在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫小猴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫小猴作文1
下課鈴聲一響，調皮的小猴皮皮就衝出了教室，到教室後面的小樹上玩去了。小猴一會兒上竄下跳，一會兒抓住樹枝盪鞦韆，玩的可高興了。突然“咔嚓”一聲，小樹枝被小猴折斷了。小猴嚇了一大跳，心想：這可怎麼辦？校長一定會找我談話的。小猴越想越害怕，悶悶不樂。它想：我還是告訴校長吧。小猴皮皮走到校長的辦公室，對校長說：“校長，對不起，我把校園裏的一棵樹的樹枝給折斷了。”校長拍了拍小猴皮皮的頭說：“知錯就改還是好孩子，好了，你現在去上課吧。”
寫小猴作文2
放學了，大象老師說：“下個月要進行才藝比賽，請大家做好準備。”
小兔在學寫作，小熊想：我也學一學寫作吧。小猴子才寫了一天，覺得很無聊，就不想寫了。
小猴子看見了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學吹喇叭吧。小猴子才學了三天，覺得腮幫子疼，就不想學了。
小猴看見小鹿在學跑步，心想：還是跑步比較簡單，我還是學跑步吧。小猴子又學了三天，覺得腰痠背痛，就不想跑了。
才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎牌，只有小猴沒有獎牌。小猴後悔極了，心想：明年我再來參加，這次我可不能半途而廢了！
寫小猴作文3
一隻小猴子急切的說：“我們趕快到下游搭一道籬笆，等皮球飄下來撈起。”另一個猴子說，：“不行，不行，這個辦法太費功夫了。不如我們就近爬上大樹倒掛下來，就能把皮球撈上來了。”大家都贊成這個主意。於是，他們迅速地爬上了大樹。一隻猴子兩隻腳緊緊勾住了樹枝，其餘的小猴子拉着手，鉤住尾巴倒掛河面上，最下面的小猴子快速把皮球撈上來了。啊！它們成功啦！小猴子們歡呼着，又高興地玩耍起來。
寫小猴作文4
哎，小猴子嘆了口氣，聽說天上有神仙丹頂鶴、麻雀、灰鳥會飛。沒有，我的零花錢裏只剩下十美元了。不要想機票。但是怎麼才能飛到天上去看神仙呢？小猴子無精打采地喃喃自語。小鳥飛過:啾啾，爲什麼小猴子在樹上發呆？
我想飛翔。
你要學會提升自己。小鳥說完就飛走了。
小猴子想:紙飛機越高，飛得越遠。爬假山一定是對的。他迅速爬上假山，準備用自己的眼光起飛。
他絕望地揮動着手臂和雙腳，艱難地站了起來
誰知道，小猴子沒能創造奇蹟，卻從假山上摔了下來，導致星星出現，血流不止。他生氣地撓了撓頭。爲什麼我不能飛？
寫小猴作文5
一天下課了，小猴“噌”地一下跳上了學校的樹枝上，小猴一邊盪鞦韆一邊喊：“好朋友們，快來玩吧。”話音剛落，只聽“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小猴摔了下來，屁股摔的通紅通紅的，小猴想：校長一定會批評我的。小猴去校長室對校長說了事情的經過，校長摸摸小猴的頭說：“知錯就改就是好孩子！”
寫小猴作文6
今天陽光明媚，一對猴哥要出去玩。
當他們來到一條小溪邊時，他們看到對面有一棵桃樹，這讓他們流口水。沒有橋可以通過，但他們不會游泳。他們匆忙站在那裏。他們該怎麼辦？
這時，猴哥靈機一動，想出了一個好主意。他對哥哥說:“爲什麼不找一個木盆當船，找一根樹枝當船漿呢？”“當然可以。”猴哥高興地說:“哥哥，你真聰明！”
於是，他們過了河，吃了又大又甜的桃子。吃飽後，他們在樹下玩了一會兒，開心地回家了。
寫小猴作文7
都說猴子是最聰明的，以前我還不信。
瞧！河對岸的'桃樹結滿了又大又紅的桃子，饞的猴哥和猴弟口水直流。可是小猴們天生不會游泳啊，咋過河呢？猴弟靈機一動計上心來：“猴哥，我們把家裏的木盆拿來當船吧，這樣我們就可以划着小船去摘桃啦！”猴哥一聽笑得樂開了花，“嗯，好主意！”於是，聰明的猴兄弟擡來木盆，划着它們的小船到了對岸，摘到了又香又甜的大桃子。
我以後也要像它倆學習，遇到困難開動腦筋，不怕苦不怕累，自己的目標就一定能實現！
寫小猴作文8
下個月，開心學校要舉辦才藝大賽了。小動物們都在認真準備，只有小猴還在外面悠閒地盪鞦韆。
臨近比賽，小猴看見小兔在家中認真學寫作文。他也寫了起來。可是，沒寫幾個字就覺得寫作文太沒勁了。他放下筆，聽到了悠揚的樂聲，原來是小熊在吹喇叭。他又想跟着小熊吹喇叭。他才學會了一首曲子，就覺得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。
後來，他又想跟小鹿學跑步，可跑了十幾米就跑不動了。
比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎，胸前掛着金燦燦的獎牌。可小猴呢？連一個獎牌都沒得到。
小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會一事無成。
寫小猴作文9
小猴希希一下課就衝到樹林裏去蕩樹枝。突然，樹枝被甩斷了，小猴希希嚇了一大跳，心想：這下闖禍了，把校園裏的樹枝弄斷了，校長會把我開除的。希希回到教室心裏想：還是到校長那兒。去跟校長說一下。希希來到校長的辦公室，跟校長說：“校長，對不起，我把樹林裏的樹枝弄斷了，你可不可以原諒我？”校長說：“你是個誠實的好孩子，我就原諒你了，你去上課吧。”
寫小猴作文10
一天早晨，下課鈴剛響，小猴皮皮就衝出教室，到學校的樹林裏去玩了，小猴皮皮騰空一躍，雙手抓住了一根樹枝，就把這根樹枝當作鞦韆一樣玩，它玩得可開心了。
突然，樹枝“咔嚓”一聲，斷了，小猴皮皮重重地摔在地上，小猴皮皮想：校長肯定在看監控，一定會看到我的，我還是主動認錯吧。
中午，小猴來到校長室，它對校長說：今天早晨，我把樹林裏的樹枝弄斷了，對不起。”校長說：“沒關係，知錯就改還是好孩子。”
寫小猴作文11
樹上的小猴問：“球在河裏，誰會游泳？”沒有一個小猴回答。這是，一隻老猴子走過來，說：“大家不要着急，樹下有一些粗樹枝，大家爲什麼不做一個木筏子呢？”小猴聽了，高興的直拍手，心想：“這下可以繼續玩了。”說幹就幹去，大家用樹上扯下來的藤緊緊的綁住粗樹幹，再把藤的兩角繫了一個死結就，木筏就做好了，小猴們有用心的找了一根扁扁的樹幹來當槳，划着槳到了河中心。這時，皮球剛好撞上木筏，老猴順勢撈起皮球。等老猴子回到岸邊的時候，小猴子們都圍着他和皮球歡呼，歡呼着老猴子的機智，歡呼着可以繼續玩皮球了……
寫小猴作文12
太陽閃閃發光的一天，小猴子心想：過幾天就是才藝大賽了，我應該去學點本領。於是，他開始了求學之路。
他看見了戴眼鏡的兔子先生，小猴子說：“兔子先生，你教我看書，可以嗎？”兔子先生扶了扶眼鏡說：“可以。”兔子先生叫小猴子拿上本子和筆做筆記，可是小猴子記了一會兒，就頭暈腦脹，放棄了。
小猴子又看見了小熊在吹喇叭，覺得很好聽，就跟着小熊學吹笛子，可是小猴子吹得不好聽，小猴子就把喇叭扔掉了。
路上，小猴子又看見了小鹿跑得很快，小猴子就跟着小鹿一起跑步，小猴子才跑完一圈，就累得氣喘吁吁，滿頭大汗。小猴子也放棄了。
等到才藝大賽那天，小猴子上臺了，可是他什麼也不會，臺下的觀衆都嘲笑小猴子。
寫小猴作文13
從此以後，小猴再也不貪吃了。有一天，小猴來到小山羊家說：“小山羊，請你給我一個桃核好嗎？”小山羊同意了，送給小猴一個桃核。小猴高興極了，跑回家，在空地上把桃核種下來了，小猴經常給小桃核澆水、施肥，過了一段時間，小桃核發芽了，慢慢地，慢慢地，小桃芽變成了小桃樹。
第二年，小桃樹變成大桃樹，大桃樹長出了一個個香甜的桃子。小猴子看着自己的勞動果實，高興極了。桃子成熟後，他特意請森林裏的好朋友都來吃自己收穫的桃子，小山羊也參加了，他看見了也爲小猴的進步感到高興。
寫小猴作文14
一天，四隻小猴子在小河邊的大樹下玩皮球。你踢踢，我踢踢，玩得不亦樂乎。
一不小心把球踢到了小河裏。這下糟了！怎麼辦呢？一隻小猴爬上樹去，看看皮球漂到了哪兒；一隻小猴撓着腦袋想辦法……忽然，他們看到不遠處有一根長樹枝，一隻猴子說：“我們用那根長樹枝撈皮球吧！”於是他們用長樹枝把皮球撥向岸邊，成功地撈起了皮球。他們又開開心心地玩起了皮球。
寫小猴作文15
小猴皮皮很調皮。你瞧，剛下課，皮皮就衝出了教室，來到了學校前面的樹林裏玩了起來。皮皮爬到樹上玩，抓住一根樹枝，像盪鞦韆一樣使勁地盪來盪去，皮皮玩得非常開心。突然，“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小猴皮皮嚇壞了，心想：完了，這可怎麼辦？它忐忑不安地回到了教室，想來想去，覺得還是去找一下校長。皮皮來到了校長的辦公室，主動承認了錯誤，校長摸着皮皮的頭說：“知錯就改就是好孩子，下一次不要再玩了！”
