1.九年級的戰場
早晨被“叮叮叮、叮叮叮……”鬧鐘聲從夢中叫醒，在一種半模糊，半清醒的狀態下，穿上衣服，洗漱後又馬馬虎虎地把飯送到胃裏，讓他自己去消化。大約起牀的半個多小時後，我邊騎上戰車衝向戰場，經過了十分鐘的長途跋涉，我終於來到了戰常戰場上，戰友們早已開始了一天的廝殺，有的在那兒拿着一本書談判，有的拿着筆在那兒決鬥。我扔下書包，從一堆“兵法”中找出一本，開始一陣猛啃，儘管口乾舌燥，仍是絲毫不能鬆懈。啃過之後，看了看錶，媽呀，怎麼才過了二十分鐘。於是又一頭扎進“兵法”中。爲了戰爭，我們時刻準備着。
第一節是數學，只見數學軍師抱着一摞“兵法模擬實戰演習卷”。“每人三章，開始。”一聲令下，軍臣們開始了奮鬥。“沙沙沙……”戰場上不斷傳出“刀”“劍”相擊的聲音。憑我對兵法的深刻了解，以及我隨機應變的戰術，不一會兒，就消滅了多一半的敵人。從戰場上擡起頭來，晃了晃早已麻木的腦袋。窗外不知生麼時候，聚起了一片烏雲空氣悶的讓人心慌。我甩了甩手腕，又開始了我的戰鬥。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，隨着一聲號角，同學們如離弦的箭一般，衝到操場上，利用那短短的是分鐘，與所謂的大自然類一次親密接觸。回到戰場，只見黑板上寫着一封戰術：“今天下午，物理大戰正式開始。”啊!!!九年級怎麼這樣苦啊!!!
殺了一天，也該休息了。發脹的腦袋可不允許，咱還得繼續拼呀。只要你一放鬆，戰友們會毫不客氣的把你拉下來，讓你淚滿衣襟，卻又無可奈何。不過，在緊張的學習之餘，我也會想方設法地找些樂趣。在課堂上稍稍輕鬆一下，軍師是不會建議的(但切忌過頭，擔心“斬立決”)。和軍師爭論一番，也是一種樂趣，不過往往以我們的失敗告終。像在物理課上，士兵們會向軍師的一切語言漏洞發起猛烈攻擊，當軍師感到受到威脅時，便採取他規定的“不平的條約”(條約具體內容如下：第一條，軍師永遠是對的.;第二條，軍師如果犯錯，嚴格按照得一條執行。)結束一次次攻擊。雖然我們最終一定會服從軍師，可在爭論中也學了不少，心情也好了許多，何樂而不爲呢?
下課時，戰友們還在爲下一場戰鬥制定作戰計劃或在總結上一場的戰鬥經驗，兵營裏一片寂靜，筆尖與紙之間的磨擦聲顯得十分清晰。擡頭望望，逐個欣賞這一張張特寫，這又何嘗不是一種甜呢?
對我來說，九年級就是這樣，苦中有甜，甜中有苦!
2.面向九年級的《宣言》
“頻繁的考試就像翻來覆去的死。”有人這樣形容九年級的生活。於是我對九年級的生活有了一種朦朧的恐懼感，我害怕時光一下子飛到了會考的那一天，使我措手不及，一敗塗地。
於是我深深地愛上了《宣言》，胡彥斌的《宣言》。當激昂的歌聲在我耳畔響起，我便會熱血澎湃，信心百倍。
“I love the sun，讓我，讓我奢侈想像，Oh, let me let me, Oh，天堂飛翔，I love the rain，它讓我，雲端抱定夢想，Oh, make me make me，更愛勇敢更堅強!……”
姍姍曾說我是一個脆弱的孩子，弱不禁風。我說也許是吧。在現實當中，我的確是一個脆弱容易受傷的孩子。我時常會爲考試成績不理想而長吁短嘆，會爲流逝如白駒過隙的光陰而愁眉不展，會爲自己的弱不禁風而悶悶不樂。
於是我時常望着浩瀚無邊的蒼穹中歡快的飛鳥浮想聯翩。我想到了我小時候和姍姍的幼稚和瘋狂。我們時常頑皮地在田野裏遊蕩到天黑。雖然回到家後免不了受到父母的責罵，但是我們真的很快樂。
可是時間不留人，我已漸漸長大了。我已失去了童年時的那種天真、頑皮和快樂。因爲我已經嚐到了九年級生活的乾澀和顛簸。但我絕對不可以退縮，堅持就是勝利。我依舊聽着激昂的《宣言》，堅定地對自己說。
我捏着筆，毫不猶豫地在我的日記本里寫下我的宣言????戰勝自我。
我擡頭望着窗外的風景。這時我才發現，大自然其實很美麗。陽光如碎汞般散落在我的身上，頓時覺得早已結冰的心在慢慢融化，被封結已久的血液開始流動。靜穆的微風似乎也是在爲我打氣，不停地撫摸着我的臉龐。鳥語花香，蜜蜂殷勤地在花叢中採着蜜，蝴蝶成雙地翩翩飛舞，我似乎聽到了它們的歡聲笑語。
我不禁淡然一笑。
“你終於開口笑了”，姍姍驚詫地望着我，“該笑時就大聲地笑，沒人說你是瘋子;該哭時就大聲地哭，沒人說你是傻瓜。愁緒老憋在心裏會特別難受的。讓我們能屈能伸地面對現實吧，別讓青春留下遺憾!”姍姍笑着對我說。
我這時才發現姍姍這麼能說會道，她一向是緘默無語的。我興奮地拉着姍姍的手向野外奔去，我們想回到過去，回到童年，回到那段幼稚瘋狂的時光!……
CD Player還在不停地重複着那首激昂的積極向上的《宣言》，胡彥斌的《宣言》：
“Loving, loving，年輕愛要狂。Oh, give me give me，吾語最囂張。Oh, Loving loving you can be on my heart。Call me crazy baby don”t be shy……”
會考，迎頭痛擊吧，我再也不怕你了!……
