無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫學校的作文，歡迎大家分享。
一眨眼，無憂無慮的國小生活結束了，我在媽媽的陪同下，懷着既緊張又興奮的心情來到我的新學校----開化一中。
開化一中的前身是開化中學，延續至今已有60多年的歷史，開化一中傳承了原開化中學深厚的文化底蘊，不斷創新，融入了新的文化元素，使這所新學校既顯厚重，又蘊育生機。
在校門口，著名書法家沙孟海先生題寫的“開化縣第一初級中學”。走進校園，首先映入眼簾的是寫有“學問”的巨石，後面是一個球形的標準跑道，有很多同學和老師在這裏跑步。一幢飛檐翹脊、古樸悠遠的教學樓，樓頂上寫有“讓每一位師生與成功有約”的辦學理念。
學校還建有後山公園、輔政園、八大夫公園、思園、悟園，公園裏花草樹木與亭臺軒榭錯落有致，四季如春，滿目皆綠，鳥語花香。三三兩兩的學生坐在亭中，一邊看書或討論，一邊享受着這和諧的環境。
教室裏，班主任宋米高老師戴着一副近視眼鏡，正在給我們授課----開化一中學生行爲規範等內容，他是一個非常優秀的教師，注重學生良好習慣的形成和創新能力及學生自學能力的培養，宋老師所帶的學生在省市各類競賽中屢創佳績。
友好的同學、和藹可親的老師、花園般的校園、濃郁的文化底蘊、濃厚的學習氛圍，這就是我將要在這裏奮鬥三年“高等學
府”，在這樣的學校學習，只要我努力，我相信一定會學到更多的知識及做人的道理，成爲一名學習優異的好學生的。
描寫學校的作文2大家一定都很想把自己理想中的學校變成現實吧，我也不例外，在我的腦海中，學校應該是一個現代化的高科技學校。
進入校園，首先映入你眼簾的是小橋、涼亭、流水還有假山，情趣四溢。校園裏四季如春，滿目蒼翠，同學們可以在清新、幽雅、而又安靜的環境下讀書，學習效率當然是更勝一籌。
教學樓裏的電梯是非常民主的，它的外形就好像極其普通的樓梯，在這層樓梯的右邊有一排1到18的數字按鈕，這是幹什麼的呢？哦，原來是是一種高科技的“樓梯式載人電梯”呀。電梯裏面有一臺“校園監視器”，可以洞察校園裏的動態。在會議室、教室、教師辦公室裏，每個學生都有一臺“微型電腦”，必要時可以及時上網，課後學生還可以查找教師上課時教的內容，非常方便。
學校的安全設施也是完全一流的，在每間教室裏都有一扇安全門，如果遇到什麼地震啊、洪水呀、火災等自然災害，只要在第一時間內，進入安全門，就可以毫髮無損地逃離學校。
這就是我理想中的學校，怎麼樣，不錯吧？雖然這只是幻想，但我相信，隨着現代高科技的飛速發展，我理想中的學校一定會變成現實！
描寫學校的作文3我是一顆小小的種子，在泥土裏沉睡了很久。春雨來了，我拼命吸取着雨水，吸着吸着，我露出了芽。我對你表示感謝，你卻對我說：“不用客氣，我的使命就是讓你生長，使大地披上五顏六色的衣服。”
慢慢地，我每天吸取雨水與養分，終於見到了光明的世界，感受到了陽光的溫暖，這一切都得感謝雨。此後，我通過葉綠體將水和陽光給合成養料與氧氣。我要學習雨，爲大地的各種動植物奉獻一點點氧氣。
就這樣，我每天快樂成長着。有一天，我的頭上突然長出一個東西。我擔心的問你這是什麼，你笑笑說，這是花苞，說明你要開花了。我聽了十分開心，努力地吸取養分。沒過多久，我的頭上果然長出了一朵美麗的花。你過來了，然後向我道喜。我很高興地對你說：謝謝你，要是沒有你，我怎能開出如此美麗的花來啊！”你說：“不用那麼客氣，我只是在盡我所能來幫助你。”當我問你爲什麼總是不求回報的幫助他人的時候，你卻笑着回去了。
我懂了，人就是應該幫助別人，而不是想着去傷害別人。爲別人做些力所能及的事，爲這個世界奉獻自己的一點點愛心，雖然都很微小，但如果人人都去做的話，這個世界將會更加美好。雖然，你走了，但你卻讓我懂得了這個道理，我由衷地感謝我的好朋友-——雨。
爲了報答你對我的恩惠，我也要爲他人做一些我力所能及的事來。我要讓周圍都充滿花香，讓大家都能夠心情愉快。
描寫學校的作文4我們可愛的學校—鑫昌路國小是個花園式的學校。作爲鑫昌路國小的一員，真誠的祝福我的.學校越來越美。
校園裏每天都能聽到朗朗、清脆的讀書聲，音樂教室裏，時時傳來優美的歌聲，一件件精美，而富有創意的小製作，出自我們一雙雙靈巧的小手，操場上盡情展現我們精神抖擻的面容，以強健的身體，迎接每一天的挑戰。
還記得爸爸媽媽第一次帶我走進這裏的感覺：全新的教學樓，大大的操場，綠綠的草坪，同學可愛的笑臉，老師慈祥的目光，一切都充滿了活力和生機。我對新生活充滿了希望。剛開始的時候，我常常會因爲迷路找不到教室，現在校園的一切都變得熟悉了，好多地方都留下了我的足跡—校園記錄了我的成長。
從入學到現在，我在這裏度過了近三年的時光。學習上我克服重重困難向夢想挺進。記得去年的科技節上，我製作的機器人。獲得了一等獎，這給我增加了巨大的信心，相信它會給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。感謝我的老師、感謝我的學校給我提供了這樣的舞臺。
鑫昌路國小——您爲我注入金色的理想，您給予我騰飛的力量。我會努力飛翔的，相信我，一定會爲您的輝煌貢獻出自己的力量。
今天我們以“鑫昌”爲榮，明天“鑫昌”爲我們驕傲。
描寫學校的作文5我的校園座落在綿陽市成綿路，我校是涪城名校。校園老師關心愛護同學，同學們熱情友愛、互幫互助。我能在本校學習，感到驕傲自豪。
走進校園，左邊是寬闊的操場，它是我們主要的課外活動場所。每天早上，同學們分班列隊在操場上整整齊齊做早操。上體育課時，同學們在操場上生龍活虎，有的跑步、有的跳繩、有的踢毽子、有的打羽毛球、有的打籃球、有的翻雙槓，熱鬧非凡。操場上高大的梧桐書夏天枝繁葉茂，遮天避日。冬天掉光了樹葉，讓溫暖的太陽照射在同學們的身上。
校園右邊是綠草如茵，花團錦簇的小花園和高大的教學樓。教學樓在小花園的後面，我們的教學樓很特殊，像個三合院，院子中間是升旗臺。教學樓像一個伸出雙臂的媽媽，把升旗臺抱在懷中。每週星期一早晨，升旗手在這裏莊嚴地升起五星紅旗，望着冉冉升起的國旗，我們心中充滿了愛國熱情。教室窗明几淨、一塵不染，同學們朗朗的學習聲，清脆悅耳，讓人覺得神清氣爽。教學樓還爲同學們提供了音樂室、美術室、電腦室、多功能室等課堂設施！
啊，我的校園真美好，我愛我的校園。
描寫學校的作文6吃完晚飯後，我隨着每天都會和我一起睡覺的毛絨玩具小兔‘美美’進入了甜蜜的夢鄉。
來到未來的校園，校園的門是用長長的常春藤編成的。每個人都必須到頭像感應器那兒進行確認，因爲學校裏有每個學生、老師、家長的圖像，如果有外來人員想要闖入的話，就會被常春藤纏住，馬上，門衛就會來處置他。
校園的中心是一個‘大花壇’，說是花壇，其實是一個大操場。只不過圓形跑道周圍有一圈五顏六色的花兒罷了。接下來該介紹教學樓了！同學們只要把桌面一打開，就會發現一臺筆記本電腦！未來還有這樣奇妙的設計？真是不可思議！
然後該參觀科技樓了。一樓是老師們的辦公室，二樓是圖書室，裏面有許許多多的書，三樓是一個時空隧道，能夠穿越到過去，以便能更真實地感受歷史的魅力。
同學們的食堂外圈是一個很大的玻璃罩，可別小看它哦。它可以擋住炎炎的烈日和凜冽的寒風，更可以抵抗八級地震，我們可以安心地在食堂裏進餐。
同學們的寢室嘛，有各種各樣的顏色：有粉紅、桃紅、綠色、藍色、金黃等等，房子裏冬暖夏涼，不用裝空調哦！因爲它的材料是獨一無二、可以調節溫度的。
”起牀啦！小懶蟲！九點啦！“媽媽衝我大聲喊道。啊，原來這是一場夢！這場夢給我留下了美好的回憶，我相信，通過我的刻苦努力，我的未來一定不是夢！！！
描寫學校的作文7昨晚的大雪紛紛揚揚的下了整整一夜。早晨，我一起牀，就看見窗外的大地好像很冷似的，披上了一件厚厚的雪白雪白的棉衣。我們的學校該變成什麼樣了呢?
我迫不及待得跳下牀，刷了牙，洗了臉，狼吞虎嚥的吃了點早點，就匆匆忙忙地向學校奔去。
外面好冷啊!寒風刺骨，我不禁打了一個寒顫。我跑到學校一看，啊!學校象被調皮的白色小精靈裝點了一番，房頂上、樹上、操場上，到處銀裝素裹，美麗極了。我來不及過多的欣賞美景，就趕快進入了教室，因爲快上課了。
“叮鈴鈴”，好不容易盼到了下課鈴聲，同學們一個個爭先恐後地往外擠。頓時，安靜的校園成了歡樂的海洋。
同學們在雪地裏三個一羣、五個一夥的堆雪人、打雪仗，熱鬧極了。看!那邊已有調皮的同學爬上樹，使勁的搖樹幹，“刷!刷!刷!”樹上的雪紛紛地往下掉，落在了其他同學的頭上，同學們尖叫着跑開了，沒來得及跑的同學，立刻變成了“白頭髮的老爺爺。”
“叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了。同學們依依不捨的和白雪告別，重新坐回到座位上，認真聽老師講課，而雪地裏卻留下了同學們一幅幅精彩的“作品”……
描寫學校的作文8大學畢業了，我們四（4）班的同學相約來到母校龍山國小。一進校門，校長就安排了一名小同學過來給我們介紹學校的現狀，讓我們一起來聽聽吧： 如果有同學遲到了，教室裏的門立刻就會顯示你遲到了，請勿打擾其他同學。如果同學按時到校，門上就會顯示出歡迎你幾個彩色的大字。 每個同學的課桌上都有一個微型電腦。語文課上，老師講的重點、難點段意、解詞、中心思想等等電腦都會裝進腦子裏，同學們如果沒聽懂，可隨時查閱。老師每一節課都會讓同學們搶答題目，答對了屏幕上就會顯示出你真棒的字樣。每個人的座位旁邊都有一個監視器，如果做了小動作，顯示器就會提醒你要坐端正，聽老師講課。 教室外有一根豎杆，上面安裝着風向標，窗戶上的玻璃會把風向標的數據綜合起來傳輸到電腦上，電腦再根據這些氣象資料，爲同學們提供一個既節能又舒適的學習環境，讓教室變得四季如春。 只要我們努力學習，就能把我們的學校建設得這樣美麗。江西省九江市潯陽區龍山國小四年級:賈子楠
描寫學校的作文9我生活在一個自然環境優美、人文環境和諧的校園。它是一個美麗的地方。
我可愛的學校——泰達二小坐落在天津開發區第五大街，與泰達二中相鄰。站在校門口，一眼就能望見一個很大的白色梯形拱門。在拱門頂部，有幾個鮮紅醒目的大字——泰達開發區第二國小。
穿過拱門，映入眼簾的是氣派的教學樓和寬敞的操場。操場中間有專門爲一二年級同學準備的滑梯。滑梯造型奇特，顏色美麗繽紛。它們像一條條五顏六色的絲帶點綴着校園。課餘時間，同學們都爭先恐後地去滑滑梯。每個人的臉上都樂開了花，享受着這份屬於他們的幸福。
從操場往北走，是一棟“E”形的教學樓。這是三幢相連的、穿着淡橘色“外衣”的四層建築。教室明亮整潔，現代化教學設備一應俱全。教學樓中還有階梯教室和校醫務室。
樓宇問的空地上，有大片碧草和點綴着各色小花的花圃。每當太陽升起，教學樓裏便會傳出琅琅的讀書聲。美麗的小花沐浴在溫暖的陽光中，在微風的吹拂下散發出陣陣淡淡的清香，令人陶醉。
最值得一提的是一樓大廳中的公共讀書區。每次上閱讀課，我們都可以在這裏找到自己喜愛的圖書，沉浸其中。正如牆上那句話所說，“學習像呼吸一樣自然”，我們享受着難得的“悅讀”時光。
這就是我的校園——我每天學習和生活的地方。它引領我們開啓智慧的寶庫；它給我們帶來無窮的歡笑；它更能讓我們獲得無盡的動力。我愛我的校園！
描寫學校的作文10早晨，從小路上、從大街上，走來了許多國小生，有濱河路的，有步行街的，還有金鼎城的……同學們相互打着招呼，向敬愛的老師問好。
“叮鈴鈴”，上課了，同學們在各自的教室裏坐好，認真地聽老師講課。同學們踊躍發言，我也不甘示弱舉起了手，回答老師的問題。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶落在窗臺上，好像都在聽同學們積極發言。
下課了，同學們如離弦之箭涌向操場。他們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在打球，我也和小夥伴玩起了喜愛的遊戲。看！大家玩得多開心呀！
這就是我們的實驗國小，一所城市裏的國小。每當金色的陽光灑滿校園，每個角落裏都飄蕩着同學們的讀書聲和歡笑聲。
早晨，從馬路上，從街道里，走來了許多新來的國小生，他們穿着不同顏色的衣服，把整個學校打扮的絢麗多彩，來到學校，都成爲了好朋友。同學們向校園裏歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。叮鈴鈴，叮鈴鈴……掛在學校樓梯上的電鈴響了，上課了，同學們回到教室，開始上課了，大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，風兒不吹了，好像都在聽同學們讀課文。叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課了，同學們高興地跑到操場上，有的跳繩、有的打球、還有的做遊戲，這就是我們的實驗國小，一所城市最重點的國小，我能在這所國小讀書，我是多麼幸福啊！
描寫學校的作文11我們的學校白象一小坐落在樂琯運河邊上。這裏風景優美，是小朋友學習的樂園。
春天，萬物復甦。桃花開了，顏色深淺不一，有白的，有粉紅的，有玫瑰色的……它們形狀各異，有的站在最高處好像在展現自己；有的在葉叢裏開花，像一個害羞的小姑娘，不想出來；還有的一簇簇抱在一起。小草從地下探出頭來，新奇地看着這個世界。大樹長出了新葉子，像五線譜上的音符。銀杏樹的葉子像一把把綠色的小扇子，在春風中搖擺。
夏天，樹木長得可茂盛了。同學們最喜歡坐在樹蔭下休息，有的在閉目養神，有的做遊戲，還有的在畫畫。梔子花開了，大朵大朵的花蕾散發出陣陣清香，把路過的人們都吸引住，久久不想離開。
秋天，霜葉紅於二月花，它們像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。銀杏樹的葉子變成了土黃色，風一吹，“小扇子”就紛紛揚揚飄落下來。最引人注目的是桂花了，小小的花朵，既像星星，又像眼睛。秋風吹起，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點頭問好。
冬天，百花凋零，只有松柏依然蒼翠，它們像一排排衛兵，屹立在校園。下課鈴聲響了，校園裏一下子沸騰起來。同學們有的在操場上奔跑，有的在練習廣播操，還有的在比賽跳繩，給寒冷寧靜的校園增添了活力。
我們的學校一年四季都這麼美麗，我愛我們的校園！
描寫學校的作文12我的學校裏有很多同學，一共有20個班級，有許多老師，他們教給我做人的道理和各種知識。我已經三年級了，老師常常誇我字寫得漂亮，比剛來這個班進步多了。
我們學校美麗的地方不少。我最喜歡操場了。走進操場，就會呼吸到新鮮的空氣。操場的北邊有各種各樣的運動器材，同學們都喜歡去那裏玩耍。操場中靠近北邊跑道旁邊有一個排球場，放學的時候，老師們也像孩子似的跑去打排球，那時候可熱鬧了。還有四個足球門，四個方向各一個，體育課上，體育老師會領着高年級的大哥哥大姐姐們踢足球，我不想踢足球，因爲我的膽子很小。大課間的時候，每個班都排成整齊的隊伍，有體育委員帶着走到操場。星期一全校舉行莊嚴的升旗儀式。星期二到星期五做各種不同的活動。蛙跳的時候大部分同學都很認真，有幾個同學偷懶，老師批評他們，有時候罰他們跑步。跳繩的時候，也會有同學不帶跳繩，結束後，老師要求他們借別人的跳繩重新跳……
老師領着我們去天井看風景。南面的天井種有兩排桂花樹，秋天桂花開放，滿院都是香味。西邊草坪的大樹下有一塊風景石，上面寫了“自強不息”四個紅色的大字。
我們一路走着，到了北邊的天井。這個小院子裏的風景最美了。春天，紅葉李開花了，枝頭伸進教室讓同學們欣賞它的美麗。廣玉蘭樹上開滿了白色花朵，同學們摸不到它，只能仰望。桃樹的花開得最多。
這就是我的學校，我們的學校漂亮嗎？我喜歡我的學校。
描寫學校的作文13我們都愛自己的校園，它是一座美麗的花園，它是一座知識的殿堂，時不時總會從教室裏傳來悠揚的歌聲和朗朗上口的讀書聲；它是一個充滿生機的訓練場，在陽光大課間中，我們總能看見翩翩起舞的課間操······不管怎樣，在可愛的校園裏，我們都度過了許許多多歡樂的日子。今天，我們一起遊覽一下我們美麗的校園。
走進學校大門，首先映入眼簾的是一個像巨大書架一樣的教學樓，上面有許多顏色各異的空間，一個個色彩紛呈，就像一本本書。這預示着我們可以在書本的海洋裏盡情遨遊。 穿過走廊，眼前就豁然開朗，不知不覺中，我們就來到了操場。放眼望去，紅綠相間的跑道和草坪使人耳目一新。看着綠油油的草坪，踩上去軟綿綿的，在好奇心的驅使下，我們情不自禁地打了幾個滾，讓人意猶未盡。
繞過操場，我們就來到了校園最美的一角——花園。走進花園，迎面撲來的是一陣陣的芳香，一句句發自肺腑的讚美與讚歎聲在我耳畔迴盪。花枝上，一朵朵菊花綻放出美麗的笑臉，站在旁邊，總能聞到花的芳香，感受到秋的氣息。
秋姑娘邁着輕盈的腳步悄悄地來到了我們的校園，我愛校園！
描寫學校的作文14我們的學校是個美麗又寧靜的地方，這兒有寬闊的操場，有高大的教學樓。最引人注意的就是生態園了。
生態園是個非常有趣的地方，那裏有許多值得我們細細觀察的地方，走，讓我們走進去好好認識它吧！
從樓上遠遠望下去，生態園就像一個野生動物園。那裏有生動逼真的動物模型。裏面住着許多小朋友十分喜愛的動物。走進看，首先映入眼簾的是一隻美麗的“梅花鹿”。其實它是個栩栩如生的模型。梅花鹿全身都是花朵一樣的斑紋十分漂亮，它的頭上有一對美麗的枝狀的角，好看得很！那隻梅花鹿躲在草叢中，好像躲避獵人的追捕呢！沿着圍欄繼續走，走着走你會發現一棵長滿橘子的橘樹。大家看着樹上的橘子垂涎欲滴，可惜還沒熟。在橘樹的旁邊，那叢最不引人注意的草叢裏有一隻可愛的“熊貓”。熊貓全身黑白相間，體形胖嘟嘟的，看上去憨態可掬，真好玩。瞧那隻熊貓正在大口地吃鮮嫩的竹子呢！
多姿多彩的生態園不但讓我我們增長知識，還帶給我們了歡快。在這裏我們做遊戲、看書、聊天，可開心了！
描寫學校的作文15二十二世紀的發展日新月異，連學校也完全變樣了。
學校門口有臺很像刷卡機的機器，人們叫它“面部識別器”。它可以把你的面部特點輸入電腦，再由電腦來確認你是不是陌生人。如果你不是陌生人，大門就會敞開，讓你進去。如果你是陌生人的話，裏面會出來兩個面無表情的機器人把你攔在門外，不讓你進來，這時就要主人下達同意入內的指令，那你才能進來。
走進大門，就來到門廳。門廳都是用玻璃做的，通透明亮，同時給人一種冰涼涼的感覺，可是這裏卻很溫暖。這是因爲這種玻璃有自動調節溫度的功能。它可以吸收太陽能，如果溫度太低，玻璃就會把吸收到的太陽能轉換爲暖氣，再把暖氣散發出來，所以這裏就很溫暖。
門廳後面有臺電梯，坐電梯上去，就來到了教室。教室裏的書桌有防盜功能，書桌的邊緣有個指紋識別器，主人用手指在識別器上按一秒鐘，它就知道這個指紋是主人的。如果發現有一隻手伸進書桌，並且不是主人的指紋，就會觸發警報，並鎖上書桌的抽屜，主人就知道有人在動自己書桌裏的東西了。這樣就不會有人敢偷東西了。
讓我們爲未來學校的建設努力吧。
