無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。你知道什麼樣的古詩才經典嗎？以下是小編精心整理的背古詩作文，希望對大家有所幫助。
背古詩作文 篇1
暑假中，我們有一項作業是背默《國小生必背古詩詞》。這個星期二下午第一節課，老師對這項作業的完成成度做了考察。
在暑假中，我只用了五、六天的時間就全部默完了《國小生必背古詩詞》，之所以背得這麼快，是因爲在一、二年級我背過上面的部分詩篇。在背默的時候，對於那些簡單而又短小的古詩，我只要會背就不管了，有的背得不熟。而對於那些又難又長的詩篇，我一定會背得特別熟，不會停頓一次。因爲難的古詩如果背不熟，以後就有可能忘，而簡單的古詩就不一樣了。
在老師宣佈要考試的時候，我本來想再複習一下，但轉念一想：這樣一複習，就看不出我是否真正的把詩篇全部掌握了，即使這樣有可能因爲背不熟而受到懲罰。
在老師考試前做眼保健操的時候，我猜想這次提問整首古詩的可能就十首左右，因爲難的古詩並不多。提問詩句的就十分多了，因爲名句很多。默古詩呢，可能會默《七步詩》，因爲它的生字多，也可能是《長歌行》和《朝天子＇詠喇叭》，因爲它們非常長、難背。
開始考試時，考的內容並不像我所想象的那樣。老師提問了很多人，很多古詩，包括那些我認爲十分簡單的古詩。在提問時，難的古詩我幾乎都舉手了，簡單的就不行了。我只記起來一部分，另一部分只要給我提一兩個字，我馬上就想起來了。在默古詩時，也驚了我一身冷汗。《樂遊原》因爲沒有難的字且又短，我背得不熟。在默的時候，第二句想不起來了，幸虧在最後關頭想起來了，坐上了最後一班車。
這次考試我有驚無險地過了關，得到了兩面紅旗，但是卻讓我得到了許多反思。我不應該輕視相對而言簡單的古詩，而重視那些相對而言難的古詩，因而險些在簡單的古詩上栽了一個大跟頭。就像做題一樣，過程結果都對，唯獨在一些簡單的問題上出錯了。比如說在奧數班裏，有一道題全班絕大部分同學都不會，而我會做，最後卻因多抄了一個數而錯了。
在現實生活中，我們往往因爲一些簡單的問題出錯，造成嚴重的後果。所以，我們不能忽視它。
背古詩作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，半個學期就已經過去了，但是那一件事我卻記在心中。
開學的第一天，各位老師都做了自我介紹，但是最令我難忘的卻是語文老師的介紹，
“同學們好，我是你們的語文老師，我姓安從今天起我們將要一起走過三年的國中生活，希望大家能聽話，還有就是我喜歡打人，但我不喜歡佈置作業，希望大家做好心理準備，我打人特別狠希望大家好好聽我話，千萬不要讓棍子落到你們身上。”哇塞，這個語文老師竟然不愛不作業，我和我同桌笑着說道。哈，那以後的日子就好過啦，終於可以少寫點兒語文作業了，在國小的時候，語文作業總是會寫很久很久。
今天家庭作業就是背古詩四首前兩首每個人回家準備一個聽寫本，明天早上過來聽寫。“什麼鬼？還要聽寫？”我同桌說道。“我就不怕啦，我語文學的挺好的。東西背的也挺快，所以今天晚上就沒有作業啦。我開心的說道。”
第二天早上:“土豆土豆，地瓜，地瓜目標已出現，目標已出現。”只見語文老師大步流星地走來。“完了完了要聽寫啦，我還沒背呢。”我同桌說。呀，遭了我也沒有背吶。於是我急忙翻開書粗魯的看上了幾眼。“開始默寫，第一首，《觀滄海》。兩分鐘”“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹。呃，後面是什麼呢？卻怎麼也想不出來。”好時間到。語文老師說着，因爲我坐在第一排，所以老師肯定先檢查我的。一個錯字一棍子。我覺得我要涼了我有好幾個錯別字。老師向我走來，我的手心正在冒汗。
“東臨碣石，以觀滄海。水河澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風瀟瀟，洪波涌起。日月之行，若出其裏。星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以讚頌。”一，二，三，四，五，只聽見老師一個一個的數着我的錯字。一共有五個錯別字。來把手伸出來，我勉爲其難的伸出手來只見老師掄起棍子朝我手上打去，我的天吶，好疼呀！我被連續打了五棍子。我的手都差點腫了，於是我趴在桌子上嚎啕大哭。老師把我拉了出去談了幾句後，我又回來了，這回我長記性了再也不敢不背古詩了。
雖然這件事已經過去了半學期，但是現在我還是記得很清楚。所以以後我再也沒有被老師打過我每次都認真的背古詩。
背古詩作文 篇3
漫長的暑假過去了一半，做完功課的我有些無所事事。一天，爸爸從書店帶回一本《國小生必背古詩75首》，要求我每天至少背誦三首。 “又要背書”，我很不情願，心裏直犯嘀咕，“這麼多古詩怎麼記得住呀？” 看……
“又要背書”，我很不情願，心裏直犯嘀咕，“這麼多古詩怎麼記得住呀？”
看我面有難色，爸爸堅定而又嚴厲地開導我說：“俗話說得好，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。詩歌是中國古代文人智慧的結晶，很多經典詩篇語言優美，韻律感強，讀起來朗朗上口，是很容易記憶的。你如果能從中吸取詩歌的精髓，豐富自己的學識，我相信這個假期你一定收穫很多。”
父命難違，我只有硬着頭皮從第一首《江南》開始背誦起來。每背一首古詩，爸爸先教我隨他一起大聲朗誦幾遍，然後給我解釋詩詞的大概意思，有些地方我一知半解，他就耐心地爲我講述詩中所描繪的場景，再讓我反覆地吟誦，一遍又一遍，直到能熟練地背誦爲止。
漸漸地，我開始踏進了詩歌的殿堂,一句句經典的詩詞把我引入到另一個童話般的世界，激起我無限的遐想。我像是闖入到阿里巴巴那滿是金銀的山洞，如飢似渴地吸取着知識的寶藏。
“百川東到海，何時復西歸？”讓我體會到光陰飛逝時間的珍貴；“誰言寸草心，報得三春暉？”讓我明白了父母的養育之恩遊子們無以回報；“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，我彷彿看到風雪大漠中將士們奮勇殺敵的場面；“好雨知時節，當春乃發生”，我又依稀看到了初春到來萬物萌發生的希望；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，祖國的江山多美啊！“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，思鄉的情懷又是如此的哀愁……
我想我應該感謝爸爸，是他讓我領略到了經典古詩獨一無二的無窮魅力，也讓我體會到了嚴厲面孔後面那份如大山般厚重的父愛。
背古詩作文 篇4
“老媽呀，快幫幫我吧，老師說明天要古詩大比拼了，我真的很想贏啊！”我一進門就跟媽媽哭訴道。
“這還不簡單，拿出你的古詩卡，先把每首古詩讀五遍，然後再嘗試自己默背。”媽媽一邊說一邊走進了廚房。捧着古詩卡，我就開始像個老夫子一樣搖頭晃腦地背了起來。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”我一會兒閉上眼睛，一會兒看着天花板，也不知道過了多長時間，可是我這不爭氣的腦袋就像一鍋粥一樣，背了上句就忘了下句，背完了古詩竟然都對不上題目了。我的心裏像揣了個兔子一樣，那個着急啊！可是越着急，這古詩就好像是在跟我作對一樣，怎麼也進不了我的小腦袋瓜啊！
“咚咚咚……”爸爸回來了，我一個箭步從房間裏跑了出去，垂頭喪氣地跟爸爸說：“爸爸，明天的古詩大比拼估計我是沒戲了，到現在我已經背成一鍋粥了。”老爸把頭一揚，說了句：“有我在，還怕他不成？”我驚得下巴都快掉下來了，瞪大了眼睛說到：“你不怕，我怕啊！”“走，瞧你爸的！”
只見老爸拿着古詩卡，一邊讀一邊表演着。“日照香爐生紫煙，”老爸用一隻手擺出一個太陽的動作，另一隻手在空中不停抖動着，彷彿煙霧瀰漫在四周一樣；緊接着老爸擺出了一個猴子的動作，令我開懷大笑，我瞬間就明白了老爸這是要表演“遙看瀑布掛前川”了；一記猴拳，只見老爸兩腿大步邁開，一隻手舉過頭頂，再快速往下一放，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我秒懂了……
就這樣，老爸就像在演戲劇一般，一會兒皺眉頭，一會兒一休哥，一會兒武大刀，一會兒孫悟空，我不時被逗得開懷大笑。但是笑過之後，我驚奇地發現，一串一串的古詩連同畫面都印在了我的腦子裏了。
沒過一會兒，十幾首古詩我就能倒背如流了，老爸坐在一旁，拍拍胸口，得意洋洋地說：“怎麼樣，老爸說得沒錯吧？有我在，還怕背個古詩不成？”我屁顛屁顛地跑了過去，摟着他好一個親，說道：“謝謝老爸！”
背古詩作文 篇5
今天是星期天，我寫完了作業，練完了字。我跟媽媽說，我們一起來讀課外書。媽媽同意了，於是我們一起誦讀了《唐詩三百首》。我和媽媽進行誦讀比賽，一人誦讀一首，進行古詩的接龍。還挺有意思的，就這樣我們將熟悉的古詩一一誦讀了一遍。
媽媽說光誦讀會背的古詩是不行的，還要多背不熟悉，只有多學不知道的，纔會知道更多，懂得更多。我問：“怎樣纔會背得更多呢？”媽媽說：“當然是比賽！”“比賽，怎麼比呢？是和媽媽比嗎？”我好奇地問。媽媽說：“不和我比，和你自己比。”“和我自己比，那怎麼比呢？”我更加好奇了。媽媽說：“和時間比，看看你二十分鐘能背多少詩？”“有意思。”我決定挑戰。
我拿來《唐詩三百詩》，內容就在上面，我自己選，無論是哪首詩都行，只要是自己沒背過的。媽媽是裁判，規定的時間是15：10分——15：30分。
比賽開始了，我快速翻開古詩書，先一翻翻到了《絕句》，這是一首杜甫的詩。第一句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”揹着揹着，我覺得有點難，就又翻了一頁，翻到了又一首杜甫的詩《八陣圖》：功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，遺恨失吞吳。很快，我就將它背下來了。我不僅會背，還會說意思呢。心理美滋滋的。擡頭看看時間：15：20，我要趕緊抓緊時間，又繼續往後翻，翻到了白居易的《池上》：小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。我輕鬆地背下了這首有趣的詩。這時時間：15：24分。我一邊翻，一邊看，看到了柳宗元的《江雪》，賈島珠《尋隱者不遇》、《題詩後》，李賀的《馬詩》，李商隱的《登樂遊原》，楊炯的《從軍行》，和我背過的《從軍行》不一樣，原來同一個詩名，內容卻不相同，有意思。
時間在一分一秒地過去了，當我看到賈島的《劍客》時，我想：我要抓緊時間把它背下來，剛背了：“十年磨一劍，霜刃末曾試。”這一句時，時間到了。
回頭看看，我背會了兩首半詩，其實，我還可以多背一到兩首。只是我在背下了兩首詩時，有點得意忘形。接下來走馬觀花，看了許多詩，卻一首也沒背下來，直到看到《劍客》，時間卻來不及了。無論做什麼事，都要抓緊時間，踏踏實實地做起來，都會成功。
背古詩作文 篇6
我和爸爸很喜歡古詩詞，平常我總愛和他玩“飛花令”遊戲，但大多數時候都是爸爸贏，讓他有些小瞧我。我很不服氣，想：哼，不就是爸爸比我的詩詞儲備量多嘛！我要努力背，超過他才行。不過……我可不能光明正大地在他面前背，否則他也會背這些詩詞的……所以，我要揹着他偷偷地努力！
平常早晨坐地鐵上學的時候，我都會緊挨着爸爸，從不離開半步，好像離開了爸爸就會有危險似的。
而自從我開始揹着他偷背《長恨歌》《琵琶行》《滕王閣序》等長詩文開始，我故意離爸爸遠遠的，我知道他這些長詩也記不下來。爸爸問我爲什麼要離那麼遠，我笑着回答：“我長大了，我要學着獨立嘛。瞧！我站在這兒也很安全呢，你就放心吧。”他聽了，也沒有細究。
但有時候，爸爸會向我發起挑戰，比賽背某一首詩，看誰先背下來。天哪！我正偷背《長恨歌》這些長詩呢，哪裏有時間背其他的呢!怎麼辦？可我又不能讓爸爸看出祕密。這個時候媽媽總會出來替我當擋箭牌，說：“這陣子別背新詩了，讓她把以前的複習複習吧。”爸爸沒說什麼，被我們輕鬆地糊弄過去了。
有的時候，我正在偷偷地背，爸爸會過來問我在幹什麼，我趕緊拿出一本書擋在上面，說正在看書呢!粗心的爸爸掉頭就走了，而我背上被嚇得出了一層冷汗。
“漢皇重色思傾國 ，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養在深閨人未識……”“豫章故郡，洪都新府……”我緩慢地、有些磕磕絆絆地背下了幾周之前揹着爸爸偷背的《長恨歌》《滕王閣序》等。耶!再玩“飛花令”，就可以當獨家武器來對付爸爸嘍！哈哈，祕密進行得很好，他還矇在鼓裏呢！
“媽媽，再給我幾天，背得滾瓜爛熟就好挑戰爸爸啦。”媽媽樂得眉開眼笑。
幾天後，又玩“飛花令”的時候，我用上了新背的詩句，爸爸驚訝得目瞪口呆!當他得知原委，大喊：“天啊，原來你在偷偷地背古詩呀!我被你倆蒙得好慘……看來我要加油背詩啦！”
現在，我和他玩“飛花令”遊戲的時候，他不敢再小瞧我了。但我知道，爸爸也在努力，所以我還要繼續加油，爭取早日實現背1000首古詩詞的目標。那樣，再和爸爸對壘起來，纔是精彩呢！
背古詩作文 篇7
記得上幼兒園大班的時候，老師發給的《娃娃樂園》裏，每期都有古詩。每當我們小朋友一起跟着老師朗誦古詩時，我就感覺到特別有趣。於是，就和爺爺商量好，一起學背古詩。
我們背詩的方法很特別，全是在上學和放學的路上背。爺爺每天騎車送我去上學，大約要用十分鐘的時間，十分鐘的時間能幹什麼呢？你可不要小看這短短的十分鐘。我們在這十分鐘的時間裏，就可以學會背兩句詩。爺爺背上半句，我背下半句。下午放學的時候，我們還是按照這種辦法，再背兩句詩。因爲背的都是絕句，絕句都是4句詩，這樣，一天就可以背誦一首詩。
我們堅持了一個月就背了二十多首詩，漸漸地，我喜歡上了背詩，因爲背起來很好聽，詞句優美、順口。我也經常和爺爺邊拍手邊背詩，你一句，我一句，看誰接不上來。
又過兩個月，我已經會背六十多首詩了。我感覺古詩把我帶到了一個多姿多彩的世界。知識的大門向我敞開了，我的眼界也大大擴展了。詩中描寫的錦繡河山、人物生活、花鳥魚蟲、詩人展現的，好像都是一幅幅生動的、五彩斑讕的美麗畫卷。每首詩都會讓我有許多想象。
後來，在春天裏，媽媽帶我去南方旅遊。當我看到江南的美景時，我便情不自禁的想起白居易的詩句：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？
夏天裏，大姨帶我去洪澤湖看荷花。當我在湖邊看到滿湖美麗的荷花時，我想到了楊萬里的一首詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
在秋風蕭瑟的季節裏，我想起了一首關於菊花的詩：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，引花開盡更無花。
在大雪紛飛的時候，看着皚皚白雪，我會想到《白雪歌》中的詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
古詩給我帶來了知識和快樂。後來，我一直堅持利用這十分鐘，背完了一百零八首詩。幼兒園畢業了，我不再那樣背古詩了。但是，那段時光給我留下了美好的回憶。
我多麼希望還能和爺爺一起背古詩啊！
背古詩作文 篇8
“求您啦！讓我背《登飛來峯》吧！”我着急地衝組長喊道。
“不行！絕對不行！你已經背誦了兩首詩了！不能再背！”許組長不講情面，斬釘截鐵地迴應道。
“就破例讓我背一首了！”我一而再，再而三的請求，沒但還是被她給“還”回來了。
我實在沒有辦法了，只得強行向組長背誦道：“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升……”當我正忘我地背誦時，組長已經從座位上躡手躡腳地逃走了。
“喂！站住！”
周圍一片寂靜，唯有我與組長的腳步聲顯得格外清晰。
我抓！哈，抓住了。但組長畢竟比我更加身強力壯，她將我徑直拖向女廁，眼看就要被拖進女廁了，我見勢不妙，用勁一甩，脫身而逃。然後，只得垂頭喪氣地空手而歸，像只鬥敗了的公雞。
不一會兒，許組長終於回來了，我又是一個猛撲，不料，她敏捷地閃開，跑下了樓梯，害得我撲了個空，重重地摔了一跤，臉上留下了一道印記。
我很憤怒，站在樓道口內等着，過了許久，終於看到她走上來了，但一見到我氣勢洶洶的樣子，她又如同見到鬼似的衝下樓梯。
終於，上課鈴響了，我正等待着一個合適的時機報復組長時，不想，班主任張老師來了，就這樣，機會又錯失了，只能等到下課再說吧。
下課了，我忙得喘不過氣來，什麼檢查作業、觀察紀律；什麼填寫班級日誌、買校徽等，這些重任一下子壓在了我的身上，讓我無法脫身。我彷彿看見組長正向我竊笑，聽見組員在議論，彷彿聽見差生們的諷刺以及嘲笑等，但命運就是如此，讓你一點辦法也沒有，等幹完這些煩人的活之後，又開始上課了。唉！
這次風波一直持續到第二天才告一段落，不過，那個“死腦筋”仍不讓我多背幾首。
真是一場令我憤怒不已怕背詩風波，但也讓人無可奈何，誰叫我背得速度那麼快呢？
背古詩作文 篇9
星期一上午，語文老師王老師要開始點人上臺背古詩了，我的心撲通撲通跳個不停。
王老師開始點人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬不要點到我啊！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬不要點到我啊。我緊張地看着老師，當老師向我這邊看過來時，我下意識做了一個在撿東西的動作，可不管我怎樣，也改變不了命運，老師還是點了我。
我坐在凳子上，腿不停地發抖，最後我還是鼓起勇氣地邁出了一隻腳，接着又伸出第二隻腳，然後整個人站起來。我不停地把手在褲子上摸來摸去，還不時地摸了摸鼻子，抓了抓頭髮。可我還是站在原地不動，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看着我的樣子就說道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來。”接着，班裏響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺。
我來到講臺上，望了望天花板，斷斷續續背了起來：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬條。”同學們哈哈大笑起來，我疑惑不解，不知道同學們笑什麼，我回想了一下，突然意識到哪裏出錯了，我立馬說道：“啊！不對，應該是穿盡紅絲幾萬條！”老師對同學們說道：“聶梓翔戰勝了緊張，我們爲聶梓翔鼓掌。”
之後，我在同學們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心裏想着：我剛纔背得好不好？有沒有太多錯誤？有沒有結結巴巴……
通過這次背古詩，我明白了一些道理：無論做什麼事都要敢於嘗試才能戰勝緊張！
背古詩作文 篇10
9月1號，我媽以爲這一天就要報到了，一大早就領我去報到。門開着，除了門衛空無一人。我們興沖沖地就要進去，門衛攔住我們說：“明天才來報到。”我聽了高興得一蹦三尺高，媽媽很無奈，只好帶我離開了學校。在路上我興奮極了，哈哈！今天又可以好好地玩一天了。可是，媽媽卻皺着眉頭看着我，那意思就是：你高興的太早了。
果然，不出我意料，媽媽又給我買回來了一大堆書讓我讀。爸爸也回來了，拿的書比媽媽多一倍還不止呢。唉，看來，薑還是老的辣呀。沒辦法，我只好硬着頭皮開始讀了。讀了好久，一大上午就這樣沒了，我感覺就像過了幾個世紀一樣。終於把書讀完了，我累得筋疲力盡。於是我打開電視，剛看了一會兒，就開始吃午飯了。下午我想去找朋友玩，但是媽媽舉雙手抗議，於是我又在屋子裏呆了一下午，又讀了一下午的書。
早知道這樣，還不如開學呢！
第二天，我可把我的“開學老爺”給盼來了，學校大門旁邊是人山人海啊！我和媽媽寸步難行，擠了好一會兒才擠進去，我在開學前就聽說我們的老師是個男的。因爲以前一直都是女老師教我，所以我一直對男老師很好奇，所以這次我一定要好好看看這個男老師對我們如何。見了面，感覺這個老師還行，給我留下了好印象。這個老師比較喜歡詩，他給我們舉了幾個讀詩用處大的例子。比如他說：“你看到山上有炊煙，不會詩的人會說：哇塞！冒煙了，山溝裏有人住！會背詩的人會說：遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家！看多有詩意呀！這就叫腹有詩書氣自華！”聽了他這麼一說，我對古詩來了興趣，我今後一定會好好學習，天天向上，多背古詩的。
背古詩作文 篇11
我拿起古詩書，準備背一背老師要求背的古詩。我翻到第12頁。一看：呀！竟是水調歌頭！音樂老師可是教過我們水調歌頭的歌的！嘻嘻，我估計背一下連一分鐘也不用吧。
我看也不看，立馬開始背：“明—月—幾—時—有——，把—酒—問—青—天——。”
我剛背一句話，媽媽的聲音就從遠處飄來：“你以前背書都很流利順暢，今天怎麼這麼脫音？”
我忙反駁：“因爲音樂課教了水調歌頭的歌，這首歌是舒緩的，我按照歌的語調背，當然脫音啦！”
媽媽並沒有反駁。
我便繼續背道：“不知—天上—宮——闕，今夕——是何—年——。”
“太難聽啦！”媽媽有些受不了，“你能背快一點嗎？”
我只好服從命令，試着快快背：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”一旦脫離出那首歌，就如同火車脫離了軌道。我十分不習慣，甚至還找不着調，找不着調，我便背得飛快，快的口齒不清，舌頭都要打結了，一個字也聽不清，只有“嗡嗡嗡”的聲音在耳邊迴響。
“你能試着稍微背慢一點兒嗎？”媽媽請求道。在媽媽的幫助下，我終於恢復了被古詩的正常語調。不過還是很彆扭。可是，我又犯了個毛病。每背一句之前，都必須要在心裏唱一唱那首歌，才能背得出來。
媽媽好心的給了我一個建議：“你先看一遍翻譯，再讀個十來遍就會背了。”
我準備照做。明月從何時纔有？端起酒杯來詢問青天……我看了遍翻譯。“明月幾時有，把酒問青天……”我耐心地讀了十來遍。
我把古詩書交給媽媽，心中有些忐忑不安。不過我還是順利的把它背了下來。呵呵，媽媽的方法果然有效！
背古詩作文 篇12
有同學抱怨：“背古詩多枯燥啊，毫無趣味可言。”但我覺得，在理解古詩的寫作背景和作者所要表達的情感基礎上去背誦，背古詩也是一種享受。
一樽酒，一輪月，李白把它們當朋友。“舉杯邀明月，對影成三人”是李白浪漫不羈的寫照。這個晚上，他有月、影兩友同歡。可愁總是有的，他因沒受重用有些失落，但他並沒有因此憤憤不平或氣餒，而是瀟灑地提筆寫下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！背誦李白的詩，我享受到了豪放爽朗帶給我的思想衝擊。
人生慘淡、命途多舛的李清照，既有“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的無奈，也有“這次第，怎一個愁字了得”的憂傷，又有“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……她是寒風中一枝怒放的蠟梅，不畏嚴寒，傲霜鬥雪，用她清麗婉轉的筆調來打破不幸的命運。背誦李清照的詞，我體會到了不向命運低頭的豪邁。
那位歸隱田園，住在南山下的大文豪，你一定認識，他就是“不爲五斗米折腰”的陶淵明。“採菊東籬下，悠然見南山。”他淡泊如菊，不慕榮華富貴，爲的只是在山水田園中尋求一分平淡與充實。背誦陶淵明的詩，我感受到了田園生活的自由閒適。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”這是劉禹錫對自己陋室的讚美。他一向樂觀，被貶謫到最偏僻的地方，住的是極小的陋室，可他並沒有因此失魂落魄，而是笑對人生，用犀利的筆法描繪自己對世界的看法。他很開朗，雖然漫漫人生路上遇到過不少挫折，雖然也曾迷茫，但最後都是擡起頭來，笑對一切。背誦劉禹錫的詩文，我享受到了樂觀豁達帶給心靈的慰藉。
背古詩也許比較累、比較難，但如果你能投入其中，與作者同呼吸共思想，你就會覺得這也是一種享受。
背古詩作文 篇13
最近吳老師讓我們把《國小生75首必背古詩》前30首背熟，同學們苦惱不已，心彷彿一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩好似滿天星，何時才能摘乾淨啊！
傍晚放學回到家，我寫完作業，就開始背古詩。此時，看到鄰居家的小夥伴手裏拿着風箏迎風放飛，我腦子一轉，想到了詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。吃晚飯的時候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟誦起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，還向我豎起了大拇指。今天是感恩節，我打電話問候在遠方的爸爸，我想爸爸一個人在外地很孤單，他會不會像王維一樣“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”？或者像王安石一樣，有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的歸鄉之情？
慢慢地，我發現背古詩好像並不難，而且我還發現了這些詩句很優美。生活中處處隱藏着詩，只要用心，我也會成爲“小詩人”。我想如果明天抽查的話我一定會順利通關的。
第二天，語文課上，我還是惴惴不安，害怕萬一卡殼鬧笑話。我的身上好像突然鑽進來一個小精靈，在我的心裏面頑皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吳老師那犀利的眼神掃向我了，看樣子要讓我背誦了！那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦？說也奇怪，老師的眼光又移走了，噓——總算躲過了一劫。吳老師始終沒有叫我，我心中的“小精靈”終於安穩了下來。
雖然這次我沒有被抽到，但在以後的生活中我會用心背古詩，這樣我纔不會有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
背古詩作文 篇14
童年是美麗的夢幻，是一個神奇的境界，也是一個流連忘返的世外桃源。我在我的童年裏，還有不少趣事呢！
那是新年裏的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的弟弟是個“小詩人”，他想和我比背古詩。我的心提到了嗓子眼兒，背古詩是我最討厭做的，我也沒背多少古詩，他這麼一來，肯定有什麼妙計，要是他比我背得多，那我不是很沒面子嗎？但不管怎樣，他也只不過是一個5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。於是，我就一口答應了。
他說了比賽規則，是對方出一首詩給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開了序幕。弟弟說我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計，抽吧，我心中想。前幾個回合，誰都不讓誰。我暗自得意，也和我差不多嗎！什麼“小詩人”，根本就是別人對他的鼓勵嘛。我正想着，突然，請背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個吊桶打水—七上八下”。“快背，三個字，有八句的黃鶴樓。”一遍，兩遍，三遍。我想：你這個小孩，煩死了。然而，他提出了更過分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時，我恨不得把他教訓一頓。這時，媽媽走過來說要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。
以後的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩。我一次去弟弟家時，我主動提出和他比背古詩，當我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽時，我心中有說不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩，發現我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時，我心花怒放。啊，他終於成了我的手下敗將。我高興極了！
背古詩作文 篇15
週六下午，我在絞盡腦汁地背誦古詩《早發白帝城》《望天門山》。
唉！我前面背得倒還行，當我背到後面《望天門山》的“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的時候，我呀，總會把這一句與《早發白帝城》的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”給混淆了。這使我萬分苦惱。
咦，有啦！一個念頭在我的腦子裏一閃而過：老方法，死記硬背。可是當我想這樣背時，我又想到另外一個辦法：做小抄。對於這個技巧我可是無比在行，每一次的語文聽寫，我總把寫不好的詞語抄在手上。問題由此而來——用哪一個辦法好？選擇前一個辦法我總覺得太麻煩，可是選擇後一個辦法卻使我不太心安，媽媽那句話一直在我的耳旁徘徊：“做人要誠實，千萬不要活在謊言的面具下！你一定要記住這句話，這會讓你受益匪淺的。”
我埋怨古代詩人，沒事不去打手機、打電腦、看電視，寫啥詩，遭殃的不還是後代？我埋怨老師吃飽了撐着沒事幹，非要佈置這麼不好背的古詩幹啥？我一邊抱怨，一邊仰頭望着對面的屋檐。那兒有兩隻麻雀，一點也不通人情，嘰嘰喳喳地在嘲笑我。我哪裏受得了，勃然大怒，對那兩隻笨鳥怒吼：“滾！”它們嚇得急拍着翅膀飛走了。
——到底咋背呀？
這時候，我不由自主地想起了那個下午語文老師教我們背古詩詞《清平樂·村居》的場景：老師先在黑板上畫一座古人住的小房子，在小房子的前面畫一條小溪，溪東畫塊田，再畫兩個老翁，二兒子編雞籠，小兒子剝蓮子……
我突然靈機一動，想了一個辦法——先畫一幅詩意圖，再借助圖畫來背。
……
“太好了！太好了！我終於會背了，天無絕我之路。”我面對着門口，瘋了似的大聲叫喊。
兩隻麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停，它們分明是在祝賀我呀！
背古詩作文 篇16
寒假裏的一天，我正在房間背古詩，這時爸爸過來站邊上默默看着我。我本來就背得不熟練，爸爸的到來無形中又給我帶來一點壓力，腦中原本斷斷續續的詩句瞬間支離破碎直至消散得無影無蹤。我惱羞成怒，衝着爸爸喊：“都怪你!”爸爸笑着說：“我們一起來學習，說不定你就能背得又快又好。”
後來，我發現爸爸的方法真的很管用。在這裏我把它分享給大家。
背古詩首先要熟讀。古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。古詩誦讀要大聲地讀，要把握節奏，讀出抑揚頓挫。熟讀的時候你會發現詩句的對仗，押韻，這些都有助於記憶。
熟讀之後要理解古詩的釋義。瞭解作者寫這首詩的背景，寫人寫景或寫物，表達什麼樣的思想情感?把古詩翻譯成連貫的，容易記憶的現代文，到背誦時你自然知道需要還原哪裏。
古詩的每一個字詞都是經過推敲，我們不能隨意變換。推敲的典故來自於賈島的詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。背古詩如果有改詩還不以爲然的要及時改正。
學習古詩時，大腦要插上想象的翅膀。一句句詩詞轉換成一幅幅畫面，這些生動而傳神的畫面連貫成一部微電影，這樣一定可以加深你對詩文的記憶，經久不忘。
最後我用一首我和爸爸爸一起寫的詩來做個總結。《學古詩》：熟讀聲鏗鏘，領略意明朗。推敲有學問，遐想乃良方。
背古詩作文 篇17
“今天抽背古詩，你們不要一個個都背不出來哦！”新學期的第一天，我一踏進教室，就聽見老師在笑眯眯的對我們說。
完了！古詩我是剛放暑假的時候背的，估計早就忘得差不多了。昨晚，怎麼沒有複習一下呢？我表面上風平浪靜，心裏卻懊惱不已，害怕的急忙拿起古詩紙，偷偷的複習了起來。
背古詩的序幕拉開，教室裏鴉雀無聲，一片寂靜。老師從第一組開始抽背。我心虛地環顧四周，看見有的同學端坐着，臉上充滿了自信，似乎在說：“快抽我吧，反正我都背好了！”還有的同學呢，像我一樣假裝處亂不驚，實則緊張的不行，心中忐忑不安。
老師抽完第一組，繼續抽背第二、三組。有位同學被查出來，他完全沒有背出來，只好呆呆的站着，不知所措的眨着眼睛。我看着老師那緊皺着的眉頭，手心裏冒出了一層冷汗，心中害怕極了，但仍有份僥倖，希望老師別抽到我。
眼看我組同學一個個被抽了出來，我的牙齒開始微微打顫。突然，老師的眼神掃向了我，微笑着把我請了起來。
我的腦子嗡嗡作響，心想：“該來的終究還是來了，只能硬着頭皮上了。”不過，可能是因爲我運氣好，老師抽到的那首古詩是我背得特別熟的一首，所以一聽到詩名就順口而出。當我坐下時，一直懸着的心終於放了下來，暗自慶幸自己的幸運。此時，窗外風和日麗，一縷陽光映入眼簾。
早知如此，何必當初！我要是昨晚能認真複習一遍，就不會一上午都忐忑不安了。唉，我深刻的體會到了溫故知新的重要性！
背古詩作文 篇18
不知從何時開始，我忽然迷上了背古詩。我立刻把家裏那本《唐詩宋詞300首》拿出來，自己計劃每天背5首古詩。
我選定了第一首要背的古詩——《於易水送人》，默唸起來：此地別燕丹，壯士發衝冠。昔時人已沒，今日水猶寒。這首詩還挺好背的，我信心十足，閉上眼睛開始背：此地……別燕……燕……燕丹，壯士……發……發……糟糕，忘記了！我一拍腦袋，睜眼一瞧，噢，“發衝冠”。爲了避免再次忘記，我又讀了一遍，然後重新背起來：此地別……嗯——燕丹，壯士發——衝冠。昔時……人，人已沒，今日水……水……又忘記了，“水猶寒！”我咬牙切齒，媽媽忍不住說：“你多讀幾遍再背。”我照着做了，嘿！效果真是好極了，我一字不落地背了下來。
我又選定了第二首詩《登幽州臺歌》。按照媽媽教的'方法讀了3遍：前不見古人，後不見來者。天地之悠悠，獨愴然而涕下。然後合上書，搖頭晃腦地背起來：“前不見來者，後不見古人……”反了！應該是“前不見古人，後不見來者”。我又仔細看了幾遍，覺得沒問題，又開始背了：“前——不見來者，後不見古人……”怎麼又反了。我氣急敗壞，合上書，心想：哼！我不背了。
看來，我想背古詩的計劃要告一段落了。雖然心想要持之以恆，卻怎麼也做不到。
背古詩作文 篇19
在國小的時候，我總感覺古詩什麼意思也沒有，所以，在國小的時候，我都是把詩死記硬背下來的，沒幾天便忘了。但是，自從我在四年級上了王老師的國學班後，我便發現了古詩的樂趣。
其實古詩並不是很難，如果是長詩，比如《長恨歌》、《琵琶行》等一些詩，這一些詩是需要一天一天積累下來的，比如我把《琵琶行》背下來就用了差不多一個月的時間，但是我並沒有死記硬背，而是先理解了詩的大概意思纔開始背的，所以，要想背會詩就需要先理解全詩的意思。
我第一次開始背詩的時候，感覺一點兒也沒有頭緒，感覺根本就背不下來，但是我發現我讀了幾十遍之後，我竟然立刻便會背了，所以，我又想起了一個流傳千古的句子：“一遍生，二遍熟，三遍可以當師父”。是啊！只要功夫深，鐵棒磨成針。只有我們自己的勤奮努力，纔可以幹成大事！
在這個寒假中，我已經把語文課本上的詩背了一半兒了，因爲我覺得，課本上的詩都非常的好，比如人們口口相傳的：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”“兒童相見不相識，笑問客從哪裏來。”所以，我們只要能抓住關鍵詞，便可以把全詩的內容概括出來，因此，我認爲關鍵詞非常重要。
我每天都會來背一首古詩，因爲我是一個非常喜歡背古詩的人！
背古詩作文 篇20
聽爸爸說，我上幼兒園小班時，他就開始教我背古詩了。我背會的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》。那時只要家裏來了客人，爸爸就讓我背誦，每次都得到大人們的誇獎。
我有一個黑皮筆記本，上面全是爸爸抄寫的古詩，用春、夏、秋、冬四個季節分類，春天的詩，如晁衝之《春日》“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”；夏天的詩，如蘇舜欽《夏意》“別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明”；秋天的詩，如劉禹錫《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；冬天的詩，如柳宗元《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。按季節背誦，容易記住。
我背古詩都是在晚上，臨睡前，爸爸坐在牀邊，一句一句地教。已經學過的詩，他先念起頭的兩個或四個字，作個引導，我接下來念完整的句子，有時候我心不在焉，不管題目，串了句子，比如“春風”，應該是“春風得意馬蹄疾”是孟郊的詩，我卻念成了“春風不度玉門關”，成了王之渙的詩。
有一次我不想背詩，覺得沒意思，爸爸逼得緊，我衝他發脾氣：
“真是沒勁！想背詩，明天請我吃肯德雞！”
爸爸也有點急了，說道：
“唐詩才是大餐！”
在我會背的詩歌裏，我最喜歡王維的《山中》：“天寒紅葉稀，荊溪白石出。山路原無雨，空翠溼人衣。”要問我爲什麼？因爲這是我爸爸最喜歡的詩。
背古詩作文 篇21
最近，我開始癡迷於背古詩，因爲媽媽給我買了一套古詩詞書，只要一有時間，我就會背上一首詩。
有一天深夜，我正在睡覺，突然肚子裏一陣劇痛，我立刻抱着古詩書，躡手躡腳地跑進了廁所，生怕吵醒爸爸媽媽。我上着廁所，還不忘揹着一首詩《鹿柴》，嘴裏一遍一遍的輕聲念：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。很快就背了下來，我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲，我衝完廁所，雙手捧着古詩書，自信滿滿地向媽媽屋裏走去。媽媽被我嚇了一大跳：那麼晚了怎麼還不睡覺！不管三七二十一，我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好，又說：學東西很重要，睡覺也很重要啊。
我每天都堅持背一首古詩，媽媽幫我拍成視頻，配上文字和優美的音樂，發到朋友圈裏打卡，以督促我繼續堅持下去。
通過這段時間的古詩背誦，我發現我最喜歡的詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人，他寫的詩都很優美、浪漫。我最喜歡他的《早發白帝城》《渡荊門送別》和《獨坐敬亭山》。相看兩不厭，唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了！我還知道了李白是詩仙，白居易是詩魔，杜甫是詩聖
慢慢的，我會背的古詩越來越多。我發現，背古詩給我帶來許多新知識，也讓我的古詩詞儲備量變得更多。所以，你也趕緊行動起來吧！
背古詩作文 篇22
背古詩！還差這一項就可以完成上午所有的任務了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟！我立刻拿起語文書，邁着自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。
我第一個衝到老師面前，伴隨我一起到達的還有臉上洋溢着的自信的笑容。站在老師面前，看看身後那長龍般的隊伍，我的心中滿是得意：幸好第一個，不然還不知道排多久呢！待老師坐定，我書也不瞅瞅，便背了起來。
“盛年不重來，一日難再晨。”頭兒背得還算流利，可不料，揹着揹着竟然卡了殼。“一日難再晨，一日……難再晨……”後面，後面是什麼呀？那原本超級熟練的內容一下子變得那麼陌生。我努力讓自己平靜下來，絞盡腦汁地想着，可卻只記起了後面似乎有“勉勵”這兩個字？可是，它前面是什麼呢？
因爲我的卡殼，辦公室裏也突然變安靜了。我總算明白了什麼叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環境夾雜着我的緊張，使我之前臉上的自信飄到九霄雲外去了，緊張早已佔據了我的心，我心中好似滾油煎，額頭上沁出了許多汗珠，嘴巴微張着，一副想說話卻又說不了話的樣子。我看了看老師，老師表面平淡無奇，可是我的預感告訴我，老師待會兒準會發火。情急之下，我趕快平靜了自己的心情，以最快的速度疏理了一下名言的意思，之後便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣，飛也似地逃離了辦公室。
這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”，下回，我可不會因爲太過自信而讓自己出醜了！
背古詩作文 篇23
背古詩！還差這一項就可以完成上午所有的任務了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟！我立刻拿起語文書，邁着自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。
我第一個衝到老師面前，伴隨我一起到達的還有臉上洋溢着的自信的笑容。站在老師面前，看看身後那長龍般的隊伍，我的心中滿是得意：幸好第一個，不然還不知道排多久呢！待老師坐定，我書也不瞅瞅，便背了起來。
“盛年不重來，一日難再晨。”頭兒背得還算流利，可不料，揹着揹着竟然卡了殼。“一日難再晨，一日……難再晨……”後面，後面是什麼呀？那原本超級熟練的內容一下子變得那麼陌生。我努力讓自己平靜下來，絞盡腦汁地想着，可卻只記起了後面似乎有“勉勵”這兩個字？可是，它前面是什麼呢？
因爲我的卡殼，辦公室裏也突然變安靜了。我總算明白了什麼叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環境夾雜着我的緊張，使我之前臉上的自信飄到九霄雲外去了，緊張早已佔據了我的心，我心中好似滾油煎，額頭上沁出了許多汗珠，嘴巴微張着，一副想說話卻又說不了話的樣子。我看了看老師，老師表面平淡無奇，可是我的預感告訴我，老師待會兒準會發火。情急之下，我趕快平靜了自己的心情，以最快的速度疏理了一下名言的意思，之後便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣，飛也似地逃離了辦公室。
這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”，下回，我可不會因爲太過自信而讓自己出醜了！
背古詩作文 篇24
今天，我和爸爸媽媽舉行了一場背古詩比賽。
我從《史上最高水平的36首古詩》裏挑出了五首，分別是毛主席的《沁園春·長沙》、《憶秦娥·婁山關》、辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》、李清照的《聲聲慢》和張若虛的《春江花月夜》。這都是我和爸爸媽媽沒背過的，《聲聲慢》我以前背過，但現在都忘了。
我們又制定了規則：每人挑一首詩，輪流背5分鐘，然後給大家背，大家評分，最高10分最低0分，也可以放棄不背。
我們石頭剪刀布定順序，爸爸先，後是我，媽媽最後。爸爸選的是《沁園春·長沙》。他大聲朗讀了幾遍，便給我和媽媽背：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭……曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”可惜呀，爸爸中間掉了一句，經我提醒纔想起來，最後，我和媽媽各評9分，總分18。
該我了，我挑了首短的：《憶秦娥·婁山關》。我大聲朗讀起來，兩分鐘就背會了。我面對爸爸媽媽，自信地背道：“西風烈，長空雁叫霜晨月，霜晨月……蒼山如海，殘陽如血。一字不差。我剛背完，底下就響起了爸爸媽媽熱烈的掌聲。爸爸媽媽都給我評10分，我二十分了，是第一名耶！我心裏別提有多高興了。
媽媽呢，自然挑了一首最簡單的：《菩薩蠻·書江西造口壁》。媽媽充其量就是個墊底的，記憶力是差得很。媽媽朗讀了一遍又又一遍，就是背不會，我在邊上聽着，都聽會了。背的時候，媽媽是這兒掉一句，那兒要提示一下，極不熟練。我和爸爸都給媽媽評3分，才總數的十分之三，真是一個名副其實的墊底的。
又該爸爸了，爸爸也背《菩薩蠻·書江西造口壁》。爸爸對媽媽說：“看看你，磕磕絆絆的，我也來背這首詩，看看我背的怎麼樣。”我爸爸一口氣把這首詩背了下來，那熟練度，就像在朗誦一樣。我和媽媽評20分，爸爸總分38了。
我也不甘示弱。“這詩這麼簡單，誰都能背下來，看我的吧。鬱孤臺下清江水……”但由於我是在媽媽背的時候聽會的，所以有些不熟練。最後，媽媽評9分，爸爸評8分，我總分39。哈哈，又是第一了！
不知不覺，都過去半個多小時了，可我們的比賽還在進行中……
比賽背古詩，可真是一場智力戰爭，最後的贏家呢，當然是我。這樣益智的比賽，我們當然要多舉行啦。我也要多背點古詩，爭取下次比賽我還能贏。
