在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的手國小生作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
今天下午，我的朋友小小來找我玩。進屋時，她的手裏提着一個小盒子。我好奇地問她：“小小，你提着的是什麼啊？”小小說：“我提的是貝殼，我想和你用貝殼製作手鍊。”
我聽後，趕忙讓小小把盒子打開：呀，這麼多貝殼，真漂亮，製成手鍊以後一定更漂亮！我跑到媽媽的屋裏，拿出了針、線以及打火機，又迅速跑回自己的房間裏，開始和小小做手鍊。
首先我們要把貝殼穿起來。我讓小小用手拿着貝殼。爲了能使針穿過貝殼，我用鉗子把針夾住，再將它放在打火機上烤了烤，然後快速用針尖扎透了貝殼。可是因爲用力過猛，我把貝殼給扎壞了。我感到非常惋惜，只好重新做一個。
這一次，我小心翼翼地扎，總算沒有把貝殼扎壞。就這樣，我一口氣紮了好多貝殼，然後把它們用線穿了起來，並把線的兩端系在一起。剛繫好，我就迫不及待地想把手伸進去試試。可是，這手鍊太小，我的手根本塞不進去，只好再重新做一個。
我和小小拿起貝殼，又開始一個一個慢慢地穿。這一回，我多加了幾個貝殼，並且每個都穿得很好。我用線把貝殼繫好後，戴上一看：嘿，正好合適！這些貝殼製作的手鍊漂亮得讓我愛不釋手。
於是，我們又連續做了十多個。小小臨走時，我對她說：“小小，下一次你來我家，我們還做項鍊，好嗎？”小小高興地答應了。
送走了小小，我坐在沙發上想：以後也要收集一些貝殼，製作一些漂亮的東西送給朋友。
手國小生作文400字 篇2我——張晨，今年11歲了。我是統一路國小五年級五班的班長，但是我的學習成績可不是最好的。
生活中不管幹什麼都需要對手，沒有對手是永遠不會有進步的。就是因爲有了對手，纔會讓我們的生活更加精彩。而我的對手就是學習非常好的劉嘉淏。他的學習非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學習上的對手。
前不久，劉嘉淏到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑着坐到沙發上拿起我的`薯條就吃。我真是氣不打一處來，便說：“你幹嘛吃我的東西?經過我的允許了嗎”?劉嘉淏卻笑呵呵的說：“有什麼同意不同意的，都是老同學了，客氣什麼啊”!我猶如火上加油，更加生氣了。“哼”了一聲就回房間了。出來時劉嘉淏已經走了。桌子上留下一小紙條：你幹嘛這麼生氣呢?在學習上我們是對手，也是互相學習的榜樣啊。在平時的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成爲學習和生活中的好夥伴。我們要互相學習，互相幫助，共同成爲老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績搞上去。送你4個字：對手——朋友!
看到這我真的很感動，也很慚愧。比起劉嘉淏我就是一粒沙，太渺小，太無地自容了。是劉嘉淏教會了我多寬容，多理解。在此，我要對劉嘉淏真誠地說一聲：“謝謝你，我願意和你成爲好朋友”!
從今以後，我願意和劉嘉淏公平競爭，共同爲班級的榮譽而努力。我會和劉家淏成爲好朋友加競爭對手的!
手國小生作文400字 篇3我有一個十分要好的“朋友”，它既不是小貓，也不是小狗，而是一款功能齊全的手錶。
這款手錶名叫“奧迪斯”。是一款多功能的戶外運動表，它的外圍是紅黑色的，擁有數個小孔，還有一個插孔條，可以方便你戴上手錶，錦上添花的是，這款手錶可以潛入水下二十到了三十米深。
這款手錶的第一個功能是看時間。這款手錶擁有一個巨大的顯示屏，足以讓你一眼飽覽日期、時間與星期。
這款手錶的第二個功能是跑秒，你先按下左下角的第一個按鈕，它便切換到跑秒模式。這時，你再按下右上角的一個按鈕，它便開始跑秒了。它的時間非常精確，最高可以顯示零點幾秒!打個比方吧，假設你在計時時，如果突然按下暫停鍵，它給你顯示的不會是十秒，而會是十點五八秒。說到暫停，你只需按下右上角的按鈕，它便暫停，再按一下右下角的按鈕，它便歸零。
這款表的第三個功能是鬧鐘。自從有了這款表，我再也不用爲早上起牀的事發愁了。只要按三下左下角的按鈕，它便切換爲鬧鈴模式，這時，再按一下右下角的按鈕，你便可以開始調時間了，你可以按左上角的按鈕，它的鬧鐘時間便開始發生變化，調好了，再按兩下右下角的按鈕，它便切換回普通的時間，並且會按你調的時間定地響起。
對了，這款表還有一種功能——冷光。不用擔心，這可不是熒光，不會對你的身體造成損傷。你只要按下左上角的“h。ght”鍵就可以了。什麼?不喜歡這種顏色?放心，只要你長按那個鍵，它就可以自動變換顏色，調到你喜歡的顏色後，再放手，它便一直是那種顏色了，有8種顏色隨你選哦!
這款“奧迪斯”手錶每天都陪伴在我身邊，像一個小小報時員，每天爲我報時，真是我的“掌上明珠”啊!
