在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校園伴我成長作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園伴我成長作文 篇1
十一月的陽光照射着我們的面孔，滋潤着我們的心靈。20xx年xx月xx日，濮家國小第二屆“七彩虹”語文節《經典詩文，伴我成長》的詩詞朗誦比賽正如火如荼地進行中。
兩位主持人——陳昕宇和李天一的精彩主持，帶領我們穿越時空，來到了詩詞盛行的古代。在悠揚的音樂中，濮家校區一年級的同學登場了！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”稚嫩的童聲使我們重新品讀了這首我們5歲時就耳熟能詳的詩，他們充滿童趣的表演逗得我們臉上都掛着微笑。
萬家校區的同學也毫不遜色，同樣聲情並茂的朗誦起來，配上精美的圖片和音樂……它們兩個團隊的表演都贏得了我們的陣陣掌聲！接下來幾個隊伍的表現也十分精彩，《月下雪峯》、《水調歌頭》，《村居》……一首首朗朗上口的的詩詞讓我們翱翔在詩詞的天空，奔跑在詩詞的草原！
終於輪到我們隊——濮家校區五年級了！齊頌的同學身穿藍色的衣服，看上去十分的.陽光！我們的主題是——“明月照酒”，主要講述李白的故事。我和另外兩位主持的女同學，還有齊頌的同學，快步走到臺上，表演開始了！“中國——一個詩的國度……”大家爲了能在這次評比中勝出，都朗誦的格外響亮，聲情並茂！“與爾同消萬古愁！”當《將進酒》的最後一句被吟誦出來後，觀衆席上響起了一片掌聲！
表演結束了，但我的心卻依舊留在了詩詞古代——詩詞的魔力真是讓人沉迷啊！
校園伴我成長作文 篇2
綠茵場上，四（2）班與四（4）班的足球比賽正在激烈地進行着。場上的氣氛如火如荼，只見雙方的那些勇武幹練的球員們正在忽左忽右地跑動着。
瞧，那瘦小靈活的身影，一看就知道是咱們班的大隊長兼體育委員——楊逸飛。只見他一會兒帶領隊員一擁而上，打起了狼羣戰；一會兒命令球員自亂陣腳，玩起了空城計……他真不愧爲是我們班玉樹臨風、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四（4）班的前鋒也不甘示弱。三“張”首當其衝，巧妙地利用我們急功近利的心理，虛晃一招，連續躲過四人。緊接着，張清源大力抽射，球應聲入門。“進了！”四（4）班的拉拉隊歡呼雀躍起來，而我們卻截然不同，生龍活虎的男同學垂頭喪氣，激情萬丈的拉拉隊也唉聲嘆氣，這真是大風吹倒帥字旗——出師不利呀！還是施老師心思縝密，靈機一動，對“後勤隊員”們大喊：“場上奮力拼搏的隊員還未精疲力竭，我們怎麼能坐以待斃呢？”話音剛落，大家猶如打了一針強心劑一般，馬上開始重振旗鼓。球員們也擺脫了失落的陰影，又一如既往地鬥志激昂，馳騁球場。可是因爲實力天差地別，最終我們還是力所不能及，以1：3的比分輸掉比賽。
四（4）班全體同學臉上洋溢着幸福的笑容，但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗，但是這次隊員們齊心協力，堅強不屈的精神會永遠印在我的心田裏……
校園伴我成長作文 篇3
校園是神聖的，校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家，是我們成長的搖籃。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達打幾個卷兒，再輕輕地落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，新的學期又開始了，我已經步入了六年級的殿堂。清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進校園。在這一年裏，我們又認識了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛着對學生喜愛的笑容，讓我們感到幸福無比。有一個十分優秀的班主任，有一個十分優秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，在這緊張而又忙碌的學習生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房，猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。
第一堂數學課，數學老師嚴謹而又不失風趣，在數學課上我迷上了杜老師循序漸進的思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學習生活。接着是語文課，語文老師是清新的文藝範，我也曾在語文天地裏聆聽嚴老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境。接下來是英語課，英語老師既溫柔又開朗，她就像一位博學而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技，知識淵博，談笑風生，令我敬佩不已！
除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂的小夥伴。有一次我的胂崴了，行動不方便，下課時我的同桌便扶着我上廁所，問我渴不渴，想不想喝水，他無微不至的關心讓我暖曖的。遇到不會的問題時，我會向學習組長請教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開。六年的國小生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開心的小夥伴陪我成長！
校園的陽光是燦爛的，溫暖的，處處洋溢着溫馨，充滿着感動。在這裏我跟老師學到了豐富的知識，更學會了做人；在這裏我與同學們結下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長的階梯！
校園伴我成長作文 篇4
那一年，房子裏一直是冬天……
——題記
我把它叫做“房子”，而不是“家”。因爲我每週回房子一次，可是我從來沒有過回家的感覺。
房子在一樓，很少進陽光。夏天稍有陰天下雨，廚房地面便反出大片大片的潮溼。冬天時暖氣不熱，窗上一直結着厚厚的冰花。
就算是最熱的暑伏天，只要推門進了房子，也彷彿進了冰窖，讓人一下子從頭涼到腳。不光是因爲房子“冬冷夏涼”的自然條件。
我們從來不對彼此笑。不到必要的時候，我們也不對彼此說話。我回到房子裏就把自己關在小屋裏看書。他們在大屋沉默地看電視，或者在廚房沉默地做菜。滾開的湯，端上桌來，很快就變涼……
房子裏得到笑容最多，人緣最好的是毛毛——我們的寵物狗。我們只有對它講話時會笑，並且會溫柔的撫摩它光滑的皮毛。
我也喜歡毛毛，因爲它會偎在我身邊，暖暖的，充滿溫情。但我那時也常想踢它，因爲它活得比我好……
我儘量少回房子。因爲我怕冷。我和朋友們每天在一起，吃飯，逛街，打球，遠離房子的世界是有陽光的。
可是有一天，我和一個男生朋友出去玩，回來時，天快黑了，房子的男主人——我的爸爸，已經站在學校門口，等了我多時……
“你是不是談戀愛了？”回到房子裏，第一句問話是這樣聲色俱厲。“沒有。”我冷漠作答。“沒有？我看見他拉着你的手！！”高八度的質問。“那是過馬路！”我冷冷地甚至有些高傲地盯住爸爸的眼睛。
“啪！”我左臉巨痛。我冷笑。我沉默。
從那刻起，我不再說話，因爲語言無用。回到學校以後，我每天戴一頂壓得很低的帽子，高高立起衣領，沉默行走校園。我不再回那個“房子”。
一個星期後，我纔開始和周圍的朋友說話。
兩個月後，我收到有生以來，來自爸爸的第一封信。他沒有什麼文化，字也不好看，連用的紙，也在一些地方微微的皺着。然而這十幾行的信看得我涕淚交流：圓圓，這麼多年來，我們父女相依爲命……無論我說什麼，做什麼，都是因爲我愛你呀……
這一定是他生命裏第一次說到“愛”這個字。他從來不是一個會表露感情的人……
我痛哭。但我沒有回信，沒有回房子，也沒有告訴他，這兩個月裏，我常常夢到他的背影，可是追不上，於是哭着醒來。我還需要一些時間去融化心中的冰牆。
又一個月後，我寫了信給爸爸，信裏我說：暑假做完家教，我會回家。我想吃魚。
推開房子的門，涼氣撲面而來，頭上的汗一下消淨。爸爸正拎着一條魚走向廚房。
擁抱？還是握手？
哭泣？還是微笑？
我愣了一會兒。爸爸也愣了一會兒。然後我走過去平靜地說：“爸，我回來了。”
“恩。”爸爸應着，走過去。擦肩的剎那我看到爸爸的目光裏有一絲微笑和溫情，那麼淺，那麼淡，卻那麼深深觸動我。我不知這是剛剛有的，還是一直就有隻是我從來不曾去看。
一片陽光從打開的窗灑進來，暖着滿桌的飯菜。陽光裏有微小的塵粒在跳舞。我突然知道，這所房子，叫做“家”。
原來，陽光一直都在，只是，我們需要打開那扇窗……
——後記
