星期五下午第二節課，彭老師笑眯眯地走進教室，向我們宣佈：“這節課我們來做一個燒紙船的實驗吧！”全班同學都覺得很新鮮，於是異口同聲地說：“好呀！”
首先，彭老師拿出實驗的必備用具：三腳架、酒精燈、石棉網、紙船、火柴、一杯清水。咦？看到彭老師既拿水又點火，我的心裏便打了個大大的問號：有個成語叫“水火不容”，難道彭老師要做一次“水火戰爭”的實驗嗎？
在全班60雙眼睛的緊緊注視下，這個有趣的實驗開始了。只見彭老師不慌不忙地掀開酒精燈的蓋子，點燃了酒精燈，架好了三腳架，並把一隻紙船輕輕地放在上面……，此時此刻，教室裏鴉雀無聲，大家都屏息凝視着紙船，靜靜的等待着紙船被燒燬的那一刻。而此時，彭老師往紙船內倒了一杯水，徹底逆轉了紙船的命運。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室裏那一雙雙眼睛隨着時間地推移流露出驚訝的`神情——紙船“毫髮無損”！而它的船倉中卻冒出了水蒸氣，說明老師倒的那杯水正在蒸發，彭老師叫了幾位同學上去試一試水溫，當然那些同學是趕緊從熱水裏抽出手指，可見紙船裏的水明顯已經很熱了。而這紙船呢？經過七、八分鐘的火燒，它還是“頑強”的“活”了下來。咦？這個現象好奇怪呀！接下來是彭老師對這個實驗做了一番詳細地講解，於是我茅塞頓開：原來物質燃燒需要一定的溫度，因爲紙船在加溫的同時，水面的水分在不斷的蒸發，水蒸氣會帶走熱氣，所以在這些水燒乾之前，紙船是不會燃燒的。
這節實驗課真快樂啊！我在這節實驗課裏，既收穫了知識，又收穫了快樂，真是一舉兩得！
