一道美麗的風景線作文集錦15篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的一道美麗的風景線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一道美麗的風景線不一定要是一個地區，也可以是一種精神，甚至是一顆熾熱的心。

在我很小的時候，我們家還住在大都村，住的是磚瓦土屋，左鄰右舍卻十分熱情淳樸。記得那天早上，我早早地起牀，還沒洗漱就直接急衝衝地跑上了頂樓的天台，聽說城裏的舅舅送來了一隻鵝，當時我還沒見過什麼世面，對鵝感到十分稀奇，一打開竹編籠子的頂蓋，一隻渾身白色的動物出現在我的面前。我試着用手去觸碰，撫摸它，可還沒摸到，那鵝突然一起身，用力一頂，鑽出了竹籠，從二樓的高空跳了下去，輕輕地拂動雙翼，降落在河面上。我立即大叫起來，奶奶一聽到叫聲，急急忙忙地走出屋，向鄰里們借船，淳樸的鄉親一聽，便爽快地答應了，有的鄉親知道了，乘着另外的小艇前去“支援”。鄉親們的艇從四面八方趕過來，打算從各個方向夾擊，鵝似乎並沒有放棄掙扎，左突右擊，努力地尋找出路。忽然，一位鄉親拿着撈魚的網，一把用力朝鵝撒去，可是那鵝忽然身形一閃，敏捷地一躲，鄉親撲了個空，重心不穩，失足跌入河中。沒等鵝驚魂安定，忽然另一張漁網“從天而降”，待鵝反應過來時，網已經蓋在了它的頭上。這時已經是中午時分了，太陽從空中灑下一片陽光，陽光撒在河面上，和着鄉親們“捉住羅，捉住羅”的興奮喝彩聲，多麼像一曲高昂的交響樂啊！

晚飯時分，奶奶爲了感謝鄉親們，把鵝宰了，把家裏的雞也宰了，請鄉親們聚在了一起，高高興興地吃着，喝着，聊着，那一夜，晚風習習，河面波光粼粼，多麼美的夜色！

在我這十二年裏，我隨父母一起外出旅遊，在秀麗的山水裏遊蕩，見過無數的美景，但是兒時的那個畫面卻讓我最刻骨銘心。鄉親們的淳樸是一道多麼靚麗的風景線啊！

風景，我們都看過，甚至會沉醉之中。讀書就像一道美麗的風景線，越看越感覺有意思，還能想象出什麼樣。

在四年級時，有一篇文章，是描寫長城的。

遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，站在長城上，踏着腳下的方磚，扶着牆上的條石，單看這數不清的條石，一塊就有1噸多重。那時沒有火車，汽車，起重機，就靠無數的肩膀、無數的手，一步一步地擡上這陡峭的山嶺……

我沒有去過北京，也沒有看過長城，但看到這，我就能想像出長城的雄偉壯觀，也體驗到了古代勞動人民智慧的結晶和辛勤汗水。

我記憶最深的就是《莫高窟》這篇文章了，有些句子我都能背下來。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，採摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的綵帶飄拂，漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看着這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。

我不僅愛讀課文，我還喜歡看課外讀物。

我最愛讀《三國演義》，三國裏的人物被描繪得有聲有色，我越看越覺得有趣，讀的愛不釋手，廢寢忘食。

書就像磁石一樣吸引着我，讀書是一道美麗的風景線，美在其中，樂在其中，讀也讀不夠，看也看不完。

成長的道路上，有悲歡離合，有喜怒哀樂，有荊棘坎坷，有崎嶇不平，但我都從容走過。因爲我知道青春最瑰麗的時刻，我用一份平常的心態面對每一段並不平坦的人生旅途。我堅信用笑去迎接未來無知的一切，明天將會更加燦爛輝煌，絢爛多彩。

青春是人生最寶貴的時期，也是人生最瑰麗的時期。面對青春，我們不知該往哪裏走，不知道該去追求什麼……面對一個個無知的問題，我們頓時產生了對未來人生渺茫的慨嘆。但是，我們應馬上振作起來，面對無知的問題我們應馬上去尋找答案，而不是意志消沉。面對青春，我們要努力追求，努力奮鬥，在有限的時間裏頑強拼搏，去拿回屬於我們的一切。不要等到長大了，因虛度年華而悔恨，虛度光陰而自責。朋友們讓我們堅定信念，攜起手來放飛夢想，爲未來打下堅實的基礎。

青春是人生最迷茫的時期。我們每個人都有夢想，都有追求。同學們，滿懷希望在成長的道路上努力拼搏。同學們，滿懷希望在成長的道路上努力拼搏。但在不經意之間，或許你會丟掉你的夢想，或許你的夢想會破碎。但是不要悲傷失望，重拾夢想，更加珍惜夢想帶着希望遨遊藍天。或許你會因爲一些複雜的事情，而心情雜亂，使成績迅速下降。這時你會問自己，青春是什麼？怎麼會有如此多的煩惱，怎麼會有如此多的困惑。對，青春有時讓人辛勤愉悅，有時讓人迷茫慨嘆。但是青春是我們人生最輝煌的時期。

朋友們，請放下煩惱，重拾快樂，請放下迷茫，重拾夢想。讓我們面對青春笑口常開，暢想遨遊知識的海洋，爲明天不懈努力吧！我相信每個人都會有一個燦爛輝煌、絢麗多姿的人生！

青春是人生一道亮麗的風景線！

感動是一句溫暖的話語，是一雙粗糙的大手，是一把巨大的雨傘，也是一件防寒的外套。

在一個萬里無雲的星期天，我在家旁邊的小巷子裏遇到了一件令人震驚，感動的事情。那天我在街上閒逛，突然，我發現前方有一大波人聚集在一起。充滿好奇心的我像利箭一樣飛奔過去。我從人與人之間微小的縫隙中鑽了進去，等我拼盡全力鑽進人羣裏的時候，不由地大口大口喘起了粗氣，臉像着火一樣佈滿紅潮。我擡頭一看，只見一位老爺爺正坐在地上，自行車正“躺”在他的身邊。老爺爺哎喲哎喲地叫着，可是並沒有人理他，都只是在旁邊小聲議論着。這時，我聽見了兩個大人的對話：“你說我們要扶他？”另一個說：“算了吧，萬一他是碰瓷的呢？”“哎，真可憐啊！”

這時我聽到那位摔倒的老爺爺說話了。老爺爺望着一位小哥哥說：“小夥子，你能扶我起來嗎？”老爺爺懇求道。“切，我憑什麼扶你起來，萬一你是碰瓷的呢？”小夥子回答道。“我不是碰瓷的，求求你扶我起來吧！”老爺爺說道。可是小哥哥卻說“誰信啊？”說完就頭也不回地走了。

這時，一位青年人走出來，把老人扶了起來，說：“老爺爺需要我送您到醫院嗎？”老爺爺說“不用了，不用了，謝謝你呀！”說完老爺爺感激地向年輕人鞠躬道謝。青年立即把老人扶了起來說：“您這是幹什麼呢？這是我應該做的，我把您送回家吧！”青年扶起了倒在一旁的自行車，另一隻手攙扶着老爺爺。人羣中讓出了一條道路，青年和老爺爺在路上有說有笑，構成了一幅美麗的風景線！

這條美麗的風景線，讓在場的人感動，愧疚，就算只是一件小事，平凡，微不足道，但是卻彰顯了人與人之間美好的情感，信任與愛。

我們的生命被天中呵護，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現給天中。一個很普通的比喻“學生是花朵，老師是園丁”飽含了一切讚頌。

從古到今，每個炎黃兒女都不會忘記中華文明曾經有過的輝煌。人們比的是學識，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與衆不同的'驕傲。然而，教師，一個多麼神聖的職業。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。

你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學生談話。學生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現了笑容。所以我說，老師是一團火，可以一點點地熔化冰塊；老師是一股泉，一點點順暢地流淌，流進學生乾涸的心田……老師，我們愛你。

你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學生都在一起歡笑，他們勞動出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個學生的心裏都甜絲絲的，我們愛你。

你看教室裏，老師講得激情澎湃，同學們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什麼，但作爲學生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺知識的傳播機，他會盡全力把他所知道的知識傳播給學生，我們尊敬你。

……

窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰願意放棄青春呢？眼前的無私奉獻者——老師將它的生命展現到極致的這份執着，難道不就是生命的另一種詮釋？

夕陽的餘輝爲西天的雲鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最後的暖意，戀上落日的我們如往常一樣，在這一天即將結束之時，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時和敬愛的老師一起等待明天日出時燦爛的光芒。

這是我親身經歷過的，美也可以從言行中表達出來。

3年級時，老師爲我報名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機會來之不易，我定會好好訓練。但就在比賽前4天當我選好了一篇故事時，卻遇到了一點小問題，我去請教了老師。

那個下午我感到了老師的真,善，美：

下午，其餘老師都去上課了，我趁體育課自由活動的時間去找了老師。當我說出第一個動作時，我很難做到位，脫出殼的動作我總是做的相當難看，於是老師便一遍遍的教我動作的要領：手腳要並用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢。我做動作時，腳總是僵僵硬硬的，要動的也動的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢，而她則幫我運動腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動作的要領。半節課下來，這個動作總算學會了，之後老師又爲我耐心地將其他任何動作要領都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認真了起來......

時間飛逝，轉眼間到了比賽當天。當我在臺上講時，我可以看得到，老師在一旁不時地鼓勵我提醒我，用眼神與我交流。快講完時，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對我豎了豎。

魏老師，是您讓我有榮獲1等獎的機會。雖然您貌不出衆，但您的行爲，已成了一道美麗的風景線。這風景線，我難以忘卻。

生活中處處有風景，美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景……他的笑，是一道讓我無法忘懷的風景。

那是開學的第一天，班上轉來了一位新生，我漫不經心地看着他從門口緩緩走向講臺。我倒要看看，我的新同桌是誰？長什麼樣子？他一走上講臺，不僅是我，班上所有同學的視線都被吸引住了：他的頭髮像抹了油一般地柔順，薄薄的劉海溫柔地掛在眉前，高挺的鼻樑，嬰兒般粉嫩的嘴脣，狹長的眼睛透露着一絲陽光。他總愛穿校服，很少穿自己的衣服，後來因爲他穿校服帥氣，竟被評爲“樸素班草”。從此，班上的男生也跟着他穿起了校服。大概是因爲他沉默寡言吧，我們之間沒什麼交情，一天難得說幾句話，僵局的打破來源於一場小事故。老師進行了一次突擊考試，毫無準備的我考得一塌糊塗。交卷之後，我無力地趴在桌子上，一滴一滴淚毫無防備地滴了下來，同學們都在熱烈地討論着答案，誰也沒有發現我的異常。

這時，同桌走了進來，靜靜地坐在我身旁，似乎很怕嚇到我。我小聲地啜泣着，沒有說話。他伸出手來，輕輕地拍着我的背，像哄小孩一樣，他開口了：“這次沒考好，下次努力就是啊！天天開懷大笑的你，可不是這麼容易被打敗的吧？”“你……怎麼……”“我是你同桌啊，我會幫你的！”他的聲音很輕柔，微微揚起嘴角，月牙似的眼裏滿是笑意，他的笑容無比溫柔，像一陣暖風，又像是淅淅瀝瀝的小雨，竟像是有魔法一般，讓哭得像嚼了炫邁一樣停不下來的我破涕爲笑了。

以往的陌生與距離早已成爲歷史，現在的他雖然仍舊沉默寡言，我們的交談仍舊不多，但他卻總能用陽光的笑容爲我輕輕拭去那些煩悶和不快。他的笑，願永恆！

我們校園門口的寬闊的大馬路上人來人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學習的每天，我們同學都能安然無恙地穿越馬路。請看這幾個鏡頭：

鏡頭一：旭日東昇，喇叭裏激昂的音樂慢慢響起，低年級的小同學排着整齊的隊伍，從西校園來到東校園參加集會，可他們望着車輛來回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動不動的，正在這時，一位位老師拉起兩條五顏六色的綵帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的綵帶，彷彿有魔力般，他朝着一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點點頭，行人的腳步緩慢下來了。這時，小朋友們在綵帶中央，邁着輕快的步伐走向了東校園。

鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時候了，校園門口的馬路上依然車來車往，讓要穿越馬路的同學不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時拉起了五顏六色的綵帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學們可以安安全全地過馬路了。這綵帶好似是一位溫柔的媽媽：“孩子，餓來吧，快過馬路，回家吃飯。”

鏡頭三：夕陽西下，倦鳥歸林。同學們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了。“要過馬路的同學，這邊來。”綵帶拉起來了，他似乎是一個慈善的老人，不斷地催促着：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”

哦，五顏六色的綵帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，爲校園增添了又一道美麗的風景線。

哦，安全的綵帶喲，我們再給你一個美麗的名字：愛心綵帶！

路旁邊一排茂密的綠樹，構成了一道風景線，構成了一道風景線；鄉間一排整齊的房屋也構成了一道風景線。這些風景線固然美麗，而我，卻見過一道更美的風景線。

那一年，我還在上國小五年級，一天才上學的路上，我遇見了一支隊伍。起初，那隊伍離我很遠，我看不清他們，只能感覺到他們排成一列，穿着五彩繽紛的衣服，遠無望去，像一道美麗的風景線。漸漸地，他們走近了，我看到他們是一羣學生，他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏順序依次排列着。每件衣服上共有一個共同的標誌——一張臉笑，下面寫着：今天你微笑了嗎？他們每個人胸前都繫着一條鮮豔的紅領巾，在隊伍中格外顯眼。我還看到，他們手中的牌子，上面寫着：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天嗎？今天是一個這麼特殊的日子，而我卻一直都不知道。想着想着，隊伍已經走到我的面前。這時，我不僅年垤了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，那笑臉在陽光的照耀下，顯得格外美麗。那笑臉，像春日陽光，像夏日綠蔭，又像秋日紅葉，它是多麼令人溫暖呀！

這羣孩子成爲馬路上一道美麗的風景線，所有人都被他們吸引。路人們看到孩子們送給他們的笑臉，心裏當然很溫暖。於是，有不少人都用自己的笑臉迴應着孩子。我也不例外。今天年垤這羣孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情，一股暖流涌上心頭，我的臉上也綻放出了笑臉。看着隊伍逐漸遠去的身影，我覺得他們像一道美麗的風景線。馬路上的一道風景線，帶給人們的不止是微笑，讓人們收穫物不止是感動，更有意義的，他教會人們用微笑傳遞祝福。這是一道美麗的風景線！

流星，本不起眼，但他在劃過天際的那一刻，人們卻會對它當做一個美麗的風景線；一個美好的嚮往；一個夢寐以求的事實。或許，這深淺不一的印記，回想起來卻是一段美好的回憶。

很多人認爲，風景線必須是靚麗的、繽紛的、充滿美好的，其實，也未必如此。在旅途中，單一的風景線必然不可少，但在人生的旅途中，風景線卻可以千變萬化。人生就像一場沒有終點的賽跑，快一分，慢一秒都極其重要，或許你正在準備時，別人已經出發；或許你正在出發時，別人已經看見了冠軍的臂膀；或許你就差臨門一腳時，別人已經和冠軍相擁雖說風景線不一定要在所有人的眼中發出金子般的光，但是，只要努力，你將會是自己心中最美的、最燦爛的風景線！

人生本是一張白紙，生活便是染色的油墨，在人生的道路上塗了濃墨重彩的一筆；人生本是一面明鏡，他面前是什麼樣的人，那麼他的風格就與那個人相吻合；人生本是一杯無味的水，因加糖而甜蜜，因加醋而酸澀

想要伸手，捕捉美麗的風景，其實你根本捕捉不到，因爲那一道你認爲美麗無比的風景線已深深刻在了你的腦海中，永遠揮之不去，永遠，永遠。

人生不必自怨自艾，只要你盡全力做了，做到了你心中的第一名，無需更多添加，你已是完美了，那麼便足矣。

人生猶如煙花，只能一次把煙花射向天空。在它點燃的瞬間，宛如流星劃過天際，照亮整個世界。周圍是我們日常生活中的灰暗夜幕，但哪怕在灰暗的夜幕也有它光亮的美。

——題記

人生猶如一次漫長的旅途，如果你帶着欣賞的眼光，定會看到窗外那些美麗的風景，使你的生命從此變得更加充實；如果只是單純的爲了趕路，而不去看那些風景，就只會感到旅途的疲憊。

那一年的事情都鮮活而深刻。那些快樂、失落、成功與挫折，或許在此刻的我看來也許是最後的永遠的告別。

在小升中的那段時間裏，我記得剛踏進六年級教學樓的時候，我們每個人心中都洋溢着滿懷的熱情。爲了考上理想的中學，我們每天早出晚歸，不敢有絲毫的鬆懈，總是充滿活力的去面對一切。然而事情不會總是想我們想象中那麼理想，現實中的學習也不是隻靠一兩分鐘的熱情就能夠維持下來的。漸漸的，枯燥乏味的學習讓我感到十分的無力，每天只是機械的複習而不是吸取新鮮的知識，這樣很快地就耗盡了我的興趣。當時我的內心充滿了無力感，陷入了一個低迷期。

那天我想了很久，我並非一定要掙到什麼名次，也並非要上什麼重點中學，但一定要努力，不爲什麼，只爲自己。只希望在考試結束的時候，能夠欣慰的對自己說，我對得起這一年來各種人的付出，對得起辛苦走過的這漫長的十二年，對得起自己所付出的努力足矣。

那天的思考，讓我找回了自己，重拾了當初的信念，再次踏上了屬於自己的道路。讓我知道什麼是一分耕耘一分收穫，只要認真去做，用心去做，再用欣賞的目光去看待每一件事，那樣的生活，那樣的經歷纔是最刻骨銘心的。以積極的心態去面對屬於我們的經歷，那便是一道最美的風景線。

說起清潔工是最普通的工作了，可是這樣的工作也有它的意義。

清晨伴隨着清脆的鳥叫聲，我們在媽媽的催促聲中起了牀，吃着現成的飯菜，而他們呢，早已到達了工作地點，幫地球開始清潔了。他們爲大地母親臉上的灰塵而工作着，我們把垃圾隨手一仍，他們便會撿起來。許多同學認爲當清潔工很丟人，而我不這樣認爲，我認爲那是一項有意義的工作，每打掃完一塊土地都會很自豪。午間的鈴聲響了，我們吃上了可口的飯菜，而他們還堅守在工作崗位上，他們像一列樹，立在城市的飛塵裏，人們早已習慣了大地母親臉上的灰塵，但他們還是努力製造着城市的面貌，這時，或許有一個孩子把地上的垃圾撿起來丟到垃圾桶裏。一天過去了我們往家的方向奔去，而他們望着家的方向卻仍然工作着。

到家以後我們吃上了可口的飯菜，而他們仍立在城市的風塵裏默默的工作。第二天，當我們起牀的時候外面已下起了小雨，他們還是不停的工作，雨越下越大，我們打着傘走向學校，而他們只是找個房檐避雨，等雨小一點了他們立在城市的飛塵裏繼續工作。一年365天他們天天如此，下雨他們工作下雪他們還是要工作，爲城市整改原來的面貌，以一個清新的面貌面對我們、面對世界。

立在城市的飛塵裏、立在大雨的沖洗中、立在寒風中，他們是一道美麗的風景線，他們永遠爲我們做着貢獻，他們的工作不被人關注，但他們永遠是爲人類工作着，他們永遠屹立在我的心上，永遠是一道最美麗的風景線。

美麗的風景線，其實就在我們的身邊，對於你，你是否有一雙善於發現美麗風景的眼睛，對此，你有什麼樣的看法，下面這篇那一道美麗的風景線作文500字，一起來欣賞一下吧！！！昨天，我和媽媽去超市買了一些零食，到北湖公園桌子上吃。吃完後，我正準備回家，媽媽去拉着我的手，說帶我去公園裏走走，我只好硬着頭皮和媽媽走進公園去。走進公園後，卻被公園的景物所驚呆了，鬱鬱蔥蔥的樹是那麼的高大雄偉，樹葉像一隻只綠蝴蝶停在樹上休息。成千上萬顆樹像翠綠的屏障，在保護着裏面花花草草。遊客以及一些小樹苗。

彷彿走進了連綿不斷的畫卷，媽媽也在旁邊用手機拍照做紀念，還不地說：“好啊，好啊！”繼續向前去，只見一片湖水出現在我們的面前——啊，我們到金魚池了！那金魚池的湖水是多麼的平靜，像一面平靜的鏡子，映出了人們的倒影，那些金魚看到人們，就跳起舞來，那優美的身軀和舞姿，是那麼的讓人着迷，人們不禁讚歎起來。金魚似乎聽到了，便跳起更美的舞姿，我也陶醉其中。一位詩人的詩《江南》又浮現在我的眼前“江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉北，魚戲蓮葉南。”旁邊的柳樹姐姐在微風的吹拂下甩出了美麗的長髮，好像對人們說：“看，我多麼的美麗啊！”是啊，你真的是非常美麗。太陽漸漸落山後，我還在看着北湖公園的美景，直到媽媽說了聲：“走了，下次再來。”我才戀戀不捨的離開了。啊！北湖公園真是一道美麗的風景線。

一大早，我去公園裏散步。花兒散發着迷人的芳香，風兒輕輕吹過，撫摸着我的臉頰，鳥兒飛來飛去，唱着動聽的歌，多麼令人心曠神怡！

這時，我看見前面有個阿姨，只見她站在一條狗旁邊，手裏牽着狗繩。而狗呢，則蹲在地上拉大便。等狗方便了之後，她便把狗牽走了，完全不管糞便污染了環境。

這一幕直接影響了我觀景的心情。轉身欲走，迎面又看見一位老爺爺牽着狗走了過來。這位老爺爺人大概六十多歲，面目慈祥，肩上揹着一個灰色的包。而他的狗呢，是一條博美，一身雪白的毛，乾乾淨淨的，很是可愛。可面對如此可愛的狗，我又想到了剛纔的情景，不由得皺皺眉，往旁邊躲了躲。突然，這隻狗對着地面到處聞，看樣子是要拉大便了。我趕緊加快腳步，心想：不會吧，這種事竟然會被我遇到兩次！令我沒想到的是，這位老爺爺竟從包裏拿出一張報紙，把它鋪在地上。我看到這裏，覺得很奇怪，便停下來看個究竟。狗見到老爺爺把報紙鋪在地下後，便立刻站了上去，方便起來。等小狗拉完了以後，老爺爺把報紙捲起來，放在塑料袋裏，帶走了。

我心裏感慨萬千：通過這個小舉動可以看出老爺爺早有準備，這隻小狗也是訓練有素。望着一人一狗離去的背影，我不禁爲他們豎起了大拇指。他們就是這公園裏最美的風景線。

此時，我覺得公園裏的景格外的美，天格外的藍，風更柔和了，空氣更清晰了，我的心情更加舒暢了！

我們的學校坐落在北山腳下，是一個非常美麗的地方！

一進校門，就看見走廊左邊開着正豔的紅繼目。細細的枝條上開滿了粉紅色的花兒，一片片長條形的花瓣兒緊緊地聚在一起，仔細一看，還會發現花瓣上還長着一層淺淺的絨毛呢！紫紅色的葉子呈橢圓形，遠遠望去，像一把把小扇子。過道左邊栽種着一株株整齊的茶花，綠葉間開滿了一朵朵紅紅的花朵，像一團團熊熊燃燒的火焰。

向前走，就來到了教學樓下的中心花壇。遠看花壇，像一個五顏六色的大寶塔。花壇一共有三層，從上往下看，第一層是寶珠香，長着密密層層的淺綠色的葉子。第二層也是寶珠香，但是是紫紅色的葉子。最外一層就是杜鵑花和月季花的天地啦！月季花的花瓣摸上去柔柔的、軟軟的，紅色的、粉紅的、黃色的、白色的……五彩的花朵點綴在綠葉之間，煞是好看。綠綠的葉子上帶着尖尖的小刺，這就是它的密碼武器。只要你一碰到它的枝條，你的手就會被它扎出血來，它真會保護自己。杜鵑花也競相開放，而且開得非常漂亮，粉紅的花瓣中間藏着一絲絲細細的、嫩嫩的花蕊。一陣陣微風吹來，月季花和杜鵑花隨風搖曳，跳起了婀娜多姿的舞蹈，引來小蜜蜂、小蝴蝶嗡嗡飛舞，久久不願離開，真是“留連戲蝶時時舞”啊！

操場中間有一棵令人矚目的洋槐樹。它的枝幹非常粗壯，像守衛校園的士兵。樹旁有幾張乒乓球桌，一下課，就能聽見同學們歡樂的笑聲。球桌旁的草坪裏栽着許多棕樹，綠油油的一片……

我們的校園真美麗！