外婆家的後院，慵懶的陽光，一把藤椅，一杯清茶，手執一本名著，讓心輕輕走近名著。
不知從何時起，我開始愛上了與名著一起的日子，常常幻想，名著的世界是一片廣闊無際的海洋，而我便是那在水中自由自在盡情暢遊的一條快樂的小魚。名著在我眼前展現出一個奇妙、多彩的世界，走近它，我感受到了真、善、美。
真
喜歡《紅樓夢》，那麼多優秀的女子，我卻唯獨偏愛林黛玉。林黛玉雖有時哭，卻是真正發自內心的情感，黛玉雖有時說出一些刻薄讓人無法接受的話，卻是她真正想說的。或許有些人會喜歡寶釵的沉穩大氣。是的，她會迎合着鳳姐、老太太的話，討她們開心，而黛玉不會，因爲黛玉的身上閃爍着一個字“真”。
善
三國中，曹操的才、術並濟令許多人崇敬，但我還是喜歡劉備。曹操會說出“寧願我負天下人，不願天下人負我”的話，而劉備不會；曹操會誤以爲別人要殺他，而辜負了華佗爲其治病的一片好心，殺了他，而劉備不會，因爲劉備身上閃爍着一個字“善”。
美
那醜陋的敲鐘人的模樣，總會浮現在我的眼前，他的外貌確實很醜，但他會爲了自己心愛的吉普賽女子而奮不顧身。即使吉普賽女子並沒有在意他，他讓我看到了一顆美的心靈。
走近名著，就如走近一扇虛掩的大門，輕輕推開，你將看到許多許多……
作文二：走進名著名著,這個詞無論在何時、在何地都時時伴隨着我們。名著,向來被人們讚頌、學習。名著一直蘊育了一代又一代的偉人，讀名著就是和名人談話，會讓我們受益匪淺；學名著就是在學做人會讓我們成爲一個大寫的“人”。這些都是大的方面，往小了說，名著可以幫助我們學習，提高閱讀能力，可以掌握的知識，可以學會習作，讓作文水平提高。
魯迅的《朝花夕拾》收錄了他的十篇優秀雜文，相當有歷史價值，讓我們明白了近代歷史的黑暗社會，用許多反面例子來教育我們好好作人，修正我們的品質。而《鋼鐵是怎樣練成的》則給我們展示了保爾.柯察金從小到大的歷程，他那堅強不屈的品質，積極向上的人格都給人以極大的震撼，使你不得不爲之欽佩，感嘆自己的人生價值。凡爾納的《海底兩萬裏》則把你帶入了另外一個世界，你的思緒隨着他進入了海洋世界，駕駛着“鸚鵡羅號”穿越黑洞，周遊奇妙的海底樂園，你會被那神奇的軟體動物、美麗的珊瑚深深吸引。羅貫中的《三國演義》又讓你來到三國時代，這兒是一個勾心鬥角、智者雲集的社會，諸葛亮的聰明智慧令劉備一次次虎口脫險，你目瞪口呆之餘，他又巧設空城、化險爲夷，你只能甘拜下風、自嘆不如了。
名著會讓你如同心靈受了一次洗禮。它像時光機，讓你在歷史的長河中游蕩；又如金鑰匙，把知識的`門打開；還似哲學家，告訴你人生的許多哲理。
作文三：走進名著古人云：“書有乾坤大，筆下天地寬”。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這不禁激起了我的好奇心，於是，我走進了古今中外的名著，在書的海洋裏好好地徜徉一番。
回想我小時候，識字不多，望着爸爸書架上各種各樣的書，便覺得看完是可望而不可及的事，只有羨慕的份。而現在的我長大了，知道書中有我想知道的無數謎底，爲了增長自己的閱歷，爲了達到有像父親一樣“腹有詩書氣自華”的境界，我每天都從父親的書架上尋找着精神的快樂。
我讀的第一部小說便是《三國演義》，雖然對書的理解不是太深，但我有自己獨特的見解。曹操應算是書中的一個反派人物，他雖放蕩不羈，卻很有才華，且足智多謀，善於隨機應變。許助評論他爲“治世之能臣，亂世之奸雄”，我認爲對他的評價實在是太苛刻了。記得《三國演義》中曹操說過：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”難道這真像人們所說的是一種自私的人生觀嗎？非也。在東漢末期，社會動盪不安，戰亂頻繁，曹操想統一中國，這並不能說他有野心，只能說是他有雄心壯志。古來成就大事業的人就要在關鍵時刻挺身而出，要忍痛割愛，不能有婦人之仁。試想當初關羽若不顧念曹操的情，在華容道上不放曹操的話，那最後統一全國的不就是蜀國了嗎？有人會認爲關羽應該講義氣，但我並不這樣認爲，戰爭畢竟是殘酷的，對敵人的仁慈就是對自己的犯罪，關鍵時候絕不能心太軟。
當我讀到高爾基的《童年》時，苦命的阿廖沙讓我潸然淚下，他對生活的熱愛讓我如同在黑暗中看到光明，在邪惡自己中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，讓我在悲劇惡氛圍中感受到戰勝悲劇命運的巨大力量。小說中的外祖母如同是一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。她慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都能忍讓，有着聖徒一般寬大的胸懷，給阿廖沙一戰勝困難的力量，使他在黑暗和令人窒息的環境中，仍然能保持着奮進的勇氣和信心，並讓自己逐漸成長爲一個成長的路上，有書伴我同行，我不會感到寂寞；有書伴我成長；我一定會茁壯；有名著伴我生活，我的人生會更加精彩。
作文四：走進名著奧斯特洛夫斯基曾經說過，“人最寶貴的是生命，每個人的生命只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲解放全人類而鬥爭。”
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書講述的是一個名叫保爾·柯察金的男孩成長經歷。保爾·柯察金生活在戰爭年代，一次戰鬥結束後，水兵朱赫萊爲了躲避彼得留拉軍隊的追捕，在保爾家躲藏了 8 天。在這期間，他向保爾講述了誰是好、誰是壞，誰該打、誰不該打？不久，保爾加入了共青團，開始了他的新生活。在一次戰鬥中，蘇聯紅軍攻佔了保爾所居住的小鎮，他便積極參軍，成爲了一名騎兵。在一次戰鬥中，他負傷了，而且久治不愈、逐漸惡化，他躺在牀上，曾經有過到海濱公園自殺的念頭。但是最後他放棄了，開始靜下心來創作小說《暴風雨所誕生的》，併成功發表。
其實，像保爾這樣遇到挫折就想放棄的念頭誰都有過，是放棄，還是堅持，一念之差結果就會發生天壤之別。就說我吧，有一次，我作業做到深夜，不知不覺中有些睏倦，字寫得也越來越潦草，心中開始怪罪老師佈置的作業太多。就在我準備不做作業，留到第二天早晨再做時，一個念頭忽然閃過，老師佈置給我的作業與其他同學不都一樣多嗎，爲什麼他們能完成而我卻不能完成呢？這都怪我效率太低，東瞧瞧，西看看，把時間都浪費了。想到這，我便打起精神，重新開始做，不一會兒就完成了作業。
班上還有一些同學成績不好，大多數都存在一種負罪感，認爲自己趕不上，就不努力了，破罐子破摔。不做作業、不認真聽講等事就習以爲常了。我就想，其實每個人都是一樣，都是父母生的，都有一個聰明的腦袋，有些人甚至比別人更聰明，爲什麼成績不好呢？只不過是不勤奮罷了。國學大師季羨林說過，成功等於天資、機遇加勤奮。我想，我們每個人都不是傻瓜，只要現在勤奮學習，等到有一天機遇來了，我們就一定能夠成功！
保爾·柯察金在那麼艱苦的年代，在那麼困難的條件下，能夠改變自己，能夠寫下教育後世、影響了幾代人的長篇小說，他的成功不能不給我們以啓迪、以教育。記住，相信自己就能超越自己！
