在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的快樂伴我行作文，歡迎大家分享。
今天，豔陽高照，我們準備去參加“繽紛的冬日”更精彩主題活動。我們小記者的任務將是去金山湖採風。聽完這個消息，我高興得一蹦三尺高。
隨着同學們一路的歡聲笑語，我們不知不覺就到了金山湖。第一個活動便是觀看氣球展。我們秩序井然地走進氣球展覽館，我不禁被裏面的景色迷住了。只見一個栩栩如生的埃及法老映入眼簾，他慈祥地端坐在那裏，雙目炯炯有神地凝視着前方；又見一個雄偉壯麗、高聳入雲的埃菲爾鐵塔矗立在前方；還看見很多用氣球組成的一簇簇美麗的花兒，五彩繽紛，真可謂是鬼斧神工啊！
接着，我們走進了海洋區，這裏是我最喜歡的地方。完全一幅海洋的景色和畫面，湛藍湛藍的海水，各種各樣的海洋生物在裏面飄蕩着，有楚楚動人的美人魚；有晶瑩透亮、形態各異的貝殼珍珠；有青翠欲滴的椰子樹；還有張牙舞爪的章魚……最令我感興趣的要數魔鬼鯊了，它龐大的身軀牢牢吸引了我，只見它全身佈滿白點，揮動着雙鰭，頭高高昂起，好像在說：“我是海洋裏的大王，誰也別敢欺負我！”我看了一下它的簡介，知道了魔鬼鯊是海洋最兇猛的怪獸之一，是一種非常特殊的魚，在遇到困難無法逃走的情況下，會將自己炸成無數碎片。張媽媽還用相機幫我們拍下了很多精彩的照片。我很開心收穫了那麼多以前不瞭解的知識，我要在知識的海洋裏盡情遨遊，快樂成長！
最後還有一點時間，老師帶領我們去玩堆沙子，這也是同學們快樂興奮的活動了。聽後我們就像脫繮的野馬直奔沙堆。我們邊堆沙子邊哼着小調，一會兒爬假山，一會兒做遊戲，個個玩得滿頭大汗，不亦樂乎，絲毫感覺不出凜冽寒風的刺骨。我們累並快樂着！
今天，快樂而難忘！快樂將與我相伴，與我同行！
快樂伴我行作文2古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金庫。”我的成長道路上，處處充滿着濃濃的書香，我被這書香牢牢地牽引着，引向那知識的海洋。
在我三歲時，我就開始接觸書籍了。開始是一本本畫冊，因爲不識字，爸爸媽媽就讓我看畫冊，每一本畫冊就是一個個精彩的故事。特別是《西遊記》，裏面的內容豐富多彩，“唐僧騎馬打妖怪”裏面的動畫情節常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，總是看不夠。每天晚上，我都會讓爸爸媽媽輪流“值班”，給我講西遊記。
上幼兒園的時候，能認一些字了，於是看一些帶字的繪本。每次老師發來的書，我總是小心翼翼地捧在手上，把它當成寶貝。當我看到哥哥姐姐的書都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十幾頁，心想：什麼時候我才能讀懂那樣厚厚的書呢？
我上了國小，終於有那一本本厚厚的書了。從《格林童話》，看到《淘氣包馬小跳》，從《中國寓言故》到《紅樓夢》，每一本書都有豐富的故事，有神奇的，有離奇的，有驚險的……隨着年齡的增長，家裏的故事書已經不能滿足我，我便獨自來到新華書店看各種書籍。每次，我都看到中午，常常忘記了回家吃飯。
一本本的書籍，增長了我的知識，開拓了我的視野，也讓我懂得許多道理。“一日無書，百事荒蕪。”到今天爲止，我已經看來好幾十本書，我今後還要繼續看書。奔跑吧，讓閱讀陪伴我成長！
快樂伴我行作文3人生中最快樂的事情，莫過於一生與快樂追隨，沐浴在快樂的蜜缸中，享受快樂。
——題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”聽啊，這晚自習的鈴聲又響了。不知不覺地，我就從一個哇哇啼哭的嬰兒長成一個亭亭玉立的姑娘了，我不禁捫心自問，我今年都八年級了，這十四年裏我都做什麼了，瞧我現在這一副狼狽的模樣，再也回不去小孩子的童真了。對啊，我已經是大孩子了，可這“小”與“大”的差距怎麼就那麼大呢？這一步邁得也實在是太大了，孤單伴隨我的腳步前進，快樂卻不知跑到哪裏去了。爲什麼“九零”後的我們就得越長大越孤單呀？於是，我便帶着我那出生牛犢不怕虎的精神踏上了尋“樂”之旅。
伴隨着清晨的第一縷晨光，我踏上了尋“樂”之旅，記得曾聽別人說過，快樂像一隻七彩鳳凰，發出聖潔的光芒淨化每一個人的心靈，於是，我便把鳳凰當做快樂的化身，可我尋了一週，發現鳳凰也並不是我想要的快樂。
第二天，我忙着在街上尋找快樂，遇到一位小弟弟，他說“快樂是糖果，酸酸甜甜的。”於是我邊吃光了家中所有的糖果，直到獨自一人躲在某個角落裏捂着嘴哭，我也沒品嚐到快樂。
我灰心了，我累了，我不想再找下去了！
我託着疲憊的身軀回到家中，躺在牀上，聽到妹妹在叫我，要我幫她講題，於是，我一口氣教完了妹妹所有不會的題。這時看妹妹臉上的笑容，一種成就感讓我真的很快樂。
啊！原來快樂是擁有，是給予。
後來幾天，和朋友出去玩，我很快樂；買了自已盼望已久的東西，很快樂；看完一本書，我也很快樂！
啊！原來快樂如此簡單，快樂無處不在，隨着我們慢慢成長，我們唯有經歷多的事情，才能夠享受到更多的快樂！
快樂伴我行作文4星期五，學校帶領我們去塗山遊玩。
我們在銀星電影院上車了，在車上，我們一邊欣賞着風景一邊說着俏皮話，二十多分鐘飛逝而過，展現在我們眼前的是著名的燒烤勝地――“塗山公園”！
走進公園，首先映入眼簾的是那壁畫：夸父追日、女媧補天、嫦娥奔月、等一幅幅栩栩入生，我們彷彿真正看到了巨人夸父正身手抓住太陽時，因爲飢渴萬分，沉眠於日出的地方；女媧正神情的用五彩石布着天空的大窟窿；嫦娥正不由自主地奔向那遙遠的月球，這些真可謂是鬼斧神工啊！
再說說去山頂的路吧！一路上，大家學狼叫，學獅吼的，學雞蹄的都有，山裏不時的傳來一陣陣回聲，弄得大家更瘋狂了。好不容易來到山頂，塗山的景色盡收眼底：那連綿起伏的千山萬壑都被雲霧籠罩着。霧時濃時淡，像一個魔法師，一會兒把這棵樹變成兔子，一會兒把那座山邊成一位老人，真是太奇了吧！
終於開始燒烤了，同學們成羣結隊地去領餃子餡兒，皮還有火腿腸等。有些同學在生火，有些同學在包餃子。生火的同學被弄得個手忙腳亂，只得請工作人員幫忙生活。生好火以後，同學們把餃子倒進鍋。頓時我和費旭就被薰得雙手捂臉，兩眼流淚，還不時的向別人就鞠躬。“一鞠躬，二鞠躬。”有人大叫到，像演戲一般但是我當時什麼都看不見，所以不知道是誰說的啦。
煮好了餃子，同學們自配作料，本來就好吃，加上是自己親手做的，就更加鮮甜可口了！
“集合，集合，“我們戀戀不捨地離開了公園。這真是令人難忘的一天啊！
快樂伴我行作文5我的童年，存在於燦爛的陽光之下：媽媽的`寬容，讓嘮叨遠在天邊；老師認爲我優秀，將批評隱藏在表揚當中；有一羣熱情的朋友，將孤獨驅趕得無影無蹤……總而言之，我總有一個影子一般的夥伴——快樂。
媽媽說：因爲我，讓她變得寬容，以前常和別人吵架，現在卻常是心平氣和地微笑。或許因爲如此，媽媽對我總是原諒。比如說，我和媽媽一起玩的時候，總會因爲幅度太大而碰到她，但媽媽確實以一句教育的話結束這種場面，之後微笑着彷彿什麼事也沒有發生過。再比如說，因爲我動作大，好運動，衣服掛爛個口子、褲子磨破個洞是常有的事，我於是常常垂頭喪氣地回家，媽媽卻也不怪我，叮囑一句：‘沒傷吧？下次注意點！“我生活在媽媽的懷抱中，得到的，總是陽光，親情的陽光。
媽媽在我小時候教育我要“學習快樂，快樂學習”。這種心態，讓我壓力全無，總以優異的成績勝過很多人。正因爲這樣，我被老師視爲”掌中寶“，在老師那裏，我得到的很少有批評，鼓勵和期盼促使我信心大增，對學習充滿了興趣。國小老師讓我熱愛英語，熱愛數學，熱愛作文等。老師讓我的童年溫暖。
因爲外向、熱情的性格，或是優異的成績，很多人把我當做朋友，在我身旁，總有一羣熱情的夥伴，一起捉迷藏，在隱藏和奔跑中享受嬉笑；一起打籃球，在進攻和防守中享受團結；一起砸沙包，在騰空和降落中享受敏捷……他們讓我在任何地方、任何時間都不孤獨，讓我在熱情和互助中享受友誼。這羣朋友，讓我感到自豪，讓我的童年浸泡在熱情之中，讓我眼中的世界十分光明。
因爲這些原因，快樂成爲我形影不離的朋友，我在童年快樂的陽光雨露中茁壯成長，在我腦海中留下了一段美好的回憶。
快樂伴我行作文6撇下沉重的書包，去看海扔下考試的緊張，去爬山拋下繁重的作業，去旅行。漫長而又快樂的暑假開始了，神祕而又輕鬆的時刻即將來臨了！
暑假的每一天都開心地不可言喻，那種興奮與激動不是一片刻的流動，而是永久的存留。
中午，當太陽火辣辣地照耀着大地的時候，約出幾個非常要好的朋友。一起來到廣場的水池邊，嬉戲着。我們用手輕輕撩起一點水，灑向某個朋友的身上，這時便傳來了一陣歡笑聲。也許那種笑聲是世上最快樂、純真無邪的笑聲。當嬉戲完後，我們便坐在陰涼的松樹下面，在一起有說有笑，快樂無比。下雨時，只要雨勢稍小，再也不顧父母的打罵，帶上雨傘，走在小路上。大口大口呼吸着新鮮的空氣，以前日上學的緊張與繁重，便一掃而光。有時還將雨傘收起，讓自己受着小雨的滋潤。頓時，一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨後，坐在廣場上的小凳上，看着天邊那道神奇而美麗的彩虹，一種快樂由然而生。
下午，夕陽斜照，溫柔而美麗。藉着這無聊的時光，我便坐在我喜愛的電腦前，無拘無束地在網中遨遊，享受着一種快樂而又神祕的幸福之感。
漫長的暑假會給我帶來無限的快樂與輕鬆，幸福的太陽照射着我們每一個快樂的人。我爲自己留一片沙灘，讓我無拘無束地觀海；我爲自己留下一段林蔭小路，讓我輕鬆的爬上山頂；我爲自己留下一個快樂又像夢遊般似的暑假，讓快樂與輕鬆流遍每一天！
快樂伴我行作文7在這星期的星期二，我一大早就起牀了，懷懷着興奮地心情來到了天宮莊園。
一停車，我們就迫不及待得下了車，在導遊的帶領下，我們先來到了植物世界，這是一個充滿綠色的地方，各各種植物翠色慾流，美得不能在美了，剛進門，就就聞到了一股令人心曠神怡的清香。我們在這片綠園中穿梭，走了好久，腿有點酸了，也開始冒汗了，於是，我們就走出了這個美麗的地方。
剛剛出門，我們幾個女生就興奮地跑向叢林攀爬區了，那裏有各種各樣攀爬的東西，讓我們的手都發癢了，於是便不顧老師，就放下書包去玩了，先玩的是走那一個個網，我們幾個像探險家一樣，在裏面爬來爬去，不久，老師來了，顧老師說了我們幾句，就給我們拍照，但我們幾個可是急性子，只拍了幾張，便罷工了，我我們一起衝向了叢林攀爬區，我們像脫繮的野馬一般，衝向了沒玩過的地方，我們在裏面穿梭着，我們一邊玩，老師也一邊給我們拍照，給我們留做紀念。就這樣，我們過關斬將，闖過了所有的關，老師便帶我們去別的地方了。
這回，我們到了遊樂城，我和張錦丹一起去買門票，完玩了空中漫步，那是車在鐵軌上自己腳踏前進的，我們一邊玩，一邊也撒下了那一聲聲的笑聲。
後來我們就去吃午飯了，在飯桌上，我們互相吃零食，充滿了快樂的笑聲。
吃完了飯，我們還走了兩條長廊，非物質遺產中心和服裝博物館這些地方。最後，我們便拖着疲勞的身體回到了學校。
這一天，我們都很高興，都很快樂，但累也是有的。但和快樂來比，早就已經不算什麼了。
快樂伴我行作文8暑假的一天，媽媽帶我去鼓浪嶼遊玩，一路上我們說說笑笑，很快就來到廈門。
下了車，我蹦蹦跳跳地和媽媽來到輪渡旁，登上一艘遊船。船緩緩地動了，只見白浪翻滾，雪白的泡沫在陽光的照耀下更加美麗動人。從遠處的雲霧中隱隱約約能看見一座小島，那就是鼓浪嶼。再近些看，鼓浪嶼猶如一個大盆景，草木茂盛，百鳥齊歡，真像劉禹錫詩中描寫的“遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺。”日光巖則像盆景裏的一塊花崗石，一石傲然挺立，別有一番風味。不遠處，岸邊海水拍打鼓浪嶼的響聲和家家戶戶傳出悠揚的鋼琴聲應和在一起，那聲音真美妙。鼓浪嶼不愧有“琴島”的美譽。
船靠岸了，三角鋼琴式碼頭別具匠心，引領我們走進藝術的殿堂。我們走出鋼琴式碼頭，步行走進一條小巷子，這裏的人們都以走路爲最好的出行方式，所以鼓浪嶼又得名“步行島”。因爲遠離了城市的喧囂，大街小巷都幽靜無比，路旁的綠樹格外茂盛，許多小鳥在樹上安家。枝繁葉茂的大樹遮住了陽光，小巷顯得很暗，很涼爽。在小巷的路邊還有許多殖民國的別墅，國外風格和中國風格的別墅依次排開。這個季節正是鳳凰樹開花的時候，鳳凰花一簇堆在另一簇上面，紅豔豔的，好像一團團火染紅了半邊天。
日光巖離我越來越近，遊人也越來越多。我隨着人羣向日光巖頂端走，我終於登上了山頂，兩岸的風景盡收眼底。放眼望去，廈門與鼓浪嶼之間隔着一條河，真是“會當凌絕頂，一覽衆山小”。
鼓浪嶼是個迷人的小島，讓人流連往返，聽了我的介紹，你一定也喜歡上它了吧？有空來看看吧！
快樂伴我行作文9說起我的快樂啊，那可真是不計其數，如羣星閃耀一般縈繞於心。伴我成長，就讓我和你一起一一分享……
靜思之樂
我是一個愛靜思的女孩，喜歡在幽靜無人夕陽西下的時候，坐在長椅上，手捧着心愛的課外讀物，聽書中主人公向我細細道來，他們的故事。偶然間，落葉飄零，在書上歇個腳，溼漉漉的。
“落花時節又逢君”，就讓小葉與我作伴，在“半畝方塘”中領略“天光雲影共徘徊”。葉化籤，靜思之樂盡其間。
競爭之樂
人們常說體育場上是男生的天下，可我卻忿忿不平，就是因爲我好強的性格，一封戰書下給了男生B，他毫不猶豫地答應了。在男生們的歡呼中，女生們的尖叫下，比賽開始了。他在搶內道後佔了上風，我這個弱女子只得甘拜下風！面對男生們的一句句挑釁的話語，我斬釘截鐵地說，“下次再比，肯定超過你！”於是，我將書包背上肩，獨自收拾一份沮喪！
競爭之樂，“苦”中作樂啊！
得獎之樂
在XXX文學作文網上，我的一篇小說被排在了“優秀小說”一欄上，點擊一看，一行行密密麻麻的批語：該篇小說抓住了國中生的點點滴滴的生活，是反映當代學生當下生活的最佳典範，語言幽默，生動有趣，細節到位，給讀者以親和之感，詳略得當……
一時間，快樂已經化作爲淚水了，不停地在眼眶裏面打轉。“皇天不負有心人”、“有心插柳柳必開”。不由自主地有提筆寫到：獲獎之感……
喜極而泣，得獎之樂涌上心頭。
我的快樂不知是這些，實際上僅僅五百多字無法讓我一一記敘、一一描述。但這些如數家珍的事情不僅發生在學校裏，還源於課外，都點點滴滴地伴我成長。讓我學會尊重，學會努力，學會競爭，最終走向成功！
快樂伴我成長！
快樂伴我行作文10我愛讀書，書在我的成長過程中扮演者不可或缺的角色。在我難過的時候，書讓我高興起來；在我煩躁的時候，書使我平靜下來；在我受挫折的時候，書給我信心和勇氣。但更多的是書帶給我那無窮的歡樂和無盡的知識。
我小時候愛看連環畫，剛上國小時愛看童話故事書，到現在我愛看散文、小說。書在我的生活中無處不在，和我形影不離，密不可分。
我在書中交了許多朋友，比如《列那狐的故事》中機智狡猾的列那狐；《格列佛遊記》中周遊世界的格列佛；《哈利·波特》裏爲友奮不顧身的哈利·波特；《三體》裏庇護人類五十年的羅輯。每當看這些書時，我就恍如身臨其境般地進入他們的世界。當他們高興時，我會情不自禁地爲他們欣喜；當他們危險時，我的心就高高地吊起來；當他們悲痛時，我也隨着難過。
書還是我的良師益友，我從書上學到了許多知識。有一次，我們一家去嶗山遊玩，晚上大家賞月時，發現夜空之中月亮微微發紅。正當其他人都很疑惑，紛紛猜測的時候，我就說起了在書中看到的知識：“如果月亮發紅就說明要下大雨了。”“現在還是晴空萬里呢，怎麼可能就要下雨了？”當時其他人都不相信。果不其然，當天晚上伴着電閃雷鳴下起了傾盆大雨，他們這才相信了我的話。
書帶給了我快樂和知識，就讓這一本本好書伴我成長吧！
快樂伴我行作文11我想對四川的小朋友說：我知道家園被破壞是有多麼的可怕，但這些是無法避免的，我們應該勇敢的去面對現實，儘管你們的家園被破壞了，儘管你們的家人被可怕的地震帶走了，儘管你不知道家人的下落了，可是請你們不要傷心，不要難過，還有和你們共同生活的同胞，我們千千萬萬的心仍然連在一起。不管遇到什麼困難，只要我們一起努力，一定可以渡過重重考驗。不管山崩地裂，我們永遠不會退縮。我相信，只要大家團結一致，互相幫助，就算有多大的危險，我們都能勇敢的走過去。
地震發生在20xx年5月12日下午，四川的小朋友們正在上課，卻不知道正在發生的危險。突然一聲巨響，房子在劇烈搖晃，有經驗的老師肯定不會猶豫，老師說：“大家快到操場上或空曠的地方去。”過了一會，強大的8.0地震終於消失了，可餘震還在不斷髮生，這給救援人員很大的麻煩，但救援人員沒有放棄，細心的聽着從地下傳來的呼叫聲，快而準確的救出一個又一個生命。此時，家長也一定非常擔心自已的孩子吧！孩子是父母的心血，只要孩子沒事，家長肯定會萬分高興，但如果孩子受傷或死亡了，父母們、家長們，親人們也肯定會十分傷心的。所以救援人員就像忙碌的小蜜蜂一樣，不停地尋找一個個生命，因爲就算只有一分鐘的時間，他們也不會放過任何一個能救的生命，他們不顧危險，一直在救人。能在這種場面不退縮的人，不是英雄會是什麼？在危險面前，鎮定從容的人，纔是真正的英雄。
快樂伴我行作文12劉備曾說過“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。”在中國五千年的歷史當中“文明”一直是聖人賢士們宣揚的好品質。土可扶城牆，積德爲厚地。在人與人之間的交往中，任何一件文明的小事都有科能使一件事情得到轉機。所以，讓我們從生活中的點點滴滴做起，讓文明禮貌深刻在我們心中！
講文明首先我們要有道德情操，要懂得孝順父母。如果一個人連他自己的父母都不愛，那他還會愛誰呢！從古至今，孝順父母一直就是中華民族的傳統美德；關於孝道的名言警句更是數不勝數。一個人如果不遵守孝道，失去了孝。那就好比她失去了她的心臟，忘記了她的初心。也就更不要說在社會中闖蕩出自己的一片天地了，所以文明也就必須從此開始！
講文明其次要懂得講禮貌。遵禮儀，禮儀就在我們生活當中，一個小小的禮儀動作就體現了你的素質修養，社會的道德風氣和整個國家的禮儀精神。這就要求我們在日常生活中做到不亂扔垃圾。不隨地吐痰。不闖紅燈。不在公共場合大聲喧譁。不破壞環境。愛護國家財產。在公交車上給老弱病殘孕讓座。用自己的實際行動點亮文明之燈！
我們正處於人生的關鍵期，文明也是兒童和青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。所以我們一定要抓住提高自我修養的好時機。養成文明禮貌的好習慣。如果我們忽視了關於文明的教育，只重視知識的培養，那麼即使你擁有超前的科技知識，那也只是一副空殼。生活中最重要的是文明禮儀，它比最高的智慧。比一切學識更重要。所以，我們在學習知識之前要首先懂得講文明，做一個文明禮儀之人！雖然知識可以使人變得文雅，但文明卻可以使人更加完善，懂的文明禮儀的人其實就已經體會到了生命的價值和寶貴的精神財富。
“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”讓我們在文明的生活中體會人生的真諦，讓文明伴我們同行！
快樂伴我行作文13踏着嘹亮的歌聲，我們期盼以久的踢毽子比賽終於開始了。
在體育老師的命令下，開始了第一場比賽。是一二年級比賽。這時，我的心提到了嗓子眼，急忙跑到大廳再練練。很快，就輪到了我們。我懷着忐忑不安的心情走上了自己的位置，當我看見隊友輕鬆的神情，想起自己刻苦備戰的情景，頓時輕鬆了許多。“開始！”當我聽到老師口令的時候，立刻以最快的速度將毽子在左右腳上不停地踢着。
有時在我彎腰撿毽子的時候，會偷偷地看一眼其他選手，但是，又很快得回到比賽當中。此時此刻，我的腦海裏只有一種想法：快！快踢！要爲班級爭得榮譽！哪怕只是第3名！這時的時間就像過了五天一樣，十分漫長。隨着時間一分一秒的過去，離比賽結束的時間也越來越少。突然，我分了一下神，毽子歪了，我連忙伸出右腳，用力一踢，“啾”的一聲。毽子被我踢上了高高的天空。經過這一小會兒的調整，我又像沒發生過一樣，繼續踢。終於，我最不願意聽到的還是聽到了。體育老師喊下了“停！！”各個班的選手意猶未盡的停了下來。回到了自己的班級。接下來，是女生了。她們一個個對於我們而言都是高手中的高手，自然厲害的很！比賽開始，我們在下面喊地十分賣力，她們在上面踢地也賣力。最後，是六年級的比賽。不一會兒也結束了。
幾天後，宣佈了成績。很遺憾，我們班沒能排上名次，不過，
這也讓我明白了：人外有人，天外有天。這個意味深長的道理。
快樂伴我行作文14快樂，是吃到美食，是受到表揚，是一次充滿意義的旅行，是買到心愛的東西。而我的快樂是在學習成績上的提高，那就像一陣春風，吹走了我心中的憂愁。
時間一天天地流逝，轉眼間來到了期末考試的前階段，想將成績提高的我，只好在別人玩的時候，努力地學習，拼命地複習，老師所講的知識點，做過的題，猶如一部電影似的，一幕一幕地呈現在我的頭腦中。
一個傍晚，我坐在桌前，手中拿着書，嘴中還叨嘮着，這樣一邊兒看，一邊想着作者所描述的畫面，就可以順利地將這篇背誦下來，這樣在考試或者將來用的時候，大腦就不會一片空白了。背完了，我又算起口算來，一道兩道三道……足足練習了100道，我成功地掌握了口算的技巧。接着我從書包中掏出了數學書，將書的每一頁，每一道題都複習了一遍。再從練習冊上的趣味樂園挑上幾道難題，又一一做了解答。看着做的口算，寫的難題，一張張的演草紙，還有腦海中的好詞佳句，看了看錶，已經九點半了，洗了洗，帶着甜蜜的微笑，我睡着了。
“叮零零，叮零零……”小鬧鐘叫我起牀了，我迷迷糊糊地起來了，今天是期末考試，可不能晚。我帶着激動的心情來到了學校，希望能夠考一個好的成績。試卷發下來了，我沉穩地寫完了一道又一道題，一張又一張試卷。回到家中，我焦急地等待着考試成績。
“功夫不負有心人。”在我的努力下每科都提高了幾分，雖然成績還不太理想，但是我已經體會到了那種發自內心的快樂了。當時，我感覺大樹爺爺在向我招手，鳥兒爲我歌唱，太陽公公對我微笑，春風哥哥輕輕地撫摸着我的臉龐。
快樂，伴着我成長。
快樂伴我行作文15什麼是快樂？從孩提起我就一直問這個問題。那時我只是認爲得到想要的東西就是快樂。
今天我認同的快樂就是每個星期天能到觀鳥亭去，在那裏看日出，吹吹風，聽聽鳥叫，這樣我可以放鬆一下心情，緩解一下壓力。現在到了國中，科目越來越多，又是人人嚮往的這種班，所以學習任務自然就很多，與朋友痛快玩耍的時間十分少。
20xx年11月8日，星期天，今天6：40分，我打扮打扮背上書包又出發了。這次我約好了同學一起去觀鳥亭，準備在那看日出，畫畫，寫作業。7：20分，我們到了觀鳥亭，當時那裏已經來了許多老人，有來遛鳥的，也有來看熱鬧的，那些老人家好像在比賽一樣，看誰的鳥長得好，叫得好聽。
我們先在一起邊聽鳥叫，邊看着日出，這鳥叫聲有畫眉有麻雀······那太陽呢，臉色紅彤彤的，看上去是那麼的美！這一切的美景足已讓我的朋友高興得蹦了起來，他感覺太興奮了，誰讓他父母抑或說是他自己總是把他關在屋子裏呢！看過日出我們就開始寫作業了，我朋友還蠻有繪畫天賦的，畫起畫來很有大畫家的風度，沉默了個多小時後，咱們都忙完了，太陽也升得很高了，我們有說有笑地回家去。
看了美景，聽了鳥叫，玩得痛快，心情無限好，快樂與我同行，我會精神一陣子！
