1讀《小橋流水人家》有感
全文描述了作者童年時簡單卻又快樂的生活。小溪，垂柳，小橋，茶山，老家，是作者最好的玩具，小魚，小蝦，小螃蟹，就能帶給作者最大的滿足。“日出而作、日落而息”，“守望相助”則是作者故鄉生活最真實的寫照。
淡淡的鄉土氣息迎面撲來，作者的童年生活對於長在城市中的我來說是那麼新鮮。下河捉小魚，上山採茶葉，看似隨意的勞動其實蘊含了那麼多快樂。鄉村有鄉村的樸素自然，城市有城市的繁華喧囂，只不過作者筆下的小橋流水人家更純樸恬淡罷了。正因如此，香醇輕鬆的田園生活才那麼可望不可及。流露出了她對家的無限溫情，對故鄉生活的無限懷念.
生活像一杯白開水，家讓它成了一鍋噴香的熱湯，溫柔地穿腸而過，暖胃養心。每一天每一天，媽媽的嘮叨和爸爸的飯菜把這個家調理地有滋有味。家裏的大理石地板光潔得映出了家的影子，那是媽媽拖地板時留下的汗水；美味的飯菜吃出了家的味道，那是爸爸的心意。文中並沒有過多地提到家，但依然掩蓋不住作者對家的喜愛。
每每看到電視上許多青少年沉迷於外面世界紙醉金迷的生活中，我都不禁感嘆：這種生活真的不適合我們！就像冷飲美味，但不宜多吃，會拉肚子的。因爲，家纔是我們最好的歸宿，是我們生活乃至生命不可缺少的'一部分！
2《桂花雨》讀後感
今天，我們學了《桂花雨》這一課，課文是我很受感動，特別是母親常說的話，“桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院裏的金桂。”
老人家的這一番話，深深地表達除了她對過去時光的一種思念，對兒女的一種牽掛。作者小時候一直陪伴在父母身邊，陪着父母搖桂花，做桂花滷，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年後，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護，我暗暗下定決心，從此以後要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子。
3《長相思》改寫
有一隊兵去山海關那邊打仗，他們吃力地爬上山，整天辛辛苦苦滿身汗水。
晚上，將士們疲倦地走進帳篷，脫了衣服準備睡覺，入夜，大家都睡着了，只有草地裏的蛐蛐在叫，可是，每個帳篷裏都亮着燈，原來，大家都沒睡着，其中有一個將兵叫納蘭性德，他非常想家，納蘭性德擔心果兒（他孩子的小名）讀不上書，擔心家裏沒錢了，納蘭性德引得別的將兵也睡不着了，都想起了家鄉的溫馨生活，納蘭性德作了一首詩：
長相思
山一程，水一程，
身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，
故園無此聲。
納蘭性德走出帳篷，看見一隻蛐蛐，他伸手捉住了它，納蘭性德把蛐蛐握在手裏擡頭望着天空，心想：“什麼時候才能回家，唉！”他把蛐蛐放在草叢，轉身進了帳篷，納蘭性德坐在牀上想：“小時靠在媽媽身邊與他讀唐詩宋詞，那時坐在木頭大交椅上，陽光照在小時的身上，多麼舒服呀！可現在卻在這裏鬼混！真可惜”他的眼皮越來越重，最後，納蘭性德終於睡着了。
第二天，他照樣爬山去了。
4泊船瓜洲
王安石因爲自己的《王安石變法》受不到朝廷的肯定，被罷官回到家鄉。而這次，皇上又召王安石去朝廷當宰相，想到又要遠離家鄉，王安石十分捨不得，但皇命難違，他只好上了船，向長安出發。
船駛了一段路，船伕累了，便停了船。王安石問世：“這是何處？”船伕看了看，回答道：“瓜洲吶。”王安石站在船頭，微風吹着他的長袍。他捻着鬍鬚，看到對面就是京口了，只不過相隔了一條波濤洶涌的長江。他想：京口離我的家鄉——鐘山也不遠呀，只相隔了幾座大山。纔剛離開家鄉幾天而已，我又想念起親人了。我多想回到故鄉，與家人們過原來的生活啊！“現然，我離開家鄉又去長安，不知何時才能回來啊？”
這時，王安石看見長江南岸已經是春意盎然。鬱鬱蔥蔥的樹木，綠油油的小草，各式各樣的五顏六色的花兒都開放了：粉紅的桃花婀娜多姿，雪白的梨花潔白無暇，連迎春花也吹起了金黃色的小喇。許金兒都飛來了。長江南岸一片生機勃勃的景象。這美麗的春景勾起王安石對家鄉的思念，他心想：我的家鄉定也是這麼美麗吧！唉，這明月什麼時候才能照着我回到家鄉啊！
王安石帶着這思鄉之情，吟了一首詩：
泊船瓜洲
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
吟罷，他低頭走向船艙。船又行駛起來，駛向長安。
5讀《假如沒有灰塵》有感
“時時勤拂拭，勿使染塵埃。”同學們，你們一定還記得上學期學的那篇《假如沒有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵，居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵，可有誰會想過，生活離不開灰塵。
上學期學那課的時候，它使我瞭解了許多灰塵的作用。灰塵在吸收陽光的同時向四周散射光線，如同無數個點光源。陽光經
