我身邊的同學衝我喊道，我嚇了一跳，慢悠悠地走上臺，心裏充滿了無限緊張。
我擡頭看了看桌面，那一個個瓶蓋像一些正在嘲笑我的小臉蛋。我緊張得汗毛都豎了起來，渾身不斷地顫抖着。同學們的眼睛都盯着我，我越來越沒有自信了。於是，我拍了拍胸脯，鼓勵自己：“你一定可以的！”我又裝作很振定的樣子，趴在桌子上，左手按住桌面，右手比了一個“K”字形，然後瞄準目標，使勁一彈——“啪”瓶蓋“跑”到了離我不遠的桌面上。“呼！”我總算鬆了一口氣。
下一個選手出場了，只見他挑子挑眉毛，不停地挽起袖子，一看就是個不好對付的。全場都屏住了呼吸。他自信滿滿，用粗狀的大手輕巧地抓起一個紅色的小瓶蓋，把它放在桌面上，眼裏充滿了威脅“小不點兒，你一定得幫我爭氣，今天的'勵志卡我拿定了。”他半閉着眼，拇指和食指壓在一塊兒，“啪”頑皮的瓶蓋“跳”到了地上，“天哪！”他握起拳頭，使勁地拍了一下桌子，眼睜睜地看着勵志卡從他眼前溜過。他嫌棄地瞪着地上的瓶蓋，手悄悄地做了個鄙視的動作，灰溜溜地回到了座位上。
“瓶蓋對對碰”真是太好玩了！它讓我懂得了做什麼事都得細心！我的目光又轉向了那一幕幕又在我的腦海裏浮現。
有趣的遊戲作文 篇35
聽，是誰發出銀鈴般的笑聲？看，是誰綻放出燦爛的笑顏？噢，這歡快的笑聲是來自於七（12）班，這是爲什麼呢？是什麼神奇的魔力讓他們這麼開心呢？讓我們一起去揭開謎底吧！
原來是下午的語文課，塗老師見我們一個個蔫頭耷腦的樣子，於是就組織同學們玩一個遊戲——“語句詞語連連看”。遊戲的規則是這樣的：一個小組分四人組成，首先由一人說一個人名，其次說一個地名，第三個接着說一個動作詞語，最後一人再將人名、地名和動作詞語連接起來組成一句話。因爲是第一次玩這個遊戲，同學們都覺得很新鮮、很刺激，都有一種躍躍欲試的感覺，在老師說遊戲規則的時候，大家精神都是高度集中的。
遊戲開始了，第一組的同學連接出來的第一個句子是：“林黛玉在鳥背上擦黑板”，這組句子一組合完，同學們都“噗通”地笑了起來；第二組連接出來的句子更爲搞笑：“愛德華在越南打牌”越是到後面的同學，越覺得才盡詞窮，搞笑的句段也是層出不窮………輪到我們組了，我們的句子連接起來是：“鄭文文在太空的電線杆上奔跑”呵呵！鄭文文是我們班上的一個女孩子，提到她的名字，而且組成這樣滑稽的句子，其他的同學們鬨堂大笑，而她都羞得擡不起頭來了，那模樣可真是可愛！
時間不知不覺的.在笑聲中流逝，下課的鈴聲響起時，同學們一張張戀戀不捨的神情真叫人心碎呀！但塗老師一句話點醒夢中人：“現在的放鬆是爲了讓你們以愉快的心情去準備好下一場更認真地學習！”我在心裏偷偷對自己說：“勞逸結合，加油吧！奔跑中的小黃人”！
有趣的遊戲作文 篇36
“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。
上課，林老師對我們說道：“今天我們來玩一個遊戲吧。規則是：A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋，誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏。”規則一說完，全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏，有的同學一臉懵逼，還有的同學拍着自己的胸膛說：“小菜一碟。”
比賽開始，B組的同學紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒有一個人舉手。B組派出小宣，而A組沒有一個人舉手，林老師無奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說：“兩位選手有沒有什麼感受？”“沒有——”菜包說道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地說道。比賽要開始，只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局！”全班同學大叫。
第二輪，B組派出一位來補課的同學，而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的時候，我的內心慌了。我慢吞吞地走上講臺，那位選手也走了上來，我伸出右手，把食指放到大拇指後面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“預備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發射”。突然，我心裏一震，沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想說沒彈好的'時候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲後，我爲我們爭取到了5分。接下來幾輪，我們被B組反超，最後輸掉了比賽。
無論什麼時候，沉着、冷靜。不能急匆匆的，否則只會失敗。
有趣的遊戲作文 篇37
同學們一陣陣的歡笑在操場上空飄蕩，原來是劉老師在帶着他們玩遊戲—“不倒森林”。
體育老師出差了，所以換了一個“臨時體育老師”—劉老師。他一進教室就對大家說，難得我來帶大家體育課，那我們下去做個遊戲“不倒森林”。
劉老師帶着許多根管子和同學們走向操場，說大家等會兒要分成幾個小組，每個小組讓一個代表到他那來拿管子。每根管子就是一顆“大樹”，大家要圍成一個圈，然後每人手裏拿着一棵“大樹”，大家齊聲數“1、2、3”當數到三的時候，每個同學要跨到前一位同學那，並抓住他的大樹，這個遊戲得靠團結，才能讓你們的森林永遠不倒。到最後我們還要進行評比，看在相同的時間內，哪一組同學持續的時間最長。
這幾個調皮的小夥伴，又湊成了一組，準備試一試這個遊戲，大家推選一個人來數數字，這個幸運兒就是孫悟空。
遊戲開始了，“1、2、3好英俊，你應該抓白思思的樹”，“哎呦，誰來扶我一把？”“郝英俊抓錯了“樹”，白思思摔了個跤……那場面真叫一個熱鬧。
幾經失敗，大家終於商量好，一定要團結並且商量好，怎樣喊口號怎樣整齊有序的向前邁？怎樣動作劃一的'抓住前一個人的“大樹”？
“123”——耶！終於成功了，大家異口同聲的喊。
“時間到！”劉老師喊了一聲。可是沒盡興的一組仍然不願結束比賽，他們心裏彷彿裝了無數只小兔子，正在不停地跳動，只聽連貫而又快速的“1、2、3”不斷響起，在一分鐘內，孫悟空那一組打破了最高記錄，拿上了第一名的好成績。
這個遊戲讓大家懂得了一個道理：團結一致才能成功。
有趣的遊戲作文 篇38
美好的學習時光結束了，又迎來了歡樂的放學時間。在這段時間裏，我和趙豆玩了一種新遊戲，我給這個新遊戲起了一個名字，叫作“一馬當先”。
這是怎樣的遊戲呢？我來告訴你：放學時，我們在樓下站好隊，身後的趙豆突然拿出了校服外套，看到這，我腦子靈光一閃，想出了這個新遊戲，於是我興高采烈地對她說：“喂！可不可以用你的衣服玩個遊戲呀？”“啊”趙豆愣了愣，“行啊！”雖然不知道玩什麼，但她看起來還是很高興。
我把衣服上的一支袖子套在左手上，趙豆則是把另一隻袖子抓着，我告訴她：“如果你說‘駕’，我就向前全力奔跑，你喊得越響越快，我就跑得越快；喊得慢，我就慢下來，喊的`同時揮動馬鞭，我就奔跑，怎麼樣？”“好”趙豆大聲說，樣子有些誇張，嘴張得像老虎嘴一樣大呢！
突然，趙豆勇猛地喊道：“駕！”我飛一樣地跑了出去，因爲太快，所以早就看不到三班的身影了，趙豆讓我緩緩地走了回去，又回到了三班的隊列裏。就這樣，她一會兒讓我快，一會兒讓我慢一點，一會兒又讓我快一點，跑得我都累壞了。
到了一段擁擠的地方，爲了防止跟丟三班，她大聲喊了一下“駕”，我像風一樣竄了出去，結束把趙豆半路給甩丟了，害我找了半天，沒找到，只好自己回到隊列裏。沒想到趙豆竟然悠閒地站在隊伍裏，我一見，便怒氣衝衝地對她說：“真是的，討厭！”“好啦！”趙豆笑嘻嘻地說道，拿起衣服就放到我頭上，說了聲“駕”，我不能違背規則，於是乖乖地跑了出去，沒想到撞到了劉豆，還被兇了一頓，真“倒黴”啊！
在此，我想對趙豆說“下次，再找你算賬！”呵呵！
有趣的遊戲作文 篇39
大家一定都看過《變形金剛》吧？那裏面的機器人神通廣大，變幻無窮。今天，在老師的遊戲裏，我也嚐了一回“變形金剛”的滋味！
遊戲開始了，老師宣佈了遊戲規則：圍着桌子走，一邊走一邊唱：“圍個小圓圈呀，大家一起來呀，變變變！”當老師說“停下”時，宣佈變成什麼，我們就得儘自己所能，在十秒鐘內做好相應的造型。
第一輪，羊老師讓我們做大森林裏的小動物，我們急急忙忙地調動自己所有的身體部位做動物造型。擺了一個，一想“嘿嘿，不對！”就又得絞盡腦汁地重新設計。我算是“眼疾手快”的，馬上就擺了一個“青蛙蹲荷葉”的造型，口中還唸唸有詞：“我是一隻小青蛙，呱！呱！呱！”逗得大家哈哈大笑！下一個是胡宇凱，他手腳併攏，身子蜷成一起，慢吞吞地在地上爬來爬去，我一看這架勢，就喊道：“刺蝟先生，你近來可好呀！”害得大家捧腹大笑，有些同學都快喘不過氣來了。
第二輪活動開始，在“十、九、八……”的倒計時中，周珂慧趴到了地上，鼻子皺成一團，伸出舌頭“撲哧撲哧”直喘氣——呵呵，一隻大熱天的`小花狗！周涵睿則穩穩當當來了個“金雞獨立”（除站立的腳外，兩隻手和另外一隻腳分別成了掛鐘的秒針、分針、時針），不過這掛鐘非上修理店不可，因爲所有的指針都是同時來回轉動的！還有吳肖靖同學表演的電風扇，一隻手放在後面當插頭，另一隻手伸開五指當風葉，瘋狂地轉個不停，令人哭笑不得。
雖然沒有成爲真正的“變形金剛”，可這次有趣的遊戲令我終身難忘！
有趣的遊戲作文 篇40
今天我們班做了一個有趣的遊戲。
上課鈴一響，老師便邁着輕快的步子走進了教室。老師微笑着問：“同學們，手有什麼作用？”大家七嘴八舌的議論着，有的`人說：“手可以拿東西。”有的說：“可以幫助我們吃飯。”有的說：“可以寫字。”還有的說：“可以幹活。”……老師又拿起一支筆問：“這是什麼？”我們異口同聲回答：“是筆。”“你們怎麼知道的？”“眼睛看到的。”“那麼手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎麼問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接着，老師說：“我要請一位同學來配合我做一個遊戲。”大家都爭先恐後地舉起手來。最後，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然後，老師從抽屜裏拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什麼。她摸了摸根據形狀判斷，馬上說：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。
接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她說：“這次不可以用手摸。”然後，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什麼。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續說，有些男生髮出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最後，老師讓她睜開眼，一看原來是一節電池。她感到很失望。
從這個遊戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什麼，相當於眼睛。說明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。
有趣的遊戲作文 篇41
“加油！加油！向前衝啊！”“往前走，小心，前面有椅子！”“快點，她們都快贏了！”什麼聲音？原來是小桔燈教師四在玩背夾氣球的遊戲呢。
我們分爲兩隊，男生一隊，女生一隊。“遊戲開始！”我和小郭分別到一組，我們手挽着手，走着螃蟹步衝向終點，我們配合得非常默契。可是氣球像個淘氣包一樣，不由自主地冒上頭來，我趕忙用頭勾住了。我們非常順利地跨過了障礙物，到達了終點。我們將背後的氣球迅速地傳給了下一組，接下來是小臧和小新。她們也是斜着身子用螃蟹步來走，搖搖晃晃的，看起來有點搞笑。幸運的.是氣球就像找到了主人一樣，乖乖地貼在背後，她們小心翼翼地跨過一排的障礙物。我們一整隊的女生歡呼雀躍地叫道:“耶！，太好了，我們贏定了！”我們又是拍手，又是跳舞。
再看看男生他們，他們慢吞吞地走着。只聽“哎喲”一聲，小王摔倒的樣子滑稽極了。原來是因爲氣球掉了，小王去撿球時，腳一滑，摔了一個大跟頭。他們的隊友唉聲嘆氣地說道:“哎，這下又拖延了不少的時間。”再看看我們隊，最後一組飛快地衝向終點，呼，我心裏的一塊大石頭終於安穩地落地了。
男生隊不服，於是我們又加賽一輪。“5、4、3、2、1。”老師一聲令下，我和小雯抓緊每一秒的時間，快速地奔向終點，把球傳給下一組隊員。一切都很順利，到了小臧和小郭過障礙時不好的事情發生了。小郭並沒有跨向障礙物，一動不動，而小臧跨走了。兩背分開，氣球也就從縫隙中溜走了，必須從頭開始。好在她們這次吸取教訓，順利到達終點。“我們贏了，我們又贏了！”一陣陣歡呼聲迴盪在教室裏。
經過這次遊戲，我們明白了要團結一心，才能成功。
有趣的遊戲作文 篇42
上課了，老師宣佈：“現在我們來做一個遊戲——寫數字贏大獎。”
遊戲規則是這樣的：你若能在三分鐘內從數字1寫到200，寫對了大獎就歸你，中間不能停頓，不允許重筆，出錯就算輸。獎品是十元錢或一隻泰迪熊，班裏同學分兩組，同桌倆左邊寫右邊監督，右邊寫左邊監督。
同學們一聽這個，開心得不得了。寫數字誰不會呀？一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我想：我肯定能從1寫到200，大獎非我莫屬。
老師還沒有說開始，就有兩位同學棄權了。
比賽就要開始了，第一場是左邊先寫，右邊監督。老師一聲令下“開始！”，我就快速地寫數字，寫到69的時候，一激動寫成了96。我以爲同桌沒有看到，就想擦掉，誰知同桌大聲叫道“你寫錯了！”我的同桌真是火眼金睛，把我嚇得不輕。我以爲就我自己被淘汰了，我看了看四周，還有好多人被淘汰了，我就放心了。
到最後只剩兩個人了，老師一檢查，有一個人重筆了，老師又檢查了最後一個姐姐的，誰知她劃掉了一個數字。唉，我們第一組全部被淘汰了。
接下來該第二組上場了。只聽老師一聲令下“開始”，我的同桌就開始寫了。她寫得快極了，我的眼神都跟不上她的步伐。我不眨眼地盯着，她寫到了26的時候，突然把26寫成了20。我連忙叫道：“你寫錯了！”我的同桌難過極了，我覺得她心裏可能在想：我怎麼會犯這麼簡單的`錯誤？我以後一定不會犯這種錯誤了。
到了最後，第二組也沒有一個成功。老師宣佈我們全班全軍覆沒。
下課後大多數的同學去玩了，我們一組的四個同學都又重新寫了一遍，可是隻有一個最大的姐姐，成功了。我的同桌寫了不下十遍，可是最終還是沒有成功。
看似簡單的事，沒想到做起來卻這麼難。
有趣的遊戲作文 篇43
星期六的下午，燦爛的陽光從窗外透過玻璃照耀在我的身上，舒服極了。外面十分的炎熱，而室內也沒幸免，今天老師帶領着大家玩一個有趣的遊戲“衝過火線”。
遊戲規則十分簡單，大家分成兩隊，石頭剪刀布選中先後，之後三局兩勝決出勝方。
老師把我們分成兩個隊，一個是我的隊伍輝輝隊和升升的兩個隊，兩個隊的實力相當，互不相讓。這必定是一場“天地對決”，同學們一個個十分緊張，生怕自己對輸掉了比賽。
隨着老師的計時開始了，我們隊拿線的人，每個人伸出一隻腳死死地踩着線彎下腰，緊緊的抓住上面的線，隨後同學們一個一個蹲下來拉住前面人的衣服，一個個瞪着眼，咬着牙，緊鎖眉毛，眉毛上都似乎刻着一個“川”字，只見第一名同學飛奔過去，之後接二連三的跑進去，我們像脫繮的野馬一樣向前浩浩蕩蕩的飛奔過去。
因爲我比較笨重，所以被隊長排在了後面，我十分緊張，因爲我沒有信心穿過來，這時的我臉十分紅，像一個新鮮的'大蘋果，汗水從頭髮上一滴一滴的往下掉。假如我失敗了而讓自己的隊伍輸掉了比賽，那不僅會遭到對方的嘲笑，還會被自己的夥伴遺棄，此時的我心裏充滿了無數的害怕，十分想從地上的裂縫裏鑽進去躲起來，這使得我十分糾結。
輪到我的時候，算了搏一搏，也許還有一點點希望。於是我跨開腿，把身體收起來，往前一奔，像箭一樣向前飛去，一次性過了，這時我心中有一點小波動，開心極了，結果我們贏了。
我想想戰勝任何事物，都要先戰勝自己，我們贏了，不僅是給一個人的功勞，也是大家的功勞，團結就是力量。
有趣的遊戲作文 篇44
“哈哈哈——”一陣陣笑聲從教室裏傳出來。這是怎麼回事呢？哦，這是我們正在玩“你來比劃我來猜”的遊戲呢！
這個遊戲的規則是：在規定的時間內，一個同學比劃，另一個同學來猜，看哪個小組猜得多，那個小組就獲得勝利。遊戲開始了，黃哲和嘉琪就自告奮勇地走上講臺，嘉琪比劃，黃哲猜。第一個成語是“狗急跳牆”，嘉琪一看到這個詞語，先是愣了一下，不知道該怎麼比劃。後來他學着狗“汪汪”地叫了幾聲，黃哲一下子就猜出了“狗”。接着嘉琪又做出了雞的.動作。可是黃哲看得一頭霧水，還是不知道這個成語是什麼。嘉琪就用語言提示，說這個動作是諧音字。原來“雞”和“急”諧音嘛！接着嘉琪又跳起來，雙手碰着了牆壁。此時全班同學哈哈大笑。聰明的黃哲見狀，立馬猜出了這個成語。就這樣，他們這一組一連猜對了七個成語，真是個不錯的成績！期待下一組也能得高分。
第二組上場的是小欣和小萱。剛開始，她們進行得很順利，可是到“對牛彈琴”這個成語時，她們也是費了好大的勁才猜出來。小欣先“哞哞——”叫了幾聲，她學得惟妙惟肖，引得我們鬨堂大笑。小萱就脫口而出，猜“力大如牛”。小欣搖搖頭，繼續“哞哞——”地叫着，同時雙手用力地甩動。這個動作怎麼看也不像在彈琴，小萱依然猜不出來。後來小欣靈機一動，做了個彈吉他的動作，小萱立刻明白過來了，她猜出了正確答案。時間一分一秒地流逝着，最後她們這一組猜對了六個成語。
遊戲還在緊張激烈地進行着，一陣陣爽朗的笑聲迴盪在教室裏。這個遊戲真有趣！不但讓我們獲得了快樂，還幫助我們記住了一些成語，真是一舉兩得！
有趣的遊戲作文 篇45
今天下午我們班的老王又給我們開發了一種新遊戲，名叫“尋找007”。正當我以爲自己今天的日記無法“交代”的時候，老王恰到好處地送來了這個素材。
“誰想上來。”話音剛落，三四大組爭先恐後，至於我們大組和一大組卻人丁稀少。老王從每個大組分別選出一名代表：佟君、白君、蘇君和孫君。規則是每人從紙箱裏抽出一張事先寫好字的紙團，然後自己打開看（不能讓別人看到），再用表情來表示自己是不是007。
臺上衆人打開紙條後，各自的表情簡直是精彩紛呈，佟君直嘆氣，白君笑呵呵，蘇君似笑非笑地扯嘴巴，孫君則是異常平靜……大家都在挖空心思地猜測誰中獎了。
“你們覺得誰可能是007？”老王地詢問聲響起，同學們紛紛收回思緒各抒己見。一時間教室裏一片鬧騰，我覺得佟君最有可能是007。爲什麼呢？一般中獎的人表現得最平淡而且我瞭解佟君，遇上好事降臨到自己身上時都是先驚訝半秒，然後立馬迴歸淡定；孫君就不可能了，他平時就是事不關己高高掛起的`性格，他那樣的表情就是在說“不關我什麼事”……
“安靜，”老王又一次打斷了大家激烈的討論，“現在就讓007來爲大家揭曉答案。”我看到佟君習慣性地清了清嗓子，然後一本正經地說：“我是007。”“我猜對啦！”我激動得大喊，這時白君又尷尬地來一句：“我是倒黴熊。”我差點沒嗆過氣。蘇君自己都笑得直不起腰還強撐着說：“我是小豬佩奇。”這下教室裏更是笑聲震天啦。孫君還要維持他始終如一的淡定：“我是土撥鼠。”我笑得肚子直疼，他長得倒是挺像土撥鼠嘛，不過白君可一點不像倒黴熊，哪有熊長得這麼苗條這麼好看熊呀！
這個老王還真是會開發遊戲，簡直太有意思了。
有趣的遊戲作文 篇46
今天作文課上，我們做了一個有趣的遊戲——吹磚頭。
起先，老師從他的包裏拿出一塊用報紙包着的東西，讓我們猜是什麼東西？有的說是木塊，有的說是麪包，還有的說是磚頭······老師把報紙打開，哈，是磚頭！老師微笑着說：“這節課我們來做一個遊戲——吹磚頭，規則是不準用身體接觸磚頭，只允許用嘴吹，看誰能把磚頭吹倒。”
老師把磚頭豎起來立在桌子上，第一個衝上來的是張連鑫。他對着磚頭左看看、右瞧瞧，前前後後看了個遍，然後憋足了氣“呼”的一聲吹了過去，磚頭就當是撓癢癢。他又猛吹了兩次，磚頭好像在愜意地說：“來呀，繼續吹呀，我正好想撓癢。”接着柴萌上來也沒吹到。輪到我們班的'大力士王溢上場了，他信心十足地正對磚頭，扎穩了馬步，深吸一口氣，“噗”！磚頭紋絲不動！他又分別從另外兩個方向吹，但磚頭始終沒倒。後面上來吹的同學都一樣，都沒吹倒。
用嘴吹不行，張連鑫提議用腳震。老師又把磚頭豎放在地上，一個同學去震，沒倒；兩個，還沒倒；三個，四個，仍然沒倒，腳都震麻了！
一計不成，又生一計。孫毅鋆拿來一個塑料袋壓在磚頭下，然後把嘴對着袋口吹，還是沒有吹倒。老師交給我們一個信封，我們把信封沿着長對摺後放在磚塊下，對着信封口使勁一吹，仍然沒倒。我靈機一動，把進氣口折小了一點，然後我對準小口使勁一吹，噗通！倒了！我開心極了！接着其他同學紛紛效仿，都把磚頭吹倒了。
老師爲我們揭開謎底，原來，把信封口折小，空氣不容易流出，信封就能鼓起來，信封一鼓，壓在信封上的磚頭自然就倒了。
吹磚頭，真好玩！
有趣的遊戲作文 篇47
今天下午，老師上了一節十分有趣的課，讓我留連忘返，一直回味着。
下午第一節課是語文公開課，語文老師跟我們玩了一個十分有趣的遊戲，遊戲規則是這樣的：“同學們從一個裝滿了許多小紙條的罐子裏抽紙條，然後用動作表現出紙條的詞語，下面的同學舉手搶答”。聽完規則後，同學們躍躍欲試。同學們全部興奮不已。其中，我覺得阮建邦同學的表演最有趣。
只見阮建邦同學信心滿滿走上了講臺，一臉興奮，老師將裝滿紙條的罐子往阮建邦同學身前一遞，阮建邦同學不慌不忙地抽出一張小紙條，打開一看，便胸有成竹地將小紙條給放了回去，阮建邦同學先是思考了一會兒，便開始了他那精彩的表演。
只見阮建邦同學用手指指了指東邊，又及手指指了指西邊，然後又做出了一個快摔倒的動作，然後又用頭左右搖擺着，看的'同學一頭霧水。可謂是丈二的和尚━摸不着頭腦，阮建邦同學又重新示範了一遍，我連忙舉手，不假思索地說：“頭輕腳重”。阮建邦同學搖了搖頭否認了我的答案，然後其他同學便說出了：搖搖晃晃，大搖大擺……教室裏就像油鍋裏添涼水━炸開了鍋，但阮建邦同學全部否認了，在一旁的語文老師忍不住提示一下我們，說：“太陽從東邊升起，在哪邊落下？”同學們恍然大悟，只見樑震銘同學以迅雷不及掩耳之速舉起了手，說：“東倒西歪”！阮建邦同學一個勁地點頭，表示同意。
這次作文課，不但讓我們玩了一個十分有趣的遊戲，而且削除了對寫作文的恐懼，我們是三把鑰匙掛胸口━開心開心真開心！
有趣的遊戲作文 篇48
今天一個下午是作文課，我們都興致來了勃勃地在等王老師。
有同學說練習情景描寫，有同學說講第4單元練習，有同學說點評上週的作文。就在我們爭論的時候，鈴響了，王先生沒有像以前那樣抱着一堆短信，而是和以前一起進來的。
“我們今天不上課怎麼樣，我們玩個遊戲吧？”
“遊戲！”
聽到我們要在課堂上做遊戲，同學們可以一下子歡呼實現起來。
老師可以先把這些規則主要講了一下，遊戲就開始了。
首先，陳發樹的士兵和侯文傑較量。他們都摩拳擦掌，興奮得不得了。在侯文傑背面的`老師貼有“羣”字，讓陳發樹兵猜測。陳發樹兵欲借侯文傑不準備偷看。然而，侯文傑嚴密的防守，陳樹士兵了很多方法也沒有過侯文傑戰鬥。眼睛的眨眼之後五分鐘，時間到了。本場比賽，陳發樹兵失敗。這裏是楊信義和劉軒宇遊戲。他們都還禮貌地握了握手開始。這一次，劉軒宇貼“工作知識”字的後面。不管楊信宜，劉軒宇如何攻勢，用“拖”，緊密的防守，楊藝怎麼也看不着，本場比賽以失敗楊信義告終。
最後進行一場，是我和我的好朋友劉寧楷一分沒有高下。老師在劉寧楷的背上自己貼好字後，讓我來猜。我便用“反間計”騙劉寧楷，可是劉寧楷太狡猾，我絞盡腦汁，他就是不上當，把身體可以靠在學校牆上讓我看不到。我決定企業將計就計，靠近他猛地轉了一個圈。這次，劉寧楷失算了，也跟着我轉了我們一個圈。我猛回頭，一下子學生看到了他們貼在他背上的字。我興奮得大聲說“瑕”，老師非常高興地宣佈“回答問題正確”，頓時覺得掌聲、歡笑聲響徹整個教室。因爲我總結了上兩場運動失敗的教訓，所以我贏了。
這個遊戲不僅好玩，而且讓我知道做任何事情都要多動腦，所以會想出很多解決問題的方法！
有趣的遊戲作文 篇49
“石頭剪刀布......”作文輔導班的教室裏，我們正在緊張地確定遊戲順序。
結果出來了，事不如我願，我們組最後一個玩遊戲。看看歡呼雀躍的第一組，我整理失落的心情想：“沒關係，我們可以先看一看，或許有好處。”
遊戲開始了，今天的遊戲叫做——你比劃我來猜。每一組的第一個同學在老師那裏抽出一個詞語後，比劃、提示給下一位同學，下一位同學再依次比劃、提示給後面的同學，最後一個同學猜出抽到的是什麼詞語。
第一組的郭安琪抽到了“睡覺”這個詞語。她得意洋洋地笑了一下，右手放在左臂上擡至胸前，腦袋枕在右臂上，眼睛閉着。她後面的範譯文一看，嫣然一笑，瞭然於胸的樣子，拍拍前面的同學，對着她做了同樣的動作，最後，他們組成功地猜出了詞語。
終於輪到我們組了，我忐忑不安，心想：萬一抽到難的怎麼辦？就在這時，前面的同學拍了拍我。她把手放在鼻樑上，兩隻眼睛一動不動，我還沒弄明白，後面的同學就在催促，沒辦法，我只好把動作原封不動地做了一遍，後面那個同學們看完後就懵了，也沒弄明白，到倒數第二個同學時，動作也走了樣，她指着自己的眼睛，將兩個黑眼球全部移動到鼻樑處，最後的`同學想了想，毫不猶豫地說：“鬥雞眼！”周圍的同學頓時哈哈大笑。當老師宣佈答案時，我們才知道原來是“目瞪口呆”！
“你那個動作是目瞪口呆嗎？”我忍不住責備前面的同學。
“我已經表示得很準確了，是你們沒有理解到好不好！”前面的同學有些不滿地說。最後幸好何老師出面，及時化解了我們的友情危機，才避免我們彼此失去一個好朋友。
這次遊戲雖然我們沒有得到第一，但卻讓我明白了：問題出現時，不要一味地埋怨別人，應該先反思自己。
