無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的誇誇我的好老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
風吹過，風吹過樹叢，樹叢發出“嗤嗤”的聲音，好像美好的音符在跳動着。
一頭黑不溜秋的頭髮，一雙水汪汪的眼睛，一張紅燦燦的嘴巴，這就是我們的班主任。想起班主任我不由得想起那個美好的時刻
在四年級上冊的時候，“叮叮叮”響亮的上課鈴，不是在我的耳邊響着，我們的每個人蜂擁而至的跑進教室，安靜的坐在自己的座位上，老師他這輕盈的步伐走進教室，我趕緊放平兩手，這節課是語文課寫作文，似乎是模仿鳥的天堂的樹葉那段。老師走到我的面前，我的心正在緊張當中，翁老師輕聲的說道：“葉伊甸寫得好。”翁老師大聲的把我的作文讀了一遍，我的心裏頓時一陣暖流，好像飛上了那遼闊的天空，白茫茫的雲兒正在向着我微笑了。
突然，一首悅耳動聽的音樂打斷的我們，哦，原來是下課鈴啊，那時候，我是多麼想時間一直停留在那美妙的時空啊。
從那過後，那件美好的時光一直停留在我的心裏，我始終忘不了，想寫好作文，就要多看課外書。別忘了高爾基對我們說的話：書籍是人類進步的階梯。
誇誇我的好老師作文2其實，無論是在喧鬧的城市，還是在寧靜的鄉村，甚至在偏僻的山區、海島，都有老師在認真地備課，上課……讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我不禁想起了我的數學老師——徐老師。
這件事發生在一個月前的一堂測驗課上。我一會兒功夫就把數學題做完了。徐老師提醒我們：“要打草稿檢查。”我伸伸懶腰，也不打草稿，隨意地檢查起來。檢查完了，就趴在桌子上，等着下課。這時徐老師說：“張晁瑞，你把練習紙拿上來。”又說：“錯一扣十。”我“嗯”了一聲。“唰，唰。”徐老師一扣桌子，說：“你看看，這道題也會做錯?做完爲什麼不檢查?”看着格外刺眼的兩個紅叉叉印在練習紙上，我半天沒說話。下課後，我被徐老師叫進了辦公室，徐老師輕敲了這兩個紅叉叉，語重心長地說：“知道這次爲什麼錯嗎?”我低下了頭，心想：不能不打草稿，一定要認真檢查，徐老師這樣嚴格地要求我，是爲了培養我的好習慣。後來我養成了每道題目都打草稿，做完以後認真檢查的習慣。
徐老師對班上每位同學都很用心。在午休的時候，她抓緊一切時間給同學們講解《課堂作業本》中的錯題，直到弄懂爲止。高老師嘴裏常年含着一顆潤喉糖，那是因爲她沙啞的喉嚨只能靠潤喉糖來緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病，批改作業時都要搬一把椅子架在桌子上站着批改，我真希望以後上課，她不要那麼累啊!
誇誇我的好老師作文3楊老師在我心目中是一位五星級老師。楊老師有一頭棕黑色的秀髮，一雙親切又嚴格的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，更是是楊老師的嚴格顯示了出來。最後，楊老師還有一張能說會道的嘴。
楊老師的上課，更是引起了我們的興趣。楊老師與其他老師的教學方法不同，上課前，總讓一些同學在黑板上寫三個課外詞語，讓我們寫在練習本上，這樣不僅增添了我們課外積累的好詞，而且也不用我們費多大力氣去找幾個四字詞,真棒！還有，楊老師也在課前給我們講幾個有趣的故事，總會把我們樂的鬨堂大笑。楊老師是一個盡職的人，總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就先對自己的孩子一樣，使我們非常感動。您繪聲繪色的講課神情令人懷念。
楊老師一定是所有語文老師中排名第一的，我不是對我們班的老師吹牛皮，而是用事實證明，我們班的老師是最棒的！楊老師是無人能比的好老師！楊老師能來給我們班上課，真是我們班的榮幸呀！我堅信，只要是楊老師教過的班，語文成績也一定是最棒的！加油！
誇誇我的好老師作文4我的班主任葉涵老師，是一位大學剛剛畢業的年輕教師。葉老師上課很認真、很生動，她寫的字也特別漂亮。她經常叫我們“寶貝兒”，而我們也管葉老師叫“葉媽媽”。
去年運動會的時候，有幾個同學在規定的時間內遲到了，葉老師急急忙忙地帶着他們往體育館場內跑，一不小心踩到一個小坑，扭到了腳。可她還是堅持忍受着疼痛，走來走去看管着我們。等早上的集體項目都比好了她纔上來看臺坐下休息，直到下午纔去醫院檢查。葉老師要好好休息，不能下地走路。
可她捨不得我們就沒有請假，帶着腳傷坐着輪椅在班級裏上課，大家都很感動。好幾次我發現葉老師的眉毛微微皺了幾下，是不是葉老師的腳傷發作了？可葉老師仍然照常上課，帶着微笑繼續朗誦着“晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤裏......”
葉老師的腳傷嚴重了，無奈之下只好請假兩個月。當葉老師告訴我們這個消息的時候，我們都哭了，我們也離不開葉老師。在葉老師請假的兩個月裏我們每天都掛念着，我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影，經常會有同學打電話去問候。葉老師休假回來的那天讓我們興奮不已，到現在我還清楚地記得那天的情景，我們都開心地歡呼着“歡迎歡迎，熱烈歡迎。”
葉老師愛我們，我們也愛葉老師。我們一定會好好學習，來報答葉老師的辛勤付出。
誇誇我的好老師作文5在我的生活裏，有這樣一個人。她有着美麗的面容，窈窕的身材，和藹可親的脾氣……但是最令人誇讚的還是她那靈巧的雙手。
有一次，學校要求每個班級和辦公室裏都要整理得井井有條。她那雙巧手就開始忙活嘍！每當她空閒的時候，就剪剪畫畫，瞧！剪紙上、畫紙上，一個個圖案都栩栩如生。這時候我們的教室被裝點得就像一個五彩斑斕的大世界，是她的手讓教室變得生機勃勃，是她讓我們在這樣的生機勃勃的大世界裏快樂的成長。
她不僅讓教室成了一個大世界，還把辦公室變成一個綠意盎然的春天。她在彩紙上剪出一個個小鳥、小花、小草，並把它們都貼着牆上。你知道嗎？她還特別擅長廢物利用。你甚至會發現連空調上都有小碎花的裝點。
喝完的奶瓶，她會在裏面種花、種草，她那雙巧手能讓垃圾變的美麗，她的環保意識更是值得我們學習。
說到這裏你猜出她是誰了嗎？對了，那就是我們的語文老師——滕老師，我心目中既美麗又溫柔的好老師！
誇誇我的好老師作文6我有一個老師，她姓蔣，名琳，她就是我們都十分敬愛的蔣老師。蔣老師長着一頭烏黑的頭髮，扎着不粗也不細的辮子，漂亮極了！她還戴着一副黑框眼鏡，眼鏡架在老師的鼻樑上，透過鏡片能看到老師那清澈、透亮的眼睛，顯的格外真實。
蔣老師很關心同學，就說最近的一件事吧！蔣恩潔同學的水杯被足球踢壞了，蔣恩潔趴在桌子上號啕大哭，同學們紛紛上前安慰，可是誰都拿她沒辦法。同學們只好去叫老師，蔣老師知道了這件事情，就像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚地從辦公室跑到教室，俯下身子，低下頭親切得對蔣恩潔說：“水杯摔壞了不要緊，但身體受傷了，苦得可是你自己呀！”“對呀！”旁邊的同學們也應聲喝到。蔣老師安慰完蔣恩潔後就立刻去辦公室接了一杯熱騰騰的水，端到蔣恩潔的手裏，蔣恩潔拭去了眼中的淚水露出了感激的眼神，杯中的熱氣瀰漫到了整個教室，全班同學都感受到了水裏的溫暖。
蔣老師給予我們的實在太多太多了，不僅在生活中讓我們感到溫暖，在學習上更是對我們每一個同學都很關心、照顧，當我們學習中遇到問題時，她總是會不厭其煩的一次又一次教我們，直到教會我們爲止。爲我們流下了無數汗水，付出了無數辛勞。
看！這就是我的老師，一個關心愛護同學，讓大家敬愛的好老師。
誇誇我的好老師作文7我有一位好老師，她姓胡，叫胡淨。我來和你們講講，爲什麼我會說她是一位好老師。
她，披着一頭捲髮，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有着小小的雀斑。她總是滿面春風的走進班級，聽着她美妙的聲音，我彷彿沉浸在花海中，陶醉在花香裏，永遠也出不來。
胡老師的性格開朗，總是把自己的學生當成自己的朋友，總是在爲我們着想，同學生病了，她很擔心，同學受傷了，她更擔心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護着。
更有趣的是她那獨特的教學方式，她給我們每一個人都發了一個存摺，存摺上可以存“錢”，根據我們平時的表現和成績，一個學期結束後可以兌換真的錢，雖然錢不多，但同學們很是喜歡。
她對作文很嚴格，每天都要我們寫一篇百字作文，讓我們把童年時光化成文字留住，長大後就會回憶我們的童年是多麼漫長而快樂。
胡老師，您總是提醒我們寫字姿勢，讓我的字寫得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！
誇誇我的好老師作文8今天，我要向你隆重推出我的英語老師——鄭老師。
她有一張瓜子臉，上面有一頭烏黑亮麗的頭髮，像黑色的絲條，下面有一雙水汪汪的眼睛，好似一雙明亮的瑪瑙，還有一張擁有燦爛笑容的櫻桃小嘴。
每次上課鈴響的時候，她都笑容滿面走進教室，對於我們她總是微笑面對，很少對我們生氣發火。比如有一次，鈴聲響過了，教室裏還像菜市場一樣，吆喝聲、吵鬧聲充滿教室，鄭老師進來依舊面帶微笑，輕輕地說：“大家安靜，安靜。”可是大家好像沒聽到一樣，依然我行我素，吵吵鬧鬧，鄭老師提高了音量，大聲喊了一句“安靜”，教室裏立刻鴉雀無聲，都齊刷刷得看向老師，以爲要挨批了，可是鄭老師沒有批評大家，只是語重心長的講了一句：“同學們，上課時就要認認真真上，下課時就要開開心心玩。”大家聽了老師的話都沉默不語了，接着開始聽老師上課。
還有一次，我有個單詞不會讀，鄭老師下課後就把我留下來，很耐心的一次又一次教我，直到我會讀爲止。而且她讀課文的聲音真好聽，如同天籟之音，讓人百聽不厭。
她對每個學生都這麼有耐心，愛心，像對自己的孩子一樣。我喜歡我的鄭老師。
誇誇我的好老師作文9老師，多麼親切的稱呼啊！她給了我們知識，給了我們精神上的成長，是我們人生中重要的指路標，告訴我們正確的方向。
記得有一次，您生病了，大家都勸您不要來上課，可您卻說：“沒事！曠了一節課你們就跟不上了。”您着急地說，我們沒辦法，只好搖了搖頭，但都覺得您不可能再來了。第二天，當一件黑色衣服走進教室時，我們驚呆了，當時，我覺得那件黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴，當您在講臺上沙啞地講着課時，我們感動了，正在這時，一雙小手頻頻舉起，提出要自習，您先是吃驚，然後馬上嚴厲地說：“不行！自習的話有些重點內容你們會漏了，繼續上課，別吵了。”老師咳了咳嗓子說道。我們再也忍不住了，一起要求自習，經過再三請求，您才答應了。
這就是我們的曹老師，您可真是我們的好老師呀！爲了我們，您不辭辛勞地付出了一切，請您也休息一下吧！
誇誇我的好老師作文10上學期，也就是四年級，我的成績還很一般。在課堂上老是做小動作，不積極發言，楊林烽老師鼓勵我們說：“同學們，我們應該多看書，老師提出的問題要積極發言，說錯了，沒關係，那證明你已經動腦思考了。大膽地說，大膽地提問題，我相信你們能行的。”
在楊老師的鼓勵下，我回到家，立馬叫媽媽給我買幾本書看。每天晚上，做完作業後，我就會翻開課外書，坐在牀上舒舒服服地讀着。時間長了，我積累了許多詞語，寫作也變得不怕了。期末考時，我認真地答題，還把課外積累的詞語應用在寫作上。完成後，我反覆檢查了一遍，結果期末考取得了個好成績。回到家，我把成績給爸爸媽媽看，爸爸媽媽高興得眉開眼笑呢！在爸媽的誇獎聲中，我心裏暗暗感激楊老師，如果沒有他的鼓勵，我就不會考這麼好。
我有今天的成績，我想說：“我要感謝我的楊林烽老師，他讓我更上一層樓。”
誇誇我的好老師作文11 我的班主任是滕薇老師，她做過兩次我們的班主任。
上一年級的時候，滕老師擔任我們的班主任，並教我們語文課。剛開始她的.身材還很苗條，下學期開始後，我們發現滕老師慢慢胖了起來。突然有一天，她跟我們說，她不再擔任我們的任課老師了。我們聽了感到很震驚，很難過，心裏說不出來的傷心……後來聽媽媽說滕老師要生小寶寶了。過了好久，同學們還經常想起她。
三年級剛開學，滕老師又站在了我們面前。她微笑着說：“同學們，今年我繼續擔任你們的班主任，還教你們語文課。”“好！”同學們一陣歡呼。
滕老師經常鼓勵、表揚我們，比如說哪位同學上課發言積極了；哪位同學作業做得好，準備充分了；哪位同學主動清理衛生，幫助同學了------她對我們也很嚴格，上課紀律不遵守，作業沒完成，課後在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評。她 還 非常關心我們，又一次我病了，趴在桌子上悶悶不樂，老師問我怎麼了，我說；“有點難受”，滕老師摸摸我的頭說；“有點發燒”。就聯繫媽媽來接我去醫院檢查。到了醫院，還不停地打電話問我怎麼樣了。媽媽告訴我時，我的眼淚都流出來了。
這就是我的班主任滕老師，一個認真負責的好老師。
誇誇我的好老師作文12我叫王樂妍，城區幼兒園中三班是我的第二個家。在我的班級裏有三位非常可親、可敬的老師，她們像媽媽一樣照顧我、呵護我，讓我從一個自私、霸道的“嬌公主”逐漸成長爲一個懂禮貌、愛勞動的好孩子。下面就讓我來介紹一下我這三位特殊的“媽媽”吧！
最溫柔、可愛的媽媽：初入幼兒園的時候，陌生的環境、陌生的朋友總讓我緊張和害怕，每每走進教室，我就忍不住哇哇大哭，這時，李老師就會緊緊地把我擁進懷裏，用溫柔的話語安慰我，用溫暖的懷抱撫平我所有的委屈和無助。
最睿智、美麗的媽媽：張老師有一雙睿智的眼睛，她最善於發現每個小朋友的特長和優點。我是一個特別粗心、調皮的小朋友，但她總能將我小小的進步看在眼裏，鼓勵我、誇獎我，使我更加努力，也充滿自信。
最青春、熱情的媽媽：孫老師就像我們的“孩子王”，她整天帶着我們又唱又跳，和我們嬉戲、逗鬧，讓我們全然忘記了老師的威嚴，她燦爛的笑容就像一縷陽光，照耀着班裏所有的小朋友。
我愛這三位特殊的“媽媽”！
誇誇我的好老師作文13我有一位年漂亮的好老師――蔣老師，她是我的數學老師，還是我們班的班主任。她一頭烏黑亮麗的長髮，一直靈敏的鼻子上架着一副眼鏡，看起來很有學問的樣子呢！一張有時充滿笑臉的臉。
蔣老師講課的時候有時非常幽默，有時生動的講解數學題，還有時候故意自己說自己不會做這道題，叫同學們來給她講解。 有一次，放學之後，有幾位同學從足球社團回來了。一位女同學她的新水杯一不小心被一位毛躁的男生給弄壞了。蔣老師知道了這件事飛快從操場上飛奔回了教室，這時那位女同學正在傷心哭着呢！那樣男生站在旁邊一聲不吭站在旁邊，小心翼翼看着女生，其他的同學正在她旁邊安慰女生，正在這時蔣老師氣喘吁吁的跑進教室，先安慰了女生“不要哭了，沒事，我會解決的，別擔心啦！”然後又問了男生事情的經過，男生一五一十的對蔣老師說了。後來蔣老師一邊耐心的勸導兩位同學和睦相處，一邊用膠帶紙一點點小心的粘好水杯。水杯修好了，女生才破涕爲笑，兩個同學又像朋友一樣一起和好了，開心的離開了學校。
從這件事情我看見了蔣老師像媽媽細心照顧我們這個大家庭中每一個小朋友，還像朋友一樣和我們一起嘻嘻哈哈玩遊戲，就是我心中的蔣老師。
誇誇我的好老師作文14老師是孩子們通往成長之路的指南針，也是我們學習的導航儀，每個孩子都要愛老師、尊敬老師。
周老師是我們班的數學老師，他的名字帶有桂花香，不僅教學教得香，而且還很幽默。他教數學的卻像個語文老師，常常鼓勵我們多看課外書。所以，我們平時的作業自然就很少。
周老師上課的時候很用心也很嚴格要求我們。下面就讓我來講講他的上課場景吧。
周老師講課很風趣，讓我印象最深的是他的口頭禪“這是爲什麼呢”“那嘛……”,這樣的上課方式，就讓小朋友學會動腦筋，要學會用方法學數學。比如背乘法口訣，周老師教我們一種新的有規律的記背方法，我們幾乎不用再花課外時間就能學會啦！
除了風趣，記得有一回上課的時候有小朋友不認真，他可是很歷害，我們跟老鼠見着貓似的，都不管再亂動。
總之，周老師還有很多的好講不完，比如關心我們的生活，比如我中午不吃飯，他會嚴厲批評我。
周老師真是一個與從不同的好老師，老師就是我們的爸爸媽媽一樣關心愛護着我們，溫曖着我們，我要感謝老師，還有班主任池老師，你們辛苦了，謝謝你們的包容與耐心教導，我們心裏永遠感恩您！
誇誇我的好老師作文15是她，在我年少無知時，爲我指明人生的方向；是她，爲我摘掉曾經的黃頁；是她，一直默默地守護着我們，讓我們知道人生的險峻與美好。她就是我的老師——馬老師。
在我們剛剛步入國小時，是她爲我們指明路途。有一次，在交《詞語手冊》時，她發現我和一些同學沒有做，對我們進行了嚴厲的批評，並罰我們抄三遍上面的題目。我雖然很生氣，但我知道，她是爲我們好，是想讓我們不那麼無知，不那麼懶惰，讓我們多多吸收《詞語手冊》中的精華，更是希望我們不要從小養成逃避作業的惡習，因爲那可能會遺禍終身。
課堂上，是她那骨瘦如柴的手爲我們一筆一劃地增長知識，她的課，宛如知識的海洋，我們在她的知識海洋裏自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無時無刻精心地呵護着我們！
一轉眼，三年過去了。我三年級了，她似乎也老了許多。時間如流水，在這三年中，她爲我們操碎了心，爲了我們的安全她不知花費了多少精力，爲我們能取得好成績，她付出了很多很多。
謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上很多的小毛病，你讓我懂得了人生的險峻與美好，是你爲我指明人生的方向！馬老師，能做你的學生，是我的自豪！
