在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的張老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的張老師作文1
張老師是我們新來的語文老師，我們才相處了三個多月，但是我卻異常喜歡她。
張老師個很高，大大個眼睛，頭髮較長，很瘦 ，她是我們學校的副校長，是一個典型的“模特”。
爲了表現出我對張老師的喜愛，從成績上和表現上有了明顯的提高。
從原來的91、2分提到96、7分。（累死我了）。而且上課積極發言，作業完成情況優秀。雖然老師非常器重我，但是我還是不滿意。從這件事，老是對我的'態度有了360°大轉變。
我們學校舉行了：“百字測試”、“古詩詞競賽”、“作文考評”、“小小測試卷”，數學舉行了：“口算五百題”、“應用題競賽”、“小測試”，我全部參加了。（數學我根本都沒想參加，沒辦法數學老師讓的）。分七天考，第一天“百字”取得了優異的成績：100分，YES,全學年一共有三個的一百分的我第一，第二天“古詩詞”二百分滿分，我得了：193分，又是全學年第一，第二：192分，可惜吧！幸虧呀！我可是背了四天，苦呀。第三天“作文”滿分：60，這次不理想：58分，第二，就差一分，氣死了，第四天，最後一天語文得考試了“小測試”滿分：120，我考了116，又是第一，第二：115，又太可惜了。平均分特別高，我們班第一，哼，功勞都是我的。張老師對我真是越來越好！
數學也是我們班第一，我得了兩個第一，一個第二，內心沒什麼感覺。
張老師，我真的很喜歡你！
我的張老師作文2
老師帶給我知識，老師哺育我成長。俗話說:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是歌頌老師的精神。所以，每個人心中都有自己所敬愛的老師，我自然也有，他就是張老師。
張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現出他的滿腹經綸。
張老師對學生是嚴格要求只要一件事不符合當前年級的標準或者不符合他的標準，他就會嚴厲指責有時甚至打學生。因而有些學生對他‘敬而遠之’，但有時他卻‘和藹可親’和學生十分親近。此時的學生又十分喜歡他。可是他上學期的一打卻使我明白了一個道理，那就是隻有刻苦努力才能取得好成績。
那件事發生在五年級的上學期，有一次我在補差課上和一個人講話後來，被管理全班的鄔夢娜發現了，於是她把我的名字寫在了黑板上，當然，這意味着，明天我將會受到張老師的懲罰，我一見，便嚇得魂飛魄散，因爲此時我已經怕透了張老師。一天很快就過去了。當我再進教室時。我心裏已經沒底了左眼皮也不停得跳了起來張老師很快就過來裏。他一看到黑板上的名字，就二話不說，拿起尺子，朝每個記上名字的同學狠狠地打了一記。當輪到我時，他說了一句話：“吃得苦中苦，方爲人上人。”剛說完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來。事後，我好好咀嚼這句話時便明白了一個道理——只有肯吃苦的`·肯努力的人。最後纔會取得好成績。
謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個受益於一生的的道理。
我的張老師作文3
張老師是我的語文老師，也是我最喜歡的老師之一。
她呢，是一位爭強好勝，知識淵博而又可愛無比的老師。
爭強好勝是她最爲鮮明的特點，她曾經對我們說，絕不允許手下的一個孩子差，現在差不要緊，但以後一定要跟我學，來新希望的學生絕不允許不學習。那聲音，簡直如同牧羊人在訓練着小羊們快點走的樣子。特別是書寫，必須寫成正楷字，如果字爛一律重寫，同學們沒有一個敢在筆記本上胡塗亂畫。
說她知識淵博是因爲她教學方法十分靈活，在知識掌握上懂得活學活用。比如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問你，或者教給你很多簡潔易上手的.方法，讓人感到不枯燥。就像二郎神能識破孫悟空的變化。她還了解各種題型，像第一單元的寫景美文，感覺她就讓我們讀了幾下文章，賞析過後，我們都十分朦朧，感覺考試完蛋了，但考試卻沒攔住我們一道題。
她還教給我們記憶字詞的方法，將這個字拓展畫面，形象記憶。以熟記新，定樁記憶。比如“峙”字，她說這是郝智傑國慶旅遊，在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁，以熟帶新，這個字便印在你的腦海中，永生難忘。這麼多方法，這麼實用，我真是佩服的五體投地。
她還很可愛，每次教我們朗讀時都會綻放自己那美麗的笑容，彷彿春天的花朵綻放開來，尤其讀到高潮，簡直如同三歲的小女孩一樣愛微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個同學回答問題棒棒的，她也會微笑，簡直是一位微笑女王。
這就是我的語文張老師，爭強好勝，知識淵博而又無比可愛，我真幸運在人生道路上遇見這樣一位好老師。
我的張老師作文4
張老師是一個豆腐心、愛生活的人。她雖然已經四十五歲了，但是看起來只有三十幾歲一樣，張老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙明亮的大眼睛，一張經常掛着微笑的臉。她已經教我們有四年多了，她最大的愛好就是拿着一臺照相機，到處遊玩。
學校以組織去哪玩，她就帶上相機，抓拍一張張美麗的風景和同學們有趣的身影。有一次，我們要去黿頭渚春遊。我的書包裏還帶了一本《十萬個爲什麼》，到了黿頭渚，別的同學都去玩拓展訓練了，我卻看中了一個小山墩，爬上了最頂端，打開書包，翻出了那本《十萬個爲什麼》攻讀起來。我沒有被周圍的同學的吵鬧聲干擾，一直專心致志地看着，突然聽見同學們嘻嘻哈哈的.笑聲，回頭一看，原來張老師正蹲着拍我認真讀書的模樣呢!回到教室，她還把那張照片給同學看，並且誇我愛看書，我高興極了。從此，我更愛看書了。
又有一次，要檢查知識點有沒有簽字了，我翻開文件夾找，克怎麼沼液找不到，她來到我身旁問：“知識點呢?”
我既焦急又害怕地說：“我就放在文件夾裏的。”
她拿出了一張白紙說：“抄吧。”
我明白，由於之前我班很多同學經常丟三落四，爲了讓大家記住，老師早已約法三章，再丟就抄!沒辦法，我不情願地接過白紙，借了同學的知識點抄。
放學時，我依然在抄知識點，她把別的同學送到籃球場後，上來看見我還在抄，心一軟，走到我面前說：“算了吧，你回家複印一下，明天給我看。”
我邊整理書包邊想：我一定不能再讓張老師是失望了。從此，我再也沒有丟過東西了。
張老師，您是風，幫助我們這些帆船遠航;您是園丁，在我們的心田裏播下知識的種子;您是光，指引我們走上了正途;您是橋樑，讓我們走進文學的殿堂。
我的張老師作文5
在我的國小時代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時候，我遇到了張老師，我的語文老師。
初次見面，張老師身着一件碎花連衣長裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長髮綰在腦後，精明幹練。鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後面忽閃着一雙會說話的眼睛。
傳聞她對學生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時間，才逐漸瞭解到張老師是那麼的平易近人。課上張老師兢兢業業，一絲不苟，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時候還會逗得我們哈哈大笑！哪個同學有個頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個發現。
和張老師相處的這一年裏，我們和老師的`關係亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績突飛猛進，節節高升。但是好成績的背後，誰會知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學不會，老師總是不厭其煩一遍接着一遍的教。批改作業到深夜，有時候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級的時候，張老師調到其他學校任職。很遺憾她沒能送我到畢業。短短一年的相處時間，張老師教會了我很多，很多。感恩我的生命裏遇見了張老師，慶幸我是張老師的學生。
9月10日教師節，致敬我最愛的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風順！
我的張老師作文6
張老師！在學校裏我總能看到您那親切的身影，說起您我總是心存感激，您每天像大哥哥一樣照顧着我們田徑隊的同學們，生怕我們摔了，傷了。一旦有人訓練受傷了，您總是比我們看起來還疼，總是第一時間給予我們溫暖。
時間過得飛快，張老師，我從一年級那個慢呑呑的烏龜，已經變成我們田徑隊的種子選手了，曾經多少次在訓練中受傷，當想要放棄的時候，是您給我的`鼓勵與幫助，讓我不斷地堅持下來。
您獎罰分明，從不偏心，我曾在心裏默默地說過，您是個冷血動物，無情無義，訓練那麼苦，要求卻從不打折。現在我終於懂了，因爲在你的嚴格訓練下，我不僅跑步快了，連現在跳繩耐力也提高了不少。
最讓我記憶猶新的就是那次區上三跳比賽。賽前，我緊張地連話也說不清，後背上冒出了一身的冷汗，心裏非常的忐忑。而您卻非常冷靜，看不出一絲慌亂。您摸摸我的頭慢慢地開導我，一句：加油，老師相信你！瞬間打開我的心結。在賽場上，您爲我吶喊助威，那堅毅的眼神，讓我放下了緊張，一心一意地去比賽，終於我獲得了非常好的成績，邁出了自己理想的第一步。
張老師，我想對您說：“在您的幫助和照顧下，我現在已經變成了一個大孩子，一個有擔當，有責任，更有目標的男子漢了，學生在這裏向您鞠躬了，謝謝您的陪伴！
我的張老師作文7
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰還在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度節假日的時候，是誰還在廢寢忘食地備課
在我們遇見難題時，是誰不厭其煩地爲我們指點迷津？在我們犯下錯誤時，又是誰指引我們改正？是您啊，我敬愛的張老師！
記得我們這個班在重新成立時，全班整體成績不是很好，但是在您的不懈努力下，對每個學生都不放鬆教育，才使得我們班的成績名列前茅。您你不僅辛勤地教育我們課堂知識，還深入淺出的教導我們許多做人的道理。您上課既嚴肅又詼諧，讓我們在課堂上既緊張又有趣味，使得我們全班同學都深深地愛上了您。
我以前是一個自信心不足，有時甚至內向自閉的學生。自從您成爲了我們班的班主任之後，是您激發了我內心潛在的自信。我現在不僅性格外向，在學習上充分自信，還和班上許多同學都是好朋友，我覺得自己快樂了許多。有段時間我對學習稍有放鬆，成績立即下滑，是您及時發現並阻止這種現象的發生，使我再也不敢放鬆半點。
記得又一次語文考試，是在星期三下午進行的。那天晚上，您爲了幫我們批改試卷，熬夜到凌晨一點鐘才改完全班六十二張試卷，那時您已經困得睜不開眼睛了。當我聽到這個消息之後，眼睛立即溼潤了。當我們看見您佈滿血絲的雙眼，看見您額頭上逐漸加深的皺紋，看見你日漸蒼老的臉龐，我們從心底裏感激有您這麼一位愛我們的老師。此時“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句不正是對張老師您的真實寫照嗎？
敬愛的張老師，您是平易近人的'老師。你就是那辛勤的園丁哺育我們健康茁壯成長；您是那心靈的工程師，讓我們快樂幸福的成長。我們一定會好好學習，永遠不會辜負您對我們的期望，永遠記得您對我們的諄諄教誨。張老師，我們永遠愛您！
我的張老師作文8
我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白爲什麼，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！
那是剛新換班主任的第一個中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個饅頭，卻唯獨沒有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個大大的問號：奇怪，張老師怎麼了，爲什麼不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的`肉不好吃？
剛開始我一直不敢問。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯着呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至爲了一個雞腿都打了起來，那爲什麼他安之若素，無動於衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆裏面到底賣的是什麼藥啊！
又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就乾巴巴地嚼那麼幾縷青菜，我終於忍不住了問道：張老師，你怎麼不吃肉啊，你是在減肥麼？
張老師用半認真半開玩笑的話說：你看那些小豬小雞多可愛啊，老師我怎麼捨得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺老師說的一定不是實話，於是接着問他，後來才知道張老師從小就不吃肉，也沒有爲什麼，就是不吃，他說他受不了肉的味道。可是張老師你就決定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開那美味可口的肉呢，尤其是那流着油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴裏，那種香香的，軟綿綿的感覺，真是妙不可言呢！
不過我還是希望張老師試着去吃一些肉，因爲只有不挑食纔可以長得壯壯的，更何況吃肉能爲人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！
我的張老師作文9
我有一個好老師，那就是我們人見人愛的張老師了。老師笑得時候，一對兒酒窩又深又可愛，天長日久，連老師說話的時候，那對可愛的酒窩，都能明顯的看見。說實話，從內心裏，我真想把張老師叫“酒窩老師”。
老師關心我們的身體和生活。就拿我來說吧，有一次，天氣不好，下起了小雨，我匆忙來到學校，卻發現自己忘帶飯盒了，沒有飯盒，中午就吃不了飯了。當時我很着急，將煩惱告訴了同學，一傳十，十傳百，很快傳到了老師的耳朵裏，老師走了過來，親切的問我：“熊涵悅，你是不是忘帶飯盒了？”我點了點頭，老師把自己的飯盒遞到我手裏對我說：“你用老師的飯盒吃吧，以後有什麼困難儘快給老師說”。放學了，看着老師離去的背影消失在窗外越下越大的'雨滴中，想着老師中午肯定回不了家，而我把老師的飯盒拿了，老師用什麼吃飯呀？想到這裏，我的心裏真不是滋味，後悔不應該把飯盒的事說出去。如果哪位同學不舒服，老師總是問寒噓暖，又是叮囑喝藥，又是叮囑喝熱水，又是關心能不能下樓上體育課等。老師爲我們操碎了心。
張老師還是一個工作很認真，很嚴肅的老師，每天都要檢查我們的作業，那怕是全班只有一個同學沒帶作業，她也要查個一清二楚，不會放棄任何一個偷懶的同學。張老師改作業總是一絲不苟，不放過一個細小的錯誤，使我們養成了認真仔細的好習慣。記得我總是把遊戲的遊的後半部分的子寫成反紋旁，張老師在改作業時發現了，給我們編了一個字謎：“大頭兒子在方形的游泳池裏游泳”，我立刻改正了錯誤，至今記憶猶新。
啊！張老師像媽媽，時時刻刻都關心我們這些的孩子，溫暖着我們幼小的心田；老師又像爸爸，嚴肅認真，一絲不苟，催我們努力上進。
我的張老師作文10
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像裏，我想對老師說我愛老師！
特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因爲他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學也很喜歡，因爲我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來講講吧！
一次，有某位同學帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報張老師，張老師用一句幽默的話語，惹得老師們“烘室大笑，”說：“你去讓某某同學帶着他的'車過來給我開一下，我的偶像老師。”張老師幽默地說。你說搞笑吧！
張老師不僅是一個幽默的老師，他還是一個很負責任的老師。
現在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之後都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之後都要出一身汗，而我有一個老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節課就是張老師的語文課，我剛把衣服脫了，張老師就說：“李東駿你把衣服穿上。”我也無法抵抗，只好穿上了，其實張老師的話都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。
不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄託在我的身上，教我我的作文還差什麼都給我好好的講解了一番。
總之而言，張老師是我心中的偶像老師！
我的張老師作文11
老師，擁有着至高無上的地位；老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。
我們的張老師——語文老師，認真負責，勇於創新，她都像園丁一樣培養着我們這一盆盆花朵。
張老師爲我們班付出了很多——創立加分制度，組織參觀博物館，舉辦班級生日聚會。這一切都是在背後默默付出的`張老師的功勞。
她關愛學生，對學生永不言棄，不願放棄任何一個學生，孜孜不倦地灌輸着我們的知識和技能，不辭勞累地引導着我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛學習語文的原因，上課之前總會爲我們普及一下關於外面社會的事和奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識和非凡的見識，讓我們對語文充滿的熱情。
讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導。有一次，我的筆記掉了一項沒做，被張老師知道後，我是多麼害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師並沒有責怪我，而是對我說，下一次一定要注意，不能再忘記了。
每個老師都有煩惱，但她總會選擇帶着微笑走進課堂；每個老師心中都有他的好學生，但她知道自己的心裏必須裝着所有的學生；每個老師都會遇到令他煩惱的學生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。
這便是我們的張老師。
我的張老師作文12
張老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着說不完的故事。
記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕鬆了好多，因爲她是新來的老師，接着，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎麼演變而來的嗎？”大家開始不約而同的分析着人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解着，同學們聽得入了迷，課後大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕鬆的課堂裏就把要掌握的知識記住了。
我們的張老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的牙着涼，感冒哦！”同學們哈哈大笑，從此以後，上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小夥伴一起在自己的`家的牆上畫畫，弄得牆上一塌糊塗、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰畫的呀”！她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這裏，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多麼的艱苦。
這就是我的老師，如果你想更多的瞭解我的老師，那就和我一起去上語文課吧！！！
我的張老師作文13
她，大約三十歲左右，大大的眼睛上架了一副眼鏡，紅紅的嘴脣，高高的鼻子，只是頭上長出了與她年齡不相襯的的幾絲銀髮，那是她日夜操心的結果。。。她，就是我的前班主任張老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不正是形容我們的張老師嗎？爲了我們，她付出了自己所有的心血，操心使她過早出現了白髮。她就像溫暖的太陽，而我們就像在陽光下茁壯成長的小草；她就像慈祥的媽媽，關心着我們在學校生活和學習的點點滴滴。
記得上三年級的.時候，我經常扁桃體發炎發燒，一次要請兩三天的假。每次，當張老師得知我生病後，總會打來電話，安慰我“好好養病，功課不用擔心，病好後到學校再說。”啊！張老師的愛是電話中一句親切的問候。等我病好了，回到學校，張老師又一次次犧牲午休的時間爲我補課，直到我把落下的功課補得滾瓜爛熟才滿意。
還有一次，我走到校門口才想起筆記本忘帶了，當我跑回教室時發現，張老師正在教室彎腰專注地掃地。我正要離開，發現張老師突然蹲下來，在地上摳着什麼，定睛一看，原來地上有一塊泡泡糖，張老師顧不得髒，直接用手把黏黏的泡泡糖摳下來，用紙包起來，扔進了垃圾筒。望着乾淨的地面，我十分感動。張老師爲了讓值日的同學跟上路隊早些回家，就自己承擔了打掃教室的工作。
升入五年級，我們換了語文老師，張老師雖然不教我們了，不過她永遠是我們的好老師，我們的好朋友。她對我的愛和幫助，我永遠也不會忘記。
今天我來到張老師的辦公室，對她深深鞠了一躬，並對她說：
“謝謝您，張老師！”
我的張老師作文14
張老師是我的數學老師。她的頭髮烏黑烏黑的，鼻子上架着一副大大的眼鏡。藏在眼鏡後面的一對圓溜溜的大眼睛一閃一閃的，活像兩顆大珍珠。在我們眼裏，張老師不僅是一個“幽默達人”，還是一個“考試狂”呢。下面我就給大家說說張老師的故事吧。
有一次上課，張老師正在講臺上滔滔不絕地講題目，她偶然用眼睛“掃描”了一下全班同學，發現有幾個同學正在開小差。張老師怕擾亂課堂秩序，不想停下來批評他們，便說道：“此時，某某同學正站在舞臺的這個頂點，某某同學正站在這個頂點……”這時，張老師發現還是有一個同學依然我行我素，便開玩笑地講：“某某，你都被掛在黑板上了，還不盯着黑板看，真是不顧自身安危呀。”這句話把同學們都逗得哈哈大笑，整個課堂的.氣氛一下子活躍起來，大家聽課更專注了。
看了這個故事，你可能認爲張老師的脾氣很好。可是，你要是違紀行爲太過分了，張老師一發火，你可就要倒黴了。好了，不說了，快來看看張老師是如何成爲我們眼中的“考試狂”的。
某天中午剛吃完飯，數學課代表就向我們宣佈了一個“驚天動地”的消息：中午休息時間考試！這個消息對全班同學來說猶如晴天霹靂，個個都唉聲嘆氣。中午，張老師帶着卷子走進了教室，宣佈考試開始，只見同學們都奮筆疾書，頭也不擡。等張老師認爲我們都寫完時，就率領着四位組長、兩位課代表“浩浩蕩蕩”地把我們的卷子收走了。臨走時，張老師丟下了一句讓全班“昏倒”的話：“回家好好複習，明天考7、8單元！”
我眼中的張老師，既能讓我們在笑聲中學習，對待工作又特別嚴謹負責，我們都喜歡這位幽默而敬業的老師。張老師，您辛苦了，謝謝您！
我的張老師作文15
提到敬佩的人大家都會想到爸爸，媽媽，同學，老師，警察，環衛工人……還有許多人都值得我們敬佩，但我最敬佩的還是我們的張老師，雖然教我們時間不長……只有一年，同學們都很敬佩她也很喜歡她，我們都尊稱她爲張媽媽。
每當上課鈴一響我們的.張老師都會邁着輕盈的步伐走上講臺，好像在走T臺秀身材很苗條長長的捲髮，瓜子臉上戴着眼鏡，講起課來聲音如白靈鳥在唱歌，平和而具有親和力，特別有責任心，批改我們的作業也一絲不苟，哪怕有一處小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。我們的張老師用愛的語言激勵孩子們，用愛的行動影響着我們。上學期我們班有個同學的媽媽得了重病，當老師得知後忙碌了一天後晚上還要去那位同學家幫忙做家務，買些生活用品，幫那位同學補習功課，後來張老師在班上成立了愛心小組，一組分成六個人，星期六的時候到那位同學家幫忙打掃衛生，做些力所能及的事，這些事蹟感化了每一位同學。這不我們那張老師在今年評爲河南省“最美女教師”榮譽稱號。這麼高的榮譽可誰又知道張老師付出了多少艱辛……對於我們班來說也是一種驕傲，張老師我永遠爲你點贊。
張老師在我們同學心幕中你永遠是最美的，永遠都是我最敬佩的那個人，我一定好好學習，長大做一個像您一樣的人，好好回報祖國
我的張老師作文16
她有一頭黑髮，一雙水汪汪的大眼睛被厚厚的鏡片擋住了，但鏡片裏裝着她學過的知識！
張先生經常鼓勵不努力學習、不上課、調皮搗蛋的學生。讓他們經常上課提問，養成良好的學習習慣！在課堂上，我們經常說幽默的笑話或句子來逗我們開心。比如：“同志們！去吧！開戰！抓住你的槍！收費！”
有一天，你不是準備考試了嗎？老師會讓一些同學去辦公室，幫他們輔導，讓他們在考試中做得更好。第一節課結束後，我被老師叫到辦公室。我拿着課本快步跑進辦公室！我看見老師坐在辦公椅上批改作業。我跑上去問：“老師，你教我嗎？””老師嚴肅地說，“嗯，對，坐吧。”我剛坐下，老師就問：“你最近複習了嗎？你複習了什麼課？對這次考試有信心嗎？我鏗鏘有力地說：“老師，我複習了，複習到第十七課了，對這次考試有信心！老師語重心長地說：“你知道老師剛到這個學校，你是我的第一批學生！我把一生都給你了！希望你能知道老師的辛苦，不要辜負老師的期望，考好！我很自信的說：“老師，我一點也不會辜負您的期望。我一定會在考試中取得好成績！老師說：“好吧，勇敢點。老師會等你成績的.！先回家吧。我有作業要改。”我說，“好的，再見，老師！”我邁着沉重的步伐離開了辦公室。我發現外面的空氣很新鮮！
考試那天，我帶着老師沉重的期望和沉重的腳步走向考場！考完試，我很放鬆。
成績已經公佈了，各科成績都不錯！老師對我的成績很滿意，她笑了！
老師，我一直想謝謝你，但是沒有機會。現在請讓我爲你說聲謝謝！
我的張老師作文17
“大會第一項……”嗯，沒錯，這就是我們的語文張老師。這語文課和大會有何關係？一定是個不合格的老師……等一下啊，還沒有看你怎麼知道老師合不合格呢。
只見他用眼“小心”地看着我們，雙手與拳擊比賽的'人一樣全後快速“打”着，嘴裏還唸唸有詞：“今天…今天咱…咱來抽背，嗯抽背。”這就是我們每天開課第一句話，只要說出來，就代表要上課了，也代表那些沒有背文言文的同學的“末日”來了，這種有趣的教育方式讓大家喜歡，難忘。
張老師是一位非常合格的老師。上課幽默但很帶勁，怎麼個帶勁呢？每說一句話，就要喝一口水，且一天沒見他上過幾次廁所，有一次張老師的講臺上已有一升水，但過了一會水只有一半，過了一分鐘，水沒了。沒法，只得對全班說：“等一下，去拿一瓶水。”於是一個回頭，還不時回頭看，把手放在門閂上，一按，再一拉，動作非常快，才過幾秒鐘，就回來了。大喊“好。”咕嘟咕嘟，“現在，”咕嘟咕嘟，“來上課。”咕嘟咕嘟，水又被喝了一半。但他是提前和我們說過的，否則……
他是一位很瞭解大家，會換位思考的人。他知道大家暑假忙，於是就會放寬一點，讓大家有更多的時間去背，記。可真是一位好老師。
這樣的老師，怎麼會讓我忘記呢。哦，對了，忘說了，他是一位男老師，腦子裏知識多，很胖，嘻嘻……
我的張老師作文18
張老師是我的國小班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個不懂事的小女孩，教成了一個現在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛您。
張老師很關心我們。記得一個夏天的一日，由於我體育課時不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關節。同學扶着我來到張老師面前，張老師見了，趕忙從她的櫃子裏拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦着，還不斷地用嘴給我呼呼地吹着。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來，望着老師那被汗水溼透的衣服，幸福的淚水不知什麼時候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，彷彿一顆瞬間逝過的流星，照得我的心亮堂堂的，彷彿有一隻大爐把我烘得暖烘烘的。
什麼是最神聖的職責是醫生是科學家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勳章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以後，他的`大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位國小教師。因爲無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神聖的職責當之不愧的就是教師。
張老師做爲一名教師，她猶如紅燭，燃燒着自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人禦寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師啊！您沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學生，是您播灑着愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育着，呵護着祖國的明天，直到您把春華孕育爲秋實。
張老師，我愛您！愛您的辛勤，愛您的無私，愛您爲我們付出的一切。
我的張老師作文19
那年，我跟着奶奶在鄉下讀一年級。
也許是因爲時間太久了吧，也行是因爲那時候還小，因此，在我的記憶中老師的長相有點兒模糊。她姓張，短髮，那時的她已經快六十了，頭髮有些花白，臉上常掛着笑容。
學校只是一棟普普通通的樓房罷了，而學生的教室也只有兩間窄小的屋裏，這裏只有幼兒班，一年級和二年級，也許是因爲這個地方太過於貧窮，整個學校就只有她一個老師。
張老師也有自己的孫子，不過住在縣城裏，她每個星期六都會回去。直到星期一纔回學校，每次回學校都會買一些文具或者零食之類的。
第一天上學張老師見我不愛跟別的.小朋友玩就笑着對我說：“你怎麼不跟大家一起玩呀?”“我......”“別怕，他們不會欺負你，走!我們一起去玩!”在遊戲中，老師還會時不時拿着她買給小朋友的零食來鼓勵我們。
到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的有好幾個，而且學校離家不遠，但是要穿過一片林子，張老師怕我們亂跑，便天天把我們送過樹林，然後看着我們的身影漸漸走遠了自己纔回學校做菜。
一次，我跟她說奶奶做了一種粑粑特別好吃，是用葉子包的。於是中午回家時她便讓我帶她去摘，我們來到摘葉子的地方，我不小心被樹枝掛傷了，疼的哇哇大哭，這時候張老師便自責道：“乖，不哭了，都怪老師不好，等回到教室我幫你擦點藥......”後來，回到教室張老師小心翼翼的幫我擦了藥，還做了粑粑給我吃。
老師常常教導我們，說我們要努力學校，長大以後有出息了纔會離開這個窮地方，話是這麼說，可張老師卻在這兒教了十多年書。
張老師，謝謝您讓這個小山村的孩子們可以上學，不用去很遠的地方上學。
我的張老師作文20
有人說老師是園丁，爲祖國山川添秀色；有人說老師如春雨，潤育了無數棟樑之材；有人說，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因爲老師的啓蒙與奉獻，我們纔有一雙強有力的翅膀在知識的世界裏遨遊。
我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。有一次放學後，張老師把我留了下來。她說我的字寫得歪歪扭扭，讓我重新寫。直到我把字寫工整、規範，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？真是的，大驚小怪！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“張老師是對的，她是對你負責。你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”我想了想，覺得也對。從那以後，我就天天堅持練字，現在我的.字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有46名同學，張老師爲了使同學們全身心地投人到學習中，利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的情況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，她總是第一眼就發現了，然後主動問怎麼了，用藥了嗎；如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。
是老師給了我們關愛與智慧，是老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路，無論我走到哪裏，都不會忘記張老師這樣的恩師。
我的張老師作文21
這一學期，我們的音樂老師換成了張老師，頭一次去上音樂課時，我也是頭一次遇見張老師。
他方圓圓的臉上總是架着一副黑框眼鏡，穿着白色短袖，黑色長褲，每到上課的時候，他總會拿出自己的一副“幽默”相。
第一次上課的時候，張老師拿着一根酸奶棒站在前邊，說：“這是一根酸奶棒，誰上課好好聽講，我就把這個酸奶棒給誰。”我們班很多同學都學樂器，他們都說：“這酸奶棒老師給我們的多了，一點都不好吃！”
張老師卻又說：“不好吃你們就別吃，我專給上課認真聽講的同學吃。”我們被逗得哈哈大笑。到頭來那根酸奶棒還是留在老師那裏。
還有一次我們上課的時候，有一個同學嗓子不舒服咳嗽了幾聲。老師就開玩笑地說：“小豬佩奇。”就這一句話惹得我們全班同學鬨堂大笑。張老師又接着說：“你們別笑，我可是對小豬佩奇很瞭解的。”然後張老師又說很多小豬佩奇裏面人物的名字什麼的，讓我們班笑的更猛了。
當然，張老師除了幽默搞笑，他抓我們的學習可是抓得很嚴的，這也導致老師不發脾氣，光叫幾個表現不好的人站起來，我們班就能在幾秒鐘內“鴉雀無聲”下來。
老師一有叫同學站起來，我們班就趕緊安靜，因爲老師那面無表情的`臉，還有那雙無神的眼睛，讓我們覺得自己隨時都有可能站起來。
我很喜歡張老師的音樂課，可惜每次都在中午第四節課，中午第四節課只有二十分鐘，每每都是當整節課也是全班的笑點到達最高潮時，任老師來叫我們站隊吃飯了，大家都覺得很掃興。
不過，張老師能當上我們的音樂老師，那也是一件很好的事情，估計別的班同學知道了，都求張老師不得呢。
我的張老師作文22
張老師爲什麼等於“？”呢？因爲我不知道張老師到底是好還是壞，所以只能打個問號囉。下面我就來舉例說明一下吧！
例一：張老師一向對我們要求很嚴格。只要我們有一道題沒有寫好，或者是數學練習冊上有錯題，張老師就會在教室裏大發雷霆，有時候還會把作業本、練習冊等狠狠地扔在地上，然後就讓我們主動去找她改錯題。如果誰沒有改錯題就跑了，老師就會好好“教育”他一番。因此，我們班的學生只要誰一聽張老師讓他去辦公室，就會害怕得渾身發抖。看來，我們真的是對張老師的嚴格“過敏”呀！難道張老師就是一個“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的例子呢。
例二：有一次單元測試，全班同學都沒考好，連一個上95分以上的都沒有。而張老師教的另一個班裏，卻有四五個95分以上的。同學們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰知，課堂上的張老師一反常態，給我們開了一個交流會。張老師在會上說：“你們以後有什麼題不會，可以在下課的'時候到辦公室問我，有什麼例題不會，可以讓班長來告訴我，我重新給你們講。你們對我或我的教學方法有什麼建議或意見，可以現在提出來。”看到張老師的態度這麼真誠，我們也都壯起膽子提起建議來：“張老師，我們可以組成一個數學小組，來幫助學習較差的同學。”“我們可以每個小組找一個人專門來檢查背誦數學公式和定義的情況。”……面對我們的這些建議，張老師當時就給我們了滿意答覆。看到張老師這麼重視我們的意見，我們非常感動，覺得渾身上下都充滿了學好數學的力量。
看來，張老師的“壞”肯定比不過張老師的“好”。所以，現在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？
我的張老師作文23
習作要求：人人都會有一雙發現的眼睛。只要你是個有心人，就會在生活中有許多新的發現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深？你發現他（她）有什麼突出的特點？用一、兩段話寫下來。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍着智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的`目光掃視全班一遍，教師裏立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來讚許的目光，看着張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們爲了慶祝“六一。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因爲張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她爲“孩子王”。
媽媽後記：針對這個題目，以前女兒寫過爸爸，同學等，沒有想到期會考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發現，而且是這樣的生動。我想原因大概就是因爲女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時候常常會跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。
我的張老師作文24
“數學課誰來上啊？”我問同桌。
“張老師。”同桌回答道。
“髒老師？”我驚呆了，“難道老師很髒？”
“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，髒老師，而是張老師。現在知道了吧。”一旁的李福解道。我雖然點了點頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心裏出現了許多問題。
上課鈴響了，我們開始有一點兒躁動不安。我知道，同學們小小的心充滿了好奇，想早點兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯着門。
突然門緩緩推開，張老師走進教室，我終於看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高，不胖不瘦，戴着一副黑邊眼鏡，弄得像是一個高材生似的。
只見張老師往講臺上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會動動手，一會看看電視中播放的`PPT，還經常說到數學什麼……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，並不是因爲她的語言風趣，而是她的普通話不標準，好多同學在底下偷笑，有人用手蒙着自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反覆學習着老師說的腔調。
張老師在叫名字的時候很有特點，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個字的，聽起來才親切多了。
這就是我的新老師，一個個子不高的新老師；一個普通話不太標準的新老師；一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數學老師——張老師。
我的張老師作文25
我們的班主任張老師，是我們的語文老師。她個子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。
其實，我原來很恨張老師，因爲我太貪玩，學習成績不是很好，作業也經常偷工減料，有事幹脆就不做了，結果學習成績越來越差。張老師非常着急，經常與我媽媽聯繫，她們有時候打電話交流我的學習情況，有時候在網上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開電腦，就有張老師的'留言，這樣，我在學校的一舉一動、當天作業的內容等等，媽媽都知道了。於是，不管是在家裏，還是在學校裏，我都在她們的嚴格監督之下，想有一點偷懶也不可能了，我只有踏踏實實的好好學習了。這時候，我心裏非常怨恨張老師，覺得是她剝奪了我的自由，但是也沒有辦法。我也明白，作爲學生，不學習是不行的，就是有時候管不住自己，在老師的監督下，我貪玩的習性也一點點的改變了。
這樣的學習生活過了一段時間後，我的學習成績一點一點的提高了。當我的考試成績進入優秀的行列時，同學們向我投來了讚許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時的表揚我、鼓勵我，爸爸媽媽也都很開心。
這個時候，我是多麼的快樂啊!這時候，我才明白，張老師所做的一切，都是爲了讓我進步，讓我成長啊!原來對張老師的怨恨，都煙消雲散了。
我的張老師作文26
戴着一副700多度的眼鏡，長着一雙肥碩的大耳朵，鬍子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們館的一號人物——張老師。
張老師原來是一個優秀的語文老師，後來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良館。因爲張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎盃呢！每期每班會有4篇優秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評爲之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上並得到打賞呢！
我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一隻碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛着。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎麼也趕不走。於是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎麼又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂着肚子笑，有的捶着桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的.蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片遊戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。於是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩遊戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！
我的張老師作文27
嘿嘿！我們上學期又換老師了，這次我們略有不習慣之意，雖然以前經常換，但是張老師畢竟也陪伴我們很多年了，也有不捨之情吧，要不是張老師有寶寶了估計還會教我們班！在我們還沒見到新老師前，我們浮想聯翩······
突然我們聽到了腳步聲，覺得老師來了，想着先給老師留個好印象再說，於是就端坐着等待老師的到來。“噠噠噠”瞧！新老師來了，我們緊緊盯着從門外進來的老師。嗯-----眼睛不是太大，鼻樑上“站”着眼鏡，粗壯的身體，不算白的皮膚，看着蠻帥的，我們很想知道這位新老師的性格是怎樣的。終於這位老師做了自我介紹，得知這位男老師姓李，但我們打心裏還是想親切的叫他朋臻老師，這個老師性格開朗，課堂氣氛活潑，我們喜歡，漸漸地我們就“混”熟了，下課這位朋臻老師還喜歡和我們開玩笑，師生關係在課下就好似朋友一般，慢慢的.我們就熟悉的應對了老師的“刁難”搞得老師好像被我們耍了一樣。
在課上，這位老師講的曉有風趣，在氣氛冷落的時候老師會開一兩個玩笑，搞一下氣氛，但開心過後老師又一本正經的開始講課，而且懲罰走神的人也有套路呢！
現在呢，校園生活結束了，我們離開了校園，我又在想開學的事了，開學會不會這位朋臻老師又會被換走啊？我其實不想讓這位朋臻老師走呢！還希望他繼續教我們，至於到底換不換校長說了算······
我的張老師作文28
我有一個敬愛的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海裏。
張老師個子不高，中等身材，一頭短髮，鼻樑上掛着一副眼鏡。
三年前，是她把一無所知的'我帶進了知識的海洋。記得我在一年級時，膽子很小。有一次，張老師提出問題，同學們都爭先恐後地舉手發言，我雖然也會，但又怕答錯問題。這時，我看見同桌的女同學都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎麼就沒有勇氣呢？正猶豫時，我看見張老師向我投來了鼓勵的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因爲當時我覺得我超越了自己，戰勝了自己。
張老師不僅關心我們的學習成績，還關心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時覺得肚子有點不舒服，就對張老師說了。張老師聽了，溫和地對陳鄧宇說：“能堅持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對陳鄧宇說：
“我打電話給你媽媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機，對陳鄧宇說：“你媽媽的手機關機了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。於是，張老師駕着摩托車，把陳鄧宇送回了家。
啊！張老師，您就像我們的第二個媽媽。
我的張老師作文29
每當看到您瘦削的身影，聽到你沙啞的聲音，我就忍不住想對您說：“張老師，我愛您。”
記得三年級剛進您的班，您微笑着的面容像陽光一樣燦爛，我一下子就愛上了您。你對每一位報到的新生都是那樣溫柔、慈祥。您耐心地詢問新生的基本情況，並將基本情況登記在本子上。憑着這些基本情況，您很快就認識了每一位同學。放學後，您丟下自己的孩子，去學生宿舍裏，幫同學們打飯，安慰因爲想家而哭泣的同學，而您自己卻顧不得吃一口飯。
上課的時候，您別出心裁，讓我們每一位同學都上臺當小老師給大家講題。我雖然會寫在本子上，卻因爲不會演講而不敢舉手上臺。您微笑着鼓勵我說：“軒源，你一定行。”在您的鼓勵下，我壯着膽子上了講臺。雖然我講得並不是很好，可您和同學們還是熱情地爲我鼓掌。讓我信心倍增。在一次公開課上，您提出一個問題，全班同學沒有一個人舉手。我毫不猶豫地舉起了手，走上講臺，流利地給同學們講了那道題。同學們和聽課的老師熱情地爲我鼓掌。您拍着我的肩膀說：“軒源，你真棒。”
如今的.我，膽子比以前大了，說話聲音比以前高了，寫字也比以前工整了，我知道者都是您教育的結果。
張老師，您辛苦了，我深深地愛着您。今後，我會更加努力學習，用優異的成績來報答您。
我的張老師作文30
張老師，雖然您走了，不再教我們了，可我們全班都時時刻刻地在盼望着您快回來，再回來教我們。
在您教我們的那一年裏，我們似乎已看慣了您的字，聽慣了您的聲音，覺得您好像勝過任何高級教師。也許當時，我在您眼裏，不過是一個充滿稚氣的孩子，可我自己認爲，在您教這一學期裏，我學到了許多從書上學不到的知識，變得成熟了許多。
和去年一樣，儘管我依然享受着班級的最高榮譽——班長，可我的學習依然在淳擁之下。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力，都認爲淳擁一定在玩。所以，每回考試我都是雄心勃勃，可結果一出來，我卻像一隻泄了氣的皮球，一句話也說不出來。我一直在努力，相信遲早有一天，淳擁會是我的手下敗將。
在去年那個漫長的暑假裏，做完作業，我就想快點上課，好讓我快一點見到您。我和韓佳正曾多次上劍橋託教去找您，可您卻回了湖南老家，這讓我失望了。
在這還有一些關於班級的事和你談談，林航被爸媽帶到廣東去了，相信他的日子比我們好混點。還有林哲琪變得更魁梧了，所以，被我私下公認爲“林阿胖”。還有淳擁由學習委員一下子被拉到了副班長，去年一無“官”職的樑瑤改名爲樑知瑜，可能是新名字帶來的.好運氣，她也成了學習委員，黃山今年大受歡迎，成了神氣的文體委員。今年每個人的變化都非常大，不辜負您的期望，大部分人是進步，只有趙健，天天在班上橫行霸道，有時甚至還動手打人，被老師罵完，一下課又我行我素，胡作非爲了。
張老師，對你說的話，不是這幾頁紙能寫完的，有空，我會再次登機，到QQ上去找你的，那時我們再長篇大論也不遲。
我的張老師作文31
我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長着一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴總有講不完的知識。
張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次，我不小心把一個小朋友的胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會狠狠的批評我。我越想越害怕，這時老師走到我的面前，我吱吱唔唔地說：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說：“沒關係，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧。”我連忙給小朋友說：“對不起，我不是故意的。”小朋友擦了擦眼淚說：“沒關係，你以後小心一點就行了。”可我終於鬆了口氣，看着張老師那溫柔的.目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,
張老師教我們語文，講起課來，既生動又幽默，她朗讀課文有聲有色，彷彿帶着我們身臨其境進入了課文中的角色，講解中時不時的幽默語言又讓我們原本沉悶的教室會充滿歡笑。記得班裏有許多同學把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農民每天站立在田地裏勞動十個小時,他非常“辛苦”,可是有一天，他從土裏挖出了錢,他感到非常“幸福”。我們印象深刻地區分了這兩個字,至今難忘。平日裏，張老師既活潑又嚴肅，她活潑時，像個小孩，她嚴肅時，班裏會安靜得鴉雀無聲。
張老師真得像媽媽一樣，那麼慈祥，那麼親切，在我們成長過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田裏播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。
我的張老師作文32
初次見到張老師，她穿着清涼的衣裙，嘴角淺淺的弧度，全身打扮得清清爽爽，讓當時炎熱的空氣都因此驅散了些暑氣。
但除了報到的那一天見到了張老師的笑容外，此後便再難一睹。
張老師很瘦，但並沒有給人什麼弱柳扶風之感，反倒因爲她略高的身子而襯出幾分強健之氣。梳着乾爽利落的短髮，沒有纏綣柔情，倒逼出了幾分銳利。合着平時總是一副不苟言笑的表情，同學們見了她都低頭不語，噤若寒蟬。
當時學校突然組建了一個培優班，我與其他幾位同學有幸進入。自修課時張老師把我們叫到外面，詳細說了一些有關此事的。最後還囑咐了一句，以後的作業要及時訂正，否則就別想再去培優了。我一擡頭，正迎上張老師的'目光。警示意味頗多。我心一跳，那會兒我是極怕張老師的，被張老師這麼一看，急忙點了點頭。
沒準兒就能看到不知什麼時候出現的張老師，正瞪着你呢。若是下課時，張老師走進教室門，一句話也不說，只是用那瞧着便脊背發麻的目光在教室裏掃一圈，全班也就很靜了。有時喧鬧的班級突然寂靜，一擡頭，咦，張老師是什麼時候來的？
張老師在我們面前的笑容便如鳳毛麟角般珍惜。但也非可遇而不可求。也有一次上課喊“老師好”時，全部聲音高亢，整齊響亮。擡頭忽見張老師嘴角微彎，雖隱去快了些，但也還是瞥見了。
而在其他老師面前，張老師可就沒那麼緊繃了，曾見過幾次張老師與英語老師或是科學老師輕聲說着什麼，而後嘴角便止不住地上揚，眼鏡的鏡片似乎把她的眼睛柔和了，顯得澄澈而又輕鬆。
彷彿有什麼，在發着亮光。
我的張老師作文33
我眼中的張老師不再是一個光幽默好玩的胖胖老師了。自從進入到了期末階段，他就總對我們厲聲厲氣的，讓我看來，現在，他已經是一個名副其實的'“雙面龜”了！
“雙面龜”之暴力、精明篇
每天早晨，張老師都會嚴格搜查每位同學的作業情況，現在，他又開始了。只聽見：“快點！給我去‘輪蹲’（倫敦）！”瞧！張老師又查到了一位同學，他左拉右拐、前拖後拎，把那位同學“扔”到了講臺旁邊，然後拿來椅子，將那位同學押到椅子邊，“啪！”的一聲，只見空無一字的作業本被扔到了那位同學的臉上，那位同學嚇得趕緊“埋頭苦幹”補起了作業。張老師見狀，才放過那位同學一馬。後來，就再也沒有同學敢不做作業了。這樣，張老師以他的精明才智，讓我們領略了一個道理：想要逃避的事情，不要隱瞞，那件事遲早都會被暴露。
“雙面龜”之溫柔、幽默篇
張老師俗稱“張PP”，那是因爲他有一顆充滿童心的“心”。從他那肥肥的身體來看，就知道他是一個“胸懷廣闊”的人。一次，我和幾個小夥伴一起去張老師辦公室玩。張老師正在給我們講故事，便讓一個同學去幫他拿東西，張老師講得手舞足蹈，極其入迷。突然，門一開，去幫他拿東西的同學遭到了張老師無意間製造的“手舞足蹈”攻擊，隨即便被打出了鼻血。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫務工作”。
張老師曾讓一位同學幫他送東西給別的老師，送完過後，張老師問他，那老師說“謝謝”了沒有，那位同學說沒有，於是張老師說：“你怎麼不教育教育他呢？”這句話可使我們哭笑不得。
瞧，這就是我們的“雙面龜”——張老師。
我的張老師作文34
張老師，我想對您說，六年的國小生活瞬即逝，我很慶幸能在最後一年中遇到您，聽您在三尺講臺上傳授知識。
這些天您的心情不是很好，我都看在眼裏，急在心上。您的笑聲少了，沒事兒也很少光顧教室了，我們的心裏總是空落落的。我只想告訴您，別把不開心的事放在心上，我們想每天看到您的笑臉，真的很想。我只想讓您記住，還有我，不！還有我們49個孩子做您堅強的後盾，不要在意別人怎麼看，您永遠是那個爽朗、幽默，人人都喜歡的大張老師。
眼，和您相處的時間已經半年多了，您對我的鼓勵與支持不計其數，您的批評使我難忘，您給我的'鼓勵我更會永遠珍藏在心間。
老師，您還記得那次莫名其妙的60分嗎？每當我的腦海裏浮現出那紅紅的被幾道重重的紅筆塗抹的畫面，我的心裏就會泛起一絲酸楚。我整節課都在反思，自己做得是有多差，讓她們這樣討厭我，淚水已經涌上來了，我拼命地笑着，不讓眼淚掉下來。放學站隊，您輕輕拍了拍我的肩膀，安慰我說：“別想了，不用難過，我想，那個人已經知道錯了。”這短短的幾句話讓我幸福了很久，心裏美滋滋的，恨不得讓全世界都知道我心裏這點美事。
張老師，您給我的不止這些，有什麼心裏話我願意與您分享，我們像朋友一樣，您是給我影響最深的老師。
張老師，我想對您說，過去的事就讓它過去吧，做最真實的您。您留給我的無數感動，我只想說：老師，謝謝您！
我的張老師作文35
張老師，從第一次跨入校門進入這個班集體到現在，我最大的缺點就是上課不愛舉手發言，不愛參加班集體活動。對於這個缺點，我也沒辦法。因爲有些題目確實是我不會解答，不會做的；可有些會做的我又不敢舉手，怕答錯了被別人笑話。因爲在大家心目中我是個好學生，答錯了總覺得挺沒面子。我對自己沒有信心。
張老師，您一定還記得那次童心童樂小記者選拔賽吧？當時我並沒有主動報名參加，當您將參賽選手名單讓班長去交給德育處時，班長給我透露了一個消息------參賽選手名單裏竟然有我的名字！我呆住了，心裏久久不能平靜。“我並沒有報名呀！難道是張老師悄悄給我報的名？……”我暗想。
是您讓我鼓起了勇氣，讓我踏上了競爭的道路。我想，決不能辜負老師對我的'期望！我認真做了準備，一路過五關斬六將，最後竟登上了決賽的舞臺！終於，我懷着激動的心情在歡呼聲中走下臺，得到了9。57分的成績！我在老師們的評價和印象中一向都是不愛舉手發言，不愛參與班集體活動的人，可我那天的表現讓他們眼前一亮。從那以後，我戰勝了恐懼和自卑。
張老師，我要感謝您。因爲您給了我信心、勇氣、機會和力量，讓我第一次嚐到了主動參加活動的樂趣，找到了勇敢面對競爭的信心！我現在認爲這並不可怕，覺得自己還行！舉手發言，參加班集體活動……這都是鍛鍊自己的機會，讓別人認識自己的機會！
張老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，在您辛勞的培育下，我們都會成才！
謝謝您！
