在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師請您原諒我作文，歡迎大家分享。
老師，這件事就發生在去年。您在星期五補了一張試卷，並且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想着沒寫沒什麼關係，今天補回來就行了。可是，到早晨肖越檢查作業時，我趁着收數學卷子說：“等等，再檢查。終於，到了第三節課。老師終於讓組長收語文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數，就當自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會課上講卷子。
就這樣，我提心吊膽的過了一個上午。可是，現實往往是殘酷的，您還是把卷子發了下來。我有一種想幹壞事的意念。心裏的小惡魔在慫恿我：“去吧！幹一次不會有事的。老師那麼相信你，不會發現的。”我看着您的手中還有幾張作文底稿，便問：“您要不要我發？”果真，心裏的小惡魔說的沒錯，您十分相信我。可是，我終究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發到同學手中。我回到座位上，心裏忐忑不安，怕您會爲我生氣，批評我，一個在老師眼中的好學生，竟完不成作業，不可思議......我的腦子裏，已經裝滿了您生氣地場景，似乎馬上要爆炸了。
您知道，還是不知道。我沒有讀心術這種魔力，但我知道，您對我的信任是不會改變的。或許，您對我的信任已經成爲了我的依賴。在犯錯後，看不到自己的錯誤，而是將錯誤推卸給別人，自己躲在一個陰暗的角落裏，對別人冷嘲熱諷，其實，是在嘲笑自己。
“老師，我可以改正我的缺點，但，您能原諒我嗎？”
老師請您原諒我作文2“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您就像一盞路燈，爲我們照亮未來的路；老師您就像一個蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師您就像一名辛勤的園丁，細心地呵護着我們。每當看到您批的每一個鉤，都飽含着辛勤的汗水。我也有許多話藏在心中，今天我就敞開心扉，跟您一一道來。
在班級中，我是一個小小的管理員。同學們把寶貴的一票投給我，老師把肯定交給了我。從那時刻起我就決心要爭當同學們的好榜樣，老師的發助手。可我在這之前犯了一個錯誤。 小鳥在枝頭快樂地唱着動聽的歌兒。花兒在微風中輕輕地擺動，散發出一陣陣清香。“這是多麼美好的一天啊！”我不禁感嘆道。可是，我一到班級，就看到同學們在吵吵鬧鬧。幾個搗蛋鬼更是興風作浪，一會兒追逐打鬧，一會兒好像偵探似的看着老師的蹤影，當時班長在努力管着紀律。我的心情頓時一落千丈。一問才得知，原來老師要去開會。本來，我想展示一下我好管理才華，可黑板上的作業多得嚇人，當時我的心中就像走了岔路一般，是管還是不管？管了我的作業就完不成，不管的話，我就對不住胸前的紅領巾，對不住大家了。最後，作業如吸鐵石般地把我引了過去。但是我的心中還是不能久久平息，總有疑問。就這樣，我在這吵吵鬧鬧的環境下寫完了作業。雖然被老師表揚了，但是我的心中還是很慚愧。
老師請您原諒我！從這件事中，我終於知道不負責是多麼得不光彩；多麼得讓人慚愧；多麼使人難過。從今往後我會改正這毛病，做一個更好的班委。
老師請您原諒我作文3請原諒我一次，老師！對不起，我做了一件永生後悔的事——考試作弊。
您還記得上個星期的一場考試嗎？我上課不聽講，考試時連題目也不理解，急得像熱鍋上的螞蟻，竟荒唐地想出了作弊的念頭。於是，趁您走開的時候，我偷偷地抽出了課本，還不時地擡起頭來看您有沒有過來。課本被一頁一頁地翻着，我的心也一分一分地緊張起來。突然，您快步走過來，嚇得我飛快地合上了書，耷拉着腦袋，裝着沉思的樣子，心中不停地默唸着：“但願老師剛纔沒有看到我，沒有看到我，今後我再也不不敢做這樣的糊塗事了！”
過了一會兒，老師並沒有來到我跟前，原來他只是去門外接個電話。
我鬆了一口氣，準備不再抄了。可一看到試卷上如無字天書，右手就不自覺地又伸進抽屜裏抽出了書，迅速地翻到了有答案的那一頁。剛準備動筆快速抄寫，“阿嚏——”，同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕緊縮回了手。
只剩最後十分鐘了，我下定決心，再一次翻開了書，不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測風雲，誰知被老師看見了，走了過來，手放在了我的肩上。我回頭一看，滿臉漲得通紅，心中十分惶恐，手足無措，這真是“人贓並獲”啊！但老師也沒有說什麼，只是很失望的將書塞進了抽屜。
看到老師滿臉失望的表情，我的心裏真不是滋味。剛纔還爲老師沒批評我而感到放心，現在卻鼻子一酸，淚水噙滿眼眶，我不禁開始後悔自己的所作所爲。想着想着，越來越感到自己一時的糊塗念頭，讓老師對我失望，更讓自己被貼上不光彩的標籤，我真恨不得抽打自己幾個耳光。
老師，對不起，請原諒我吧，是我不好，考試作弊。老師，對不起，我辜負了您對我的栽培，讓您失望至極。我將洗心革面，徹底反省，永遠做一個誠實的學生。
老師請您原諒我作文4老師，有一件事如高山壓着我，讓我做夢夢到的都是這件事。現在我要告訴您，請您原諒我！期會考試要到了，考試前，我緊張地複習，和時間老人爭分奪秒，就怕把什麼給漏了。
伴着考試進行曲，我順利地做完前面的題目，可是，有一道題目就像故意跟我過不去似得，把我給攔住了。我苦思冥想，抓耳撓腮，突然想到這道題是根據書上的一篇課文裏的格式來出的，讓你寫仿寫一句，可我卻不記得了，這種題目就是送分啊！讓我心中頓時緊張起來，是翻書，還是不翻呢？不翻書這道題就得白白被扣分，翻書就能找到正確答案，一番激烈的思想鬥爭，我還是將書本翻開了——抄襲答案。我的雙眼緊緊地盯着試卷，假裝在思考什麼難題，卻用眼睛的餘光不住地瞥老師幾眼，手在桌櫃裏摸來摸去，頓時，我的頭上滾下豆大般的汗珠，心裏“怦怦”直跳，彷彿十五個吊桶打水——七上八下。終於摸到了，我鬆了口氣把答案往上一抄，監考老師卻沒有絲毫髮現，我長長地舒了一口氣。過了兩天，分數下來了，我得了100分，別人紛紛來祝賀我，都誇我，而我卻一點也開心不起來。我藏着掖着，終於熬到了放學，心不在焉，好像立馬會有一個人跳出來揭發我抄答案的事實。回到家，看到了爸爸媽媽滿臉的微笑，看到了他們額頭上佈滿的皺紋，再看我這個滿分，我心裏難受極了……現在我把這個心裏陰影告訴了您，請您原諒我這種丟棄誠信的行爲吧！
一個人的榮譽丟了不要緊，還可以努力補回來，但如果誠信丟去了，再想補回來，那可比登天還難啊！
老師請您原諒我作文5轉眼，開學到現在已過了六個星期了，回首這六個星期，真是發生了不少事情哩，其中還有一件事情每每想起，總是十分慚愧。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，我還是在與同桌凌曈說說笑笑，就連生物老師進來了也不知道。聽到老師“上課”的聲音我才緩過來神來，慢慢悠悠地站起來。上課時也沒怎麼聽老師講課，一直癡癡呆呆地，和凌曈說話。
過了半節課，生物老師講完了課，開始讓我們自己做自己的事情。我就與凌瞳看起了生物書，一邊看書一邊說話，違反了課堂紀律。不久我們就開始打鬧起來，互相用手撓對方，像吃了熊心豹子膽根本不把上課當會事，以至於一節課什麼都沒有聽到，與凌瞳“鬥雞”鬥了足足三分鐘，才停下來，像兩隻潑猴打鬧課堂。這一幕，都被教室前上方的攝像頭拍到了。
我們抱着無視心理沒有把攝像頭放在眼裏。下午語文老師就在班級公開了我們上生物課打鬧的圖片。當着全班的面，我和凌瞳打鬧的照片顯示在屏幕上，我慚愧不已，默默低下了頭，聽着全班的鬨笑聲，我的臉紅成了紅富士蘋果，心裏別提有多後悔，爲當時在生物課的所作所爲而懊悔，爲自己不遵守課堂紀律而懊悔，爲自己不把上副課當回事而懊悔。老師給予的懲罰對肉體並無多大感覺，但是它就像一把刀深深地插在了我的心裏，在我心上劃下一道傷口，讓我時時刻刻銘記在心，它每時每刻提醒着我，使我不再犯錯，警示着我要遵守課堂紀律，上課認真聽講。
作爲一名學生，我的任務是學習而不是打鬧，老師我知道錯了，請原諒我一次吧，我下次絕不會再犯錯了。老師，對不起，原諒我好嗎？
老師請您原諒我作文6老師，在我心中一直有一件事想對您說。這件事雖然已經過去很久了，但它一直銘記在我的腦海裏。
我記得那次是英語考試試卷發下來，我一拿到英語試卷我就急忙去看試卷，因爲這次的試卷很簡單，所以我很有把握，不，是百分之一百的把握能考滿分！所以去看分數，發現是三位數！還發現“1”和後面的雙胞胎“0”都在向我微笑，像是在慶祝我得到了100分。
我高興的跳了起來，然後我便去看我的“競爭對手”許某同學，發現他是99分，嗬，一分之差！我又高興的跳了起來。這次我終於超越他，得了第一名！我心裏美滋滋的看着試卷，哎，突然發現我的一個單詞和許某同學的不一樣！
之後，我便打開英語書仔細查看，發現是我的答案錯了。我粗心錯寫了一個字母，而且老師沒有看出我的錯誤。頓時，我的心情一下子跌到了谷底，我的笑容頓時煙消雲散。不知道該如何是好。說吧，許某就會坐上第一的“寶座”，不說吧，覺得心裏有點兒愧疚，欺騙了老師。可糾結到最後，我還是悄悄的把試卷塞進了書包，默默地回家了。
那幾天我老是煩躁不安，上課也不能集中注意力聽講，半夜睡不着覺，那個100分像一個諷刺的笑臉在嘲笑我。但我爲了那個100分，爲了第一名，還是沒有鼓起勇氣告訴老師。
那幾天，我每天都懷着矛盾的心情上學放學。總覺得背後有個聲音在說我：“你是個騙子！你不是個誠實的好孩子！你不配得到老師和同學的讚揚！
所以，老師，我想跟你說出事實，想對您說：”我不該欺騙您，我明白了：分數不是最重要的，誠實的品格比分數更重要！”
老師請您原諒我作文7自從那次小考後，每次老師要講那張卷子，我都會心虛的掩住那個“明明應該打“×”的地方”，環顧四周，看看有沒有人注意到我的“小動作”……老師，我決心把這個祕密告訴您，您能原諒我嗎？
那是二年級時，天氣晴朗，萬里無雲，鳥兒立在枝丫上，與太陽絮絮輕語，陽光毫無保留地將光芒傾瀉在窗裏，掃去了前幾日留下的陰鬱。這樣的天氣，正如您的表情，您的心情一般。您走上講臺，輕快地對我們說：“同學們，接下來我們發上次小考的試卷，這次100分的有好幾個，大家繼續努力！”一個同學給我發下試卷，我顫顫巍巍地接過試卷，瞟了一眼分數“100分！”我的心頓時歡跳起來。待全部發下試卷之後，您叫我們察看書本對答案。我打開書，尋找一大題第（1）小題，我終於找到了答案，可答案居然不是我的答案！我的.心頓時要翻了五味瓶般五味雜陳，連我自己都說不清那是什麼，是逃過一劫的僥倖？是老師的“火眼金睛”疏忽的慶幸？抑或是矇騙老師的不安？這些，我都不知道，我盯着那個寫錯了的拼音，心中竟有兩個擲地有聲的小聲音在爭吵，一個小聲音勸說道：“快去告訴老師吧！不要做誠實的叛徒！”另一個小聲音反駁道：“不要告訴老師的話，你的100分還能保住！”我定定地望了很久試卷，耳畔迴盪着那兩個小聲音的餘音，整個人坐立難安。最後，第二個小聲音佔了上風，我裝作不經意地手掩住那個地方，一邊東張西望，看看有沒有人注意到我的小動作……
自從那次小考之後，我便一直不敢和老師對視，每次對視，我都能從老師的坦然的眼睛裏，影射出我犯下的“罪行”，心中愧疚難安。它，像在諷刺我的成績，又像是在諷刺那大大的“√”，我這才知道撒謊的滋味不好受。老師，您能原諒我嗎？
老師請您原諒我作文8老師，我要告訴您一件事，這件事我一直埋藏在心裏，不敢跟您說。
那是你叫我們買《字詞句段篇章》，您就叫我們課文上到哪，字詞句段篇章就要做到哪。現在課文已經上到習作4了，可是，我的字詞句段篇章才做到13課。而且，還有一些難題目我都沒有做，也沒去思考，就扔在那兒不做，現在還是原樣子的。
有一次，您問我這組的字詞句段篇章誰沒做好，我說：“還有程志海沒做好。”您信以爲真，把程志海臭罵一頓。您走了以後，程志海就說：“王焰玲，你光記我沒做好。你自己都沒做好，你真自私。”聽了程志海的話，我覺得我很不好意思。當初，我的字詞句段篇章沒做，我卻沒跟老師講，因爲我怕您罵我。
以後的幾天，這件事一直埋藏在我的心裏，就像是一塊石頭壓在我的心頭。還有一次，您說要更改字詞句段篇章，那時我嚇壞了。突然，您又說是和同學交換改，那裏我的心才平靜下來。我就決定和劉金紅交換改。批發開始了，劉金紅首先就找到了一題我沒有做的作業。劉金紅準備跟老師講，可是，被我擋住了。劉金紅在我哀求下，終於答應我不跟老師講了。
通過這兩次教訓，我才知道撒謊的心情不好受，這時我決定跟您說，但我沒有膽量跟您說。最後，我覺得還是寫下來比較好些。可是，我不知道寫在哪裏好。正好，這是一次偶然的機會，我就寫在作文本上了，您看了以後，希望您能原諒我。
老師請您原諒我作文9老師請您原諒我這個不懂事的孩子，對學習這個詞我根本不理解，寫作業時常常會讓您生氣、失望，不動腦筋不思考，完全把學習當做一件苦差事，當時我並不知道自己爲什麼要學習，爲誰學習，學習好了有什麼用。沒有目標和理想的我猶如一隻迷失了方向的大雁，爲此您爲我操碎了心。
經過您的教育和無微不至的關懷，您的淳淳教育時刻在我耳邊迴響。我明白了，爲什麼要學習，爲誰學習。當我靜下心來認真學習時，我感受到了知識給我帶來的愜意，漫遊在知識的海洋裏是那麼的開心、快樂和興奮。我要爲自己學習，爲自己定下一個遠大的學習目標，去努力追求成爲學習的主人。
老師請您相信我，我的學習生活有了完美的計劃，寫作業時一定要認真、乾淨，不馬虎。遇到難題時，我會自己思考，克服學習上的障礙。課後我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經驗，提高自己的寫作能力，走向寫作的殿堂。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師佈置的作業，我就會走出家門，去擁抱大自然，做一些實踐活動，增長課外的知識，做一個全面發展的學生。
老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人禦寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒着愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育呵護着祖國的明天。
楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您爲我們付出的一切。
老師請您原諒我作文10老師，請您原諒我，有一件事情，像一塊石頭似的壓得我喘不過氣來。
那次放學後，由於各科老師都佈置了很多回家作業，我坐在椅子上，看見一堆的家庭作業，腦子裏立刻產生了一個邪惡的念頭，心想明天老師也不一定會去認真檢查每個同學的家庭作業，於是就偷工減料的把那天的數學回家作業一張試卷撕掉了半張只做了半張，沒想到第二天一大早，您就要收作業批改，我沒辦法只上交了做好的那半張試卷，心想：完了，這怎麼可能逃得過你的火眼金睛呢？那時，我才後悔不已，我交作業的時候，心臟“撲通撲通”直跳，好緊張，感覺心臟都要快跳出喉嚨了，真是後悔昨晚沒有多花點時間把作業寫完。我還記得當您批改到我的作業的時候，您非常生氣，用很嚴厲的語氣把我叫到了講臺邊，問我爲什麼只有半張試卷，我還撒謊說只拿到了半張試卷，您當時狠狠地批評了我一頓，我想你心裏也一定很難過，我這麼讓你失望，其實我當時也是很難受的，在您的批評聲中我都快哭出來了。後來我慚愧地低着頭走下了講臺，我能感覺得到此刻全班同學的目光都在注視着我，他們肯定很驚訝：戴文博可是我們班的中隊委啊，他怎麼能犯這種毛病呢？想到這些，我恨不得立刻在地上挖個洞，讓自己鑽進去永遠不要出來！
那次以後，我每天的作業都會認真完成，在這裏我要向您道歉，請您原諒我！以後我再也不這麼做
老師，在我的心目中，您永遠是我的良師益友，不過請原諒我偶爾犯錯的行爲！給予我正確的批評！我也要努力做一個您常說的品學兼優的好學生！來回報您對我的關懷！
老師請您原諒我作文11老師，請您原諒我。
我曾經做錯一件事情，因爲虛榮心作祟，一直沒有告訴您。但這讓我非常內疚，一直以來都備受煎熬。思前向後，我決定不再隱瞞，把真實情況告訴您。
去年期末考試我考了96分，這讓我高興極了，因爲自從四年級開始，我屢次考試幾乎沒有95分以上的分數。再一打聽，原來我還是班裏2個的最高分中的其中之一呢！我美滋滋地坐在那直樂。可是，在您講解試卷時過程中，我發現有一處錯誤您沒有改出來：樹梢的“梢”只寫了一半，變成了“樹肖”。於是我假裝隨意地環顧四周，看到沒人注意到我，就立即拿起筆來，想要悄悄的更正過來。但在下筆的那一瞬間我又猶豫了：到底要不要告訴您呢？可是如果告訴您，我的第一名就沒有了。最後，虛榮心這個惡魔戰勝了我的理智，我終究還是悄悄地改了過來。
從那以後，那個96分像好一直都在嘲笑我：這個分數不是你的，你是小偷，可恥！所以一直以來我都非常後悔，後悔沒有及時告訴您真相。所以，我今天鼓起勇氣，把這所有的一切告訴您，也請您一定要原諒我。我要堂堂正正地站在所有人的面前，做一個誠實的孩子。
當我把這件事寫下來告訴您以後，頓時覺得輕鬆了許多，像是一直壓在身上的小山被瞬間移走一樣。我也決定，從今以後，不再欺騙，不再隱瞞，做一個光明磊落的好孩子。
老師，我再次懇求您的原諒，讓我做回誠實的孩子。
