早上，媽媽的手機突然響起，我隱約聽見媽說：“嘿！陳老師啊，不如我來接你吧！我家搬了…”什麼？一個令人吃驚的消息傳入我的耳朵裏。老師怎麼突然來我家了？是我做了什麼錯事？媽媽安慰我說只是家訪。
我忐忑不安地等待着。
終於，電梯門開了，一定是老師來了！我感覺自己特別緊張，心就像一隻活蹦亂跳的小松鼠似的，在我胸前竄來竄去，戰鼓齊鳴。腳步聲越來越近……心跳更加急促了，我慌得不知所措。我發現，我又變膽小了……
老師一近家門，就說：“莘迪！”“啊！”我應着！哎，我……我爲什麼不敢向老師問好，爲什麼我這麼膽小！接着，陳老師又說：“莘迪，你琴不是彈得蠻好的嗎？彈一首給陳老師聽聽好嗎？”
我想：既然老師讓我彈一首，嗯！那我就豁出去了！我立刻做到琴凳上方，準備好開始彈了。
我談的是《噴泉》，剛開始，應該是因爲緊張的緣故吧！兩手發麻，兩腿又顫抖。我對自己說：加油！千萬別緊張！彈到中間的時候，我不知怎麼了，心懸的更高了，我沉住氣並且放鬆。哎呀！錯音了！怎麼辦！沒事，接着彈，我自我安慰道。漸漸地，我的心不慌了，不緊張了，我這才發現，旁邊的陳老師正全神貫注的聽着。我心裏暗暗地想：我也要全神貫注，儘自己最大的努力聚精會神的彈，我得在班主任面前好好表現自己！加油，黃莘迪！
總算彈好了，陳老師又是驚訝又是誇獎，並且說：“哇，莘迪，彈得很不錯呀！如果能放開膽量彈就更好了！彈得可比我女兒好多了！早知道我把芊好給帶來了呢……”我臉紅了，不知說什麼好。哎呀！我拍拍自己的腦袋，我如果像馮瀅瀅那麼大膽就好了，肯定彈得比這次好上兩倍。
後來，媽媽就和老師在沙發上來說我的學習情況和作業完成質量了。我還以爲老師會說我學習一般或怎樣的，恰恰相反，老師反而說我六年級上冊語文課舉手發言積極多了。我在一邊沾沾自喜，偷着樂。不知不覺，陳老師和媽媽就談到了寒假作業背論語的情況。
媽媽說：“對了。我女兒在最後兩天狂趕，終於把那麼多條論語背會了呢。”老師驚訝不已：“兩天就背好啦，這麼厲害！不過這樣子可能會很容易忘記掉的'。”之後，老師教了我一種背論語的訣竅。老師喝了一口茶，慢慢地對爸爸媽媽說：“背論語的時候呢，不要讓孩子關在書房裏直接背，那樣對孩子來說是很痛苦的。”接着，陳老師又和藹可親地對我說：“莘迪，背論語的時候呢，不要只讀一兩遍就仰起頭來亂背，重點是要讀，假若你每天讀論語讀上個30分鐘以上，時間一久，它就會情不自禁的進入你的腦袋裏，還不容易忘記掉哩！”後來老師又給我舉了個芊好背書的例子。
真好！我又領悟到了一個背書的好方法，我可真開心！以後再也不用那種死記硬背的方法來背書了，這種方法多容易啊！
時間飛逝，很快，老師要走了。我依依不捨又害羞地跟老師告別。
這次家訪，讓我很開心！陳老師的每一句話，每一個微笑都鼓勵我：我也很不錯！相信自己，我能行！
