假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。下面小編爲大家帶來了國小老師作文，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
國小老師作文 1
我們的馮老師高高的個子，大大的眼睛，長長的披肩發，常常帶着燦爛的微笑。
馮老師很能包容我們的“錯誤”，記得有一次。一個同學沒有寫完作業，被馮老師查出來了，但並沒有在課堂上點名，而是下課後把他叫到跟前，對他說：“你不應該不完成作業，作業是學生們必做的事，如果你不完成作業，老師就無法知道你對昨天的知識掌握了多少。”那個同學的'臉紅了。說：“老師，我以後再不會不完成作業了。”
馮老師還很愛運動，聽爸爸說，馮老師的排球打的可好了！別看她是個女的，但是打的球像男人打的一樣很有力量。
馮老師很關心我們。有一次，一位同學生病了，馮老師馬上把他送到醫務室，給他量體溫、吃藥，但還是不行，馮老師馬上給他的家長打電話，並讓家長把他接回家。
這就是我們的馮老師，一個既愛運動，又有愛心的好老師！
國小老師作文 2
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿着裙子，長着一頭烏黑的長髮。年紀輕輕看起來應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的'心。顯得很精神
每當上課的時候，她的眼睛總是注視着我們每位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，她總是最後一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，她總是騎着她那輛電動車，在學校到家的路上來來回回；可是，她到學校，到教室的時間總是比我們早。她爲我們操了一百個心，無論是在學校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學犯了錯，她總是耐心地教育他們，
啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。
國小老師作文 3
我的老師她姓李，三年級剛教我們。隨着朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。
李老師中等身材，圓圓的臉上有着一雙清澈明亮的大眼睛。她戴着一副眼鏡，看起來非常有學問。
李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書時我們不禁捂着嘴笑，那是因爲老師讀書非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的薰陶下，我們班雨後春筍似的冒出許多讀書高手。
別看李老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。一次下課時，一位頑皮的.同學胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時發現，送他去了醫院，纔得到醫治。事後，李老師用了一節課的時間嚴肅地講了安全的重要性。李老師的嚴厲，代表着她對我們的無比關心。
這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻給學生的好老師。
國小老師作文 4
九月十日教師節快要到了，小明、小剛、小麗、小紅和小強在教室裏開會。小明說：“咱們做一個板報吧！”大家一起說：“好啊！”
於是班長小剛說：“小麗和小紅，你們去佈置板報，我帶小明和小強去準備佈置教室的東西。”不一會兒，小麗和小紅就把板報佈置好了，板報上畫着幾幅畫和幾首同學們自己編寫的詩，還有一行大字，那行大字寫的是“獻給老師的禮物”這時候，小明、小剛和小強也佈置完教室了。小剛說：“到教師節那一天，老師一定會很吃驚的.。”他們回到家，小紅自言自語地說：“我要給老師準備兩串項鍊。”小明說：“我要給老師準備一架飛機模型。”小剛說：“我要給老師一艘輪船玩具。”小麗說：“我要給老師一幅上面畫着白鴿的畫。”小強說：“我要送給老師一盆花。”教師節到了，小明說：“老師，我送給你一架飛機模型，因爲我想讓你坐着飛機去旅行。”小紅說：“老師，我要送給你兩串項鍊，因爲我想讓你變得越來越漂亮。”小剛說：“老師，我送給你一艘輪船模型，因爲我想讓你一帆風順。”小麗說：“老師，我送給你一副畫着白鴿的畫，因爲我想讓你像鴿子一樣快樂。”小強說：“老師，我送給你一盆花，因爲你是辛勤的園丁，我們就是祖國的花。”
老師對大家說：“謝謝你們。”大家一起說：“不用謝。”他們過了一個最美好的教師節。
國小老師作文 5
這個學期我們班迎來了一位新老師，他的到來，改變了我學習的日常，增添了很多的色彩。
老師姓於，他很幽默，我和同學們都很喜歡他，所以我們都管他叫“於大笑”。因爲他的幽默，我每次看到他就像看到了一本會動的漫畫書一樣。“於大笑”的相貌很奇怪，整張臉都方方正正的，就像被什麼銳器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的.漫畫書上畫了五官一樣。
於大笑，最能打動我們的當然是笑話了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的空氣，直到上課鈴響起來的時候，才跑回來，滿頭大汗，上課總是很累。現在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽他講笑話，什麼神話、童話、科幻、勵志……一大堆的故事，經他一講，就變得與衆不同了，我們開闊了視野，學習成績也上升了不少。
於大笑，經常和我們談條件。有一次，因爲我們都不喜歡上科學課，於大笑對我們說：“你們聽好了，如果你們正常去上課，以後不管什麼課都認真聽課，只要你們成績上升了，我就挑出一節課的時間專門教你們如何去編寫笑話，讓更多人獲得快樂。”
我們聽了他的話，成績上升了，老師也兌現了他的諾言……
現在，我還一直和於老師學習，是他讓我學會了樂觀去面對人生。每次當有人提到老師的時候，我的腦海中就會出現一張方方正正的臉——於大笑。
國小老師作文 6
我們北站國小是一所溫馨的校園。我在這個佈滿愛和朝氣的校園裏吸取着老師們傳授的豐富知識，真是快樂無比！我天天都是懷着愉快的心情來學習上課
我最喜歡的老師是我們的班主任“曾老師”，她是個和藹可親的老師。老師很照顧我們，午休的時間，老師總會和我們一起聊天，陪我們一起說笑。我有什麼事情都喜歡和老師說一說。
曾老師有一個富有彈性的臉頰，一雙炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整潔樸素。我最喜歡的是曾老師那暖和的眼神。這樣的眼神讓我感覺很輕鬆。一開始，我的.膽子很小的。上課不敢舉手回答問題，可每次老師提問題，我望着她那雙暖和的眼睛，就似乎倍受鼓舞。
還記得這麼一次，我生病了，沒辦法去上學。我爸爸去給我報到，你都還喊我好好養病 讓我爸來幫我領書 幫我交作業。
我爲了感謝你，寫了幾句心裏話：老師是水，我們就是水中的魚兒，是他們培育了我們，是他給了我們生存的空間，是他讓我們展開想象的翅膀，在這神奇的世界裏飛翔。我是魚兒，曾老師是水。我在她的呵護下成長。
我是一輛車，老師就是一條路，我要在這條路上快速向前奔馳。
老師，你是我心中的一盞明燈，有了你我可以書山取寶，有了你，我可以學海泛舟。我不能沒有你。我愛你，老師
國小老師作文 7
他，平時喜歡穿西裝，戴着一副黑邊眼鏡。雖不時尚，可看上去頗有風度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師。快來一起來一探究竟吧！
他每次都是微笑着走進我們班上數學課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴裏說出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發着神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學，一到他的課堂上，各個眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個知識點。下課時，我們都不捨得葉老師離開班級，就像葉老師一出去就回不來了似的，不是追着問老師上課的題目，就是有人纏着問有沒有要寫的作業。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們纔不情願地回到自己的座位上。
每天放學你都會發現葉老師抱着一大摞作業本搬回自己的辦公室，這個時候，同學們都會爭先恐後地衝上前去幫助葉老師，其實是在創造和葉老師聊天的機會呢！
一次，我值日完天色已黑。此時，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時，無意間看到了朦朧的`微光。仔細一看，原來是葉老師在辦公室裏批改數學作業本。只見他低着頭，用紅筆在作業本上劃來劃去，還不時地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業本發現，上面滿是密密麻麻的修改意見。
這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時候被調走了。不知道葉老師現在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！
國小老師作文 8
我們班有很多老師，有的愛笑，有的很幽默，有的很認真，而我最喜歡的老師是嚴厲的李老師。
她有這烏黑烏黑的頭髮，非常非常短，紅色框的眼鏡後面有兩隻小小的眼睛，彷彿能看見多有上課頑皮的同學，靈巧的小鼻子，非常漂亮。她常常抹着口紅，臉也白白的，像是抹了很多化妝品。
她非常嚴肅，她是我們班的“小辣椒”老師呢！每當她發現有同學說話時，她都會張開那像血一樣鮮紅的大嘴，好像要吃了我們似的。每次她露出潔白的牙齒，不是笑就是要“吃人”了。
有一次，徐惠澤偷偷說話，李老師“聞”到了他說話的氣息，大聲喊到：“是誰說話？”徐惠澤耳朵像堵了耳塞似的`，不把李老師的話放在心上。這時李老師向四周環視了一圈，看見了是徐惠澤在說話，李老師用像風一樣的速度走到徐惠澤的座位邊，大聲喊：“你看看你，怎麼每次上課都說話，上中學你想不想號了。中學老師最煩的就是你這樣的，中學單詞可難了，你在國小學不號，中學就等着挨說吧！”說完就把徐惠澤拽到了後面的小櫃旁邊，狠狠的把徐惠澤教訓了一頓，說：“你們那個樂器，非……對，非洲鼓，現在我要把你當非洲鼓拍。”這時，“叮鈴鈴”下課鈴就響了，李老師說：“你等下次再說話的，一定把你當非洲鼓拍。”徐惠澤後來見了李老師，像老鼠見了貓似的，處處躲着李老師。
這就是我們嚴厲的李老師，我最喜歡的老師。
國小老師作文 9
我們的語文老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙敏銳的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過他的眼睛，他是一位多變的老師。
嚴厲
“姚晨宇，站到後面去，快點！”語文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個對象。老師一發脾氣，班上頓時鴉雀無聲，接着，“搗蛋鬼”接二連三地站到了後面。
“男生讀一段，女生讀一段。”老師又發出口令了。一節課可以學到許多知識，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個個都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。
幽默
“哈哈……”是哪個教室發出的歡聲笑語，原來是四班呀。今天，老師說道：“我們這次期會考試都考得不錯，你們辛苦了，我來講個笑話。”老師清了清嗓子，說道：“從前有個數字，每一天他遇到了數字8，瞧着它，說：‘你胖就胖唄，還繫個什麼腰帶。’突然，它又遇到了數字10，嘲笑它：‘年紀輕輕的拄什麼柺杖呀！’”說完，大家都笑得前仰後合。
溫柔
“竇瑞傑，如果你媽媽沒來，跟我講一下，我打電話給你媽媽。”老師又說道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現在還疼的話，我打電話給你家長。”語文老師還是很溫柔的'。
這就是我的老師，有時嚴厲，有時幽默，有時還很溫柔，他教會了我們許多做人的道理，我愛我的語文老師。
國小老師作文 10
如果說我們是含苞待放的花朵，那麼老師就是含辛茹苦的園丁；如果說我們是迷失在大漠中的旅行者，那麼老師就是明亮的指明燈；如果說我們是春天裏新生的嫩芽，那麼老師就是一場及時而又溫和的春雨。
記憶裏，嚴老師好像從來都不怎麼笑。至少我每次看見他的時候，他都是板着一張臉，彷彿很難接近。
嚴老師上課總是持着嚴謹的教學態度。他並不總是按着書上的內容教我們，有時候他會教給我們其他不同的`方法。相比書上的內容，嚴老師的方法更加簡便，而且準確度高。因爲這點，我總是很敬佩他。嚴老師講課，講得有理有據，幾乎從來都不看課本。可他講的內容又與書上的內容相差無幾。他總是喜歡把課本與實際生活結合起來，例如他講回聲的時候，就問我們的教室爲什麼沒有回聲。在一陣沉默後，嚴老師向我們講述了理由。在恍然大悟後，我們一邊由衷地敬佩嚴老師，一邊又牢記了這個道理，可謂是一舉兩得。
嚴老師也有善解人意的一面。有一次，我上課的時候畫畫被老師叫去辦公室。那一瞬間，我的眼淚終於忍不住掉下來了。當着那麼多老師的面，我既羞愧又無地自容。嚴老師坐在辦公桌旁邊，輕聲說:“畫畫這個愛好是好的，但下次要在適當的時候的時候畫。”我的心頓時撒進了一股暖陽，心裏由衷地感謝嚴老師。
嚴老師是敬業的老師，也是和藹的知音與朋友。
在世界的各個角落，有很多像嚴老師一樣的老師。他們嘔心瀝血，無私地向我們傳授知識。讓我們向他們給予最高的致敬！
國小老師作文 11
我的老師——柚子老師，雖長得胖嘟嘟的，但身材勻稱，非常漂亮。
老師黃棕色的頭髮，像個洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的星星，高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。她經常穿着一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運動鞋。
老師性格很溫柔，很細心。開學第一課，老師給我們班每一個人準備了一份禮物——小豬佩奇，她說今年是豬年，祝大家有好運，學習進步。看着特別漂亮、精緻的禮物，我高興得不住地玩弄着。上課了，老師講得生動有趣，總是能讓我們享受到課堂的.樂趣。我們碰到難題，她總是先不說答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們佈置了一篇作文《家變化》。面對題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無從下手。
“怎麼，不會寫嗎？”老師走到我身邊，輕聲問我。“我不知道怎樣寫變化。”我不好意思地說。“你的家鄉在哪裏？過去回去過嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來不一樣的地方？……”“哦！我會了。”我恍然大悟，有了寫作思路，順利完成了一篇佳作。
老師特別喜歡畫畫、讀書、看電影，她每次看完一個好電影，都會和我們一起分享，然後再向我們講一些觀後感受，再問我們有什麼感受，我們總是毫無遮攔地說出心中的話兒。老師說，這就叫“沙龍”。同學們都被這些新鮮的知識感染了。
這就是我的作文老師—柚子老師。
國小老師作文 12
在我的學習道路上，有很多我的啓蒙恩師，但其中，我還是喜歡我的丁老師。
丁老師是我的班主任，也是我們的語文老師，他對我們要求嚴格，每逢一次月考什麼的，丁老師就比我們還緊張。如果我們考好試的話，丁老師就會滿意的點點頭，讓我們不要驕傲。丁老師雖然很嚴厲，但是，那副嚴厲的面孔下是幽默，每次在餐廳吃完飯的時候，丁老師就在餐廳外面給我們講幾個笑話，每次都讓我們哈哈大笑。
還記得有一次考試，考完試後，我滿懷信心的想：這次的考試也太簡單了，我準能考好。然而，現實是殘酷的，當我看到自己的分數時，我驚呆了，我考的.很差很差，忍住沒讓眼淚流下來。這時，同學說丁老師讓我去他那裏一趟，我心想：怎麼辦，丁老師準時要說我了，怎麼辦。最後，我不得不硬着頭皮去了丁老師那兒。我還以爲老師要說我，沒想到他卻說：“你這次考得這麼差，是不是驕傲，沒有發揮好。”我點了點頭，丁老師又語重心長地說：“你想想，你考差就對不起你的家長，你家長花這麼多錢供你上學，就是爲了讓你學習好，將來有出息。你要是沒考好，就對不起你的家長，你仔細的想一想，是不是呀。”我又點了點頭，丁老師說：“我希望你以後能學習更好，將來用一個好成績報答你的家長。”
這就是我的丁老師。
國小老師作文 13
自從我上幼兒園以來，我遇到了許多好老師。它們像陽光一樣照耀着我，像雨露一樣滋養着我，像園丁一樣訓練着我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。
從九年級的叢老師開始教我們開始，我就對她有很好的印象，因爲她的講課聲音總是抑揚頓挫，講的很清楚很形象。最後一節課，她講的很認真，課文的內容總是給我們分析的'很透徹。電腦上的課件細緻入微，黑板上的字跡大方美觀，讓我們身臨其境，回味無窮。有這麼一件事，讓我對叢老師有了更深的好感：上學期一個同學生病了，他沒辦法。他在語文課上吐了很多，周圍的同學都緊緊捂着鼻子。平時幾個愛勞動的同學，現在什麼都不會了。這時叢老師讓我們先複習，讓班裏跑得最快的同學在沙坑裏挖一盆沙子，然後，爲了保持教室乾淨，叢老師又累又汗，最後教室恢復了正常。叢老師又開始給生病同學的媽媽打電話。當她回來時，她堅持生動地完成了這門課。下課後，叢老師回到辦公室，喝了一口水。看到這一幕，我心裏涌起一陣激動。
叢老師，你是我最尊敬的老師，也是我的導師。你生動的講課讓我聽得津津有味，你關心同學的美德讓我佩服。你在學習上對我們要求嚴格，在生活上像母親一樣體貼細緻。你爲我們的進步感到高興，爲我們的錯誤感到焦慮。你不僅教會了我們文化知識，也教會了我們做人的道理。叢老師，我會永遠記住你，記住你的教導，記住你的託付！
國小老師作文 14
星期五下午，我們班來了一位特殊的老師——一位男語文老師，溫和的成飛老師。
他一走進教室，我們就趕緊鼓掌表示歡迎。我仔細地看了看他，呀！他長得可真有特點：眼睛小小的，笑的時候，眼睛就眯成了一條線；頭髮烏黑髮亮，密密麻麻的，就像一叢叢密密的草；嘴巴小小的，一笑，就露出了他那不整齊的牙齒；那張臉大大的，各個器官卻擠在一起，顯得非常厚，非常大。整個人特別像我們班的高屹文，難怪他剛一進門，就有同學喊：“高屹文的`爸爸來了！高屹文的爸爸來了！”
在毛老師介紹他之後，他對着我們又是點頭，又是哈腰，似乎在討好我們，身上那件黑色的皮夾克，成了他的演出道具。
他笑嘻嘻地說：“我來做個自我介紹，我叫成飛，來自桓臺縣第一國小。”
接着，他又誇大其詞地說：“很早的時候，我就聽到別的老師說我們二小的學生讀書很不一般，讀得特別流利、有感情喲！”
我沾沾自喜，心裏想：“喲，這是哪位誇獎神讓成老師來誇獎我們呀？”
正想着呢，突然聽到成老師說：“我們來看看是真是假。”
接着，他依次叫起來幾個同學，我們流利的朗讀讓成老師連連點頭稱讚。
成老師開始講課了。他的語文課講得十分精彩，他像有一隻無形的手，時時刻刻把我們抓緊。當他讀課文的時候，他充滿激情的朗讀讓我們佩服得五體投地。
語文課在不知不覺結束了，但我永遠不會忘記這節課，也永遠不會忘記成老師。
國小老師作文 15
每一次，我的數學學不會，回家就去問姐姐。不是在校聽不懂，而是數學老師講得有點快，我的思維跟不上。 剛到家，我就拿出數學課本說：“姐，數學有一節我沒有學會，快來和我講解一下”。
不管老姐在做什麼，她立刻就放下手裏的事情，來教我學習。我有這樣一個姐我自豪，我驕傲。老姐講的習題，比數學老師講得還好，老師講的我有點迷茫，就像聽天書一樣，而老姐講的津津有味，只要聽不懂的地方，我立刻就問，可是老師講的……我卻不敢問，就好像我有“恐師症”一樣。但是，我姐上高一，每一個月只來家裏一回，這樣我有不會的'題就無法經常問了，就得攢上一個月，我真希望老姐可以天天在家爲我溫習功課，如果是這樣的話，簡直是太好了。
在上個星期，老姐回來了，我無比高興，因爲又可以教我學習了。我告訴她：這節的運用公式法我分不清楚，總是把“平方差”和“完全平方差”混起來。姐說：“這怎麼能混在一起？平方差公式是兩個數，完全平方差是3個，很好分辨。”於是，姐就寫出例題，讓我練習。10道題我錯了6道，姐非常生氣，然而她卻很耐心的教我。
沒想到，我的眼淚止不止“唰唰”地往下掉，本來我不想哭，可是，我控制不住。姐看見了說：“這有啥好哭的？誰也不能一學就會。”慢慢地，我不哭了，經她細心地調教，我也學會了。 我真爲有一個這樣好的“姐姐老師”而感到榮幸。
國小老師作文 16
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已。感恩的心，感謝的你，花開花落，我一樣會珍惜……”每當這悅耳的歌聲響起時，我都會情不自禁的想起我們的班主任——譚老師。我可喜歡聽譚老師講的課了，她教的語文課既生動又有趣。每個章節都彷彿在我面前打開了一扇新窗戶，讓我看到一個斑斕的世界……譚老師是一個既溫柔又嚴肅，既有趣又和善，既年輕又漂亮的老師。
有次，午間休息時，我忽然發燒了，一下子倒在地上。譚老師聞訊，急衝衝的趕過來，蹲下身輕輕抱起我，問：“你怎麼了，快告訴我。”我頭暈，譚老師一摸我有額頭，哦！發燒，別怕！我送你到時醫務室打一針就好了，堅強些！說完邁開大步向醫務室走去，爬了三層樓，累得氣喘噓噓，汗流夾背，到了醫務室，譚老師一邊抱着我一邊柔聲安慰我，打完針，吃過藥我感覺好多了，可譚老師還在爲我忙前忙後，一會兒給我倒開水，一會兒給我換毛巾，母親般慈祥啊！一股暖流涌進心裏，我真想叫一聲媽媽。
還有一次，我沒完成家庭作業，譚老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說這樣做的嚴重性，父親般嚴厲啊！經過老師的一番教育，使我終於明白這樣做的`後果，以後我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我不能遺忘，是您把收集的大量資料介紹給我們，引導我們投入知識的海洋，是您
在我迷茫時給我指引方向，您的愛，太陽一般溫暖，春風一樣和煦，清泉一般甘甜。
國小老師作文 17
轉眼間十五年過去了，在我的記憶裏最深的，還是我的數學老師——蔡老師。
蔡老師，人稱“蔡叔”，也有人叫“蔡爺”，的確是年紀大的模樣，蔡叔今年六十有三。年紀很大，脾氣卻很好。說實話，我們都很喜歡他。
蔡叔的經典名言是：“你呀！差實了！”“錯幹錯淨了！”在別的課堂上也常被我們提起那句“差實了！”有一次在英語課上提起“差實了！”英語老師很奇怪的問我們爲什麼都這麼說？是跟誰學的呢？我們都說是“蔡叔”，大家便笑成一團，連英語老師都背過身偷偷笑了。
蔡叔滿臉的皺紋代表了他所經歷過的滄桑，常常遇到什麼事高興了，眼角那幾條魚尾紋便皺的像真的魚尾似的。
記得有一次蔡叔彎下腰，認真的'對班裏一個矮個子的小孩說“你讓我想起了我三歲的孫子，唉！”那嘆息的模樣讓所有人都捧腹大笑。一次大家去食堂吃飯時，碰見了正在高高興興吃麪的蔡叔。有個男生平時很機靈的男生嘴饞，想買炸雞又沒帶錢，便滿臉堆笑，很不好意的問蔡叔借錢。沒想到蔡叔很爽快地掏錢，一邊掏還一邊笑着說：“你們要吃飽，吃好！”真像個慈祥的爺爺，圍觀的同學也嘖嘖稱讚，不僅是因爲新鮮有趣，更是爲蔡叔的形象點贊。
蔡叔不僅人好，而且教學能力也很是優秀，我們班的數學成績一直在全校七、八十個班裏保持前幾名，也因此數學一直是我們的強勢科目。
相處半年，蔡叔便給我們留下了可親、可愛的印象。我們都很喜歡他，更喜歡他的數學課！
“蔡叔”，我永遠的老師！
國小老師作文 18
看！她來了，一頭烏黑的長髮，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是林老師。
別看林老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的`卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向林老師指出問題，林老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然後讓那位同學想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，林老師也以着稍快的步伐前進，最後，李老師和那位同學在講臺中間相遇了，林老師又使勁地把那位同學拉向了自己，說：“現在，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。
還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很理想。中午，林老師來到了教室，爲我們講解試卷，在講到比較大小題時，林老師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大於號和小於號都填反了，於是李老師對我們說：“口口向左，大於號，口口向右，小於號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
林老師，您爲了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，爲我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。林老師，我愛您！
國小老師作文 19
老師 滿天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進入了夢鄉。在校園深處，一個熟悉的身影在閃現。啊，老師，您操勞了一天，現在還在知識的土地上辛勤耕耘。老師，您該休息了……
這一夜，我怎麼也睡不着，便坐在窗前，望着漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點綴着的寶石。我眼前浮現出了老師的身影。此時此刻，老師會在幹什麼呢？我沉思着。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，彆着急，我站得高，我幫你看看吧！”小星星瞪着一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃着。不一會兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業呢！”我低下頭，覺得鼻子酸酸的，是冷嗎？
月亮從窗口照進屋子，使屋裏的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放着一隻大紅香蕉蘋果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話，眼前浮現出老師那佈滿血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿着蘋果的手垂下。老師，我們在您的'帶領下學習、勞動；我們在您的教育下，從一個不懂事的孩子成長爲朝氣蓬勃的少年……我慢慢地擡起頭，對天上的小星星說:“小星星，你幫我把這隻大蘋果送給老師，並囑咐她早點休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星說着，捧起蘋果快活地向遠方飛去……
國小老師作文 20
我們的班主任是蔡老師。她從一年級就開始教我們，我一直叫她“正經”老師。
爲什麼要叫“正經”老師呢？因爲她的穿着從來都是一本正經，不帶一絲馬虎。上課時，“正經”老師總是準時到達學校，一定不會遲到，令我們十分敬佩。課上，“正經”老師又總是一本正經地說各種知識點。但有時，她也會很幽默，逗得我們捧腹大笑。“正經”老師也非常關心我們的健康，如果在課上有人不舒服，她就親自把那位同學領到醫護室，並打電話給家長。
一次意外的經歷，讓我更喜歡正經老師了。
那天，我和最好的幾個朋友正在互相追逐。突然，我一不小心把一位同學絆倒了，他擦破了一層皮，鮮血流了出來，疼得哇哇大叫。我把他扶起來忐忑不安地走向辦公室。
到了門口，我想：到底會不會被老師批評呢？那樣她會叫家長的。”最後，我鼓足了勇氣，輕輕的'敲了敲門。門開了，迎面的是“正經”老師。
老師一臉正經的問我：“怎麼了？”我害怕地低下頭。但看見那位同學的傷口，她一下子明白了，把他領到醫務室，並讓我跟過去。
到了醫護室老師一邊幫他包紮傷口一邊正經地對我說：“一次犯錯不算什麼，只要你下次多加小心，就不會這樣了。”我急忙點頭，想：自己真是太調皮了。”最後老師叫我把同學送到班裏去。
我喜歡我的“正經”老師，她是誰也不能比的。
國小老師作文 21
我們班楊老師她很可愛，也很年輕。大概20多歲，她高高的，瘦瘦的，很苗條。楊老師穿着棕色的毛衣，黑色的褲子，走起路來，婀娜多姿，遠遠看去，好像從童話世界裏走出來的白雪公主！還有一次，她穿着牛仔上衣和牛仔褲，是那麼美麗、大方。楊老師的頭髮是烏黑烏黑的。她把頭髮捲起來，顯得活潑，可愛。而她把頭髮盤起來，又顯得很時尚。她的眉毛就像一輪彎月，而眼睛水汪汪的，一眨一眨就像在夜空中閃爍的星星，還像清澈、純淨的湖水，她眼睛撲閃撲閃的，好像會說話一樣，她只要使給我們一個眼色，我們就知道什麼意思了。她高高的'鼻樑上架着一副眼鏡。她的嘴巴很能說，說得很快，常常把枯燥的數學變成了快樂的遊戲，讓我們感覺數學課的時間好短呀！楊老師很愛我們。她的臉上永遠掛着一副微笑，就像一朵綻放的梅花。就像那次，我考了100分，但我一點都沒有驕傲，楊老師很高興，我清晰的記得那時候她都笑成一朵花了。
今天，我主動問了楊老師一道題，楊老師微笑地看着我，眼睛一閃一閃的，好像在誇我是個好孩子。她坐下來，給我耐心地講了這道題，還一步一步的畫了圖，在楊老師的啓發下，我的腦洞一下大開了！有時，她還特別嚴肅，記得有一次上課前，楊老師讓我們提前做課前準備，沒有做好的就要罰站。
我們很愛楊老師，就像她的小跟屁蟲一樣，天天問她數學題，我忽然間想問一下楊老師：“我們天天跟着您，您累不累啊？”
國小老師作文 22
我一直認爲老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴着一副方眼鏡，裏面有一雙犀利的.眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實是一個不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進門，就面無表情，像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛：“這個體育老師肯定很兇，說不定到操場就會給我們來個下馬威呢！”在王老師的帶領下，我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的，一整節課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動後，像孩子一般大聲喊：“同學們，自由活動吧！”同學們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱着足球，到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的遊戲。比如運球擊掌接力，腳下踢着球，手與別的同學擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時，他卻不“老實”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接着他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時間，我真是分不出到底誰纔是小孩。王老師憑藉他開朗充滿童心的教學方式，吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀！
國小老師作文 23
漫畫是一種藝術形式，用簡單而誇張的手法來描繪生活。當“漫畫”和“老師”結合在一起的時候，第一個跳入我腦海的就是教導我五年的語文老師兼班主任——王老師。
王老師是很時尚的，頭髮染成了金銅色，顯得皮膚更加白皙，熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環，像是要去參加時裝表演秀似的，在衆多女老師中顯得靚麗醒目。她的個子雖然不高，但在同學面前，卻很有威信，又不失如母親般的親切。
有一天，我忘帶語文書了，眼看馬上就要上課了，我的`心在胸膛中“咚咚”地蹦跳着，想到王老師會用那彷彿能穿透人心的眼睛盯着我，便緊張得不知所措。但是自己犯的錯總要承擔，最終我還是壯着膽子走向了講臺。
“王老師。”我的聲音輕得連我自己都聽不清了。王老師扭過頭，微微蹲下身子，問：“怎麼了?”“我語文書……忘……忘帶了。”我支支吾吾地說完了。讓我一驚的是，她竟然摸着我的頭，笑眯眯地對我說：“沒事，偶爾忘帶東西很正常，跟同桌合看一本就行了。”
聽到王老師的回答，旁邊一位同學忍不住插嘴了：“我上次也沒帶語文書，你爲什麼扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了，還給你三分!”手捧失而復得的分數券，同學喜滋滋地走了，而此時的我早已把忘帶語文書的窘境忘得一乾二淨。
王老師，一個既有威信，有非常親切的老師，她是獨一無二的，她的笑容，她的教誨，我會深深地印在腦海中。
國小老師作文 24
國小的時光就快要結束了，我們的語文老師李老師，真正和我們在一起度過了六年的時光。
李老師看起來非常嚴肅，但對我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級的時候，我和幾位同學因爲作業不會做，沒有給老師交作業。放學後，老師把我們幾個叫到了自己的辦公室裏給我們講解和輔導，李老師忍受着飢餓深入淺出的爲我們講解，耐心的輔導，我們每個人都專心致志的聽着，看着我們都聽懂寫完了，看着我們每一個人被送回家，纔回家。望着老師的背影，這時我感受到老師對我深深的愛。
也許在別人眼中李老師並不是最美麗，但是在我的眼裏它有最美的老師，她有一種獨特的心靈美，真是想詩中說的那樣：
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始幹。
李老師還是一位溫和細心的'人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。
有一次我在操場玩的時候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道後第一時間跑過來背起我就向診所跑去，這時我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動的淚花。
老師，您是我們的啓蒙老師，是您教會了我們做人的道理，教會了我們知識，謝謝您這六年來對我們的關懷和教育。師恩難忘，您永遠是我們可親可敬的老師。
老師，願您永遠健康、美麗！
國小老師作文 25
李老師上課很生動。解釋詞語，李老師不僅講詞語的意思，會巧妙地用班上的某個同學用來舉例。比如講了“渴望”這個詞，她看到我正在東張西望，就會笑着說：“刁昱宣多麼渴望趕快下課，好出去玩啊。”大家都笑了，笑過之後，也牢牢地記住了“渴望“這個詞。讀課文，李老師也不是讓我們乾巴巴地讀，她有時讓我們接龍讀課文；有時，讓我們扮演課文裏的角色，同學們一個個爭先恐後，就連以前很討厭讀課文的人，現在也不肯落後；有時候，李老師還把要背的課文編成動作，讓我們一邊讀一邊背課文，再難背的課文一會兒就背下來了。
不過，李老師的課不光是好玩兒的。還教了我們好的學習方法。李老師會在上課的前一天，讓我們把課文預習一遍，找出不懂的地方，在上課的`時候，有目的地學習。李老師還教我們平時要多讀書，看新聞，增長自己的知識。每次語文課前，值日生帶着大家向老師敬禮後，她都要叫一個同學上去講事先收集的成語故事新聞……聽的人聽得津津有味，講的人講得興致勃勃！這不僅讓我們增長了知識，也鍛鍊了我們的口才（我就是聽了同學講的衛生知識，才改正在學校門口買零食的壞習慣）。
我以前不喜歡語文課，看到那些密密麻麻的字真頭痛，現在，我越來越喜歡語文課了。我覺得書上那些呆頭呆腦的字，好像都變成了有生命的小精靈，在李老師的指揮下，蹦啊跳啊，在我面前展現一幅幅美麗生動的圖畫。
我喜歡語文課，更喜歡我們的李老師！
國小老師作文 26
自從三週前，我們一天最討厭的就是間操跑步了，又累又冷，又有誰會喜歡呢？但是鄧老師還是要求我們堅持跑步，大家心裏都多少有些埋怨。
鄧老師是我們的班主任。他有着一雙黑豆般的眼睛，上面還架着和字典一樣厚的眼鏡，大大的嘴和較寬的.鼻子。
“叮叮”的一聲，下課了。大家都不開心地走出去，準備去一次“鬼門關”。當然這“鬼門關”便是間操跑步了。
“跑步，走！”鄧老師一聲令下，我們便跑了起來。每當這時候，大家心裏就會想：鄧老師真是站着說話不腰疼，他怎麼不也來試試這“鬼門關”的考驗呢？最開始的一百米還好，再往後就開始累了。我忍不住了，回頭一看，眼前的景象讓我大吃一驚：什麼？鄧老師居然跟着我們跑了！大家都一直認爲鄧老師體育不好，跑步跑不了多遠。但是今天是見鬼了嗎？我揉了揉眼睛，不確定這是真的還是假的，只見鄧老師看起來一點兒都不累，一點兒都不像跑了600米的樣子。我都懷疑老師第一圈沒跑，第二圈纔開始跑的。但事實證明，老師一直都跟着我們，沒有偷懶，還真是我們錯怪鄧老師了。時間過得很快，兩圈跑完了。我們喘着粗氣跑出操場，鄧老師也穿着拖鞋跑出操場。
其實這件事裏也有一些漏洞：在開始時鄧老師也說了句話，不是我們沒聽到，而是我們的心不想聽到。鄧老師一直都在跟着我們跑，之前是誤會。而現在我想對鄧老師說一句： “老師,您辛苦了!”
國小老師作文 27
大自然是個神奇而美妙的世界，同時它也是我們人類的老師呢！它攙扶着我們，走向新的未來。
當我們擡頭望天，會看到飛機在碧藍的天空中飛翔；當我們走到海邊，看到一艘艘輪船劃破平靜的海面，我們想到現在的科技是多麼發達，飛機和輪船給我們的生活帶來了很多方便。可是，你知道嗎？我們生活中的許多東西是從大自然中得到的啓示。比如飛機從鳥兒的飛行得到啓示的、輪船從鯨游泳的姿態下大大提快了輪船的行駛速度，還有許多機器在動物身上得到了啓示，讓我們一起去探究其中的奧祕把！
這些仿生學制作出來的東西不光可以滿足人民的需求，還可以保家衛國呢！蝴蝶們翅膀的顏色鮮豔，它們絢麗的顏色使它們能更好的隱藏在草叢中。人們用仿生學的技術，發明了迷彩服。如果作戰的軍人都穿上了這種服裝，就可以神不知鬼不覺地將別人擊倒，取得勝利！還有，在從前的坦克炮口只能把坦克掉個頭，這樣既浪費時間，又容易被人偷襲。科學家們通過看到小鬼趴在大龜身上轉動，便靈機一動，發明了可轉動的坦克……
大自然通過對人類的.啓示，爲我們未來的道路上鋪下了一塊塊磚頭。連偉大的科學家――牛頓的“萬有引力”定律也離不開它。1666年的一天，他坐在蘋果樹下思考問題，忽然，一個蘋果從天而降，打斷了他的思路，後來，經過他刻苦的研究和實驗，終於發現了“萬有引力”。
大自然是偉大的，它給我們的啓示，讓我們有所發明、有所創造，我們更應該愛護它、尊敬它！
國小老師作文 28
我們班的音樂老師是一位多才多藝、循循善誘的好老師，我們都熱情地稱呼她爲：吳老師。
吳老師今年二十多歲，身材苗條，留着一頭烏黑髮亮的長頭髮。她總是帶着微笑爲我們上課，是那麼平易近人，是那麼美麗。
吳老師是一位對學生很負責任的老師。
我上三年級時被老師選入了學校的合唱隊，從那以後我就跟着吳老師一起學唱歌。她總是一絲不苟地叫我們發音，運氣、拉長音、唱高低音……記得有一次，我在學習循環發音的時候，起初，我並沒有找到發音的方法，有時跑調，有時氣息不足。老師發現我的問題後，就輕輕走到我的身邊，親切地問：“康康，你的聲音怎麼了？”我的臉唰地一下紅了，吳老師趕緊說：“別緊張，看我做一次，聽一聽……”吳老師一面教一面示範。我就跟着老師一邊認真地做，一邊把老師的話記在心裏。很快我就改掉了之前的毛病，吳老師看見了愉快地笑了起來，嘴角還露出兩個小小的酒窩。啊！老師的'笑容是我進步的動力。
現在我讀五年級了，已經學會了唱高低音，循環發音、唱長音……我不僅會唱中文歌，還會唱英文歌，還因爲唱歌認識了不少香港的朋友呢。
在吳老師的教導下，我不但收穫了成功的喜悅，還收穫了音樂帶來的快樂，我明白了音樂是快樂的聖火，她在傳遞着無窮的快樂。
我懂得的這些都是老師教的，我真感謝您——吳老師。
國小老師作文 29
真的好想您！您的身影，您的音容笑貌，無時不在我的腦海裏閃過。您，就是我們的美術老師——呂淨老師。你是那麼年輕，那麼優秀。可是一場可惡的車禍無情地奪去了您美好的生命，任憑老母親哭啞了嗓子，您卻未能再睜開眼睛看看她，而我們也失去了一位可敬可愛的老師。
記得您出事的那天下午，我本來應該到學校跟您學畫畫，而我卻跟着媽媽去參加她單位組織的.工會活動。第二天，爸爸媽媽帶我去鄉下玩，路經蘇埠時，我們看到有人在甌江裏不停地打撈，說是昨天晚上有一家人在此出了車禍。到了大姨家，又聽她說起，她鄰居的親戚昨晚出了車禍，三死一傷。我們聽了爲之惋惜。星期一去上課時，當我聽到您出事 的噩耗時，情不自禁地眼淚盈眶。呂老師啊，我怎麼能把您和我所見所聞的車禍聯繫在一起呢？
呂老師啊，您就匆匆忙忙地走了，沒有留下一句話。正值豆蔻年華的您還有好多追求和希望。您說過，您要帶着我們一起用畫筆描繪祖國的大好河山和美好生活。您還說，要在猴年給我們生一個猴弟弟。記得您教我們畫畫的時候，您是那麼的耐心，從不爲我們的調皮而生氣。您畫什麼，像什麼，讓我好佩服呀！然而，這一切美好的願望，都隨着您的離去定格在您出事的那一刻。
我真後悔那天沒去上您的課啊。我把您教給我的畫都保存起來，經常拿出來看，我只能以這種方式來寄託我對您的哀思。
國小老師作文 30
有句話叫：“我們一天需要所有的東西。”生活中幫助我們的人太多了。清潔工、志願者甚至公共汽車司機都在我們的日常生活中扮演着重要的角色。有了他們，世界才能如此安逸穩定，所以要一直有一顆喝水的心，想着源頭。
我要感謝的人是補習班的英語老師。
在我的英語補習班，我們被要求每個月至少完成50次在線測試。剛開始我還能應付，但是隨着作業的加重和懶散的心態，我漸漸的沒有做到。最後我連做都沒做。英語老師發現了一些不尋常的事情，課後關心了我的情況。我一個個說了實話。我和老師討論了應急措施，最後決定一天考兩次，不要等到最後幾天。
我試過這個方法，發現每月的標準都能達到，有時候甚至提前！因爲我的效率變快了，所以月底不會開始做。我覺得：時間的`分配真的很重要。我非常感謝我的英語老師，在我即將陷入失敗的沼澤時，及時幫助了我，讓我不再墮落，不再被失敗的枷鎖所困。我相信，如果我以後再回頭看這條路，一定會很高興遇到這位老師。我想對你說：“老師，謝謝你！”
朱子的治家格言曾經說過：“爲一頓飯而思，不易。”在我們過着平靜安逸生活的同時，不要忘記吃水果，拜樹梢，感謝身邊默默付出的人。同時也要努力讓世界變得更美好，增添一點色彩，因爲人付出不是爲了收穫，付出是無與倫比的快樂——最重要的是，
國小老師作文 31
走在慢慢的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時時關注我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的給了我們......。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍天，那裏是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春裏燃燒。
忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細蜜牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣，就這樣揹負着您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。
過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的.面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅槃，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜，老師您的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因爲您賦予了我們命運的支柱。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的一片輝煌。
國小老師作文 32
我的老師姓徐，大家都叫他徐老師。他雖然長得不夠高大，在我心裏卻是高大的。
在爲人上，老師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學都生病了，老師也生病了。我們都在心裏想呢：明天老師肯定會請假，可是第二天的`語文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們唸完好詞好句，都坐在椅子上等待着他給我們上課，我們看着他像往常一樣慢慢走上講臺。“上課！”乾脆利落的聲音響起，我們都以爲他病好了，但只半節課的時間，就見到他走到窗邊，低下頭來，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最後他好不容易說完課文，下課鈴一響，又抱着一堆作業匆匆向辦公室走去，我們坐着不動，許多人眼裏都噙着感動的眼淚。他教會了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。
在生活中，老師是我們的大夥伴。有一節課是寫觀察作文，他帶來了一堆水果，作文寫完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的橙子，那真是香在嘴裏甜在心裏。
在學習上，老師是我們的引路人。有一次我從圖書館借了一本書，上課時我想起了書，就在桌肚裏偷偷地看了起來，他發現後沒有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說：“以後不能再這樣了。”這小小的行爲，卻保護了我那顆小小的自尊。
老師，我感謝您的教誨之恩，真心祝願您幸福。
國小老師作文 33
我的老師現在有灰色的太陽穴，善良的臉上刻着許多皺紋。這根銀色的線，帶着皺紋，記錄着她在教學崗位上的苦心和無私。這是我的班主任，李老師。
她相貌平平，但有一雙會說話的眼睛。如果我們做錯了，老師會用嚴厲的眼神看着我們，彷彿在說：“請注意，不要小動作。”我們做了正確的事情。老師用慈母般的目光激勵着我們，彷彿在說：“不要驕傲，爭取進步。
李小姐不僅對我們有母愛，對我們也很嚴格。有一次，老師講課的時候，我正在和同學說話，老師看到了我。她用責備的目光盯着我，彷彿在說：“上課不能講話！”我看到這種表情，臉火辣辣的，恨不得找個地方消失。所以我認真聽了，以後的課再也不和同學說話了。我說話的`時候，我站起來的時候，我的胳膊就像懷裏的小兔子。我直跳，感到不安，說話吱吱作響。這時，老師用鼓勵的眼神看着我，彷彿在說：“勇敢點，你會答對的。”看到老師鼓勵的眼神，我信心倍增，一口氣答對了所有問題。此刻，我看到老師眼裏流露出開心的笑聲。
李老師講課的時候，經常畫得很生動，卻看到她沉思了一會兒，激動了一會兒，把同學們引向角色。我們彷彿從老師的眼中看到了文章中人物的喜怒哀樂，教室裏充滿了熱鬧的氣氛。我們取得的每一個進步和收穫都是老師努力工作的結果。
李老師在我心中是個好老師。她既嚴厲又善良。我爲有這樣一位好老師而自豪。
國小老師作文 34
我的數學老師是個幽默而嚴厲的人，凡是和他相處過的人沒有一個不說他嚴厲的。
他姓肖，名慶峯，長得不算醜，但也帥不到哪兒去。長有一頭蓬鬆的頭髮，額頭的中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來的小卷毛，相對的頭髮尖上也有一小撮豎起的.毛，整體看起來很對稱。鼻子上架着一副滑稽的眼鏡，怎麼看也不像是一位老師。
他是傳說中棗子的剋星。你無論拿多少棗子給他，肖老師都能在短時間內把它們變成一堆棗核。
肖老師每次上完課時都會皺着眉頭，舉幾個與我們相反的例子，說的我們狗血淋頭，我們覺得這些“反例”就是傳說中別人家的孩子，無所不能。
大部分下課時間，他都會和我們“吹牛”自己年輕時數學成績有多好，開頭都是“我當年……”還說和班裏語文拔尖的人並稱“班級兩大天王”，和他一起坐在班裏最好的座位上——既不反光，也無死角。平時你無論拿出多怪多難的習題，他都能看那麼一眼就給你答案，比那些“作業幫”什麼的可好用多了！
肖老師的性格很沉穩，不急不躁。經常下課鈴響了，他都會漫不經心地向外一望，推了推眼鏡，抖抖手，裝作什麼也沒發生。面對鈴聲面不改色，心不跳，低下頭，繼續淡定地講題：“看這裏，小數的……”
肖老師就像花生似的，默默奉獻，不圖回報……
國小老師作文 35
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裏猜着，也有可能是男的老師吧!大家都託着腦袋想着。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了!大家趕緊收回想象的翅膀，擡起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴着一副端莊的眼鏡!
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還說“用心”“恆心”是最難做到的!老師還講了一個故事給我們聽!這是一個國中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京清華大學的故事。
大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的'嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課!
我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴格，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成爲我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓!
國小老師作文 36
瞧，這位身穿黑白兩色相間連衣裙，戴着粉紅框邊眼鏡的中年教師就是我們的老師姚老師。姚老師學識淵博，教學經驗豐富，她講起課來風趣幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了作文的真正“奧祕”。“丁零零""""""”上課的鈴聲響了，這一節是作文課。姚老師大步跨進教室。姚老師首先給大家說今天寫作的`主題是“我敬佩的一個人”。
姚老師對同學說寫一個人首先就要從他的外貌或者習慣特點來寫，寫清你因爲什麼而敬佩他，內容要符合題意，不能寫走題意，姚老師就這樣細細的爲我們講解，她告訴我們作文沒有什麼技巧只要多讀多看，多背，多觀察就行了。姚老師的方法還特別靈了，以後我寫作也發輕鬆多了。又是一堂作文課，姚老師爲我們講清這次要寫的內容，便讓同學們中午自己去觀察校園春天的景色後再寫作。
中午了同學們興奮的衝出教室。有的同學在認真觀察校園的春色觀察校園的一花一草一木，則有的同學卻在追逐嬉戲。“丁零零。”
不久上課鈴響了同學們開始寫作了，有的同學胸有成竹的寫着作文，則有的同學卻心慌意亂不知如何下手。今天的這一堂課讓我懂得了:要仔細觀察，才能寫出好作文。姚老師，就是這樣一步一步的促進我們成長教我們寫作，你說我怎能不爲有這樣一位優秀的老師而高興。
國小老師作文 37
老師！這個詞多麼親切啊！我的老師對每個同學都是公平的，絕對不會對任何一個同學偏心。有一次的事一直在我的腦海裏浮現，那也是體現老師對學生的愛，下面請看看我的'事吧！！！
那是個晚上，我在老師家學習，當時的我只穿着短袖，冷風呼呼的吹在我的身上和臉上，感覺有些寒意。我堅持了好久，老師見我的臉色發白，問我：“你怎麼了？臉色很不好哦，跟老師說！”我哆嗦着身體，對老師說：“老師，我的衣服太少了，感....感覺很冷！”老是說：“你出門就要多穿衣服啊！現在的天氣忽冷忽熱的，一不小心就會感冒！”我低着頭說：“知道了！”“這樣下去也不是辦法，先把我的衣服披上吧！要是感冒就不好了。”老師關心的說。我說：“不用了，我還能支持一會兒，等會就放學了。”“等會是等會，先披上再說！”老師堅定的說。我接過衣服，穿了起來，對老師說了聲謝謝，老師只是笑了笑。
即將離開這個母校了，我們是多麼的捨不得啊！可是，我們不得不離開，不得不離開這個學校，不得不離開我們一直都敬愛的老師！老師就像擺渡老人一樣把我們擺渡到知識的彼岸。多年過去，當我們再次見到自己國小的老師，我們當時的心情會怎麼樣？我想應該會很激動吧！讓我們緊緊抓住剩餘國小時期吧！不要讓它在我們不注意時逃走了！
國小老師作文 38
老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成專門這樣的。小女孩一直認爲除了親人以外，就沒有人愛她。可是小女孩發的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠的布穀鳥》。這本書有一部分啊！
《永遠的布穀鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個字》。這篇文章講述的是：有一個小女孩她長得很醜，天生就是裂脣、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的.牙齒、說話結巴、左耳失聰。她爲了同學們不再嘲笑，就把自己左耳失聰的事情隱瞞起來，還對同學們說，自己的嘴巴是小時候摔了一跤，玻璃割破了纔會現她的老師也很愛她，因爲在一次耳語測試時老師輕輕地對她說；“你是我女兒”。這八個字對小女孩來說就像是一束溫暖的陽光直射心田，撫用來寫老師的辛苦和老師對學生的關心，可見老師是多麼的偉大如今摸了她的自卑。讓她對生活有了信心，對人生有了新的看法。
從這篇文章中我體會到：老師教我們知識，教我們做人的道理，每天是那麼的關心我們。無論是調皮搗蛋的學生，還是殘疾的學生我希望，老師對他們都是平等的，對他們的關心是不變的。老師是仁慈、博愛的，會讓學生有信心、充滿溫馨。
在今年的教師節我再一次對所有的老師說一聲：“老師您辛苦了！”同時給老師送上最好的一份禮物：以後的每一天我都要聽老師的話，好好學習，天天向上。
國小老師作文 39
有人說，老師是清閒的，有兩個假期。有人說，老師是優雅的，一切都顯得從容不迫。還有人說，老師是充滿閒情逸致的，有時間看書讀報。而我卻要說老師，您辛苦了！
老師您有一顆金子般閃閃發光的心。在我失敗的時候，老師，是您鼓起我前進的風帆。當我成功的時候，老師，是您和我分享幸福和喜悅。在我犯錯誤的時候，老師，是您耐心細緻地撥正我前進的航向。在我因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師，也是您熱心告誡我——要戒驕戒燥啊！
老師您有煩惱，但您總會面帶微笑走進課堂。老師您心目中有您的好學生，但您卻知道在自己的心裏必須裝着所有學生。老師您會遇到令您煩惱的學生，但您知道教育需要關愛，需要耐心。老師您承受着工作的壓力，但您心中最大的壓力一定來自學生的期盼。老師您會獲得工作的酬勞，但您最大的'酬勞一定來自內心成功的喜悅。這種喜悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，忘不了清晨您陪我早讀；忘不了您操場上的風吹日曬；忘不了您誨人不倦的專注神情；也忘不了您燈下認真備課的身影。老師，您仔細批改作業，有時要到深夜，別人有兩天休息日，您又何曾有過真正的週末！您的奉獻是無私的，根本無法用工作日來衡量。假如要問世上誰最辛苦，我要坦然地說是您——我最敬愛的老師！
老師，您是我前進的風帆，是我成功的導航，我永遠熱愛您。
國小老師作文 40
科學老師是我們學校的教導主任，她的燙頭髮，像波浪一樣，非常美麗。她很高，大約一米85，臉不是很白，就像一棵熟透了的紅高粱似的。因爲我們有親戚關係，我媽媽讓我叫她姐姐。
有一次，“姐姐”下午給我們上課，上課還不到十五分鐘，我的同位李振開始了“扔紙球大戰”，被我的“姐姐”看見了，也沒說什麼，就讓他站在了教室的`後面。
“姐姐”又一次上課的時候，她又發現李振撕自己手中的本子疊紙飛機了，姐姐也沒有批評他，只是瞪了他一眼。
“姐姐”第三次給我們上課的時候，李振的膽更大了，他用疊的飛機向我“姐姐”發起“攻擊”，飛機射中了“姐姐”的額頭，差點上了眼睛。“姐姐”像發了瘋的獅子，走到李振跟前，手腳並用，踢打我的同位，還要我打我的同位的臉。李振嚇傻了，淚珠從眼睛裏流了出來，像斷了線的珠子兒一樣。
有一回，我去教導處拿老師的備課時，“姐姐”正拿出了一支口紅，開始抹了起來，到了中午飯，我“姐姐”帶着我和她的兒子去吃包子，她沒有吧嘴上的口紅抹去，我親眼看見，口紅印到包子皮上，她沒看見，又一下子把包子給吃了下去。
我“姐姐”她很關心我的考試，那天放學，她都給弄兩張去年期末考試的試卷讓我做，做完以後，我把卷子給她，她說：“下午過來拿試卷。”下午，我去了，她說：“語文一百分，數學九十九，“聽到這消息我非常高興。
這就是我的“姐姐”老師李娜。
國小老師作文 41
在一個陽光明媚的春天，太陽溫暖地照耀着地球。溫格爾的街道上發生了與動物有關的事情，這真的是一件非常奇怪的事情。
這一天，許多汽車在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上，有一道美麗的風景。幾隻鴨子穿過馬路。這羣無辜的鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的帶領下，他們組成了一個強大的團隊過馬路。人們停下來看這些可愛的鴨子。這羣鴨子看着就神氣活現，不慌不忙。他們像一羣剛剛贏得戰鬥的士兵一樣行走。他們意氣風發，威風凜凜的向前走，但是他們驕傲！
後面的司機，風前面的.車停了，然後停了，但是車沒走多久風就來了，後面的司機有點不耐煩。他立即打開門，出來看看發生了什麼，但他看到一羣無辜的鴨子昂首闊步地穿過街道。
鴨媽媽突然停下來，喊了一聲“嘎，嘎，嘎”，好像在說孩子來爺爺奶奶家好好學習，聽他們的話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽就不會擔心了……說了半天，她走開了，好像不知道有人在等她，四步走，姿態優美。
最後，母鴨過了馬路，小鴨子們安全的過了馬路。溫哥華恢復了昔日的美麗和繁榮。
有一種高貴叫做文明；有一種愛叫愛護小動物；有希望讓世界充滿和諧。
面對耀眼的日出，鴨子的腳印閃着金光，延伸到繁華街道的對面。人心是暖的。
國小老師作文 42
放學的路上，和媽媽遇見了教過姐姐的老師。
姐姐大我12歲，姐姐現在當兵了，我現在也成了一名國小生。姐姐對她的老師印象極深。姐姐每次回家探親，都要約上三五同學，去看望她的國小老師。
今天遇到姐姐的老師，媽媽先看見，主動和老師打招呼：“您好啊，老師，最近身體好嗎？工作累嗎？”一些對話，我怎麼感覺都不像是家長和老師的對話，好像是鄰居家的姐妹的談話，或者是自家親戚的對話。
她們又談及姐姐的部隊情況，看得出老師對姐姐的關心。“晨晨在那裏適應了吧，部隊是一個大熔爐，也真是鍛鍊孩子的好地方，讓孩子在那裏好好學習，將來離開部隊，到哪那個部門工作都能勝任。”老師認真的叮囑着。
我打量着這個年過半百的.老師：鬢角有些白髮，穿着打扮實在和老師不相稱，上身是一件厚厚的羽絨服，下身穿着一條闊腿褲，腳上一雙平跟鞋，如果讓這個老師放在一個大庭廣衆的人羣中，一點都看出老師的氣質。我不知道爲什麼姐姐畢業這麼多年了，媽媽和姐姐的老師還能聊得這麼親切。
我們和老師告別的時候，老師和摸摸我的頭，說：“小傢伙，你姐姐上學的時候可是一個全能手，學習，活動，各方面都是佼佼者，你也不能示弱喲！”我有禮貌的說：“謝謝老師那麼喜歡我姐姐，我也要像姐姐學習，成爲老師記憶中的好孩子。”
當我和媽媽跟老師告別的時候，我希望姐姐的老師以後的記憶中也有我的影子。辛苦了老師！
國小老師作文 43
我的數學老師是周老師。她有一頭微卷的短髮，一雙嚴厲的眼睛能穿透鼻子上的'眼鏡，看透我們的內心。她十分厲害，有很多神級技能!
一次，我們班有一位同學小聲說話，周老師的“順風耳”便捕捉到了這一細微的響動。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優美的弧線正中那位同學桌上，還在他的書本上打了幾個轉，之後那位同學再也沒有上課亂說話了。
還有一次，周老師在改作業時，教室裏突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺眼前一花，全班的桌子似乎往後移動了1釐米，教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽得到。從此以後，一旦周老師走進教室，同學們立馬安靜下來，像一隻只文靜的乖乖兔。
不過周老師最厲害的神技，要數“眼神殺”了。課堂上只要有一個同學說話或者走神，周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去，那說話的同學彷彿無形中被手蓋住了嘴，怎麼也說不出話。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學習中去了。
周老師的這些神技收服了我們全班同學。我們班的數學成績在年級段總是名列前茅。
我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。
國小老師作文 44
今天是星期二，又到了自然課。上課鈴剛響，自然老師便出現在教室門口。
“腰挺直，別趴在那兒，會把眼睛弄壞的。”剛上課，老師就開始提示我們。老師又看見一位同學用手撐着下巴，就生氣地說：“下巴要掉呀！”那位同學的臉立刻紅成了蘋果。老師看了，便對我們說：“肯定有同學心裏說我不好，但我不生氣，如果你們現在說我是好老師，那我就不一定是好老師。但如果你們長大了說我是好老師，那我就一定是個好老師。”臺下響起一片掌聲。過了一會兒，老師開始講第11課《太陽》。正當老師講的入神，同學們正聽得認真時，一位調皮生卻在看漫畫書，他一邊看一邊笑，全班學生都聽得見他的`笑聲。老師走到他身邊，望着他，他連忙收起漫畫書，端端正正地坐好。老師不滿地瞪了他一眼，讓他站在座位上，他慢慢騰騰地站了起來，對老師翻着白眼，嘴裏還嘀咕着什麼。自然老師見了，臉上立刻露出笑容，看着調皮生，恭恭敬敬地說：“剛纔我一時衝動，對你態度不好，現在我向你道個謙。”全班同學向老師投去詫異的目光，連調皮生也睜大眼睛感到不可思議。一位同學站起來說：“老師，您怎麼還向學生道歉？”老師擺擺手，示意讓這位同學做下，然後語重心長地對我們說：“只有你先尊重別人，別人才尊重你。”全班同學都向老師投來欽佩的目光。
我越來越熱愛上自然課了，也更加尊敬自然老師了，我從您那裏學會了做人和處理問題的方法。老師，您的敬業精神將一直留在我的心中。
國小老師作文 45
在生活中我有非常多的老師，而痛覺最“好爲人師”。它既是我的老師，又是我的朋友。
痛覺每天都陪伴在我身邊，隨時會蹦出來，所以痛覺如影相隨，無處不在。記得我小時候，外婆把一根針放在桌子上，那時候我還什麼都不懂，所以就好奇地拿起那根針，左看看右看看，思考着媽媽爲什麼總用它挑刺？外婆爲什麼總用它縫衣服？在好奇心的驅使下，我拿起這根針紮了一下自己的手指，頓時一股疼痛感涌了上來，我立馬把針扔到十萬八千里之外。爸爸急忙跑過來一邊包紮一邊說：“你傻嗎？幹嘛要用針扎自己？”我根本沒有在意爸爸說的話，而是在想用針扎自己爲什麼會那麼痛。後來，我終於想明白了。因爲你在傷害自己的時候，突如其來的痛覺會讓你停手。所以，痛覺一直在教導我們要好好愛護自己的身體，不能隨便傷害自己。
二年級的時候，家裏買了一張雙層牀。有兩米多高，上層已經差不多到天花板了，所以有一層樓的高度。那時候我睡上層，而有一次我下牀的'時候一腳踩空了，直接掉了下去。那一瞬間，我腦海裏閃過很多想法，甚至是死亡。那一刻，我幾乎放棄了自己，而我掉到地上的時候感到一陣劇痛，就是這陣痛覺教會了我不能輕易放棄自己。
痛覺就是我的老師，它告訴了我生命的意義。或許有些人不喜歡痛覺，因爲它會讓人疼痛難受，可是我依然把它當做教會我珍惜生命的老師。
國小老師作文 46
我的歷史老師，它黃色的如同海水波浪形的頭髮，有一雙既大又嚴歷的眼睛。
記得有一次，講到了項羽軍隊以少勝多的時候，老師問我們知道破釜沉舟故事嗎？老師繼續講，公元前207年，項羽殺了主將，率領十萬人前往救援，在渡過清水後，命令將士砸鍋，鑿沉船，能只帶三天糧食，義軍以一當十將秦軍千面，以後無意挽回敗局。
查了一下，項羽先派出一支部買了，切斷了運糧的道路，下達命令，把船鑿穿，把鍋砸了，誰也不打算活着回去！你在項羽的指揮下，他們已經當時拼命向秦軍打的'大敗，打完這以後，項羽當上了真正的上將軍，他許波軍隊和指揮他的微名傳遍天下。
千萬年前的烏江邊霸王項羽，來着壯志未酬的，恨之情倒下，勝者劉邦，在這一刻，結束了楚漢分割天下的局勢，打下這片得之不易的江山。盼盼盤着霸王鞭，嚇癱腿揹着劉邦與項羽在歷史的烽火臺上演繹着可歌可泣的楚漢戰爭。劉邦爲什麼能夠戰勝項羽？這絕不是偶然，那就是必然，是在央釘在打江山那一刻，有幫項羽德府自選擇結果。劉邦與項羽在年少時幾乎帶上了無學無術的名頭，嗯，根本不讀書，也不參與一般勞動，只是沛縣一個小亭長，上次家族世世爲將卻項羽是學文武都無成就，前一班的是劉邦與項羽，都是建波，秦始皇出巡的場面？當即被叔父樑言：“你必可取而代也”劉邦大丈夫當如此也。
剛從騷博團結一切可以團結的一樣爲人們所備的項羽啊，即使過了江東在意志成消沉，百姓不願戰火在起的時，局下如何不輸？
國小老師作文 47
上課鈴響了，英語老師的眉頭緊皺地站在講臺前，把英語試卷“啪”的一下，往桌子上一拍，同學們頓時屏住了呼吸。
此時外面烏雲密佈，傾盆大雨譁！譁！譁……一直下，教室裏氣壓低到無法呼吸！“最低的只有40分，最高的的才92分。還有第四題填is、am、are的，這題我都給你們講了100遍了，你們竟然還錯，什麼也別說了，我再重新一道一道題給你們講吧。”老師的話語像冰雹一樣砸向我們。
同學們聽到老師生氣的話，大氣都不敢喘。雖說老師在認真的講題，但她的目光時刻不離開我們，就像一架偵察飛機，看着我們誰在溜號，突然她喊了一聲：“劉佳期，你別溜號。”一節課，教室裏都佈滿了緊張空氣。下課鈴打響了，我本以爲這場災難過去了，可英語老師又說了一句話：“不下課，再考一張卷，你們如果再考的.不好，那就繼續考，什麼時候考到你們100分了，就可以停止了。”
我們這節課課間本應該下樓戶外活動，但我們還在繼續做題，我雖然聽到操場上的歡樂聲，但也只能聽聽而已，只能繼續做題不能下樓玩了。我一邊寫一邊想，不下樓玩就不玩吧，這個冷血老師。
時光飛逝，轉眼就到了期末考試。當英語成績下發的時候，我們班的英語成績是全學年最好的，此時此刻我想到了老師當初的良苦用心。
原來，沒有不努力就成功的事情，感謝老師的嚴厲！是您的“冷酷無情”成就了我們的好成績。
國小老師作文 48
今天我上了一節美術課。剛一去，老師就把暑假裏考級的證書發了下來。我考過了六級。真是太高興了。
今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的`內容是一臺洗衣機。我可是第一個畫好的。這時有人還在下面說：“我好想畫仙女呀。”“我想畫小貓呀。”……我畫完洗衣機和邊上的洗衣粉時，旁邊有人大聲說：“哇！這姐姐畫得真好呀。”我聽了朝他笑了笑。
開始畫刷子了，好幾個同學都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時袁老師說：“盧丹寧，你畫的這刷子的方法不錯。你上來帶大家畫吧！”一開始我還很難爲情，鼓起勇氣後，我漸漸地也不覺得難爲情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的過程，大家看得可仔細了。後來我還幫他們查出了錯誤。有幾個同學畫得有點不圓，我提醒了他們，他們都改了過來。看到大家都在進步。我心裏可高興了。老師還謝謝了我！當時，可別提我心裏有多自豪了。這可是我第一次當老師呢！老師表揚地說“盧丹寧畫得最快最好！”說完，還拿着我的畫給所有的人看，大家都向我投來羨慕的眼光。
回到家，我一見到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽，我今天當小老師了，我教大家畫刷子了，老師還表揚我的方法好呢。後來我還幫別人檢查作業了……”媽媽聽完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續努力。
今天是我生活中最開心的一天，因爲我幫助了別人。
國小老師作文 49
有一位老師，我雖然和她認識不久，但是我還是很想給她“話”一幅漫畫，她就是h老師。
h老師有一頭烏黑的頭髮，一雙眼睛大大的，當她威嚴的目光掃視着全班時，我們都不由自主地閉上了嘴，靜靜地聽着她講話。h老師特別喜歡穿裙子，不論外面套什麼，裏面幾乎都是一條裙子。
h老師有一個特點就是出其不意。有一次自修課，教室裏沒有老師，一些男生就開始肆無忌憚地講起了話，教室裏鬧哄哄的。突然，一句雖然不是很響，卻令人膽戰心驚的話冒了出來：“我看你們還能說多久。”原來，h老師早已經站在門口，靜靜地看着我們了。教室裏頓時鴉雀無聲。那透着寒光的眼神不管掃到哪一處，都沒人敢與她對視。
我覺得“不發火時笑眯眯，一發火時要人命”這句話特別適用於h老師。一天h老師在講臺上訂正作業，一位同學有幾題不會，h老師就在講臺上爲那位同學講解。h老師靈敏的耳朵好像聽到了什麼聲音，忽然擡起頭，板起臉，大聲喊道：“蘇子昊！你大作文寫好了嗎？怎麼有功夫在那兒講話？”一邊說着，一邊快步走到蘇子昊身邊，拿起桌上的`大作文本，翻了翻，隨即冷冷地說：“帶好文具用品以及大作文本，到我身邊來寫。”那一刻，真的很令人膽寒。
俗話說得好：“嚴是愛”，雖然h老師有時候兇兇的，但是我還是非常喜歡和敬畏她。
國小老師作文 50
我的三年級班主任老師，是我的英語老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有些上翹，皮膚白晰，頭髮非常黑，說起話來聲音很洪亮。
錢老師對我們十分關心。
記得那是一天下午，我們班上自由活動體育課。張旻睿走過來對我說：“你們玩開火車嗎?我做火車頭。”我很愉快地答應了，並且還叫上了弟弟，弟弟讓我排在最後，一開始，張旻睿的速度還可以接受，可轉了幾個彎後，速度越來越快，我抓着弟弟的衣服的手越來越痠痛，體力也有些跟不上，我連忙大聲喊道：”慢一…………“話還沒說完，我就”飛“了出去，還在地上滾了幾圈，左胳膊在地上擦破了好大的`皮，血也一下子流了出來。
同學們看見了，都跑了過來，”陳燁雷，你怎麼了?“”你的胳膊怎麼破了?“…………張旻睿見大事不妙，連忙說：“我帶你去醫務室吧。”上好藥，我們就回到了教室。錢老師剛好在教室裏，她見我和張旻睿回來了，好奇地問：”體育課才上了一半，你們怎麼上來了?“我剛想說，張旻睿連忙解釋道：”剛纔玩遊戲時，我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了“。他一邊說，一邊指着我的胳膊。
”快，讓我看看。“錢老師焦急地說。
錢老師看後，關切地問：”還痛嗎?“
我說：”還很痛，休息一會兒，應該會好些。“
錢老師連忙溫柔地對我說：”行，你先休息，如果有什麼需要，一定要對我說。“
就這僅僅的幾句話，溫暖了我的心，似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫老師——錢老師。
國小老師作文 51
教師節的來歷教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的３個行業性節日。自１９３１年以來，我國在不同歷史時期共有過４種不同日期和性質的教師節。
所以在教師節來臨時，我們要對老師說聲謝謝，因爲老師在課堂中，教給我們知識，爲了我們能更好的認識學習的重要性。在新學期開學時，老師會爲我們定一個目標，讓我們更好的向自己的目標前進。老師是愛我們的，在我們考試時，會鼓勵我們，當我們考試中，自己會認真的看我們，生怕我們會作弊，因爲誠實比成績更重要，我們在考試中，輸給別人，老師會罵我們一頓，我們不會怪她的，因爲我們沒考好，她自己也不好受。罵我們，是想把心裏的怨恨說出來，老師知道我們下次會努力的.，罵我們也是爲我們好，其次，我們會爲下次的考試中，做好準備。
老師是最好的，爲我們操了很多心，教室中的一部份都是老師自己想出來的，我們要對老師說聲Thankyou。老師我們愛你。
在此，我要謝謝我的老師。因爲，她爲我們班做出，許多貢獻。所以我看在眼裏，也記在心裏，所以我也挺喜歡她的。老師謝謝了你，我們會記得你的，我們不會忘記，你教給我們的點點滴滴。10月18日，語文週週清。老師考一次罵一次，這次還要我們把錯的背出。我們都知道老師也是爲我們好。我們不要在讓老師難過了。特別是語文老師。雖然是九年級開始教我們的。不過到現在教了我們2個月都不到。她就爲我們付出了很多。
國小老師作文 52
老師，你是雨，我是筍，在您的呵護下慢慢生長。老師，你是土壤，我是一棵沒有營養的小花，在您的滋養下慢慢生長，成爲了一棵人見人愛的小花。在這第二十七個教師節裏，我並不想送給您一束美麗的太陽花，而不是用錢幣買的一張既精美又貴重的賀卡，賀卡里寫着二十七個同學的二十七句問候語。
張老師是一位級風趣又親卻的老師。
在課堂上緊緊張張的時刻，老師總會逗笑我們，讓我們不那麼緊張，反而更加放鬆。
在考試時，激激烈烈時，老師總是告訴我們只要盡力了多少分都可以，其實大家都知道老師也想讓我們的一個好成績，好回家不得到家長的訓斥。
現在老師已經不教我們了，但我們依然知道，老師是愛我們的。
老師，鳥兒離不開翅膀，魚兒離不開海洋，老師，而我們離不開你啊！
老師您可以老勸說校長來教我們麼？如果時間可以倒流該多好啊，我們大家就可以快快樂樂的`守候這個快樂的四年級一班，但這是一個傳說。
老師您在四年級一班的時時刻刻，一分一秒，我都記在了心裏，那快快樂樂的時光，使每刻都會在我的腦海中出現，老師您願意回到我們這個快樂的“大家庭”麼？
老師不管您教不教我們，我們都會記得您這個即風趣又親切的老師——張老師。
張老師我們愛您！
國小老師作文 53
每當我看到老師的笑，就會想起春天花園的花。但花總是會凋謝的`，但老師的笑在我的記憶中永遠不會消失。金老師走進班級，鄭重其事問：“我們班有幾個人？”
同學們異口同聲的回答：“一共37人。”金老師微笑地說：“明明38個人。”我們都感到莫名其妙。金老師說："我也是班級的一員，你們不歡迎嗎！”“歡迎，歡迎！”我們立刻鼓起掌來！把手都拍紅了。每次大掃除時，我們和金老師一起做，有一次我和金老師還比賽呢！那一次，我和金老師比賽擦玻璃我可是班裏的“擦玻璃大王”我把玻璃擦得鋥明瓦亮，老師先用溼布擦。再用乾布擦乾，有一些泥點子擦不掉。就用指甲蹭，有一些擦不掉，老師就哈一口一氣，再擦擦，就亮了。我呆呆地望着老師擦得，老師擦得能照出人影來，我擦得鋥明瓦亮，我也輸得心服口服，甘敗下風。
老師微笑地說：“我擦得還可以吧！”我說：“老師你真棒！”有一次，一個同學告訴我：“老師上課在吃糖。”我說：“老師又不是小孩子，吃糖幹嘛。”我們快要大考了，有一次，老師正在上課，突然，老師臉色蒼白，暈了，班長馬上叫來了校醫，校醫解開了老師口袋，取出一塊巧克力來，放進老師嘴裏，說：“吃巧克力可以預防低血糖。”老師強打起精神來，微笑地說：“我不是好了嗎！”老師你的笑容想常青的雪松永不凋謝，您哪親切又慈祥的笑容，給了我巨大的力量！
國小老師作文 54
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您有天空般博大的胸懷。
老師，您是不滅師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺的火種，點燃學子心中的理想和希望；老是發揮的陣地。
老師，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林鬱鬱蔥蔥；老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光；老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是爲豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是爲灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉。您奔流不息，是爲了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，而您卻無怨無悔，幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立着，撐起一片清淡高遠的天空。
是您，用拼音字母把我帶入知識的`殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露，讓我像魚兒一樣在大海里暢遊；是您，爲我們插上了藝術的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。
您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望！
