在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的可敬的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可敬的老師作文 篇1
是誰帶我在知識的海洋中遨遊？是誰教我做人的道理，引導我走向光明大道？是您，親愛的老師。您，高高的個頭，穿什麼衣服都顯得那麼整潔。褐色的頭髮下是一雙炯炯有神的`眼睛，額頭上有幾條細細的皺紋。您很年輕，卻比一些年輕人顯得精明、能幹，把班級管理得井井有條。
老師，您是辛勤的園丁，哺育我們知識與智慧。知識的海洋無窮無盡，學習的知識更是一層接一層，如果沒有文化到了社會是不可立足的。
老師，辛苦了！
可敬的老師作文 篇2
小雨匆匆天上着，學校擡學後同窗們陸斷置學了，四（1）班的弛春共教由於個子矬，添上路澀，剛上從言車就連己帶車摔在馬路上。多少個男孩子還譏笑她……
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車子。“沒事吧？”她望了看爾，說：“沒事，謝謝你！”我關懷地答：“你怎麼本人騎車啊？”她答覆：“果替我爸爸媽媽皆外沒擊農了，爺爺奶奶年紀大了，天天還要操持野務忙地面的工活，我怕耽誤他們的時光所以就大家騎車去上學。”
我聽了她的回問，心裏很不是味道，像被蟲子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學放學，我還常常不滿意，基本沒有爲他們着想過。當初想起我治花錢的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的.很微小！
“你在想什麼？”張春問我。“沒什麼，我在想，你實了不訖，我就素來不爲家裏斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠幹到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會擔憂的”。張春晨我招招手，上車走了。
看着她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉變自彼。
啊！如許可敬的“老師”啊！我不由自主地感慨講！
可敬的老師作文 篇3
我的數學老師戴着眼鏡，個子高高的，十分嚴厲，但有時候也非常親切。每次上數學課時，她都很認真的`給我們講課。
有一次我考試很粗心把一道簡單的題做錯了，我以爲老師會批評我，沒想到老師只是走過來，親切的對我說：“以後做題一定要細心一點，老師相信，你下次一定能取得更好的成績。”聽了這句話，我非常感動。心裏暗暗下定決心：下次做題一定要細心，一定不會辜負老師的期望。
可敬的老師作文 篇4
老師，在我們心中是嚴肅的，當然，我的老師也不例外。
我的老師個子很高，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上有一副漂亮的眼鏡。老師的眼睛時刻“掃蕩”着我們，我們被她害得膽怯了!當然那雙大眼睛也變得很嚴厲了!
這是怎麼了?原來老師在上課。
我的老師在上課時就像一隻兇猛的老虎。瞧，她叫起了許多同學，聽，她又說話了：“王子鈺，來回答一下這個問題!”我張了張嘴愣住了。一看黑板，還好，這道題我預習了。我熟練地回答了老師的問題，老師那嚴厲的眼神在一瞬間消失了。就在這時，下課鈴響了，同學們一鬨而散，教室裏只留下我和老師。這時，老師就像慈愛的.母親，她對我說：“你回答得很好。走，咱們一起和同學們玩吧!”我和老師手拉手走出了教室。這時的我成了老師的鐵哥們兒，這時的老師就像我們的朋友，也像一隻溫馴的小貓咪。我的老師下課後和上課時真是判若兩人哪!
這就是我的老師，這就是我可敬的好老師。
可敬的老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到此詩時，我就會想起當年幼兒園裏快畢業的最後幾天，那是我和徐老師發生的故事。
那一天，我們在專心致志的上課，徐老師從一個箱子裏拿出一些胡蘿蔔貼紙，將貼紙掛到黑板上，徐老師望了望我們，說：“誰能數一下黑板上一共有多少根胡蘿蔔？”我想了想，由於害怕自己數錯，我不敢舉手發言。徐老師一眼就看見了我，笑了笑，讓我來回來，我緩緩地站了起來，小聲說：“12個。”老師誇了誇我，又問了個問題：“12減去幾等於4呢？”徐老師把我叫到黑板前，讓我分一分。我認真，謹慎地分起來，不一會兒，我分好了，悄悄地看了一眼徐老師，只見徐老師面帶笑容，眼睛睜得大大的'，炯炯有神，她的眼睛好像會說話一般：“加油！你一定行的！”我的自信心立刻上來了，大膽地回答了老師的答案，老師走到我面前，撫摸着我的頭說：“真棒！以後你的數學肯定不用煩。”頓時，我心裏像吃了蜜一樣，我像老師笑了笑，便興高采烈地回到座位上。
徐老師很溫柔，但也有嚴厲的一面。
一次，我正在看一本精彩的繪畫圖書。我把書本放到大腿上，額頭靠在桌子上，姿勢很不標準，徐老師見了，急忙走過來，輕輕地用手將我的頭往上擡，我望着她，她用嚴厲的目光望着我，皺着眉頭，彷彿在說：“你這樣會把眼睛弄瞎了的！”我鄭重地點了點頭。從此，每當我這樣的姿勢看書時候，我就會想起那嚴厲的目光，然後，我就端正姿勢看書。
我忘不了那張笑臉，忘不了那雙嚴厲的目光，它使我終身受益，謝謝徐老師！
可敬的老師作文 篇6
我的美術老師是校長，他一進教室，就看到他那高大的身體，嚴肅的目光，大大的腳步，從這裏就可以看出校長的教學經驗非常非常的'多，他懂得什麼中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術，就像一個很出名的畫家一樣，很會畫畫。
有兩件事可以看出校長很關心學生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎麼畫，校長走了過來把着我的手畫幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長過來說：“這位同學，不要低頭，挺直腰板畫。” 從這兩件小事中，校長竟然這麼關心學生，真是難得啊！他教學生的方法是：先給學生打好學生的基礎，再教學生，怪不得他能從以前的老師升到現在的校長呢！ 以後每次我畫畫的時候，都會想到校長說的要挺直腰板畫和給我打基礎這兩件普通的小事情。
