在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我學會了查字典作文，歡迎大家分享。
我很喜歡看書。可是，書裏經常有我不認識的字，雖然大部分都有注音，但我不懂是什麼意思。要不然就連蒙帶猜，要不然就要問家裏人，很不方便。這不，到了一年級下學期了，書上有“查字典”的內容，我決定要認真學習“查字典”，掌握這個技能，這樣我就可以更自由地看書啦！
老師先教我們音序查字法，有專門的口訣呢：“音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節，看看它在第幾頁。”我趕緊照着口訣練習，我準備查“打”字，於是先找大寫字母再查音節。奇怪!怎麼沒有“打”字呢？仔細一看，唉，“打”的大寫字母應找“D”，因爲對大寫字母不熟悉，我找成了“B”，哪裏能查到呢？重查！我先找大寫字母“D”，又找到音節“dǎ”，哈，終於找到了！原來，這個簡單的字有好多種解釋呢，既可以指“敲、擊”，又有“獲取”等意思，還可以讀成“dá”。漢字真是神奇！
接着，老師又教了我們部首查字法。這樣，知道讀音不知道字形或意思的，就可以用音序查字法，知道字形卻不知道讀音或意思的，就可以用部首查字法了。
學會了查字典對我來說有很多好處，我學到了很多新詞，我很高興能學會查字典！
我學會了查字典作文2大家常說：字典就是我們的好老師。這位老師教會了我許多不認識的字。
有一次，我正在津津有味的看書，一個“攔路虎”出現在了我的眼前。糟啦！這個字讀什麼？我本來想把這個字跳過去的，可是又怕以後再遇到這個字怎麼辦。我決定拿出我身邊的小老師--字典去查一查。
“迸裂”的“迸”字是走之旁。我用字典裏的部首查字法，先查走之旁，再查6畫，最後查到了“迸”字。原來這個字讀“beng”呀！
我看了看這個字的意思，原來它只有一個意思，爆開，濺射。迸字可以組詞爲：迸裂，迸濺，迸射，迸發等。迸裂是動詞，它的意思是：破裂，裂開而往外飛濺。
我又上網查了一下資料，它是半包圍結構的字。迸和進十分相似，一不小心就會認錯。
從此，我一見到不認識的字，就會毫不猶豫的拿出這位好老師。字典--這位無聲無息的老師，這位知識的`搖籃，它教會了我許多不認識的字，教會了我許多知識。
我學會了查字典作文3在我六歲的時候，爲了完成老師留的語文預習作業，是爸爸教我學會了怎樣查字典。
記得有一次，老師讓我們回家預習課文。我在讀課文的時候，遇到很多不認識的字，於是，我只好請求爸爸幫忙。爸爸一看，我有好多字不認識，就提議要教我查字典。我聽了很高興。
我拿出字典，爸爸讓我翻到部首查字法一頁。比如說查“打”這個字，應先找到“打”的偏旁“扌”，然後在二畫中即可找到“打”字，再翻到“打”對應的頁碼就可以查到“打”的讀音了。我用同樣的方法查到了“跑”……我高興得跳了起來。爸爸也很高興，笑着說：“看來你真的學會了。那你再查個“筆”吧。”我馬上拿起字典，不到一分鐘就查到了“筆”的讀音。我高興地對爸爸說：“看啊，我查到了。”
爸爸點了點頭，笑着說：“很好，給我讀一遍課文吧。”我笑呵呵地說：“當然可以！”我流利地讀着課文，猶如小溪流水，當讀完時，爸爸豎起大拇指說：“不錯，讀得非常流利，沒有一處讀錯的……”我開心地說：“謝謝爸爸的幫助和鼓勵，要不是您的幫助，我哪能把字音讀準啊！”漸漸地，我把音序和數筆畫查字法也學會了。
那一天，對我來說是一個快樂的時刻，因爲我擁有了與衆不同的收穫，因爲從那時起，我不僅學會了部首查字法，而且還學會了音序和數筆畫查字法。
我學會了查字典作文4“媽媽，這個字我不會讀，我怎麼查字典呢？”我指着“闖”字問媽媽。“你可以按照部首查字典。”說着媽媽就走了過來，指着“闖”字問我，它的偏旁部首是什麼？我回答說是門字框。媽媽接着問我，那門字框有幾筆呢？我說有三筆。媽媽指着字典的部首處，讓我在三筆這一列裏找到門字，接着翻到和門字相應的頁數。然後又問我，除了門字框，它還有幾筆呢？我說也是三筆。“你真棒！”媽媽笑着和我說，然後又讓我在該頁的一至三筆這列中找到我要查找的這個生字。果然，我看到了“闖”字。我高興地翻到了和“闖”字相對應的頁數，找到了它的發音，chuang。
按照媽媽的方法，我又查了一個自己不認識的漢字，果然很靈驗。我現在可以不用求助別人，只要自己利用工具就能解決生字的讀音了。不過，查字典也讓我懂得了，寫字一定要按照它的筆畫和筆順寫，不然這個字就查不到了。所以，我現在一定要好好把筆畫筆順這一基本功練好。
