1.校園漫步
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”一首劉禹錫的《秋詞》，將我們引到了多情的秋天。
若論秋天的詩意，其實還是在校園中表現的最好。漫步在校園，你會發現，昨日還碧綠的小草今日卻已泛黃，整片草地綠中帶黃，黃中雜着綠，儼然就是一幅畫。一陣微風吹來，首先一股果香就侵襲了我的鼻子，我貪婪地嗅着，還想再得到些這用不讓人疲倦的香氣，但它就是這樣淘氣，若隱若現，剛挑起你的興致卻又悄悄溜走了。不過無妨，剛纔的那陣風吹走了心頭的煩惱。緊接着，又是一陣風，成百上千片銀杏葉從空中飄落，慢慢地，似乎總也不願意掉落，於是它們便靜悄悄地落在你的肩頭、帽子裏，甚至還會聽話地落在你的手掌裏。當你觸碰到那涼意的一瞬間，是否會心頭起波瀾呢？
絃歌湖畔，白色的欄杆畫出完美的弧線，魚兒在這完美的弧線中自由地暢着，喜迎秋天的到來。柳葉的體態比銀杏的要輕盈，它們漫天飛舞，形成了一股股金色的漩渦，將每個人包裹起來，讓人彷彿置身於金色的殿堂，又像是在無邊的時空隧道中，既虛幻又真實。隨着我的腳步，有又來到了一個“人間天堂”，這便是學校的梧桐樹林。一隻只“大手”隨風飄落，鋪成了一條梧桐小道。輕輕踩上去，只聽見“吱吱”的聲音，又像是葉子精靈們“咯咯”的笑聲，讓我不敢將全身的力氣壓在它們上面，因爲我怕它們會疼，或許有的還會被點中笑穴。
秋天，拼搏的季節，幼兒園的小朋友們正在用自己的天真探索者令他們好奇的事物；國小樓裏，國小生們正以陽光的面孔迎接着一切新鮮事物；國中部中，活躍的國中生正在展示他們的活躍與激情；高中部中，學姐學長們正用手中的筆譜寫着他們向上的青春。
哦，秋天，你是如此的詩情畫意，以至於讓人深陷其中，不願離開，只能用手中的筆來描繪你的美麗！
2.校園漫步
清晨，我懷着滿腔的熱情走進校園，開始了新一天充滿活力的生活。
站在校門口遠遠望去，吉林省第二實驗學校幾個金碧輝煌的大字在陽光下分外奪目，閃爍着耀眼的光芒，彷彿在告訴我：今天又是充滿激情的新一天!刺眼的光不得不讓我低下頭來，直視前方，首先映入眼簾的是我們的科技樓，端端正正，莊嚴肅穆，高高地挺立，這裏是我們探索科學的地方，裏面有微機室，形體教室，閱覽室，各種各樣的實驗室……
科技樓的左右兩邊分別是逸夫樓和大報告廳，那樣子就像皇帝旁邊的一文一武，時刻不離左右。
逸夫樓就是我們的中學樓，那裏是我們從少年走向青年的知識殿堂，是我們豐富知識，走向社會的階梯。
大報告廳則是我們彰顯自己活力的舞臺，展現我們才華的空間。我們在那裏舉辦了許多活動，豐富了校園文化生活。大報告廳的造型十分獨特，是一個標準的圓柱體，扁扁的像一個巨型可樂罐，大報告廳的設備十分齊全，裏面的擺放乾淨、整齊。
科技樓的後面是小報告廳，裏面雖小，卻可供我們看光碟，上錄像課。與大報告廳不同的是：小報告廳的每一把椅子都附帶一個可移動的小桌子，可供我們書寫，方便極了。
繞過大報告廳展現在我們面前的是標準的體育場，上面是一排排觀衆席，正中間是寬敞明亮的主席臺。最令我們自豪的是塑膠跑道，上面清晰地畫着各種標誌。跑道中央是我們的草坪，供我們嬉戲玩耍，操場上配有標準的球門，還有兩個可移動的簡易球門。草坪上的草是塑料的，既可避免踩傷小草，又可使我們盡情玩耍。真的很舒適、很安全。
向東望去，那棟小樓就是國小樓，裏面洋溢着一片歡笑聲，朗朗的讀書聲和老師、同學之間親切的問候聲。走進去，見到的是一張張活潑可愛的笑臉。
國小樓後面的食堂裏，阿姨們爲我們準備美味可口的飯菜，那是我們補充營養的地方。
食堂後面是停車場，停放着一臺臺嶄新的班車。
再往後看，就是一片小樹林了，我們的學校將來還要建體育館、圖書館……，我祝願我們的學校越來越好!
3.校園漫步
我們的學校坐落在六盤水鐘山區，它是鐘山區第十國小。
讓我選簡單的介紹一下我們的校園吧：走進大門，就看見寬闊的.大操場，往左走，是值班室，再往左走，是高大的兩棟教學樓，兩棟教學樓之間是主席臺，接着直走，就是升旗臺，升旗臺兩旁用小灌木組成了兩個詞，是“創造”，“未來”。
往上走，就是上操場，這兒是我們的“樂園”，清脆的下課鈴聲一響，同學們像飛出叢林的小鳥涌出教室，來到操場上快樂地嬉戲打鬧。舊教學樓門口有兩棵松樹，它們像兩位堅守崗位的“戰士”，在保護着我們。校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天生機勃勃，花繁葉茂的夏天烈日炎炎，楓紅菊香的秋天果實累累，松青雪白的冬天風雪交加。不過我還是喜歡我們學校的花壇，花壇裏有桃樹、梨樹、櫻花樹，小草剛從土裏鑽出來對着我們點頭微笑，懸鈴木樹枝上那鼓圓的花苞，也慢慢地伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。這兒真是花團錦簇、奼紫嫣紅，許多花、草和樹木連接起來，匯成了一個植物的海洋，令人眼花繚亂、目不暇接。
這就是我們的學校，我覺得我能在這樣的學校學習，我感到很自豪!
4.校園漫步
我們校園很美，像個大花園。
春天，校園門口的花兒開了，走入校門，就可以看見一個圓形花壇，裏面開着五顏六色的花，朵朵爭奇鬥豔。擡起頭，就會看見一棵棵大樹上長出嫩嫩的芽，個個探頭探腦。小草悄悄的從土裏跑出來，微風吹過，小草就彎下身子向你點頭，給校園添了一份綠意。
夏天，太陽火辣辣的，樹上的葉子十分多，密密層層的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空，只有千萬縷像利劍般的金光穿過樹梢，照射在一個假山上，假山上有一些植物，下面有一個清清的水塘，給炎炎夏日增添一絲涼意。
秋天，樹上的葉子變黃了，一陣風后，樹葉慢悠悠的飄了下來，這時，小草慢慢的枯了。
冬天，天氣冷了，樹上光禿禿的。小草也脫去春天的綠裝換上黃色的外衣。冬天，學校安靜了許多，不過，我們少先隊員的讀書聲仍保存在學校。
說了校園的花草樹木，我該說建築了。學校有一個長約200米的塑膠跑道，每天都有同學去跑步，有的跑半圈就累了，有的跑了很多圈依然精神煥發。上課時，教學樓裏的讀書聲在校園迴盪。
瞧，這就是我們校園。
5.校園漫步
陽光透過樹葉，灑下斑斑駁駁的光點。和煦的陽光伴着微微清爽的風，讓人感到十分愜意。漫步校園，我感受着新學期的新氣象。
到處都是鬱鬱蔥蔥的綠色，在喧囂的城市中，這裏有大自然返璞歸真的一面。校園公路兩旁的樹上，住着許多小鳥，每天清晨可以聽到他們那嘹亮悅耳的歌聲，你可以在上學路上帶走一曲兒，帶給你一整天的神清氣爽。緩緩流淌的小溪清澈見底，流水嘩嘩地洗過大小不一的石頭，石頭變得又圓又滑，閃動着亮晶晶的光亮。溪上坐落着一座小石橋，古樸端莊，與教學樓相依偎着，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫面。走在這裏，我感受着它的那份秀氣與靈動，欣賞着它那令人嚮往的自然美。
擡頭望去，淡黃色的教學樓在一片綠色之中顯得親切而美麗。辦公樓正對着大門凸顯出學校的莊嚴。不用提建築的宏觀設計，不必說排列的錯落有致，單單是那充滿朝氣與活力的塑膠運動場和富有現代氣息的中心廣場，就足以讓人感受到它的博大胸懷。它張開雙臂，懷抱着各地的莘莘學子，培養出一批又一批現代化建設人才。它以海納百川的胸襟爲每個學生提供最好的展示平臺，向我展示着現代城市的豪邁與大氣。走在這裏，我飽覽着它大氣的現代美。
漫步在校園中，感受着這座學校的生機與活力。潺潺的小溪止不住它流動的步伐，美麗的小鳥止不住它飛向藍天的願望，鬱蔥的大樹止不住向上生長的活力。我們在這兒，揹着行囊，永遠行走在這求知的旅途之中，爲着今日的願望，昨日的夢想，美好的未來，我們都堅守着共同的信念：永不停息。
6.校園漫步
國中時代，每至傍晚，我總會和四個“死黨”中的一兩位漫步於校園。雖然我們性格不同，但是卻有着共同的語言—電影，所以，校園漫步在那時看來是件很美的事。
今天，當我再次漫步於校園時，感覺很孤單。榮來不在，沒人與我聊一些瑣碎的電影故事；邢珊不在，沒人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影；飛萍不在，沒人與我聊卡通電影；王明不在，沒人與我聊我們都鍾愛的電影。
後花園的風很大，這讓我想起了《Gonewiththewind》(《亂世佳人》)和與王明漫步的情景。
記得與王明剛認識時，我們就發現對方對電影特感興趣，尤其是好萊塢的老電影。那時，她特認真地告訴我，她的最愛是格麗泰·嘉寶和格里高利·派克。當然，我也毫不隱瞞自己對奧黛麗·赫本的癡迷。
在以後的漫步日子裏，我發現她—怎麼說呢—大概是博愛吧!
在看完《亂世佳人》後的一次校園漫步中，我發現明的最愛由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費雯麗。我就隨口說了她一句：“你變得·可真快!”辯論會便轟轟烈烈地展開了，如同兩隻大喇叭，聲音充斥了整個校園。可惡的是，她經常以“誹謗”赫本來打擊我。我毫不示弱，理所當然地還之以顏色，辯論更激烈了。
在接下來的兩次校園漫步中，我發現她最喜歡的男星由派克變成了克拉克·蓋博，後來，又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當我指出她的“善變”後，辯論會便不可避免地展開。我們經常以惡意地攻擊對方的最愛爲樂子，辯駁聲夾雜着風聲，騷擾着整個樹德學校。
最後一次校園漫步中，我又發現她最愛的導演由希區柯克變成了史蒂文·斯皮爾伯格(可能是因爲她那會兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧!)。可是，這回我沒什麼意見，而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導演、演員、內容及攝影技術。我們談得很投人，似乎誰也不願浪費這“最後的校園漫步”。自始至終，攻擊赫本和費雯麗的話都沒出現，即使我們的談論到了高潮部分，高分貝的喇叭也沒再響起。
其實，我覺得王明的愛好很符合<Gonewiththewind》，她的很多東西都會被風帶走。
在一次通話中，我發現她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動，不僅因爲她，還因爲我自己。因爲，我也在幫她找費雯麗的《慾望號街車》。
我繼續一人在後花園漫步，風又吹起。我想起了王明的那句話：“成爲世界名導後，可別忘了我這位大美術家!”這時，我會心一笑。
那段時光、那段對話，真的很美好。
我相信，王明和其他“死黨”的祝福會如永不逝的風一般伴着我“校園漫步”(在學校裏學習科學文化知識)。這將爲我走向自己理想的巔峯打下個好的基礎。
朋友，如果你在某年的3月份看到“奧斯卡最佳影片”是《校園漫步》，那“最佳導演”肯定是我，而“最佳美術設計”，除了王明，還能有誰？
7.校園漫步
清晨，我走進校園，兩棵黃芽樹便呈現在眼前。遠看，因園林工人的修剪像兩棵綠色的大圓球坐落在草叢上。近看，它的葉子有的向裏捲曲，有的在它的外邊，像一朵朵綠色的小花，那捲起的葉子就像綠色的花蕾，鑲嵌在花的中間。
走進拱門，有一棵樹吸引了我，在那綠葉叢中，偶爾有一點兒紅色，很像紅辣椒，我很好奇，便走了過去。當我走近一看，原來樹上那幾處紅色，並不是紅辣椒，而是幾片紅色的葉子，陪伴它們的是一顆顆黑色的小果實。
它的右邊是銀杏樹，銀杏樹葉子的葉柄，細細的，長長的，那葉脈整齊地排在葉子上，有的向裏，有的向外，當風微微吹過，那黃了的葉子，有的像捨不得樹媽媽，向樹媽媽告別；有的像一隻黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像一把降落傘，直墜大地，還有的到了地上也不閒着，在風中嬉戲玩耍。
我繼續在校園漫步，看見一隻不知名的小鳥停在樹上，引起了我的注意。我便走近了那棵樹。可能是我的腳步聲驚動了小鳥，鳥兒飛走了，我仔細觀察，這棵樹名叫“廣玉蘭”，雖然現在是秋天，但它的葉子卻挺立在枝頭上，我撿起一片落葉，葉面十分地光滑，而反面卻綠裏透黃，摸起來還比較粗糙。樹葉的外邊框還有一點點微波。
接着，我又看到了許多樹，松樹的葉子一簇簇的，像一根根長長的針，摸上去還有點刺手，芭蕉樹的葉子，站立在樹杆上，像一把把芭蕉扇，果然名副其實。
突然，一位園林工人出現在我的眼前，我覺得他是那樣的親切，因爲他就像我們的老師辛勤地培育植物，而植物就是我們，老師也像一棵參天大樹，爲我們遮風擋雨，無私地奉獻。
8.校園漫步
下課十分鐘，我也能在校園裏散步的好開心。
那天的午休，我一如往常跟同學一起散步着，眼前突然出現了一位和藹的老公公，對我們說：“你們好，我請你們吃冰淇淋吧!”接着，他不知道從哪裏裏變出兩個冰淇淋交到我們的手上。
拿着冰淇淋問老公公，好奇的問着：“爲什麼要請我們吃冰淇淋呢？”
老公公說：“因爲你們很乖啊!”
我都沒想到我在散步竟然還會有冰淇淋可以吃。一邊吃一邊謝謝那位老公公，那位老公公說完了“不客氣”三個字就消失了!
我們慢慢的吃着冰淇淋，一邊想那位老公公到底是誰呢？我的心中有許多問號，接着鐘聲響了，我們帶着滿肚子的問號，狐疑的進教室了。
