在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任老師作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，一個多麼閃亮，偉大的名稱啊！人們常常把老師比做園丁，比做大樹，比做雨露。是的，老師的事業是閃閃發光的，人類的美好生活曾留下過老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來澆灌未來的花朵。我們永遠不能忘記這些溫和而嚴厲、博學而多才的老師，她們是我們人生的起點，拼搏的開端！師有千千萬，卻個個有不同，當我打開記憶的大門，首先映入眼簾的便是鄭老師。
鄭老師有着彎彎的眉毛，高高的鼻樑，一張充滿智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時時刻刻都關注着每一個同學；鄭老師個頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精幹，充滿着活力。
鄭老師的教學方法一直都很讓我佩服。從我轉學到現在，她培養了一批又一批的優秀學生幹部，改變了一個又一個差學生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨特的教學方法，她每天都會從新學的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫、聽寫和造句，並寫小練筆使我們比其他同學撐握的詞句更多更精準。
鄭老師有一個最大的優點，她喜歡將優秀點兒的.學生先培養出來，讓學生經歷挫折，敢於展示，才使我們班很多學生都富有了展示平臺，個個都有自己的才華和特長。
鄭老師佈置作業是十分科學，如果她覺得其他作業多，她就會給我們佈置得很少，使我們每天的學習之餘都會有充足的休息時間。
鄭老師把我們班管得寬嚴適度。同學們若不簽字，不做完作業，都會受到鄭老師的懲罰。不過，只要你完成好作業，鄭老師還會給你加抄行分呢！
說鄭老師喜歡讓同學富有展示力，一點兒都不假。鄭老師還試過我呢。雖然沒有成功，但經過那次，讓我更加有了膽量。
記得那是一個星期三的下午，下週輪到我們班升國旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓練，我總是掌握不好要領，結果被淘汰。鄭老師耐心的對我說：“這次不行，爭取下次。”聽了這句話，我並不難過，只是在想，下次努力吧！
鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學當上了小幹部，各自都有鍛鍊的機會，我也不例外。
