在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師，我愛您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我愛您在我成長的道路上，是您給予了我許多呵護和關愛。我忘不了生病的時候，您是多麼的擔心我；我忘不了遇到困難的時候，是您給予我莫大的鼓勵。老師，您對我的關懷是無微不至的，我非常感激您。其中，有一件事已經深深地烙在了我的心裏。在二年級的時候，我生了一場病。是您第一個發現我的病情，是您在第一時間打電話給媽媽告訴她我的身體狀況並叫媽媽把我送到醫院。醫生檢查後說是出水痘了，要住院，等水痘消了才能讀書。在此期間，我們的班主任張老師，因爲擔心我的身體，在百忙中打了很多道電話，不斷地詢問我的病情，鼓勵我戰勝病魔。我終於熬過了這痛苦的半個多月，重新可以上學了。可是新的問題又來了，這學習的事又讓我傷腦筋了。半個個多月沒有上學了，這功課已經落下很多了。就在第一天學習就要落下帷幕的時候。張老師對我說：“黃杭，你放學後到我辦公室裏來一趟：”。起初，我心想：“難道我做錯了什麼事，要懲罰我嗎？”放學了，我來到張老師的辦公室裏，直到看見桌上擺的都是一些語文、數學作業我才放下心來。張老師說：“黃杭，你看這是第五課，是這樣，這樣……”直到五點半後，天色已經暗下來了，張老師才起身回家。說到這裏，我感覺好像有數股暖流涌上心頭，眼淚也不禁流了出來。
老師，我愛您作文2“沙沙，沙沙”坐在窗前做數學作業的我，不禁想起了教我數學的陳老師……陳老師可能是我們學校最辛苦的一位老師了。
她一共要上四個班（三（1）班、三（2）班、三（3）班和我們班）的數學課。每週五，是五年級主科老師最忙的一天。因爲這一天下午，所有四年級學生都要去泳池進行遊泳訓練。也就是說，我們昨天的作業必須在中午離校前全部訂正完。和往常一樣，這個星期五的早上，陳老師收完我們的作業本，就去收三年級的了。讓我們來計算一下：4個班，每班36人，每人兩本數學作業，36×4×2=288（本）！
也就是說，即使陳老師一上午沒課或不上課，把4個多小時全用在批改作業上，那就是每分鐘改一本！多麼緊張的工作強度呀！吃完午飯，我回到教室，見桌面上已有發下的作業本了。打開一看，錯了三道計算。唉，又是粗心！……訂正完後，我去陳老師辦公室準備給她批改。門，虛掩着。透過門縫，我看見陳老師正啃着饅頭批改作業。頓時，一陣暖流從我的心底涌起……於是，我悄悄地回到了教室，把本子放在了講臺上。“何佳儀!”不一會兒，我聽到陳老師在講臺前叫我。
我迅速跑了上去。“你這道題用分配律會更方便，你說呢？”“嗯。”我雙手接過作業本，充滿感激的看了看陳老師。大約十分鐘後，隔壁班的吳老師來叫陳老師開會去了。“你們訂正完後就把作業本放到我桌上！”陳老師臨走時對我們說。這就是我們忙碌的陳老師。
在忙碌中，浸潤着她對我們的負責和對工作的敬業。陳老師，我愛您！
老師，我愛您作文3“肖老師回來了！肖老師回來了！”下午第二節課剛下課，程熟興奮的喊着，同學們馬上高興的向肖老師的辦公室跑去，到了辦公室，我們發現肖老師根本沒在，作文 我愛您肖老師。
同學們開始你一言我一語的“審問”起程熟，“說！到底是怎麼回事？”劉鵬生氣的問。
我也跟着問“肖老師真的回來了嗎？”
“我真的看見肖老師了”程熟委屈的說。
但我們並沒有看見，同學們都失望的離開了。
上課了，張老師走進教室，她讓我們做卷子，過了一會兒，肖老師真的來了，我們都歡呼起來，但只是瞬間就又靜了下來，都用期盼的目光望着肖老師，可是肖老師看着我們並沒有說話，竟然哭了起來，我們很疑惑，“叮叮叮”肖老師的電話響了，她從包裏拿起電話，走出教室。
“張老師，肖老師怎麼了？”
“對啊，肖老師怎麼哭了？”
“唉！肖老師這半學期不教咱們班了！”張老師傷心的說，國小三年級作文《作文 我愛您肖老師》。
頓時，我像木頭人一樣硬硬地坐在那，眼淚不由自主的落了下來，所有同學也都哭了。這時，肖老師回來了，她看着我們說：“我下學期可能還會教咱們班，再見！”
還沒等我們和肖老師說話，也沒來得及問問她的病情，她就匆匆的離開了班級。
我知道肖老師也捨不得我們，她不是因爲事情忙而走的，她是因爲不忍心看同學們哭而離開教室的，她一直都在爲我們着想。肖老師您知道嗎？在你去北京看病的這些天我們都很惦記您，我們每天的話題都是“肖老師什麼時候才能回來呀？”
肖老師我相信，您的身體會很快好起來的，我也相信，您能繼續做我們的班主任，繼續給我們上課。今天，讓我集齊全班57人的愛心來爲您祝福，願您能早日康復！早一點回到我們身邊！肖老師我愛您！
老師，我愛您作文4如果有人問我：“你的老師是什麼樣的？”，我的腦海裏會浮現出一個身影：一雙水靈靈的大眼睛，黃黃的臉蛋，一笑就露出兩個酒窩，她喜歡穿高跟鞋子，個子不高，身材卻很飽滿，這就是我的數學老師——張老師。
還記得一個下雨天，我去寢室的路上，不小心踩到了一個水窪，“撲通”一聲，我摔了一跤，全身都溼漉漉的，周晨西和黃斯源指着我說：“大笨蛋，落湯雞，看他的樣子，笑死我了，哈哈哈……！”大雨嘩啦啦的下着，本來我是可以爬起來的，可當時的我很沮喪、很傷心，我“渾身無力”，“李逵旭，你怎麼了？”一個慈祥又熟悉的聲音傳入我的耳中，我擡頭一看原來是張老師，張老師好像看穿了我此時的心情，連忙把我扶起來，她好像故意把傘向我這邊靠，我感到全身沒有一處地方被雨淋到了，等我擡頭一看，張老師有半面身子全淋在雨裏，那充滿愛的目光落在我身上，生怕我被淋溼了一樣，那一刻，她彷彿是我的媽媽，讓我感覺好溫暖！
還有一次，大概是二年級的時候吧，我在教室裏寫作業，遇到了一道我絞盡腦汁也做不出來的題，當時已經放學了，儘管其它的老師幾乎全部都走了，張老師也準備要走了，但她還是注意到了我，她看見我那思來想去、抓耳撓腮的樣子，於是就走了過來，給我講了幾遍，我才聽懂了，這時我看了看手錶，已經5點多了，原來她早就可以回家的，可是因爲一道簡單的數學題卻耽誤了自己回家的時間。
這就是我的老師，我深愛、尊敬的張老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這用來形容我的老師是再恰當不過了，從那以後，我一遇到數學難題，就自己激勵自己，我一定不能辜負張老師對我的期望啊！我愛您，張老師。
老師，我愛您作文5在我的學習生涯中，教過我的老師很多很多，在這裏向你們表示我崇高的敬意。老師，我沒有貴重的禮物奉獻您，也沒有華麗的語言歌頌您，我只有給您送上一句發自我內心的話語：老師，我愛您！
老師，雖然我們相處的時間才一年多，但我對您的感情已經很深了。每次看着您那熟悉的面孔，我都會感覺，您是那麼和藹可親。
當您用那標準的普通話爲我們講課時，我感覺您的語句是那麼具有親和力。同學們都非常喜歡聽您給我們讀課文，尤其是您抑揚頓挫地朗讀課文時，每次都讓我如癡如醉。您的知識真是太淵博了，上課時您經常引用一些經典名句，穿插一些課外知識，加上您那幽默詼諧的語言，使課堂妙趣橫生。還有，當您第一次在黑板上寫字--哇，您的字真是太瀟灑、太漂亮了！我經常暗暗模仿。我打心眼兒裏敬佩您，老師！
老師您不僅教我們語文，還是個年級主任，工作很忙很忙。但並沒因此放鬆對我們的管理。第一個到校的是您，最後一個離開的也是您，您時時關注着我們的學習、生活。誰生病了，您噓寒問暖；誰有問題了，您耐心幫助。課上您是老師，課下是我們的朋友，我們有什麼心裏話都肯對您說。
老師，我真的很愛您。我多想爲您做些事啊！老師，當您寒冷時，我願做一堆火，給您暖暖身子；老師，當您口渴時，我願做一杯水，給您解解渴；老師，當您失眠時，我願做一個枕頭，讓您安然入睡；老師，當您夜晚要批改作業時，我願做一盞明燈，爲您照亮眼睛。
有人說："老師是託着太陽升起的人。"雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我們這羣調皮的孩子一定能健康成長。
老師，在這裏我衷心地道一聲："親愛的老師，我愛您！"
老師，我愛您作文6學海茫茫，總會有一位令你印象深刻的老師。而我，就有一位令我喜愛的老師——教聲樂的章秀鳳老師。
章老師有一個好神奇的嘴巴！那張嘴能發出各種各樣的音色，歡快的、低沉的、高昂的……唱出的歌聲十分美妙動聽，我都想用餘音繞樑來形容了。看，老師正在唱她最拿手的歌——《節日歡歌》。她全身心地投入到演唱中了，"多少汗水，多少拼搏……"唱到這裏，老師不禁握起了拳頭，像是在和困難宣戰。"這片美麗的土地，有他有我有你"，老師的手向前方伸去，又像是看見了欣欣向榮的祖國大地。她的歌聲時而歡快動人，時而激情澎湃。我閉上眼睛享受着，一曲終了，我依舊沉醉在這歌聲中……
章老師不僅歌唱的好聽，還十分關心我們。有一次，我的腳在路上受了傷，很疼很疼，我的眼睛都哭紅了。來到了教室，老師看我臉上有淚痕，關切地問："你怎麼了？"我抽泣地說："我……我的腳破了。"老師低下頭，仔細看了看，然後擡起頭笑着說："沒什麼大不了的，堅強點，別哭了，來，我給你貼上創可貼。"老師的話給了我溫暖。我看着老師的鼓勵，不禁點頭說："嗯！"那節課，我堅持下來了。老師笑着說："你看，你不是很堅強嗎？"其實，這都是您的鼓勵啊！
啊！老師，我愛您！
老師，我愛您作文7又到一年的春花秋實，一年一度的教師節轉眼又到了眼前，這個節日，是一個所有人都向老師表達感謝的日子，我們的學習、生活都離不開老師的教導，要不爲什麼大家都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美老師呢。
就說我的班主任馮老師吧，有一次，老師出去開會，等她開完會，急忙趕到教室時，教室裏可真是熱鬧非凡呀，有的下位，圍在一起玩遊戲、有的在引吭高歌，更有兩個同學爲了一點小事都打起來了，這鬧哄哄的場面可把馮老師氣壞了，等到大家安靜下來時，老師頭疼的老毛病又犯了，只見它趴在講臺上，臉色通紅，一點力氣都沒有了，我以爲老師會到辦公室喝點水，再休息一下，可她並沒有像我想的那樣，而是忍着病魔的折磨給我們上課，那一刻，我的心像被針紮了一樣難受，也許同學們都感動了，接下來的時間裏，大家都很認真，就連平日裏最喜歡講話的同學也安靜下來。馮老師不就像紅燭嗎，爲我們學生獻出所有的光和熱。
捧着一顆心來，不帶半根草去，”備課、改作業，我們的老師太辛苦了，我真希望一天有48個小時，這樣老師就可以多休息幾個鐘頭了，每當看到老師是那麼的辛苦，那麼得疲勞，我就情不自禁地想對您說：“啊！老師，您是辛勤的園丁，您是廣闊的海洋，我們是可愛的小魚，在您的懷抱裏快樂的成長！”老師您就像我們的母親，您的愛是天下最大、最高潔的愛！
教師節到了，我沒什麼可以送給老師，只想對老師說聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們培育了我，讓我們健康快樂的成長，祝你們身體健康，工作順利！”
老師，我愛您作文8敬愛的劉老師：
感謝您對我的教導、鼓勵和關懷。我想對您說，您辛苦了！
兩年前，我走進了您的課堂。您教我們解讀優美的篇章，從中領會人生的哲理；您幫我們批閱作文，教我們如何用最恰當的詞句來抒發自己的感情；您教我們用心去體會這個世界，記錄自己的心路歷程；您給我們講解中華文明禮儀，教導我們做一個有修養、有素質的中國人；您讓我們發現，語文是如此巧妙有趣。
您對我關懷至極。我總是不能照顧好自己。上個學期，我在夜裏着涼了。到學校後，我感覺渾身乏力，頭重腳輕。您發現了我的“不對勁”，柔聲地提醒我要多喝水。我心想，劉老師真細心呢！“謝謝老師。可是我沒有帶水壺，還是等回家再喝吧！”您微微一皺眉：“這怎麼行呢？我這裏有一個杯子，我幫你去弄點水，你下課過來喝吧！”您對我多關心啊！我心裏泛起一絲愧疚：這些年我都沒有親手爲您送上一杯水……
您很顧及學生們的感受，對我們這羣“猴孩子”十分有耐心。您從不當衆指責誰，讓他（她）在同學們面前難堪；您也從不偏袒誰，好生、差生，聰明的、愚蠢的學生，您都一視同仁。當我做錯事情的時候，您很耐心地勸導我，讓我“知錯就改”；當我驕傲自滿地時候，您會給我一些“小提醒”；在我情緒低落、自信心不足的時候，您仔細地幫我分析，給予我溫暖和鼓勵——我在您的諄諄教誨下，快樂地學習、成長。
我沒有壯麗的詩句，沒有優美的文筆；我用我心靈最深處的話語，向您獻上我對您的感激、愛和尊敬：老師，謝謝您！我敬您，愛您！
老師，我愛您作文9從懵懵懂懂，剛踏進學校這座知識大門的學弟學妹到思想成熟，成績優異，是多麼巨大的變化啊！我們本是一條丁冬作響的小溪，轉眼間變成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的功勞呀？對呀，這是這是老師的功勞呀！
我生活在一個歡聲笑語，充滿溫暖的大家庭裏。而我的兩位老師是張琳玲老師和蔣豔麗老師。咱們先來說說我的班主任吧，她有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，對我們笑時總是像一位慈祥的媽媽！張老師對同學們是那麼體貼，那麼關懷。特別是對我，因爲我要練乒乓球，張老師總是給我多加菜，加飯，還有一次，我們竟選班幹部，我沒有竟選上班長，我是那麼委屈，當天晚上，張老師特意給我打了電話，來安慰我，老師說：“每個孩子都希望當上班長，所以我們要給他們一次機會，你懂老師的良苦用心嗎？”聽了您的話，我深深的被打動了。張老師，您真是一位偉大的好老師，我摔倒了，是您讓我自己爬起來，我受委屈了，是您用您那溫柔的話語打動了我的心，我遇到困難了，是您第一時間來幫助我，我做錯事了，是您教我怎麼做人，我真誠的對您說一聲：“張老師，您辛苦了，我愛您！”
咱們再來說副班主任蔣老師，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，雖然說您對我要求嚴格，但我知道您是爲我好，比如：上次度算式的過程，我讀的時候就讀錯一個字，您就給我打90分，像其他同學這樣就能拿100分了，我知道您是對我要求嚴格，只要我犯了一點點錯事，您就會給我上“一堂課”。在這裏，我想對您說：“蔣老師，請您多加保護您的嗓子，要不然嗓子會壞的，蔣老師，您辛苦了！”
我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的工程師，感恩天底下所有的老師，致敬！
老師，我愛您作文10我的班主任是一位非常優秀出色的語文老師。她雖然個子不高，但是眼睛卻很大很大，腦袋裏面裝的全是智慧，不辭辛勞的培養我們班每一個小不點，她就是我最愛最敬佩的雷老師。
記得當初我剛轉學的那年，帶着緊張的心情來到教室，是雷老師讓同學們用熱烈的掌聲歡迎我，用洪亮的聲音把我介紹給班上的同學，當時我很開心，緊張的心情一下子就沒有了。從那時開始雷老師親切的`笑容深深地刻在我的腦海中。當時我就下定決心一定要認真努力學習，讓班上的同學都喜歡我，不能讓老師失望。
我覺得雷老師是一位知識非常淵博的老師。上課時，她常常像一位軍人一樣站在講臺上，雖然氣勢像軍人，但是她講課很耐心而且又很幽默，她的鼓勵和表揚讓我們覺得很溫暖，在她的課堂上我們都很開心也聽得很認真。一雙炯炯有神的大眼睛一邊注視着我們，一邊環視教室有沒有不認真聽講的同學。
在雷老師的不斷鼓勵和關愛下，在同學們的不斷幫助下，我慢慢改掉了一些壞毛病。每當雷老師誇獎我時，我的內心充滿了感激和喜悅之情。
雷老師，您就像一根燃燒的火把，溫暖了別人，燃燒了自己。您就像辛勤的園丁，爲我們修枝剪葉，使我們茁壯成長。
是誰，在夜晚批閱我們的作文；是誰，爲我們拍下了那麼多的照片記錄我們開心的時刻；又是誰，早早的起牀趕往學校教給我們知識……是您，雷老師！在這我代表全班同學向您發自內心的說一聲：“雷老師，您辛苦了！我永遠愛您！”
老師，我愛您作文11夜深了，四周靜悄悄的。當許多人進入夢鄉的時候，一扇窗子仍透出亮光。一個身材瘦削、兩鬢斑白、兩眼卻炯炯有神的人正在臺燈下沙沙地寫着……
他便是我的數學老師李老師。在我們心中，李老師既是一位嚴師，又是一位慈父。
記得有一次測驗，我因爲之前不認真聽講，只考了個85分。李老師把我叫到辦公室，嚴厲地對我說：“小華，這道應用題我昨天才講過，可是今天考試你爲什麼還考得這麼糟糕？這不像你平時的作風。”聽着老師那嚴厲的話，再看看老師嚴肅的神情，我慚愧地低下了頭。老師見我知錯了，就收起嚴肅的表情，溫和地說：“來，我再給你講一次。這道題應該這樣算……”老師講得很認真，我也聽得很認真。所以，不一會兒我就聽懂了。
別看李老師在教學上很嚴格，可是在生活上，他可和藹了。我們都把他當成父親一樣看待，而他也把我們當成自己的孩子。記得那是一節勞動課，我們班負責砍樹。太陽像火球一樣炙烤着大地，我們被曬得像熱鍋上的螞蟻。汗水溼透了衣服，嘴脣乾渴得像要爆裂。這時，李老師提着一壺水走過來，遠遠地就喊道：“同學們，你們都辛苦了，來喝口水休息一下吧。”我們一聽，都停下手中的活一窩蜂地跑到老師跟前拿水喝。正當我們喝得起勁的時候，老師不知何時跑到那裏去砍樹了。看着老師那汗溼的身影，我們感動極了，紛紛放下杯子去幫忙。
陽光是愛，雨露是愛，爲了學生的茁壯成長，老師傾注了多少心血，用心是多麼良苦啊！老師，我愛您！
老師，我愛您作文12劉瑞老師是我一至五年級的數學老師，她是一位講課風趣，和藹可親，有責任心又童心未泯的好老師。
記得五年級的期會考試，大家考得不是很好，都十分傷心。劉老師見了就留給我們一節課，讓大家總結自己失誤的原因，並寫出自己下的決心，再寫幾句自己的真心話。全班同學寫完後交了上去，劉老師認真的一個個看完後表揚了我和其他幾位寫的好的同學。誰也沒有料到，在期末考試前夕當別班的老師都在要求學生爭分奪秒地複習、做題時，劉老師拿着那一張張保存的完好無損的當時七十多個同學寫的真心話，發給了同學們！她讓我們仔細的把那些話看了又看，沉默了好久，才緩緩的開口說：“同學們，這是你們寫給老師的決心書，現在，我把它們再發給你們，老師希望你們能履行對老師的諾言。好好考，給家長、老師和最重要的你一個好成績回來！大家看見新教學樓快要建好了，到時也許要分班，老師也許再也不能教......再也不能教你們了......”劉老師說着說着，聲音越來越小，越來越哽咽，最後竟邊說邊哭了起來，我們的眼淚也情不自禁的從眼眶裏滾落下來。第二天，我們一個個揹負着劉老師對我們的期望和我們的承諾走進了考場，結果我們大獲成功！平時考六、七十分的同學也考到八十分以上！這簡直是個奇蹟！這時，我看到劉老師笑了，是那種發自內心的笑，是那種像孩子一樣天真的笑，是那種開心的笑！？
後來，劉老師真的離開了我們，去教五年級（二）班，可她那獨特的得風格和一舉一動永遠留在我的心中！如果劉老師能看到這篇文章我想對她說；“老師謝謝您的培育。老師，我愛您！”
老師，我愛您作文13親愛的老師：
老師，感謝您對我們辛勤地培養，使我們茁壯成長；感謝您天天在講臺上揮灑汗水，讓我們獲得了知識；感謝您的諄諄教誨，讓我們明白了學習的目的。
老師，我愛您！
您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。您是一把雨傘，爲我們遮風擋雨，自己卻淋溼了身子。您是長空的陽光，鋪滿了我們前進的道路，讓我們心裏永遠都充滿了力量。
老師，當班裏學生鬧矛盾時，您總是會微笑着慢慢地走過去，就像爸爸一樣，拉着他們的小手，還會拍拍他們的小臉兒，輕聲細語地勸解他們，開導他們，使他們又成了好朋友。當有的同學打架時，您沒有暴跳如雷，沒作文有在全班同學面前訓斥他們，您總是和風細雨，臉上也總是充滿慈祥，去和他們講道理，讓他們各自反省，相互道歉，於是他們就又手拉手和解了，開始在操場上跑啊，在球場上比賽啊。
老師，您真的就像一個充滿愛心的爸爸，每天都那麼勞累那麼辛苦。
每次我到您的辦公室，都會看到堆積如山的作業，好像永遠都改不完。我們每天都只寫一本作業，而您，要改全班六十多人的作業。您好像永遠都在爬山。我好感動，好心疼。
老師，您是多麼地辛苦啊！您就是我們辛勤的園丁。我要以您爲榜樣，在學習上認認真真，將來我也當一名像您一樣的好老師。
老師，我愛您作文14每當看到您瘦削的身影，聽到你沙啞的聲音，我就忍不住想對您說：“張老師，我愛您。”
記得三年級剛進您的班，您微笑着的面容像陽光一樣燦爛，我一下子就愛上了您。你對每一位報到的新生都是那樣溫柔、慈祥。您耐心地詢問新生的基本情況，並將基本情況登記在本子上。憑着這些基本情況，您很快就認識了每一位同學。放學後，您丟下自己的孩子，去學生宿舍裏，幫同學們打飯，安慰因爲想家而哭泣的同學，而您自己卻顧不得吃一口飯。
上課的時候，您別出心裁，讓我們每一位同學都上臺當小老師給大家講題。我雖然會寫在本子上，卻因爲不會演講而不敢舉手上臺。您微笑着鼓勵我說：“軒源，你一定行。”在您的鼓勵下，我壯着膽子上了講臺。雖然我講得並不是很好，可您和同學們還是熱情地爲我鼓掌。讓我信心倍增。在一次公開課上，您提出一個問題，全班同學沒有一個人舉手。我毫不猶豫地舉起了手，走上講臺，流利地給同學們講了那道題。同學們和聽課的老師熱情地爲我鼓掌。您拍着我的肩膀說：“軒源，你真棒。”
如今的我，膽子比以前大了，說話聲音比以前高了，寫字也比以前工整了，我知道者都是您教育的結果。
張老師，您辛苦了，我深深地愛着您。今後，我會更加努力學習，用優異的成績來報答您。
老師，我愛您作文15當我踏進這所學校時，第一個想到的是，是一個怎樣的老師來教我呢？是男的、還是女的、是溫柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進入教室時、我目瞪口呆、這個老師是個女的、看起來很溫柔、而且很漂亮、我對這個老師的第一印象特別好，這個老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。
一開始，老師來教我們班時，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師並沒有教訓他們，是對他們說﹕‘’讀書不是爲了老師，也不是爲了爸爸媽媽，而是爲了你自己，你把書讀好了，對你以後的前途自然會有幫助。‘’同學們聽了以後，好像懂了些什麼，從那以後同學們無論上什麼課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發言。同學們的家長都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閱讀課，我們班的同學都不看書，甚至可以說是不會看書。從那以後蔣老師就教我們看書，教我們怎樣融入到書裏面，告訴我們‘’讀一本好書就像是和一個高尚的人說話‘’，‘’書是人類進步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書裏面，學習課堂以外的知識，感受書本里的快樂。
雖然現在蔣老師沒有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因爲是蔣老師告訴我們怎樣看書，是蔣老師告訴我們讀書的意義。蔣老師‘’我愛您‘’。
