在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的和藹可親的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛我的“啞巴老師”。當媽媽第一次把它交給我的時候，我的心浪一陣又一陣的翻騰。我把“啞巴老師”翻來覆去，把它每一個功能都翻了一遍。
我愛我的“啞巴老師”。在我因寫不出字而焦急時，它會及時地幫助我。我翻開它，找到拼音索引，找到我所需的字。有一次，我在作文本上寫了一個詞語“藤蔓”，媽媽說，蔓這個字讀“man”我說這個字讀“wan”。正在爭論不休的時候，我猛然看見書桌上的“啞巴老師”，我急忙抓起它就翻頁，過了一分鐘，我就查到了，原來這個字讀“wan”。我把媽媽叫過來，對她說：“媽媽，你是不是認爲這個字讀“man”呀，這是錯的，“啞巴老師”告訴我這個字讀“wan”。頓時，媽媽的臉紅得像一朵含苞的石榴花。這回我終於知道了大人也會翻錯。
哈哈，同學們，你們知道麼，我在文中寫的“啞巴老師”就是字典老師呀。
和藹可親的老師作文2她，穿着非常時髦的套裝，腳蹬一雙高跟鞋；一頭披肩的長髮，如黑色的瀑布；一張小小的瓜子臉，嵌着一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴脣顯得紅撲撲的，她就是我的語文老師――張老師。
從外表看，張老師是一位一絲不苟的老師，事實也確實如此。她對我們學習的要求特別嚴格，尤其是對我們的寫字，每逢我們寫字時，她都會說：“寫字一定要做到橫平豎直工工整整，要橫平豎直撇捺舒展，筆畫要有力，在田字格里的位置要看清楚。”
記得上一年級時，我雖然學習成績還不錯，但寫出來的字卻橫歪豎斜，一點也不美觀，經常重寫。有一天，又要寫作業了，我又在本子上寫出了一個又一個難看的字。張老師見狀，她手把手的握住我的右手，寫出了一個“土”字。
然後，張老師讓我自己試着寫一個，我想：我一定要寫好。隨後，我一筆一畫的寫了一個“土”字，張老師點了點頭。
這，就是我的張老師！
和藹可親的老師作文3我的老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時，別人多找了一些給她，她不但沒將錢收起來，還將多的錢找還給了老闆。
我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時，老師都會問其原因，當其原因合理能夠理解時她不會爲難哪位遲到的同學，還會當着全班人的面將其不責怪他的原因說給大家聽。
我的老師雖然不會說笑，但她講的課卻很生動。我所說的老師是她是教我們數學的，每次講課時她都會以生活中的例題來爲我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時老師也會自己編一些題目給我們做。
我的老師雖然不是學校裏最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。
和藹可親的老師作文4我們和我們的老師在學習中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師。
“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”嚴肅的課堂又開始了。一位面帶微笑的女士拿着書彬彬有禮地走進教室——她就是我們班的老師（許老師）。請同學們翻到書的……溫柔的語句讓我們在課堂上輕鬆許多，接着老師又在課堂上問我們問題，幫我們理解書上的許多的道理，老師在課堂上還有說有笑，一下把嚴肅的課堂變得輕鬆多了。
下課了，老師我們大家也一起談論學習的知識，讓我們對許老師也有了好度感！記得有一次，我們班有人在課堂上流鼻血，老師匆匆忙忙的拿了一塊溼紙巾，放在同學的頭上，讓他把頭望着天，不一會兒，我那位同學就好了，老師可真是生活中的有心人。我愛我的班級，更愛我們這位和藹可親的老師。
和藹可親的老師作文5我們班有一位有趣的'英語老師，一位和藹可親的副班主任，一位深受大家愛戴的好老師——龍老師。
龍老師有一頭油亮亮的短頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，還有一個甜蜜的微笑，永遠掛在她的臉上。
她是我從一年級到現在最喜歡的英語老師。她上的課總是豐富多彩，生動有趣，讓我們在快樂的遊戲中不知不覺地學習。可以說她是第一個讓我心服口服的好老師。
有一次我們班有個同學沒完成作業，龍老師把他給留了下來。我想他一定不會有好下場的。當他要出來時，我幸災樂禍地站在教室外，等着看他垂頭喪氣的樣子。可是他出來時卻笑容滿面，讓我感到很出乎意料。他說：“老師叫我以後要認真完成作業，現在把作業補了還是好孩子。”我聽了想：“龍老師真是一個慈祥的老師啊。”
這就是龍老師，一位和藹可親、待人友好、有趣的老師。我會把她那慈祥的面容永遠掛在心裏！
和藹可親的老師作文6軍訓營地是一個讓人難以忘懷的地方，尤其是在營地裏發生的事情。
軍訓是在深圳，所以大家離開了爸爸媽媽，住在集體宿舍。第一個晚上，我們209宿舍的同學趙子涵、盧韻涵、羅穎兒因爲想媽媽都哭了。我看他們一哭就跑去找李老師，李老師跟我們來到宿舍裏，果然看到了他們都哭了，說：“你們別哭了，要是想爸爸媽媽就把我當成你們的媽媽吧，來跟媽媽抱一下，就不要哭了。”大家一擁而上，抱住李老師，一邊流着淚，一邊大聲的說：“李媽媽，你好好哦！”李老師笑了，大家也笑了。我們一起照了張相，這張照片成了我們最深刻的回憶。
李老師的一言一語，都讓我們體會到了愛，也是因爲這樣，我想對李老師說：“謝謝您！”
和藹可親的老師作文7我一年級的語文老師教我兩年了，她五十多歲，長着一張圓圓的臉龐，大大的眼睛，高高的鼻樑下，有一張充滿笑容的嘴巴。
語文老師性格很好，上課時總是很有耐心，一般不會亂髮脾氣，只有當全班同學都亂吵時，她纔會批評我們。
但是，如果我們做錯事時，她就會很嚴厲地教導我們，有一次，我和同學們吵架了，語文老師嚴肅地批評了我。
語文老師多才多藝，有很多愛好，其中有書法、演講、音樂等等。尤其是書法最值得我們學習，她的字寫得可漂亮了。特別是抄在黑板上的字，不管多忙多累，她總是一筆一畫地寫得工工整整的，讓我們看得一清二楚。
雖然我現在已經轉學了，但我還是經常會想起我的語文老師。
我的語文老師真是一位和藹可親的老師！
和藹可親的老師作文8有一天，我在課上搞小動作，不料被蔣老師看見了，她走向我，緊繃着臉，兩道目光射向我，如同兩道刺目的電光，直射向我的心裏。我覺得很難爲情。那雙眼睛時而冷冷地眨一眨，時而輕微地動了動，好像很氣憤的樣子。我不好意思地低下了頭，立即坐直身子，兩手摺疊，雙腳併攏。
老師見此情景，目光頓時柔和起來，臉上露出了甜蜜的笑容。當老師走了講臺，這時她又望了望我，那眼光，顯得很親切，我知道，老師是在鼓勵和表揚我。這就是我的老師！
和藹可親的老師作文9高高的個子，短短的頭髮，大大的眼睛，還戴着一副眼鏡，臉上成天都是笑眯眯的。她，就是我們班的新數學老師——楊老師，一個和藹可親的好老師。
楊老師教我們的時候很少直接批評人，因爲她有一雙會說話的眼睛。有一次，我上課開小差了，楊老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次的胡亂回答。楊老師沒有說什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，目光躲躲閃閃，不敢去看老師。
楊老師輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了沒有。她一邊問，目光又一邊在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊！裏面有責備、擔憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和悔恨。
從此以後，每當我想開小差的時候，只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好像有人在提醒我不能開小差。
現在，我成爲一個人見人愛的好孩子了。我想，這都是和楊老師的教育分不開的，所以我要說：“楊老師，我感激您！"
