無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫人物作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫人物作文 篇1
如果你要問我們班的小書蟲是誰？全班同學會異口同聲地告訴你，她就是我們班的班長——吳元清。
你看，那坐在桌前正在讀書的不就是她嗎？她扎着一條短短的馬尾辮，顯得很精神。一雙不大的眼睛可有神了，充滿了靈性，好像會說話似的。紅潤潤的嘴脣，淺淺一笑，露出一口雪白的'牙齒。從我認識的她的那一天開始，就知道她很愛看書。
每當她得到一本自己喜歡的課外書時，就會如獲至寶，除了上課時間，她都會捧着書，廢寢忘食地看。記得有一次課間活動，大家都跑到操場上去玩，我和幾個女生也在教室外踢毽子，可偶然回頭朝教室裏一看，就發現她正坐在教室裏捧着書，讀得津津有味。我跑進去想把她拉出來一起玩，可她卻笑着說：“沒事兒，我看課外書就是最好的休息方法，它們使我精神放鬆。既豐富了我的知識，開拓了我的眼界，給我的生活增添了樂趣。再說，這本書確實有意思極了，我建議你也看看。”聽了她的話，我不由自主地在她身邊坐了下來，和她頭靠着頭，依偎在一起，認真地看了起來。我們不時被書中那風趣的語言逗得哈哈大笑，忘記了外面那喧鬧的世界。
因爲她愛看書，所以她懂的知識也特別多。平時，我們遇到不懂的題目都喜歡去問她。大家都說她是“上知天文，下知地理。”她還常常利用課間活動，聲情並茂地給我們講書中的故事。
後來大家不約而同地都稱她爲小書蟲吳元清。
描寫人物作文 篇2
每當我看到二姐那雙憂傷的眼睛，我就覺得自己是個罪人……
二姐是我的同胞姐姐，她比我早出生幾分鐘，可就因爲她是家中的第二個女孩，而我是是家中唯一的男孩，於是我便成了一家人的掌上明珠，而可憐的二姐卻在家中似乎成了多餘的一員。
我現在已經上了七年的學了，可我依然記得上學第一天所發生的.那件事。那天早上，媽媽給我拿出新書包，撫摸着我的頭說：“寶貝，吃飯後媽媽送你去上學，到學校裏要聽老師的話，記住了嗎？”我點點頭，您便微笑着做飯去了。就在媽媽轉身離去的那一刻，平日裏動作很慢的二姐像餓虎撲食一般一把抱住了我的新書包，用自己的小臉親了又親。當時不懂事的我大哭起來。聽到聲音的爸爸幾步便跨進了屋裏，一下把二姐推到牆角，並指着二姐的頭狠狠地罵了一頓。二姐不吱聲，只是把頭埋得很低，眼淚一滴滴地落到了地上。當時的我並不懂二姐的心，現在想來，二姐的心裏一定很難受。
我不明白，二姐也是爹媽的孩子，可爲什麼不讓二姐和我一起上學呢？
慢慢的我們也都習慣了，每天我去上學，二姐便在家裏織網片。可是每當我捧回獎狀爸媽大肆表揚的時候，二姐就會把頭埋得更深，手中的網織得更快。
我真希望爹媽能把給我的愛分給二姐一半，那樣二姐也許就不會像現在這樣孤單、憂傷，我也許會生活得更快樂些。
描寫人物作文 篇3
關羽，東漢末期的蜀國大將軍，武藝高強，對蜀國忠心耿耿。
他是劉備的二弟，以前是賣牛犢的，很想參軍，可是沒機會。自從和張飛，劉備結拜後，他次次勇猛立功，曾經“投靠“過曹操，在清華小路，他奉命要殺曹操時，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最後荊州被吳國佔領，關羽也在逃亡時被捕了。他寧死不向吳國屈服，吳王孫權只好殺了他。
這說明關羽是個精忠報國的驍勇將士，輕敵，大意是他致命的弱點。他只顧着收復土地，而中了敵人奸計，之後打得彈盡糧絕，越守城兵越少，他這時才醒悟過來，但有什麼辦法呢？忠義，驍勇自負大意在他身上共存，但也導致了他個人悲劇。
但他的死是光榮的'表明他一心向蜀，“一僕不伺二主”的光明磊落。
描寫人物作文 篇4
高杉是一個文靜的小姑娘，雖然她是四年級，比我大，學美術的時間也比我長，但是我還是覺得她畫的.畫沒有我畫的好。她說她學習成績一般，從沒有考過 100分，可是今天的美術課考試，她卻考了全班的第一名！下課時，她在講臺上走來走去，還不時的用眼睛偷偷的注視着大家，臉上露出高傲的神情！
