我的新同學作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的我的新同學作文，希望對大家有所幫助。

開學了，我們班又來了幾位插班生，給我印象最深刻的就要數韓幸了。

剛來時，聽到他的名字：“寒心”——怎麼會有人叫這個名字?難道他真的讓他的爸爸媽媽很傷心?後來，在他的自我介紹下，我才知道：他叫韓幸——讓他爸爸媽媽很幸福的孩子呀!他圓圓的小腦袋，兩個眼珠骨碌直轉，肥肥的身子，一搖一擺，晃晃悠悠，總給人感覺他做什麼事都不緊不慢。還有他那說話的聲調，都是我沒有聽過的湯莊口音。

那天放學回家，走在路上的時候我和媽媽碰見了他的媽媽也來接他了，我的媽媽看着他，問道：“你幾歲啦?上幾年級?”一旁的我搶着答道：“他是我的新同學，剛來的插班生!”韓幸的媽媽望着他，好像在問：“是嗎?”只見他肥肥的小嘴裏發出了低低的聲音：“是嗎?我怎麼不清楚呀?”隨即他那烏溜溜的眼珠轉了轉，又慢吞吞地說道：“哦，好像是有那麼一位同學，穿着這種顏色的衣服，坐在我的右邊。”“哈哈……”我們都不禁大笑起來。

他不僅很可愛，還很健忘呢!

有一次，他問我叫什麼名字來着。我又好笑又好氣：“我不是你的鄰居嘛!再說了，我已經告訴你很多次我的名字了嘛，你怎麼還記不住啊?”他歪着腦袋，傻傻地說道：“好像是有那麼一位鄰居，你是不是姓成啊?”這時的我快暈了，是我給人的印象不深刻，還是他真的健忘?

每天放學時就會看見一位慢吞吞的小胖同學走在我的後面，他就是那個既可愛又健忘的新同學——韓幸。

暑假已經過去，新學期開始了，我成了一名中學生。開學第一天我剛走進教室，便看見一張張熟悉的面孔，他們是我國小時的同學，同時也發現了一些新面孔。我找了個位置坐下來，和幾個好友坐在一起暢談，同時也在悄悄的打量其他新同學。

老師走進教室開始點名：“蔡緣”“到”多有意思的名字，我的那幾個好友聽到這個名字的時候，都忍不住笑出了聲來。我也好奇地循聲望去。哇！如果你看見她，她一定會在你的腦海中留下深刻的印象。

或許是她學習太用功了，你一眼就能看到她滿臉的“小碉堡”。真不知道她從哪裏空出那麼多的時間來護理頭髮，可不是嗎，她的頭髮已經齊腰了，如瀑布一樣，幕簾般的劉海垂在額前，那麼長的頭髮真讓人羨慕。再一瞧，哦！她和我還是“同道中人”呢！我們都是“四眼妹”。

蔡緣很愛笑，她的臉上經常掛着笑容，給人一種親切的感受，如果遇到什麼令人發笑的事，她的眉毛立刻彎成月牙兒狀，嘴邊露出兩個甜甜的酒窩。瞧，老師不知說了一句什麼，她立即笑開了，好甜的笑容。

她的成績很好，雖算不上第一名，可前幾名還是可以的。就拿今天的作文課來說吧，當別人還在埋頭沉思時，她卻已經在奮筆疾書了，瞧那專注的模樣，我想，她應該稱的上是個才女了吧！

第一天，我便喜歡上了她，喜歡上她的長髮，喜歡上她的甜甜的笑，喜歡上她的勤奮。我想，時間長了我們一定會成爲好朋友的。

點評：小作者開學第一天對同學的觀察可謂細緻入微，緊緊抓住人物的外貌特點進行描寫，使蔡緣的形象躍然紙上。同時還注意了對人物性格的揭示，符合一般的認知規律。從這篇習作中可以看出小作者有一定的寫作功底。

其實，他，我早就認識，只是不瞭解不熟悉而已，現在是同桌了，就慢慢知道了他的優缺點，他就是斯亮亮同學。

回憶起七年級八年級的時候“斯亮亮”這個名字早有耳聞。七年級的時候，他是4班的，在隔壁班的我聽他們的同學說了許多光榮事蹟，八年級的時候，他還是在4班，每天他都邁着悠閒的步伐從我們班的 教室外走過，有時最裏塞滿了零食，手背在身後像個大腕好友架子。

到了九年級我才真正認識看久仰大名的他。 斯亮亮，晃晃的頭髮，好像有點營養不良，白白的皮膚看上去弱不禁風，再加上他那瘦瘦的身體更加證明了我的觀點，雖然外表不那麼強壯，但是他這個 人很幽默、風趣，一句很平淡的話從斯亮亮同學口中說出來就顯得與衆不同，常常讓周圍的人捧腹大笑。現在別看他學習成績不怎樣，他的腦子轉的比誰都快，反映能力很快，我常常去請教不懂的問題 ，他也很樂意爲我講解。

還有，他具有一副好嗓子，每天都是自己唱自己欣賞，至於我，偶爾也聽幾句，有時看他那陶醉的樣子，還真讓人佩服，不是有句話說“想唱就唱，唱得響亮”。他就是這樣，心無旁騖，很自信。 他還有另一個特點，就是有時愛自吹自擂，不過常遭旁邊同學的反駁……

我相信，在九年級的學習生活中我還會發現更多斯亮亮同學的優缺點，當然，還有其他更多的同學，時間就是我探索發現同學們的媒介。

的新同學叫周遊，她長得胖胖的，一雙水汪汪的眼睛。

她是一個樂於助人的小女孩。記得開學沒幾天，我和她就做了好朋友。那天，我在寫作業的時候，我的筆突然沒墨了。於是我就走過去問她:"周遊，我的筆沒墨了。你可以借支筆給我寫作業嗎?”她就說:“ 可以啊，你拿去寫作業吧。”我說:"謝謝啦!放學時，我會還給你的，你放心。”就這樣，我拿着她的筆回座位上寫作業了。到了放學的時候，她也不想別人一樣，一到廣播叫了放學就馬上跑過來拿回筆。到了我要坐車回家前，我卻忘了把筆還給她，我想她一定會不和我做朋友了。可是，第二天早上我把筆還給她時，我就說:"對不起，昨天我忘了把筆還給你了。現在我把筆還給你，希望你不要不跟我做朋友，好嗎?”她說：“沒關係。”我說："那你跟不跟我做朋友?”她說：“我當然跟你做朋友啦。”我說﹕“那就好了，我們永遠都是好朋友。"她說;“嗯。”

其實，周遊她除了喜歡樂於助人之外，她的學習成績也很好，例如英語吧，聽她說五年級她也去了英語培訓。而且，現在她也做了英語科代表。

你看，這就是我的新同學，周遊。她還有很多優點哦，我相信你一定會和她做好朋友的。

開學五年級分班後，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最爲深刻的是我右手邊的同學——樑穎雯。她是一個活潑開朗的女孩，善於交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長着一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭髮襯着一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。

她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：“你好呀，我能跟你交個朋友嗎？”“當然可以。”我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節下課的時候都聊天，聊着聊着，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我得知她原先是四（3）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂於助人。無論別人遇到什麼困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業，值日，捧作業，忙裏忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業的桌子，被她的巧手一弄，乾淨到連“垃圾”都沒有。她寧願耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎麼那麼幹淨，腦子裏打滿了無數個問號。她在旁邊說：“一會兒幫你拿作業上去吧！”我只能說謝謝，心裏卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是樑穎雯！

他的長相不算太出衆，微黃的頭髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛前架着一副黑框“窗戶”小鼻子小嘴。一笑，嘴邊浮現出兩個及=極勻稱，極好看的酒窩。他的外表和他的神態，動作語言極像一個七八歲大的孩子，確切的說，他就是個孩子。

下面，就請看他的“孩子”特徵吧

特徵一：軟間計

他的軟間計可謂是運用自如，常逗得我們哈哈大笑。一天他不小心把他同桌的胳膊碰了一下，他同桌便“呀”地叫了一聲，他假裝作大“驚呼”狀繼而和他同桌說：“哎呀，原諒我吧，原諒我吧”他同桌被磨得不耐煩了，說：“好吧，原諒你了”他便對我們嘿嘿一笑，過去了。他同桌也對我們笑，那可是無奈的笑呀，他經常用此方法逃過劫難。

特徵二：專心

小孩子如果癡迷於某件事，就會不動聲色，專心幹他想幹的事情。這時候，那可是很安靜的哦!一天，他在看書，可能是書太吸引他了吧，他一動不動，胳膊支着頭，也許是教室太吵了吧，他眉頭皺着，專心的看，他的同學估計叫他幾次，他都沒反應，搞得同桌趴在桌子上吃吃的笑，而他呢，一直沒有反應，沉醉在書裏。

特徵三：笑

他的笑不同於其他人的笑，他的笑很甜很甜，也很好看。一天，我在車站等車，他也在等車，我們由於不太熟悉，沒講話，等我上車時，他卻對我甜甜的笑，並把胳膊半揚過肩頭，像嬰兒般用手做抓撓狀，表示友好。我看着他的樣子覺得更好笑了。

轉眼間，我已經上中學啦!面對着新的中學生活，新的老師，新的環境，一切都讓我感到那麼的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，爲什麼?因爲是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們構成了一個團結、友愛、積極向上的集體!

早在體育課時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的名字，都是“哎、哎”的叫着，但大家的心都彼此拉近了：今天我幫你排飯，明天我幫你排水，後天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你看!在體育課的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負衆望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。

現在在新的學校裏，同學們的瞭解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來：下課時，同學們會互相放鬆心情，做一些輕鬆幽默的小遊戲；運動會快到了，同學們自己自發組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了纔回家；學習上，同學們還互相勉勵。這一類的事，還有很多很多。

我看一中的新同學，我心裏感受到親切，我看一中的新同學，我感受到力量；我看一中的新同學，我感受到友愛，因爲我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因爲我們都是一中的新學生!

轉眼，我已經在新的學校、新的環境學習生活了兩個星期了。那一張張陌生的臉，在我的記憶中也漸漸轉爲熟悉。

自帶光環的“宋頭”

藍湛湛的天空下我們陸續走向自己的教室。“嘿，老樊！”背後傳來一聲呼喊，我扭頭一看，原來是宋昱瑾，她這個星期是值日班長，所以我們都親切地叫她“宋頭”。她那兩個腫腫的眼睛獨一無二，聲音也如小河流水般好聽，讓人一眼就記住她。這讓我想起軍訓時的一天，宋昱瑾被韓教官選出來領着我們唱歌，其部分原因就是因爲她性格開朗，做事認真。她毫不猶豫地站在我們圍成的圓圈中間，清清嗓子：“團結就是力量……”我看着自帶光環的她，不由有點羨慕她了。

“好兄弟”柴維翌

來到教室裏，柴維翌扭過頭對我說：“樊，你昨天數學卷子那道題弄會了沒？我昨天晚上研究了半天，終於弄清楚了，要不要我給你講講？”“老柴，你真夠用功啊！我直接讓我爸給我講的，你還是自己研究清楚的？厲害！厲害！”我說。柴維翌有着和我一樣的牙套，這反而讓我們迅速拉近了彼此的距離。柴維翌性格外向，平時很愛看小說。她大大咧咧，我咋咋呼呼，我們倆就像“好兄弟”一樣。

“大腦門仗義姐”邴譽坤

老師大聲說道：“我要表揚邴譽坤同學，她的字非常棒……”邴譽坤不僅字寫得棒，更是個人際高手。才短短兩週時間，她已經和全班同學成爲好朋友了。班裏其他同學誰有不會的題，她都耐心的講解，姐可真是“大腦門”仗義！

這些新同學各有各的特點，我們七（21）班“麻雀雖小”但是“五臟俱全”！雖然我們在一起學習生活不過兩個星期，可我早已經把他們當做同榮辱、共患難的'兄弟姐妹了，我相信我們陽光七（21）班的同學們，每個人都是NO。1！

軍訓結束後，我們只有不到兩天的休息時間。今天下午3點左右，我的父母爲我照看好它，然後離開了。我的心有點不舒服，所以我不得不先把書包拿到教室去。

我在教室裏遇見了一個新同學。她有一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴和一個馬尾辮。在這個星期天的晚餐上，我說我有點想家，但是我記得我還有另一個朋友，我的心臟突然好了很多。

晚上，一個姐姐來到我們宿舍。她說學校統一要求堆放“豆腐塊”。我學了很長時間，在我學會它之前，我一定學了很長時間。但是當我來到教室，想到我的被子和嫂子的衛生，我感到有點不安。中午去吃飯的時候，我心裏想到了宿舍，有點想家。這種壓力讓我無法進食，但他一直在啓發和安慰我。這隻吃了一點米飯。晚上，我姐姐說我們不能打掃，當幾牀被子不合格時，我又緊張了。

第二天，我們都有一點壓力，但她仍然啓發我，不讓我感到自卑。她幫助我在教室裏做一些事情，每次都帶着微笑向我走來，並推給我一些漂亮的課外書籍。雖然她很小，但她的精神力量非常強大，她經常幫助我一起支持我的信仰，所以她努力學習，生活得很好，希望她永遠領先。

我也非常感謝她。如果不是因爲她，也許我再也不會這麼開心了。如果不是因爲她，也許我會變得沮喪。如果不是因爲她，我可能已經被那種壓力壓垮了，根本無法鬆一口氣。因此，我祝她身體健康，每天心情愉快。

夜，如湖水般寧靜，月，似珍珠般皎潔，樹葉偶爾在風裏發出“沙沙”的響聲。獨自坐在牀邊的我正心潮騰涌，心中想起了開學來的事……

本學期一開學，我們就開始了學英語音標。班上大多數同學都是本校生，在國小時都學過。可是，小李他是新生，所以學起來很吃力。

那一次上課，老師讓他來讀音標。他站了起來，咿哩哇啦讀完了音標，讀得我們雲裏霧裏、面面相覷，接着便鬨堂大笑，因爲他一個也沒讀對。曹老師從鼻子里長吁了幾口氣，鬱悶地把他那兩撇一字眉在眉心凝成一個尖尖說：“教了你多少遍？你怎麼老是忘記呢？而且讀得又不準。豬腦子，坐下。”他坦然地坐下了，還朝我微笑了一下。我十分驚訝，這麼淡定？要是我早就哭了。

下課後，我好奇地問：“老師對你那麼兇，你爲什麼還能這麼開心？”，他仍然是一副坦蕩蕩的表情：“老師只是一時激動，只要我樂觀的去面對學習，我相信，我一定會進步。”這一番話，不禁讓我多看了他幾眼，內心不覺有些震撼，我的新同學可真樂觀。

幾天之後，我們進行了一場音標聽寫測試。試卷發下來後，我興高采烈地舉着我的一百分測試卷向小李炫耀，一低頭看見了他65分的試卷，我沒心沒肺地奚落他：“你考這麼差，！”他面帶微笑，揚起他明亮坦然的臉：“沒有啊。我覺得我有進步了，那一列後面四個都沒我高。”他把手往窗戶那邊一指，平靜地對我說。“你也就比幾個人高而已。”我繼續打擊他。“正是因爲我比那幾個人高，纔看出來我有進步。今天進步一點，明天進步一點，終有一天我也能拿一百分。”他臉上的神情坦然而堅定。我不得不在心底佩服——我的新同學真樂觀！

我開始仰視他了，面對老師的嚴厲批評能設身處地、樂觀以待，面對同學的故意奚落能淡然微笑、相信未來，笑是你照亮自己、照亮世界的小太陽。讓我一次次內心激動，一次次深受鼓舞。

真幸運，能與你成爲同學。

她是波濤洶涌大海中的一是滴晶瑩的水滴：她是五彩鮮豔花圃中的一朵小花，她是廣闊草原上一匹奔跑的駿馬……她，就是我那好學的新同學。

她是一個美麗、可愛的女生。那乾淨潔白的臉上鑲嵌着一雙閃亮的大黑寶石，一個櫻桃般紅紅的小嘴給她又添了幾分可愛動人。

每當上課前，她總是提前準備好學習用品，翻書開始複習上節課所學的知識，或者開始預習下節課上課要講的內容。專心致志的她好像雕塑一樣，不管周圍的人怎樣的談笑、怎樣的玩耍，她都絲毫不會被打擾。

上課啦，她的手端端正正的放在桌子上，桌子下的兩隻腳並好，眼睛直視前方，看着老師或是黑板，認真的聽着老師所講的內容。不管什麼時候，她總是跟着老師的思路走。開學以來，每一節課上都會有她的身影；每一回問題問完後，都會出現她那清亮、優美的聲音。

下課後，總是有一個人在認真的看書，那就是她。她總是捧起她那親愛的課外書，一隻手拿着書，一隻手握起筆，認真的圈畫、批註。有一次，我想找她問一道題，可是我的題說完了，她依舊在那認真的看書，原來她根本就沒有發現我坐在她的旁邊。她那認真的樣子不禁把我逗笑了，我心想她是有多麼喜愛書啊！

每次家庭作業，她都會認真細緻的完成；每一次老師表揚優秀作業，都會出現她的名字；每一次傳看工整作業，都會出現她的本子……她的字跡，就像打印出來的字體；她的作業，每一次都是滿分……她說過：“要把每一次作業當考試！”就是她這樣認真的態度，才使她每一次考試都能取得優異的成績。

有一次，在圖書館偶然遇見了她，她正在仔細地看書。書對於她來說，就像水對於魚兒，鑰匙對於寶藏，空氣對於小鳥……她在書的世界中遨遊，在書的行頁中探索。

這就是她，一個愛好學習的她，一個認真對待作業的她，一個喜愛讀書的她。

一轉眼，快樂的暑假生活已經結束。告別母校，我升入了中學，來到了新學校，並且還認識了幾位新同學

報到這天，吃完媽媽給我做的可口早飯，就迫不及待的和同學一同來到新學校。學校裏早已人山人海，激動的新同學，揹着被褥的家長，熙熙攘攘。我的心情也非常的緊張激動，找到六（8）班教室，我找了一個空位坐了下來。我發現旁邊有一位女孩，她十分的酷炫，嘴裏叼着一顆棒棒糖。她看起來微胖，戴着金色邊的眼鏡，鼻子挺挺的，膚色白裏透紅，穿戴非常簡潔。我要不要結識一下這位新同學？經過一番糾結後，我拿上書包悄悄地坐在了她的旁邊。她一轉頭，我們便四目相對。我鼓起勇氣說了一聲：“嗨，能交個朋友嗎？”她湊湊鼻樑上的眼鏡，認真地看着我說：“當然可以啦，交唄！”。接着我們相互介紹了自己。我小心翼翼地把書包放在抽屜裏，生怕發出什麼聲音讓她討厭我。和她坐在一起後，我發現我們總有聊不完的話題。她的個子很高，高我一頭。雖然我們走在一起不那麼“和諧”，但她卻很快成爲我的新朋友。

一次，教室裏大多部分同學都在寫老師剛佈置的作業，忽然我聽見了一支筆掉落的聲音，我還以爲是我的筆掉了，我連忙低頭開始找我的筆。而她也在不經意地低頭去地上尋找她的筆。“咚”的一聲，我們的頭碰在了一起，我們各自捂着自己的額頭，互相看了看對方，卻發現我們兩個人的手裏都握着一支筆。無聲的笑容盛開在我們嘴角，我們之間竟然這麼默契！

朋友並非從前認識的，纔是真正的好朋友，朋友說不定是在一瞬間互相認識了對方，或者因爲一件有趣的小事而成爲了朋友。

七月，激情四溢的夏天到了，攜手熱浪而來的除了夏姑娘，還有我們的新同學——T。

她站在門口。乍一看：她穿着一條過膝的連衣裙；膚色呈健康的小麥色，與她米色的衣裙巧妙映襯；身高1。4米左右，身形苗條，四肢細長，一看就是跳舞的料。細看：她有着一雙水汪汪的小眼睛，像一口望不見底的深潭，若不巧與她目光相對，你便會陷入其中不可自拔；小巧的鼻子微微向上翹；鼻子下是一張櫻桃小嘴，嘴角微微向上揚，露出兩個可愛的小酒窩，迷人極了。

肖老師讓她上臺自我介紹，我們以爲她會害羞，不敢發言，但她卻給了我們一個小小的驚喜。只見她自信從容地走上講臺，用着她清亮的聲音流利地說：“大家好，我叫T，我來自益陽，我是一個愛讀書、愛觀察細節的人，希望今後的日子裏，我能和大家一起進步，一起快樂學習。”說完後，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。

第一面，T給我們留下了深刻的印象。而之後的一件事，讓我們對她的印象更深刻了。

星期六，學校帶我們全校學生去公園遊玩。到了公園，我們便四下“探索”起來。突然，我們的目光都投向了幾株奇異的花。那植物葉子扁長，呈蜷縮狀，果實像一個個黃色的“小燈籠”，很是可愛。這是什麼植物？同學們你看看我，我看看你，都說不出個所以然來。正當我們冥思苦想之際，一個清亮的聲音從我們耳邊劃過：“這個是豬籠草，是食蟲類植物，你們別看它小巧可愛，它可是蟲子們的天敵。它的瓶身光滑，瓶蓋會散發出一種香味來引誘蟲子，蟲子一旦靠近就會滑到瓶底，瓶底會分泌出一種液體，不一會兒就可以把蟲子消化掉。”是T！對於她的解釋，同學們都半信半疑。恰巧，一隻蟲子爬到了豬籠草的瓶口，果見它突然滑了下去，蟲子在瓶底拼命逃脫，可最後卻一動不動，沒了動靜……看到這一幕，同學們無不給T豎起了大拇指。

這就是我們這個愛讀書，愛觀察的新同學一一T。

每一個學期開學都會有一兩個新同學轉到我們班上，讓我印象最深那個新同學是在高一的時轉過來的新同學，給我的第一印象就非常差。不知爲何我總覺得她長得很像青蛙，而青蛙恰巧是我最不喜歡的動物，我生物課本上關於青蛙的圖片全部都會被我塗掉。

除了很像青蛙以外，她性格也很爛，動不動就喜歡發脾氣，心情不好喜歡把黑色筆墨弄在頭髮上，如何又因爲頭髮上的筆墨擦不乾淨而煩惱，我一點都不想和這個人打交道，在我的眼裏這個人絕對是腦子有病。

越是不想發生的事總是越容易發生，陰差陽錯我和她成了同桌，我當時覺得那一整個學期我的人生大概都會變得非常灰暗，對上她那雙眼睛時我知道她和我是同樣的想法。成爲同桌的開始三天我們兩人都沒和對方說過話，本以爲會一直這樣下去，可不知道從什麼時候開始，我們開始有了交流，後面更是聊的停不下來。她是個相當有個性的人，橫衝直撞的脾氣很吸引人，這點我從旁邊目不轉睛看着他的男同學就能明白，但這不是我與她交好的原因。

在某個炎熱的上午，我在不遠處的商店帶回了好幾包零食，下意識隨手丟給她一包，我經常做這樣的事，沒有人會拒絕這樣的好事。但我這樣的行爲得到了她的疑惑，“爲什麼要給我？”她這樣問我，非常簡單的問題卻無法回答。雖然我經常幹這樣的事但我自己也沒有想過具體的緣由，那一整個下午我都在思考這個問題，我實在不明白隨意給別人一些零食需要什麼原因，雖然想不明白原因但有一點我很清楚，我對這個新同學充滿了好感。

除了我之外，班上有不少人也對這個女生充滿好感，善於觀察別人的我一眼就能看出來，明明是個新來卻有很不錯的人氣。但沒過多久我們爆發了次矛盾，陷入了冷戰中，原因當事人之一的我也不明白，太奇怪了，她總是在爲一些莫名其妙的事情生氣，我完全抓不着頭緒，然後我們又會莫名其妙的和好。類似的事情隔兩天就會上演一次，周遭的同學都快習慣了。

就這樣吵吵鬧鬧到高中畢業，大學聯考前兩天我們還大吵一架，但沒多久又會和好，後來上了大學這種情況纔得到改善，雖然每次都吵的我很頭疼，但現在想起卻還是分外懷念。

開學了，我結識了許多新同學，下面，由我爲大家描述一個這幾天我印象最深，也是我的好朋友，大家來猜一猜，好不好？

她，中等的個子，瘦瘦的身材，瓜子臉的臉型，卻又不那麼尖，微微地發圓，很是可愛，一雙眼睛，不大也不 小，卻透着滿滿的靈氣與純真，奔跑時，腦後的一條“馬尾巴”一甩一甩的，更爲 她添了許多活潑。

她在班級裏，沒有原來的同學，我也是，很快，我們成了無話不談的好朋友，一開始，我以爲她只有活潑的一面，後來，我發現了她的另一面：認真。

說她認真，那可是一點假都沒有，有一次，老師叫我們幾個委員統計班級里人員的名字，我覺得明天再交就行，就只有幾個課間了，這麼多人，又不互相認識，名字自然也不會寫，綜上所述，是 肯定統計不完的，可她不覺得，她偏要在今天統計完，沒想到，她換了一種方式統計。我們通常在問完別的同學的名字後，都是自己寫，既慢，還會有許多字不確定，但是她卻是讓同學們自己寫，自己 寫名字，當然是又快又準，不會出現那麼多的問題。她果然在今天把名單交給了老師。我不禁對她豎起了大拇指。

就像之前所說的，我們的關係越來越好，好到了什麼程度呢？我們經常黏在一起，水瓶放在一起，上廁所在一起，走路走在一起，甚至每個課間我們都一起去不厭其煩的看鋼琴。用她的話來說， 我們就像親姐妹一樣，沒錯啊，幹什麼都在一起，性格又很像，不被認爲是姐妹就怪了呢。

大家猜到她是誰了嗎？