誇誇我的好老師作文【薦】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的誇誇我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。

老師像一支紅燭，給予了我們光和熱。老師像辛勤的園丁，培育我們成長。我的班級就像一個大家庭，有許許多多的老師。而我最喜愛的老師，非葉老師莫屬了。

葉老師是我三四年級的班主任，她的模樣甜甜的，齊耳短髮，第一眼就給人留下深刻的印象。跟葉老師相處了幾天，我對她的印象更好了。她平易近人，就像一個無憂無慮的大姐姐；她鐵面無私，在處理問題上公平對待，從來不偏向誰；她經驗豐富，話說起來一套一套的，總是讓人聽起來那麼舒服，那麼親切……

兩個星期後，葉老師告訴我們，三年級的中隊委評選快要開始了，懷才不遇的我特別高興，表現的機會終於來了！我那時只是個小隊長，特別渴望往上蹬髙一步。爲了這個目標，我每天做好作業就不停地揹着演講稿，爲當上一箇中隊委而不懈奮鬥。

評選的日子到了。我心裏不停地念着稿子，懷着忐忑的心情走上了講臺。我起初還有點緊張，後來卻越讀越順溜，中間配上一些活靈活現的動作，更是使同學們情不自禁地鼓起掌來。葉老師的臉上始終有着燦爛的笑容，一會兒點頭，一會兒鼓掌。最緊關節要的時刻來臨了，同學們開始投票，一票，兩票……隨着讀票員洪亮的聲音，我的心跟着票數跌宕起伏，臉上一陣紅一陣白。過了好一會，票數還是隻有16票，離20票差了整整4票。那一刻，我的心冰涼梆硬，都快要碎了。wh？wh？wh？難道我不夠認真，難道我說得不夠好，難道我還是隻能當一個小隊長嗎？

正當我極度沮喪的時候，葉老師站了起來，微笑着走上了講臺，不慌不忙地把我的票數增加了4票。最終，我當上了中隊委。後來我才知道，葉老師給我加票不是假公濟私，而是善於挖出別人的閃光點；創造平臺是葉老師的優點，認真負責更是葉老師的優點。

選舉事件以後，葉老師又給了我許多機會，逐漸把我鍛鍊成一個非常自信的男孩。

從此以後，我倍加努力。每當葉老師那堅定的目光看着我時，每當她微笑着和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張，激動，自信和羞愧。葉老師常常給我機會，到現在，我已經當過好幾次主持人和升旗手了，在葉老師的幫助下，我說的一次抗日英雄故事在市裏也拿到了第一名的好成績，這是葉老師幫助我認真排練成果啊！

如今葉老師快要離開我們去生小寶寶了，可能不當我們的班主任了，我十分依依不捨，雖然離別很短暫，但是我還是很難過。葉老師，您爲我付出太多太多了! 在人生的旅途上，是您爲我點燃希望的光芒，是您給我插上理想的翅膀。我想對您說一聲： “謝謝您，老師!老師，您辛苦了，我感謝您!”

我的班主任是我們年級每個班都想擁有的一位老師，她叫鄭惠仙老師，瞧！她那波浪般的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着溫柔的光芒，粗糙而溫暖的雙手不知什麼時候會放在了你的頭上，甜甜的嘴巴時不時就會說些鼓勵的話……

有威望

我們班有的同學天不怕，地不怕，就怕鄭老師來罵。不信，你看！只要鄭老師一生氣，大家一句話都不敢說。其中有一個主要的原因就是：陪我們度過了六年的老師在我們心裏有威望。比如；在其他學科的課堂上鬧哄哄的教室裏，只要鄭老師一來尋查，立馬會變得鴉雀無聲。要是有哪個“冒失鬼”沒看見老師還在玩，老師就會若無其事的走過去，悄無聲息地來到你面前，讓你在她面前無地自容。鄭老師有威望的時候還在於先彼後己：中午的時候往往是最忙的時候。語文老師、數學老師、英語老師一起來要作業。無奈之下鄭老師高聲大叫:先改語文，英語再改數學。所以，放學留下來的同學中十個有八個是數學作業沒改好，鄭老師經常陪着他們。

心理醫生

鄭老師經常找一些態度煩躁、作業屢次不交的同學談話，當然也少不了我。記得是五年級的時候：我態度煩躁，屢次出現補作業的現象，成績直線下降。老師發現後也把我請出來開導了一次（記憶有點模糊，大概是這樣的）老師說：“這幾天，學習什麼情況，是不是家裏有事？”我說：“我爸腿不好住了院，我媽也跟着去了，家裏只有我和我姐。”老師似乎明白了什麼，又說：“這幾天，爸媽沒空管你就變這樣了？”“嗯！”我說。老師恍然大悟，和顏悅色的對我說：“那你是不是應該更加努力，管好自己，讓爸媽安心，讓同學們刮目相看？”我說：“嗯。”老師說：“那趕快改好作業，證明自己。”……在我的心裏老師就是這樣一個善解人意的“心理醫生”。

老頑童

這個你不知道吧！我們的老師還是個童心未泯的頑童，在空閒的時候，老師就會拿根跳繩，和我們比跳繩，別看老師穿着高跟鞋，跳起繩來還真是寶刀未老呢！，不一會兒同學們自覺的圍成一個圈看着兩根繩子呼呼的上下飛揚，那時候老師的對手經常是我，同學們紛紛給老師加油，“啪！”哎呀，一不小心就斷了，同學們“喔喔”的叫起來，老師笑吟吟的說：“你輸了，哈哈哈。”我不服氣的尷尬撓頭，心想：是我輕敵了，想不到鄭老師那麼厲害。我剛想再比一次時，只見鄭老師又在那裏開始了忙碌的工作……

這就是我那位有威望的，愛玩的“心理醫生”我喜歡她，相信你認識她後也會和我有同樣的感覺。

老師是辛勤的園丁，用心栽培祖國的鮮花；老師是太陽，將溫暖傳遞到每個同學心中，讓他們汲取無限的知識;老師是春蠶，爲天下學子奉獻一生。“美女”老師就是這樣的老師。

三年前，我們剛接觸英語這門學科，在上第一堂英語課之前，同學們在滿懷期待的同時，還稍有些小緊張。由於我非常擅長文科，因此我最期待的不是英語，而是我們的英語老師。我一直希望有一個金髮碧眼的外教老師來給我們上課。可現實是——英語老師來了，當然，我那天真的願望沒實現。這位老師姓趙，長得很清秀，彎彎的柳葉眉，一雙杏仁似的水靈靈的大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下，是一張櫻桃小嘴，嘴角微挑着。這一番相貌真好似古代美女西施。趙老師不僅長得漂亮，講課也與別的老師不同，常常加入一些小遊戲，這真的太合我們的口味了！在這位老師的教導下，我成爲了大家公認的“英語大師”，英語成績幾乎沒少於九十分。

時間過得真快，轉眼間，我們升入了高年級，英語課本上少了有趣的漫畫和動聽的歌謠，加入了一些語法知識點。這對我們這些“頑童”來說簡直是天大的折磨！我們對英語的學習不在那麼熱情，有些同學甚至在趙老師講語法知識點時昏昏欲睡。面對同學們的反應，趙老師沒有責怪我們，也沒有對我們實施“魔鬼訓練”，她認爲這是一件很正常的事。上課鈴響了，趙老師捧着一大堆卡片走進了教師，放出一張張精美的幻燈片。幾個正在打瞌睡的同學頓時來了興致，一個個精神抖擻。我想：“別的老師只有公開課會這樣準備，這葫蘆裏到底賣的什麼藥？”只見老師熱情地向我們打了招呼，說：“這段時間同學們都不太喜歡英語了。這堂課能使你們明白，英語是很有趣的，她是你們永遠的好朋友。”說着，老師放出了一張老奶奶的相片，問我們：“What is she like?”(她長得怎樣？)“She is old!”（她很老。）我們答道。老師豎起了大拇指。接着她又放出了卡通人物、明星的照片，這些照片都非常吸引我們。每一個單詞我們都牢記在心。學完單詞，我們開始玩遊戲。老師出示了一張模糊的照片，問了同樣的問題，我們沒猜準。老師把照片放清楚了。哈哈，一個又矮又醜的男人站在椅子上，一臉壞笑。我們看了，個個笑得肚子疼。趙老師微笑地看着我們。等我們笑夠了，老師又陪我們玩遊戲。下課了，我們在歡聲笑語中走出了教室。從那以後，我們更愛英語了。

現在，趙老師不教我們英語了，我們很想念趙老師，很希望再上一堂這樣的課。趙老師是每一個同學心中最與衆不同，最有魅力，最有風格，最美麗的老師。

在教師隊伍中，總有一羣普通的人民教師，在屬於自己的一畝三分地上默默無聞的耕耘着、奉獻着。——題記

在我們的班級裏有着一位優秀的老師，她一直包容着我們所犯下的錯誤併爲我們解除煩惱。她長長的棕色的秀髮擋住了她小小的耳朵，那雙炯炯有神的雪白明亮的眼睛旁充滿了皺紋，但也擋不住她笑容中那份慈祥和藹。但多年來她爲我們操碎了心，發中的白髮越來越明顯。老師也十分能幹每一次三跳比賽她總會在我們面前大顯身手。

課堂上的包容

在我五年級的時候一堂數學課上班裏的同學們都在認真聽講每一個眼神都緊緊跟着老師的節奏一上一下一高一低。到了課堂練習的時間我開始有些分心了，開始搗鼓起我的水筆了，首先打開筆蓋之後再擰開筆頭上的殼子再把筆芯取出放在一邊，再把紅色水筆的筆芯取出放在藍色筆殼裏再把藍筆芯放進紅色筆殼裏讓筆芯們找不到家了。突然她從講臺上慢慢地走了下來，我頓時覺得事情暴露了。像無頭蒼蠅似的一般不知如何是好，內心十分恐懼，老師肯定不是罵我一頓就是當着全班的面批評我。我手忙腳亂地把水筆放進筆袋裏，可一不小心筆掉在了地上，瞬間打破了教室裏的寂靜。同學們把目光都轉向了我。是她幫我解了圍——她彎下腰來幫我撿起了水筆放在桌子上並說了：“沒事的好好解題吧，不要辜負了我的一片好心。“我被感動了低着頭不好意思地說了一聲：“老師我知道了我不會再犯這種錯誤了。”此時我終於明白老師有多麼的偉大，有時她的一句話也會讓我們重新找回信心，老師在這裏是多麼的包容我們。

課後的輔導

在一次期會考試中我考的十分糟糕心情也隨之變得糟糕，上課時我變得沉默無語，可她母親般的光茫照射到了我。她來到我身邊，親切的對我說：“我知道你在爲期會考試沒有考好而發脾氣，但這樣是不行的，現在你把搞不懂爲什麼扣分的原因和不會做的題跟我說一遍我來慢慢跟你講解。”我開始有些害羞可最後還是融入到學習當中沒有一絲分心。過了一會，老師長長的嘆了一口氣：“懂了嗎？如果還有不懂得一定要及時來問我。”我摸着腦袋說了一聲：“謝謝您老師。”老實回答說：“有什麼好謝的，這是我的責任和義務。”頓時我感受到了老師這個職位的神聖。與此同時我也感受到老師對我的關心照顧。有着這樣的老師我們一定會給她爭光的！

她是正能量

她不僅是一位慈祥和藹，知人心的老師還是一位全能的老師。在三跳比賽前，我們經常在一起練長繩。在一次練習中，繩子甩起，大家一個接着一個的往裏跳。可事情進行的並不順利。此時她站在我們的身邊，看着我們說：“我們是一個集體少一個都不行，我來跟你們一起跳。”我們感到十分震撼，心想老師都來了再不好好跳可不行，這樣就太丟臉了。繩子被老師的正能量所感染到了再一次甩起我們的信心又重新活過來了。大家緊緊靠在一起跟着節奏一二、一二…….大家跳的又快又棒，像一根繩子連在一起似的。她在我們的中間不停的喊着：“加油、加油。“來重整人心。

這就是我的老師，她如此的包容我們爲我們付出，和我們一起玩一起學習，在自己的崗位上努力着、奮鬥着。有一句話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是我的班主任老師鄭惠仙老師。

剛進高中時，第一次見班主任是在軍訓的時候。當時她挎着包抱着軍訓服冷着臉進來，覺得她就是一個又高冷又嚴厲的女老師，第一天見面就要我們在教室裏“脫衣服”。沒想到相處下來，她不僅不高冷反而是一個很可愛的小女人。

剛開學的時候可能因爲不適應宿舍的生活，一直生病。我沒敢告訴都在外出差的父母，我生病發燒只是說有點感冒。和老師請假去藥店買藥之後竟然收到母親電話說我們老師跟她說要多關心我。聽到的一瞬間眼眶是溼的，心是暖的。

後來我考試沒考好，垂頭喪氣的，去辦公室把卷子給老師看。老師耐心的幫我分析，告訴我我哪些分不該丟。本以爲就是正常的分析試卷，突然看到作文時，她說：“不應該啊，你這麼會寫作文的人，不應該寫成這樣啊”從來沒有老師說我寫作文好，當時心就從低谷升上來了。最後，她還安慰我不要再不開心了，心情其實從這就不再低落了。

第一節課，她打開了我們閱讀的視野，抽絲剝繭的一點一點分析展現。她還給了我們獨特的閱讀課，每節閱讀課簡直是一週裏最開心的一節課了。全身心的把自己奉獻給書籍，心無旁騖。

學李清照的《聲聲慢》的時候，老師先讓我們自己分析這個詞。雖然很想上去講，但是又不敢，始終也沒上去，心裏其實有些失落。到了第二節課，老師整理了詞裏面的意向，然後順着意向帶出李清照的其他詞。而這些詞分別是李清照的人生中各個階段寫的。就這樣順着她的詞給我們講了李清照的一生。而最讓我入神的是老師講課時，臉上隨着李清照人生起起落落的情緒，聲音中對李清照這位女詞人的惋惜和敬佩還有喜愛。看着她我的心也隨之起伏，聽到李清照令人豔羨的童年，我的心也彷彿雀躍起來。聽到她令人嫉妒的愛情，"賭書消得潑茶香，當時只道是尋常"的詩句，和丈夫一樣的志趣時，我的心跟着一起盪漾。但當聽到她丈夫、父親在歷史洪流時中雙雙逝世時，我的心也跟着一起跌落。一節課我彷彿感受到了李清照的一生。

我在下一年就可能分不到她的班裏了，可是被我們氣到冒煙卻仍是淑女模樣的她，永遠關心我們的她，不時感嘆自己老了在我們心裏卻永遠少女的她，冬天看晚自習時故意買奶茶氣同學的她，每個兒童節都要過生日的她，是最可愛調皮成熟睿智的班主任。真的不想分開，一年太快了，三年也太快了。

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，高大的身影印在您窗上，啊啊啊啊，每當想起您，敬愛的好老師……”每當我聽見這首歌，心中就會出現一個高大的身影，這個身影就是我們的班主任——高老師

她，是一個高高的中年女人，她有着烏黑的短髮，白的臉龐，高挺的鼻子鑲嵌在臉龐上，她的衣着十分樸素，清秀的身材，顯得十分和藹可親。最特別的是她那炯炯有神的眼睛——會說話！當我上課不認真時，她的眼睛彷彿在告誡我：“上課不能開小差！”；當我考試考得好的時候，她的眼睛彷彿在爲我感到自豪；當我遇到挫折時，她的眼神總是對我充滿了鼓勵……

高老師是一個平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節目時她總是第一個先到，對我們的動作、表情要求十分嚴格，哪怕是一個不到位的細小環節也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。

高老師負責教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。所以，高老師講的課，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受着辛勤園丁的澆灌。

在學習上，如果你有什麼問題不懂，她會耐心教你，但如果你是粗心而造成的錯誤，她會很生氣，但我卻知道，她在爲你而擔憂，她是因爲關心你，纔會生氣。高老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田裏播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啓迪我們走向成功。

高老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個腳印，腳踏實地的走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師，是您無私哺育着我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，爲我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱裏茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？―是您，我敬愛的老師。

我清楚地記得，那是一次發試卷的時候。那次，我的成績不是很理想，我上臺那試卷時，可以看見，您的眼神裏流露出了一絲失望，此時，我的心中別提有多難過了！回到座位上，仔細看看試卷，那些錯題，那一個個紅豔豔的叉叉，本不應該出現在這兒。那些題目，我本來是可以做對的，可因爲粗心大意，才丟失了分數。再想想您那失望的眼神，我頓時感到一陣愧疚。在分析題目時，您走到我的身旁，看了看我的試卷，什麼也沒說，就走開了，俗話說得好，失敗是成功之母，我在心中暗暗發誓，下次一定取得好成績，不讓您失望。

花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的高老師。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的'蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

啊！我敬愛的老師，您對我們的關愛，怎麼也說不盡，我敬愛的老師，您對我的恩情，我一輩子，也還不完！

好老師？怎麼樣的老師纔是好老師?是溫柔善良，關心學生的老師，還是經驗豐富，聰明絕頂的老師？先不管你怎麼想，反正我已經知道好老師是怎樣的了。

我的班主任馮老師，是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長髮，直直的垂在肩膀上，顯得既溫柔又漂亮。一雙眼睛炯炯有神，好像會微笑，又好像會說話，她看着我們的時候，沒有老師的嚴厲，有的只是幾分慈祥和關愛。挺挺的鼻子下面，是一張從不大喊大叫好看的小嘴巴。馮老師的嘴巴也總是嘴角上揚微笑的。偶爾，我們會發現她的臉上會有幾顆小痘痘，我想，一定是我們太調皮，她着急上火了吧，儘管這樣，我們仍然覺得她是最好看的。

馮老師一點也不兇，說話也慢條斯理，從不對我們大吼大叫，可奇怪的是，同學們都很怕她。她讚許表現好的同學，鼓勵學習差的同學，上課嚴肅認真，下了課，卻沒有一丁點老師的架子，像鄰家的大姐姐一樣，跟我們談心聊天，陪我們課間活動。我們有什麼心裏話或者新鮮事兒，也都願意講給她聽。

老師都會批評學生，馮老師卻是我見過最會批評學生的老師。她的批評不會傷我們的自尊心，卻會讓我們很慚愧，比狠狠的罵我們，更讓我們印象深刻。有一次上課，老師正講到“假如…就”這個關聯詞，正在老師反覆強調這個詞很重要，並讓我們造句的時候，她看到了蔣同學不但沒有聽課，還側着身子跟後面的同學談論電腦遊戲，這時，馮老師並沒有大發雷霆叫蔣同學站起來，而是看了蔣同學一眼，語氣重重的造了一個句子：“假如蔣同學上課不好好聽講，就肯定不會有一個好成績。”蔣同學聽到這個句子，臉立刻紅的像紅領巾一樣，他低着頭，彷彿在說，老師我錯了，不應該上課開小差。我相信，蔣同學也肯定深刻的記住了這個關聯詞。看到紅着臉的蔣同學，馮老師並沒有繼續批評而是繼續上課，就像什麼事情都沒有發生一樣。這樣的好老師，我們怎能不愛呢。

跟馮老師在一起，上學的日子變得不再枯燥無味，她陪着我們走過了4個春夏秋冬，看着我們一點點長大懂事，跟我們一起我們度過了許多美好時光。我們不會忘記元旦聯歡會時馮老師活潑的微笑，也記得運動會她跳躍着爲我們加油喝彩的樣子，還有我每一點進步，她都會給我肯定和鼓勵，每一次失敗，她也會給我勇氣和陪伴。這一切，將永遠銘刻在記憶深處。我覺得自己特別幸運，遇到了這樣一位好老師。

老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望着這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的讚美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——張老師的無限感激。

我的科學老師便是一位令我敬佩的好老師，張老師對於學生們的關懷並不流露於表面，而是默默無言的方式滋潤着我們。張老師是一個科學老師，但他的思想一點都不古板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時，張老師誇張的喉結和他動來動去的身體，常常引得同學們發笑，這也創造了張老師獨一無二的幽默課堂，同學們也是因此喜愛上了張老師的科學課而不覺得枯燥了。張老師是一個像孩子般的大人，他走路總是蹦蹦跳跳的，活像一隻小猴子，常常惹大家啼笑皆非。張老師的喉嚨更是好玩了，記得有一次，我們上科學課，因爲張老師的課總是有空餘時間的，所以有幾個調皮的男生就問張老師：“張老師，爲什麼你的脖子上有一個那麼大的喉結呢？”於是，我們全班同學都把目光投向張老師，因爲這也是我們所一直困惑的，只不過不敢問而已。想不到張老師笑笑說：“呵呵，這個是核桃！卡在咽喉裏，吞不下去了。” “哈哈......哈哈哈哈，想不到張老師那麼幽默......”頓時班級裏成了笑聲的海洋，此起彼伏，好不熱鬧。張老師真是一個幽默的老師啊！

有一節科學課，張老師上的十分有趣，讓我至今記憶猶新。張老師讓我們男女PK科學知識，張老師站在講臺上有模有樣的講起了比賽規則：“題目由我來出，男女各派一位同學到黑板上畫出答案，如果男生沒有人願意上來我倒數3個數，如果還是沒有的話，那麼女生獲勝，如果女生沒有人願意上來我倒數3個數，如果還是沒有的話，那麼男生獲勝，規則就是這樣，你們準備好了嗎？” 臺下熱情的回答道：“準備好了。”“那麼，開始吧！”張老師指揮道。“首先上來畫出電線檢測器”張老師命令道。上去了一男一女兩個人，他們不分上下，最終第一輪是平局，第二輪是女生獲勝，之後幾輪也全都是女生贏。“果然還是娘子軍厲害！”張老師總結道。教室裏又爆發出一陣歡樂的笑聲。

張老師用他幽默的語言把單調的科學課變得五彩斑斕起來，變得有滋有味起來，讓我們地課堂充滿了歡聲笑語。他是我們心中無愧的——大師 ！

在學校、班級這個大家庭中，有一位不同尋常的“媽媽’!她是我另一個母親，是40個孩子共同的媽媽；她是慈祥、嚴厲，母愛、父愛相交織的天使，她的愛溫暖、影響着每個人心。她就是徐府老師，被大家深切的呼爲徐媽媽，因爲她像媽媽一樣關心、照顧你，寬容你的過錯，與你共度難關。徐老師又非常注重人格品德,要求我們做一個誠實善良，言而有信的人，她對我們期望很高，因此又時常是那樣嚴厲。但我知道，在嚴厲背後，包含着對我們濃濃的愛意。

她有着一頭黃褐色的捲髮，淺紅的嘴脣高高的鼻子，一張嚴肅的面顏上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛裏總是透射出一種神氣，徐老師每次都認真備課，常常批作業到腰痠背痛，而她本身，就患有腰病。可生病了徐老師也不請假，常常喉嚨啞着給我們上課，因她處處想着我們，不願意讓我們任何一人掉隊。

她工作時一絲不苟，辛勤負責，課前總是能聽到她背課的聲音，上課時嚴肅認真，每當我看到她那清秀的字跡，不禁想到老師的業餘愛好——練書法。在老師的課堂上，每個人的一舉一動都逃不過老師的法眼，她能看到我們在做什麼。知道我們在想什麼。在作業這方面中，徐老師就像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，從來不會漏掉一個字。另外，徐老師是一個作息分明的人，每天經過勞累的學習，徐老師都會給我們充足的運動時間。徐老師還是一個懂得分享的人，到外面旅遊，還是出去聽課，一有機會，徐老師就會給我們帶點小禮物，雖然禮物很小，根本微不足道，但“雪中送炭，錦上添花”嘛！

徐老師語文教學方面，的確有她自己的獨特的教學方法，不然怎麼解釋我們班的語文成績都能在全年級名列前茅呢？徐老師最主要的教學觀點就是讓我們學會舉一反三、觸類旁通。在課文教學時，他就採用課外閱讀的教學方式，就是從某一篇課文的學習，引出與課文相關的書。比如：我們在學習《草船借箭》時，就讓我們閱讀羅貫中的《三國演義》；在學習《景陽岡》時，就讓我們閱讀施耐庵的《水滸傳》；在學習《最後一頭戰象》時，就閱讀沈石溪的作品，這種獨具匠心的教學方式，不僅讓我們在學習聽課時有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識，使我們在閱讀時積累了更多的寫作素材，而且還培養了我們的讀書愛好，讓我們養成了良好得生活習慣。

老師，您用人類最崇高的感情，播種春天，播種理想，播種力量……您的精神，永刻我的心頭！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

我們的好園丁

我們的語文老師——邵玲娟老師，是一位擁有豐厚知識的老師，她是國中部最有威望的老師之一，不知什麼原因在我們五年級的時候來教我們班的語文，她戴着一副黑色邊框眼鏡，炯炯有神的眼睛彷彿能一眼把我們所有的人看穿似的，短短的頭髮顯得很乾練精神，高高的個子，窈窕的身材，讓我們班衆多的小胖子們羨慕極了，一開始都以爲她很溫柔，因爲她時常面帶笑容，可是誰也沒想到她發起火來猶如晴天霹靂，可謂是威震山東，就算再調皮搗蛋的學生，也只能變成小綿羊。但讓我們真正喜愛她的原因，是因爲她會把知識毫無保留地傳授給我們，她的教學方法讓我們每一個同學都喜歡，是我們的好老師。

破題方法

我們六年級屬於國小高段，課文越來越難，閱讀題越來越多，爲了能夠讓我們養成閱讀的好習慣，考試時更加輕鬆，邵老師講解每一道題目都是那麼的一絲不苟，我們喜歡她教給我們的解題方法，她從來不將題目的答案直接告訴我們，而是領着我們自己去找到答。比如：語言賞析題，邵老師教我們，做語言賞析題分三步走，第一步用了什麼修辭手法或哪些表現力強的詞語，是比喻句的要寫出把什麼東西比喻成什麼，或者是將什麼東西人格化了，又或者用了什麼表現力強的詞語，第二步是寫了什麼，什麼人在幹什麼時怎樣的情景（過程、特點），第三步表達了作者怎樣的思想感情。按照這三步做一定會減少失分，現在我們大部分同學都學會了。還有作用類題、原因類題、加點的詞語可否替換題等等，邵老師講題經常吸引我們，幫我們找到破題方法，讓我們在破題中獲得快樂，享受從學習中獲得知識的快感，從而使我們學習的積極性更加強烈。

古文運動

邵老師講課的時候，搖頭晃腦，時而高聲朗讀，時而點名提問，聲調高低起伏，呈波浪形。要是哪個學生回答出了問題，她就異常激動，連連發問，手隨着聲音上下比劃。老師不但性子急，說話快，而且走起路來、幹起活來，也是急急忙忙、麻麻利利的，她彷彿總有幹不完的勁兒，有幹不完的事，這不早自修了，我們又要學習小古文了，徜徉在古文運動中了。

邵老師教我們學習文言文時，同學們經常抱怨說學文言文太難了，又不容易懂，邵老師知道以後，告訴我們文言文一點也不可怕，拿到文言文後一定要把它讀通順，（我們常常是讀三遍後同桌同學間互相讀，男女生讀），然後教我們文言文該如何有節奏的讀，怎麼利用各種信息去理解，這樣一天一天的積累，我們對文言文的理解從不懂到理解更加深刻，甚至更加喜歡學習文言文了。

高效閱讀

邵老師經常會用一些方法讓我們覺得學語文是件快樂的事情，從而拓展我們的學習視野。我們最喜歡的邵老師給我們上高效閱讀課了，科學坐姿、閱讀速度、理解率等讓我們都感到很新鮮很刺激。同學們都不願落後，個個你追我趕的，每次邵老師讓我們深呼吸，並且暗示自己這一次一定要比第一次有進步時，我們就會拋開一切雜念，就像時間也停止在這一刻了。還有高效聽記課，老師不僅給我嗎複習了學過的知識，還讓我們提高了挺急的能力。更讓我們明白了要想取得好成績，必須上課思想高度集中，有好的學習方法。

邵老師，您是我們的園丁，是我們最尊敬的好老師！

我的老師們，沒有傳說級別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很普通、很平凡。平凡的就像親人一樣，對我充滿着關懷，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒認真做，作業沒認真寫或者沒交，他們會很嚴肅的找我談，可能你們會說這很正常啊，這不是每一個老師的責任嘛。但，能在我每一次犯錯時都能及時幫我，總是不厭其煩的教導我，這樣的老師，在我心中卻不是那麼平凡！

首先是霸氣凌人的班主任，這個詞是形容她認真時候，其實她是個很聊得來的人，可能是由於她見識的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她聊天總是能收穫很多。她還是一個很好的傾訴對象，記得有那麼一兩次的談心，有她自己內心的釋放，也有我對他講心聲。她，幾乎每天都強調我們要好好學習，特別是在每一次看到我們同學丟三落四時，作業完成情況很差時，預習工作和複習工作很差是，她都會皺着眉頭語重心長地教導我們，她重複着一遍又一遍，她知道同學們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍然堅持地說着，因爲她只有一個目的，想讓我們好，只有這麼簡單，而我們卻從來沒有認真的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，學生沒有重點高中學生聰明，只能放慢腳步讓大家趕上；學生沒有重點高中學生勤奮，只能每天憂心着然後一次次叮囑。但，這也是普高老師強大的地方，有強大內心，能讓老師有超強的耐心細細教導我們。

然後呢是我們的物理老師，我覺得她是所有老師中最可愛的一個。她時而活潑異常，給我們上講宇宙知識，下講NBA籃球，跨度之大，你應該不會相信，一個物理老師能知道這麼多，即使有些不是她專業所有的。但是她卻又脾氣暴躁，把我們說的儘想往地裏鑽。但但是，最最可怕的確是她再這兩者之間的轉變，讓你無法理解，爲什麼快樂和憤怒可以在一瞬間變化，而且一切來的這麼突然，讓你防不勝防。

還有最愛笑的語文老師，最像是好朋友的生物老師，最.......說不盡不是說你們不好哦！

我不是文學家，不能用優美的文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠的心，呼喊出：謝謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認的最好的，但是在我的心裏，你們是最好，最關愛我們的。

致那些年，在我們身邊辛勤奉獻的老師們！

題記：老師是天上最明亮的北斗星，爲學生指明瞭前進的方向；

老師是世界上最寬廣的堤岸，爲學生架起了彼岸的橋樑；

老師是森林中最茂盛的葉子，爲學生呵護着稚嫩的花朵。

在我的身邊就有許多亮亮的北斗星，有許多寬廣的堤岸，有許多茂盛的葉子，她們像一隻只春蠶，默默工作，無私奉獻，因爲有了她們，我的世界纔會如此美麗，因爲有了她們，我的生命才如此多彩。

我的好老師――語文屠老師，五年前踏進這所學校的大門，我第一個見到的就是屠老師，我的啓蒙老師，從那時的“aoe”到現在的“紅軍不怕遠征”，屠老師播放着一張張精美的圖片、朗誦着一篇篇優美的課文，和藹可親、一絲不苟地傳授着我們知識，語言準確生動，情感真實細膩，讓我們無時無刻都感受着中華博大淵源的文化，體會着民族自強不息的精神。

我的好老師――數學蔣老師，她上課時總會有條不紊地複習上一節課的內容，或者，把作業本上比較難的題目精挑細選後，清清楚楚地把解題思路講給我們聽，腳踏實地地把過程在黑板上一步一步列出來，直到我們懂了，纔不慌不忙地傳授新知識。在這幾年的學習中，我幾乎沒聽到她會大聲斥責，總是耐心、溫柔地言之以禮，曉之以情，憑着自己的細心、耐心和愛心爲我們的成長導航，勤懇踏實、兢兢業業，猶如一朵幽香的茉莉花，雖然沒有華麗的外表但依然散發出屢屢清香。

我的好老師――英語朱妍菲老師，也是我們班任課老師中最有活力和激情的，圖片、視頻、錄音┄┄在每節課中，她都像導演一樣，帶給我們一個個驚喜，而我們班的學生似乎都成了實力派演員，一個個演繹着最本真的自己，朗讀課文激情高昂、對話表演惟妙惟肖、英語書寫流暢自然，我們都親切地稱呼她“miss朱”。

我的好老師――科學楊文傑老師，在我們班同學心目中，他是所有老師中最聰明最幽默的。每次上課，他都會認真地準備很多實驗器材，伴隨着丁丁當當的聲音踏進班級，學生的眼光立刻會被吸引過去，每次上課，楊老師都會像劉謙一樣變魔術，一會兒裝滿水的杯子倒扣過來也不會流出水，一會兒碎碎的紙頭會自動在桌上輕輕地跳舞，在他的課堂，到處都是新的發現，到處都是科學的奧祕。

我的好老師――音樂趙春燕老師，她是一位慈祥可親的老師，連問好的方式也是那麼的獨樹一幟，讓我們用悠揚的唱歌聲“你好你好，趙老師你們”來表達，每次我們都鄭重其事但是又忍俊不禁，亮晶晶的眼睛望着他，用柔和的音調向她問好。上課了，當她深沉的女中音響起時，我們都會情不自禁地跟上去，徜徉在音樂的海洋裏。

我的好老師――美術夏坊老師，她美麗優雅，課堂是五彩斑斕的，水彩、水墨、炭筆、彩鉛、可塑橡皮泥，教室完全是創意的天地，每一個學生似乎每一個細胞都活躍了100倍，捏的、構的、塗的，教室裏一派生機盎然的景象，而夏老師每一次還會不厭其煩地指導,“這兒可以顏色再豐富些”，“這兒層次可以再明顯一些”，“這兒畫面還可以再飽滿一些”，我們都學得興趣盎然。

桃李滿天下是教師的榮耀，我們不是老師最出色的學生，老師卻是我們最尊敬的老師。在這裏，我要把最崇高的敬意獻給您們，敬愛的老師啊，您的諄諄教誨如春風、似細雨，永銘我心。

身穿黑白條紋裙，腳踩厚底鞋，偶爾用暖色扮靚，這位短髮大眼的老師就是我們的物理老師蔡秀華老師。

記起第一次見到蔡秀華老師的場景，到現在我還忍俊不禁！懷着初入高中將要上第一節課的忐忑不安和對“物理”這門課的好奇，咱們一班子在教室裏靜坐等着老師的到來。“咚咚咚”。隨着一連串清脆的腳步聲，一聲輕響，一個穿着藍色圓領白袖邊的連衣裙的短髮老師呼的趁我們不“防備”，闖入了我們的視線。不知怎的，我突然就想起了白雪公主。一雙大眼如此讓我印象深刻。但當老師嚴厲的話語落地，我傻眼了﹣﹣＂公主＂心頓時碎一地。

秋去冬來，與物理老師朝夕相處的我們逐漸對老師有了初步的瞭解。細緻的講解、認真的態度、上課時的全神貫注，老師對於工作的熱心讓我有時爲之觸動。在上課時，蔡老師不自禁的會露出一抹笑容。腦海中，老師說過：她愛教書這門行業。開玩笑的講起是教數學還是物理時老師暢談當初的趣事時臺下的42個同學都與老師在一起開懷大笑。

我們也有不乖的時候，也有惹老師生氣的時候。但老師從不掩飾自己的情感。如江湖裏的所謂的＂性情中人＂一樣。想笑就笑，想氣就氣。憋氣就講出來，有意見就說出來！悶氣不留三更半，朝陽初升精神爽！每天都能能量滿滿的蔡老師昨天還能把某個學生教育的垂頭喪氣，今天就彷彿恢復到了出廠設置，還是能與那個學生一起開開玩笑，似乎什麼事都沒發生過。老師都那麼的率性，我們怎能矯情呢？

不得不說，我確實有些崇拜蔡老師啊！上知天文、下知地理的說得就是她了。我本就是個好奇心異常嚴重的好奇寶寶。我幾乎對什麼都感興趣，特別是對神祕的文明、遙遠的宇宙、世界上的不可思議事件及一些物理化學現象。不是說我就喜歡後面說的兩門學科，而是與此之外當一件事物的神祕面紗被我親手揭開時，難道就沒有撥開雲霧見真面的恍然大悟之感與愉悅感嗎？！老師與我一起享受這個過程。而且蔡老師本身就很喜歡找這些資料，那天我們表現好了，正值蔡老師愉悅值up無處＂釋放＂時，我們就有了耳福！~當老師講起宇宙外的木星土星、星雲黑洞時，僅從電腦上的圖片瞭解過宇宙的我思維便進入那無邊遼遠的廣闊天地，拌着老師的聲音漫遊着、翱翔着…不捨得漏過每一個字，老師繪聲繪色的講述時常激起我對這些知識的瞭解的渴望。我也希望瞭解它們，＂觸摸＂它們。每當漫長的物理課結束，若是能有幸聽到老師範圍廣大的科普演講我可是立馬精神了不少！誰叫老師所掌握的知識如此吸引人呢？

蔡秀華老師，是真性情之人，是在全心全意的做好每一個任務、達到自己的目標！即使不被理解，也不會放棄！

這就是我們親愛的蔡秀華老師！

接下來我們要一起努力、一起奮進！

人生中有許多的坎坷和困難，但始終會有一雙手把我拉起來，時而溫柔，時而嚴厲地對我說：“別放棄，前面終會有光明。”在經歷了一次次的挫折後，我學會了堅強，學會了獨立，也學會了細心。那時而嚴厲，時而溫柔的聲音也一直陪伴在我身邊——她就是我的班主任小朱老師。

小朱老師有一頭烏黑的頭髮，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，班上任何一點風吹草動都逃不過她的火眼金睛，櫻桃似的嘴巴總會蹦出對我們關心的話語。小朱老師還是是一位關注身邊細節，注重言傳身教的好老師 。

我是我們班的衛生委員，一直在管教室的衛生情況。在一個風和日麗的早上，我和另外一個衛生委員，懷着開心的心情去檢查別班的衛生情況，可誰也沒料到我們倆個衛生委員，因爲自己的粗心，沒有檢查同學們的抽屜衛生，結果一個同學抽屜裏躺着一個餐巾紙團而導致班級扣分，但我們倆卻渾然不知。

“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴”上課鈴響了，我們坐在教室裏靜靜地等着老師來上課。幾縷陽光射進來，灑在教室的一些角落裏，給教室平添了幾分溫暖。小朱老師快步進來，她沒有說話，只是走到講臺，手握着鼠標，眉頭緊鎖，眼睛急切地在電腦屏幕上尋找着什麼。我滿腦子想：“小朱老師怎麼了，平常她不總是笑眯眯的嗎 ？今天怎麼……”正當我胡思亂想時，小朱老師把我和另一個衛生委員叫了起來，嚴肅地問道：“你們知道怎麼了嗎？”我心裏十分疑惑，小朱老師把大屏幕打開，然後指着《班級行爲規範》嚴厲地說：“今天早上，我們班衛生扣了一分！”聽到這個消息，我不由地心裏一震，手裏冒着冷汗。 “怎麼會扣分呢？我都檢查過了呀。”我在心裏嘀咕着，眼睛焦急地盯着大屏幕。小朱老師彷彿看穿了我的心事，她拿起鼠標，點了一下扣分的原因，我看到那裏寫着：“四組五號，抽屜裏有紙團。”我確實沒有檢查過同學們的抽屜衛生，我羞愧地低下了頭。小朱老師看出了我的難過，她溫柔中又帶幾分嚴厲地對我說：“你看，因爲你的一個粗心，班級就可能會扣分，做衛生委員就是要細心。比如說打掃衛生角時，要把拖把和掃帚移開來掃，因爲下邊常常會有垃圾。細心，對於一個人來說，是十分可貴的品質，它會讓你無論在學習還是生活中，都受益匪淺。 ”我聽着老師的話，心裏也在反思自己：”對呀，我太粗心了。如果我細心些，我不就可以防止班級扣分嗎？”自從那次扣分後，我檢查衛生更仔細了，也一直沒有忘記小朱老師對我的教誨。

那有時溫柔，有時嚴厲的話語，是小朱老師批評我的話語和表揚我的話語， 它們像一股風，推動着我這艘小船，在正確的人生航道上駛向更加廣闊的大海。

從小時候到現在，我覺得我的好老師有很多。

當我還小時，大自然中的風雨雷電、太陽月亮、季節的交替變換等等，是我感興趣的，它們引起我探索的慾望，是我的老師。

大一些了，我覺得我的爸媽、家中的親人是我的好老師。遇到什麼不懂的、新奇的事情，都是他們告訴我。

現在，我覺得只要是老師，就都是好老師。是他們在辛勤的培育我們。但我最喜歡的還是我們的江老師。我現在四年級，她也已經陪伴了我們四年，是她教我們學拼音，學認字，學各種知識，毫無保留。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細緻得把知識一點一滴地教給我們。

我們的老師有一個溫暖的懷抱。她關心、愛護我們，在我們生活中遇到困難時，她就像我們的媽媽一樣慈祥熱情，也像朋友一樣和藹知心。我班有個同學媽媽得重病不幸去世了，江老師從各方面去關心她，終於使她臉上重新又有了笑容。有時候媽媽訓斥我時，我就說：“我們江老師從不大聲說我們，你好凶。”

我們江老師有一雙會說話的眼睛，上課時，誰如果開小差，那雙眼睛就會說：“要聽講。”誰不舒服，那雙眼睛又會帶着關心撫慰着他，好像說：“還好嗎?”若上課回答問題好，做了好事，那雙眼睛又會開心地笑着：“做的不錯，繼續努力。”

我們的江老師還有一顆無私的心。她有個孩子還小，爸爸在外地工作。一天幼兒園打電話說：孩子發高熱。江老師走後我們都很擔心，誰知一會她又來了，原來江老師把孩子送去掛水就又匆匆趕來，第二天也是讓孩子掛完水送到幼兒園，就又到班了，只因爲我們臨近考試，她怕耽誤了我們的學習。

江老師不僅教我們書本上的知識，還通過各種活動來培養我們的能力。我們包過餃子，吃過火鍋，辦過小商品市場，體驗到勞動幹活的不容易，品嚐勞動果實的高興，以及擺攤買賣的辛苦，使我們懂得了父母工作生活的辛勞。我在家主動做事，大家都說我懂事多了。

江老師總說：書是我們最好的老師。是的，我們以後會離開學校，會離開老師，以後會通過書籍瞭解到更多的知識，但是是老師教會我們學習的方法，正是因爲有了像江老師這樣許許多多的好老師，我們才能夠茁壯成長。

我喜歡這樣的老師，我尊敬這樣的老師，我會刻苦學習，以優異的成績來回報辛勤培育我的老師!