在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的和藹可親的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
和藹可親的老師作文 篇1
她，穿着非常時髦的套裝，腳蹬一雙高跟鞋；一頭披肩的長髮，如黑色的瀑布；一張小小的瓜子臉，嵌着一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴脣顯得紅撲撲的，她就是我的語文老師――張老師。
從外表看，張老師是一位一絲不苟的老師，事實也確實如此。她對我們學習的要求特別嚴格，尤其是對我們的寫字，每逢我們寫字時，她都會說：“寫字一定要做到橫平豎直工工整整，要橫平豎直撇捺舒展，筆畫要有力，在田字格里的位置要看清楚。”
記得上一年級時，我雖然學習成績還不錯，但寫出來的字卻橫歪豎斜，一點也不美觀，經常重寫。有一天，又要寫作業了，我又在本子上寫出了一個又一個難看的字。張老師見狀，她手把手的握住我的右手，寫出了一個“土”字。
然後，張老師讓我自己試着寫一個，我想：我一定要寫好。隨後，我一筆一畫的寫了一個“土”字，張老師點了點頭。
這，就是我的張老師！
和藹可親的老師作文 篇2
軍訓營地是一個讓人難以忘懷的地方，尤其是在營地裏發生的事情。
軍訓是在深圳，所以大家離開了爸爸媽媽，住在集體宿舍。第一個晚上，我們209宿舍的同學趙子涵、盧韻涵、羅穎兒因爲想媽媽都哭了。我看他們一哭就跑去找李老師，李老師跟我們來到宿舍裏，果然看到了他們都哭了，說：“你們別哭了，要是想爸爸媽媽就把我當成你們的媽媽吧，來跟媽媽抱一下，就不要哭了。”大家一擁而上，抱住李老師，一邊流着淚，一邊大聲的說：“李媽媽，你好好哦！”李老師笑了，大家也笑了。我們一起照了張相，這張照片成了我們最深刻的回憶。
李老師的一言一語，都讓我們體會到了愛，也是因爲這樣，我想對李老師說：“謝謝您！”
和藹可親的老師作文 篇3
有一天，我在課上搞小動作，不料被蔣老師看見了，她走向我，緊繃着臉，兩道目光射向我，如同兩道刺目的電光，直射向我的心裏。我覺得很難爲情。那雙眼睛時而冷冷地眨一眨，時而輕微地動了動，好像很氣憤的樣子。我不好意思地低下了頭，立即坐直身子，兩手摺疊，雙腳併攏。
老師見此情景，目光頓時柔和起來，臉上露出了甜蜜的笑容。當老師走了講臺，這時她又望了望我，那眼光，顯得很親切，我知道，老師是在鼓勵和表揚我。這就是我的老師！
和藹可親的老師作文 篇4
我一年級的語文老師教我兩年了，她五十多歲，長着一張圓圓的臉龐，大大的眼睛，高高的鼻樑下，有一張充滿笑容的嘴巴。
語文老師性格很好，上課時總是很有耐心，一般不會亂髮脾氣，只有當全班同學都亂吵時，她纔會批評我們。
但是，如果我們做錯事時，她就會很嚴厲地教導我們，有一次，我和同學們吵架了，語文老師嚴肅地批評了我。
語文老師多才多藝，有很多愛好，其中有書法、演講、音樂等等。尤其是書法最值得我們學習，她的字寫得可漂亮了。特別是抄在黑板上的字，不管多忙多累，她總是一筆一畫地寫得工工整整的，讓我們看得一清二楚。
雖然我現在已經轉學了，但我還是經常會想起我的語文老師。
我的語文老師真是一位和藹可親的老師！
和藹可親的老師作文 篇5
我的老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時，別人多找了一些給她，她不但沒將錢收起來，還將多的錢找還給了老闆。
我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時，老師都會問其原因，當其原因合理能夠理解時她不會爲難哪位遲到的同學，還會當着全班人的面將其不責怪他的原因說給大家聽。
我的老師雖然不會說笑，但她講的課卻很生動。我所說的老師是她是教我們數學的，每次講課時她都會以生活中的例題來爲我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時老師也會自己編一些題目給我們做。
我的老師雖然不是學校裏最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。
和藹可親的老師作文 篇6
我們和我們的老師在學習中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師。
“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”嚴肅的課堂又開始了。一位面帶微笑的女士拿着書彬彬有禮地走進教室——她就是我們班的老師（許老師）。請同學們翻到書的……溫柔的語句讓我們在課堂上輕鬆許多，接着老師又在課堂上問我們問題，幫我們理解書上的許多的道理，老師在課堂上還有說有笑，一下把嚴肅的課堂變得輕鬆多了。
下課了，老師我們大家也一起談論學習的知識，讓我們對許老師也有了好度感！記得有一次，我們班有人在課堂上流鼻血，老師匆匆忙忙的拿了一塊溼紙巾，放在同學的頭上，讓他把頭望着天，不一會兒，我那位同學就好了，老師可真是生活中的有心人。我愛我的班級，更愛我們這位和藹可親的老師。
和藹可親的老師作文 篇7
我們班有一位有趣的英語老師，一位和藹可親的副班主任，一位深受大家愛戴的好老師——龍老師。
龍老師有一頭油亮亮的短頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，還有一個甜蜜的微笑，永遠掛在她的臉上。
她是我從一年級到現在最喜歡的英語老師。她上的課總是豐富多彩，生動有趣，讓我們在快樂的遊戲中不知不覺地學習。可以說她是第一個讓我心服口服的好老師。
有一次我們班有個同學沒完成作業，龍老師把他給留了下來。我想他一定不會有好下場的。當他要出來時，我幸災樂禍地站在教室外，等着看他垂頭喪氣的樣子。可是他出來時卻笑容滿面，讓我感到很出乎意料。他說：“老師叫我以後要認真完成作業，現在把作業補了還是好孩子。”我聽了想：“龍老師真是一個慈祥的老師啊。”
這就是龍老師，一位和藹可親、待人友好、有趣的老師。我會把她那慈祥的面容永遠掛在心裏！
和藹可親的老師作文 篇8
我愛我的“啞巴老師”。當媽媽第一次把它交給我的時候，我的心浪一陣又一陣的翻騰。我把“啞巴老師”翻來覆去，把它每一個功能都翻了一遍。
我愛我的“啞巴老師”。在我因寫不出字而焦急時，它會及時地幫助我。我翻開它，找到拼音索引，找到我所需的字。有一次，我在作文本上寫了一個詞語“藤蔓”，媽媽說，蔓這個字讀“man”我說這個字讀“wan”。正在爭論不休的時候，我猛然看見書桌上的“啞巴老師”，我急忙抓起它就翻頁，過了一分鐘，我就查到了，原來這個字讀“wan”。我把媽媽叫過來，對她說：“媽媽，你是不是認爲這個字讀“man”呀，這是錯的，“啞巴老師”告訴我這個字讀“wan”。頓時，媽媽的臉紅得像一朵含苞的石榴花。這回我終於知道了大人也會翻錯。
哈哈，同學們，你們知道麼，我在文中寫的“啞巴老師”就是字典老師呀。
和藹可親的老師作文 篇9
高高的個子，短短的頭髮，大大的眼睛，還戴着一副眼鏡，臉上成天都是笑眯眯的。她，就是我們班的新數學老師——楊老師，一個和藹可親的好老師。
楊老師教我們的時候很少直接批評人，因爲她有一雙會說話的眼睛。有一次，我上課開小差了，楊老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次的胡亂回答。楊老師沒有說什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，目光躲躲閃閃，不敢去看老師。
楊老師輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了沒有。她一邊問，目光又一邊在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊！裏面有責備、擔憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和悔恨。
從此以後，每當我想開小差的時候，只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好像有人在提醒我不能開小差。
現在，我成爲一個人見人愛的好孩子了。我想，這都是和楊老師的教育分不開的，所以我要說：“楊老師，我感激您！"
和藹可親的老師作文 篇10
我的英語老師她是那麼地溫柔，那麼地和藹，又那麼地親切。她有一頭烏黑的短髮，劉海下，閃耀着一雙水汪汪的大眼睛。穿着一套粉紅的運動服，充滿了青春的活力！她就是我們班的英語老師——向老師。
向老師是一個和藹的老師，當同學們犯錯的時候，老師不會像其他的老師一樣把同學們罵得狗血噴頭，而是，讓他做完還沒有做完的作業。有一次，我的作業還沒有做完，被老師發現了，老師在我們吃課間餐的時候，嚴肅地叫：“歐鈺坪，你過來一下。”我聽了，心裏嚇了一跳，我想：我又沒有做錯什麼事情，老師到底要我過去幹什麼啊！難倒我上課不認真？沒可能的吧！我上課那麼認真。我提心吊膽地走到向老師的面前，向老師彎下腰來耐心地跟我講：“鈺坪，你雖然作業沒有做完，但是，我知道你肯定忘了是吧？沒關係的，你現在回去把他做完啊！”我拿了作業本後，心裏很難過，老師對我這麼好，我以後再也不會辜負老師對我的信任了！
向老師你的教誨之恩我終生難忘！這就是我最敬愛的老師——向老師。
和藹可親的老師作文 篇11
宋老師是我們的美術老師，他中等身材，個子不高不矮的，細細的眉毛像兩片柳葉，一雙晶瑩明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴。同學們都非常喜歡他。
宋老師平易近人，和藹可親。他不像有的老師，看起來非常兇，同學們都不敢接近。宋老師常常和我們有說有笑，有時還給我們講他小時候搞笑的事，對同學就像對他的孩子一樣，關懷備至。有一次，一個同學上課的時候，突然說肚子疼，宋老師聽了，立即讓同學們自習，他親自帶這個同學去學校醫務室看病，他不僅陪這個同學打針，還親自給這個同學喂藥，不瞭解的人，還以爲這個同學是他女兒呢！事後，宋老師還經常對這個同學噓寒問暖。
宋老師不僅特別關心同學，課堂上也非常幽默搞笑，如果哪個同學不專心聽講，他不是直接批評，而是用一種玩笑話的方式，讓你覺得不好意思。同學們對這種方式都能接受，因此，大家都很喜歡他。
這就是我十分敬佩的美術老師——宋老師，一個平易近人，和藹可親的好老師！
和藹可親的老師作文 篇12
一個人的一生中，會遇到很多位老師，有嚴厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的捲髮，一雙會說話的眼睛，看起來非常漂亮。
老師的眼睛“會說話”。上課的時候，如果哪位同學說話，張老師立刻就會用那雙會“說話”的眼睛盯住他，而那位同學會感到臉紅，便不再說話了。
有一次，老師在課堂上提出了一個問題，我知道答案並且舉了手，過了一會兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會說話的眼睛發現了。老師便叫我起來回答，當時我很緊張，腦子裏一片空白，但是我看到老師那雙會說話的眼睛裏充滿了鼓勵，我便大膽地回答出來了，老師誇我說的好。並對我說以後還要繼續加油。
我的老師還很有愛心。還有一次，操場上一位小同學摔倒了，老師趕緊走過去把小同學扶了起來，並給她擦乾了眼淚。
老師，您是路燈，爲我們照亮前進的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵。
張老師，您辛苦了！我愛您！我會好好學習，用我的學習成績回報您。
和藹可親的老師作文 篇13
我經常接觸的老師在教學上都獨樹一幟，別具風格。教我數學的蘆老師臉上總是洋溢着開心的笑容，走起路來一陣風，跟我留下了深刻印象。
他身材魁梧，外形俊朗，看起來非常強壯，同學們都猜測他曾經是一名體育老師。這種外貌很容易給同學們造成一種望而生畏的錯覺，事實上他沒有想象中那麼可怕。只要同學們不調皮搗蛋，不擾亂課堂秩序，他是不會輕易發火的。相反，在和同學們交流學習時，他和藹可親的一面，讓同學們內心充滿溫暖，充滿了力量。記得有一次，班上舉行數學單元測試。經過一番奮筆疾書之後，有幾道題成了我取得高分的“攔路虎’，無論怎麼苦思冥想，都無法理清解題思路。正在我抓耳撓腮的時候，一隻大手伸到我的測試卷上並傳來一聲男中音，“這道題怎麼不做？”原來是蘆老師站在我背後。聽到聲音那一剎那，我臉色蒼白，手足無措，心裏就像結了一層冰。“這道題我沒有思路，不知道用那個知識點”，我戰戰兢兢的回答。這時候，蘆老師用溫暖的大手，撫摸着我的頭，語重心長的說：“別怕孩子，學習要腳踏實地，掌握好每個知識點，纔有可能考出好成績，課後好好複習，我相信你是可以的”。此時此刻，我感受到了一種關懷，一種鼓勵，心裏的那層冰也被這溫暖的鼓勵融化了，我的表情頓時也舒展開了。
我喜歡數學老師，也喜歡數學老師的課。我暗下決心，我要讓我的數學成績更上一層樓！
和藹可親的老師作文 篇14
從小到大，教過我的老師有許多。有和藹可親的語文老師；有性格古怪的體育老師；還有嚴厲的數學老師。但因爲時間的流逝，許多老師已經淡忘了。但有一位老師，我至今沒忘記，她就是我的班主任王老師。
我的老師有一雙小小的眼睛，她常戴着一副黑色的眼鏡。眼睛上面有一對彎彎的眉毛，像月亮一般。她的個子不高，但她見人總是面帶笑容，讓人一見就能感覺出來她是一個和藹可親的老師。
老師很關心我們的學習。
記得有一次，我考試才考70分。老師一看我成績不行，就決定每天晚上都來我家幫我補課，而且一補就補到晚上七八點，晚上回去後還要在臺燈下批改作業，第二天早上還要早起給我們上課。但幸好，在老師的幫助下，我的成績漸漸趕上來了。可是，我發現對於課外閱讀題目，我還是找不到思路，不知從何下手。但老師又會利用她自己的休息時間，給我講解方法和技巧，不懂的成語也會給我解釋清楚。經過一段時間的閱讀訓練，我的課外閱讀突飛猛進了。最後一次考試，我居然考了100分，我一蹦三尺高。
老師不僅僅在學習上關心我們，在生活上也很關心我們。
有一次我生病請假了，老師很擔心我，特意開車來看望我，並單獨幫我補上落下的課程，特意叮囑我讓我在家好好休息，身體好了再去上學。
啊！老師，您是我們生命中的一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進的道路；您是發出光亮的蠟燭，燃起了學生心中的火把，但燃燒了自己。您更是天空中那一顆燦爛的星星，引導我們前進，我們的成長離不開您！
和藹可親的老師作文 篇15
國小一到三年級以來，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語文老師劉老師。
她的大眼睛炯炯有神，扎着馬尾辮，有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，經常穿綠色上衣，白色褲子。她有時嚴厲，有時親切。
“丁零零！”上課鈴響了，老師走進教室，說：“上課”。班長說：“起立。”大家一起說“老師好！做最好的自己。”這句話正是劉老師教的.。突然，劉老師那雙恐怖的目光向那個同學掃去，頓時，教室裏鴉雀無聲，劉老師說：“請坐。”老師說：“請大家小組討論。”教室頓時鬧哄哄的，像個菜市場。劉老師示意出一個暫停的手勢，劉老師說：“安靜。”教室裏又鴉雀無聲。
下課了，劉老師說：“組長把作業交上來。”組長收完作業後，上交到劉老師那，然後同學們開始玩了起來。“突然，一個同學把另一個同學打哭了，劉老師，像個警察一樣趕往現場，對打人的同學進行教導，被打的同學，老師則用手輕輕地摸着他的頭，像一位媽媽一樣，說：”別哭了，沒事了。“
又開始上課了，我看見劉老師走過來了，接着，教室時而鴉雀無聲，時而歡笑不斷……
放學了，我在語文辦公室門前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！
這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我讚美您，我喜歡您……
和藹可親的老師作文 篇16
我的班主任王老師是一個和藹可親的老師。
王老師大大的眼睛，烏黑髮亮的短髮。高高的鼻樑上面架着一副小眼鏡，讓人看上去就知道她是一位知識淵博、教學經驗豐富的老師。大家每天都能看到王老師的臉上掛着一絲微笑。課堂上，王老師總是那麼輕鬆、活潑，講得課生動、有趣、引人入勝，使我們興趣盎然。王老師的一張櫻桃小嘴，嘴角時刻都微微地向上揚，露出一排潔白的牙齒。
有一次，我上課膽小不敢發言，生怕說錯了，可是您的眼裏流露出了鼓勵的目光，溫柔、和藹的目光射在我的身上，彷彿慈母一般。我便在心裏默默地說：別害怕，勇敢地說出答案，回答錯了也沒關係，敢於回答問題總是好的。於是，我勇敢地說出了答案，王老師微笑着看着我，彷彿在說：回答得真好，以後要繼續努力呦！
還有一次，一位同學摔倒了，老師趕緊跑過去關切地問：“怎麼摔倒了？還疼嗎？”接着拿來碘氟給他輕輕地抹了抹。抹完藥后王老師又叮囑了他一句：“下次注意點，別再摔着了。”他感激地點了點頭。
我的班主任是一個和藹可親、關愛同學的老師。我衷心的感謝她給了我們知識，給了我們健康的思想。感謝您培育出了一批批優秀的學生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁不辭辛勞，培育了一朵朵小花。王老師，您是我們學習的楷模，我一定不辜負您的期望，成爲一名對社會有用的人。
和藹可親的老師作文 篇17
我有一位和藹可親的班主任老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍着智慧的光芒，一張櫻桃小嘴，每天都循循善誘地教導着我們，她還有一頭烏黑髮亮的長髮，但隱約可以看到一些銀色的頭髮，那是她爲我們操勞的見證。老師對我們的教育總是有她自己的方法，讓我們不得不乖乖地聽她的話。
記得有一天早自習，老師要去開會。讓我這個班長來管理班級紀律。老師走後，我坐在講臺上跟沒事人一樣。同學們見我這樣，就開始講起話來，漸漸地教室裏越來越熱鬧，我想反正老師不在，就也和前排的同學聊起來。這時老師開完會回來了。她看到班級紀律這麼差，而且我也在跟着講話，就板起了面孔，皺起了眉頭。我知道老師生氣了，心裏特別緊張，趕緊溜下講臺回到座位上，頭也不敢擡，生怕老師批評我，那我就太丟臉了。但是老師並沒有那麼做，她平靜地對同學們說：“第一節是體育課，大家下樓去上課吧。”然後走到我跟前，對我說：“你留下來，我有話要跟你說。”等教室裏只剩下我們兩個人，老師嚴肅地對我說：“你身爲班長，應該爲同學們樹立一個好榜樣。要求別人做到的，自己必須先做好，只有這樣才能去管理其他同學。你完全有這個能力，你知道嗎？”聽到這兒，我的眼圈紅了，哽咽地對老師說：“老師，我知道錯了，我一定改正。”說完這句話，我看到老師的臉上猶如烏雲驟然散開，又恢復了平時的晴朗。老師和顏悅色地對我說：“知錯能改就是好孩子，老師相信你！”我自信地點點頭。
從那以後，我成爲了一名認真負責的班長。我真想對老師說：“老師，您辛苦了！”
和藹可親的老師作文 篇18
郝老師是我們的班主任，留着一頭短髮。她非常關心我們的學習。有一次，我們班的好幾個同學沒做作業，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說：“你們又沒完成作業。“站着的同學沒有做聲，只有一個同學說忘記帶了。郝老師不相信的說：“忘記了，你有什麼證據證明你做了？“那位同學低下頭。
上完晨讀，郝老師把那位同學帶到了辦公室，也不知說了什麼，第三節課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業和不認真聽講的同學好好學習、天天向上，將來成爲祖國的棟樑之材。這時那位從來不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也溼潤了。
老師非常關心同學們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學，由於是夏天，我穿着裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來，一拐一拐地走向學校，裙子上染滿了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見我疼成這樣，二話沒說，立刻把我扶到學校衛生室，上完藥後，老師又把我扶回教室。我 看見郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。每當我看見那件染滿血跡的裙子，便會想起那一幕動人的場面。
“蠟炬成灰淚始幹，春蠶到死方盡。“這不正是老師的化身嗎？老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養出一批又一批的優秀人才，爲教育事業做出了巨大貢獻。
和藹可親的老師作文 篇19
“一日爲師，終身爲父。”這句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們數學的何老師最令我難忘。我給大家講講吧！
她有一張圓圓的臉，上課時總愛戴着一副嚴眼鏡，老師的歲數已經大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭髮裏也有許多銀絲，那就是我們的何老師。
有一次，何老師給我們上數學課，講着講着，老師的聲音嘶啞了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，她用手捂着肚子，原來是何老師的舊病犯了，但她還堅持帶病給我們上課。有一些同學上課還不專心聽講，還要惹何老師生氣。上完一節課，老師痛得不行了，只好去醫院，何老師的病還沒好，又開始給我們上課，有些同學好故意氣她，真是太不應該了，何老師可真偉大！
還有一次，放學後，何老師把我叫到辦公室。“糟了！”我心裏七上八下，我低着頭來到辦公室，她叫我過去，這時桌上打了許多“×”的練習冊引起了我的注意。這不是我的練習冊嗎？何老師心平氣和地說：“你看看吧，好好想一想，錯在那裏。”我仔細地看，這些題都不應該錯。我的臉紅的像一個紅蘋果，真恨不的像老鼠一樣打個洞鑽到地下去，老師又耐心地給我分析、講解。我的眼睛溼潤了……
何老師平時爲我們批改作業、改卷子，經常改到深夜，早上又這麼早來到學校給我們講題。她像一位辛勤的園丁，無私的爲我們奉獻着一切。你是多麼的辛苦。
在你們眼裏她和一般的老師沒什麼兩樣，但她深深的留在我的心裏，何老師您真讓我感動。
和藹可親的老師作文 篇20
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓遨遊知識的海洋。”老師是我在輔導班認識的，我僅僅和他上了將近不到兩個月的學，他非常和藹可親，有着兩隻炯炯有神的大眼睛，愛穿格子的連衣裙。我的老師可以說是美如妖。
有一次上課的時候我會爲一位男同學發生了糾紛，老師當時只批評了那位男同學。說，男同學欺負女同學就是不對的。但是下課的時候，老師把我叫到了一旁，對我說，不要和男孩子打架，要不然只會吃虧。
還有一次因爲老師上課批評了我，所以我和老師作對。不認真聽課，老師講完課以後讓我們寫了一張卷子，我只得了7分，別的同學都是90分以上的。老師說成績的時候沒有把我的成績念出來，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終於明白了老師的良苦用心。下課的時候我和老師認了錯，老師還誇我說，知錯就改是好孩子，老師把我落下的英語課程補上了。
我們老師今年僅僅22歲，還在上大學，老師也常領着我們做遊戲。老師常說要勞逸結合。
“老師啊老師，你像我兄長。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學習的榜樣。你給我的一切，我永遠不會忘。”
和藹可親的老師作文 篇21
紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個挺直的鼻樑，一頭烏亮的頭髮，這就是我們的語文老師——郭老師。
記得我剛上一年級的時候，郭老師纔有二十歲左右，中等個子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。
升入一年級我還是想着我的幼兒園朋友，來到了這個不太熟悉的一年級教室，周圍坐着很多陌生人，心裏很害怕，我低着腦袋，不敢擡起頭，不敢面對其他人，更不敢和同學們交流。緊張、害怕、擔心一同向我撲來，我這時特別想快點放學，直接見到媽媽，感受媽媽的溫暖。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸着我，擡頭一看，原來是郭老師。郭老師親切地對我說：“你怎麼了？對這裏還不熟悉嘛？有什麼心事可以和老師說說，老師特別願意做你的知心朋友。”我一句話也沒說，只是一動不動地坐在那裏。心裏特別想說一句：“老師，謝謝您。”可是，怎麼也說不出口，但我的心裏卻有一股暖流在淌過。
還有一次，我走在校園的半路中，聽見了一聲和藹的叫聲：“嬌燕。”我猛的轉過身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那裏，郭老師對我說：“不要害怕，你已經融入到205班這個大家庭了。有什麼不會的告訴老師或同學們。”我什麼也沒有說，過了一會，我才緩過神來。不一會兒，和老師的對話也有了深入，我們竟漫天聊了起來。不久，我不膽小了。
五年也快過去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！
和藹可親的老師作文 篇22
沙老師是一個不僅和藹可親的老師還是一個認真、嚴厲、勤奮的老師，她留着一頭烏黑的短髮，彎彎的眉毛如同月牙一般，鼻樑上掛着眼睛，眼鏡後面有一雙炯炯有神的眼睛，沙老師個子不是很高，她常常手上提着黑色的手提袋，袋子裏裝着許多的本子與卷子似乎很沉的樣子，手上也不會閒着，不是拿着語文書就是講課用的u盤。
嚴厲的沙老師
我們的沙老師十分嚴厲，再一次語文課上，老師讓我們寫卷子，但有一位同學的筆沒有墨水了，便向同桌借筆，但同桌不想借，所以就小聲爭吵起來，老師說：“你不要打擾同學，你來講臺上寫。”
還有一次，清脆的上課鈴響了起來，老師卻還沒有進到教室裏，同學們一看老師沒有進教室，就開始嘻嘻哈哈的說話打鬧，班長一直都管不住。這時老師來了，老師看到了這個事情，驚呆了，而同學們還不知道，老師也沒有說話，我就坐在後面靜靜地看着，這是有個同學大喊一聲：“啊老師來啦，趕緊做好呀”此話一出，同學們趕緊坐到座位上，老師十分嚴厲地說：“我姍姍來遲的原因是想測試一下能不能安安靜靜看書，管紀律的坐在講臺上管紀律，但沒有想到我都來了還沒有安靜下來，而且有同學竟然在大聲喊。”
負責任的沙老師
我們的老師十分嚴厲，記得有一次，剛好要上體育課，老師讓我們抓緊時間去寫沒有寫完的任務，
和藹可親的老師作文 篇23
我三四年級時的語文老師是朱老師，她和藹可親、平易近人。說話聲音十分好聽，就像百靈鳥一樣優美。
朱老師朗讀課文時，十分投入。那動聽的聲音令萬物陶醉：美麗的花兒聽了，笑得更加燦爛；兇猛的老虎聽了，變得溫和聽話；可愛的鳥兒聽了，嫉妒聲音比她好聽的人；漂亮的蝴蝶聽了，和着“音樂”翩翩起舞；潔白的小兔子聽了，蹦蹦跳跳到草坪上去找朋友一起欣賞；我們聽了，便陶醉於其中。突然聲音戛然而止，我們這才從“睡夢”中驚醒。還沒緩過神來，老師又聚精會神、滔滔不絕地分析起課文來。朱老師除了上課引人入勝外，而且還很關心同學。記得有一次，我剛吃完飯，便從食堂慢慢地下頭回教室，無意間在樓梯上劃破了手指，發現後，我馬上跑去醫務室，結果醫生不在。我垂頭喪氣地回到了教室，並告訴了朱老師，朱老師一聽關切的問：“痛不痛啊？”然後，像變魔術一樣，把一盒邦迪“變”了出來，她小心翼翼地幫我貼上了邦迪，並叮囑我：“小心傷口不要碰到水哦。”我心裏甜絲絲的，朱老師對我真好。捧着一顆心來，不帶半根草去。
這就是我們的語文老師——朱老師。
和藹可親的老師作文 篇24
軍訓營地是一個讓人難以忘懷的地方，尤其是在營地裏發生的事情。
軍訓是在深圳，所以大家離開了爸爸媽媽，住在集體宿舍。第一個晚上，我們209宿舍的同學趙子涵、盧韻涵、羅穎兒因爲想媽媽都哭了。我看他們一哭就跑去找李老師，李老師跟我們來到宿舍裏，果然看到了他們都哭了，說：“你們別哭了，要是想爸爸媽媽就把我當成你們的媽媽吧，來跟媽媽抱一下，就不要哭了。”大家一擁而上，抱住李老師，一邊流着淚，一邊大聲的說：“李媽媽，你好好哦！”李老師笑了，大家也笑了。我們一起照了張相，這張照片成了我們最深刻的回憶。
李老師的一言一語，都讓我們體會到了愛，也是因爲這樣，我想對李老師說：“謝謝您！”
和藹可親的老師作文 篇25
她高高的個子，像一顆大樹，在教室裏移動。她胖胖的身子，像吃飽了挺着大肚子的“豬八戒”。你看，她肚子上的肥肉還在顫動，在女性中顯得很魁梧。不用猜你也一定知道我說的是誰了，她就是我和藹可親的彭老師。
她彎彎曲曲的黑頭髮中間夾着少許銀絲，好像無數條黑略帶點白的蚯蚓。後面夾上了一個具有古典氣息的夾子。她光光的額頭，長長的黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上佈滿了血絲，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜頭鼻子上架着一副棕黑色的眼鏡。她紅紅的嘴巴顏色就像草莓一樣。田字型的臉旁邊配着一對小耳朵，別看她耳朵小，可是她在黑板上寫字時，能聽清楚同學們細小的說話聲，從她臉上能微微看出幾條皺紋。她笑起來時，有兩個深深的酒窩，一身輕鬆的休閒裝，銀白色的運動鞋，襯托出她那獨特的和藹可親的教師風采。
彭老師最大的優點就是沒有脾氣。記得一次上作文課，她講課時，普通話中偶爾夾雜着南方口音。在講外貌描寫時，講到了眉毛，老師說的眉毛，卻讓我們聽成了“沒毛”，我們笑得都喘不過氣來了。我們嘲笑她有南方口音，這件事，老師沒有生氣，只是和藹可親地說：“老師覺得對不起同學們，可是都是因爲從小沒有學好普通話，因此你們從現在起，要好好學習普通話，長大了纔不會留下讓人笑話的缺點。”
她對待學生特別慈愛。記得我第一次來上課時，都不敢說話，老師都握着我的手笑着對我說：“佳桐不用害怕，大膽說，說對的老師表揚你，說錯了也沒有關係，咱們一起改正，共同進步！”我聽了這番話，又放開了我那活潑淘氣的性格。從此，我就喜歡上了一品教育，主要是一品教育裏有許多像彭老師這樣的和藹可親的老師。
如果你遇到這樣的老師，你一定會跟我一樣，毫不猶豫的說：“我喜歡這位和藹可親的彭老師。”
和藹可親的老師作文 篇26
他帶着眼鏡，胖胖的，上課時總喜歡把一隻手放在褲兜裏，他就是我們的數學老師—蘆老師。
蘆老師可樂於助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶着扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時，我的同學尚可心來了，她扶着我上了五六個臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對尚可心說：“尚可心，咱們等等看有沒有老師可以服一下我。”尚可心擦了擦額頭的汗，停了下來。這時蘆老師上來了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說明了情況後，蘆老師二話不說，馬上扶着我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會兒，等我快上到二樓時，蘆老師和藹的看着我說：“你這樣上樓梯要上到啥時候呀？還是讓我揹你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之後，上課鈴聲已經響了，才急忙間到班公室拿來教案來給我們上課。看這老師頭上密密的汗珠，我不禁在心裏說：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時有一點兒嚴歷，但每次下課都和同學們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來到了班裏，搬個小板凳，坐在講臺邊，一小會兒，同學們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢......
這就是我們的數學老師，你們喜歡的老師是什麼樣呢？
和藹可親的老師作文 篇27
在上個星期五，我們的語文老師龐老師對我們說：“同學們，我要去外地學習，以後幾天的語文課就由副校長陳老師給大家上，你們一定要認真學習，積極發言。”我的心情立刻激動起來，是副校長給我們上課啊！她這麼厲害，還教我們畢業班，副校長教的好不好？性格怎樣？
我們終於迎來了星期一，早讀，一位中袖上衣，棕色褲子，剪一頭碎髮，帶着一雙炯炯有神的眼睛走進教室的人就是陳老師。頓時熱鬧的班級安靜下來了，我的心情萬分忐忑，接着陳老師說：“同學們，龐老師有事，這幾天的課由我來上，我姓陳，你們叫我陳老師就可以了。”我心想：如果我們犯了錯誤，老師會不會批評我們？老師的普通話說得好不好？老師看上去挺溫柔的，我們的喧鬧聲這麼大，老師也沒生氣。
第一節課，陳老師在黑板上寫了我們要學習的課題，在老師親切又溫和的教學中，我們放下了緊張的心情，投入了一堂津津有味的課堂，老師笑起來如同那春風，拂過我們的臉龐，溫暖了我們的心房，老師在黑板寫字的時候總是一絲不苟，一筆一劃，只見陳老師眉頭微蹙，不一會，幾個剛勁有力的粉筆字從老師的筆下出來了。我們的心中不由的多了幾分敬佩之情，陳老師，你真厲害啊！
我們很喜歡陳老師，她不僅溫和大方，而且能寫一手好字，她是我們的好老師。
和藹可親的老師作文 篇28
我有一個和藹可親的語文老師，他的身體微微發胖，他已經有50多歲了，但是語文老師還是無微不至的關心着我們全班同學。
有一次，我們班的高建設同學除白菜，一下子便把手給鏟了，眼看着鮮血直流，我們卻一點也沒有辦法。這時，不知道那位同學把這件事告訴了老師，於是老師便騎着自行車硬是把高建設擡到了醫院，這時老師的衣服早已溼透，但他卻不嫌累，又是幫他掛號，又是關切的問醫生他怎麼樣，當醫生說基本沒有大礙，老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關心學生吧！
自從出了這件事情後，我們語文老師總是在班會不止一次的提到了要珍惜生命，生命是最寶貴的。
老師不僅關心我們，而且還從不偏心。有一次班裏的班長張志娜在檢查作業時忽然想起自己的作文落到家裏了，心想自己以後可不能再馬虎了，可誰知老師也打了張志娜一板子，那一板子，比誰都打得響！說到這你們別以爲我們的語文老師十分狠，那你就錯了，每回打完板子以後，老師總是去安慰打板子的同學，說讓他不要再犯錯誤了，每個同學都被老師這慈父一般的親情感動了。我們都在這樣的師生情中快樂成長着。
我願我們的語文老師永遠高興、快樂！
和藹可親的老師作文 篇29
我的數學老師是一個文質彬彬的男人，他從來沒有打過班上的任何一位同學，他穿着樸素大方，帶着一副黑色的近視眼鏡，由於他和藹可親，我們班的同學們都非常尊敬、愛戴他。
那是一個星期六下午的補習班，張老師發現兩位同學在交頭接耳，他並沒有走下去拉扯兩位同學，而是說了一句：“你們兩個給我認真聽課，再講我請你們到外面去講。”然後，對我們微微一笑，言歸正傳。過了30多分鐘，張老師正在講一道非常難而且非常容易被考到的題目，他們竟然不聽，並且在哈哈大笑。張老師說：“你們兩個是不是會做這道題？”他倆異口同聲地回答道：“會！”張老師又問道：“那你們算出來的答案是多少？”“75釐米，能分一個。”其中一位同學回答道。“不對，應該是25釐米，能分3個。”另一位同學說。張老師說：“你們的答案都是錯的，信不信我打人？”他倆尷尬的一笑，安靜了下來。雖然他們坐下後又接了幾句嘴，但是張老師自始至終也都是給同學們講課，用眼神警示，愛護我們就像愛護自己的孩子一樣。
張老師喜歡拍抖音。這天我看到了一個視頻，內容是——昨天下午下課後，我們班人人的臉上都有一面五星紅旗，正在莊嚴地朗誦關於國慶節詩歌。張老師還有一個愛好，那就是玩“王者榮耀”。在我期末考試那天，我看見張老師還是青銅，但一個暑假後，我發現張老師已經升到了鑽石。當時我就想：這是神仙下凡啊！升段位升這麼快！
我的數學老師和藹可親，如果適當的懲罰一下我們就更好了。
和藹可親的老師作文 篇30
老師的愛是無限的；老師的愛像是一條小路，引領着我們走向遠方；老師的愛是一葉小舟，承載着我們在書海中盡情的遨遊，和藹可親的老師。鄭老師是一個和藹可親的老師。
鄭老師時時刻刻有着一張和藹可親的面孔，臉上總是掛着一絲微笑，有着一雙水汪汪的大眼睛，有着高高的鼻樑，還有一張櫻桃小嘴。老師的頭髮長長的，像是在微風中飛翔着的綵帶。
老師是一個偉大的職業。鄭老師是一個負責人的老師；是一個親切和藹的老師；也是一個大公無私的老師。
有一次，鄭老師爲了讓我們按時完成好作業，自己差點兒失去了休息的時間，也要辛苦地給我們改本子，和藹可親的老師。鄭老師爲了我們的學習，付出了許多心血和汗水，爲了我們，操碎了心。
曾經，鄭老師怕我們在一個容易生病的季節裏生病，就和藹可親的對我們說了聲：“身體要緊，要多注意點兒啊！”然後，鄭老師看見我們班有個同學喉嚨痛，只見鄭老師走到了那個同學面前，帶着一絲微笑，拿起了水壺，遞給了那個同學，說：“喝口水吧！”鄭老師的一聲聲動聽的聲音，將永遠刻在我的心裏。
啊！我和藹可親的老師，就像是一支點燃了的蠟燭，照亮別人，自己卻一點一點地失去。鄭老師，是我敬佩的人，也是我和藹可親的老師，我在這裏跟您說一聲：“我愛你！”
