我的好老師作文【薦】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的我的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在我的成長道路上，有許多好老師伴我成長。升到國中，我發現了這樣一位好老師——郭存霞老師。她是我們班的數學老師，她和藹可親的，待我們就像自己的孩子一樣。她教學經驗豐富，任教那麼多年，教了不知有多少名好學生。

郭老師的孩子不在身邊，心無雜念，一心一意地教我們。郭老師總是說，要大家不懂就問，有人問數學題，她是求之不得。

聽我媽說，郭老師在家長會上，第一個要說的就是我，說我靦腆，膽子小，總不問老師。於是在這個學期，我有不懂的就去問，郭老師總是用溫和的語氣來爲我分析難題，直到我明白爲止。

郭老師雖然年紀大了但是在課堂上一點也不含糊。老師每次上課前總用幾分鐘來糾正前一天晚上的作業出現的問題。在課堂上她講得十分仔細，井井有條，我們也聽得明白。

郭老師從事教育工作許多年，從風華正茂、滿頭黑髮，到如今頭上白髮夾雜，她付出了很多。

窗外，地上，小草正美滋滋地享受着春天的雨露，春天猶如一位慈愛的老師，無私地把畢生所學傳授給他的孩子們，她們含辛茹苦。我爲我有這麼一位愛崗敬業的好老師感到萬分自豪。

郭老師，您的汗水不會白流，我們一定努力學習，三年後，會給您一份滿意的答卷！

我們的語文老師叫張連霞，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴。張老師不但漂亮，而且也很關心我們。記得有一次，我們班的金浩宇同學受傷了，原因是這樣的：下課他和同學在操場上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由於跑得太快，不小心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個很深的口子，鮮血直流。幾個同學看見了立刻告訴了張老師，她慌了連忙把金浩宇送進醫院。過了好一會兒，張老師回來了，她對我們說：“上下樓梯時千萬不要跑，這樣很容易摔倒的。金浩宇同學就是因爲跑，才把頭磕破的，並且縫了好幾針，請同學們把我說的話牢牢記在心裏，不要也和他一樣。”從那以後，每到訓導課，張老師都會講一些安全知識。

我們的張老師上課也很生動有趣，通俗易懂。告訴你哦!只要學校組織質量監測，我們班總能拿第一。

啊!我們的張老師真好。

在我人生的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨的時候，他給我溫暖，受挫的時候，他給我信心，迷失的時候，他給我引導。他就是我敬愛的張強老師。

張老師是我九年級的數學老師兼班主任，他和藹，人緣很好。他有時候帶着一副看起來沉重的金絲邊框眼鏡，很有氣質。

有一陣子，我學習狀態很不好，每天都自由散漫的。結果，期會考試成績很不理想。我不自信了，開始懷疑自己的能力。張老師看在眼裏，急在心裏。他把我叫到辦公室語重心長地對我說：“把心態調整好，不要擔心成績，老師相信你可以，加油。”聽到這句話，我瞬間充滿了自信，準備再挑戰一下自己。之後我在學習方面也進步了許多。

還記得有一次，我喜歡上了讀小說。竟然在張老師的課上看了起來。張老師看到了什麼也沒說，只是悄悄地從我手中把那本書抽了出去，繼續上課，既提醒了我，又給我留着面子。我突然懂了，突然覺悟了，很羞愧自己的所作所爲。正是因爲張老師的潤物無聲的批評，我才最終醒悟了啊，才知道我的主要任務是認真聽講，努力學習！

感謝您讓我明白了事理，我最敬愛的張老師！

老師，這位人並不陌生，他們既是園丁又是勤勞的蜜蜂，我們像花朵一樣享受着他們的關愛。但是，認爲自己的老師很好的同學，在這個大家庭又有多少人呢？

我們班有四位老師，他們分別是：語文邱老師、數學劉老師、英語李老師和生活歐老師，在這幾位老師中，我更喜歡生活老師歐老師。

雖然在班上有許多同學討厭她，但是我不那麼認爲，反而我覺得她很好。討厭她的同學簡直就是“身在福中不知福”，可是討厭她也是有原因的。因爲，只要我們違反紀律，她就會懲罰我們。

有時候，她對我們也是很好的。

有一次，我在走廊不小心摔了一跤，在手上劃破了一個大口子。我疼得眼淚都止不住往下流。剛好，歐老師出現了，她馬上扶起我，帶我去校醫室。在這過程中，歐老師一直照顧着我，她對我的照顧是那麼的無微不至。此時，一股暖流流進了我的心裏，我已經忘記了傷口的疼痛，在我心裏的，只有歐老師對我無私的愛，對我的好，對我無微不至的照顧……

最後，我想告訴我們班的同學，好好珍惜現在的老師吧，別等到國小畢業那天才知道老師對你們的關愛有多麼的偉大。

每個學生心裏都有一把尺子，在衡量着他們的老師，在我學生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是教我們英語的高健老師。

高老師是我們的英語老師也是我們的班主任。還記得剛進校、我見她第一面的情景，那時她站在講臺上，給我們講校規校紀，上課要求，長髮披肩，和藹可親，舉止投足都是那麼優雅，讓我一下子就喜歡上她了。

上課了，高老師很嚴厲的，她的眼睛注視着每一個學生，你要是認真聽講，她就給你一個讚揚鼓勵的眼神，你要是不認真聽，她就會走近，輕輕提示你一下，或者是“沒收”你手中的玩物，用眼神告訴你認真聽講，把握課堂上的每一分鐘。

高老師講課非常認真的，不論單詞讀音、口語對話，還是分析閱讀，都井井有條，清清楚楚，還充滿的趣味。她還讓我們每個人準備一個筆記本，把課堂上重點難點、單詞句子記下來，一學期下來，一個筆記本上記得滿滿的，考試前就不用抓瞎了，看筆記本就可以很好的複習了。

老師的職責在於教書育人，教書在於“授人以漁”而非“授人以魚”，育人應該是培養孩子的良好品質。我們的高老師正是這樣一位以學生髮展爲己任的好老師。

我的體育老師是位好老師。

他長得高高的，是個一米八大個，不但長得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。

這位老師看起來很兇，其實非常的溫和。

因爲校慶，所以學校組織了一個武術方陣，武術老師是我們的武術老師，專門教我們練武術，因爲很多人初次學習武術，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時又站不起來，做得一團糟。

老師看到這個情況，頓時變得嚴肅起來，我們都變得緊張起來，都以爲老師嫌我們做不好，要說我們，我們都做好了心理準備，沒想到的是，老師並沒有說我們，而是一遍又一遍的重複動作，講得非常的詳細，可是，我們做的還是非常的不到位。

老師幾乎說了十幾遍，做了十幾個示範我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個一個人慢慢的檢查，動作有一點不好就會繼續指導，把我們盡力教大最好，最棒。

一套操交完後，我們做的時候，有些動作應該注意什麼，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續，從頭開始一遍又一遍的教我們，在風雨中，老師依然沒有在屋子裏玩手機，而是繼續教我們武術操，一遍又一遍的重複動作，一聲又一身的指導，纔是我們做的越來越好。

真是感謝我們的體育老師。

老師是一個光明溫暖的太陽，照耀着我這一株幼苗；老師是一滴滴生命之源，我就是哪被她澆灌的一朵小花；老師是掛在天上的月亮，我就是被老師照耀着的一顆星星。是啊，我們溫暖的黃老師就是這麼一個好老師。

我們的黃老師就是小屋裏的一道光線，帶給了我溫暖和希望。那一段時間，我臉上長了一顆顆水痘，很癢。好了以後，臉上留下了疤。黑黑的，很難看。走路時，我儘量把頭低着，上課也不再舉手發言了，學習成績也下降了，這樣，我更難過了。一天，黃老師叫我去辦公室，我很害怕。到了辦公室，黃老師並沒有批評我，而是坐下來，用慈祥的目光看着我“這樣就行了嗎？這樣就放棄了嗎？”黃老師的眼神逐漸變得嚴肅起來。我的心噗嗵噗嗵的跳着，黃老師一定會罵我的。“沒有關係，每個人都會經歷過。你不應該爲了這個就放棄了自己的夢想。這可不像我以前認識的你。你應該努力。不就是臉上長了豆豆，過一段時間就會好起來的，不要緊。”聽了這話，我心裏很是慚愧，是啊，我還有夢想要實現，不能放棄。我又從新振作起來了。多虧黃老師啊。

老師就像一個光芒四射的太陽，傳授給我們許多知識。原來，我的`語文成績很差。自從黃老師接手了這個班，我的語文成績好了許多。我最愛上她的課了。他講的課十分有趣，同學們都很喜歡黃老師。

這就是我最喜歡的黃老師。你是不是也喜歡上她了呢？

，你會幹你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改着本子。李老師坐在病牀上，還拿着紅筆，認真地批改着我們的作文。

啊！老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵。

我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長着，如果問我們爲什麼會長得這麼好，答案是園丁的照顧。

針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

李老師就是這樣，不私的奉獻着，毫無怨言地爲我們付出着。

老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

我的老師——姚老師，他長得不高，但也不矮。他戴着黑框的藍色眼鏡，上課時常帶着一個藍色的擴音器。他人很好，但前提是我們不惹他生氣。

我們上課是最有趣的時候，姚老師會給我們用電腦講課，同時大家最大的愛好就是用電腦放課文錄音的時刻。我就喜歡聽課文錄音，原因是可以從中學習讀書的語調，知道課文怎麼讀。

姚老師的穿衣風格是格子短袖和灰色長褲，鞋子喜歡的是黑色的，行事作風當機立斷，說俗點就是“今天的事情今天做”。

他講課，那是繪聲繪色的，我簡直就已經身臨其境呀！他會分析這篇課文的主要內容，會提前預習要講的這一課，準備工作很足的。講課時，他會鼓勵我們大膽舉手回答問題，同時他很注意細節。我們班有幾個人筆順不會，他會教我們的。他還教我們許多學習方法，讓我們自己制定學習計劃。

他也教會我們用網絡學習，用QQ給我們建了一個羣，家庭作業也在那裏寫。他考慮到了家裏沒有網絡的同學，也教他們如何去做。他讓我們用發照片的形式把作業發過去給他檢查。有一次，我把我的作業發過去，他發現了不對，給我指出來讓我改正。天呀，他是多麼仔細呀。

我的老師說——姚老師，他是一名非常合格的老師，相信我在他的指導下，成績會不斷提升的。

以自然爲師創造出科技成果的，從古至今，不乏其人。大家都知道的中國能工巧匠魯班，不就是在上山時被草葉劃破了手，經過細心觀察，爾後按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎？現代科學的發展，也有不少是仿生物的某些形體、構造出許許多多的新的儀器及產品；飛機的形體不是與蜻蜓很相似嗎？還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應用，不都是人類學習自然界生物的產物瑪？

所以，除了我們手頭學習的課外讀物之外，還有一個更豐富、更廣闊、更生動活潑的活書本——世界。離開了世界這個活書本，只是死死地扣書本上的僵化的知識，實標上，是對人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。 年年歲歲笑書奴， 生世無端同處女。

世上何人不讀書， 書奴都以讀書死。 這種連書本都駕馭不了的書奴，對我們生機勃勃的偉大事業，有什麼作用呢？因此，魯迅先生倡導“和實社會接觸，使所讀的書活起來”，“用自己的眼睛去讀世間這一部活書。”因爲生活，可以給人以智慧，給人以力量，給人以信心。

林老師人和藹，批評學生也和藹。可是不知怎麼的，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村裏出了名的“壞小子”，飛輝和高羣因爲一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班裏的同學勸也沒用。

這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認爲他們倆慘了，可是現實並非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應該和睦相處，不應該爲了件小事發脾氣。經過和老師的一番談話後，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。 林老師不但和藹，而且時時刻刻關心我們的學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由於我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好。可是，老師並不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當第一單元測試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。

老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現在的進步啊！每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您爲了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。啊！林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！

三年的國小生活中，我最喜歡曾經教過我數學的劉老師。

我的劉老師上課，非常有趣。每次下課了，我們都還想上課。而且，她非常溫柔。她從來不會搶我們的音樂課和體育課，總是到點下課，到點上課，但是每一節課都很有趣，讓我們很開心。

記得有一次，我去打乒乓球，我看見一張桌子沒人就過去打，可是另一個同學也想要，然後我們吵起來，最後還差點打起來了，我沒搶到，去老師那兒，把事情告訴了她，她溫柔地摸着我的肩膀，對我說：“同學之間要友好，大家都讓一步”然後我就再去那兒，和他一起打，最後還跟他做了朋友。

還有一次，我把數學作業放在辦公室時，我看到老師改作業很辛苦，心想……老師改作業好累呀，但是從來沒有向我們抱怨過辛苦。

每次，我們如果有不會做數學題的人，老師就會仔細地講，直到我們搞懂。

花兒要感謝陽光，因爲陽光可以讓它成長，魚兒要感謝大海，因爲有水它才能生活，小鳥要感謝天空，因爲有天空，它們才能生活，大地要感謝花草樹木，因爲它們給大地美麗……我要感謝老師，是她給我知識，指引我們成長的方向。所以，我愛您!老師!

我好崇拜楊老師啊！

楊老師長得很高，四肢都瘦瘦的，頭也小小的。但是力氣特別大，任何人他都能輕鬆撂倒。

楊老師是我們的體育老師，在第二大周時，楊老師擔任了教我們武術操的重要任務。

聽，老師正在教我們某個動作，楊老師一邊筆畫一邊說：“重點在這，這要直，要有力……。”

老師的語言特別準確，筆畫的動作也特別標準。我們聽老師講的，好像講語文課似的。苗老師經常誇讚楊老師：“楊老師是個體育老師，卻給我們講的這麼好。咱們要不學好點，對得起老師嗎？”因此我們都很認真的學，都爲了感謝楊老師。

楊老師不僅說的好，而且脾氣也好。每次我們做錯時，老師都會給我們開一些玩笑，再繼續的教我們。而我們中總是有幾位同學不好好學，我真是想讓他們知道楊老師的辛苦，他們這樣自己都不羞嗎？

我們楊老師就是這樣一位特別好的人。我真崇拜楊老師啊！

徐靜老師是我們學校的一名年輕的女老師，她是我國小的啓蒙老師，一直教到我們現在四年級。

記得剛上一年級的時候，我們膽子都非常小，上課不積極發言，生怕說錯了老師批評，有一次，老師提問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉上又放下了，有的低着頭默默地坐着……這時，徐老師叫我回答，我慢吞吞地站起來，結結巴巴地小聲地說了幾句，語無倫次，聲音小得簡直像蚊子哼一樣。徐老師親切地對我說：“別緊張，慢慢說，說錯了沒關係。”我終於鼓起勇氣，響亮又流利地回答了問題。

徐老師有慈愛的時候，也有嚴厲的時候。有一次語文考試，我把“了”字，寫成了“子”字，還出現了不少錯別字，老師批評我學習不認真，馬虎大意，嚇得我頭也不敢擡。從此以後，我決心認真對待每門功課，好好學習。

徐老師對我們的關愛，不僅體現在學習上，在日常生活上對我們也很關心。有一次上完體育課，因爲做了仰臥起坐，我們好多女生的頭髮亂得像瘋子一樣。課間時，徐老師從辦公桌的抽屜裏取出一把梳子，幫我們幾個女生把頭髮扎得整整齊齊。

敬愛的徐老師，你是我們身邊的好老師!我們永遠愛你!

大家常說：老師如園丁，澆灌着祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！

記得初上六年級的那年，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終於鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發現老師那雙清亮的眼睛----帶着鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

是誰如燈塔般爲我們照亮了前進的道路？-----是您，老師！又是您爲我們指明瞭人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內心，爲我良師亦知音……

您就如一位辛勤的園丁，一支獻身的蠟燭，您卻更像是一位天使，爲我掌燈照亮前程，與我耳語授予經驗。此時，華麗的辭藻，誇張的比喻，以及無盡的讚美與感謝，現已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！

六年級