無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的陽光校園我們是好夥伴的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“校園”這個名字對於我們來說並不陌生，它可以說是我們的第二個家了，在這個“家”裏我們度過了國小裏最美好的時光。
清晨，金色的陽光鋪滿大地，校園裏的花開得格外鮮豔，那一棵棵挺拔的大樹上棲息着歌唱的鳥兒。同學們穿着整潔的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，個個精神飽滿，懷着激動的心情，來到操場上，準備參加一週一次的升旗儀式。
升旗儀式開始了，大隊輔導員用嚴肅的聲音發出口令：“升旗儀式現在開始，升旗、敬禮、奏國歌。”在同學們企盼的目光下，站在升旗臺上的五位小旗手，神情嚴肅，小心翼翼的繫着鮮豔的五星紅旗，全體學生在雄壯的國歌聲中，在冉冉升起的國旗下，莊嚴的舉起右手，向無數先烈用鮮血染紅的國旗致敬。全體老師也仰望着國旗，眼睛裏流露出對國旗無限的愛。
每當看到五星紅旗，我彷彿看到了1949年10月1日，中國人名偉大的領袖毛澤東主席在北京天安門城樓上親自升起的第一面五星紅旗時的情景。耳邊彷彿響起了：“中國人民從此站起來了!”這驚天動地、氣壯山河的聲音!看到五星紅旗，我彷彿看到革命先輩前仆後繼，英勇奮戰，鮮血染紅了大地，染紅了藍天!是啊，祖國曾經受過多少苦難，才換來了今天的幸福和平。我們怎能不珍惜這幸福美好的時光!看到五星紅旗，我輕輕的撫摸着胸前的紅領巾，不經想到：爲了祖國的美好未來，爲了自己的大好前途，我一定要好好學習，長大爭取做個對社會有用的人，讓五星紅旗永遠在祖國高高的藍天上飄揚!
升旗儀式結束了。陽光依然那樣燦爛，花兒依然那樣美麗，大樹依然那樣挺拔，鳥兒依然那樣快樂，我們的心依然那樣激動……
陽光校園我們是好夥伴的作文2同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一方土地。共同的命運把我們緊緊聯繫在一起，保護校園環境，我們責無旁貸。
我們經常看到很多同學有計劃有組織的在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環境。但是，我們也經常看到這樣的一些情景:球場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘渣。有的同學肆意踐踏草坪，學校的花壇中，不時發現有個別同學追逐的身影。
美麗的校園，我們的家。校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。
我們作爲一名少先隊員，怎樣才能讓我們的校園少一處衛生死角，多一方潔淨的樂園呢?我認爲，我們首先要做的是校園衛生保持工作，做到“發現紙屑主動撿、看見污跡主動擦、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”，人人養成“文明清潔”的良好習慣;其次，我們要養成不吃吃零食的好習慣。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多餘的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的'健康。再者，同學們要注意適度消費，不亂花零用錢，要養成勤儉節約的好習慣。另外，冬天到了，我們同學千萬不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動，保持校園時時乾淨、時時整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環境。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來爲建設“環境美好校園”貢獻自己的一份力量，讓美麗的興隆國小--我們的家，在我們每個人的呵護下綻放出更加美麗動人的光彩!
陽光校園我們是好夥伴的作文3這裏幾乎每天都有新鮮的事在發生着，幾乎每天都有一個又一個不同的故事悄悄涌現……
那天體育課上，我班幾個“皮大王”趁老師不注意，偷偷溜到操場一側大樹下的草叢中戲耍。突然，那爲首的小徐驚叫起來：“鳥，一隻受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠，循聲轉頭望去，只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態，撲向一隻羽毛長得很好看、撲打着翅膀、拖着一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。
就在小徐捧着那受傷的翠鳥，樂得眼睛眯成一條線的時候，他的“冤家對頭”——我班環保員、學校護鳥組組長小芳，突然出現在他的面前。小芳沉着臉，用不容商量的口氣告訴小徐：“把鳥放了，快放!否則，萬一傷了它，我和你沒完!”
小徐爬樹登高，追逐打鬧雖是條“好漢”，磨起嘴皮子來，卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷裏，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴脣哆嗦，想爲自己分辨，卻吐不出一句完整的話來：“不、不……受傷了……放了……會死。”那意思大致是：這受傷的鳥兒，放了將很難存活，但小芳她顯然並沒聽明白。
正在這時，老師來了，上體育課的同學們也跟着圍了上來。小芳、小徐相持不下，都冷着臉，等待老師發話。不料，老師卻讓大家來討論：事情究竟該怎麼辦，這鳥兒到底是放還是不放……
討論結果，皆大歡喜：受傷的翠鳥歸小芳暫時護養，負責給它上藥治傷;這鳥的吃食，什麼黃豆、小米、青蟲、蚱螞，則由小徐等負責供給……同學們立馬找來一個紙盒，放在教室一角，算作傷鳥臨時的“家”。一個星期過去了，翠鳥的傷全好了，那美麗的羽毛泛着光澤，顯得越發好看了。全班同學經過認真商量，並履行了一番鄭重的放飛儀式，讓傷愈後的小鳥重回藍天。
以後，每當天氣晴好的日子，校園裏常常可以看見一隻羽毛很好看的鳥兒，不停地在校園上空盤旋低徊，嘴裏吐出悅耳的鳴叫聲，好像、好像在訴說一個動人的故事……
