篇一：走進中學
邁進中學的大門，心裏的激動與喜悅令我露出了笑容，但我也深刻地意識到，人生中又一個里程碑似的旅途又要開始了。
進入中學以後，我的生理和心理變化了許多。我會暗暗地想，我是不是變漂亮了，甚至會想能不能交男朋友了呢？雖然心理素質更上了一層樓，但學習壓力時常讓我備受煎熬，但也許，這就是中學給予我的“魅力”吧。
書本的數量增加了，我很開心，我可以獲得更多的知識。當我翻閱每一本書時，一大堆嶄新而新奇的東西步入我的眼際。看到歷史書，我會想到華夏五千年綿延不絕的歷史。看到生物書，會想到大千世界，會想到自己如何來到這世上，更會想到達爾文的《進化論》是多麼有趣。看到地理書，會想到地球是怎樣形成的，大陸漂移又是怎麼一回事。這許許多多的書，就像是一個個海洋，我在海洋裏吮吸着養料。
中學時代的學習負擔沉了，語文的要求也比以前加高了，但只要我博覽羣書，爲我的大腦灌溉更多的養料，它也只是個小小的困難而已；數學的推斷也難了，有時就像是個迷宮，一步走錯，將會困在裏面；英語的句式也更難了，雖然日常會話我已能活學活用，但要學好它並不是很容易，所以我會加倍努力。
進入中學以後，我正式擺脫了童年時那種“乖寶寶”似的生活，做事能獨立自主，不會很依賴別人。學習方法也不同了，不像國小抄抄筆記就行，我會去課外尋覓自己所需的“養料”。人際關係上，新朋友也多了許多，讓我感到朋友是人生中的一個不可或缺的“支柱”。
中學時期雖然不長，但我要好好把握，爲我的人生留下一段美好的篇章！
篇二：走進中學
光陰似箭，日月如梭。在時光的飛逝中，不知不覺，我發現，我長大了。
那時我只有6歲。我羨慕地看着姐姐自豪地跨進中學的大門，便努力安慰自己：“彆着急，還早着呢！總有一天，你也會上中學的！”嘴上雖這麼說，心裏卻有點迫不及待了。
現在，我12歲了。我的內心充滿了激動與喜悅。我就要上國中了！
開學的第一天清晨，我感到一切都是那麼美好。清新的空氣中夾着泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一樣，自豪地跨入中學的大門。
可愛、溫暖的七（7）班中，一張張陌生的面孔出現在眼前。雖然同學們素不相識，但我卻倍感親切。可不是嗎，看到新同學，如同看到一個團結的集體，同時，眼前浮現出國小同學那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮：國中生活，多麼美好！
還記得那一次，老師將學生成長手冊發了下來。我相信，我一生都會記得那振奮人心的。鼓勵的話語：“只要腳踏實地，你的名字一定會位於年級之首。有信心嗎？”那一刻，我在心中一遍又一遍地吶喊：“我是最棒的！”從此以後，我對自己更加充滿了信心。
我發現，新老師都是那麼和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂政治課。課堂上，同學們先圍繞着“班集體發生的事”這個話題發言，然後就說到了農村生活的趣事，最後居然談論起了怎樣愛護小動物。不過，那堂課上，同學們發言十分積極。雖然我們並沒有說課本上的內容，但我們知道了要熱愛生命，要學會享受生活。
轉眼間，我在這個中學裏生活了1個月多了。回想着那一幕幕難忘的美好時光，我感到我收穫了很多很多……
在這個清新的早晨，我騎着自己的“粉鈴鐺”自行車，歡快的鳥叫聲喚起了我對未來的美好憧憬與嚮往……
篇三：走進中學
經過六年的努力奮鬥，我的國小生涯結束了。我進入了中學，這面臨着我的中學生時代已經來臨。
進入中學環境改變了。校園裏沒有了國小的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。
進入中學，同學們改變了。見到的不是國小那張幼稚的臉，而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了，都變得懂事了，不再想國小那樣頑皮、無知。
進入中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有國小老師的和藹與慈祥，但中學老師那種望自己的.學生長大成材的心情比國小老師要強烈幾十倍啊。
進入中學，學科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的慾望，一步一步向勝利走進。
走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生，都想朝着自己理想的大學奮鬥。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識。下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是在考試，稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了後面。由此可見，中學的學習是多麼緊張，競爭是多麼激烈啊，簡直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的準備，以良好的心態去迎接“戰鬥”
走進中學，走進中學，什麼都變得艱難困苦了，有的人想放棄，而我不會。因爲我堅信：勝利一定是屬於我的，雖然現在苦點，累點，但我一定會達到勝利的頂峯。
篇四：走進中學
手中細細地把玩一枚硬幣，那粗糙的兩面在我指縫中摩擦而過，我品味那堅硬的質感，觸摸那泛着銀光的冰涼。它在我掌心翻滾挪移，靈巧的宛若優雅的舞者。
我沉迷於那亮芒閃爍的華麗，忘了呼吸。
“嘀嗒”。鍾輕輕響了一聲，我微微一顫，它已然不復方纔的靈動，落在地上，發出清麗的撞擊聲。
彎腰，拾起，拇指撫過凹凸的“1”字，心間浮起一種說不清，道不明的感覺。食指中指虛捏住硬幣，如要落下黑白的棋子般將它壓在桌面，卻是見了那雕花的一邊。
我恍然大悟，就像收到巧妙的點撥，冥冥之中似乎瞭解它所要傳達給我的……
正面
向着陽光，遠離陰暗的永遠是它，正面。一切事物的兩面性，這便是那利於己身的一面。
第三年，九年級的我們沒有了初入中學的興奮與驕傲，彷彿這一切的存在是那麼得理所當然。我們緊張着，迷茫着，一點一點地向會考邁進。
我們漸漸長大，褪去了嬌氣稚嫩的外表，帶着少許的成熟，吟唱着燃燒生命之火的讚歌。
我們努力着，與難題拼搏着，不願被命運玩弄的我們，決定與其對抗。
面臨困難也曾畏縮不前，不是放棄，我在等待我的同伴，我們要一起出發，一起歡笑;也曾有過愁雲慘淡的時候，我曾佇立於原地，不是退縮，是我在期盼我的朋友，我們將相隨相伴，同舟共濟。
陽光普照，我們是如此耀目。
反面
陰冷，潮溼的角落，背棄光明的他，反面。一把雙刃的劍，這就是刺傷別人的那一處鋒刃。
“90後”是對我們是總稱，生活在舒適的環境中，從未體會過艱辛的我們，是那麼脆弱，那麼笨拙。
我們不懂得如何表達關心，不明白怎樣體現友誼。我們用毒舌的方式發散有好的信號，收回的只會是厭惡的表情，我們玩笑的一句俏皮話，換來的只是對方的疏遠。
代溝橫梗在我們與家長之間，我們無法交流。
於是，這一切的一切，都傷了他人的心。
陰雨連綿，我們是如此黯淡。
我的國中生活無比繁雜，但無非不是這正反兩面，有利與不利交織在一起，演奏出一篇矛盾卻又精彩的曲目。
沉思中的我緩緩回神，那枚硬幣依舊躺在我掌心，正面向上，銀光閃動。
篇五：走進中學
帶着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學的方舟，開始了人生的遠航。
踏出國小的校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼，可是，我卻嚐盡了苦頭。在國小，每天可以回家品嚐媽媽的手藝；每天能對着空調吹；每天都有洗衣機默默無聞地工作；每天都能快樂地對着電腦……可這一切都變了，變得遙遠無期。每天都要在學校裏度過（星期五晚回家星期日回校）；每天只能吃着飯堂裏那幾道早已吃膩的菜；每天只能8人吹一部風扇……
所以，我哭了，我變得十分絕望，似乎有點度日如年的感覺。最重要的我的成績竟然一落千丈（從開學的幾次測驗來看），語文是我的強項，可是，第一次測驗，滿分60分的試卷，我僅僅得了50分，我傻拉，我哭不出來，卻笑了出來，我不敢相信這是事實，我拼命地卡自己，不辛的是，這是事實；語文的成績我覺得失敗乃成功之母，可是，數學又失敗了，我無法面對國小畢業時老師對我深深地話，對我無限的寄託，對我無限的信任，我真的哭了，我無法面對老師的寄望，好象一個泄了氣的氣球，我多麼願意相信這是一個夢，一個很快解開的夢……
可是，一個正班長卻改變了這一切。老師突然宣佈七年級（2）班的正班長是我時，我先是一驚，我以爲我聽錯，可老師用深信的目光看着我，說：對，是你，你在國小是非常優秀的班幹部，我希望你能成功，快卸開你的包袱吧！”哇，這是多麼深的一句話，原來老師一切都看到拉，那我還怕什麼，勇敢地走下去吧！
中學呀！中學！你帶給我無限的歡與悲，無限的感慨。生活是美好的，珍惜生活給予的一切，莫辜負陽光的溫暖和雨露的滋潤！讓我們攜手創造，駛進成功的彼岸！
篇六：走進中學
清晨醒來，空氣清新，鳥語花香，有一絲絲陽光透過城市層層的高樓投影在寢室對面的牆上，刻畫了許多斑駁陸離的符號。
寢室的窗戶大抵從一進四月就開起了。即使夏天還很遙遠，天空也仍舊是湛藍湛藍的，但20多度的氣溫和長時間的乾燥讓習慣於潮溼的我們有一些不習慣。夜晚的時候，聽着“呼呼“的風聲似乎在耳邊劃過，有一種酣暢淋漓的味道，夢也平添了幾分甜蜜。
下午上完體育課，回寢室稍做梳洗，抱起書到綜合樓去值班。總想讓自己忙些，再忙些，這樣，夏天的煩躁很快就過去了。剛開好電腦，阿承文也來了，我們的主編來打字，剛好他用了不聯網的那臺機子，我就心安理得地坐下來，照例是登上51，看看我的朋友，我的羣組，然後是論壇。看電影，似乎是上世紀的事了，我坐在電腦前，除了打字，還是打字。
剛開了個頭，小豬就來了，她是我在校報認識的校友，很活潑開朗的一個女孩子，豪爽，大方。和我的性
格天南地北，不過，這並不妨礙我和這樣的女孩子交往。我喜歡她身上那種無所不能的勇氣，以及爲了夢想全力付出的果敢。她說到校團委來探查一點關於創業設計大賽的新聞，不過坐了一會就不捨得離開了，喊我教她弄博客。我幫她申請了一個，又把我喜歡逛的羣組給她加上了。又讓她和一個她的好朋友聊了會天。她走的時候，我的時間也不多了，所以就沒寫文章，在了一會也就離開了。
吃過晚飯，到球場邊隨意走走。正好趕上老師們在打比賽。看着那些老師略微有些笨拙但很努力的動作，心底不知不覺透着一絲笑意。其實，比起我們來，她們很多人都不會的，至少他們連-發分的時候要站哪裏都不知道。但是還是很努力的在爲他們學院的活動積極的參與。我想有些事，並不是那麼認真的要找尋一個結果的。作家阿來說：下游的每一滴水，都包含了上游所有的水分子。很多時候我們在找尋某件事的時候，注重的是過程，有些結果或者已經註定，或者已經不是我們所要追尋的，在追尋的過程中已經失去了那種迫切。
似乎很久都沒有一種很放鬆的心情了，做每件事都懷着一定的目的，並且想着一定要做好，只許成功不許失敗。看老師們打球似乎已經忘了我要做的事。忘了那些一定要把自己弄的很累的東西。
晚課的時候到教室很早，一個人靠在窗臺上對着窗外的風景發呆。四四來的時候問我在做什麼，我有些幽默的說“你可以看成我在發呆，也可以說我在思考。“她說“我以爲你想跳-樓!“我暈。其實有時候單純的看風景也是一種放鬆的方法。我看見樓下的街上，賣涼粉的大嫂身旁圍了很多人，看見洋芋燜飯老闆家有我喜歡吃的豆芽，還有剛剛拆除的大樓工地上有人在施工。這個城市的表情在這個角落裏單 純而自然，有着與世無爭的淡定與從容。
一直是一個溫和無害的人，所以有的也只是一些小女生的青春宣泄的文字，讓那些憂傷，寂寞，頹靡在指尖縈繞，在那些華麗的文字裏完成夢境裏的舞蹈，那些纏綿悱惻的故事裏凝聚青春的所有期盼與放逐。
呵呵，想讓自己擺脫用詞語堆砌的毛病，看來是改不了了，越說越發癡纏了。總之，這是很美好的一天。陽光燦爛。心情靜好。
篇七：走進中學
步入中學，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是......
走出國小的課堂，邁進新的中學時代。剛進入校園，就急切的想看看新教室，走進教學樓，坐在位子上，感覺少了些什麼，現在，我知道了，少了國小的舊同學，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小夥伴。步入中學，多了一份自我，多了一份責任，多了一份壓力。這責任是要好好學習，等三年的中學生活過後，考入更好的學校。在步入中學後，很多同學分岔於不同的學校，看着原來的學校，我不禁哭了，想以前的同學、老師......
走進中學，學習主科目多了好多，作業也是國小的好幾倍，在中學，學習的知識增多了，自主管理要求提高了。在中學，要更努力，要更認真。在中學，面對的幾乎是陌生的面孔，我們赫然生出孤單的感覺，不僅因爲同學、老師變了，還是因爲我們的位置變了，從高年級的大哥哥、大姐姐變成低年級的小弟弟、小妹妹。正因爲同學、老師、環境變了，我們踩一個打開心鎖，去結交更多朋友，收穫更多友誼。
我學會了，在陌生的環境裏，要學會微笑。
篇八：走進中學
2008年8月24日，她邁着輕快的腳步，來到了國中的校園——八中。
進入八中，操場早已經人山人海，她在尋覓着八班，她對這一切都感到好奇，也感到陌生。找到八班，她站在那裏耳邊不時地有別人的對話：“呀！你分到哪班了？”“我分到九班了。”“哎！就差一班。”這時，有人拍了一下她，原來是她的朋友。朋友問：“分到幾班了？”“我分到八班。”“啊！我可聽說八班老師可厲害了，作業留的可多了，夠你熬的了。”“不會吧！”突然間像有一塊大石頭，重重地壓在了她的心底。8點了，應該進班級了，她的心裏像揣了一隻兔子，跳得很快。心想：這個老師會不會真的像他們描繪的那樣呢？還是……
老師終於出現了，既不像她們說的那樣兇，也不是自己想象的那樣惡，她是那麼地和藹可親，就像一位老媽媽，從今天開始她便和這位劉老師一起度過四年的國中時光。
一晃，一個月過去了。她感覺國中的生活很緊湊。一天要上8節課，比國小在學校裏的時間多了許多，在科目上增加了歷史、生物、地理，每個科目都由不同的老師來上，讓我們感受到不同的教學方法。既然科目增多，作業也隨着增多了，每天都有數、語、外三科作業。國小時，雖然也留數學、語文作業，但英語作業願意寫就寫，不願意寫就不寫，老師都不檢查。
她覺得國中生活比國小豐富多了，可以與同學們一起學習，一起交流，一起玩耍，即使作業很多，但也不在乎。
國中的生活纔剛剛開始，她決心一定要在這條道路上走向成功、走向輝煌。
