相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。那麼你有了解過記敘文嗎？下面是小編精心整理的我的故事記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故事記敘文 篇1
在我短暫的學習生涯中，我的故事數不清，有喜有憂，有笑有淚，有花有果。這一些故事就好象黑幕上綴着的星星，但有幾個卻是我終生難忘的。
“都說冰糖葫蘆兒酸，酸裏那個帶着甜;都說冰糖葫蘆兒甜。甜裏那個帶着酸。”這酸，甜相間的冰糖葫蘆就像我的成長故事。裏面有着笑，但也透着淚。
在二年級上學期的時候，學習很認真，當然也得到收穫，取得了很好的成績。回想一下，那時我的名字可真是傳遍“大江南北”啊。每次人家問我：“你考了多少名啊?”我總喜歡先昂起頭，然後一字一頓的告訴他：“12。”然後人家就會很驚訝的看着我，我還要裝做無所謂的樣子說：“一般一般，不用誇獎。”在這以後的很長一段時間裏，我好像還得了臭屁王的“美名”啊。
那一陣子我心裏的那個甜啊，就算是喝白開水也像喝蜂蜜一樣。我越發覺得我是在經歷成長中的幸福，會不會我的成長曆程太過於一帆風順了呢?
不是的，這條路還有好多崎嶇。我們每天都離不開學校，當然在學校的辛酸是最深刻的嘍。就在考了臭屁王的成績後，我就有些自負。一直都是覺得我有怎樣怎樣的資本，把什麼都不放在眼裏，不像以前一樣用功了。而且整天都很貪玩，很有些玩世不恭的態度。這樣下去會有什麼前途啊，很快，在下一次的期會考試裏我一下子就退了好幾十名，然後便接踵而至的到來了家長老師的狂轟亂炸。一下子讓我很難接受，一向喜歡說笑的`我突然變得鬱鬱寡歡了。它讓我提不起精神來，在這期間我也反省了很多。做事情最重要是態度，我深刻的體會到一個認真的態度是多麼重要。成長其實就是一個讓人學會如何做人的過程，經歷後就會讓人受益匪淺。
這就是我的成長故事。有喜歡的，也有不喜歡的，但卻都帶着成長的味道。有酸有甜纔是生活，才能磨練堅強的意志，在以後的日子中立於不敗之地。
我的故事記敘文 篇2
我來給大家講述一段我成長的故事。
這是關於我放學自己回家的事。開學後的一天，我正在寫作業。爸爸走過來對我說：“明天下午我學校有事，你放學要自己回家了。這是我們家的家門鑰匙，你一定要保管好!在放學路上一定要注意安全!”平時我看到有的同學放學後自己走回家，心裏挺羨慕的，可這次我要親身經歷了，心裏有點好奇，更多的是緊張。
第二天放學後，我便開始了自己的“旅程”。我慢慢的向校門口走去，心想：外面有好多的車啊!，我要是路上遇到壞人怎麼辦?要是不認識回家的'路怎麼辦?要是……就這樣想着，想着，我已經走出了校門。看着外面的一切，我覺得挺新鮮。走了一段路，忽然看見前面有同住一個小區的馮曄同學的身影，我急忙跑上前想和她同路回家。她問我爲什麼自己回家?我說我爸爸今天有事情，不來接我了。我們一路說笑、嬉戲，之前的恐懼感已經消失的無影無蹤。我想：其實自己回家挺開心的，爲什麼之前還要那麼緊張呢?一路上和同學說笑，好開心呢!以前爸爸都是騎自行車帶我回家，也就是沒有了這種快樂。
我們說笑着，不知不覺就走進了小區，我們先在小區前面的體育器材玩了一會兒。便各自回家寫作業了!晚上爸爸媽媽下班回家後，我驕傲得向他們講述了我回家的經歷，他們都誇我真的是長大了。
這就是我第一次嘗試放學自己回家的故事。我也懂得了：在世界上，一件看似非常困難的事情在自己嘗試了之後，其實沒有那麼難以完成。在經歷的過程中 ，還能品嚐到意想不到的快樂。這就是我的成長故事。
我的故事記敘文 篇3
我們的成長是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼;我們的成長是無憂無慮的，就像水中嬉戲的魚兒;我們的成長是純真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我們的成長就似路邊的野花每一朵都包含着我們的天真和歡樂，當然也難免會有辛酸和痛苦。你看，讓我把我最難以忘懷的那一朵摘給你們分享。
我哭了，我傷心的哭了……故事發生在我那悲傷的五年級。有一天，我我忽然發現圍繞在繆雨欣身邊的'人，不再是我，而變成黃思怡了。那時候，我感覺到前所未有的孤單，感覺到我的心有些碎了，四年的友誼，就在這短短的一年半之間被磨損得所剩無幾，那時候，真的感覺到好孤單，似乎我的世界已經沒有了一個真正地談的開來的，相互間沒有一點隱私的好朋友。我是一個心思比較密的女孩子，一點風吹草動都會令我產生許多想法。當我看到繆雨欣和黃思怡成了無所不談的好朋友，整天形影不離，我向她借書她不借，而黃思怡向她借，她就爽快的答應了，我感覺繆雨欣被黃思怡“搶”走了似的，我想搶也搶不過來了，我的心靈似乎變得空虛了。我又覺得，我和繆雨欣處在一個虛度空間，我努力地追着繆雨欣，可是我越追，我就發現她離我更遠了，我真的好害怕，她會離開我的視線。很多時候，我也會像跟屁蟲一樣地跟在她的身後，但是我發現這樣做，這段友誼似乎變得更加透明瞭，似乎要消失了似的……我忍受不了這種感覺，只好自己偷偷地躲在一邊默默地哭，我…真的好傷心。
這就是我最難以忘懷的成長經歷，它深深地觸動着我的心靈。
我的故事記敘文 篇4
“國有國法，校有校規，家有家風。”家風又的意思是呢？就是每一個家庭的傳統風尚。家風其實就是每一個家庭的導師一樣，讓大家瞭解了容易而又深刻的道理。
在我小的時候，大家家就有家風啦，誠實做人和尊老愛幼。
記得有一次，我和同學們約在週末去圖書館看書，可是太陽公公在和大家玩捉迷藏似的，躲了起來，天空中忽然下起了雨。我想：我如果去圖書館，就會被淋成落湯雞了；我如果不去圖書館的話，我就失信於人了。孔子曾說過：“人無信不立、人而無信，不知其可也。”我的心裏非常是糾結，父親看到我非常糾結，就問我什麼問題，然後和藹地對我說：“誠信做人，是做人的根本。假如你不去圖書館，那就證明你是一個沒誠信的人，難道你沒聽過《曾子殺豬》的故事嗎？這個故事告訴大家：人必須要有誠信，要誠信承諾。”雖然那天有的同學沒能來，但這件事讓我更深刻地領會到了我的家風：誠實做人。我做到了誠信，沒違背大家的'家風。
還有一個家風是尊老愛幼。記得有一次，我乘坐公共汽車。到達某站後，進去了一位老人，車上沒座位了。我就主動的把位子讓給了這位老人，車上傳來了激烈而經久不息的掌聲……
誠信，伴我一生，成爲了我的座右銘，和我形影不離。尊老愛幼是做人的根本，是每一個人應該擁有些。他們是美德的傳承，讓美德的種子在每一個人的心中成長！
我的故事記敘文 篇5
以前我不太喜歡讀書，有一次，媽媽給我買了一本有趣生動的書，改變了對書的看法。
當天，媽媽去書店買筆，看到一羣人在買十萬個爲什麼，媽媽看到這本書很受歡迎就拿到了一本，媽媽回家，我看到媽媽手裏拿着大袋子，蹦蹦跳跳地走過去，我拿着這本書，突然看到了十萬個爲什麼。
“媽媽，你怎麼買書？你自己看嗎？”遺憾地問。媽媽笑着說:“這些都給你看了。”我大聲喊道:“我不需要書，我想吃！”我匆匆回到了房間。
晚上肚子有點餓。就在這個時候，我聞到了向房間飄來的菜香。我跑出房間，吃完飯後，我做了一張憤怒的臉，又跑回了房間。
我在牀上什麼也沒做，馬上拿出媽媽給我買的十萬個理由，突然迷上了眼睛，一直看着，媽媽敲門說:“早點洗澡。”我好像沒聽見，繼續讀書。母親輕輕地打開了門。我當時一點也沒聽到。媽媽打開我的被子，看見我在看書，笑着對我說:“漂亮嗎？”
我說:“醜死了。”其實很有趣。洗完澡後，我想我應該向媽媽道歉。我害怕地走過去，吞吞吐地說:“媽媽對不起。”媽媽原諒了我。我進屋繼續津津有味地看書。
媽媽洗完澡，我聽到媽媽進了房間，心裏很高興，鑽進被子裏拿着手電筒照在書上繼續讀書。誰知道媽媽輕輕地打開門，打開被子，發現我在看書，罵狗的`血，書也好像是惹麻煩的主人
這次我真的知道了。書裏的知識很厲害！
我的故事記敘文 篇6
我喜歡看書，我和書之間發生了許多故事。在這其中，有很多都隨着記憶流失了。但有一件事我卻始終忘不了，它給我留下了深刻的印象。
那是發生在三年級的一件事。有一次，我去新華書店看書，突然，一本我盼望已久的《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾。我可是忠實的“跳跳迷”，遇到這樣的好書當然不能錯過，於是我去請求媽媽，希望能將這本書買下來。
媽媽一聽，皺了皺眉頭，說：“這樣的'書屬於垃圾書，買了也不值得回味。不能買！”聽了這樣的話，我心中很不服氣。我在心中暗暗的想：“我不和媽媽要錢。我要用自己的勞動去換！”
我和爸爸商量好了一個“打工計劃”：每天我幫家裏刷碗、擦桌子，一天2元。剛開始我什麼也不會幹，經過一段時間的辛勤勞動，我把碗筷刷的又快又好。不知不覺，我已經掙到10元錢了，書價是13元，再幹兩天就解放了！
兩天過後爸爸把工資發給了我，並拍着我的頭說：“你都快變成小財主嘍。”
“終於拿到錢了！”我拿着錢向書店奔去。《淘氣包馬小跳》終於買到了！我一下子撲到牀上讀了起來。我仔細地讀了一遍，品味着馬小跳的歷險過程。讀完了一遍，可還是沒看夠，我又讀了一遍，心理還是想着那一幕幕精彩的片段和幽默風趣的語言。
讀完書，我小心的把書放好，用自己勞動換來的書，當然要好好珍惜和保存啦！
爲了我至愛的淘氣包馬小跳，再辛苦也值得。
我的故事記敘文 篇7
著名作家冰心曾說過：“我們要讀好書，好讀書。”而作爲一名六年級的國小生，我的書肯定讀過不少了。一年級讀帶拼音的小人書，二年級看漫畫，三年級讀童話，四年級讀百科，五六年級讀名著，這便是我的讀書經歷。
我第一次讀書是在一年級的時候，那段時間剛學完拼音會認字了，同學便借了我一本帶拼音的《父與子》。回家吃過晚飯後，我會廢寢忘食地讀了起來，書中的每一個詞，每一幅插圖都令我深深地沉浸在其中，無法自拔。這一讀就從六點半讀到了九點，在這兩個多小時裏，我感受到了書籍中的樂趣。從那時起，我心中便萌生出了對書籍以及知識的渴望。
我讀過最久的書是《魯賓遜漂流記》。這本書我讀了不下二十遍，其中大部分章節我都能倒背如流，可我再去一讀，並又會立刻被其中的章節牢牢地吸引住。我常常幻想：我和魯賓遜生活在一起，一起搬下大船上的東西，一起趕跑野人，一起救下星期五，一起圈養牲畜，一起幫船長奪回他們的大船。我也十分敬佩裏面的人物，敬佩作家笛福的'妙筆生花，創造出了這麼多維妙維肖、傳奇般的人物。敬佩魯賓遜的勇敢、堅強、機智、果斷、善良。敬佩星期五的忠誠、孝順、勇猛、善於接受新事物。敬佩船長的知恩圖報。他們的精神影響着我。
“讀書好比串門，隱身的串門——楊絳。”隨着我閱讀量的增加，我的知識也在增加，我們應該去靜下心來閱讀，感受書中蘊含的樂趣。
我的故事記敘文 篇8
歌德說：讀一本好書，就是在和好朋友說話。因爲讀書會讓我開心，還能讓我增長知識。我今天就給大家講講我的讀書故事。
記得有一次，我去圖書館，我挑選到一本書，特別的喜歡，所以小心的將它拿了下來，就到椅子上開始讀。認真地看着，不知不覺，已經看了一個多小時了，我擡頭看了看錶，都已經四點鐘了，圖書館就快閉館了。我心想：這本書這麼有意思，看到一半怎麼辦呢，我能不能把它借走呢？說借就借，我擡腳上就向前臺走去，可以轉念一想，阿姨能不能借給我呢？她要是不同意怎麼辦？只能試一試了。我下定了決心就走到了前臺，“阿姨，這本書我可不可以借回家看呀？”阿姨微笑着點了點頭，我撒了歡似地往外面跑，到了家，一看錶都四點半了，我快速的吃了口飯就開始讀書了。
又看了好久，已經8點了，媽媽叫我抓緊睡覺，可我還想再看書，書裏的情節正緊張着呢！我只好先假裝先睡一會，到了9點了，我悄悄地去拿書，當我剛走到書架前，爸爸在客廳打了一個嗝，嚇了我一大跳。我急忙拿着書鑽進了被子裏，點着小夜燈，又開始讀書。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。就我在讀第5頁的時候，屋子的燈突然亮了，媽媽就站在門口，責備的說：讀書是好習慣，但也要注意保護眼睛哦，趕緊睡覺吧！我只好依依不捨地把書放在書架裏，躺在牀上想着書裏的`人物和劇情慢慢睡着了。
這就是我的讀書經歷，你有沒有這樣有趣的經歷？
我的故事記敘文 篇9
高爾基說過："書是人類進步的階梯。"奧斯特洛夫斯基說過："光陰給我們經驗，讀書給我們知識。"而我會說："書是我們通往知識殿的鑰匙，書讓我們的生活充滿色彩。"
記得我小時候，讀書時，我看着那一面一面的方塊字，我總是毫無興趣。而寫作文時，我總是沒有頭緒，叫苦連天。這時我總是抱怨，我怎麼不多讀一些書呢?於是，當我回到家，我告訴媽媽，讓他看着我好好讀書。之後各種各樣的書涌入了我的生活，我的生活也因爲有了這些書而豐富多彩的了起來。
當我讀到《斗羅大陸》時，我會爲主角義無反顧幫助同伴的那個善良的心所折服;當我讀到《三國演義》時，我能體會到生活中的人物各具其態：有好有壞有忠有奸;當我讀到《賣火柴的小女孩》時，也曾爲他祈禱;當我讀到《狼牙山五壯士》時，我又爲那五壯士的犧牲流下眼淚;幫我讀到《西遊記》時，我也會爲孫悟空唐僧等人經歷九九八十一難，一步一步走完十萬八千里的故事所驚歎??
從這之後我的.作文好像跨出了一大步，當寫到寫景作文時，我總能將自己融入其中將自己看到的景象寫下來。
書籍成了我成長道路上的良師益友，他幫我打開了知識的大門，我總不能求治的漫漫長路，我和它的故事，沒有休止符，一直會延續一下去。
我的故事記敘文 篇10
小時候，在家裏常常是我一邊搭積木，媽媽一邊給我念故事，許多書，我看都懶得看，總是依賴媽媽給我讀。
上了國小，有一年暑假，我打開書櫃想找一支筆時，一本封面精緻的書引起了我的注意，我從書堆中抽出來一看，原來是一本《名人故事》。我翻開第一個故事《惜時如金》瀏覽了一下，故事講的是德國著名詩人、劇作家歌德爭分奪秒地工作，去世前還伏案寫作的事。故事告訴我們：時間在不知不覺中悄然而逝，時間是一切生命的基礎，時間賜予了生命意義。我一下子就被書中的故事情節和內容吸引住了，於是捧着書坐到書桌前，如飢似渴地看了起來。一個個生動有趣、簡短的小故事，令我愛不釋手。
從那以後，我變得愛看書了，《三國演義》讓我似乎見到了一位位英雄的`機智英勇；《西遊記》帶我走入奇妙的神話世界；《草房子》領我走入妙趣橫生的國小生活；《苦兒流浪記》使我明白了：命運再苦也不要被打敗。一本又一本的書帶我走進一個又一個神奇的世界，讓我深受啓發，懂得了許多許多的道理，學到了很多很多的知識。我終於發現，書的海洋竟然是如此的廣闊！
書，成爲了我最好的朋友。現在，每天做完作業，我都會捧起一本課外書，如癡如醉地看起來，如同遇見好朋友一樣，沉浸在無比快樂之中。
我想，我會和書成爲一生的好朋友！
我的故事記敘文 篇11
有人說：一本書是樹葉，一葉知秋；一本書是一齣戲，生活就像一齣戲。一本書是一杯水，聚集在大海ellip…我離不開書，就像生活中柴米油鹽一樣。
記得週末去母親的辦公室做作業，回家的時候拿着封神演義繼續讀。誰知道翻了一遍書包，看不見它的蹤影，我急忙轉，把這件事告訴了媽媽。媽媽說可能忘記辦公室了。聽了這話，我頭也不回家，跑到母親的工作單位，拿回了書。那天下着大雨，出去的時候忘了帶傘，回家的時候因爲下雨感冒了，坐在牀上喝了苦藥，但是看到我的書“什麼也沒有損傷”我的心很開心。
還有一次，我在家看《紅樓夢》，媽媽跑過來對我說：“給你10元，在小區門口的超市買鹽回來。”我聽了就拿着錢出去了。來到小區門口，看到賣好書的人“好書，好書，十元一本，便宜得多，快來看看吧！”我聽說賣書，每本十元，早就把買鹽扔在腦後了。匆匆選擇了漂亮的書，一邊向家的`方向走一邊讀。回到家，媽媽看到我買鹽的錢買了書，哭着說：“你的書呆子，我給你買的是鹽！”我微笑着。
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基對書的看法“書是世界營養品”，這是莎士比亞愛書的原因。我認爲書是一個小世界，濃縮了這個世界上萬物的精華，我喜歡在這個小世界裏飛翔。我喜歡讀書！
我的故事記敘文 篇12
讀書好比串門，隱身的串門。這是楊絳所說的一句話。這個寒假，我到三國時期見識了諸葛亮的機智，我穿越到抗日時期協助雨來。我來到阿廖沙的童年見證了黑暗的社會。
記得有一次，我正坐在沙發上興致勃勃的讀者新買的動物小說。也不知過了多久，客廳裏只剩下了我一個人，可我並不知情，依舊坐在沙發上看書。這個時候，我看到一半，口渴啦，準備起身去喝水，卻發現媽媽和妹妹不見了，便喊：“媽媽！媽媽！”可沒有人迴應。接着，又。用手錶撥通了媽媽的'電話。“喂！"媽媽，你去哪了！”“哦，我和你妹下樓丟垃圾，順便去買菜。見你看書那麼認真。叫也叫不應，。只好我倆去了。”我聽了，連忙說：“原來是這樣啊。好了，不說了，網絡不怎麼好。”說着，掛斷了。
記得還有一次，我正在看伍美珍的書，爸爸正準備看電視，卻怎麼也打不開，可把他急壞了。把插頭又挨個試了插座，又反覆按開關鍵。可電視還是打不開，便叫：“糟了，電視壞了。媽媽急匆匆的趕過來，“早上還看來着，怎麼現在看不了了？說着，還一邊按開關鍵。坐在一旁的我沒理會他們倆，仍悠閒的看着書。這時候，爸爸突然說：“對了，是不是排插不通電了？說着，準備換排插。而我在書中看到了打開電視的一系列動作，竟不由自主地向電視走去，插好插頭，按開通電，打開電源，按下開關。哈，電視開了。這時，爸媽才恍然大悟，原來沒按電源，責怪自己粗心。
我的故事記敘文 篇13
歌德曾經說過：讀一本好書像是與一個品行高尚的人在交談。我讀國小前就很喜歡讀書，讀書能讓我在“和高尚的人交談”中汲取知識、獲得營養。
在讀《假如給我三天光明》時，我被海倫·凱勒的情感深深打動，意識到一定要愛惜自己的身體，以更積極的心態去面對學習和生活。在《寫給兒童的中國地理》一書中，我瀏覽了巍峨雪山、遼闊草原、茫茫戈壁，深切體會了祖國的大好河山。由此，我要求爸爸休假時帶我從書本走向現實，自駕去了一趟西藏，在海拔5000多米的'唐古拉山口留下了珍貴記憶。
還記得，我六歲生日時，媽媽送給我一本書——《李清照傳》。在這本書裏，我讀到了一些有趣的情節，特別是李清照飲酒時作的《如夢令》，我反覆品讀，被詞中作者的意境深深吸引。有一天晚上，我夢到了和李清照一起飲酒。第二天早上我一爬起來，就悄悄打開了爸爸的白酒，喝了一大口，一下子嗆了出來。媽媽聞聲趕來，哭笑不得，說我真是個書呆子。
讀書還讓我成爲了生活中的“小高手”。有一次，我在書中看到了自制點心的做法，就想自己嘗試一把。我按照書中的要求，把雞蛋、牛奶、麪粉、白砂糖放到一起攪勻，然後在媽媽的幫助下，利用烤箱做好了點心。烤箱計時器一響，我迫不及待拿出一塊點心放到嘴裏，哇！這是我吃到的最好吃的點心了！
我和書的故事還有很多很多，讀書已是我學習生活中必不可少的一部分。今後，我會讀更多的書，在知識的海洋裏繼續遨遊、快樂成長！
我的故事記敘文 篇14
高爾基說過“書是人類進步的階梯”，而在我的人生小冊中，就有一條無限長的階梯，但是在這條階梯上有一個閃閃發光的臺階，上面有4個醒目的大字“三國演義”。
在我上四年級時，老師要求我們讀《三國演義》，媽媽知道後立刻幫我買了回來，我心裏那個樂啊，猶如喝了蜜一般的甜。拿到書的'當天晚上，6:00開始看，吃飯時，我邊吃邊看，還差點把米粒弄到飯桌上。吃完飯以後，我就迫不及待地躺在牀上想大快朵頤地看，《三國演義》裏的人物故事，就像一個個的磁鐵一樣深深地吸引了我，我貪婪地吸收着，看得津津有味，不知不覺中竟睡着了......
夢中我迷迷糊糊地看見一個人影，是我的偶像——諸葛亮。諸葛亮興奮地對我說：“關羽不一會兒就會把曹操抓來的，你要不要一起參加慶功宴會呀?”我看了看前方燈火通明，儼然諸葛亮勝券在握。還沒有等我說話，只見遠方塵土飛揚，關羽正騎着赤兔馬飛奔而來。諸葛亮撇下我，立刻拿起一杯酒迎接上去。關羽紅着臉，內疚地說：“我沒有抓到曹操，都是我不好。”只見諸葛亮拍着關羽的肩膀,看着看着,我的視線漸漸模糊了......早上醒來，《三國演義》就靜靜地躺在旁邊，原來我做了一個夢。
我在書的世界裏徜徉着，他讓我瞭解了歷史，學到了爲人處事的道理，相信在我的人生小冊中，只要長期與書爲伴，就會找到人生中的光明。
我的故事記敘文 篇15
成長是一本書，每一頁都記載着令我津津樂道的故事。成長是一本書，每一次翻閱都是無限的驚喜與幸福。成長是一本書，每一冊書的書脊上都留下了我成長的足跡。讀書在我的成長中扮演着重要的角色，今天我就來和大家分享我讀書的故事！
從小，我就是在媽媽讀故事的聲音中緩緩入睡。我喜歡那些曲折動人的故事情節，喜歡書上那些美麗動人的圖畫。每當我睡覺前，媽媽都會給我講上30分鐘的故事。記得四歲的時候，媽媽要是不給我讀書，我就無法入睡。
七歲那年的一個晚上，外婆家出了點急事，媽媽把給我講故事的重任委託給爸爸，就急忙趕出去了。衆所周知，我爸爸可是極其喜歡看電視的，所以不想耽誤自己看電視的時間。而我呢，則趴在牀上哇哇大哭。爸爸實在沒辦法，只好打電話求救媽媽。後來，爸爸只好關上電視，給我講故事，我高興得胡蹦亂跳。爸爸從坐在沙發上看電視的爸爸，變成了坐在書桌前看書的爸爸。這可全是我和媽媽的功勞呀。在我十歲的時候，我看的書越來越多：《水滸傳》《城南舊事》《吹牛大王》等一些有趣的.書。主人公的精神激勵着我，在我挫折時給我力量。
十年了，整整十年了。每成長一天，我對讀書就更加着迷一分。我在書海中暢遊了十年，我在書山中攀登了十年。書是人類進步的階梯，是精神的食糧，是智慧的結晶，更是我生活中不可缺少的一部分。
我的故事記敘文 篇16
從幼年時，書就已悄悄進入我的生活中成爲不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到我的童年時代。
我從一年級開始就喜歡讀書了，經常到圖書館借書看。我第一次有自己的書是在上二年級的時候，記得那次是媽媽帶我去書城看書。我抱着一本書叫《亞馬遜叢林歷險記》看的津津有味，媽媽見我這麼喜歡，又想到前幾天的報紙上曾經介紹過這本書，就毫不猶豫的把整個系列的書都買了回來。我表面上很生氣，說媽媽浪費錢，可心裏卻美着咧！回家後，我看了一遍又一遍，幾乎每天都會拿出來閱讀。
如今隨着時光的.飛逝，我已經有很多書了。我是那麼入迷的讀着每一本書。畢爾格是德國一位著名的詩人，他的短篇小說《敏豪生奇遊記》被公認爲十八世紀德國最精彩的民間故事之一。裏面的故事大都充滿想象和誇張，構思巧妙。有急中生智的《眼睛裏的火星》《鞭笞黑狐狸》，有誤打誤撞的《燧石獵狗熊》《豬油豬野鴨》，也有大智大勇的《飛翔的肉彈》《半匹馬上建奇功》這些都令人捧腹，忍俊不止。稀奇古怪的故事背後也反映了當時德國貴族階層愛吹牛，編瞎話的惡習，有很大的諷刺意義。
我以前看書大都走馬觀花，看書只是關注故事情節，主人公的命運…現在我知道了應該多做筆記摘抄，這樣作文才能寫好。
如今我又多了幾本新書，他們是《林肯傳》《福特傳》《地心遊記》等。如有同學想借閱，請撥打137。……我的作文寫完了，希望大家喜歡。喂！樓下的還書了！”
我的故事記敘文 篇17
人們常說書是知識的海洋，我是個熱愛讀書的人！今天，我就來講講我和書的故事吧！
我喜愛看書，家裏兩個書櫃都滿了，我看的書有《意林小小姐》《陽光姐姐小說派》系列，《陽光姐姐嘉年華》系列，《查理九世》等。可是，爸爸媽媽卻反對我看書，他們都說我一看書就忘記時間，怕我看得太入迷，近視眼要加深度數了。所以，我看的書都是“六一節”或者我生日他們送的，還有一些用我的零花錢買的。
有一天，媽媽給我買了6本《意林小小姐悠莉寵物店》，我非常開心，但是當我向媽媽索要的時候，媽媽才露出了“真面目”，她說：“我先藏起來，你表現好我再給你！”啊，蒼天，媽媽說的表現好就是永遠不給。我心想，下次媽媽出去的時候我就偷偷看，哈哈！
正好，第二天晚上，爸爸和媽媽一起出去吃飯，奶奶也要去跳廣場舞，就我一個人在家我心裏偷笑：哈哈！書啊書！我一定會找到你的！
等他們都走了，我花了十分鐘很快地完成了作業。開始了“找寶藏”！衣櫃、洗手檯櫃子、媽媽的梳妝檯、就連牀底下我都找了，還是沒有，眼看奶奶就要回來了，我卻只能坐在那裏乾瞪眼。我只好放棄，因爲很晚了，所以我只好先去衣櫃裏拿衣服，去洗澡。忽然，我看見了我最想看見最喜歡的'東西——書！奶奶回來了，我只好明天再偷偷看。
這就是我與書的故事，書就像我的好朋友，給我快樂，也像一位長者教會我很多道理。我以後會一直和書作伴，也希望爸爸媽媽可以支持我，讓我看更多的書。
我的故事記敘文 篇18
書，就是一把鑰匙，它爲我們打開了智慧的大門。我從小就對世界充滿了好奇，正是書爲我解答了這些問題。
書是我最好的老師，它讓我走進了歷史漫長的歲月，瞭解了各種動物的習性，給了我許多知識。《人類發展史》讓我看到了遠古時代部落間的紛爭;《地球揭祕》讓我知道了山川大海的形成和變化莫測的'天氣;《昆蟲記》中本領各異的昆蟲和《動物世界》裏殘酷的生存競爭都使我着迷。
書也是陪伴我成長的好朋友。我一個人在家時，就會走進書房這片小天地，像國王檢閱士兵一樣，隨意翻閱着書籍，享受它們給我帶來的美好時光。我一會兒跟着哈利波特走進了魔法學院，跟他一起打敗伏地魔;一會兒跟哈爾和羅傑來到了亞馬遜叢林，與尼羅河鱷魚展開一場惡鬥;一會兒跟着狼王走進狼羣，看着族羣的興亡盛衰。
書籍還是我們生活中的好幫手。有一次，我在練字的時候，不小心把鋼筆水弄到了袖子上，怎麼洗也洗不掉。我連忙找出《生活小竅門》這本書，發現可以用牙膏洗掉它，我試了一下，果然墨漬被輕鬆洗掉了。從此以後只要遇到什麼生活小難題，我都會找它來解決。
每當我旅遊之前，我也會從書上了解一些關於這個地方的資料。上次去敦煌之前我就從書上了解了絲綢之路。當真正身臨其境時，我被這輝煌的歷史震撼了，那一尊尊佛像彷彿訴說着它們那段傳奇的經歷。
書籍是我無聲的老師，也是我親密的好夥伴。在書的海洋中，我像一條自在遨遊的小魚，讓書籍伴我成長。
我的故事記敘文 篇19
毎個人都有成長故事，這些成長故事都使我們難以忘記。
在沒上國小的時候，我們全家住在鄭州市西開發區，那時我們在院子裏種了許多莊稼，過着田園生活。一天晚上，我和爸爸一起澆灌莊稼，我被絲瓜藤拌倒了，一下子栽到了草堆裏，爸爸看了，笑的前仰後合，捂着肚子說：“慧慧變成羊了，學會吃草了，哈哈......"我這才發現我把地上的一些泥和草都吃進嘴裏了。好惡心呀，我立刻吐了出來，還擔心問爸爸說：“草會不會長在肚子裏?”爸爸故意誇張的說：當然會呀，還會把你的小肚子撐破呢!”什麼?!我大驚小怪的嗷嗷亂叫，“那怎麼辦呀?能不能把草掏出來呀?”爸爸說：“可以呀，把你肚子撐破不就可以掏出來了。”我嚇的哭出來了，爸爸急忙安慰我說：“逗你玩呢，看你嚇成啥樣了。”我擦乾眼淚說：“爸爸討厭嘛。”之後，我們又樂呵呵地開始澆水。
還有一次，我和好朋友張博一起玩，無意中跑到了種向日葵的菜地裏。那時我們還小，連向日葵都比我們高，我看到向日葵很好奇，就問張博：“你知道這是什麼嗎?”張博一臉茫然地搖搖頭，於是我們一起跑過去問家長，才知道這個“怪物”叫向日葵。之後媽媽說：“向日葵已經長熟了，可以掰下來了。”說完媽媽就去菜地裏掰了一個很大的向日葵，我們高高興興的吃起來。
我的'成長故事還有很多，因爲我現在正在成長，所以我的成長故事每天都在上演。
我的故事記敘文 篇20
哈利波特這冊書的故事情節很有趣。我十分喜歡這一冊書，我還和它發生過一件怪嚇人的故事呢。
我家離學校比較遠，去學校大約要一個小時。這麼長的時間，浪費了就太可惜了。於是，我向同學借了本最近很流行的哈利波特來讀。這本書真不愧同學對它的誇讚!故事情節扣人心絃，我不禁看的入了迷，一時忘記了時間，連媽媽叫我下車的聲音我也沒聽見。一直到我發現不對，擡起頭來找媽媽時，才發現自己坐過站了。
我心中十分緊張與不安。急得如熱鍋上的`螞蟻，趕緊下了車要去找媽媽。可我下了車之後發現這裏並不是我熟悉的地方。我一時間有些手足無措，不由得抱緊了手中的書。天知道我多後悔剛纔看書看得入了迷。有多想把手中，這位罪魁禍首給扔出去。但我又感到捨不得，畢竟這是同學借給我的書。可是我這樣待在原地也不是個辦法。我只好前去詢問路邊賣菜的阿姨。她十分熱心的告訴了我回去的路線。我在向她道謝後，一路狂奔。終於讓我在一個十字路口，找到了媽媽。我急忙撲進她的懷裏，一顆心好一會兒才平靜下來。
然後我們一路上緊趕慢趕，總算準時到了學校，險些遲到。
從那以後我媽再也不讓我在車上看書了。我也心知自己的不對。知道了看書雖好，但也要有個度的道理。
這件事雖然過去了許久，但我依然記憶猶新。這件事雖說談不上什麼好事。但讓我明白了這樣一個道理，讓我知道了，什麼時候該看書，什麼時候不該看書。
我的故事記敘文 篇21
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”回想自己成長的歷程，既包含着老師的辛勤培育，更是讀書長大的。我酷愛讀書，抱住一本書不讀完誓不罷休。爲此，爲看書還經常和奶奶玩捉迷藏，甚至“欺騙”奶奶。
記得我八歲的時候，有一天晚上我正津津有味的讀着《水滸傳》這本書，9點半，奶奶對我說：“寶寶，時間不早了，該上牀睡覺了。”當時我正看到攻打曾頭市這一部分，聽到奶奶的'話，我就像一個泄了氣的皮球，心情無比沮喪，極不情願地合上書上了牀。
躺在牀上，我翻來覆去睡不着。我在想：攻打曾頭市順利嗎？梁山好漢有沒有被抓起來的？最後得救了嗎？又有哪些好漢陣亡了？晁天王死了嗎……突然，我冒出了一個念頭：等奶奶睡着了，我偷偷起來繼續讀書。好不容易等奶奶進屋關燈睡覺了，我小心翼翼地下了牀，輕手輕腳地走到書桌旁，慢慢的、輕輕的拉開椅子，打開一盞小檯燈，繼續看書。我看得如醉如癡，既爲梁山好漢打了勝仗而欣喜，又爲晁天王遇難而悲傷。不知不覺已到了夜裏11點多了，《水滸傳》還有幾頁沒看完，我不甘心，又繼續看了下去。突然聽到一聲“你在幹什麼？”我猛一擡頭才發現，奶奶已經站在我的桌前。我低下頭，連聲對奶奶說：“對不起，奶奶，我這就上牀睡覺。”我依依不捨的放下書……
啊！一本你喜愛的書就像一個營養豐富的麪包，也像一片知識的海洋。讓我們在書中盡情地吸取營養，在知識的海洋中自由翱翔吧！
我的故事記敘文 篇22
“光陰似箭，日月如梭”國小六年的轉眼即逝。在這六年中，總有一些讓你難忘的事，也許是在操場上嘻戲打鬧，也許是得到老師的一次讚許，也許是教室裏的歡聲笑語，也許是……但我印象最深的`還是哪一次和孫老師的事。
孫老師穿着樸素，經常扎着一個馬尾辮，戴着一副粉紅色的眼鏡，對我們很溫柔，但我們卻身在福中不知福，我們經常去逗孫老師，孫老師常常被我們逗得“火冒三丈”平時她說話時，我們也愛接嘴。
有一次，我被孫老師叫去辦公室，我心中忐忑不安，心想：平時我們把她逗得“火冒三丈”，今日畢定是我的“末日”。到了辦公室她竟然沒有批評我，反而溫柔地說：“去把它改了，下午交給我”。此時，我懸着的心，終於平靜了下來。自此以後作業我都會認真完成。我不願辜負她對我的期望與關愛。
但快樂的時光總是那麼快，我們馬上就要和她分開了，班主任老師把週五下午的兩節課給了我們，做離別會。
待我們把教室的黑板上寫滿了“孫老師，請不要走”。當我們把自己的禮物放在講臺上後，我們去請來了孫老師。
孫老師來之後，同學們有唱有跳，大家玩得很開心。快樂的時光總是不翼而飛，到了離別時，有一位姓孫的同學說：“孫老師請你不要走，你走了就沒人和我同姓了”。
然而我們全班男生全部躺在門，異口同聲地說：“孫老師，你要走，就踩過我們身上走吧”。
就這樣，我們大家拖延時間至五點，大家才含淚默默離開。
這件事，令我刻骨銘心至今未忘。
我的故事記敘文 篇23
我曾經聽高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚，”這是劉向眼中的書；“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書。而在我的.眼中，書就是我的好夥伴。
這節課是品德課，我覺得這個品德老師不好，又兇，上課又不生動，還非常枯燥，我並不喜歡這個老師，每次上品德我都會無精打采的。這次品德課上了一半，我突然有一個念頭冒出來，記得前幾天我和爸爸一起去了書店，買了一本《十八十天環遊地球》的書還沒看呢！好像在櫃子裏面，我一看，果然櫃子裏擺放着一本嶄新的書。我把品德書立了起來，以防萬一老師看見我。我小心翼翼地把《八十天環遊地球》拿出來，偷偷摸摸的看，老師如果來了，我立馬把書本給放進櫃子裏，假裝認真的聽課，裝成若無其事的樣子，老師什麼也沒發現。“叮鈴鈴叮鈴鈴”下課鈴聲終於響起了，我終於不用偷偷的看了，拿出書本光明正大的看起來。
記得還有一次是在睡午覺的時候，老師在講臺上管我們午睡，可我怎麼睡也睡不着，我想我是一個愛看書的孩子，我每天都與他形影不離，怎麼能不看書本呢？我用被子把頭蓋住，在下面偷看，老師覺的我怪怪的，下來看了看我，我剛好看到最精彩地方被老師發現，害得我罰站了一箇中午。
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪”，書已經成了我的夥伴，書可以給我快樂，我愛讀書。
我的故事記敘文 篇24
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我，一個帶着眼鏡的普通小女孩，卻和書結下了不解之緣。
聽同學說《世界100名人成長紀錄》這本書很好看：內容既豐富又精彩。放了學，我風風火火地回到家，懇求媽媽，可媽媽斬釘截鐵的說：“我不會買。”在心灰意冷了兩天過後，我決定賣報掙錢買書。烈日炎炎的夏天，可以醒目地看見一個小女孩一邊用稚嫩的童聲賣報，一邊不時擦擦汗。就這樣，7天后，我得到夢寐以求的書，對它愛不釋手，竟忘了吃飯。那一年，我才9歲。
“書不可一日不讀。”是啊!書是知識的寶庫，書能幫你解決問題。作文課，陳老師笑容滿面地告訴我們，要寫《家鄉的`風景》。回到家，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。家裏沒資料呀!心急如焚的我不知道如何是好。突然，我好像想起了什麼。對呀!我無聲的夥伴—書!我急忙翻箱倒櫃地找，終於找到了一本《家鄉風景名勝簡介》的書，我喜上眉梢，高興的一蹦三尺高!在經過精心刪選，我的一篇作文終於誕生了啦!我心想：書真是好啊!它雖然不會說話，卻對我有那麼大幫助，我以後一定要廣泛預覽書刊，增長知識，擴大知識面。
書也讓我懂得了一些道理，讓我做一個愛心，富有同情心，樂於助人，熱愛大自然的國小生。
我與書的故事不計其數。哎呀，讀書時間到了，想聽的話，下次再給你介紹吧，我去看書啦!
我的故事記敘文 篇25
媽媽也喜歡養貓，從我記事時，我家就一直養貓，我沒事時總是抱着它玩。睡覺時也讓它睡在我的被窩裏。一夜也不能沒有它。即使是下雨天，它的爪子上沾滿泥巴我也不嫌髒。
我家的這隻貓跟隨我們五六年了，它特別活潑可愛，通人性。可有一天，我們要搬家了，我最擔心的就是貓咪怎麼辦，媽媽說：“把貓咪帶到新家唄。”聽了媽媽的話我才放心。
到搬家的'那一天，我把貓帶到新家，誰知它不適應，第二天它就跑丟了。我難受了幾天，到處也找不到，我大病一場。沒想到過了幾天後，它自己又跑回來了，我欣喜若狂。可是它已經瘦的不像樣子，並且脖子上還帶着繩子，大概是被別人拴住了，它硬掙脫掉的，它居然還能找到新家。爲了不讓別人再拴它，又不讓它失去自由，我只好忍痛割愛把它抱給奶奶養。
自從我把它抱給奶奶養以後，不是那麼隨便見了。一星期只能見一次，每次回奶奶家，它就臥在我懷裏，打着呼嚕睡着。臨走時，我真不忍心把它放下，而它也依依不捨地離開我，喵嗚喵嗚叫着跟着我好遠，直到我把它趕回，它才離去。
不幸的是我第二個星期回去時，卻見不到我家的貓咪了，我問奶奶，奶奶說被她拴着磚頭扔進水裏淹死了，因爲它愛吃雞娃子。我聽了如雷轟頂，好殘忍的手段。我哭着抱怨奶奶，可一切都晚了。我只好接受這個殘酷的現實。滿腦子都是貓咪的樣子，想想它在水裏掙扎的樣子，想想它在水裏叫天天不應的絕望，我心裏好難受，我心愛的貓就這樣結束了生命！
我的故事記敘文 篇26
書是打開智慧大門的鑰匙，是一位指揮的長者，也是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引這我們，待我們去探索，書還是一道美食，使我忍不住每天去品嚐。
我記得，有一次早晨，選了一本《老人與海》的故事書，我看的如癡如醉，彷彿自己的身體進入了故事中，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，媽媽看見我漸漸有味不想打擾我就把飯端到我面前，讓我吃。於是我一邊吃飯一邊看書，結果一不小心把飯喂到鼻子裏，害我嗆了半天，而且，媽媽差點把我的書給沒收了。
媽媽因爲這件事決定和我們約法三章：吃飯不能看書；作業完成後才能看書；睡覺時間不看書；媽媽說如果今天答應了她，就買一本我夢寐以求的《小狗左左》。於是我爽快的'答應了。
可是都一個星期過去了，媽媽還是沒兌現承諾。直到六一兒童節那天，媽媽終於把書買來了，看到書我激動的說不出話來。高興是因爲媽媽做到了，生氣是媽媽沒有及時把心愛的書買回來。我拿着書，一遍一遍的看，忘記了時間，忘記了睡覺，上課也看，下課也看。這個現象被媽媽發現了，沒有責備我，反而給我買了一個紅色的書架，放爲我最喜歡的圖書，並寫好讀書計劃，不浪費時間。漸漸的我的書架上已經有上百冊圖書了。
現在我明白了，書是一盞明
燈，照亮了人生的道路，教會了我們如何選擇。它是一位無聲的老師，我願意讓它成爲我終身的老師。
我的故事記敘文 篇27
如果家是一盞蠟，那麼家風就如蠟燭的燈心;如果家是一條小路，那麼家風則是照亮我們前進的路燈;如果家是一條船，那麼家風一定是它的船舵。
我的家風就像夜空中的星星一樣永遠閃着光芒。在我心中，媽媽就猶如天空中最亮的星——北斗七星，她時常教育我要勤儉節約。在家裏總是能看到媽媽把洗衣服的水倒進大桶裏，一開始我不懂媽媽的用意，後來才知道媽媽是想把洗衣服的水來涮拖布。有一次，在吃飯時我的碗裏剩下了許多米粒，媽媽看到了就罰我背五遍《憫農》，從此以後我再也沒剩過飯了。
媽媽很愛讀書，我也喜歡。她常說“書中自有黃金屋”“書蘊涵着華夏兒女的結晶”，也常常教育我要多讀書，讀好書。媽媽讀過的書似乎要比我們用的紙還要多，滿滿溢出的書，總是讓人心中有一種說不出的`詩意。媽媽十分愛惜書，每一本書幾乎都有意間花花綠綠的衣裳。
在我的印象裏，爸爸是一位熱心腸的人。左鄰右舍只要有求助他的事，從不推辭;家裏呀，只要有新鮮事，就會不吝惜與鄰居分享。記得有一次，鄰居家的網線壞了，爸爸就幫助了他們。鄰居家就很感謝爸爸，直誇爸爸真是個熱心腸的人。
我希望我家的家風家訓能世世代代的傳承下去，家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻要求自己，弘揚民族精神。
我的故事記敘文 篇28
書是我的朋友。記得在小時候媽媽經常會在我睡前給我講一個故事，那是我最開心的時候。
在那時，一到晚上就可以聽到媽媽講的動人的故事，媽媽講故事時，我的腦海中總是浮現出書中的.畫面，直到睡着了，還在夢境中上演，每天晚上我都陶醉在故事中。
到後來，我逐漸長大。從幼兒園升入國小。媽媽買了我人生中的第一本長篇小說《狼王夢》。我拿到書的當下就被這個名字給吸引了，可很多字我都不認識，從那天起我就纏着媽媽每天跟我講，有時候遇到不認識的漢字我們就一起查字典，我記得那時候一本《狼王夢》我們差不多讀了一學期。
後來隨着我年級升高，慢慢的可以自主閱讀了，我也愛上了自己看書，學校每次有去圖書館借書的機會，我都會借一本自己喜歡的書好好瞧瞧，讀書不僅能讓我學到知識，消磨時間，更重要的是他也能幫助我提高寫作水平，實屬是一舉三得。
讀了《魯濱遜漂流記》，我知道了人要適應自己身邊的環境，當只有自己一個人時，要學會獨立，自給自足，而不是自生自滅；讀了《假如給我三天光明》，我知道了就算只有三天光明也能做很多事情，要用有限的時間去完成更有意義的事情；讀了《青銅葵花》，我知道了生活的不易與心酸，珍惜和親人的時光，讀了《少年勇者》，我知道了我們都應該有勇於探索，開拓和冒險的勇氣。
讀書的時光是快樂的，在書與知識的海洋裏遨遊，我可以收穫許多知識與精神，包括快樂。
梅子涵說，閱讀可以 讓人從生活的此岸到達文學的彼岸。一個人只有多閱讀，在生活此岸的內心便可闊達，情調便可浪漫，語言便可優雅。現在，還有很多書等着我去讀，他們就像我的朋友，陪伴着我成長。
我的故事記敘文 篇29
我家的書櫃頂上，放着一套莫言的精裝書。外盒上赫然入目的是莫言的親筆題字：“書是最大的。”書是人類智慧的精華和傳承，讀書可以使我們瞭解幾千年前的'故事，洞察前人的所感所悟。
我從小就喜歡看書。上幼兒園時，我經常在睡前聽媽媽講《西遊記》，畫中的孫悟空騰雲駕霧、活靈活現，讓我總是不願停下，央求媽媽讀了一回又一回。
上國小後，我成了圖書大廈的常客。琳琅滿目的書架，五彩斑斕的圖書，找個空當席地而坐，一下子就浸入故事的海洋之中。我一會兒被逗得哈哈大笑，一會兒爲主人公感到惋惜，一會兒激動得心都提到了嗓子眼兒。“休息下眼睛吧，要關門了。”媽媽說。我回過神來，才發現熙熙攘攘的人羣已經散去，偌大的“海洋”中潮水退去，變得寧靜安詳，讓人忘了時間。
三年級後，媽媽不時從圖書館抱回一摞摞書，天文、地理、歷史、藝術、哲學，幾乎無所不包。我最近看的一套是《喬治的宇宙》，它是現代著名物理學家史蒂芬·霍金和他女兒共同爲孩子們寫的一套天文學讀物。雖說來頭很大，但一開始我很抗拒，認爲它一定很枯燥。媽媽告訴我：“裏面的故事很有趣，還有隻很可愛的小豬，一開始就走丟了，你不想知道發生了什麼嗎？”我在好奇心的驅使下翻開書，沒想到一下子被故事情節吸引，津津有味地讀起來。那些我認爲乏味難懂的天文知識，隨着故事的發展，也進入了我的腦海中，爲我打開了一片新的天地。有一天晚上，我竟然夢見了書中的情節。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀書好，多讀書，讀好書，讓我們一起暢遊在書的海洋裏吧！
我的故事記敘文 篇30
八年前，我家有了新的一員——我的弟弟。
弟弟的到來讓我‘悲喜交加’。剛剛知道消息，是在學校裏。學校的保育員老師接到媽媽的電話，說我有了一個弟弟，當時很開心啊，真的很開心，一想到有了一個夥伴不再是個人，就感到很快樂。
到星期五放學，爸爸就立馬把我接到人民醫院，扛着保溫箱裏的人，萬萬沒想到長大後竟會變的如此‘暴力’。
“姐姐！那是我的！”“好的好的！給你也！”我沒好氣的說着，還不忘瞪他幾眼。但他好像個沒事人一樣，拿着零食悠然自得的走開了。當時把我氣得啊，恨不得衝上去踹他幾腳，但是我不能。你可不知道他哭起來有多兇，半天都停不下來。更何況他還有一個強大的靠山——媽媽。
每當弟弟哭的鬧翻天時，媽媽總會說：“你是不是又弄他了！他是弟弟你要讓着他一點！你這個姐姐怎麼當的！”這時候我在心裏總會暗罵他幾句，又不是我弄的，我本來就是對的，亂冤枉人！我當然不敢說出來，那是愚蠢的決定，因爲這會引來‘殺身之禍’。
但是弟弟也不是每時每刻都這麼無理取鬧，他也會給家裏增添幾分歡樂。
比方說每當他被媽媽打的`屁滾尿流時，我和爸爸總會在一旁沒心沒肺的笑個半死，直到缺氧。
但是看似小霸王的弟弟，卻也有好的一面。比方說他會把好吃的東西留下來一部分等到我放學時給我，可這件事都是媽媽告訴我的，他卻說“對呀，給你吃的。我吃過了。”這是心裏總會感覺暖暖的。
有這樣一個弟弟，真好。
每個人的故事都是一份寶藏，找到它可能會歷盡艱險，但是，它會一直在那兒，等着你，等着你去發現它，得到它最寶貴的財富。
我的故事記敘文 篇31
讀書是件快樂而又寧靜的事情。當你身心乏累之時，獨自一人，手捧一本書，看着看着，覺得渾身輕鬆；當心情煩躁之時，讀上一本書，頓時覺得豁然開朗。
小的時候，一天夜晚，我趴在小牀上，搖擺着雙腿，讀着精彩的《三國演義》。那桃園結義、關羽溫酒斬華雄、白門樓案件等故事都太生動了，我讀得如癡如醉，一頁、兩頁……不知不覺，我都讀到了長阪坡之戰了，我迫不及待地翻向下一頁……
只聽“啪”的`一聲，屋裏頓時一片黑暗，媽媽對我說：“都幾點了！不許看了！趕快睡覺！”於是，我只好懷着對下文的期待與渴望，在媽媽的催促聲中熄燈睡覺。
突然，我感到一束光照到了我的身上，我一睜眼，發現我穿越到了三國時代！我興奮極了，我開始與趙子龍一起打仗，和關雲長一起征戰，同諸葛亮一起暢談，跟劉備一起巡察……總而言之，這一切都太有趣了。
倏忽間，鈴聲大作，我又回到了那個熟悉的小牀上，剛纔那只是一場夢罷了。原來，我昨晚看書太入迷了，連作夢都夢見了書中的人物和情節。
稍大一點，我去上課。坐地鐵時，我無事可做，便捧起“隨身攜帶”的《莫泊桑短篇小說集》津津有味地讀了起來。正巧，我身旁也有一位與我同齡的人，他也是這本書的書迷，於是我們便開始談論各自對這本書的看法與理解，我們談到了愛美的馬蒂爾德、大方的約瑟夫與約瑟夫那嫌貧愛富的母親……我們一直談到下車時，才依依不捨地告別，我們都留下了自己的聯繫方式，此後便經常相約去書店看書。這也可以被稱爲“書友”吧！
讀過一本書，就像交了一個益友。書，我最友好的夥伴，我們密不可分。
我的故事記敘文 篇32
在我記憶中，媽媽每晚總喜歡捧她，在牀前靜靜地爲我講述一個又一個動人的故事。我安靜地聽着，聽到諸如“王子和公主最後幸福地生活在一起”，“醜小鴨變成了白天鵝”之類的結局，便甜甜地睡着了。
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺——“她與我有緣。”以後的日子裏，我便千方百計地親近她，漸漸地，發覺已深深地愛上了她。她的知識是那樣的廣闊；她的話語是那樣的親切；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平受傷的心靈……
記得前段時間，學校組織我們參加“電信天翼”杯鋼琴大賽，爲了展示我這幾年的“功力”，媽媽讓我進行了積極的`備戰，每天增加練琴的時間不說，就連“五一”三天假期也被“掠奪”了。每天反覆摸着那幾個黑白鍵，我感覺非常枯燥、無聊。有一次，一連彈幾個小時，把手都彈破了，疼得我痛哭了一場。這時，媽媽把《鋼鐵是怎樣煉成的》送給了我，希望我能從中受到啓發。我一口氣讀完了她，裏面的主人公保爾柯察金經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病牀上的痛苦與考驗，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，把自已煉成了一塊“鋼鐵”。一個個感人的故事使我振奮，與保爾相比，我是多麼渺小和軟弱啊！這麼一點點疼痛就喪失信心，這不是很可悲嗎？於是，我振作精神，開始向鋼琴“進攻”，披荊斬棘，終於闖過了預賽、決賽的“關卡”，獲得了A組第一的驕人戰績。
是啊！只要和她在一起，我的人生就充滿了激勵和奮進，她就是書，鼓勵和伴隨我成長的書，能讓我的人生更豐富和精彩的書。
我的故事記敘文 篇33
范仲淹曾在岳陽樓記中寫過：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，可見擁有危機意識對我們來說有多麼的重要。當你放縱自己時，僅僅只是一時的鬆懈，一切危險與問題就會像正在覓食的猛禽，從潛伏的藏身之地，如飢似渴的向你撲過來。
我的成績一直是自己驕傲的資本，再加上了補習班的幫持，漸漸的一種自負的心理開始腐蝕與吞噬我的內心，慢慢地我開始放縱自己，學校老師講課時不認真聽講，補習班遲到、亂寫作業等等，整天遊手好閒，打遊戲打到凌晨，上課睡覺。
但是在一次考試中，我還是憑藉着自己的底子成績也還是保持在中上游。自負的心理如龍捲風一般席捲而來，使我更加覺得自己的能力與知識儲備高於他人，變得更加懈怠，補習時開始曠課，作業也乾脆不交了，我覺得自己肯定是可以吃老底考好的。
但是後來，我突然發覺自己寫作業時非常的吃力，題目什麼的都看不懂，所有問題都暴露了出來，成績也是一退再退，面對着這突如其來的打擊，我感到不知所措與迷茫，有種石沉大海不知所蹤的感覺，看到鏡子中的.我，臉色臘黃，黑眼圈重的像一隻國寶，我意識到我身邊潛伏着的危險如潮水一般向我擁來，不能再這樣放棄自己的墮落下去了．我要改變自己。
正當我在思考如何改變時，我發現學校與補習班的網課都可以回放，我彷彿發現了一塊新大陸，這就是我改變自己的機會，這如初升的太陽般普照大地給我希望，在兩個星期裏我惡補了以前所有的空缺，成績也漸漸回升了。
我們要學會未雨籌謀，不能等到危機關頭到來時纔不知所措，慌慌張張、亂了陣腳，危險出現時也不要害怕，冷靜下來思考、你會發現危險的背後也有着機會和希望，要學會克服和化解它，要相信“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的真理。
我的故事記敘文 篇34
一提到書，我就特別興奮。可以說，書是我最好的朋友。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”對這句話我深有感觸。我對書籍的喜愛，甚至可以引用《三國志》裏的一句名言，已經達到了“一日無書，百事荒蕪”的程度。你要問我爲什麼這麼喜歡讀書，那還要從我很小的時候說起。
那時，是我還在牙牙學語的時候，每天睡覺前，媽媽都會給我讀《365夜童話》這本書。書中精美的插圖和有趣的人物以及生動的'故事深深地吸引了我。從那時起，我就有了想要趕快識字的衝動。隨着知識的增長，一本又一本書籍走進了我的生活，成爲了我的好朋友。
《三國演義》讓我知道了戰場上的陰謀詭計，更讓我佩服諸葛亮的聰明才智。《水滸傳》讓我感受到了朋友之間生死不改的友誼和打抱不平的英雄氣概。《哈佛家訓》教會了我怎樣成爲一個優秀的人。這些優秀的書籍和精彩的故事讓我達到了手不釋卷的程度。如果要說哪一本書纔是我最喜愛的，那就要數《哈佛家訓》了。
《哈佛家訓》通過一個個精彩的小故事告訴了我做人、做事的很多道理，使我明白了一個善良的人會得到大家的喜愛；一個愛學習的人就會有一個聰明的頭腦；一個勤勞的人就得到領導定的賞識和認可。這些道理讓我受益匪淺，我發現不僅我的學習成績穩步提高，我的朋友也越來越多。《哈佛家訓》這本書也使我明白了書籍對人的真正價值和意義。
每一本書就像一位朋友，爲我打開了通往另一個世界的大門，讓我體會到了一個個異彩紛呈的世界，也讓我擁有了一個精彩快樂的童年。如果你問我最大的願望是什麼，那就是讀遍世界上的每一本書。
我的故事記敘文 篇35
書一定是大家再熟悉不過的夥伴吧，今天我就跟大家講講我和書的故事。
聽媽媽講我從蹣跚學步起，就對多資多彩的幼兒畫報產生了深厚的興趣，經常拿着書讓媽媽講，我不知當時是有意識，還是無意識，總之那時是特別的愛書，然而真正讓我成爲愛讀書的小女孩，應該是上二年級的時候吧！當時老師給我們上了第一節作文課，給我們講了作文的基本要領，並且佈置了“寫一篇日記”的家庭作業，可是，我一回到家，要完成此作業時，腦子裏竟然是一片空白，媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就說：“去把《日記起步》好好看看。”我無可奈何地拿起了媽媽買的《日記起步》瀏覽起來，我一連看了近十篇文章，這些小作者獨特的思路，生動、優美的語言，給了我啓發，思維也活躍起來，我一下子跑到書桌前，完成了第一篇的日記——“漂亮的熱水袋，”我一氣即成，寫起來也是得心應手。第二天，老師給我批了一個大大的“優”，並且寫上了“記敘生動，富有童趣，好！”從此，我對書產生了深厚的興趣，從此寫作文再也不是無話可說了。
同學們，如果你們也跟我一樣有同樣的經歷，也不妨試一試，多讀幾本書，你的`寫作水評一定會提高不少的。古人云：書山有路勤爲徑，學海無邊苦作舟！書是人類的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個高尚的人說話，便我生活變得豐富多彩。
法國著名作家伏爾泰說過，當我們第一遍，讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個朋友；當我們再次讀這本書好書時，彷彿又和老朋友重逢[。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成爲好朋友，每次讀到他們的好作品時，都會感到倍感親切。
讀書讓人充實，讀書讓我進步，同學們讓我們一起都來成爲讀書的好朋友。
我的故事記敘文 篇36
今天我終於讀完第一遍《論語》了。
《論語》是記錄兩千多年前中國偉大教育家孔子和他的弟子言行的一部好書。我剛開始讀時，覺得很枯燥沒意思，可爸爸總是逼着我讀，所以我討厭讀《論語》。但後來，我發現這裏竟然藏着許多道理，也終於明白爸爸讓我讀《論語》的用心了。於是，我每天晚上睡覺前都會抽出一點時間來讀，就這樣堅持了將近一年的時間。讀《論語》對我來說，不僅鍛鍊了意志，還收穫了很多的東西，比如做人的道理，做事的道理。
《論語》裏給我印象最深的一句話是：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。它的意思是：幾個人在一起，一定有我的老師。我們不僅要學習好的方面，而且還要改正不好的方面。這句話，在生活中有很有用。比如，在我們班，我就要向張依清學習熱情的性格，向祝天舒學習音樂。當然，在社會上有些人的行爲我們就不要學習，比如隨地吐痰的，亂扔垃圾的.。這些言行不好的人也能當老師，因爲從他們身上可以看到自己的不足，也反省一下自己是不是跟他們一樣，不好的就去加以改正。
還有一句是：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁”。這句話是在講：當學生的就要在家孝順父母，在外敬愛兄長，謹慎而守信，關愛別人。從這句話裏我知道了孝順父母，誠實守信是中華美德。我們三年級的一位同學就做到“入則孝”這點，還被評爲“小孝星”了呢！我們學校經常組織關於孝順的活動，讓我們給父母寫感恩賀卡，爲家長做事情。我真心希望這兩點中華美德發揚下去。
雖然有許多話我還不太懂，但是，我想再多讀幾遍就一定能懂了。在這裏，我希望有更多的小朋友都來讀《論語》！
我的故事記敘文 篇37
讀四年級的時候，我每天向同學借《哆啦A夢》、《烏龍院》、《櫻桃小丸子》等漫畫書，躲到走廊某角落，坐在地上看。有一天，媽媽來找我，發現我在看這種低級書，狠狠批評了我一頓，警告我不準再看，並說過幾天帶我去書店買書。
沒過幾天，媽媽果真帶我去書店。我看中了譯本叫《白鯨》的書。買回來後，媽媽叫我先做作業，完成作業後再看這本書。我口頭上答應，卻迫不及待地打開書看起來。看了不知多久，媽媽叫我吃晚飯，看到我一個字沒寫，一邊看小說中的主人翁以實瑪利。媽媽上洗手間或去接電話時，我就偷偷打開《白鯨》繼續看下去。開始媽媽不知道，後來感覺我作業做得很慢，才發現了我的祕密。於是，媽媽舉起右手，又狠狠地打了我一頓。我只好乖乖做作業。不過寫着寫着，我的心又到《白鯨》裏去了；不知道以實瑪利怎麼樣了？哪天我這樣三心二意地寫作業，到晚上10點多才勉強完成所有作業。
後來，媽媽汲取了“教訓”，我完成後才帶我去書店。但我每次去都不會空手而回：《101個成語故事》、《軍事故事》、《動物故事》、《老人與海》、《楊家將》、《少年兒童閱讀文庫》等等，都成了我書櫃的“主人”。讀了《狼圖騰》，我不但對草原牧民頓生敬意，而且完全改變了對狼的'態度：狼是機智的、勇敢的、重義的，是令人敬畏的，我多麼想去曾經美麗的、卓絕的蒙古大草原。讀了《成語故事》，我深深地被裏面的故事所吸引，打心眼裏佩服古人的機智勇敢……
媽媽經常說：“一個人生存所需要每天吃下去兩種食物：一種是米飯、菜、水果等物質糧食；另一種是書、報紙、雜誌等精神糧食。”我想，我的生活中肯定少不了書，我和書之間的故事越來越多，越來越精彩。
我的故事記敘文 篇38
書，是取之不盡、用之不竭的寶箱，裏面藏着無數的知識；書，是通往未知世界的大門，爲我打開一個又一個美妙的世界。書，讓我快樂，也讓我進步。
我上幼兒園時，跟媽媽一起識字，認識了一些簡單的字；長大一點之後，喜歡聽媽媽讀童話書，伴隨書中的故事進入夢鄉；上學前班時，開始看一些繪本故事，通過簡單的文字和圖畫，想象故事的情節；上國小時，我已經可以看帶拼音的圖書了，雖然總是讀得斷斷續續的，但每次都讀得津津有味；現在，我迷上了歷史小說之類的書，我還喜歡讀一些詩集。
書，帶給我豐富的知識，幫助我學習進步。看書時，我常常會把書裏的好詞好句或寫作方法用到自己的作文裏去。我非常喜歡金波爺爺的《綠色的太陽》這本詩選，裏面的詩句“每當我從學校走回家的時候，我常常不由自主地這樣癡想：我能做飄過廣場的那片雲嗎？或做草上的'露珠，花間的鳥。”啊，這不就是我放學回家或清晨上學路上，時不時腦海中的“胡思亂想”嗎？書上的描寫，是多麼神奇啊！讀得多了，我除了喜歡這美麗的文字，也開始注意文章的寫作方法。裏面有一首詩，叫作《雲》。這首詩前面一直都在寫景，最後幾句就很自然地舒發了自己的情感。
上次單元的作文是寫景的，於是我運用了詩歌中的方法，寫了我在上學途中看到朝陽、白雲和彩霞的神奇變化，最後表達我對上學校路上美麗景色的喜愛。結果，這篇文章得了滿分！這不正是“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？
書，陪伴我長大；書，帶給我無窮的樂趣；書，是我的良師益友。
我的故事記敘文 篇39
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我愛讀書，因爲讀書讓我增長知識;我愛讀書，因爲讀書使我懂得道理。
記得小時候，我總是坐在沙發上看動畫片，那時的我還不知道讀書是多麼的有趣。直到三年級的時候，爸爸媽媽帶我去超市，我偶然間發現了一本名叫《淘氣包馬小跳》的漫畫書，雖然它只是本漫畫書，卻爲我打開了讀書的大門。不久後我將《淘氣包馬小跳》這個系列的書都讀完了。我又找到一套書：《米小圈上學記》於是我手中的書換成了它，它有文字又有插圖，很有趣。再到後來，我就是看見一本標題很有趣的書就帶回家，什麼《格林童話》、《大偵探福爾摩斯》《伊索寓言》《中國民間故事》……我都看的津津有味。到五六年級的時候，我就看純文字書了，而且看書速度也提高了。
記得有一次，我去鄉下帶我那剛滿一歲的表妹。媽媽和舅媽都出去了，我就一個人捧着書帶着表妹。表妹在一旁玩玩具，我就坐在她旁邊看書。不一會兒，媽媽和舅媽回來了，媽媽去抱表妹，發現她尿不溼溼了。媽媽一邊給她換尿不溼，一邊說：“我之前不是跟你說了嗎，你要時刻注意表妹的.尿不溼，如果溼了就要給她換，或者發現她想尿尿了就帶她去廁所，我也教過你呀，你怎麼回事?”我拿着手中的書，低着頭，不知如何回答。“我，我看書去了，就沒在意。”我小聲地辯解。“哎，行吧，下次再看書帶表妹，我就沒收掉你的書啊!”媽媽對我說。我立刻放下書，裝作乖巧的樣子回答道：“嗯嗯。”
讀書神心曠神怡，使生活和學習既充實又快樂。我愛讀書!
我的故事記敘文 篇40
我和書的故事大多發生在晚上，因爲晚上我媽不讓我看電視，我很無聊就看書，可是我看書沒個點，一看就看到半夜，媽媽總是催，催急了我才合上書。有時候還不合，接着看，這時就大事不好了，我媽就會“闖”到我房間奪走我的書並大“嚷”：“跟你說什麼你都不聽，這就是不聽話的後果”。接着她把我的.檯燈關上，又把門用力關上走了…
有一次，媽媽讓我寫作文，我爲了看我新從學校借來的《《名偵探》柯南》，就拿着作文書裝模作樣地看。這時媽媽出去了，我心中大喜，急忙從書桌中拿出柯南，如飢似渴的讀了起來，這時媽媽進來插電插座發現了我正在看課外書，就大步流星地走到我面前教訓道：“你這個小鬼頭，叫你看書你不看，不讓你看你又躲着看，你真是的，我警告你哈，再看我對你不客氣。”我點點頭，媽媽又出去了。過了一會兒我實在按捺不住好奇心又拿着那書看了起來，這一回我完完全全沉在書裏，爲了那離奇的案子感到驚訝，和柯南一起破案……故事到了高潮，柯南大火中冒着生命危險與黑暗組織搏鬥，把小蘭從大火裏救了出來，我暗暗的爲柯南的機智而叫好。這時我感到有個黑影向我走來，我學着柯南的樣子，指着來人大叫：“我知道了，兇手就是你。”媽媽先是一愣，然後一下子醒悟過來，她放大聲音道：“你這個小鬼又在看課外書，把書給我，都走火入魔了。”我只好交公。媽媽翻了幾頁說：“內容不錯”。我心中大喜連忙說：“那你給我買吧？”媽媽嚴厲地說：“現在不可以，但只要你能考90分以上就給你買一套！”唉他們都靠不住還得靠自已自已攢錢。一連五個星期過去了，我連五塊都沒攢到！後來我靠耐心打動了我媽，媽媽終於給我買了一套，我興奮地半夜沒睡着。
咳！我和書的故事幾經波折呀！
我的故事記敘文 篇41
小時候爸爸給我買了很多書，我只每天翻翻，簡單的看看內容就過去了，直到有一天，我看到了一本書，叫《假如給我三天光明》。
那天晚上吃完飯，我靜靜坐在書桌前把這本《假如給我三天光明》的書翻開，我被書中的內容深深的吸引了，這本書主人公是海倫·凱勒，她出生19個月的時候因爲生病，失去了寶貴的聽力和視力，因爲無法學習，也不會說話，變成了一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒童。
即使變成了這樣，他的父母仍然沒有放棄她，還爲她找到了一位優秀的老師安妮·沙利文。這位老師從此改變了海倫，更改變了海倫的一生。
海倫從用手語到可以獨立閱讀，再到用嘴和他人交流，付出了比同齡人不知多少倍的.努力，並在20世紀初順利的在美國哈佛大學畢業，後來又成爲出色的演說家，而且還出版了許多作品。
那天夜已經很深了，爸爸一次又一次催我上牀睡覺，可是我被書中的內容深深地吸引着，這是我第一次這麼認真的把這本書讀完，我心中對海倫·凱勒充滿了敬佩，那天竟然讀到忘記了睡覺。
我太喜歡這本書了，希望一口氣把這本書讀完，我想一個人的眼睛看不見，耳朵也聽不到，妨礙學習生活，這樣的生命多麼灰暗無光啊。可是海倫卻能改變自己的命運，爲自己創造條件，付出常人不能想象的努力來改變自己。
自從讀了這本書後，我喜歡上了讀書，因爲讀書能讓我懂得如何去分辨人世間的真、善、美；能讓我增長知識；讓我懂得不管遇到什麼困難，都要努力克服它，要有耐心和信心，要爲自己的夢想去努力。
我的故事記敘文 篇42
那是3歲的時候，我對小車很感興趣，每天從幼兒園回來，做的第一件事，就是回家玩兒小汽車去。
那是一個炎熱的夏天，我像往常一樣玩兒車。突然，我覺得少了幾輛車，於是我就翻箱倒櫃地找了起來。突然我眼前出現了一個花花綠綠、方方正正的硬紙殼，裏面還夾着紙的東西出現在眼前。我立刻將丟車的事拋到了腦後，拿起了這個小東西。突然，我看見了一個“鬼臉”，嚇得我轉身就跑，吧“小東西”扔下了。媽媽看我一驚一乍的就問：“你怎麼了？寶貝！”我說：“有怪物！有怪物！”媽媽說：“哦？你帶我去看看！”於是，我把媽媽領到了那個“小東西”前，說：“就是它！”媽媽打開了“小東西”，媽媽笑了，說：“這是書，你看見的鬼只是一幅畫。”我問：“這世上難道沒有鬼？”媽媽說：“當然沒有鬼！”聽了這話，我輕輕地嘆了一口氣。但裏面有很多不認識的字。於是，我和媽媽一起看，這是我看書的起點。慢慢地，我上國小了，我認識的字多了，我可以自己看了，不知不覺中，我越來越覺得連環畫的`枯燥、乏味。於是，我擺脫了連環畫，走進了中外名著的世界，在閱讀它的同時體會它給我帶來的新的樂趣。我曾幾時想接近中國古代四大名著之一的《紅樓夢》，可是裏面複雜的家庭關係總使我厭煩，直到現在，我仍沒能讀懂。
在讀書的同時，我心中明白：雖然書能幫我們解開生活中的種種難題，可書不是萬能的。在人生這無頁碼的大“書”裏，仍有許多奧祕要靠我們，我們的下一代，我們的子孫後代們齊心協力地、一點一滴地解開。
加油吧！
我的故事記敘文 篇43
去年五年級上學期接近尾聲時，韓老師把我調到班長奚悅旁，表面上我們同桌相處得很和諧，但有時平靜的表面下暗流洶涌啊!
這學期的一節美術課，我忘帶水彩筆了，我小聲地向奚悅求救：“奚悅，請借我一下水彩筆，行不行？”結果她的回答擲地有聲：“不借！”我裝出一副可憐的.樣子懇求道：“求求你借我一下，一會兒就還給你。”可她還是不肯。我心裏想：“小氣鬼，連水彩筆都不肯借！我平時那麼幫你！”我“哼”了一聲，並且左腿運足力量，向奚悅撞去。可我還沒反應過來，左腳已經一陣發麻，不用說，她一定反擊了。我可不願吃這個虧，又用胳膊捅了她一下，誰知，她直接把我擠到牆邊。可我嘴上還沒認輸，說了句“誰怕誰！”可這畫還得完成，我把筆袋裏所有的筆都掏出來，然後將這幅畫完成。當她把水彩筆推過來時，我故作鎮定，笑着回答：“謝謝你的好意，我不用了。”並且又把它推了回去，頓時，她用十分詫異的目光盯着我，我以勝利者的姿勢投給了她一個笑靨。當然了，如果奚悅碰上麻煩，我還是會幫她的。
上週五，當老師講《補充習題》的時候，她突然發現上一課的練習沒做，她趕緊向我求援，請我將作業借給她抓緊抄一下，但我一想到她之前對我的欺侮，就想拒絕。可不過一會兒，我的心就軟下來，把作業本交給了她。可她連一個“謝”字都沒說，直接拿本子抄了起來。當然，我沒有計較她，因爲她是小女生嘛！過了幾天，不知爲了什麼小事，她又將我強行擠到牆邊，我們又引發了一場“沒有硝煙的戰爭”。
但是，無論什麼小矛盾都阻擋不了我和同桌的友誼，畢竟我們是同學嘛！
我的故事記敘文 篇44
那是一個下着傾盆大雨的下午，我正在看書，隱隱約約地聽見走廊裏傳來了小貓的叫聲，悽慘中還透露出無助。我感到十分好奇，於是趁着出去倒垃圾的機會跑到走廊裏。這時，一隻瑟瑟發抖的小貓出現在我的面前，它泡在積水裏，溼漉漉的毛緊貼着身體。小貓的媽媽和另外兩隻貓娃站在高處的棚子裏，焦急地望着它。
這樣的情景頓時觸發了我的憐憫之心，於是就伸手想把它放進棚子裏。小貓在我快要碰到它的時候，突然從水中一躍而起，隨着撕心裂肺的一聲叫喊，弱小的身體從過道的門中狂奔而去，牆頭上的老貓也衝了下來，像箭一般緊追着小貓而去。我擔心小貓跑丟，也追了出去，只見它們在院子裏奔跑了一圈之後就沒了蹤影。我失落地回了家，整整惦記了一夜。
第二天清早，我趕緊到院子裏找小貓，牆頭上的'兩隻小貓已經不見了，老貓也失蹤了，只有昨天受到驚嚇的那隻小貓臥在地上，舔着自己的爪子，病殃殃地叫喊着。這時，我又萌發了幫助它的念頭，可還沒等我走近，小貓忽然豎起耳朵，瞪大了眼睛，張着嘴，擺出了一副決鬥的架勢，面對這種情形，我手足無措，灰溜溜地回家了。
從那以後，這隻可憐的小貓總是在走廊裏遊蕩，再也沒有了親人的陪伴。我很自責，心想：當初就不應該打擾它們的生活，或許，貓媽媽和貓娃就是爲了找小貓才失蹤的。爲了彌補對小貓的傷害，我給小貓在走廊裏放了一個乾淨的小碗，每天放學之後都會往小碗裏放些貓糧，還在爸爸的幫助下把貓棚修整了一番。
一天夜裏，我做了個夢，夢見貓媽媽帶着兩隻貓娃回來了，它們和小貓相擁在貓棚裏，睡得可香了。
我的故事記敘文 篇45
小烏龜在透明的盒子裏爬來爬去的，我蹲在這個盒子的旁邊，靜靜地瞧着裏面小烏龜的動作，最後我決定了要用自己的零花錢，將這隻小烏龜買下來。
從老闆那兒接過這個透明的盒子，我開心的提着小烏龜回了家。於是我和小烏龜的故事就展開了。回了家後，我立馬就爲小烏龜換了一個家，這個家是我家的大水缸，也是透明的，裏面還有不少的金魚，我想着這下小烏龜也算是有了不少伴兒了。
我將小烏龜放去了這個水缸裏後，小烏龜在水裏的速度並不慢，進了這個水缸裏後，小烏龜做的第一件事就是迅速的躲去了一個石頭下。那顆石頭不大，但是卻也足夠將小烏龜擋住。我瞧着這樣子的小烏龜，覺得它害羞極了。像極了小時候怕生的我，對我很小的時候，我還有些印象，當然印象最深的莫過於一見到陌生人便躲去了媽媽的身後。現在躲在石頭後的小烏龜倒顯得有些可愛了。
此後，每天放學回家後，我就又多了一件事，那就是去瞧瞧我的小烏龜在水缸裏做什麼？並且我還央求媽媽爲小烏龜買來了不少的食物。許是小烏龜天天瞧着我瞧熟了，漸漸地見着了我後就沒有再躲了，隨着一天又一天過去，我的小烏龜對我的態度來了一個大轉變。每天下午只要我一來到水缸前，小烏龜便在水裏歡快的遊了起來，就好像見到我非常開心似的'。小烏龜的這種行爲，也讓我很開心。
烏龜的壽命很長，我在一天天的成長，小烏龜到沒有多大的變化。我想着等到以後我變了一個樣了，長的更高了，也不知道我的這隻烏龜是不是也就長得更大了。我和小烏龜的故事每天都在發生，未來也還會一直有。
我的故事記敘文 篇46
蘇聯的著名作家高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”無論是《三國演義》、《西遊記》那樣的中國古典名著，還是像《童年》、《格列佛遊記》那樣的外國名著，都能讓我們從中受益許多。
我喜歡在十分乏味的時候從書櫃裏抽出一本書，不管書中的內容是什麼，我總能看得津津有味，而且還老是一看就小半天，彷彿一打開書，就打開了一扇通往新世界的'大門，一進入那個世界，我就樂不思蜀，不想再回到現實世界裏了。
看了那麼多的書，總會有幾本喜歡的。比如《三國演義》，把人物都刻畫得有血有肉，像關羽、張飛、趙雲、曹操、諸葛亮……這些人都各具其態，也讓我見識到了真正的忠義，真正的智慧;《童年》讓我深切地體會到阿廖沙的痛苦，也讓我明白了黑暗以後會迎來光明的道理。
我最愛的書是《魯濱遜漂流記》。他由於被身邊的同齡人慫恿，不顧父母勸阻出去航海，然後一場風暴把他們的船打翻了，於是他到了巴西，還做起了種植生意。不過，他體內的細胞又不安起來，於是，他又和其他人出海了。但是一場風暴過後，只有他一個人活了下來，併到了一座荒島上。他從破船上拿下許多必需品，後來有了農作物，還在“鄉間別墅”附近發現了葡萄。他把這看做上帝的恩賜，便更相信上帝了，經常會懺悔。後來他救了野人“星期五”和一個白人。從那個白人的口中，他有了回到英國的線索。最後救下了一個英國船長，他便坐船回到了英國。
從書籍中，我學會了善良、樂觀、誠信、自強。看來書籍果然是“世界的營養品”啊!讀書真是讓我受益太多了!
我的故事記敘文 篇47
我和媽媽買回了兩隻小巴西龜。它們穿着一身墨綠的鎧甲，像兩位威風凜凜的大將軍，鎧甲上還有十三個鱗片一樣的花紋，它們墨綠色的頭上長着一雙黑亮亮的眼睛，腳肉嘟嘟的，腳上長着鋒利的爪子。一條又細又短的小尾巴拖在龜殼後面，可愛極了。
我準備了一個帶花紋的盆子，讓它們住。兩隻小龜剛剛搬進新家時，有些不適應，在盆裏爬來爬去，似乎對這個新家有些不滿意。有一隻小龜拼命地向上爬，眼看着它的兩隻前爪已經抓在了盆壁上，我的心提到了嗓子眼兒，就在這千鈞一髮之際，只聽“咕嚕”一聲，那隻小龜掉了下來，摔了個四腳朝天，我不禁捧腹大笑。
下午，我放學回來，看見盆子空空如也，我心裏“咯噔”一聲，咦？這兩隻“小傢伙”去哪裏了？我四處掃視了一下，沒發現它們的蹤跡，我想：“它們會不會在跟我玩捉迷藏呢？於是，我拿來手電筒，在沙發底下照了照，沒有。我又來到電視櫃旁，照了照，發現一隻小龜把頭和四肢都縮了起來，似乎怕被我發現似的'。我找來一根棍子，把它從角落裏輕輕地撥出來，然後小心地將它放進盆裏。我東找找西望望，卻始終沒有發現另一隻小龜，就在我完全絕望的時候，突然發現它藏在了鞋子後面，它的頭和四肢都緊緊地縮在殼裏，哈哈！這下總算被我找到了。我小心翼翼地把它拿起放進盆裏。現在它們可乖了，一動不動地趴在盆子裏，互相對望着，似乎被剛纔的“探險”嚇壞了，正在互相安慰呢！
第二天，我的小巴西龜又不見蹤跡，於是，我又開始了我的尋龜記……
我的故事記敘文 篇48
書籍，一直被人們譽爲人類文明的“長生果”，被莎士比亞譽爲“全世界的營養品”； 高爾基卻說書籍是人類進步的階梯；雨果認爲，它是造就靈魂的工具。而對我來說，書，像一頓豐盛的午餐，一艘非凡的戰艦，一匹神奇的駿馬，同時，也是一輛質樸無華的馬車，帶我領略世間的真諦。
我已不記得是怎樣愛上閱讀的了，只記得，以前是極不愛看課外書的，即使是一本好看的連環畫，也不會吸引我，後來，在我可以讀那些有着拼音的書時，好象就已經愛上看書了，讀課外 書 習慣也從那時漸漸養成。
記得有一次，我在牀上坐着，正津津有味讀着那本鄭淵潔的《舒克和貝塔航空公司》。那時已經晚上9點多了，我卻依然不知疲倦的讀着，仍舊沉醉在那高潮迭起的故事中。過了一會兒，媽媽來催我睡覺了，我告訴媽媽說，我只要看完這一集就睡，可心裏卻想：媽媽反正也不知道這一集有多長，我就盡情的看吧！我又繼續讀下去，重新遨遊在那美妙的`書的世界。一會，媽媽又來催我了，還說我說話不算數，明明知道明天有事還這麼晚不睡。在媽媽 的逼迫下，我只好萬般不情願關上燈，去睡覺。可我躺下後，輾轉反則久久不能平息，不是因爲對媽媽 的不滿，而是對書中舒克與貝塔離開航空公司的不解。在我確定 了爸爸和媽媽 睡熟之後，我又打開燈，把書翻到未看完的那一頁，又再次像一匹餓狼要樣瘋狂又貪婪的讀起來，尋找起那隱藏書中的獵物......
我在讀時，會把一些好詞佳句畫下來，這樣，方便我記住那些精彩片段。讀書不但可以豐富我的語彙，還可以拓展我寫作思路，並讓我增長知識，開闊視野，好處不勝其數。
書，真不愧是人類的進步階梯，文明的長生果呀！
我的故事記敘文 篇49
今年10月15－16日，我參加了蘇州市的圍棋定段賽。比賽中的酸甜苦辣、悲喜愁苦，讓不知道少年愁的我，有了一次深刻的成長經歷。
定段比賽是緊張激烈的，爸爸說這是一場沒有硝煙的戰爭，然而我們這羣初入棋道的小朋友，無法體會它的含義。
或許是我考級的比較順利，顧老師這次讓我們中級班的小朋友都參加了這次定段賽。雖然我們的棋力還不夠，但是初生牛犢不怕虎，讓我們衝一衝。這次定段的一共有500名，起碼贏五局，拿到前150名纔能有初段資格。所以，爸爸的話是蠻有道理的。
定段賽兩天下七局比賽。不巧的是，第一局我就遇見了高手，輸了四目，出來的時候我有點不開心，滿臉愁雲，悶悶不樂，可是我覺得我還是比較堅強的，因爲旁邊小哥哥輸棋都哭了。第二局，我還是沒有能做到臨危不亂，顧老師批評我下棋太快的毛病又出現了。總算在第三局，穩打穩紮，拿回了2分。這時，我都快沒有信心了，爸爸鼓勵我說：輸了棋不要緊，只要認真了，盡力了就可以了。可是，我還是沒有能調整自己的.心態，最終2勝5負結束了這次圍棋定段賽。
這次比賽的成績不好，我的中級班的好朋友王澤毅、張苙帆，還有堯堯哥哥也都沒有能晉級，讓我看到了自己身上的差距。這次讓我經歷了輸棋的痛苦，幼小的心靈在經歷磨鍊，會承受着不該這個年齡承受的苦難，但爸爸說這是人生成長的經歷，只有歷經風雨的人才能搏擊風浪，回家好好練習棋藝，明年再來。
回到家，我碰見了我的好朋友陳以明，和他在樓下玩起來。晚上，爸爸帶我去鄰里中心輪滑，還去了游泳館游泳，我玩得開心極了,這就是我，無憂無慮的童年生活。
我的故事記敘文 篇50
我五歲生日的時候，爸爸給我買了一套國學小叢書作爲禮物。從那以後，只要一有時間，爸爸、媽媽就會給我講讀，教我背誦。其中的《三字經》是我最早學習、也是我最喜歡的一本國學經典。
由於《三字經》裏的句子較短，而且讀起來很順口，我很樂意學，每晚臨睡前，都會學上幾句。
於是你能想象到這樣一幅畫面：好幾個大人圍着個五六歲的小男孩，在聽他津津有味地揹着“人之初，性本善……”由於吐字不清，常惹得人們哈哈大笑。
聽着人們稱讚的話語，我感覺像是吃了蜜，學得更起勁了。在入國小前，我已能夠熟悉的背出《三字經》的全文了。
去年五一放假，我們一家去參觀了我向往已久的魯迅故居。在三味書屋，我真的看到了一位身穿長衫的“私塾”老先生。只見他手拿一把戒尺，嚴肅地說：“能背出《三字經》的有獎勵，小朋友們你們願意比賽嗎？”我一聽，心裏美極了，背《三字經》可是我最拿手的呀！
許多小朋友都爭着背，可是他們中背幾句，就沒下文了。終於輪到我上場了，面對這麼多人，我有點緊張。剛開始聲音較小，爸爸在一旁對我說：“別緊張，你行的。”有了爸爸的鼓勵，我的聲音越來越響亮了，在背到“犬守夜，雞司晨”時，掌場響起來了。老先生示意我停下來，笑眯眯地撫摸着我的頭，在衆人的掌聲中，獎給我一本刻有“三味書屋”字樣的紀念冊，我懷着異常激動的.心情離開了魯迅先生小時候學習過的地方……
這次在魯迅故居背《三字經》的事情讓我記憶深刻，我深深地意識到：經典是先輩留下來的寶貴文化遺產，我們要讓經典得以傳承並且發揚光大，這是我們國小生的光榮使命，讓我們一起背誦吧！
我的故事記敘文 篇51
那一年的那一天是我的最好回憶。
那一年，我的小狗“敢敢”才三歲呢!在一天的清晨，我正在刷牙。“汪汪汪……汪汪汪……”接連不斷的狗叫聲充斥着我的耳朵。“吵死啦!”我大聲叫着，我感覺自己的聲音比那狗叫聲還大。我端着牙杯，走出了家門，往前一看，原來是自家的狗“敢敢”和別的狗吵架了!還吵得很厲害呢。那隻狗是灰色的，我最怕那隻狗了，因爲我每一次碰到那隻狗，它都兇巴巴地對我吼叫，而且還步步緊逼，夠嚇人的。今天，我家的“敢敢”與它吵架，可能是爲了我吧!
我向前走了幾步，“敢敢”也朝前跨出幾步，那灰狗不自覺地後退了幾步，聲音也小了下來。“敢敢”又朝那狗逼近，灰狗“汪……”地叫了一聲，後退了一步，那聲音，氣勢明顯大不如前了。 “回家吃飯了。”我輕聲對“敢敢”說。“汪……汪汪……”看着灰狗沒動靜了，“敢敢”才扭頭跟我進家門。頓時，一切都安靜了下來。“敢敢”走了過來，挨着我蹲了下來，舔着我的`手。
中午，我牽着小狗“敢敢”在小路上玩。走到了菜地裏，我順手摘了一朵油菜花插在了頭上。一陣微風吹過，我頭上的油菜飄到了半空中。“敢敢”看到了，倏地跳到了半空中，用嘴叼住了油菜花，身子輕輕地落到了地上。我從它嘴裏拿起油菜花，又帶到了頭上。我帶着它時而在草叢翻滾、時而在路上奔跑、時而在水溝邊嬉戲。“天晚了，該回家吃晚飯了。”我拍拍“敢敢”的腦袋，用徵求的口氣對它說，“汪、汪”，它表示了同意。
霞光裏，“敢敢”又再次地舔了我的手，抖 着尾巴跟在我身後。
我的故事記敘文 篇52
時光流逝，我從幼兒園小朋友到四年級的學生了，在這當中我有很多故事。
那次我上幼兒園大（3）班時，我舅媽叫我去理髮店理髮，舅媽說幫我理一個葉子頭，結果真理了一個葉子。第二天，我到了幼兒園，剛好那天是端午節，我站在窗口看龍舟，同學看到了我的葉子頭，說：“家輝，你頭上有一片黑葉子！”我聽了覺得他在嘲笑我，就說：“哦！那你頭上一片葉子都沒有呢！”他聽了並沒有來打我，而又反過來對我說：“你那葉子是蓋上去的`，下面肯定是光頭！”說完他哈哈大笑！我已經忍無可忍，就衝過去追他，幸好我跑得快，及時把他抓住！他擺出投降的姿勢，所以我也就放了他！誰知他好漢不吃眼前虧，還說：“哼！你以爲我會認輸嗎？想得美！”就跑了，我也不追了！
午睡到了，我們躺在牀上睡覺，突然我感覺有什麼異味朝我撲來？我把枕頭拿起來一看！竟然是一隻襪子！哼，我已經知道是誰的了！午睡過了，我把那件事情告訴了老師，老師重重的批評了他，我看他被批評了，心裏樂滋滋的！
這是我幼兒園的一件事，其實我還有許多有趣的故事，沒有講出來呢！
我的故事記敘文 篇53
冰心奶奶說過，讀書好，多讀書，讀好書。可見讀書是一件很好的事情。但是，有一次，我卻因爲讀書被捱了一頓吵。
那天晚上，我像往常一樣，做完作業，就開始看我心愛的福爾摩斯探案集小說，看的正精彩的時候，媽媽卻進來了，說：“這麼晚了還不睡覺，明天早上萬一起不來了怎麼辦呀?”我只好放下書，去睡覺，可我非常想看福爾摩斯的結局呀!怎麼辦呢?咦，我想出來了我可以悄悄地讀。
進了被窩，我把書放在枕邊，假裝睡覺。媽媽關了燈，關上門，走了出去。我靜靜地聽着，腳步聲漸漸的沒有了，我想去開燈，可是萬一被老媽發現就不好了。咦，對了，爸爸的`手電筒在我書架上放着，可以用手電筒來看書。我爬下牀，左摸右摸，在這裏。我打開手電筒，津津有味的看起來，不知過了多長時間，也不知道現在幾點了。就在這時，門被媽媽打開了，媽媽生氣的說：“你不想要你的眼睛了嗎?啊，都這麼晚了還看，快點睡覺。”見這樣的情況，我只好睡覺了。
讀書並不是一件壞事，可是，也要選擇適宜的時間來讀。
我的故事記敘文 篇54
書對於每個人來說意義都是不同的。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”而在我眼中，書是把鑰匙，帶我打開一扇扇知識的大門；書是一盞盞明燈，照亮了我前進的路；書是一條船，載着我在知識的海洋裏遨遊。
我一開始不太喜歡讀書，都是媽媽催促着讀。有一天，媽媽要帶我去圖書大廈，我很不情願地跟着媽媽去了。到了圖書大廈，我去了兒童區，逛了一會兒後，一眼看到了楊紅櫻的《雲朵上的學校》，就不想走了。媽媽告訴我這裏的書有些貴，她在網上買能便宜些，我只好戀戀不捨地把書放到原來的位置上，跟媽媽離開了大廈。在等着書送來的那幾天，我都心不在焉，晚上連覺都睡不好。
幾天後，我放學回家，一眼就看到了等了好久的書，我抓緊一切時間來寫作業，希望有更多的時間看書，寫完作業後，我就書次把書拿出來看，封面上是一個浮空小島，小島上是一個城堡，特別好看。
我津津有味地看着這本書，一個小時、兩個小時，直到媽媽叫我吃飯時，我才發現我已經看了兩個半小時的`書了，在媽媽的催促下，我才戀戀不捨地放下了書去吃飯。
書是我們的“食物”，每一本書就是一頓豐盛的美餐。是書讓我們學到了豐富的知識。
我的故事記敘文 篇55
從幼年起，我就和書結下了不解之緣，他成了我生活中不可缺少的東西，打開記憶匣門，我似乎回到了那天真、快樂的童年時代。
那時，我纔剛上國小2年級，就已經被書迷上了，當看到別人買書的時候，我就眼饞，常央求媽媽也給我買。爲這，沒少挨媽媽訓斥。
那是一個秋高氣爽的季節，放學後我邊走邊哼着小曲，突然想了一個好主意：哼，媽媽不給我買書，我去書店看書，我高興得像一隻麻雀，遠遠的還沒走進門，便看見店裏面有很多人，我放心地向書店奔去。
我跨進大門，嘻，還好沒被老闆發現，從大人的`腋下鑽過，啊，終於擠到裏面來了，順手拿了一本我最愛的《格林童話》。我看着書，彷彿自己已經沉浸到了整個故事當中。當書店的日光燈忽然亮了的時候，我才知道，我已經站在這裏兩個多鐘頭了。我嚥了一口吐沫，好像把所有的知識都吞了下去。這個時候，我才依依不捨地把書放回書架。
自那以後，我在書的世界裏度過了無憂無慮的日子。我似乎和每一本書的主人公都混在了一起，和他們一同悲傷，一同歡樂，讀書已經成爲我生命中的一部分，我喜愛讀書，書帶我在浩瀚的知識裏遨遊，書是我的營養品。我喜愛讀書。李建麗
我的故事記敘文 篇56
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我們的生活中最不可缺少的就是書了，沒有書我就會很孤獨。
有一次我的.姐姐送了我一本沈石溪寫的《狼王夢》，我拿到這本書之後，一直放在我的書架上，一動都不動，甚至都沒有看過它一眼。一天，我姐姐叫我把寒假的書給看了，一想到我書都沒打開過，我就馬上從客廳跑到了書房，心想着趕緊看起來。但是一直等到我姐姐下樓來，我仍然一個字都沒有看進去，在寫閱讀筆記時腦袋裏也一無所知，所以我的作業也是一個字都沒有動。我看了一下日曆，還有十天就要開學了。姐姐看我效率低，連忙說：“只要你看完這本書就可以出去玩兒了!”於是我硬着頭皮看起了《狼王夢》裏的每一個人物，慢慢發現每一章裏講的內容都很有趣，我竟然看得津津有味。
不知不覺，我一看就是一個小時，相比我以前一點都不情願看書，我的閱讀能力真是突飛猛進!從此我喜歡上了看書，因爲書裏那優美的詞句，那些精彩的故事都充滿了樂趣。
我的故事記敘文 篇57
大家都有成長的故事，我就來給大家說一說我的成長故事吧！
記得三年級上學期，學習進入緊張狀態，但我還是跟往常一樣，上課很少發言，下課也很少看書，平時就想着怎麼玩，沒有把心思放在學習上。星期一，李老師說要考試，我很吃驚也特別緊張，頓時腦袋一片空白，開始考試了，因爲我速度很慢，還有幾道題不會做，就一直在思考，忘了時間。已經下課了還有最後十分鐘，可是我的作文還沒寫，李老師說：“收捲了，再做就按0分處理。”我只好把卷子交了上去。
星期三到了，李老師來公佈成績了，一下子就念到我了“王子豪75分。”我心裏七上八下的。星期五，媽媽來接我了，李老師找到我媽媽把我的情況說了一遍，在回家的.路上我和媽媽都沉默不語。
回到了家，媽媽打了我十下，我傷心的留下了眼淚，心裏特別難過。看着媽媽對我“恨鐵不成鋼”的眼神，我心裏無比愧疚，我暗暗地下定決心，以後一定好好學習報答媽媽。
這時我才明白成長之路並不是一帆風順，而是曲折迂迴的道路，一路上坎坎坷坷、荊棘滿道，讓我們磕磕絆絆，只要你認真努力向前行，一定會有收穫的。
我的故事記敘文 篇58
一天，孫奧哲的爸爸給我們上了一堂關於郵票學問的課。
一枚小小的郵票會有什麼樣的學問呢？我想。老師似乎看透了我的心思，說：讓我來慢慢告訴大家吧！
如何把信封上的郵票完整地給撕下來？這個學問大着呢！首先把信封上的郵票剪下來，四周要留出邊。接着，讓郵票在水中泡一個小時，紙和郵票就分離了。然後用新毛筆把郵票後面的`膠水洗乾淨。再用清水漂洗一下，用頭部扁平圓滑的鉗子撈出，放在吸水紙上吸乾。最後，把郵票就在筆記本里，壓上一些書，千萬不要直接曬乾，否則就不平了。這樣，一枚完美的郵票就很輕鬆地拿下來了。
另外，郵票的種類有兩大類。按用途分有：一。普通郵票；二。紀念郵票；三。特種郵票。按形式分類有：一。單枚郵票和四方連郵票；二。小型張；三。小全張；四。小本票。
老師還告訴我們，每枚郵票都有票名。齒孔。圖案。銘記。面值。志號組成。
聽完老師的課，我這才明白：原來郵票的學問還真是豐富多采呢！我們可不能小瞧這一枚枚小小的郵票呦！
我的故事記敘文 篇59
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”沒錯，書就像一層層臺階搭在高高的山峯上，讓我一步步走向峯頂，書更是我的夥伴，有了書我就會很開心。
有一次上課，老師讓我們寫十分鐘作業。過了五分鐘，我就寫完了作業，便拿出課外書。心想：反正我作業已經寫完了，看一會兒課外書又有什麼關係?於是我把課外書放在語文書下面，準備好這一切，我便開始慢慢欣賞，只看了兩分鐘，我便全身心都沉浸在書的'海洋裏，漸漸地，時間到了，老師要我們把作業交到講臺上，可我已經完全沉浸在書裏面，根本聽不到老師的聲音。誰知，老師突然繞到我身後，老師大喝一聲，大手一拍，這聲音恐怕有點耳背的人都聽到了，簡直震耳欲聾，頓時我的臉漲得通紅，心中滿是慚愧，慢吞吞地把作業交到了講臺上，此後我再也不敢在課上看課外書了，但我對書的熱情依然沒有減少。
是書賦予我知識，是書讓我沉醉其中，是書讓我得到快樂，是書讓我擁有文化，如果沒有書，我就會感到特別孤獨，所以書是我最好的夥伴。
我的故事記敘文 篇60
每個人都有自己的故事，一個個故事就是我們的成長足跡。
太陽紅紅的，天空藍藍的，在這個春暖花開的季節，我和弟弟來到水田邊，一隻只黑黑的，逗號一般的蝌蚪游來游去，正三五成羣，快樂的玩耍。
我捲起袖子，脫掉鞋子，走進了水田，泥巴軟軟的，踩在腳上涼涼的，咦，怎麼還會動？擡起腳，一隻小蝌蚪緩緩游出來，呵呵，這隻蝌蚪歪歪扭扭地遊着，還昏頭昏腦的呢。抓住時機，我快速五指彎曲併攏捧起，手中只是一汪清水，蝌蚪呢，呵原來在泥巴中，黑黑的，和泥土合爲一體，很難發現。哼我今天抓定你了，別跑！我輕輕將手放入水中，鎖定目標，雙手緩緩從兩邊向蝌蚪靠近，五釐米，三釐米，一釐米，雙手快速捧起，一隻小蝌蚪正驚慌地在我手中轉着圈，那圓圓的身子和細長的'尾巴，十分可愛。成功捉到，順利將它放到瓶中。
“那邊也有！”“那邊！那邊！”岸上不知何時有了一羣孩子，因不敢下田只能看着我。一隻，兩隻，三隻……蝌蚪越來越多，捉滿了十隻！我手上，胳膊上，腳上，甚至衣服上，都沾滿了黑黑的泥巴。孩子們羨慕地望着我，我大方的擺擺手：“每人一隻，自己挑”。此話一出，他們可樂壞了，還有幾個“咚咚咚咚”跑回家拿杯子來裝呢。沒一會兒，只有一隻長尾巴的蝌蚪在孤獨地轉圈，喲那兒還有一隻，在杯子底部，被一層土蓋着。
我拉着弟弟回家，滿手的泥巴，臉上還有幾道土，夕陽西下，溫和的陽光照射下來，照得我暖洋洋的，十分舒服。
這是我的故事，一個充滿童趣和快樂的故事。
