在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的滿分作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽!哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地爲本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁!再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛!你們瞧着不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人，虧你們說得出口!”好一陣脣槍舌劍!第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成爲一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰告捷!“噢，噢!我們贏了，我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個集體，爲集體爭光就是我們奮鬥的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢?
瞧!我們班課堂的氣氛怎麼這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索着：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另闢捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小夥，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎麼下課了!時間過得真快!”當然，下課後，老師的身旁又少不了圍上一羣愛思考的學生……“我特別願意到六十班上課，因爲同學們愛思考，肯動腦筋，敢於提出異議……”聽!這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價!
“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》?“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱着《趁你還年輕》?是誰伴着《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步?是我們，這是我們的週末晚會。請來吧，來到這裏，緊張、疲勞便會雲消霧散。您知道嗎?我們既會學習，也會生活!
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換着色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因爲它是火與詩一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱;又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界.
滿分作文 篇2【點評】這個語段以議論爲主，側重表達在舉手投足之間“善待自然”的觀點。爲了深刻有力地闡發這一觀點，考生運用了比較的手法，將“聲勢浩大”的環保行動，與“微不足道”的善待之舉，進行客觀求是的比較論證，說明後者更爲重要，並闡發了其中的原因和道理。列舉的實例有：“繞過”柳枝，“扶起”花朵，“善待”流浪狗等，這些舉動雖然微小，人人都可以做到，但這又恰恰是重點，從而強調了要在舉手投足之間善待自然的重要意義，很有說服力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎？它沒有。它白中略灰，白裏泛青，比白雪美多了，可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎？這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧？家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫紙上，不時地欣賞它。
家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，儘管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們揹着書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，親吻我，我沒法迴避這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎？望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的.羣峯，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
滿分作文 篇3我有一個腦子裏裝滿了學問和知識的爸爸，我的爸爸身材魁梧，戴着一副眼鏡，他對工作嚴肅認真的態度，一直是我學習的楷模，平時，我如有什麼難題，就會隨時去請教我的爸爸，不管難題多麼地難，只要一到爸爸的手裏，就像小菜一牒，不一會兒就搞定了，但是，他總是會讓我自己先思考，如果我實在是百思不能其解，那爸爸纔會由淺入深地給我耐心的講解，每一次的講解，都會讓我豁然開朗，我尊敬、愛戴、佩服的爸爸。
記得有一次，我正專心致志的做着學校老師佈置的《寒假新天地》，突然，一道突如其來的難題彷彿像一堵牆，擋住了正做的十分通暢的我，我思考了很久，還是沒有想出破解之道，無奈，我只好硬着頭皮去請教爸爸了。爸爸接過了作業，仔細地看起了題目，看完後，爸爸對我說：“這一道題目的答案我已經知道了，但我想先讓你自己去破解，不過，我可以告訴你解這一道題目的方法。”說完，爸爸把求解的方法耐心地告訴了我，我一聽，茅塞頓開，原來是這麼的簡單，而我怎麼會沒有想到呢？於是，我照着爸爸的方法破解了這道所謂的難題。
我的爸爸還是一個名副其實的電腦高手，我們家有兩臺電腦，一臺是爸爸自己用的筆記本電腦，一臺則是我和媽媽用的臺式電腦，如果我和媽媽的電腦出了什麼故障，只要爸爸一趕到，在鍵盤上按上幾下，電腦馬上就“化險爲夷”、“轉危爲安”了。
我非常尊敬我的爸爸，因爲他是我的爸爸，每當他給我講道理的時候，我就會對我的爸爸更加的尊敬。我非常愛戴我的爸爸，因爲他是我的爸爸，每當他關心和幫助我的時候，我就會對我的爸爸更加的愛戴。我非常佩服我的爸爸，因爲他是我的爸爸，每當他給我講解難題時，我就會更加佩服我的爸爸，我以我的爸爸爲自豪，我將永遠地尊敬、愛戴、佩服我的爸爸！
滿分作文 篇4星野道夫曾言：“同一個地方，不同的人通過自己的角度去看，看到的是不同的風景。”感知自然的途徑參差多態，或打開電視欣賞色彩鮮豔的熒屏，或輕點鼠標瀏覽千奇百怪的世界。而我認爲，惟有走出房間，走進自然，用眼去看，用心去聽，才能讓我們感受到自然的無限魅力。
通過虛擬的信息網絡途徑去了解大自然也未嘗不可。隨着信息多元化的發展，身處網絡信息時代的我們只需輕輕按動手中的電視遙控器或是鼠標，只要是我們想看到的信息和圖片，都將毫無保留得展現在我們眼前。正如網友侃言：“如今的每一個人都是身處茅廬而心知天下的諸葛亮。”形形色色的自然風光當然也無一例外得被囊括在其中。人們坐在舒適的家裏便知曉南極企鵝的生活習性，瞭解撒哈拉沙漠的廣闊無垠，清楚四川九寨溝的風景怡人。這種種體驗都是前人無法想象的。
然而，虛擬的網絡途徑只讓人們感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙發上或電腦桌前，你也許可以知曉南極企鵝的生活模式，卻無法瞭解身處天寒地凍的環境中，那一個個鮮活的生命是如何抗爭自然給予的挑戰，是如何書寫生命帶給它們的壯歌。躺在舒適的牀上，你也許深知無邊的沙漠帶給探險者們的種種艱辛與困難，但無法體會那炎熱的空氣給人的窒息般的痛苦和那乾燥的沙粒給人帶來
的絕望。正如你觀賞着眼前九寨溝的斑斕色彩，卻永遠無法享受那溪流的清冽與拂面而來的清風之柔和。由此可見，僅從虛擬的途徑瞭解自然是遠遠不夠的。
既然如此，不如走進大自然，與它擁有一個心貼心的擁抱吧！當你踏進綠綠的草地，自然給你的不再只是一張翠綠的圖片，而是沁人心脾的幽草芳香和生機勃勃的小動物樂園。當你走進寬闊的大森林，自然給你的不再是一幅幅野獸的畫像，而是地球之肺給人帶來的清新空氣和舒適的蔭涼。比起在網絡中源源不斷的海量自然信息，你不僅收穫了自身親歷的難得體會，而更多的是自然贈予人類的無限美好。還在等什麼？難道要放棄掉那用再多的金錢都買不來的自然厚禮嗎？而只有通過自身經歷的途徑纔可真正瞭解那份禮物的厚重與美好。
羅素有言：“參差多態乃幸福本源。”不要再呆坐在沙發上或電腦前，走出一成不變的生活，用眼去看這大自然的參差多態，用心去聽聽大自然脈搏的跳動。惟有此途徑，人類才能知曉自然母親的美好與神奇。
用眼去看，用心去聽。
點評：
本文圍繞“走進自然，用眼去看，用心去聽”立論，思路清晰，結構嚴謹，論證周密。文章開門見山，於首段提出中心論點，主體部分從正反兩個方面進行論證：先從反面論證“通過虛擬的信息網絡途徑”去感知自然雖然“未嘗不可”，但是“遠遠不夠”，再從正面論證只有走進自然才能收穫“自然贈予人類的無限美好”，結尾再次點題。行文連貫，照應嚴密。語言整飭流暢，句式長短結合，富有節奏，蘊涵情感，顯露出較爲堅實的表達功底。稍微有些美中不足的是，個別引文不盡準確，個別地方“得”“地”不分，個別句子因存在掉字現象而損害到語言之美。
科技拉近人與自然的距離
