讚美老師的作文(優)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的讚美老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讚美老師的作文1

人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我讚美。

因爲許老師是啓蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

每次做作業時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解；每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。

有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。

許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了。”

我點了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀！”

我難爲情的說：“剛吃過。”

許老師轉身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的.眼眶裏那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她並沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業，可我卻這麼脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……

我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。

讚美老師的作文2

嘴角並未翹起30度也沒有露出八顆牙的笑是老師的笑，她的笑並不美，但柔情，並不專業但溫馨，並不引人但含情，笑有不足，情卻滿，唯有老師的微笑，百度搜索不到。

犯錯時，面對老師，內心的害怕，臉上的慌恐，不敢正視老師的雙眸，不知手腳該如何擺放，不知如何應對老師的問話，低着頭，紅着臉，面對大山似的老師，心中的`語言不知從何說起，放下緊張與無措，偷看老師一眼，一雙含情脈脈的眼，那般親切，柔和、自在，精神上得以放鬆，再瞥老師一眼，那淡雅的微笑，如此真誠，沒有半點虛假與嘲諷，有的是諒解與寬恕，犯錯時那緊張的神色消失了，取而代之的是坦誠，去面對一切，坦坦蕩蕩接受懲罰，老師的微笑，充滿了關切，原諒，期望，微笑包含深情，驅走孩子內心的恐懼，喚起孩子勇於認錯改正的心，老師的微笑是偉大的，是最美的。

成功時，希望得到總是讚賞與肯定，而老師則是第一個給予你這一切，雙眸間透露着期望，渴望你取得更好的成就，兩眼對視代表了承諾，老師的微笑則是肯定，微笑中有欣慰，有自豪，它則化爲鼓勵，動力，讓人更上一層樓，現在的微笑又是地般親切，融洽，師生間生活在快樂中，老師的微笑力量如此強大，是最美的。

最美是老師的微笑，它可以驅走內心的恐懼與害冷，變成愜意與溫暖，最美是老師的微笑，它可以代表讚賞與肯定，會成鼓勵與動力，最美是老師的微笑……

月雖不圓，光依在；笑有不足，情卻滿。

笑輕、情重、此爲美，秋風瑟瑟，依稀看見老師的微笑，不再孤單、害冷、路途不再迷茫，萬物凋零，心中出現老師的微笑，不再淒涼，無助，前方不再黑暗。

最圓若是天上的明月，最暖若是空中的太陽……

那麼，最美則是老師的微笑.

讚美老師的作文3

賀老師，您的付出是我們有目共睹的。每當我們去找您請假時，總是能看見您的桌子上放着的那厚厚的一摞資料數。有時，您拿着其中一本在爲我們備課；有時，您在爲我們批改作業；有時，您在做各個省的大學聯考真題和模擬題。總之，您做的題不知是我們的多少倍。上課時，您把您好不容易總結出來的做題經驗教給我們，好讓我們在考試中做的更快做的更準。下課時，我們總能在校園裏找到您那忙碌的身影。

周老師，您是我見過的最認真的老師。作文中，哪怕是一個錯字，也會被您圈出來把正確的寫在旁邊。默寫中，就算是隻有一個標點符號的錯誤，也會被您挑出。正是您的這種一絲不苟的態度，讓我們養成了認真的習慣。使得我在做數學題的時候，因爲馬虎大意而做錯的題少了很多。

範老師，我們知道您的身體不好。上課時，您因爲身體的原因聲音大不了，有時甚至會被班裏的'切切私語聲所遮蓋。每當這時，您就會一聲怒喝，將雜亂的聲音壓下。有時，您帶病給我們上課，中途卻受不了了讓我們先上自習。

史校長，自從您來了以後，我們的學校變得煥然一新。學校在一點一點的改變，教室，餐廳，寢室，操場，廁所……您帶來了新的制度，新的方法，一些害羣之馬被趕出學校，校園裏學習的氣氛蒸蒸日上。

老師你們的辛勤付出我們無以爲報，但我們將以最優異的成績來報答你們。

讚美老師的作文4

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有師恩陪伴。

是老師讓我懂得做人的道理，是老師讓我們在知識的海洋裏暢遊，是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學會感恩吧!

大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏，老師的毫無怨言使我們敬佩，老師的盡職盡責使我們崇仰。

“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻、燃燒着的蠟燭，爲我們照亮前進的道路，自己卻在慢慢變老……

讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神聖而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望，猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。

老師是伴隨我們的。

老師的批評，是爲我們指引方向;老師的獎勵，是爲了讓我們繼續努力;老師的激勵，是爲了讓我們奮發向上。讓我們感謝老師吧!

感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來的那麼及時。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……

讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!

評語：

這是一篇讚美老師的`文章，採用抒情議論的方法，將老師的默默奉獻，毫無怨言的照亮學生前進所作出的貢獻用深情的語言流利的表達出來，老師的批評，是爲我們指引方向;老師的獎勵，是爲了讓我們繼續努力;老師的激勵，是爲了讓我們奮發向上，句句充滿感情的話語，讓我們讀者也爲之感動。

讚美老師的作文5

楊柳吐綠，春暖花開。新的學期開始了，我懷着濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好：辛苦了，老師！

老師，這是個多麼偉大、崇高的稱號啊！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪傑，哪一個不是出自老師的辛苦培育？發明、創造、定理、學說，哪一個不包含着老師的前期培養？優良的品質，有賴老師的悉心培育；美麗的藍圖，始於老師心中的描繪……

老師，你像一顆築路的小石子，默默地爲新一代鋪設起飛的`跑道；你像春日裏綿綿的春風，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無助時，及時地默默扶他一程。

老師，這個詞不僅是一個職業名稱，更是一種責任、一種奉獻。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜裏，星星早已掛滿了夜空，人們枕着香夢甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業。那從窗戶射出的光線，與閃爍的繁星融爲一體，這是多麼和諧的景象。

老師，你帶着我們在知識的海洋裏尋找知識的奧祕；你啓發我們奇思妙想；你開啓了知識大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶……當看到我們取得優異成績時，你比任何人都高興；當我們創出一番成就時，你卻躲在一角，永遠不會“貪功”……最少需求，最多給予，無盡奉獻，這就是我們敬愛的你———老師！

讚美老師的作文6

9月的風吹高了藍天，吹響了屋檐下的紫風鈴。又一個美麗的秋天到了，又一個溫馨的節日到了!在10號這一天，卻記載着這樣的一件事——

早晨，陽光明媚，蔚藍的`天空漂浮着幾朵白雲。王雲走在羊腸小道上，看見路旁的野菊花和小草，隨着微風跳起了歡快的舞蹈，這才一下子清醒過來：原來今天是教師節。她想：送老師什麼禮物呢?送筆記本呢，還是一支筆，不行，王老師不缺少它們。這是，她看到路旁的野菊花，心想：送老師一點野菊花吧!於是，她採來30朵野菊花，也代表全班30個人的一點心意。然後在一朵鮮花裏插了一張紙條，躡手躡腳地走進王老師的辦公室。

這時，王老師來了，只見她眼睛裏佈滿了血絲，她走進辦公室門口，聞到一種淡而香的道，她隨着味道走進了辦公室，看見筆筒裏有兩束鮮花，裏面還塞着一張紙條。於是，王老師戴上老花鏡，認真地讀起來：“在金色的9月，我們又迎來了一年一度的教師節。這是一個多麼光榮的節日啊!老師，您辛苦了!我們一定好好學習，天天向上，不辜負您對我們的期望，以優異的成績報答您的恩情。在這個老師的節日裏，我們將給您獻上一份別的禮。”讀着，讀着，王老師的眼裏含滿了晶瑩的淚珠。於是，老師便去找那幾位同學，只見那幾位同學早已等候着王老師。同學們見了王老師，一下子撲到王老師的懷裏說：“老師，您辛苦了!”王老師的嘴微微顫抖着，好像還在說些什麼……

王老師默默無聞的在教育事業上奉獻，不正像那平凡、純樸的山菊花嗎?

讚美老師的作文7

我的老師謝老師是一個可愛的人。她的眼睛像水一樣明澈。不像很多老師，她不戴眼鏡，紅脣，紅撲撲的臉，微黃的捲髮，樸素大方的衣服，讓學生一眼就看出是她發自內心的善良和美好。

謝老師上課的教學很奇怪。和其他老師的區別是，其他老師上課的時候要問學生很多問題，但是謝老師很“懶”。她不怎麼講課。她只要求學生在講臺上講課，發論文。學生們或多或少地談論一些問題。隨着時間的推移，學生的聽、說、寫技能都有了很大的提高。過了一段時間，我們明白了，謝謝。因爲這可以大大提高我們的自主學習能力，也爲我們的國中上課做準備，謝老師總是告訴我們積少成多的'道理。她不僅教得好。而且，她很負責。謝老師每天都會認真檢查作業，寫一篇長長的評語督促我們好好學習。如果有好的作文，謝老師會分享給大家看。經過一段時間，我們班的作文水平有了很大的提高。就連平時文筆不好的同學，作文都得了90分。謝老師很會給我們安排每天的學習時間。早上按下準備鈴後，她總是讓我們早上讀十分鐘。下午放學後，她犧牲休息時間給我們補課，讓我們學到更多的知識。

然而，面對這些問題，有些學生卻不領情。他們上課亂說話，玩手機，不認真聽講，把零食玩具帶到學校，這些都傷了老師的心。老師把那些學生當自己的孩子，只有認真勸說，學生才能變好。

老師，多麼偉大的職業啊！他們在教育一線奮鬥，你是我學習的好榜樣。

讚美老師的作文8

我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，爲了保護同學而逝去的老師們。下面我來說說其中的一位音樂老師，她叫湯老師。

2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學校的舞蹈房帶同學們排練舞蹈，因爲六一兒童節快要到了。同學們像快樂的小鳥一樣簇擁着湯老師。隨着那悅耳動聽的音樂響起，同學們跟着湯老師翩翩起舞，一會兒輕盈跳躍，一會兒緩緩下腰，齊甩長髮，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學們的優美的舞蹈。這時，湯老師猛地把同學們推向牆角，展開雙臂把同學們樓進懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當救援的人們把同學們救出時，出現了驚人的，感動的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱着同學們，。湯老師就像母雞護着小雞，大鳥護着小鳥，同學們得救了。

湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學生的形象，永遠銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。

願那些不僅教給同學們知識和本領，而且爲了同學們而獻出生命的`老師們，一路走好！你們永遠是我心目中的好老師！

蠟燭在不停地燃燒着。我對着蠟燭在繼續沉思，在我的面前涌現了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業之火。有人說：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。”不！這支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜裏給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心裏樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學更加光輝燦爛！

我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！

讚美老師的作文9

天陰沉沉的，正象我的心。今天是個離別的日子。王老師走了，我實在無法擺脫離別的愁緒。寒假裏，我們在一起度過了一天天美好的時光，卻沒想到，分別的日子來得這麼快……

王老師是我在金鑰匙作文班的'一位輔導老師，其實，她只是一名大三的學生，她在上海讀大學。姜老師說，只有學習很好的同學才能考上上海的大學。

我們朝夕相處了二十天，隨着新學期的到來，她要離開我們回上海上學了。

下午下課後，我象往常一樣習慣地離開教室，沒想到，等我再回來時，王老師已經走了，只剩下手裏這本沉甸甸的書，這是王老師送給我們每個同學留作紀念的禮物。

記得王老師關切地對我說：“你已經上五年級了，還有半年就上七年級了，上了國中就要學古文，我送你一本《古文觀止》，希望你好好學習。”我記住了老師的話，領悟了老師對我的真切關懷。

和王老師在一起的日子很快樂。她不僅教我們學習，還經常我們一起玩兒。她的包上掛着一個“披着羊皮的狼”，我最喜歡它了，經常和她搶來搶去。

晚上，我默默地看着我們的合影，那個高高的個子，長着大眼眼，高鼻樑，長長的頭髮的老師正向我微笑……終於，我再也忍不住傷心的淚水，我把所有的思念都化作了汩汩流淌的眼淚……

王老師，我太想念您，我什麼時候還能夠再次見到您？

讚美老師的作文10

老師，我愛您。

老師，您就像一個園丁，培育着我們剛剛發芽的“小樹苗”。老師就像不滅的燈，點亮了自己、照亮了每一位學生。

老師，當我們來到學校的時候，您是微笑着把我們領進我們的教室，賜予我們無盡的知識。

老師，當我們上課猶豫不決的是否要舉手時，您總是鼓勵我們要勇敢。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是在紅塵中迷失的黑鴨子，每當我迷失方向的時候，只要看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。

老師，您爲了我們的使命。您甘願做葉子也不做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的'曙光，讓同學們的夢飛得更遠，飛得更高。

老師，每當您在辦公室爲我們修改作業時，您付出了多少汗水，您的心比天高、比海闊，時時刻刻的爲着我們的學習而着想，您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

老師的職業，容不得虛假；老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，譁衆之意皆1無。一切僞善、惡醜、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，爲老師的稱號所不容。

老師，您用您的一生教我們要懂得爲何要有追求，爲何要趙越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

老師，您辛苦了。我們愛您！

讚美老師的作文11

老師是每個人必不可少的。小時候，我剛上幼兒園，不懂事，經常亂叫亂弄，而老師只是簡單的說一聲：“去玩吧，別亂弄哦，聽話。”我不以爲然，繼續玩。有時我不小心把書撕爛了，老師又撫摸着我的頭，親切的說：“要小心，別把書弄疼了。”我點了點頭。

人總是不能老是在幼兒園裏的。幼兒園最終辦了一個離開學校的典禮，我和夥伴們分別了。

國小一年級，我發現國小的老師非常兇，作業也更多了。不過老師對我也是很好的`。有一次，我忘了交作業，老師說：“作業下次一定要交來，罰抄課文一遍！”當時我害怕極了，差點哭了出來。長大了，當那些教過我的老師都換了，我才覺得很想老師。王老師對我是最好的，每次都對我很親切，我很感動。

轉眼間，我上四年級了，那些美好的童年已成爲灰燼，飛走了。我也變得成熟了。老師對我的態度也慢慢變了。數學老師對我兇巴巴的，令我毛骨悚然，語文老師對我很嚴肅，只有美術、英語、科學和信息老師對我好一點。有時，老師還打我，我心理和不服氣，但到家我轉念又想：老師這樣也是爲了我好呀！老師，我想先您表示感謝！是您，讓我懂得了做人的道理；是您，然我從失敗走向成功！老師，是我不懂事，給您添麻煩了！對不起！

老師不正像那春風麼，緩緩地飄過柳樹，看，它發芽了......

讚美老師的作文12

金芭吐豔，棟樑林立，桃李滿天下，辛勤的耕耘，迎來了喜人的收穫……今天，又迎來了21個教師節，昨天，我總是悶悶不樂，因爲我一直不知該送什麼禮物給老師好。我走路去學校，突然，被我發現了一份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過她最喜歡菊花。好吧！就把你送給老師吧！放學後，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對準了窗子。

於是，我來到窗戶，立刻向四周掃視了一下。呀！正好沒人在，正是天助我也！現在送就是最好的時機啦！可是，老師的桌子上沒有花瓶呀！只有一副眼鏡，看來，老師已經工作了一整天啦！旁邊有一個地球儀。這個地球儀已經很陳舊了，應該用了許久了吧！沒辦法，只好把花插在筆筒上。送完後，我的心樂滋滋的`，可是，笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師，您對自己的身體是那樣的不愛惜，而對我們卻象如您的親人！記得有一天，天氣悶熱、，我突然覺得頭暈。俯在桌子上，喘着氣。

老師您馬上走過來，摸摸我的頭，把我帶到辦公室休息，您知道我發燒了，便先讓我鑔了些風由，還帶我去看了醫生，餵我吃了藥。下課後，您親切的慰問我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發出來的聲音是那麼的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始幹。向您致敬，辛勤的園丁~！！！

讚美老師的作文13

我從幼兒園到國小五年級，教過我的老師有許許多多，其中對我影響最大，給我留下最深印象的是我上四年級時教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，烏黑髮亮的頭髮，束成一條馬尾辮，橢圓的臉上，一雙不算大的眼睛炯炯有神，戴着一副眼鏡。侮當她笑的時候，總會露出潔白的'牙齒。

吳老師從四年級開始當我們的語文教師和班主任，一年半中，她關心同學的事例，就像天上的星星數也數不清。她對我們既嚴格要求，又親切關懷。只要我們做得不好，她就會批評我們，但批評完後，又會耐心地教我們，直到我們做好爲止。上課時，班長叫起立，她臉上總會露出微笑，給人一種親切的感覺。

記得有一次午休，黃綺婷同學的胃突然疼起來，那天剛好是吳老師值午休班，黃綺婷同學本不想把胃疼的事告訴昊老師，自己捂着胃部，但後來胃越來越疼，沒辦法只好告訴昊老師。昊老師知道後，一開始，她並沒有很大的反應說：“你胃疼，老師也沒有辦法，老師這兒沒胃藥。”我聽了老師說的這句話，以爲老師一點也不關心，心裏正在埋怨。誰知道過了一會兒，滿頭大汗的昊老師不知從哪兒找來了胃藥，把胃藥給了黃綺婷同學，並問黃綺婷同學有沒有水瓶，然後，拿起黃綺婷同學的水瓶回自己的辦公室裝了一些開水，給黃綺婷同學送去。黃綺婷同學吃完藥後，吳老師讓她坐一會兒再睡下。直到黃綺婷同學的胃不再疼了，她才放心。

通過這件小事，可以看出我們班主任吳老師，她不管工作多忙，總是熱心地關心和幫助同學，是關心我們的好老師。

讚美老師的作文14

古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬城灰淚始幹。”這句話就是讚美老師的“蠟燭”精神——默默無聞，無私奉獻。

我的班主任楊老師，長着一頭烏黑亮麗的短髮，濃眉下，一雙炯炯有神的眼睛中顯得有些嚴肅，從這嚴肅的眼神中，又滲透着一絲憂慮，那是老師在擔心我們的學習，那更是老師焦急的目光。

期末考試即將來臨了，教室裏到處流淌着一股緊張的氣氛，楊老師比平時更加用心，更加努力地爲大家講課。我聽見楊老師的.聲音越來越低沉，聽起來有些沙啞了，可她並沒有停下休息，爲了使同學們聽得更加清楚，楊老師帶上了擴音器，繼續用她那已經沙啞了的嗓子爲我們娓娓動聽地講課，教室裏十分安靜，同學們都聚精會神地聽講，連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。我心中特別感動，覺得心中十分不忍心，老師爲了讓我們班能夠取得優異的成績，付出了多大的代價啊！我想：老師那麼用心，我一定要認真聽課，期末考一個優異的成績來報答老師。

就在這個時候，老師忽然叫道：”圳銓，你來回答這個問題！”我站了起來，因爲走神，我根本沒有聽清問題，我低着頭，支支吾吾了半天，顯得特別難堪，我不敢看老師那嚴肅的目光，我不知該如何去回答老師提出的問題，我覺得對不起老師，自己沒有認真聽課。老師並沒有生氣，而是用溫柔的目光示意我坐下。我想：我不能讓老師失望，我要認真聽課，我頓時感到一股力量在我身上涌動，那是必勝的信念。

這次期末考試，我並沒有辜負老師對我的期望，我考了全班第二名的好成績，我看到了老師讚許的目光。老師就是一位辛勤的園丁，我是一束怒放的花朵，在我身上沒有少掉老師對我付出的心血，和細心的栽培。

讚美老師的作文15

又是一年感恩節，我想借這個節日表達對老師的敬愛之情——老師像蜜蜂，釀造甜蜜；老師像春蠶，吐盡銀絲；老師像航燈，言傳身教；老師還像石階，託我攀登……

我的班主任徐老師是一位女老師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛着一絲親切的'微笑。徐老師說得一口流利的普通話，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時，她深情的語調，把一幅美妙的春天的圖畫展現在我們面前；還有她給我們上《小柳樹和小棗樹》時，她給我們分角色串讀，讓我們也彷彿置身其中，親身體會和感受到小柳樹的驕傲和小棗樹的謙虛。徐老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的語文世界。

徐老師還很溫柔，當我們犯錯時，她會走到你身邊，輕輕地拉着你離開教室，或在走廊上，或在辦公室，徐老師就像一位“心理醫生”，會及時“診斷病情”，她很善於“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因爲她常說：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡單而有力地話語，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班集體凝聚力越來越強。這樣的好老師，我們怎能不喜歡呢？！

我永遠愛您,老師!