以陽光爲話題的作文12篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的以陽光爲話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“我是來見太陽的。”自從我第一次讀到巴爾蒙特的話，我就從未忘記。詩人以一顆純淨透明的心，謳歌大地，謳歌太陽，謳歌人間的歡聲笑語。

普魯斯特在《追憶似水年華》中表達了他對陽光的敏感和迷戀。那些最深邃、最寬廣的心靈，不僅能充分領略人性的邪惡，也能充分感受太陽的光明與溫暖。

捧一捧水，整個太陽就在我的掌心，充滿魅力，誰又能拒絕呢?我們的呼吸，我們的靈魂，接受着太陽。

梵高飽受生活的折磨，他渴望陽光，被太陽燃燒的“向日葵”溫暖，激情，世界爲之。

陽光,無處不在。舞蹈在埃菲爾鐵塔,它爬上珠穆朗瑪峯,它訪問長城,它照耀在尼羅河,它親吻女神的自由,它是存儲在《詩經》中,它發出耀眼的光,照耀在古希臘奧運會的火炬,它跳躍在美麗的歌

陽光是美麗的，幸福的，純潔的，溫暖的，溫柔的，嚮往的，和平的

有一天，我去我奶奶的院子外面玩，看到了溫暖和明亮的太陽。它的光直接照向大地，溫暖了我的心。我迅速拿起我的紅裙子，把陽光裹在裏面。

我朝奶奶家走去。我一進去就喊:“奶奶，我給你帶來了陽光!”然後我高興地跑到奶奶的牀上。我輕輕地打開我的紅裙子，但是太陽已經不見了。我焦急地叫道:“奶奶，真對不起，我把太陽曬沒了。”我一着急，眼淚就開始流下來了。

奶奶微笑着摸着我的頭，慈祥地說:“我的小寶貝，別哭了，你的陽光，我有太陽——你，這是我家溫暖的小太陽!”我看到奶奶笑了，好像皺紋少了許多，人們精神也很好。我擦去眼角的淚水，我的臉上又充滿了幸福和美麗，充滿了甜蜜的微笑。

我慢慢地把手放在奶奶的肩上，輕輕地拍了拍她的背。我要輕輕地打她。然後，我慢慢地，深情地背誦我剛在學校學到的一課——“月亮灣”給奶奶。奶奶微微閉上眼睛，開心地笑了。聽我背誦這一課，奶奶快樂的笑容比外面的陽光更燦爛。我看見了，甜甜地笑了。

一縷陽光從窗戶靜靜地射進來，溫暖地灑在地上，折射出無數的光。鋪上一層淺淺的金黃色，房間裏的一切立刻顯得暖和起來。

躺在牀上的人揉着眼睛，看着陽光從外面射進來。他們打呵欠，舒舒服服地伸伸懶腰。從牀前慢慢走到窗前，打開窗戶。享受陽光浴，冬天的陽光似乎很溫暖，給人一種希望。

就在那之前，下了一場大雪。窗外的一切都是白色的，給世界增添了一種別樣的美。看看吧，一切都是潔白無瑕的，只有在這一刻，這個世界纔不會有一絲污染。但是好東西不會永遠存在，它們只存在片刻。隨着太陽的出現，它慢慢地消失在世界上。只剩下一些水來證明它的存在。太陽慢慢升起，一切似乎都受洗了，新的生活開始了。

一些弱小的生物倖存了下來，那些搖搖欲墜的樹木也倖存了下來。現在他們似乎充滿了活力。梅花……

光與影彷彿一雙孿生兄弟，形影不離，但卻如此不同，光代表着光明與希望，擁有溫暖盛大的力量；而影卻如此醜陋黑暗，象徵着充滿邪惡的黑暗界。照例，道不同不相爲謀，造物主卻給人類開了個莫大的玩笑，人格的雙重性，人性的光亮與陰暗面總是如影隨形，任你是才華橫溢的大師，抑或是見微知著的思想者總逃不開人性的悖論，一旦走進陽光，便美醜畢現，高下立現。

面對身後蜂擁而至的明槍暗箭，不絕於耳的誹謗攻擊，大師們選擇用不斷推陳出新的作品，驚世駭俗的著作擁抱陽光。文藝復興三巨頭之一的米開朗基羅面對無端指責他作品有路德教殘餘的思想的評論家，頭也不回地走着自己藝術創作的道路，拋出了西斯廷斯教堂氣勢恢宏的穹頂——創世紀；展現了充滿綜合人性美學元素的《大衛》等多項傑作，着實讓那些大放厥詞的教皇捍衛者嗔目結舌，歎爲觀止……此時此刻誰還會刻意地捕風捉影，探討那微不足道的神學課題呢？

陽光是什麼？是植滿科學奇花的山巔，是寫滿藝術創想的畫卷，是永遠引領我們前赴後繼的求知探索的啓明星！既然充滿陽光的彼岸是如此芬芳四溢，生機勃勃，我們又何必在乎身後的陰影呢？我是真的爲普朗克遺憾，遺憾一個已經鼓起勇氣即將敲開量子力學大門的先行者迫於輿論的壓力，迫於對牛頓經典力學的盲目崇拜，而與科學真理失之交臂的智者。帕斯卡爾說：“人是會思考的蘆葦，宇宙以其廣袤無垠包容了人類，而人類卻因思想囊括了宇宙，贏得無上的高貴” 。不錯的，回首人類文明的歷程：王充一部《論衡》醒世悟人，打破了封建千年泛神論對愚民的禁錮；達爾文四年遊歷五大洲四大洋，大膽發表《物種起源》語驚四座，掀起人類追根溯源的思想狂潮……只有擁抱陽光，義無反顧的人才有奕奕生輝的生命價值和精彩紛呈人人生軌跡！

凌厲的蒙太奇剪輯營造一個光影婆娑、曼妙的影象像世界，在這裏，光與影完美融合，相得益彰。然而光影之於人生卻是纏繞千年的矛盾命題，取捨之間關乎成敗，片刻的猶豫也許謬之千里，我想人生就是一場與自我的角力，只有擁有心靈勇敢的人才能拋卻陰影的負累，執著虔誠地擁抱陽光。

所以親愛的朋友，不要再對身後拖着長長的陰影而自怨自艾，顧盼自怪；亦不要因他人的蠱惑而忘卻了前行之路，我們應重塑獨立自主的個性，義無反顧地投向光明的懷抱，因爲那裏纔是天堂！

我快要死了。

我深陷在白色牀褥的懷抱裏，一動不動細數着蒼白的天花板掉下多少細屑。病房裏是安靜的，只有呼吸機滴滴作響，我知道這是死神走進的腳步聲。

病房裏只有一個小小的窗臺，從裏面看不到外界的風景，只有一堵深色的牆屹立在那裏凝視着我。望着窗臺時，我總想起那篇《常青藤葉》，只可惜我沒有那位小姑娘幸運，我甚至沒有一窗美景可看。在這連陽光都很微弱的病房，我感覺絕望在充盈着我的心房。

時間緩慢的移動，像從我骨髓裏一點一點抽走，等到我偶爾向窗臺時，我驚訝地發現那裏竟然擺上了一個小花盆！我掙扎地爬起來，卻看到只有幾束陽光照射在小花盆上。沒用的，我垂下頭，它長不出來的。

但現實給我打了臉，過幾日，我看見有小綠芽冒出，再過幾日，小綠長成了小綠苗，在微風中精神抖擻。在這個白如雪的病房裏，它是唯一鮮活的顏色。凝視着它，我覺得有溫暖的東西在心頭充盈。

檢查結束時，我會靜靜倚着牆，與小綠苗從樓與樓狹窄的縫隙裏看風景。縫隙很小，但我依然可以看到晨霧瀰漫，午後陽光，夕陽如火，星辰滿天。每與小綠苗多待一秒，我越是感覺溫暖。像是一束細小，但足夠溫暖的陽光照入永久的冰天雪地，雪，開始化了。

我開始努力吃藥，打針也不躲避。漸漸地我開始恢復。在醫生驚喜地看着檢查報告時，我知道，我有希望了，我要活下去。

可是，一切都在那個暴風雨之夜消失了。

那是一個可怕的夜晚。暴風狂襲，雨如傾盆，我踉踉蹌蹌地下牀想要將小綠苗抱回屋裏，卻摔到在地。待我掙扎地起身時，我看到一陣狂風颳來，那盆小綠苗直直墜落……

我的陽光，消失了。

那日，我被護士抱回牀上，我感覺我在撕心裂肺的大哭，但我聽不見聲音。我好像墜落了深海。不如永遠墜下去吧，閉眼時我自暴自棄地想，反正我要死了。

他日，我睜開紅腫的雙眼，不願看又變回蒼白一色的病房，但當我看向窗臺時，一抹綠色陡然出現在我的眼前，我驚訝地無法移開視線，那小綠苗還在！只不過換了一個更漂亮的小白盆。醫生從我身後走進來，拍了拍我的肩，說：“我見你很喜歡它，今早就叫人幫忙撿了回來，所幸根沒有傷到。怎麼樣，這個花盆不錯吧！”我沒有回答，只是淚流滿面的點點頭。

我出院時，朝醫院深深鞠了個躬。擡頭，陽光傾灑在小綠苗上，灼灼生輝。

當落日的餘暉還未收回它最後的一道光芒的時候，我看見帕特農神廟在衆神的山頂優雅地矗立。白色的大理石柱已投下了最濃重的陰影，而在另一邊，屋脊的每一道紋飾都反照着夕陽的律動，恍如鍍金，恍如神話莊嚴的序曲。

這是所有偉大的建築所共享的美妙時刻，陽光與陰影奏出和諧的旋律，告訴我們光榮背後的陰影和不朽的亮光。而我堅信，只有走進陽光的人，才能接受人生的洗禮，而陽光將鑄成他能夠投下陰影的不朽高度。

現實的世界裏，大多數的人安然坐守在黑壓壓的觀衆席上，遠遠觀望舞臺上的悲歡離合。演員在聚光燈下投入生死的激情，而觀衆只漠然。他們以別人的生活爲生活，用別人的生命裝點自己的人生，他們安全、安然而且安心，他們不必經受一切暴風雨的考驗，只偶爾發出一聲嘆惋，終又沒於黑暗，但我更願把掌聲送給舞臺上的演出者，他們以自己的生活爲柴薪，以心靈的體驗爲引子，照亮了自己平凡而短促的一生。雖然人性之惡在陽光的灼烤之下暴露無遺，雖然他們退無可退，在人生的舞臺上念着沒有劇本的對白，但生命的價值不在於那些美妙的幻象與陰影中的殘缺，生命是整個舞臺，在真真切切的體驗之中幕起又幕落。

我想到梵高筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽光，亦是它落下的陰影。梵高的生命彷彿穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑鬱成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過金色的麥田，又在紫色的星空下入夢。他是認真活過的，用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過指尖的陽光，留在他的油畫裏，那麼真切。所以陽光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖着長長的影子，然而除了走進它；我們別無選擇，因爲人生在此，我們都在此。

收回目光，我看見許多低頭走路的人，陽光在他們身後緊緊相隨，但他們太卑微、太怯懦了，不敢擡頭望一望那高懸頭上的生命之源。我願把它稱作真理與智慧。偉大的作家即使遺世獨立、幽居孤處，在其陰暗的書房中必有滿瀉的陽光——那是追求真理的信念與勇氣，在陰影中愈發燦然奪目。我想到了但丁在《神曲》中的警句：“進入此門必須拋開一切疑懼。”銘刻在地獄永劫之門上的箴言卻彷彿是追求真理的誓言，擲地有聲。是的，行走在陽光裏，必投下陰影；但在迷惘與黑暗中掙扎的靈魂啊，更需要在人生的旅途中追尋陽光與真理的腳步。

走在陽光中的人，我讚美你面龐上反射的光芒，也讚美你身後堅實的陰影。它們告訴我，人生在我們腳下，也在我們每一種直面它的勇氣中。

還記得祖國那被烽火充斥的歲月麼?那是一段怎樣的回憶?我們不管。現在，我們熟悉的她，吟着熟悉的旋律，尋着昔日的風雨征程，踏着火紅的足跡，迎來她60週年的生日。而我們，作爲莘莘學子，正以我們的成長向祖國獻禮。

九月的陽光，依舊那麼熟悉，我想這是酷夏的感覺吧，絲毫沒有點初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強而有力且整齊的腳步聲所迴應，貌似僅被陽光撫慰的日子要結束了。那是一羣剛剛踏進高中校門的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載着夢想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱着做夢的心態來到這裏過上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴着陽光，與祖國牽手，將在這陽光下茁壯成長。

大地的炙烤，艱苦的訓練，嚴厲的教官，乏味的動作，乾咳的喉嚨，溼透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過幾只孤單的小鳥，不留痕跡，連它們也懶得出來。就像第一天的我們，那時候的心態和想法。

在陽光下軍訓的我們，似乎在慢慢地成長。沒有第一天的怨言，不再躲在角落裏向家人哭訴內心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因爲我們時時刻刻都被保護着。現在，若傷痛是原體，那麼，我們的意志與堅強就是抗原體。我們變得成熟，穩重，集體主義精神在我們身上體現得淋漓盡致。寥寥幾字無法書寫我們青春的成長，但夢想之旅已正式啓航了。

九月的陽光，在充滿青春氣息的校園裏，把金黃的色澤一絲絲薰染，沁人的清涼一點點蔓延。窗外綠色的葉子，在陽光裏興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚着，舞動着，書寫着屬於我們的九月的夢想，這夢想，不會結冰，像一團火焰，不斷燃燒着，支撐着我們爲之奮鬥的目標，指引着我們不斷前進的方向。那是祖國60載打響的最強音。

講到這裏，不禁讓我想起一本全世界廣爲流傳的書——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長，無時不刻不在擔心會被發現，恐慌和畏懼卻沒有摧垮她。

相反，她將她內心的孤單與彷徨以及對未來的憧憬都向基蒂傾訴，使她不至於崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽光。與我們的祖國一樣，在艱辛的路上讓太陽的光芒形成一種排山倒海的氣勢和雷霆萬鈞的力量。

是的，安妮的事蹟給予我們許多啓示。我們，就應該在陽光下成長，去爲自己的理想踏出現實的第一步，嘗試去面對或許是個痛苦的過程。因爲現實有時候離夢想太遙遠，但不面對就意味着逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會的角落——黑暗的角落。

在祖國60華誕之際，讓我們牽手祖國，一起成長。

“陽光”一個讓人看起來就覺得溫暖的字眼,不僅僅是太陽發出的光芒,也可能是一個燦爛的微笑,一個關懷的眼神,一句鼓勵的話語……每個人都收藏過“陽光”,好在困難來臨時溫暖心靈。

——題記

記得在四年級的時候,學校裏舉行了一場語文競賽,語文老師對我很有信心,便讓我也去參賽,她覺得我很有希望考第一名,但是我因爲有些馬虎,而只考了不到95,題不是不會,而是因爲讀題時不太認真,總有一種一目十行的感覺,總把關鍵的字眼忽略,錯的那幾題全是不該錯的,這在三年級我就因此吃過虧,一道5分的題因爲少看一個字,而導致這五分離我而去。而此時我又重蹈覆轍,而“名落孫山”了。

分數出來的時候,我看到語文老師失落的心情後十分難過,老師把我叫出去,語重心長地說:“不認真讀題是一個大毛病,以後一定要改正!”同時老師給了我一個鼓勵的微笑。我暗自下決心,一定要改掉這個毛病。

在這以後,我的每張卷子上,都多了一個個用黑筆圈的圈圈,圈圈裏便是至關重要的關鍵詞。

中段考試時,我的成績上升了好幾分,但還是離滿分差三分,作文只扣了0.5分,前面又沒有一個“×”,就發現那2.5分扣在了閱讀短文上,那時,我還不太愛讀書,所以閱讀有些差,正巧那時學校正在統一徵訂報刊雜誌的時候,老師便拍拍我的肩,說:“要多讀書,你就會更優秀!”

我便惡補語文,買了《少年文摘》,這套書我幾乎每期都有,讀《少年文藝》,還有一大堆世界名著……如今,我讀的書全部堆起來,足足有好幾個我的身高了。。這次的中段考試,我沒有辜負老師的期望,奪得了桂冠,而這一切的一切,都來自於與老師的鼓勵和信任,和她的兢兢業業。原來,我對語文沒有信心,覺得語文十分難學,但自從得到語文老師的微笑與鼓勵使我暗自努力的那一刻起,我就覺得語文十分簡單,只要多讀書,背熟課文,就能學好語文,現在不管題目是難是易,我都能輕鬆保持在九十多分。

一個燦爛的微笑,可以拉近兩個陌生人的距離;老師的微笑給予了我力量。一句鼓勵的話,可以使人充滿力量;老師的鼓勵,使我頓時感覺充滿力量,信心滿滿。

老師的微笑與鼓勵就如同冬日裏一縷溫暖的陽光。她的話語就如同黑暗中的明燈,沙漠裏甘甜的清泉,點醒了那時懵懂的我,使我更加優秀,讓我的童年更加更加絢爛!

這陽光,值得我珍藏一生!

陽光照亮那間小屋，幸福的陽光，就在心中盪漾開來。——題記

小時，我常回奶奶家。我對那小屋，那一草一木，記憶猶深。更對奶奶烙的雞蛋烙餅，尤爲喜愛。

“嗞啦——”初入煎鍋的雞蛋，在油中鼓起一個又一個的小泡泡，隨油煙泛起，蛋香與油香毫不客氣地勾引着肚裏的“小饞蟲”。五六歲的我，眼巴巴的盯着油鍋，嘴裏的口水，不停地溢出來，又咽下去。更是忙不迭再往爐裏添了些幹玉米棒子柴火，讓柴火燃得更旺些。

這時，奶奶只是微笑着推開快把頭伸到鍋裏的我，又把擀好的麪餅壓在雞蛋上。不一會兒，雞蛋烙餅終是出爐——酥脆的蔥花餅上蓋了噴香的煎蛋，在陽光的照射下，泛起了金黃色的光，圓圓的，猶如一個小太陽，沾在餅子上。

如此美味，對於一個懵懂的“小吃貨”，就是莫大的幸福了罷！奶奶看到我的吃相，只是微笑着，不時勸我喝口水，間或，問我好不好吃？——可塞了一嘴烙餅的我，又如何說出話呢？

後來，奶奶來電話說，因一場暴雨，專門烙餅的小竈臺塌了。我只是無奈地“哦”了一聲。

如今，我已長大。已不再貪戀那雞蛋烙餅，亦不會爲此有什麼感傷了。

是呀！我長大了，奶奶卻老了，以至有些老糊塗了。有時，竟忘記饅頭如何蒸，這技能，曾經是她最拿手的。爲了改善她的生活，爸爸把奶奶從老家接來了，由我父母來照顧。

一日，我正在奶奶家閒坐，看着陰沉的天空發呆着。奶奶突然開口說：“孫兒，要不奶奶給你做烙餅吃，你最喜歡的雞蛋烙餅！”我驚詫地看着奶奶，心中正猶豫着，嘴上卻已不假思索應答了。“嗯。”這時，奶奶笑了，眼睛都清亮了許多，自是很熟練地開始和麪，竟有了些當年的風範。

當下，只不過是，不用再讓我燒火了。不多時，雞蛋烙餅已出鍋了。奶奶，顫顫巍巍地從廚房走出來，滿懷期待地看着我，像等待老師評分的國小生一樣。果然，人越老，反會越像小孩子了。我拿起筷子，夾起一起口，吃在嘴裏。嚼一嚼，真香！

奶奶看到我的吃相，一下子笑了。幾顆殘牙，全露出來，如同風中搖擺的老樹，她那枯瘦的手拉着我，不住地撫摸着我的大手，一臉的幸福，寫滿了快樂與滿足。

奶奶一生中，沒有所謂的大事與壯舉，亦不貪圖金錢與名聲。但她把所有愛，全部給了她所摯愛的人。包括我，她不懂什麼是幸福，但她一定清楚，什麼是快樂，滿足了她的內心，便得到了快樂。烙餅雖有些焦黑，但是愛不會焦黑的，幸福永不會過火。

當陽光盡情地灑入小屋，雖小，只有一米見方，但這光足以照亮我的內心。我忘不了，那駝背的身影。

那一米陽光，或是被奶奶藏在心裏了罷，或是揉進面裏，烙在餅中。終究在我的口中發酵，氤氳在我的心中。

且就這樣，我將永遠珍藏那一米的陽光。

“推開我的家門口，陽光牽着我的手，情悠悠，愛悠悠，我就跟着太陽走！……”每當在音樂課唱起這首歌，不知爲什麼，我的心情格就會外開朗，好像我在曬太陽似的，心裏暖悠悠的，像雨後見彩虹。

陽光，在我們普遍的說法中的意思是：太陽發出來的光。而這太陽，還可以指其他的東西。我到現在才明白，這歌中的“陽光”就是指黨。當時，音樂老師告訴我們的時候，我們很是吃驚，心想：這“陽光”爲什麼能指黨呢？爲什麼，黨就像陽光那樣，給予我們許多的好心情……這是怎麼回事？後來，我明白了，黨就像陽光那樣偉大！就像陽光那麼熱情，使我們的生活多姿多彩。

而陽光也不止指黨，也指我們生活中許許多多能溫暖人心的人和我們的家。

我們現在，就像一株株溫室裏的花花草草，個個爭相開放，拼命生長。而如果沒有“陽光”我們就不能生氣勃勃，美麗無比。那麼，這“陽光”到底是誰呢？這可以是每一個愛我們的人，呵護我們的人，這些人，無私的把自己的“陽光”照耀在我們的身上，只要看見這些“花花草草”綻出最美麗的笑臉，最知足的表情，過得開開心心的，也就滿足了……但，卻不收取一絲回報！默默爲我們付出一切……老師們難道不是這一縷縷陽光？父母們難道不是這一縷縷陽光？……

“如果你是一朵小花，也該有個故鄉。如果你是一朵小花，也有生長的地方。西風啊……你從哪裏來？總該，有個，起點……西風啊……你往哪裏去，別把，故鄉，遺·忘……”這首歌曲，是我最鍾愛的，它的名字就叫“西風的故鄉”在我學合唱的時候，讓我的心受到了溫暖……我是個有家的孩子，家給我了許多夢，個個都美好無限；家給了我許多愛，讓我在痛哭和痛苦的時候心裏受到了安慰……想必，流浪的人們，也都希望有一個家，而他們的家，一直在心裏撫慰着他們的心靈……這“家”何不是一縷陽光？這陽光，無論貧富，你都能擁有，而心中沒有家，沒有良心的人，是永不配擁有着“陽光”。這家和人，難道不是既廉價的，也是最貴价的？

陽光，也更指那些那些“美好”的往事。

如果，你痛苦過，你會明白這世界不止你一個人，還有許多人陪着你，伴着你，和你一起走過風風雨雨；如果，你開心過，你會明白你要多麼珍惜這些“陽光”，自己也要去做一個這樣無私灑下愛的“陽光”；如果，你困難過，你會更加的理解事事，對自己更有信心，同時，將自己的“陽光”奉給他人；如果，你接受過他人的好意和幫助，你會給讓心中的“陽光”堅固無比，讓那些陰險的人不再動搖你的“陽光”……

陽光，這個詞讓你一看見，就能讓你充滿了正能量，讓你發現世界是多麼的美好，也能讓人人心中，多一份溫暖的愛……

海倫凱勒曾留下一句名言——把臉一直向陽光，這樣就不會見到陰影。說出這樣一句偉人名句的她卻是一位盲人，見不到陽光、只能通過感覺去“看見”世界。她應該是一生都處在茫茫的黑暗與陰影之中，但她還是在無光、無聲的世界裏完成了14本著作，是她自身產生了陽光。給予在陰影中的一絲陽光。如果她一直斷定自己始終不能走出陰影，那她就不會留下如此多的著作，也不會獲得許多的稱號與榮譽。

美國成功學家博恩曾說過“有陽光的地方就有陰影”。畢竟陽光與陰影是對相生又相剋的矛盾。站在太陽底下，不管在哪裏有陰影。不僅是在物質上，陽光和陰影是對死對頭，在精神上，陽光和陰影也相輔相成。如今，不知有多少媒體，又有多少市民在抱怨這個世界、這個社會。千萬句話語彙在一起共同感嘆——生活被陰影所籠罩，陽光又在何處？

陽光並不是消失了，而是沒被察覺。即使陽光就在自己手邊，也會被熟視無睹。人們因爲一時的黑暗把自己關鎖在自認爲安全的籠子裏，死纏爛打也不肯把自己手中拿着的和平鴿放生，生怕和平鴿飛走後，自己將不再是自己。讓自己的陰子和周圍的陰子把自己包圍起來，卻在那邊哀嘆陽光的吝嗇，不經令人發笑，令人深感可悲。

張海迪，自幼喪失行走的能力，似乎一生不會再有所作爲，陰影從小就籠罩在她周圍。但她依舊沒放棄，一直前進，用手，用輪椅，用自己跳動的心一直前進，走前途渺茫、路途曲折、坎坷的生命之路，追尋着陽光。最終還不是成爲總所周知的文學家，用自己的青春包攬陽光。同時也有貝多芬，越到老年時期，他也不是一直在失戀、貧困、耳聾這交錯的的陰影中，寫出震撼人心的命運交響曲嗎？史鐵生青年時期雙腿癱瘓，但在他妻子的鼓勵下，不依舊走出了這片陰影嗎？與他的妻子相輔相成，最終幸福地逝世。

從角落裏走出來，勇敢地走出來，堅定地走出來。從現在開始，敞開胸襟，對着陽光，驅散心中的陰暗，用自己的真誠和熱情去換取無數更真情熱情的心。假如你失敗了，別低下頭，而要學會用自己心中的'陽光把失敗的陰影壓在身下，你會發現，是你趕走了真正的陰影，是你自己讓陽光散滿原先佈滿陰影的地方。你會發覺這是很美妙的一件事，並樂於此。人生的真諦就在你心中。

扼住命運的喉嚨，把握命運的方向盤，迎着陽光走，你會把陰影甩在身後。站在陽光下，你就會把陰影踩在腳下。

陽光明媚的一天，舅舅從外面回來，他告訴我，我們這兒來了一羣大學生，說是要教這兒的學生做手工，培養我們的動手能力，時間是一天，需要交25元，從小就喜歡

手工的我可樂壞了，連忙拉上好朋友李佳悅一起去參加，我們來到報名處，登記員讓我們選擇手工項目。我看了看單子，有剪紙、橡皮泥、沙畫、水彩、陶瓷??五花八門，令人應接不暇。經過我倆的商量，我們選擇了橡皮泥，因爲它既簡單有趣。

我們早早地就來到了“橡皮泥興趣班”選擇了合適的位置後，滿懷激動的坐了下

來，等待老師的到來。須臾，一個高高瘦瘦的，十分年輕漂亮的女老師邁着輕盈的步伐走了進來，她首先做了自我介紹：“各位同學好，我叫陳芸，是你們的手工老師。我只有20歲，你們可以叫我姐姐，也可以叫我老師。”老師的語氣十分溫和。

老師用她那甜美的聲音對我們說：“橡皮泥的開始都是一樣的，軟軟的，輕輕一碰，

就有凹印，很容易變形。你們可以根據自己的喜歡捏不同的造型，捏完了一個可以再捏一個，捏壞了，可以重新再捏，直到滿意爲止。接下來，你們就自由組合，發揮你們的聰明才智。我們比比看，哪個組最有創意，冠軍可以獲得我的一個神祕禮物哦！好了，現在開始吧！”

我們決定做一些小鴨子，我們用黃，綠，紫等各種顏色做小鴨子，我們先把各自的橡皮泥搓圓，然後，再把他們壓扁，最後，找出小鴨的模具壓了下去，這樣，一隻只各種顏色的小鴨就新鮮出爐了。我們兩個人就這樣做了八隻顏色各異的小鴨子，做好了小鴨子，我們開始做鴨子的嬉戲樂園---池塘。我們用白泥做外面的瓷磚，然後用綠泥做

池水，這下，這幾隻鴨子就樂開了花，彷彿在對我們說：“快讓我們去找東西吃吧。我們好餓呀。”於是我們把那八隻可愛又漂亮的鴨子放進了我們精心製作的池塘裏，小鴨子正快活地遊動，努力尋找食物了。最後，我們做了一個牌子，上面寫上“爲了這些可愛的鴨子們，請保護環境！”

大家都認爲我們做的最有創意。於是老師宣佈我們獲得冠軍，然後她拿出了那個神祕

的禮物---一隻可愛的小綿羊，她對我們說：“因爲今年是羊年，所以我做了一隻小羊送給您們，希望你們羊年好運，天天開心。”

最後，老師和我們一起照了一張相片，現在，它還掛在我臥室的牆上。因爲這張相片

足以記錄曾經那段美好的時光。照片上的我是多麼陽光，笑的多麼燦爛。

我走在回家的路上，一縷陽光照到我的身上，使我感到心裏暖烘烘的，實踐活動是多麼有趣啊！它豐富了我的業餘生活，使我變得心靈手巧，讓我在陽光下幸福成長！

親愛的朋友們，你看過《假如給我三天光明》這本書嗎？今年暑假我在爺爺的書櫃裏發現了它，爺爺告訴我這本書是偉大經歷和平凡故事的完美結合。翻開書本，首先映入眼簾的是一行小字：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫凱勒－—馬克吐溫”。是怎樣的一個人能讓這位大文豪發出如此的讚歎啊！現在，讓我們一起來分享吧！

這本書記錄了一個盲聾人憑藉自己驚人的努力改變自己命運的經歷。她的堅強自信讓自己的人生豐富多彩，她就是海倫凱勒。在她只有一歲多的時候，便失去了視覺和聽覺，五歲時又失去語言表達能力。從此，海倫凱勒便生活在無光、無聲、無語的世界裏。書中寫到：“當我睜開眼睛，發現自己竟然什麼也看不見，眼前一片黑暗時，我像被噩夢嚇倒一樣，全身驚恐，悲傷極了，那種感覺讓我今生難以忘懷。”但是，只擁有過十九個月的聲音和光明的她，卻可以清晰地記得——寬廣的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木、爭奇鬥豔的鮮花。最終，她憑藉堅強的意志考入哈佛大學，使她擁有自信的，不僅僅是她的父母和妹妹，還有她一生中最重要的一個人，沒有了她，就沒有了海倫凱勒今天的成績。她是誰?她就是莎莉文小姐。在海倫難過時給她安慰；在海倫成功時，她會爲海倫而感到高興；而在海倫失敗時也能替她解開謎題。就是這樣一個品德高尚的人讓海倫意識到自己的生命有價值，並且成爲世界上第一個完成大學教育的盲聾人。

在書中，海倫希望在這假想的三天時間裏，能看見自己的老師、朋友；能去參觀自然史和藝術博物館；能看看紐約城和日常世界；最後還要去看一場戲劇。三天的活動，內容涉及生活的各個方面，既表現了她對生活中美的追求，也表達了對人類創造的高度讚美。她還以自己的痛苦經歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰，珍惜擁有的一切。這些說起來似乎挺容易，但真正做到其實很難。我想，能從海倫凱勒的書中讀到“珍惜”二字，也就讀懂了她。

讀完這本書，給我的感覺是震撼的。知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人迸發出如此強大的能量。希望我能像海倫凱勒一樣，把對知識的渴求，看作對人生的追求。珍惜身邊的一切，懷着一顆感恩的心，友善、朝氣的去生活。最後我要送給你們這本書中我最喜歡的一句話：“只要朝向陽光，你就不會看到陰影”。願我們大家朝着希望的方向，堅定、充實地踏上光明的人生之路！

我不會刻意雕刻自己。我擁有西北人固有的粗狂與熱情。但我更喜歡寧靜的固守着一個角落，聆聽房間裏彌散的音樂，捧讀朋友的一封封來信，抒寫屬於自己的那份心境……其實，我不喜歡對生活有太深刻的體會，有時候知識太多，感受太多也會很累很累。

“有人靠近自己的身邊，必定也會有人離開”。起初我不明白這句話的意思，因爲我相信所有的人都可以塊塊樂樂的在一起。可歲月流淌的叮咚聲中，我明白了：距離，時光階層如同那衚衕中的牆，隔擋在彼此的中間望也望不穿。

聽到牆外叮叮噹噹幸福駛過的聲音，我便埋頭專注手中的“書”一本記憶十六歲的書，扶摸撒落的灰塵，淚流滿面。這時，腦海中總會閃現出生命中出現的每一個人，所以我總是意猶未盡的想他——琪。在這個土灰的城市中只有她才能與我傾談心聲。

收到她的信，是上個禮拜，那時我正在校園中看着樹在春日暖風中發芽，抽枝。她向我訴說她的不快。在這個飄雨的季節，每一個女孩都有了一個潮溼的夢，劃過流星的夜空中會灑下天使的眼淚，看着身邊跑過的低年級學生那麼無憂無慮，想起國中無所忌憚的我們，才知道自己長大了。她讓我牢記這句話：全世界都背叛了你，我都在你身邊有地獄我們一起去猖獗。

國中的生活，似乎久遠的讓記憶模糊，如同那霧氣中的玻璃，伸出手指，劃一下便會出現一道清晰的痕跡。時光依然流轉，往日笑容明媚的兩個女孩都擁有個字的生活。記憶中那些溫馨往事，就象一些飄不落的日子，一點一滴都讓我的生命感慨，但美好時光總在腦海裏縈繞輪迴，閃現。

每一份至純至真的友誼，都將藏入我紫色的日記。我會牢牢記住，無論在何時何地都有兩個女孩固守着同一個承諾。讓它象白帆一樣被風吹拂，象石塊一樣經歷風雨與時間的磨礪，象黃土高原一樣接受陽光照徹，象高原的雄鷹一樣擁有天空的遼闊。

花落花開，萬物甦醒，西部大地煥發勃勃生機。站在十六歲，站在青春延伸的地方，站在一段生命與另一段生命的縫隙，把被自己隨意放逐的心靈從喧囂的人羣中收回那支定規格的青春之歌依然飄揚。女孩除了有自己百合花般的感情體驗外，更有另一種無形，廣闊而美好的東西要去追求，永不放棄。讓生命留下陽光的永恆，刻下一條清晰而又明朗的線條。

擡頭卡，陽光正在你頭頂欣喜的開花。