在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的快樂的腳印作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的腳印作文 篇1
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，傑克·倫敦的激情，雨果的憂鬱；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鍾書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味箇中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味着俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠歎，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那麼清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那麼欣喜，那麼有收穫。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說：“書是音符，談話纔是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書於我是純快樂的，因爲快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線並不遙遠；所以能讓人風雨兼程並迷醉其中。
快樂的腳印作文 篇2
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”也記得古人還說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我從來都是一個快樂的人，因爲在讀書的征途上，我的腳步很輕快……
在書的花香中，我就像一隻勤勞的小蜜蜂到處採蜜——從《海狼》中，我感受到了傑克？倫敦的激情；從《圓明園的毀滅》中我體會到雨果的憂鬱；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我明白了李白的浪漫；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”讓我感動於陸遊的拳拳愛國情……每一次閱讀都是與大師的一次心靈的交流，讓我快樂無比。
在書的世界裏，我好像一個無知的頑童，結識了許多朋友——神通廣大的孫悟空令我神往；不怕困難，堅持到底的唐僧值得我學習；勇敢無畏的魯濱孫告訴我：當命運堵住一條路時，上天還會給你另一條路；精忠報國的岳飛教會我“天下興亡匹夫有責”……每多交一個朋友都讓我的世界更加充實，讓我興奮不已。
有人說過：“書是音符，談話纔是歌”。其實書也是歌，只有快樂的人才能聽到，才能歡唱。我願意永遠做一個快樂的唱歌人……
讀書給我的是快樂。因爲快樂所以自己的路更長，自己的腳步更歡快、更輕盈。同學們，讓我們做一個快樂的讀書人吧！
快樂的腳印作文 篇3
佇足，原地回望，自己留下的腳印。
——題記
光陰似箭，我終究不再是當初天真的小孩了，而是一名心靈已經“成熟”的國中生了。悠閒之餘，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞着優美的風光，且回憶自己留下的美好的腳印。
那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍。“佳宸，快過來！快點！再不過來的話它就要跑啦！”“什麼好東西呀？這麼興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應答着邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發現原來是一隻極爲可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳。“哇！好可愛呀！這是誰養的呀？怎麼跟你這麼親啊？該不會上輩子和你有血緣關係吧？……呵呵！”我邊稱讚着這頭小狗有多可愛，邊打趣地開着萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之後我們便繼續欣賞着這隻可愛的小狗，彷彿再過一秒，它就會完全從我們的視線中消失。
“你們兩個！在這裏欣賞什麼好東西呀？也不跟我們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發現了這隻可愛的小狗之後，更是喜歡的不得了！可惜的是，這隻小狗大概看到這麼多人盯着它看，害怕了，就倉皇地逃走了，衆人的目光追隨着那隻小狗遠去，到最後看不到了，也只能作罷。
爲了不影響我們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“我們去游泳吧！總是待在沙灘上也會無聊的。”大家一致贊同，於是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！
漸漸地，心門關閉，回憶結束了，一切到了這兒就結束了。嘴角仍然掛着那抹沒來得及消失的微笑。
時光茬苒，我已不再是當初天真的小孩了，一層一層院牆把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞着自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。
快樂的腳印作文 篇4
啊，又下雪了，潔白的雪花在空中飛舞。記得去年，我們玩打雪仗，雪裏留下了一串令人快樂的腳印。
去年的這個時候，天空也在飄着鵝毛大雪。我高興得手舞足蹈，連忙拉起哥哥到外面堆雪人。
哥哥倒是堆得快，不一會就堆出一個雪人。而我則費了九牛二虎之力也沒堆出一個，氣的我抓起一塊石頭就往地下摔，不料把哥哥堆得雪人砸壞了，哥哥大怒：“我精心堆得雪人就被你殘害了，豈能繞你？”說着抓起一把血就朝我丟去，我也不甘示弱，拿起一個雪球就向哥哥還擊，然後我躲在一棵大樹下“休整”。捏了一個大雪球，再看哥哥，正四處找我哩，我連忙朝哥哥打去，哎！攻擊距離太短，沒打着。我只能在捏，可能是剛纔那一下暴露了目標，哥哥走過來，一搖樹，樹上的雪花落下來，弄得我滿臉是雪，哥哥指着我這個“滿頭銀髮”的小老頭，不禁哈哈大笑起來。
這時，大姑喊道：“快來吃飯，”哥哥剛一轉頭，我朝着哥哥的後腦勺就是一下，哥哥便抓起雪往我臉上蹭，幸好大姑及時相救。
我可不能就這麼輸了，吃飯時，我偷偷鑽進桌子底下，繫上了哥哥的鞋帶，然後又從冰箱裏取出一塊冰，塞到了哥哥的脖子裏，哥哥頓時打了個冷戰，正要起身追我，不料“啪”的一下，又坐下了。
我跑到外面，又蹦又跳，雪地留下了一串令人快樂的腳印。
快樂的腳印作文 篇5
微風從湖面走過，留下了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間走過，留下了翩然的舞姿；樹木從四季走過，留下了一圈圈或寬或窄的年輪。
雁過留聲，人過留名，我在世上走過，留下了一串串的腳印，一串串不華麗卻持久，不璀璨卻溫馨，不光輝卻讓我回味無窮的腳印。 當春風喚醒了沉睡的溪水，當春雨滋潤了乾澀的空氣，那漫山遍野的嫩綠便成了孩子們最美的樂園。
兒時的我像一個野孩子，和鄰家的夥伴奔跑于山間，從日出到日暮，不覺勞累，不覺乏味，只知道那一串串的榆錢就是人間最棒的美味。雖然那時沒有知識，不諳世事，我卻也在亂石叢雜的山路上學會了摔倒了就要站起，不哭泣就有勇氣的道理，於是，我就這樣在童年中慢慢長大。
我童年的記憶就是一串腳印，不連續卻永遠快樂。我就這樣在山間搖曳着走過童年，留下無憂的腳印。 十四五歲，也許正是善感的年紀，而我恰在此時遇到了一部傷心的童話——《小王子》。合上書本，拭去眼角殘留的淚水，我竟也想哲人那樣，開始了稚嫩的對愛和責任的思考，似乎明白了小王子對玫瑰的執著，似乎明白了小狐狸的愛的期待。於是，懵懂的我學會了承擔和關愛。
我開始學會在父母的生日時給家裏打一個簡短的電話，開始學會在許下承諾之前謹慎的思考。就這樣，在那個多愁善感的年紀裏，我輕聲走過，留下一串串開始深刻的腳印。 時間不斷流逝，四季不斷輪迴，咱們必須不斷向前走。
慢慢地，我心中也漸漸有了夢想，就像一粒種子在泥土中期待夏日裏的開放。有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇蹟，我將此視作人生信條，在這條道路上不斷的走，不斷的走，陪在身邊的是一羣同樣執著的朋友，身後密密麻麻的腳印，就是咱們實現理想的方舟。就這樣，我走在這段追逐夢想的時光裏，留下一串無悔的腳印。
回首凝望，身後的那一串串腳印，或齊整或散亂，或深刻或浮躁，或快樂或憂愁，都是我的財富，都被時光收藏。 靜靜地，我在成長中留下串串腳印。我會珍藏這些腳印，因爲即使我迷路了，我的腳印也會緊緊相隨。
快樂的腳印作文 篇6
上個星期一晨讀，我正在領讀，第四大組後面幾個同學一直在講話，便咕了一聲：
“莫雪婷！”
“這兒的桌子上有幾個腳印。”她回答道。
“那先讀書吧！”
“哦……”
早操結束後，他們又把這件事告訴了班主任李老師。李老師和藹地問：“是誰踩的？”同學們你看看我，我看看你，似乎要從彼此的表情中找出“兇手”來。見大家沉沒不語，李老師的臉色開始變得難看起來。她嚴肅地說：“我給你們幾分鐘時間考慮，誰踩的主動站出來，大家會因爲你的勇氣而原諒你。”同學們東張西望，想看看誰會站起來承認。可是，過了好一會兒，也沒有一個人站起來。這下子，李老師可真發火了！她有一股閃電要撕碎烏雲般的惱怒，幸好張帆的桌子上有證據，李老師發出炸雷般的聲響：“把你們的鞋子脫下來放在桌子上！”同學們紛紛脫下鞋子，李老師一一檢查，我們看到龔哲威顯得有點慌張了。
李老師一檢查，果然是龔哲威的腳印，但證據擺在面前，龔哲威還死不認帳，說是他爸爸踩的。
李老師嚴厲地說：“做人要誠實，要對自己所做的事負責任。否則，它會像一顆壞種子一樣，在你的思想中一點點生根發芽！”
李老師說的每一個字，像錘子似的，敲擊着我們的心靈。龔哲威的臉一下子變紅了，像塊大火炭。
我想：那腳印將永遠刻在我們的心裏，無法忘記……
快樂的腳印作文 篇7
花開花落，煙靄迷離，長袖搖曳着似水流年，而在塵世間的我們似乎總是太健忘，太久沒翻閱的書說丟就丟了，太久沒聯繫的人說忘就忘了，那親愛的你，還記得我麼？曾經，我們會一起嬉戲，曾經，我們會一起在泥地裏瘋，赤着腳踩下一串串腳印，纏纏綿綿。你說，我們會做一輩子的好朋友，就像留在泥地中相互牽扯的腳印，不離不棄。
可是，現在，親愛的你卻離開了我的視線，你說，要爲了夢去拼一拼，那麼，現在的你是否好？
在外面，你累嗎？形形色色的人你應付得過來嗎？
今天，我又帶着對你的記憶來到了那片泥地，赤着腳又踩出一串腳印，可是，卻顯得寂寥又孤獨，我知道這是少了你的陪伴。
一不小心，又翻出了我們的相冊集，上面的我們笑靨如花，忍不住，拿出鏡子，對着自己莞然一笑，竟有些悽悽然的味道。
時間在流逝，環境在改變，身邊的人也是換了一茬又一茬，記憶在不斷地更新着，曾經的美好興許會被全新的開心和愉快所掩蓋，可是我仍然捨不得刪去對你的回憶，因爲你早已在我心中根深蒂固，踩下了一個再也無法磨滅的腳印。
知道嗎？在外面你要好好的，不開心了可以想想我們曾經歡樂的時候，也許這樣你會開心點對麼？
記得嗎？你說你喜歡陶淵明，喜歡他恬靜、淡雅的氣質，喜歡他“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒。那麼，現在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊，不要過於追求世俗的名與利，不要讓名的氤氳矇住了你的心智，不要讓利的繮繩絆住了你的腳步。這樣你才能過得舒服、灑脫、快樂！
還有，在外面做什麼事都不要急啊！你的急脾氣該改改了，“欲速則不達”，“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個腳印來完成，要腳踏實地，要知道想留下一個完美的腳印，就必須走好每一步，認認真真地走好每一步。
如果在外面真的乏了，請記得原路返回，我會站在路的這頭一直等你，我還想帶着你去那片泥地，赤着腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印，並且還要拍攝下來，好好珍藏……
快樂的腳印作文 篇8
童年如歌，哼唱着美妙的旋律；童年是詩，以優美的語句談人生；童年似水，綿延的同時丁咚作響；童年像風，迅速拂去又令人深深回憶。
在這詩與歌的年代，在這水與風的青春，身後的腳印埋藏着童年的回憶……
一個腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長的印跡。那是一個秋風蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們仍懷着一顆火熱的心。“叮呤呤——”下課鈴聲一響，同學們一窩蜂地衝出校園，進入小賣部買吃的，我也不例外，緊握着一把零錢，被人一會兒擠到最裏邊，一會擠出小店，這樣把攬了幾次，我終於拿到了自己愛喝的飲料，付給小店老闆了應付的錢。我興高采烈地走出小店，可緊接着一個聲音尾隨身後。“站住！”老闆對我大聲喊到。我回過頭，只見一雙緊鎖的眉頭下，嚴厲的眼神望着我，其他同學也回頭打量着我。“你還沒付錢呢！”老闆說，“我付了呀！”“胡說！”“我真的付了！”“你付了我還會不知道？”“可是……”我心裏不知有一股什麼滋味涌上心頭，好像心裏打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我。“這麼點兒大的孩子就學會說謊了。”“就是，家裏人不知怎麼教的？”我頓時感到十分丟人，恨不得找個地縫鑽進去。這時，老闆娘一晃身子，到了我眼前，說：“你胡說什麼呢，我明明看見她付了錢，別隨便指責人家，不分青紅皁白就說人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說：“小朋友，別生氣呀，對不起，以後你來我們給你打八折，好嗎？”我含着淚花點了點頭，笑了。
此後，我再沒有遇到這種事情，可回想起來，心裏仍有點兒生氣，可又不得不感謝那個老闆娘。心裏漾起了溫暖的浪花。
成長像是一條金色的河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽光照耀之下，散發出耀眼的光茫。
快樂的腳印作文 篇9
小小腳印伴我成長，它就像歡樂的小花兒在童年的道路上遍地開放。
在那樹林裏，夥伴們玩着捉迷藏的遊戲。我們機敏地繞過一棵又一棵大樹，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹枝刺破了皮膚我們也不會哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹，“嗖嗖”幾下，像一隻靈巧的猴子一樣，爬上樹去，摘幾個野果，美美地吃起來。叫喊聲、歡笑聲構成一曲歡快的童謠在樹林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把髒兮兮的腳伸進白花花、涼絲絲的水裏，水愛撫着腳，腳親吻着水，上下撲騰幾下，立時現出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會有半分的老實，小腳丫在水池裏蹦啊跳啊，挑逗着整池的水，水花飛濺，濺到夥伴身上，一場水戰就此爆發，機敏靈活的“小猴子”立時會變成調皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個池塘。
在那麥田裏，小夥伴又開始捉蛐蛐了，看他們彎着腰，撅着屁股，跟在蛐蛐後面一蹦一跳，那份認真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來，有人立時伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截。“太急了，蛐蛐還沒停穩。”有人抱怨。“蛐蛐多呢，不愁捉不住。”有人安慰。又一個蛐蛐從眼前跳過，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個嘴啃泥，臉上還濺了幾點黑色的淤泥，變成了黑臉包公。“哈哈”的笑聲震起了層層麥浪。
多麼快樂的童年，多麼可愛的童年啊！
快樂的腳印作文 篇10
我9歲的時候，左邊臉上長了溼疹，這溼疹紅紅的又癢又難看，同學老是嘲笑我。
有一天早上，坐在我前面的毛一帆同學，他看見我臉上的溼疹，哈哈大笑：“楊欽睿你臉上怎麼長‘小腳印’啦？”我沒理他，管自已整理書包。很快一上午過去了，到了中午吃飯的時候了，毛一帆捂着嘴巴，偷偷地笑着說：“楊欽睿，你臉上的‘小腳印’好搞笑啊！”這下我可火了，回了他一句：“我臉上長溼疹關你什麼事？再說我的溼疹是像‘腳印’，但是你也不用一停不停地笑我吧？”毛一帆見我生氣了，頓時閉口不說了。
放學以後，媽媽來接我，我一上車，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，就關心地問我道：“寶貝你怎麼啦？是在學校有什麼不開心的事嗎？”我撅着嘴對媽媽說：“媽媽，明天我能不能帶口罩去上學呀？”媽媽好奇地問：“是發生什麼事了嗎？說來媽媽聽聽。”於是，我便有點委屈地把在學校裏毛一帆笑我臉上溼疹的事情一字不漏地告訴了媽媽。媽媽聽了笑咪咪地和我說：“寶貝啊，媽媽認爲其實毛一帆並沒有嘲笑你，他是覺得你臉上的溼疹像‘小腳印’很可愛啊！毛一帆是你國小的第一個好朋友，也正是因爲他覺得你們是好朋友，所以纔會和你開玩笑，並不是真正在嘲笑你哦！”我摸摸腦袋，好像有點明白了。媽媽看到我似乎還有點介意，又補充道：“寶貝，明天毛一帆如果還說你臉上的溼疹像個‘小腳印’，你不妨對他笑一笑哦！”我對媽媽點了點頭。
第二天，毛一帆看到我，果真又對我說：“楊欽睿，你臉上的‘小腳印’好像變小了。”還沒等我說話，我的同桌董佳晨看到了，也對我說：“楊欽睿，你臉上紅紅的地方，好像一個迷你‘小腳印’啊！”雖然董佳晨也說我的溼疹像“腳印”，但這次我聽了一點也不生氣，我對着他倆笑了笑，他倆也對我笑了笑，我心想：他倆說我的溼疹像迷你“小腳印”，是因爲覺得這個“小腳印”很可愛呀！哈哈！
再後來，我的溼疹完全好了，臉上又變得光滑了，我和毛一帆依舊是好朋友，“小腳印”風波就這麼過去了。
快樂的腳印作文 篇11
漫漫長路，有過多少真真切切的平坦坎坷；潺潺人生，穿插着幾多重重疊疊的喜怒哀樂；匆匆歲月，夾雜許些實實在在的酸甜苦辣。生活，就像是一片沙灘，走過的，雖不會再來，卻留下了令人追尋的痕跡，那，便是腳印。
古語云：“往事不堪回首”。它叫我們忘記過去的一切，只需爲將來而付出精力便可，可是，有幾個人能做到呢？回憶難道不美嗎？人們如果不會回憶，又怎能銘記？又怎能總結經驗、迎接明天的挑戰？
我漫遊在人生的沙灘下，時不時往回看我留下的那一串串腳印，從小到大，深淺不一，有的美麗，有的卻殘缺不整……
我輕輕地蹲下，看着那腳印由斜斜歪歪變爲整整齊齊，或許我再也記不清我學步時的經歷，但這明顯的變化卻告訴我：我已不是以前那個天真甚至幼稚的小男孩，而是成爲了一個成熟穩重的小少年。我的確是長大了。
沙灘上有許多踏得很深的腳印，那都是一些我一生難以忘懷的回憶。我深切地記得，我已離開那個有些亂的班，那個和善的班主任，那個由全班最“調皮”的五男生組成的“五大神經”團體，還有我的死黨。我更不會忘記，我剛轉來時同學們異樣的眼光與老師的鼓勵……
相比深的腳印，淺的更多了。那更是一段匆匆走過的歲月，每次大考小考前期，我們拼命地啃書，時間是我們的寶貝，所有一切便在忙碌中滑過。
最值得品味的，便是那完整美麗的腳印留給我的回憶，我漫遊於美好記憶的海洋裏：我是怎樣在那所學校，那個班所舉行的“朗誦會”上輕鬆奪冠，我又是怎樣在新老師的推薦下當衆大聲讀出那篇幽默成功的文章……這些，都是我人生中最真實的前進的動力！
當然，美醜並存，望着那有些殘缺的腳印，我也會不由自主地記起：我竟成年級第八升到第二，然後又跌到第五；我班在合唱比賽中名落孫山；我和昔日好友鬧矛盾，以致她轉走後，我再無機會向她道歉……這些，都是我今生永遠的痛。
除了那些，也有由汗水和淚水堆築成的腳印。校運會上，我們揮灑熱情，眼裏含着淚花，滿懷激情地爲運動員們吶喊、助威，有活動失敗後，我們強忍住淚，微笑着互相鼓勵，有比賽成功後，那發自內心的笑與激動的熱淚便是我記憶中抹不去的瞬間……
金黃色的沙灘上印着永遠數不盡的腳印，我記憶的星河時載滿多姿多彩的回憶！感謝上帝給了我記憶，給了我豐富的品味生活！
人生的沙灘上不能沒有任何痕跡，最真實的經歷屬於我，那便是腳印。
快樂的腳印作文 篇12
你的笑臉，映着無邪；你的無邪，反襯天真；你的天真，映着成長；你的成長，不過身後的一串腳印罷了。——題記
寬闊的馬路上，我留下了行走的腳印；巍峨的高山上，我留下了攀登的腳印；清澈的小溪中，我留下了嬉戲的腳印……人在前面走，身後是腳印，一個個腳印見證了我的成長。
小時候，我的腳印很輕，因爲我無憂無慮。每天迎着朝陽，揹着書包，蹦蹦跳跳的去學校，心情可謂比朝陽還燦爛、美好。看着老師講課，一顰一笑都似乎在描繪着自己的理想、憧憬。有時候也行一顆糖就是滿足，即使號啕大哭也不會影響腳印的邁出，哭哭鬧鬧才更像是那個自由自在、無拘無束的小時候。
長大了，我的腳印越發沉重，每一步都像要走在針尖上一樣小心、謹慎，唯恐一步不慎便滿盤皆輸、後悔莫及。依舊每天隨着太陽去學習，但溫暖的陽光卻似乎照不進沉重、佈滿陰霾的內心。我不再去在乎那一顆糖果，緊張的學習和麪對考試結果的壓力使人疲憊不堪，好想停下來就此沉睡，但現實的逼迫卻又使人依然頂着頭皮往前走。青春期的叛逆更是一段不愉快的小插曲，成熟與幼稚並存的心理驅使着我去做一些惹人發笑的"傻事”。青蔥歲月好斟酌，只可惜時光它荏苒了所有。曾經的憧憬最終變成了幻想；曾經的珍惜最終變成了畢業時的分離；曾經的不捨卻抵不住一句我們長大了！回首身後，；留下的腳印越來越多，走過的路也愈來愈長。長大中的我更懂得堅持、努力、奮鬥，將榮譽看得重了，付出的汗水也就越多，我一步一步地走，一點一點的成長。
無數的腳印，是一個個生命的接力點，時間將它連綴成一天蜿蜒曲折的路。一串串腳印就像一個個音符彈奏着屬於我的漫漫人生。
你的身後，一片腳印；你的腳印，見證成長；你的成長，勢必精彩；你的精彩，因爲身後有見證它的腳印。
快樂的腳印作文 篇13
漫漫人生路，驀然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生的真諦！
7歲的一天，語文課上，聽寫生字。老師讓我到黑板前“示範”。我很興奮，也非常感激老師給我展示的機會。我便歡天喜地地跑上了講臺，拿起粉筆寫了起來。寫着寫着便聽見同學們的切切私語，我還天真的以爲是誇獎我字寫得漂亮呢，心裏揚揚得意起來。可是當我剛走下講臺，便聽見同學們鬨堂大笑起來，我茫然不知所措。老師制止了同學們後，和藹地對我說：“回去練練字吧！”雖然只是淡淡的一句話，我還是感到了它的分量，我暗暗立志：“一定要練就一筆讓人羨慕的字！”這一段經歷教會我從小要立志。
13歲那一年，我走出生活了6年的國小校門，邁進了一個陌生的校門。一切都是新的，來自各方面的壓力也漸漸加大，我感到無所適從了。於是決定放棄練書法。一個月後學校組織書法展覽，我仗着自己學了幾年書法的“優勢”，打算“一展才華”。書法作品展出後，看到自己的“佳作”與其他同學的作品相比的差距，心頭涌上一種說不出的滋味。於是我又“揀”起了書法，埋頭苦練……這一段經歷教會了我做事要持之以恆。
16歲這一年，我學書法已有一段時間，已有了一些長進，覺得在同齡人中已有一些小成績。一天，去看望昔日的代課老師，並且帶着自己的作品給老師看，我滿以爲老師會誇獎一番，可是看到老師眉頭緊皺的表情，我又失望了。老師笑着對我說：“練習書法，貴在持之以恆，永不自滿。只有向自己挑戰，才能達到更高的境界，獲得更大的成就。”是啊，“學無止境”，“驕兵必敗”。這一段經歷教會我要挑戰自己，永不自滿。
漫漫人生路，我審視着每一個腳印……
快樂的腳印作文 篇14
停駐在街道邊，看着喧鬧的人羣，來也匆匆，去也匆匆，只留下身後漫天的塵土在空中飛揚。我不禁想到自己的人生是否也是這樣，走在時光的道路上，只留下遺憾的塵埃和虛無的回憶。
有人說：沙灘是時間最好的代言人，因爲你每走一步，就會留下過往的腳印。回首過去，發現自己總是過着“秋月春風等閒度”的生活，成爲了時間的過客。或許臨死時我會因虛度年華而悔恨，會因碌碌無爲而羞愧吧。
是誰寫下壯麗的詩篇來讚美這人生，是誰許下永恆的諾言來實現人生，又是誰吟誦千古的絕唱來傳承人生，蘇軾曾寫下詩篇來讚美“我本無家更安住，故鄉與此好湖山”的美好生活；岳飛曾許下“精忠報國”的誓言來實現人生的價值；辛棄疾吟誦“贏得生前身後名”來傳承人生。他們都曾在歷史的舞臺上大放光彩，在歲月的河流中激起屬於自己的浪花，在千古江山下留下自己曾經來過的痕跡。有人不甘於被他們的光環所籠罩，也創造了震爍古今的輝煌，但遺留在時空中的，是大多數人，他們平凡一生，或許沒有幾個人知道他們的存在，但有誰敢說，他們從未出現在這世上過。
楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；時間過了，無再還的時候。時間在我們發呆的時候，偷偷的從身邊溜走；在我們寫作業時候，悄悄地從筆尖劃過；在我們遊玩的時候，靜靜地從腳地穿過；當我們開始注意它的存在時，他又從我們的思維中走過，任何一個人都不可能做到絕對的公平，就算是最公正的法官也不例外，但時間是絕對公平的，沒人可以用金錢收買它，也沒有誰能阻止他前進的步伐，他給予人們同樣的機會來實現人生的價值。虛度光陰者認爲它冷漠無情，勤學操勞者認爲它正義無比。時間接受着人們對他的點評，從不動容。人們卻在接收受時間的考驗中，湮沒在自己無止境的抱怨中。可是，抱怨有用嗎？抱怨既不會使時光倒流，也不會使人建功立業，只有“老大徒傷悲”的悽切，只有“雨打風吹去”的哀婉。光陰如銼，細磨無聲。只有把握時間者，方能有所成就，只有積極進取者，方能適者生存。
時間不會停止在原地等你，你只有在公平的決賽中才能趕上它才行。夜空中彗星劃過時，留下一條長長的尾巴；曇花總在黎明前綻放，讓世人記住它們的美麗。當我們漫步在時間中時，要像古人一樣大放光彩，讓生命的美麗得到體現，讓自己不會在蹉跎歲月中被人隱沒，讓自己人生的道路上留下自己的腳印。老年時，我將有所安慰，至少，這個世界，我曾經來過。
快樂的腳印作文 篇15
腳印是心靈留下的影子如果說記憶是虛無的海洋歌聲就是一張小小的帆讓思緒隨心情逆流當一個個音健按着熟悉的節奏跳動起，心絃便產生了共鳴，回憶瞬間醒了，隨風飄散的一些感覺或許曾經刻骨銘心，酸？甜？苦？辣？只在此刻溫暖的盪漾，化成會心的微笑隨音樂漫遍全身。是音樂讓記憶沒有了阻隔。
思緒在旋律上跳動，彷彿遙遠的年代再次迴歸一切都那麼鮮活的在閃耀。一段音樂就是一截歷史，起起伏伏的旋律串起五彩繽紛的往事在搖曳有如昨日重現。音樂是翅膀乘着歌聲盡情的釋放夢想“怒放的生命，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有衝破一切的力量.......音樂教會我生活“愛了就別僞裝，迷失了也別彷徨，不管未來怎樣你都要保持堅強”孤獨的時候它溫暖你的心，快樂時它飛揚你的心情，它始終不離不棄。“原諒我這一生不拘放縱愛自由，也會怕又一天會跌倒..”
捲了累了，音樂也失魂落魄，有時會突然擔心的發現，音樂也竟然成了負擔，它用安逸的放縱將火熱的激情澆滅。其實音樂只是人爲的一種聲音罷了，它本身毫無感情只是我們把多情強加給它們平凡的日子難以在心裏留下痕跡，只有在崢嶸的歲月纔會有記憶的火花在閃耀。
就好像人走在泥濘的小路上纔會更容易的留下腳印一樣，回頭望去看見我們留下的痕跡深一腳淺一腳盡是泥濘之處而不難發現腳印之處都會有一汪汪小水覆蓋了它本來的面目，我想這就是音樂吧！回憶得多了，曾經的一些理想也會不經意間夾雜着襲來，每每壓的胸口喘不過氣，與崢嶸鋒利的現實生生的撞出粉碎的火花，又一個個顫抖的失去方向。這時會忽然驚醒像斷了電的音樂一樣戛然而止突然想到一句話；沉睡在過去和未來是一種罪惡。管他呢！努力追尋·積極向上的生活總會又疲倦和遺憾，當張牙舞爪的發泄失去的太多，發泄到累的時候，終於在喘息之際突然的自我了一下，發現過去——未來——時間在漫天飛舞。
當你只剩下看的權利的時候，拋去所有責任·負擔讓所有思想比空氣還輕盈還淡薄，純淨的如初生嬰兒期待第一口空氣一絲不苟，準備好就一個人暫時的去墮落，對墮落吧！任荒誕的思維隨意的糟蹋整齊理智的思想，徹底的擊碎虛僞的假面具，獨自完成對心靈的救贖讓所有的思想都格式化一遍，用空虛去洗禮心靈的骯髒之處。
總會有那麼一刻我們找不到腳印，因爲所有的思想都一起逃了，心也沒了影子。
快樂的腳印作文 篇16
磨石旁那深深的腳印，是歲月刻下的烙印，在這裏走不出去，真的走不出去！
我住在一個農村小鎮上，外婆家在一個很偏僻的小山村。很久沒去外婆家了。
這個暑假，我去外婆家，在路上，我想，過了這麼多年，外婆家一定發生了翻天覆地的變化吧，翻建的小洋房、彩電、車……我設想着，一路顛簸來到外婆的村上。
進到外婆家，我驚呆了。沒變，一切都沒變。破舊的瓦房，不時從房頂落下的塵土在頭上飛揚，幾件零星的傢俱整齊地擺放着，使整個屋子看起來更加空曠。
二嬸見我發呆，便走過來對我說：“小玲子，想什麼呢？走，跟二嬸到菜園子裏瞧瞧，順便摘幾個菜。”於是，我便跟着二嬸一路閒扯，來到了菜園。綠油油的油菜，淡黃的白菜，隔成小方格整齊地排着，在菜園不遠處的樹樁上，拴着一頭老黃牛，睏倦地閉着眼。“二嬸，咱這都沒變哩。”我說，可二嬸沒聽見，自顧在那兒摘着菜。微風過處，菜葉舞動，我心中升起了一種莫名的感覺，不知是不是憂傷。
晚飯前，我陪着二嬸到磨房去。古老的石磨坐在那裏，昏昏欲睡。石磨下的圓圍上，竟有着一圈深深的腳印。二嬸在石磨上放了些米和水，便磨了起來，邊磨邊對我說：“小玲子，好久，沒吃二嬸包的餃子了吧，等會兒，二嬸包給你吃。”“謝謝二嬸。”“還跟二嬸客氣啥。”二嬸笑着說。“二嬸現在家裏不是寬裕點了嗎，怎麼還用這個？”“哪裏寬裕，你們外邊好了，咱這還窮着呢。咱家這幾口人，還得靠這過活兒。”二嬸說罷，更賣力地磨着，一圈兩圈，不知疲倦，磨下的那一圈腳印，似乎更深了。
“你們外面好了，咱這還窮着。”腦子裏，二嬸的話在不斷縈迴着，現代的風爲何就吹不到這個山村來，村裏的人，爲何就沒想過要走出去。難道他們真的甘於一輩子面朝黃土背朝天地生活嗎？
黑夜，繁星，如黑鵝披着露珠連成的舞裙，磨房裏，勞累了一天的古老的石磨依然在那兒昏昏欲睡，磨房裏的腳印在夜裏，顯得更加顯眼。
在這裏，走不出去，真的走不出去嗎……
快樂的腳印作文 篇17
瞧，這裏有芬芳撲鼻的花香，這有着高大威猛的椰樹；
聽，這裏有陣陣的讀書聲，這裏有郎朗的歡笑聲；
看，這裏有幸福的笑臉，這裏有一串串成長的“腳印”……
這裏，就是美麗的綠洲國小！
腳印，是學子們留在綠洲的六年記憶！
四季流轉，桂花淡淡的幽香溢滿了整個校園。風吹過，雞蛋花的花瓣遍地灑落，黃白相間，錯落有致，如同一幅極美的畫。雨灑過，青青的小草地，在短短時間裏就迅速地長高了一寸，昆蟲寶寶們正趴在它身上睡覺呢！那懶懶的樣子，估計還做着香噴噴、甜滋滋的美夢吧！調皮的孩子們在小花園裏你追我趕，玩的不亦樂乎。美麗的小花園，留下的是一年級的小朋友們稚嫩可愛的“腳印”。
“哈哈，你好逗啊！”是誰，這樣的歡快？綠洲的學子，一個比一個可愛，一個比一個敏捷。下課鈴一響，大家兔子般一躍而起，衝向外面，只留下講臺上的老師對着空空蕩蕩的教室無奈地搖頭。最忙碌的，就是幫着老師收發作業的各科課代表們啦！下課了，他們顧不上休息，不是奔來走去地四處收作業，就是手裏抱着一沓作業本匆匆地朝老師辦公室跑去。當然，格外的安靜也有，或在乖巧地看書，或和朋友低聲細語。開朗的小夥伴們圍在一起則是常常爆發出驚天動地的笑鬧聲、尖叫聲……時光總是隨着時間匆匆而去，寬敞的教室裏，留下的是六年級的大哥哥大姐姐們陽光溫暖的“腳印”。
六年，一段段美好的時光總是定格在心裏。運動會的跑道上，每一個人都拼盡了全力往前衝；圖書屋的櫥窗裏，每一個人都留下了閱讀的最美時光。曾經的失敗已成爲過往煙雲，曾經的汗水已成爲奮進的力量。綠洲的校園，每一個角落裏，每一條小路上，都留下了學子們追逐夢想的“腳印”。
“此生無悔入綠洲，來世還做綠洲人。”綠洲的快樂，永遠留在心裏；綠洲的腳印，一直在向前！向前！
快樂的腳印作文 篇18
毫不誇張地說，小區每一個角落，都曾留下過我的腳印。大到平坦寬闊的主路，小到雜草叢生的羊腸，無一不被我踏過、走過。
從垂髫稚子到豆蔻年華，十度春秋裏，那些成長的痕跡留在了我深深淺淺的腳印裏。
幼兒園放學了，一羣斑斕的雛兒飛出園門。這時，最令人高興的莫過於約上朋友，抱出娃娃，好好地替她們梳妝一下，“當媽媽”或是“當姐姐”。
我們分好工：四處拾來土塊石塊，攏個圓環做竈臺；摘幾片寬大的梧桐葉，這是鍋碗瓢盆；蹦着夠幾截樹枝，那是筷子和餐叉……
“我們的食物去哪裏找啊？沒有米，可怎麼做飯？”
這真是個問題，你瞧瞧我，我瞧瞧你，都不說話，都不應答——是呀，咱的食材要去哪找呢？
“跟我來！”一個聲音響起，雀躍萬分，“那有幾棵樹，結小黑果子！”
好食材，好食材！我們個個綻開笑容，彩色旋風般躥到樹下。銀鈴般的童音迴響：“跳起來！”“再加把勁！”“哦，我夠到了，我夠到了……”
那是我四歲的腳印，印在潮溼的泥土上，懵懂的，純真的。
快樂的腳印作文 篇19
心中裝有一個瓶子，瓶子裏裝了許多小石子，小石子的顏色都不一樣，有紅、橙、黃、綠等各種顏色，代表着我成長中的酸、甜、苦、辣，就像記憶芯片，任意取一個芯片插入我的記憶中，往事重新浮此刻我眼前……
在懵懂的小時候，我是父母掌上的“小公主”，有什麼事他們說，我照做就是了。可是，我那時有個壞習慣，那就是偷聽父母講話。有一次，我聽到爸爸對媽媽說：“我們的孩子也不小了，你總是幫她做事，那她以後還怎樣獨立呀！”聽到這話，我當時心裏就想：爸爸，我必須會自我做事的。正巧，第二天下雪，媽媽說要送我去學校，我說不用了，讓爸爸陪我去。剛開始自我還在雪地裏走得很好，可是之後越來越糟，一向在雪地裏摔跤，我都慢慢爬起，可是最終一次，我摔倒了，用求助的眼神看着爸爸，而爸爸卻嚴肅地站在雪地裏，用鼓勵的眼神望着我，那眼神彷彿在說，孩子，沒事的，站起來。我明白了，我又想起爸爸對媽媽說的話，我慢慢地爬起，看到爸爸已伸出手，我也把手伸給他，他握着我的手，心裏暖暖的。我懂了，爸爸的眼神還告訴我，當我遇到困難時，必須要自我克服困難，堅強爬起。
我漸漸長大了，走進學校，我在我們班上認識了很多同學。記得有一次美術課，我畫畫的時候，同學麗走了過來。她不細心將顏料灑在了我的畫和衣服上，她連忙地我道歉：“對不起，你的衣服髒了，我幫你洗！”我生氣地問她：“那樣的話，就算你幫我畫，我也不要。”說着，也把我的顏料潑到了她的身上。又過了幾天，我們學校體檢，我吐水的時候，感覺好像吐在了什麼東西上。我擡頭一看，原先是麗的體檢表上，我渾身直冒冷汗，心想：我上次那麼對她，她會拿水吐我嗎？想到這兒，我感覺太恐怖了。沒想到，她卻說：“沒事，體檢表而已，我們還是好朋友！”“好朋友”三個字如鐵錘一樣重重地擊在我心上，我突然發現，原先我是那麼的小氣。可是，麗的話語，也使我明白：我們應寬容待人。
在成長的道路上，我們一步一步走過，留下了一個個腳印，在這些腳印中，我們明白了做人的道理。
成長，使我們從懵懂變得成熟了；成長，使我們從依靠變得獨立了；成長，使我們從小氣變得得寬容！
快樂的腳印作文 篇20
湛藍的天空中，一縷白雲輕浮——那是風的痕跡——疏深疏淺，印有它的腳印；蔥翠的山林中，一滴露珠彈跳——那是雨的痕跡——忽大忽小，那是它的腳印；發黃的照片上，一層灰塵密佈——那是時光的痕跡——不緊不慢，刻着它的腳印。
一步一步，世上的一切都不知疲憊地在某個地方刻着自己的痕跡、留下自己的腳印。那像是在爲自己存在於世做着證明一樣。
在山道上漫步
樹林陰翳，清脆的鳥鳴、聒噪的蟲聲交織出山林裏的交響曲。我漫步在山道上，心懷一份閒適。山風送來了不絕的涼意，露水順着枝葉點滴墜落，陽光透過稀稀疏疏的縫兒擠進了樹蔭。一步步踩在剛下過雨的山道上，一步步在泥濘的小路上印着條紋縱橫的腳印。
其實細細一看，那深深淺淺的積水中有許多先行之人的腳印。
先生說：“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”
山道上，我們總是走在前人的腳印上。前人一步步爲後人開闢了道路，一步步留下了證明自己價值的腳印。
在沙漠中前行
黃沙漫漫，高低的沙丘、火熱的日光分割出顏色的金黃與朱赭。我前行在沙漠中，心懷一絲畏忌。空氣中瀰漫着沙塵，一道金色的地平線接近太陽，詭異的弧線像是在嘲笑誤入生命禁地的人。一步步走來，轉身，腳印已像一條長不可及的綢帶，平靜而飄逸地畫下了一條波動的曲線，曲線一端，緊繫腳下。
漸漸地，黃沙浮起掩埋了長長的腳印。照片上，卻記錄了那起伏的曲線；畫卷上，卻繪出了那金色上的斑點；紙上，卻永遠印着那一步一步的腳印。
沙漠中，我們將腳印印在了紙上，那一步步的堅持，爲駭人的沙漠贏得了畏，爲自己的汗水贏得了名。
在路上行走
我們走在路上，行人匆匆、道路交錯。一步步前行，向着自己所想、自己所向。路上有高山、有湖泊、有沙漠、有江河……我們一步步前行，留下自己的腳印。一路上，我們身邊都有旅伴，或多或少。一路上，我們分享着歡與樂、悲與哀，我們相互激勵共同前行。但，無論是風景還是旅伴，我們都會有分離的一天。一切其實並不顯得這樣慘淡，我們走過同一條路，最終，一起的時光，印刻在腳下、印刻在心中，化作最美的痕跡。
一路上，我們將時光的腳印印在了心上……
無論在何地，何時，只要這個世界還存在，一切的一切都在或多或少、或快或慢地行走着，它們在刻着所做與所想、刻着價值的體現、刻着存在的痕跡。
日升日落，我們的生命還在燃燒，我們還在路上走着，一步一步的腳印上綻放着生命的火花。
快樂的腳印作文 篇21
不要說人生路上荊棘，荊棘也會開出淡淡的小花。每個人身後都有一條落英繽紛的小路，回眸何必含淚，心靈會在點點溫馨中顫動……
生活中有一些小小的東西，可能引發你思緒幾經波折，正如：螞蟻一樣，它那小小的身軀都承擔了許多人生中必經的責任，又何況人呢？
螞蟻大部分都是羣居，少部分以一個家庭爲單位居住，而一日三餐卻成了它們最重要的問題，到了中午它們會紛紛尋覓，然而只要找到一處食物，它們便會召集在一起，去把食物搬回家，然而這個過程卻是十分艱辛和漫長！由於它們形體太小，它們便沒什麼捷徑可走，小到有時連一個幼童腳踐踏都足於使它們致命，它們唯一能生存下去的辦法就是克服障礙，頑強拼搏，它們搬運着沉重的食物艱難的沿着來時的方向一步一個腳印的移動身軀，它們一生的路總是有很多的困難等待着它們，而且它們卻踩着腳印一直走下去，所以它們的一生既艱辛又快樂而充實。
談到這裏不禁引發了我的人生觀，對一個學生來說，我們的主要任務是學習，而同樣有時我們的學習中也正缺少螞蟻這種積極向上。踏實肯幹的精神，依靠別人，娃娃魚吃自來食，懶惰不免成爲我們青少年的一種惡習性。拋開螞蟻，我們先說說年輕人生活在這種愜意的生活中，導致性格變得很嬌氣的，沒吃過苦，沒經歷過辛酸的生活，對於“踏實”這兩個字，雖然我們現在沒什麼深刻的理解，可我從螞蟻身上知道了，社會的現實生活是殘酷的。一個相貌、身世、生活條件等都足以讓許多人爲此鬱鬱寡歡，現代社會競爭壓力大，奇人層出不窮，一個普通平凡的人在這種情況中有些無法立足，可是生活就是這樣有阻擋，但山不轉，路自轉，活着是戰場，沉着的抵抗，堅持一定能滴水石穿，就像螞蟻一樣，逆境之中不絕望，一步一個腳印的走下去，續寫人生精彩！
社會不能適應你，而只有你去適應社會，我們沒有美麗的外表，聰穎的天資，也沒有好的家世，但是隻要我們像“螞蟻”一樣的勤奮下去，上帝的幸運之環一定會降臨到你的頭上。每個人必經沼澤之地，但只要我們沿着前方的路標堅持不懈的一步一個腳印向前走，相信自己，踩着腳印不摔跤。
夢想要自己想、力要自己扛、淚要自己嘗、責任自己擔、弱小身軀鬥志強，逆境中我們堅持不懈的一步一個腳印向前走，我們成長的道路會更寬廣，人生舞臺更精彩。
快樂的腳印作文 篇22
一串串腳印就像五顏六色[注: 形容色彩複雜或花樣繁多。引伸爲各色各樣。]的貝殼，有紅的，黃的，棕的等等；也像一盤盤美味的菜，有酸的，甜的，澀的等等腳印伴隨着你成長，形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關係親密，經常在一起。]。
腳印是棕色的，帶着一點酸味。那天並不是一個好天氣，大雨傾盆，雨點如黃豆一般大，敲打着家中的窗戶。家中早已燒好了飯菜，等待着在外工作的父親。當時我肚子早已餓得直叫，而母親卻一臉憂愁，在屋內徘徊着，一會兒看看窗戶，一會兒看看鐘表等等好象在等什麼。從門外傳來一陣腳步聲，母親便二話不說，直奔向大門飛跑而去，只見父親一身溼淋淋的，像只落湯雞，我不經意間看見，父親手中緊握着東西——棒棒糖，頓時，我的心口有點酸，酸得厲害，“孩子，給你”父親沙啞着說，“我——我——”我有點說不出話來，但我還是接受了，手裏握着溼掉的棒棒糖，可我心裏卻又酸又甜，見父親那急促地呼吸聲，我有點責備自己。在不經意間，我看見門外父親那泥濘的腳印。
腳印是金色的，帶着一點甜味。幼小的我對世界總是充滿好奇心。父母帶我到海邊玩，一見到那鬆軟的沙子，我有點手癢癢，便開始玩了起來，我將沙子堆在一起，設計了一座城堡，然後，我便一腳踩了下去，大聲叫喊道“哈哈，我將城堡踏平了，我是最厲害的。”我邊跑邊叫喊着，海風吹擊着我，好象也在爲我鼓勵。我心頭甜滋滋的，好似吃了一窩蜜。晚霞照射到了海上，好似海上塗了一層金絲一樣。被我踏平的城堡上，仍存在着我的腳印，在晚霞的照射下，腳印變了色，變成了金色，如金子一般。
快樂的腳印作文 篇23
當果實成熟後，我們採摘瓜果的腳印；成功時，背後一次次失敗的腳印都是我們成長的足跡。——題記
腳印，無處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無形的，當我們成功時，請你們不要忘記，背後那一串隱形的腳印就是你們成功的見證，是你們付出汗水的見證，是你們在失敗時不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風的腳印。
當春天來臨時，草地上第一棵小草直起腰時，是春風喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃[注: 朝氣：早上的空氣，引伸爲新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。]的成長，是春風扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰。春風，在草地上留下腳印。
當小溪的冰融化時，是春風，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風，在小溪的成長中留下腳印。
當果園裏，果樹茁壯成長，散發出迷人的氣味時，是春風撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現出他們獨特的外表。春風，在果園中，留下了腳印。
當春雨來臨時，是春風提醒雨使者的到來，讓雨使者滋潤時間的萬物，正是春風默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]的做着起間接作用的雨使者。春風，在下春雨時留下了腳印。
春風爲春天的來臨奠定了基礎。春風默默無聞的奉獻着，他收穫了屬於他自己的腳印。同學們讓我們一起收穫屬於我們自己的那串腳印吧！
快樂的腳印作文 篇24
在一座大森林裏，樹木長得非常茂盛，森林裏居住着有許多可愛的小動物，你們看小鳥在天空中自由自在的飛翔，小猴子在樹枝間蹦來跳去，小松鼠拖着一條蓬鬆的大尾巴在樹上玩遊戲……它們生活得很快活。
那天，小松鼠和小兔子正在森林裏玩耍，正巧被狡猾的狐狸看到了。狐狸已經餓了好幾天了，在這麼下去，恐怕就要去天堂了。它看了，想：嘻嘻，我終於可以飽餐一頓了，可是怎麼把它們給弄來呢？
狐狸那玻璃球似的眼睛一，一個詭計蒙上心頭。狐狸先去弄了點麪粉撒在森林裏的小路上，爲的是一會兒找它們時好找。因爲是夏天，地面潮溼所以麪粉不會被吹走。打理好這一切後，狐狸大搖大擺地向小兔子它們走去。
快樂的腳印作文 篇25
在我的生活中，有一個完美的家庭，有辛勤勞動的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。
從小，媽媽不僅僅讓我努力學習，還讓我練琴。
在國小的六年時光，有歡樂，又勞累，每當在表彰大會上，教師給我頒獎，心裏美滋滋的，那就是我的提高，我在學習的過程當中，我提高了，已經發了三個獎狀，並且這三個獎狀都是優秀隊員，這些獎狀都含着心酸苦辣。
在練琴的時光，從初級到九級，並且每次的考級，都過關了，都發了榮譽證書，一向不停地練呀練，一向練完爲止。
在國中的生活時光，入班成績考不好，第一次月考成績也不好，從這兩個考試當中，我吸取的教訓和錯誤，我開始努力學習，結果，我的願望實現了，我前進了五名，可是我的政治是班上的倒數的第二名，教師讓家長給我頒獎，心裏高興極了！
在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。
在期末考試的倒計時，只剩兩天的複習時間，努力學習，要考出一個好成績，哪怕前進兩、三名也好，加油吧！
快樂的腳印作文 篇26
回頭看一眼校門，是那麼的熟悉，在不知不覺中，我已經在鳥語花香，鶯歌燕舞的學校裏度過了三年。我從七年級的小妹妹，也變成了九年級的大姐姐。
剛上出一點時候，還有些不適應。尤其是數學，課堂作業，家庭作業總是出錯，遇到了問題也不敢問教師。單元測試成績不好，我卻還蠻不在意。認爲只是教師出的題難罷了，期中，期末考試就會好的。就這樣，我沒有認識到自我的錯誤，悠哉遊哉地過了半學期。直到期會考試數學成績發下來，我看到那個數字“76”癱在桌子上的時候，我才明白我所犯的錯誤已造成多麼嚴重的後果。我想挽回，想改變，卻已經追悔莫及。
想我在國小時的數學成績，最低也得到90分以上啊，可我卻滑到了76分。而在其會考試前的半學期中，我竟然去和那些成績比我差的同學去比，還大言不慚地認爲，我這個成績在班裏還算能夠。
常言道：“吃一塹，長一智”經過這次風雨的洗禮，我決定要努力學習，遇到問題要多問教師，多向同學請教。我變得謙虛，務實。最終，皇天不負有心人，我成功了，考到了90分以上，在班裏仍是前10名。
可我卻高興的過了頭，產生了驕傲自滿的情緒。認爲自我能夠不費吹灰之力就取得好成績，對單元測試也絲毫不在意。再加是暑假考上書法十級，我的驕傲情緒與日俱增。這次考試我從班裏的前10名退步到了第16名，年級名次也退步了60名。
我落後了，被別人狠狠地甩在了後面。我明白，造成這種後果的不是別人，而是我自我。是因爲我的驕傲自滿，是因爲我的不努力，才讓我自我的學習退步，被別人甩在了後面。
我最終明白了，也真正地體會到了“謙虛使人提高，驕傲使人落後”這句話並不是一句空話，而是真理，是真真正正的真理。
一次次的失敗與成功，一次次的名次與成績，一次次的歡笑與淚水，都承載着我成長過程中的種種事情，都在海邊的沙灘上留下了那深深地印證着我成長過程的腳印。
我將把成長的腳印收藏在我的心底，等長大後，再把它們拿出來，品味我成長中的像充滿着酸甜苦辣的五味瓶的味道一樣的成長的心路歷程。
快樂的腳印作文 篇27
“坐在門前的矮牆上，一遍遍懷想，也就是黃昏的沙灘上，有着腳印兩對半。”我靜靜地重複着這句歌詞，期望找回那兩對半的腳印。但就是，它們被時光淹沒了。
夕陽的餘暉籠罩着大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，然而一輪羞紅了臉的太陽徐徐下落，不動聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因爲你，我愛上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時的你也像一個愛鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然後想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的搞笑的圖案，然後向你炫耀功績。你拄着柺杖，夾蹦亂竄地向我走來，就好像一個長了三隻腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣貌，讓我總就是忍俊不禁。然後你就僞裝生氣地鼓起腮幫，把柺杖舉得老高，想要嚇唬我。但就是我明白，你捨不得打我，我也捨不得讓你追我。所以僵持一會，我們都會不約而同地笑了起來。
我們坐在沙灘上，你的叫總就是不安分地四處踏着，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會讓你產生歸屬感。然而我總會調皮地趁你仰望蒼穹時狠狠地把你的腳印抹去，然後一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長，覆印在那兩對半的腳印上。我以爲我們會這樣一向打鬧下去，但沒想到，你離開了。
你睡得那麼沉，那麼安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一齊去才沙灘，但就是你爲什麼無動於衷。就是因爲怕我把你的腳印抹掉，還就是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑着，跳躍着，學着你的樣貌仰望天空。但就是我卻感覺不到歡樂，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑着，僅有這樣，我才感覺你一向在那裏，等着我一齊踩沙灘。
“姐姐，你在幹什麼？”一個男孩打斷了我，
“我在製造腳印呢？腳印對我很重要哦！”
就是啊！腳印很重要，那就是我對你的思念，那就是你給我的禮物。
看着腳印，我又想起了你——外婆。
快樂的腳印作文 篇28
漫步於金色的沙灘，驀然回首，身後留下的是一串串金色的腳印，也是成長中的點點滴滴。——題記
打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關係不合，經常打架。所以我只能在姥姥家悄然成長，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學會了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學校，我是教師眼中的差學生，學什麼都不會。在同學眼中，我不僅僅是個壞孩子，並且還像一個沒有父母的孩子！在第一次放學的時候，其它同學的父母都來接自我，唯獨我卻是由年過半百的姥姥，姥爺，來接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在國小的最終一次期末考試中，我取得了優異的成績。所以父母的關係也越來越好，經過努力，我最終爲自我這隻醜小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢想在此彙集，時間在國中定格，邁入國中的大門。我和別人站在同一齊跑線上。過去的榮譽與恥辱已成爲了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學的後面，當時我的心境十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺。剋制自我不要哭，可是最終眼淚不爭氣地流了出來。可是我並沒有灰心，也並沒有放棄自我。並且教師也沒有放棄我。在父母，教師，同學，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進，決不能被別人甩掉。爲此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來越小。風雨之後，又一縷充滿奮鬥的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨日令人懷念，今日應當倍加珍惜，明天需要我們一步一個腳印努力爭取，不要總留戀身後的腳印，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮鬥。醜小鴨必須會變成翱翔與空中的白天鵝！
成長的腳印漸漸的被暴風雨所泯滅。我漸漸長大了，甩掉了原先的稚氣，獲得瞭如今的堅強，丟棄了原先的自卑，收穫了此刻的努力。從今以後跟隨我身後的會是一串串大而穩重的腳印，它會一向陪伴着我成長！
快樂的腳印作文 篇29
“沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在學校裏，也灑在我的心裏。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲了進來。梧桐樹葉上還掛着的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤後，再經行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。啊，腳印！我記憶的琴絃一下子被撥動了。朦朧中，我彷彿又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印……
那還就是在兩年前我上國中的時候。因爲母親去世早，由父親帶着我們這一大羣孩子，家境的艱難就是可想而知了。但就是，父親仍然“望子成龍”，竭力支持我到區裏的中學讀書。到離家十里路的區鎮上學，需要自我帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來。父親總就是做了麪餅，然而在每個星期天的晚上送來，因爲他白天下地。
有一天，下雪了，我望着那一片潔白的世界，心裏卻不安。這天就是星期天，就是父親送飯來的日子。每個星期天，我都盼着父親來，哪怕他什麼話也不說，然而只要我們能默默地相對坐一會兒，看一眼日漸衰老的父親，我也會感到心裏暖暖的。但就是這天，一想到父親將要在雪地上蹣跚，我又期望他這天不要來。忐忑不安地上完自習，夾在同學們中間走向宿舍。剛準備踏進寢室，我驚呆了，一個瘦小的老人，佝僂在門旁，提着一個鼓鼓的'包。“爸爸！”我驚叫着撲過去。
雪還在紛紛揚揚地飄着。屋檐下，父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚，然而攙扶着把父親讓進我的宿舍。
“下自習了？”父親的聲音嘶啞無力，但飽含着無限的愛。
“嗯。”我應了一句。
我感到這種愛，幸福得真想哭。我接過了父親做的麪餅，讓他在我牀上休息一會。他卻不動，站着，從口袋裏掏了點零花錢給我，就急着要走。
父親那年才四十，但額上五線譜似的皺紋，然而已記載着他全部的辛苦；他的頭髮已經變得花白，每一根白髮，都記載着他的辛勞和坎坷。看來，父親在我剛上自習的時候就到了，怕影響我學習，就一向捱到我下自習課。他穿的衣服並不多，在雪夜裏，凍得直哆嗦，然而還直對我說：“不冷。”父親剛走了幾步，又回來了，告訴我，最上方的一個餅中夾着他當晚炒的菜，就是我最喜歡的大蔥炒雞蛋，要快吃，或許還熱着哩。然後，才頭也不回地走了。
昏暗的路燈下，雪還在飛舞着。我呆呆地注視着雪地上那漸漸向遠處延伸的腳印。這腳印，與其說印在雪地上，倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印，越來越遠，腳印的盡頭，父親的背影也愈來愈小……
至今，父親那腳印深深地印在我的腦海裏。
快樂的腳印作文 篇30
童年是充滿稚趣的，童年是充滿陽光的，童年也是充滿歡聲笑語的，我的童年也是如此。在我五彩繽紛的童年中有許多小故事，此刻想起來，都會忍俊不禁，不妨與大家“共勉”一下。
大概五、六歲時，我看到媽媽洗衣服時，要從一個盒子倒出些什麼，覺得很好奇，於是在媽媽下次洗衣服時異常留意觀察了一下。原先盒子裏倒出來的東西叫“洗衣粉”。我當時就想，洗衣粉能把髒衣服變乾淨，如果我把它做成洗手的肥皂就能夠洗手了！我趁媽媽不在家時，就開始動手做“肥皂”了。我找了個小盒子，倒上洗衣粉，再擠上膠水，加點自來水，然後用一根筷子攪拌，調成漿一樣，再把它捏成方塊狀，開始當“肥皂”用了。這樣的“肥皂”當然經不起用，還粘手、粘髒東西，反正什麼它都粘，“肥皂”成了“粘皁”。
這只是一件，還有“做麪條”的事兒也很趣味。我七歲的時候，對吃也是很感興趣的。有一段時間我愛上了吃麪條，因爲媽媽的炒麪條做得很有味道，我喜歡上了吃麪條，並且幻想着哪一天自我搞個麪條吃吃。
有一天，從外婆家帶來的米麪吃完了，一時媽媽也沒出去買，我就想嘗試着自我動手“加工”麪條。做麪條要用麪粉，剛好家裏還有媽媽早餐做雞蛋麪餅剩下的一點麪粉，給我找了出來，我便大擺陣式開始“生產麪條”啦！麪粉裏放上水，開始學着媽媽平時的樣貌使勁地搓！捏！最終搓成一根麪條了，雖然有點粗，但也算成功了一半！繼續搓了好幾分鐘，一根比較象樣的麪條最終“生產”出來了！就是速度太慢，心焦極了！想起我的動手做組合玩具中有一個篩子，我想：要是把麪糰放在上頭一壓，不就往下擠出來了嗎？我不禁爲自我這一“聰明”創新而驕傲。說幹就幹，我找來篩子，拿起麪糰往下按，還真的，一次成型的麪條還真給擠出來了，短是短了點，但樣貌蠻好的。我找來個小盒子蓋，把擠出來的麪條一根根放齊，準備等媽媽回來“獻寶”。
媽媽還真誇我有辦法，嘿！總是自生的孩嗎！媽媽還特地把這幾根做成炒麪條給我吃，就是味道不咋樣，硬硬的。如今，那個淘氣的孩子已經是一個愛好奧數的五年級國小生了，也不再想着做那些“趣味的事”了。成長的腳步會在歲月的增長中變得越來越穩，肯定還會留下更多完美的回憶！
快樂的腳印作文 篇31
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫着自己的人生史詩。
所有的路都會有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。
智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評說；愚者頻頻回顧，聽着衆人對自己的腳印的評說，終於不知道該如何邁步了。
路承載着腳印，腳印伸延着路。
有些人的人生之所以顯得輝煌，是因爲他們敢在別人沒到過的地方留下自己的腳印；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因爲他們始終跟在別人的後面亦步亦趨。腳印的美不在於它們能否拼成精美的圖案，而在於它們把人生度向了什麼樣的彼岸。
腳印可以塗改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足於沿着老路走去的腳步也許會很平安，也許會很悠閒，但是絕對不可能新的起點。
所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導後來者的腳步。
受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。
名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。
走錯了路並不可怕，可怕的是走錯卻不承認，還要把自己的腳印詮釋爲人生經典。
道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負載越重，留下的腳印越深刻。
盲從者的頭腦裏，全是別人的腳印踩出來的路。
快樂的腳印作文 篇32
冬去春來，我已經在這個世界裏度過了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。
快樂與人總是擦肩而過，而我，學會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入國中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學不久，我就認識了現在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當中。
有時我考試成績不理想的時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升會考甚至離我們還算很遠的大學聯考取得好的成績就已經很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱着樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。
生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿裏歡樂，13多個春秋裝了13多種快樂。
快樂的腳印作文 篇33
繽紛的腳印劃亮漆黑的夜空，巨大的轟鳴驚起一灘波瀾。在北京奧運會開幕的那個不眠之夜，一隻只腳印在空中綻放出絢爛的光彩，鏗鏘有力的穿過長安街，也跨過了新中國曲折而又傳奇的成長之路。
翻開歷史的篇章，那一張張泛黃無光的照片，那一段段黑白模糊的影像都在無聲的歲月中靜默着，守護着新中國的開端，也守望着新中國的未來。
六十年，長到一個英俊小夥變成白髮老翁，卻短到一個國家剛剛步入正年。期間的日子是艱難而又困苦的，探索的路途總是這般泥濘曲折，不知摔了多少跟頭，吃了多少泥巴。但依舊堅韌的中國人沒有畏懼，沒有退怯，只是沉默的在摸爬滾打中找尋光明的出路。扛起國外“東亞病夫”的鄙疑，忍受着屈辱，開始國家的建設與發展。他們用血淚與汗水開創了世界版圖上最輝煌的土地。
頑強樸實的中國人民一步一腳印的走來，那些痛苦的歲月隨着國家的強大日益消逝，流淌在歷史長河的波濤中。兩彈一星，雜交水稻，香港迴歸，這些在艱難中成就的偉大總閃爍於新中國的成長腳印裏。現在似乎一切都豁然開朗了，慢慢散開的烏雲帶來蔚藍無邊的天空，那天際處的一抹彩虹映襯着現在生活的美好。社會更加和諧，經濟更加繁榮，生活更加殷實……這些都是歷經了六十年風風雨雨的新中國的嶄新面貌。迎着世界發展的機遇，中國會越來越好。
當冰凍災害突襲，大家衆志成城時，我爲我是中國人而自豪；當汶川地震驟臨，人民團結一心時，我爲我是中國人而自豪；當全球感慨着北京奧運的絕頂精彩時，我爲我是中國人而自豪；當翟志剛在太空揮舞五星紅旗時，我爲我是中國人而自豪……
回首過去，那些腳印沉重而堅定；展望未來，這些腳印將會厚重而燦爛。新中國用腳印編織了一個夢幻般的成長錄，也把腳印烙在了這藍色的星球上。滄海桑田，在世事沉浮中中國將會更加堅挺而屹立東方。
中國，加油！
快樂的腳印作文 篇34
從誕生起，你就學會了走路。一步，一步，又一步……你不斷前進，留下了一串串的腳印……
堅韌的腳印
我們的祖國，在一百多年前曾受過一次重創。那時，西方的一羣餓狼用火槍和大炮轟開了通往東方的大門。他們興奮地闖進了祖國母親的懷抱，用鋒利的爪牙兇狠地撕開她的軀體，大笑着看她痛苦地抽搐。但是，我們的母親，她和她的子女們卻沒有屈服！她站了起來，她的子女們扶着她，站了起來！她前進着，留下了一串堅韌的腳印……
前進的腳印
我們的祖國，雖然已經站了起來，卻走得很慢，很慢。顯然，那被豺狼所撕咬過的、傷痕累累的身體，是不能保持快速行動的。她咬着牙想往前走，卻無能爲力。但是，祖國母親還有那麼多的子女啊！這些佔了世界四分之一人口的子女們，都扶着母親，都呵護着母親。青藏鐵路將物資與希望送上高原，飛機將我們的夢想送往各地；高樓一座座聳起，糧票換成了鈔票；江南的泉水叮咚流淌，漠北的青煙嫋嫋直上……祖國不僅養好了傷，在子女的呵護下，她更是煥發了生機，變得越來越美麗、動人！她奔跑着，留下了一串前進的腳印……
幸福的腳印
我們的祖國，她一直有一個美麗的夢，那就是奧運。那是她和她子女多年的期盼，她們一直希望洗刷一個讓她們悲傷的名字——東亞病夫。一年，兩年，三年，一直以來都不曾放棄過！全國人民的渴望，終於在2001年實現了——申奧成功了！頓時，全國上下都沸騰了，這是何等的激動人心！08年是她們向世人證明的一年，她們用完美的演出，向全世界宣佈了他們的幸福和強大。她跳躍着，邁向一個新的時代……
祖國母親呢？她是多麼的高興。
她微笑着望着遠方，沒有一點的傲氣，她知道，路還是那麼的漫長，她要不斷把腳步延續下去，一直走下去……
快樂的腳印作文 篇35
人別隻想着往前走，有時候回頭看看自己走過的腳印，你會發現，你原來有過這些美好。
一年的深夏，太陽高高掛在天空，湛藍的天空沒有一絲雲彩，也許它們是被太陽的威嚴給嚇跑了吧。村外的小河正在退潮，河中央的水還沒到腳踝，兩邊更是沒水，是一層厚厚的沙子，我和一位好姐姐——笑笑姐喜歡在這裏玩。
我們光着腳踩在沙層上，留下了一個又一個的腳印。我擡起頭看着天空，讓風撫摸我的臉，癢酥酥的感覺讓我揚起了笑容。笑笑姐則認真地看着我們留下的腳印，對我說：“看，我們的腳印好可愛！”我也低頭看着我們留下的腳印，一些大，一些小，大的是笑笑姐的，小的是我的，她的腳印整整齊齊，我的卻雜亂無章，不過這些腳印放在一起格外和諧。
笑笑姐蹲下去，仔細地觀察我們的腳印，認真地對我說：“我們以後每到這個時候都來這裏留下我們的腳印，好嗎？”我笑着回答：“好！”這就成了我們之間的約定。在炙熱的陽光下，一個女孩蹲着看腳印，一個女孩則站着，這畫面極其美好。
可是我們沒有完成這個約定，笑笑姐離開了這美好的世界，去了那美麗的天堂。我也離開了那小山村，來到了城市。我曾回去過，可小河越來越深，即使退潮也可以淹過我，我再也不能在那上面留下腳印了。從此這件事便像一個腳印，深深地印在了我的心上。
好好珍惜那些你留下的腳印，那可能是你一生最美好的東西，千萬別讓時間把腳印抹去。
快樂的腳印作文 篇36
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；然而巷雖深遠，但已變舊。唯有不變的，就是那生命裏留下的深深腳印。
時光的流逝沒有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里……無處不就是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開記憶的閘門，回首歷史，一個個腳印應接不暇：歐大陸上，拿破崙的腳印席捲歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發現新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開始了人類夢想之旅……
他們就是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳着他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵，更歎服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，爲我們指引勝利的海岸；它又像無數的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽，光芒四射，永不減弱。
人的生命僅有一次，留下深深腳印的生命就是完美的，沒有生命的腳印就是遺憾的。雖然歷史不會改變，但腳印卻就是對生命的回首。
在愛的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻的腳印？在奮鬥的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳印？在愛國的道路上，何不像錢學森，留下堅實的腳印？……做到了這些，我們纔會心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們纔不會被孤單的影子嘲笑。
人生雖僅有短暫的一瞬，卻也就是漫長的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們纔會打開回憶的閘門，展開想象的翅膀，回想當年的我們。有朝一日，我們集會於森林，然而拾起我們光輝的腳印，生命纔不遺憾；街市繁華，人頭攢動，撿起我們以前的腳印，人生纔算完美；碧海藍天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價值才能真正實現，人生的渴望才能得到真正滿足。
既然如此，何不把握此刻，在生命的過程中留下深深的腳印呢？
快樂的腳印作文 篇37
成長，是一個人生命中不可缺少的一部分。它能夠轟轟烈烈也能夠無聲無息。每一次的成長都會在你心裏留下一個珍貴的腳印，把它藏在心裏成爲一個永不磨滅的回憶。
將時光的沙漏反轉，時間回到三年前。我忐忑不安的去考級地點考級，媽媽在我臨出門前囑咐了好久，告訴我不要緊張，彈錯音了不要緊繼續彈……
“2號，能夠來考了。”考官在考場裏叫着某個考生，我是第3個考，心裏自然緊張。隨着悠揚的琴聲，2號考完了，我不安的坐着，等着考官叫到我。“三號，快點來。”我猛的站起來，匆匆走進考場，連休息時坐的椅子翻了都毫不知情。進了考場，坐下來，開始彈奏。不明白爲什麼那些本來彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一乾二淨，那一刻我不明白爲什麼什麼都記不起來了，是因爲緊張還是沒有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點皺着眉頭。我明白，我失敗了。幾分鐘後，考官揮揮手和我說：“能夠了，下去吧。”然後之後聽下一個考生的曲子。
我邁着僵硬的步伐走出考場，拼命忍住到了眼眶裏的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，彷彿立刻就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚最終落下，踢着路旁的樹，那是秋天，樹葉凋落的只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽起來就像在嘲笑我，是那麼的令人厭惡。
走着走着，回到了家，我無顏應對母親，應對那對我充滿期望的母親。但我還是硬着頭皮走上了樓梯，正要開門，發現母親就站在門口，看到垂頭喪氣的我心裏便有了數。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出。哭着抱住母親，說着：“對不起，我讓你失望了。”母親撫摸着我的頭，溫柔的說：“沒關係。還有下次。”我突然大聲說：“嗯，我下次必須好好彈。”說着掙脫開母親安慰的懷抱，跑去練琴了。母親在遠處笑着說：“你成長了。”
那天，我留下了成長的腳印。將這枚腳印珍藏在心裏最柔軟的角落，時而取出來品嚐，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是成長中的一點艱辛……
快樂的腳印作文 篇38
昨日，就是這天的過去，就是這天的奠基，就是這天的來歷；昨日，然而就是歷史的過程，就是失敗的經驗，勝利的記錄；昨日，就是時光的告別，空間的定格；昨日，就是永恆的象徵，一切都已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨着我走過了十幾個春夏秋冬。每一個或隱或現的腳印，背後都有一個我的故事，都有一份純真的回憶。我細心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自我。
在每個人五光十色的生活中，回首身後，一個個只屬於自我的腳印向遠方延伸，延伸，一向延伸到生命的源頭，很清晰也很模糊……
降臨人世的那一剎那，我們在哭；剛學會走路時歪歪斜斜的身影；第一次上學路上的忐忑與不安；失敗時的沮喪與無奈，成功後的得意與狂歡；分別時的眼淚與不捨……這都就是那無數的腳印，清晰地呈此刻你身後，正因爲這些以前的點點滴滴，以前的心路歷程，才奠定了我們的未來。這些腳印就是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們去發掘。正就是它們，給予了我們豐富的經驗，教會我們在跌倒後爬起，教會我們在逆境中堅強，教會我們永不屈膝……事實上，我們有什麼理由不去珍藏它們，這些屬於過去的印象，這些屬於心靈的腳印；一旦錯過，一旦放下，歷史的腳印很容易被風沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。
一個人的成就無論多大、多顯赫，如果沒有過去，然而那他的人生也同樣就是不完整的；如果你的生活裏沒有過去，沒有教訓，生活何以繼續，面臨的只就是停滯不前的後果。過去的那些腳印，有悲傷的，也有歡樂的，但都無一例外地會成爲你的眷戀。難道對過去，即使就是不愉快的記憶，你也真得捨得，真得願意去忘記嗎？
我不願意，我一向期望在我年老的時候，還能時常想起過去的日子，喜悅或就是悲傷，回憶那一個個已刻在生命深處的腳印，這不也就是一件愜意、閒適的事嗎？
身後的腳印，我們需要收藏。深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到以前的記憶。
快樂的腳印作文 篇39
在成長道路上，我曾留下個個堅實腳印，它記錄成長的語言。回首望去，忍俊不禁，最終發現成長就是這樣悄然而至的。
幼時的我，在農村長大，所以我對農村生活的印象很深。那時祖父有一個碩大無比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。那裏便是我夢想中的世外桃源——花園裏鮮花滿植，五顏六色的玫瑰競相開放，花團錦簇，令人流連忘返。
沿着小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，每一條紋理都細緻美麗，她們自信地展現自我的絕代風華。所以總是初春鮮花盛開，盛夏綠樹成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說以後要常帶我來。祖父也經常笑着應答着，臉上總涌現出慈祥的笑容。
一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也着實成了花園一景。
寒冬，是最令我陶醉的季節，每逢下雪，總有玩伴來找。我們一齊觀雪，那猶如春絮般的雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風飛，在隨風舞，在隨風笑。我們笑着，樂着，跑着，忘記了嚴寒，那鬆軟的雪地上，印着的是一個個歡樂，自在的腳印。
七歲時，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無垠的遠海上，海風勁健地走過，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂章。海岸邊朵朵浪花輕快優美的舞姿，好似大海開心展露出來的歡樂笑顏。我笑着，跳着，脫開父母的手，開始在柔軟的細沙上肆意奔跑。
在沙灘上，海水中我留下了無憂無慮的腳印。
回首觀望，石橋下，河道邊，沃野上……無不有我的一隻只腳印，如今回村子，彷彿還能夠追溯到那些以往的腳印。
丹麥作家列伏·尼約斯曾說：“不能緊盯過去，僅有一步一個腳印，腳踏實地，做好自我，才能使未來的人生更加出彩。”我也將在這條路上，踏滿屬於我的腳印！
總想要光着腳丫，在這路上踏滿堅實的腳印。
快樂的腳印作文 篇40
翻開歷史的史冊，我們會看見什麼？
金戈鐵馬，錚錚鎧甲，蓄謀已久的祕密，只待軍旗一揮，千軍萬馬便兵臨城下。然而那時的他，叫李世民。衝鋒的號角長鳴，和着風的咆哮聲在空中散出，士兵們一腔熱血，被號角燃到最高，鐵馬，金戈從四面衝入，頓時，把把利劍，長矛已雙雙交鋒，血腥味暈在空中散開，錚錚鎧甲上道道紅色，觸目驚心。聲聲吼叫，都那麼撕心裂肺。那就是兄弟之間的戰爭，他們對視的眼中，都閃着銳利的殺氣和霸氣，那就是“我要天下！”的信號，那就是一統江山的決心，殊死拼搏，外衣上竟有了相同血脈的顏色和氣味，那麼熟悉，就如同身上的血那樣親切，這天，卻出此刻自我的劍上。
頭上的銘牌——玄武門，依然安然不動，地上的馬蹄也好，撕吼也罷，都沒有使它一絲絲改變。戰鬥結束了，士兵們清理戰場，他，踩過一具具屍體，凜然走下沙場，神情漠然。這時，他的名字叫唐太宗。
他走過的步步腳印上，有血，有自我的，也有兄弟的。
亞力山大東征，走過的每一寸土地上，我們都彷彿聽見婦女的哀號，孩子的哭聲和士兵們的粗言爛語，還伴隨着掠奪者們搶得財物後的狂笑，彷彿看見婦孺們瑟縮在角落的無望，戰死的勇士倒在血泊和勝利者們舉行的慶典上，踏歌起舞的場面。
他們的腳印就是罪惡的，他們把藍天變得灰暗，把清澈的河流變成紅色，然而把深邃的眼變得決望，這就就是帶着血的腳印。
《三國演義》第一句寫道：“天下大事，合久必分，分久必合。”誰能懂得此中的分合就是踩過多少屍體，流過多少鮮血。張養浩寫道：“贏，都變做了土，輸，都變做了土。”就是啊，多少輝煌。這天不都就是一堆土。龐貝古城上的廢墟，阿房宮上的煙塵，歷史的足跡到底都留下了什麼？
就是血，那就是親人的血，朋友的血，家人的血！
有什麼抵得過家人早晨的一杯溫牛奶，又有什麼抵得過朋友遠行時寄回的一張明信片，和平，才就應就是歷史的主旋律。
歷史的腳印，總有痛和傷。
我期望，在未來的腳印中，每個人回頭，看見的就是和平與發展，充滿着幸福笑臉。
