在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的美麗老師作文，歡迎閱讀與收藏。
美麗老師作文 篇1
我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有着一頭烏黑亮麗的頭髮，頭髮下藏着一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻樑下還有一張不大不小的嘴巴。
盧老師不僅長得漂亮，對待工作那是相當認真。 早上只要是盧老師的早自習，進六年級辦公室的第一個人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業時，都會使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅持來學校。在上課老師講課時，講着講着就咳嗽起來，我看着就心酸！晚上睡覺，盧老師都是嚥着把安眠藥吃了才睡的。 其實，我覺得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對待工作認真，最關鍵的是盧老師從來就像是把我們當做她自己的兒女一樣看待，呵護着，關愛着從不歧視誰。楊岑在我們班上，雖然成績差了點，但他人很好，會和老師分享，每堂課都會用心去聽。在他做錯了事的時候，盧老師會慢慢地講，耐心的開導。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時，本以爲老師會凶神惡煞地把我臭罵一頓，然後被提着扔出門去。沒想到，現實跟我想的完全不一樣，老師語重心長地對我說，成績不能像玩過上車，要加把油，努點力。聽完後，我心中這塊重似千斤的石頭終於落到底了。不僅我一個人，成績好的，老師會說“別驕傲，繼續努力”；成績差的，老師會說“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會幫我們剝柚子皮，她會在我們冷時說多穿點。
我爲我有這樣一個美麗、有責任心的老師而感到終身驕傲！
美麗老師作文 篇2
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，每當我讀到這句飽含深情的詩句時，總會想起每天在講臺前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個個親切的笑臉浮現在腦海中。在我心中，最美麗的要數經驗豐富，和藹可親的陳老師了。
我記得三年級時。陳老師第一次走進教室的情景。她臉上洋溢着幸福的笑容。她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。
陳老師外表的美麗，相比，他對我們的要求就嚴厲多了。陳老師剛接管我們班級時，就制定了一條讓同學們反感的規定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對題目的分析。這樣堅持了幾個學期。我們班的作業的正確率大幅度地提高了，因爲同學們的錯題換來的不是簡短無用的答案，而是一種鍾思路清晰的解題方法。考試成績也隨之遙遙領先。可在同學們爲了好成績而歡呼時，又有誰想到背後的陳老師的那抹美麗的微笑呢？
陳老師嚴謹的工作作風也時常成爲辦公室裏一道美麗的風景線。每天清晨，我去送作業時，陳老師早就在那裏等我們。陳老師每天都會在一節課前，批改好發給我們訂正。每學期的數學試卷，陳老師總會在星期一講授完，以便於我們訂正。最令人敬佩的要數放學後了。在其他老師準備回家時，岑老師爲了幾名學生的錯題而不惜犧牲自己寶貴的時間而留下來輔導。夕陽透過窗子照進來，陳老師清瘦的身影，着感人的情景是我見過最美的畫面。
每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫面，都渴望早點開學，早點見到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進她那美麗的心靈......
美麗老師作文 篇3
我的英語老師是高老師，怪不得她姓高，就連個子也是高高的。她很年輕，溫柔美麗又不失幽默。
我最喜歡上她的課了，她漂亮的形象只要一站到講臺，就是一道美麗的風景線。她不但長得漂亮，聲音也好聽，說起話來聲音柔柔的，聽她講課，就像聽一首悅耳動聽的歌。
她也很幽默，很多時候她給我們上課，就像在玩遊戲，我們沉醉在她精彩的課程中，不知不覺學會了很多英語知識。我印象最深的，是去年萬聖節的時候，她讓我們帶上糖果，拿着南瓜燈，戴上巫師帽，在教室裏唱着英語歌，玩起了英語遊戲。高老師扮演了一個女鬼，在我眼裏，她卻一點也不可怕，反而是一個可愛的女鬼，她幽默可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。
可是有一次，她卻不像往常一樣溫柔又幽默了，我第一次看到了她生氣的樣子。那天因爲班裏有很多同學連續兩次沒有交作業，高老師很生氣，一走進教室，我就發現她臉上沒有了往日的笑容，很嚴肅地對我們說：“有很多同學沒有按時交作業，我很傷心，也很生氣，我們這節課全班補寫作業。”唉，沒辦法，我雖然每次都按時交作業，但是看到高老師生氣的樣子，我也只好“自認倒黴”了。
我雖然被“誅連”受到了一次懲罰，但是在我心裏，高老師依然溫柔美麗又幽默，是我們可愛的老師。
美麗老師作文 篇4
唐老師在我們班當副班主任，她特別美，不信，那你就往下看吧！
唐老師特別美。她長着一頭垂直的長頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，在鼻子下長着一張誘人的嘴巴，你說她美不美？
唐老師特別美。有一次，我要唐老師幫我檢查課外試卷，但特別麻煩，沒想到唐老師居然一口答應了。你說她美不美？
唐老師特別美。有一次上完語文課下課，我去擦黑板，唐一手把粉刷搶了過去，邊擦黑板邊說：“粉筆灰對你們小孩子不好，會影響健康，這些事情由我來幹好了啦！你們去玩吧！”你說她美不美？
唐老師特別美。唐老師從來不發火，當然除了有時侯有各別同學把老師氣得太嚴重，老師才發火，如果你上課守紀律，作業按時完成，那就一定能和唐老師做GOOD朋友。你說她美不美？
唐老師特別美。最近，我校開運動會，唐老師當評委已經非常忙了，但她還經常爲我們班的運動健兒打氣。你說她美不美？
現在你知道我們班的美美美唐老師了吧！羨慕吧？如果你也想讓唐老師當你的老師，那就來香洲區第十一國小六（3）班囉！
對了，“警告”你，如果你把唐老師“偷”走了話，我們班所有同學都會跟你“不客氣”，因爲唐老師是我們班的寶貝。
你說我囉嗦、婆媽什麼都好，但我還要說一句：“唐老師真美！”
美麗老師作文 篇5
王老師是我的老師，她的長相併不是那麼出衆，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個高鼻樑，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短髮披在肩上。王老師身着紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優雅得體。
王老師特別敬業。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的海洋裏遨遊。每當我們遇到不會的知識，王老師總會給我們耐心地講解；每次我們寫完時，王老師便會一篇篇地給我們批改，她的評語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語的最後，王老師總會用紅筆鄭重地畫上一個感嘆號，正因爲老師的這個感嘆號，讓進步的學生不驕傲，讓退步的學生重拾信心，讓好學生繼續保持優秀並提高，讓差學生的成績穩步提高。
王老師也是和藹可親的。別的老師留着短髮會顯得特別嚴厲，讓人一見了就從心裏產生畏懼。而王老師就不一樣了。她留着齊肩短髮卻顯得特別可愛，或許是因爲老師的臉是娃娃臉吧！
王老師和我們是好朋友。我們有什麼不會的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會教我們知識，還會帶給我們快樂。雖然她有時會批評我們，但她也會適時地表揚我們，讓我們越來越喜歡她。
王老師不但敬業愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。
美麗老師作文 篇6
說到我的老師，他們有的博學多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。
潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個個與課文相關的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點，要點，知識點，一一娓娓道來。遇到沒有掌握的同學，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一年級開始就一直帶我們班，她對我們這些小不點們可是瞭如指牚。她圓圓的臉上嵌着一雙會說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語，從來不大聲訓斥學生，有時候哪個同學調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個搗蛋鬼難爲情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個好陔子。
“同學們，快來操場集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個簡單的接力跑，被他渲染地好像奧運會，同學們個個摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以爲走進了什麼晚會現場......
我的這些美麗老題，你想不想來認識認識呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗老師作文 篇7
秋風習習，白雲飄飄。9月10日，我們迎來了一年一度的教師節。
“老師”是我們成長的第一個階梯。是“老師”把我們從懵懂帶入成熟，是“老師”使我們的人生開始有思想，是“老師”讓我們的生活豐富多彩。這個特殊的節日，疫情在家上網課的我們，卻不能當面向親愛的老師們說聲節日快樂。
此時的我想起剛上三年級的時候，我們新換的班主任，那就是我們的孫老師。孫老師個子不高，胖胖的，但是有一雙引人注目的大眼睛，炯炯有神。每當課上分神時，只要孫老師那一雙大眼睛朝着我一瞪，我就立馬坐好，認真聽講了。
記得有一次，我們幾個調皮的人在做操時飛快奔向操場，然後來了一個四連撞，把袁悅起撞跌下來了，然後除袁悅起之外，我們全被孫老師喊進她的辦公室。由於自己漫不經心，明明是我沒小心撞到了別人，我卻說是韓振霖撞的。孫老師細細詢問了事情的發生經過，瞭解了具體的情況。最後孫老師讓其他兩個人回教室了，就留下了我一個。孫老師語重心長地一直細問，才使我慢慢明白並理清了真相。這一件事，讓我懂得了，一定要遵守規則，注意安全。自己做錯了事要敢於承擔責任，做一個真正的小男子漢！
還有一次，我們和三班舉辦了兩場拔河比賽，我們使出了吃奶的力氣，終於，功夫不負有心人，經過全班的共同努力，我們獲得了最後的勝利者啦！孫老師告訴我們：團結就是力量，只要努力，萬衆一心，就一定能成功。
我們讀萬卷書，讀懂了您高尚的情懷；行萬里路，明白了您無私的精神；您像一支蠟燭，燃燒自己，卻無私的照亮別人。
謝謝您，親愛的老師們，你們辛苦了！謝謝你們教會了我做一個誠實、守信、團結、努力的人，祝親愛的老師們節日快樂，身體健康，萬事如意！
美麗老師作文 篇8
每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，聽到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級教過我的張老師。
張老師相貌平平，但你走近她，就會被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質所迷住！她不像芍藥一般妖豔無比，她像百合一般靜靜地綻放清香。
我欽佩張老師的盡職敬業，關愛學生！每天清晨的第一縷陽光總是被張老師帶進教室。下課後我們去操場上玩了，可張老師仍在那兒拿着紅筆一本一本地批改作業！
我感激張老師對我的嚴厲和關心！有一次語文考試，因爲我的“馬虎弟弟”又來了，有一個字寫得不清楚，老師就扣了我2分！下課後，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認真地說：“爲什麼，我才一個字寫得不清楚而已，爲什麼要扣我2分啊！”而張老師卻說：“我要扣的並不是你的分數，而是讓你明白一個道理：你小事都不認真做，以後怎麼做大事呢？”聽了張老師的話，我感覺到了老師的良苦用心。我爲這件事感到很後悔，後悔自己去跟張老師爭執！
不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準時到了，而張老師卻遲到了。張老師來時給了我一顆糖。我很驚訝。緊接着張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當我拿到第三顆糖時，我變得疑惑不解！當我拿到第四顆糖時，我感動了！張老師的四顆糖代表了我的進步，她的關愛影響了我的一生！
有一種愛是無私的，有一種恩情是無以回報的！四個字最能表達這一切：師恩難忘！
美麗老師作文 篇9
我的數學老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長得美。一雙眼睛淡藍淡藍的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸鬚一般彎在那裏，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問她有沒有噴香水，還不承認呢？
吳老師，她穿得美。不論什麼東西南北風，想知道時下流行什麼，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對不俗。我想：“她如果走T型舞臺，一點也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發言，一定會點頭微笑；看到我們的點滴進步，一定會欣慰一笑；聽到我們經常問她年齡等敏感問題，便會神祕一笑，隨後翹着嘴角得意的說：“就不告訴你。”
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸着我的頭，立刻一股暖流進入我的身上，微微一笑：“你以後不要再犯同樣的錯誤了。”我點頭，心裏後悔極了，默默地告戒自己：好好學習，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽光溫暖着我的心。
吳老師，她的心靈美。她的心中，時時刻刻牽掛着我們。誰的本子丟了，她會立刻給你拿來一本；誰的功課落下了，她會苦口婆心地開導你……
吳老師，你真是名副其實的“美”老師！
美麗老師作文 篇10
老師啊！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長在秋天，溫暖在冬天。
上語文課時，於老師總把課文講得跟童話故事一樣動人，總把每一個細節講得很清楚，我們都很喜歡她。可於老師也有“壞”的時候，比如每個雙休日，於老師就會讓我們寫一篇作文，星期一的時候，於老師就會一個一個的檢查，一篇一篇的認真閱讀。如果誰沒有完成，就會被罰，不知不覺我們發現自己的作文水平越來越好，這時我們才理解老師的一片苦心。
上數學課時，徐老師總是很嚴肅，誰上課做小動作或幹一些與課堂無關的事，都逃不過她的眼睛。可是平時徐老師的眼睛裏總閃爍着溫暖的目光，呵護着我們。下課時，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看着一個一個長不大的孩子。
上英語課時，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指着我們班上每個同學的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區分我們，我們都覺得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業，她都指出我們錯誤的地方，每一個單詞都教我們很多遍，直到我們記住爲止。在楊老師開心和認真的教學中，我們覺得學英語是一件輕鬆快樂的事。
每個老師都對我們很好，時間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心裏是最美麗的！
美麗老師作文 篇11
有人問我：“在你心中什麼樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的。”
許老師是我們四年級的語文老師。她個子不高，她總是留着一頭精神的短髮，她眼睛不大卻炯炯有神閃着智慧的光芒。高高的鼻樑上架着一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標誌，透過鏡片總是閃現許老師的各種表情，又是嚴厲，有時慈愛。許老師平時都會畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進口袋裏，顯得特別和氣，怪不得同學們都喜歡許老師。
許老師可關心我們了。快期會考試了，我們都在加緊複習，許老師也忙壞了。一天，我送作業到辦公室去，看見許老師正在休息，這可是不怎麼見到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見她雙手撐着額頭，眉宇間寫着“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽見其他老師說許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經，上半身都不能動了，一動就渾身痠痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因爲她總是說：“我倒下了，這幫孩子怎麼辦呀？”
聽着周圍的聲音，看着眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師爲我們付出了這麼多，我如何報答她呢？只有認真學習，做一個好學生，不讓老師擔心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。
美麗老師作文 篇12
我們班主任老師在我心目中永遠是一個是一個美麗，善良溫和的人誰也無可匹敵……
記得在我讀一年級的時候，那是一個非常陌生的環境，當我走進一年級教室的時候看見裏面有一個非常美麗的背影我還以爲她是哪位同學的姐姐呢，原來是我們的老師。
當我坐在自己座位上的時候老師用那清脆、可親的聲音一個一個的挨着點名，聽着便有一種可親的感覺，記得有一次 我哭着想要回家然後眼淚汪汪老師把我抱在她的身上勸我不要哭了我的眼淚流在了老師的衣服上當時我以爲老師會發火就連忙說‘老師對不起，對不起，沒想到老師說沒事孩子老師回家洗洗就對了。
可是一轉眼我們便到了六年級，真是時光如流水啊，老師也陪我們走了六年的時光看着老師臉上的匹匹笑紋再想想當年一年級的老師真是心酸，我知道這些都是老師辛苦教我們才這樣的，但是不管老師變成什麼樣她都是我心目中最美麗的老師。
有一次教師節我去老師家送禮物，從窗戶裏望去老師還在批改我們的作文看着那縷縷紅勾我心理頓時略過一絲冷風。
我們快要畢業了但是我永遠忘記不了你嶽老師，你將在我心理呆上一輩子，請你原諒我們小時候的無知在我心理雨露永遠是您的好學生，好孩子，您也可以把我當做您自己的孩子，雨露永遠愛您嶽老師……
美麗老師作文 篇13
老師的美麗可以分爲內在的和外在的。
古詩說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。也許世界上沒有一個職業像老師那樣無私的奉獻自己，成全別人。也許她就甘爲人梯，幫人攀登；也許她就甘爲園丁，成就滿園的桃李芬芳。
是誰每天清晨，陪學生一起讀書；是誰夜幕已經降臨，還坐在辦公室裏批改作業，我知道那是她，可敬可愛的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨着自己的學生，並且身體力行。
有時她爲了一篇文章的理解、一道數學題的解答，都一絲不苟的研究、查閱資料，因爲她知道做學問馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無私、敬業、認真，還有......，這些人類優秀的品質，在老師身上得到了完美的體現。 不光是內在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。
我們學校的老師總是學生模仿的偶像，特別是女同學，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個小小的髮卡，都能引起大家的一陣關注和議論。
新時代的老師，除了保留上述的傳統美德，還增添了青春和時尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無法阻擋老師一顆愛美的心，尤其是現代社會，美麗的事物無處不在，我們的老師也在展示着新一代教師的形象和風采。
現在電視主持人在介紹新時代老師時總會說：美麗的老師用------，可見老師已經成爲美麗的代言人。
老師，一個美麗的名字；美麗的名字——老師。
美麗老師作文 篇14
上課鈴剛響，數學老師就抱着密密麻麻寫滿字的備課本走進了鴉雀無聲的教室。我像往常一樣，期待着數學老師那生動的課堂。
一切看似很平常，同學們專心地聽講。老師用心的授課。忽然老師問了一道數學題沒人回答。我習慣性地舉起了手，，這下可糟透了，昨天晚上的時間有點緊，沒做好預習工作。我頓時蒙了，站起來支支吾吾了一陣兒，頓時臉紅到了脖子根，尷尬極了。知道自己回答錯了，望着同學們那一張張快笑出來的表情，我低頭不敢看老師。“這位同學雖然回答錯了，但是我們不應該嘲笑她，因爲她很有勇氣。”我的耳邊響起了老師那及時的鼓勵，就像一場及時雨滋潤了我的心田。老師帶頭鼓起了掌，這讓我感動極了。就衝着老師的這句話，我也要用心聽課啊！
下課了，老師把我叫到了辦公室，我原以爲老師要狠狠地批評我。可是，出乎我的意料，老師特地給我搬了張凳子，讓我坐下，親切地對我說：“老師還要感謝你呢。”這句話，我有點受寵若驚，以爲老師是在諷刺我。老師繼續說，“我備課時，不知道怎樣引才能讓同學們謹記這個誤區，你今天正好幫了我一個大忙。”我聽了之後，知道是老師想維護我的自尊心，真是用心良苦啊！望着老師桌子上那快堆成山的作業本，我終於明白了老師的辛勤與奉獻。
啊！老師，滿池荷花，你是最清豔的那一朵。羣峯中，你如那最美的山巒。老師，你是人類的母親，人間的天使！
美麗老師作文 篇15
一天天，一日日，時間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教導是那樣清晰地迴盪在耳邊。
以前，老師經常教導我們，要我們在上課時認真聽講，還幽默地說：“你們可不要身在曹營心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話說，就是把這些話當作耳邊風。
後來，老師不得不使用一些“非常手段”來“剋制”我們，使得我們有一段時間不敢“隨心所欲”輕舉妄動了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動物”，俗話說：“好了傷疤忘了痛。”沒過幾天，全班又“騷動”了起來。
但不久，一次考試中不知爲何，我們全班的成績一落千丈，之前我們班的成績一直佔據着全年段第一的，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時，我們才認識到老師說的上課認真聽講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗過，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記於心。直到最後——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現在已經不會經常這樣說了，而且要我們用自己的理解能力去領悟了，而當我遇到了難題時，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長，是一種多麼頑強的生命力，才能造就出這樣的植物啊！看到這些小小的動植物，我的心中就充滿了信心，再加上上課也聽着很仔細，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導雖然是一個短時很“痛”的教訓，但讓我深刻體會到了之後的甜蜜，給了我很大的啓發，同時也給我倍增了自信。
美麗老師作文 篇16
老師，是一個高尚的職業，從古至今，有多少詩詞名人都樂此不疲的讚美這個職業。老師，會在學生沮喪的時候，給予鼓勵，還有一個大大的微笑，老師，會在皎潔的白月下，柔和的燈光下，在燈光給予他的璀璨的光環下，辛勤的準備教案，批改試卷，作業，夏天，汗一滴滴順着臉頰流下。冬天，手上生着凍瘡，卻還堅持拿筆。
也許，現在條件好了，但，老師日益操勞，我們做學生的看在眼裏，記在心裏。
老師啊，你的美，你的好，學生永遠不會忘。
美麗老師作文 篇17
人們都說，老師是辛勤的園丁，培育學生快樂地成長；老師是靈魂的工程師，築起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今天，我就要來談談我的美麗老師-——楊老師。
她，一頭披肩長髮，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張爲我們講解無數難題的嘴。她，就是我的數學老師。
她，一個好老師——看那，她正站在講臺前，爲我們講題目呢：“123加456等於幾？噢，首先按順序依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的答案總是讓我們茅塞頓開。有時候，同學有不懂的，她總會耐心地爲他講解，直到他弄懂爲止呢！
她，一個溫柔“媽媽”，哎呀，有同學發燒了，她急壞了，趕緊帶他去醫務室治療。經過“一系列”治療後，他降溫了，她長長地舒了口氣。
她，每天都爲我們批改作業，每天都爲我們處理那些雞毛蒜皮的事……也許，只要我們每天送來一句溫暖的問候、送上一份整潔的作業，就是她的收穫。我爲有這樣的一位老師感到驕傲和自豪！
美麗老師作文 篇18
在成長的道路上，總有那麼幾個老師給予你知識，告訴你道理，引導你走上人生的正軌，我的語文老師於老師就是一個這樣的好老師。
於老師身材高挑，白淨的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌着一雙明亮的眼睛，散發着睿智的光芒，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書卷氣。
於老師對我們的要求十分嚴格。有一次，我有一篇課文沒有能夠背上，於老師便要求我們沒背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話，她說：“柏雨彤，老師覺得你一直都是個很聰明的女孩，如果你努力一點，是完全不輸給其他人的，你爲什麼就不努力一些呢？……”。從那以後，我再也沒有不認真學習。
於老師是一個非常負責任的老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業以及學習中有一些同學沒有完成的學習任務發給家長，以便家長監督完成。
於老師是一個很好的老師，我非常敬佩她。
美麗老師作文 篇19
我有一個美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長着一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有着美麗高挑的身材，長長柔柔的頭髮，白裏透紅的皮膚，真是楚楚動人呀！
老師的心靈很美。當課堂上提問時，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踊躍發言，而我們問題回答不出來時，老師的眼神又彷彿在說：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時，老師總是微笑着看着我們，讓我們更加充滿自信；當我們因挫折而灰心時，老師都會及時地鼓勵我們；當我們因爲取得一點成績而驕傲自滿時，老師又會及時地提醒我們“謙受益、滿招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關心的話語常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時候，老師卻從未說過“讓我休息吧”，寧願自己受苦受累，也不願我們拖一節課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
美麗老師作文 篇20
從一年級到現在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經常帶着燦爛的笑容，高高的鼻樑上架着一副350度的眼鏡。
王老師有時很兇：有一天，在上課的時候我的同桌—卞瑋捷在做小動作，被眼尖的王老師發現了，她狠狠地批評了卞瑋捷，爲了懲罰他上課做小動作，還罰了他抄課文，並且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開始不停地抄。但是王老師大部分時間脾氣都是很好的，我們表現好的時候，王老師就獎勵我們，表現不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什麼的，王老師就是通過這種方式，既教育我們上課要認真聽講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內容。
上語文課時，王老師總喜歡給我們引經據典，從她嘴裏會冒出聽不完的精彩故事，講到了某一個景點，如果王老師去過那裏的話，也會把她的經歷與我們共同分享。每次語文課，王老師總是講得特別輕鬆，我們也聽得津津有味。
我們爲有這樣的老師而驕傲！
美麗老師作文 篇21
我的英語老師是熊老師，她頭髮長長的，個子高高的，臉上總是掛着甜甜的笑容，一笑就露出兩個迷人的小酒窩。
她上課生動有趣，經常給我們講一些小笑話，和我們玩一些小遊戲。有一次上課，兩個同學在下面竊竊私語，熊老師就說：“咦？教室裏怎麼有兩隻蒼蠅在叫？”“哪裏有呀？”我們一起問道。那兩個同學羞紅了臉，我們不用熊老師回答便知道，她說的“蒼蠅”就是這兩個同學，我們都忍不住哈哈大笑起來。
下課時，她從不休息，總是留在教室裏一絲不苟地改作業，改完作業又備課。她備課時，會有很多同學來問她題目，熊老師總是很有耐心地講給他們聽，摸摸他們的頭，就像媽媽一樣，不厭其煩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”熊老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你們說呢？
美麗老師作文 篇22
大人們常說，老師是園丁，辛勤地培育着我們；老師是人類靈魂的工程師，塑造着我們的靈魂。
現在，讓我介紹一下我們班的語文老師——蔡老師。
她的眼睛炯炯有神，有一個高翹的鼻子和一張會批評、會笑的嘴巴。
有一次，下課了，我和幾個好朋友玩，可不一會兒，上課鈴響了，可我還在玩，當老師出辦公室看見我們時，我們不管三七二十一直往教室奔，老師進了教室，問：“剛纔那幾個活寶在外面玩的？”我們不好意思的站了起來，當老師看見我的時候，氣的上氣不接下氣，因爲我在老師的心目中還算是個不錯的學生。老師不僅讓我們站着聽課，還要我們寫檢討，從那以後我再也不敢了！
當然，被老師批評過，自然也有表揚時。有一次，我們班做讀書小報，我由於有不懂的查字典，被老師表揚了，心裏樂滋滋的，至今難忘。
這就是我心目中的美麗老師——蔡老師！
美麗老師作文 篇23
我們四（11）班的語文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下裏同學們都叫他——最美語文老師。
有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時，剛開始同學以爲老師跑步的，後來看到老師講課時，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時，我們才知道-——老師病了。當我們知道老師帶着病給我們上課時，又是感激又是心痛。我們感激的是老師無微不至的奉獻，把很多知識教給我們，心痛的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。
還有一回，我們班上有一個同學臉上長了水痘，爲了治療，拉下了好多功課，成績也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時間，起早貪黑地幫這位同學補課，當這位同學的成績很快得到回升，臉上那瘦了一圈的臉上終於露出了欣慰的笑容。像這樣的事情太多太多了。
你說我們的老師美嗎？
美麗老師作文 篇24
說到我的老師，他們有的博學多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。
潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個個與課文相關的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點，要點，知識點，一一娓娓道來。遇到沒有掌握的同學，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一年級開始就一直帶我們班，她對我們這些小不點們可是瞭如指牚。她圓圓的臉上嵌着一雙會說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語，從來不大聲訓斥學生，有時候哪個同學調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個搗蛋鬼難爲情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個好陔子。
“同學們，快來操場集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個簡單的接力跑，被他渲染地好像奧運會，同學們個個摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以爲走進了什麼晚會現場......
我的這些美麗老題，你想不想來認識認識呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗老師作文 篇25
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個頭不高，長着一張鵝臉蛋，一雙會說話的眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
我們班級每天都會發生大大小小的事情，潘老師都會親自來處理。比如包乾區打掃，由於會打掃衛生的人不多，她就自帶了幾個能幹的人過去，其中就有我。一到包乾區，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來，而且掃得很乾淨，有時候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這麼忙，還親自過來和我們一起打掃衛生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來。打掃完了，雖然我沒有得到老師的表揚，但是我心裏還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板，有時候講起課來還能聊起家常，但在十分鐘以內就會收回話題。她聊起來的家常常使我們在之後的聽課中變得更專注一些。
潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話語，能使她的學生從中有所領悟!比如：我有一次寫習字冊的時候，不認真，老師知道後，就溫柔地對我說：“下次寫作業可要認真一點啊。”這幾個字像刻在我心裏一樣清楚，以後每次再寫的時候，我總惦記着潘老師的那句話，就寫認真了。
潘老師真是一個名副其實的好老師啊！
美麗老師作文 篇26
胖胖的肚子，帶着一副黑色眼鏡，每天全身都穿着一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對我們時而嚴厲，時而放鬆，嘴下有一些青色鬍渣，這是誰?這就是我們的語文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見面時，還不知道王老師就是我們的語文老師，王老師長的很和藹，在之後的相處中，發現王老師本身性格就很和藹，很和善。王老師對同學很好，不打人，也不罵人。記得有一位同學生病時，王老師急忙叫一位同學攙扶着去醫務室，回來時也關心的問了一聲，然後叫李老師開一張出門條，待一切安排好後，才安心的給我們上課。
有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影非常感人，大部分的同學都哭了，眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以後讓我們說看完以後有什麼感想，哪些地方你認爲非常感人，我在發言中，眼淚又情不自禁的掉了下來，老師跟我們說他看過一篇電影，當時他把袖子都弄溼了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部溼了，可以擠出許多水來。
老師的美是不容忽視的，他們教了我們無窮的知識，是值得我們關注的人，是值得我們感激的人，是值得我們尊重的人，是偉大的人！
美麗老師作文 篇27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言讓我懂得了要捨己爲人，無私奉獻的精神，而這種精神是誰告訴我們的呢？是誰讓我們領悟的呢？———老師！
老師是偉大的，給了我們一生的啓迪；老師是嚴謹的，給予了我們許多知識；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤着我們......
在學校裏，有時候我上課時走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發現了我，可是老師並沒有直接批評我，而是用那銳利的目光給了我一個暗號：“吳智賢，上課請認真聽講，不要走神。”我立馬反應了過來，雙手擺平坐端正了。從此以後，我上課再也沒有走神過。
如果把學校說成是自己的家，一點兒也不過分，因爲有像媽媽一樣老師。一次，我在學校裏和一位同學發生了衝突，老師批評了我，我心裏很不舒服，明明是他先打我的，老師還是批評我呢？我一氣之下，就把老師晚上佈置的作業馬馬虎虎地寫了一遍，字跡潦草，一點兒也不認真，就這麼交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時間把我叫到辦公室去，語重心長地跟我說：“吳智賢，昨天的作業是怎麼寫的，就因爲我昨天批評了一下你，就不好好寫作業嗎?"說完，老師就把作業撕了，我被老師的舉動驚呆了。老師又說：“把作業重寫一遍！”我點點頭，把作業認認真真地重寫一遍纔算完事。
老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導師！
美麗老師作文 篇28
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，每當我讀到這句飽含深情的詩句時，總會想起每天在講臺前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個個親切的笑臉浮現在腦海中。在我心中，最美麗的要數經驗豐富，和藹可親的陳老師了。
我記得三年級時。陳老師第一次走進教室的情景。她臉上洋溢着幸福的笑容。她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。
陳老師外表的美麗，相比，他對我們的要求就嚴厲多了。陳老師剛接管我們班級時，就制定了一條讓同學們反感的規定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對題目的分析。這樣堅持了幾個學期。我們班的作業的正確率大幅度地提高了，因爲同學們的錯題換來的不是簡短無用的答案，而是一種鍾思路清晰的解題方法。考試成績也隨之遙遙領先。可在同學們爲了好成績而歡呼時，又有誰想到背後的陳老師的那抹美麗的微笑呢？
陳老師嚴謹的工作作風也時常成爲辦公室裏一道美麗的風景線。每天清晨，我去送作業時，陳老師早就在那裏等我們。陳老師每天都會在一節課前，批改好發給我們訂正。每學期的數學試卷，陳老師總會在星期一講授完，以便於我們訂正。最令人敬佩的要數放學後了。在其他老師準備回家時，岑老師爲了幾名學生的錯題而不惜犧牲自己寶貴的時間而留下來輔導。夕陽透過窗子照進來，陳老師清瘦的身影，着感人的情景是我見過最美的畫面。
每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫面，都渴望早點開學，早點見到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進她那美麗的心靈......
美麗老師作文 篇29
每一個人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在國小期間我就已經有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來，徐老師烏黑的長髮被頭繩高高地掛起；現在，長長的捲髮躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關係十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學都一直記着她。每次見到徐老師我們都會向她問好，就算徐老師點一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經常充滿歡聲笑語；可徐老師發威起來，就可以說“病貓”成了“老虎”，那時我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點也沒有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學們打球時不小心弄傷了，徐老師看見立刻把她帶到醫務室，誰知醫務室阿姨沒來，沒辦法，徐老師親自爲他擦藥，弄好後還叮囑他下課後再來一下，還要塗藥。這件事被我知道後羨慕極了。
聽了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。
美麗老師作文 篇30
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長着一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的鼻樑下有一張時常發出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級語文老師——潘老師。
潘老師講課生動形象，特別是朗讀課文，那語調抑揚頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的長城，秀麗的廬山，美麗的南沙羣島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。
潘老師的眼睛會說話呢。記得剛上三年級時，我不太敢發言。那天老師點名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得後背直冒冷汗。老師微笑地看着我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當場表揚了我，那雙眼睛彷彿又對我說：“表現不錯，你真棒！”從此以後，我積極發言，充滿自信。
潘老師有時也很風趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學開小差，他正悠閒地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉動。老師沒有訓斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學哪好意思表演呀。這時，老師竟然表演了起來，她一邊轉動，一邊樂呵呵地說道：“你不轉，我轉。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學們被逗得哈哈大笑，那位同學滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。
美麗老師作文 篇31
從一年級開始，有許多老師陪伴我成長，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長髮，攏成一個馬尾辮，束成臉後，那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌並不出衆，但是她對學生的良苦用心確實最出衆的。
那一天，陰雨濛濛。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個數，就像同學們的目光一樣，彷彿在嘲笑我。這時葛老師走過來看似冷冰冰地說：“卞麗雯，把試卷拿着，到我辦公室來。”我灰頭土臉地從同學們的眼光中離開了教室。到了辦公室，老師對我說：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨後，老師仔細地給我分析了錯題。然後拍着我的肩膀，讓我回教室。我快要離開辦公室時，老師說了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來。
從那以後，我暗下決心，好好學習，學期結束時，我得了全班第一的好成績。偶然，聽到老師對其他同學說：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過去了，可老師的一席話依然印在我的腦海中，每當想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。
老師對學生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關心。樂於助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗老師作文 篇32
從我揹着書包走進一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴着我們到現在。王老師長得很漂亮，個子高高的，烏黑亮麗的頭髮，有時候披肩，有時候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻樑下面一張能說會道的嘴巴。
王老師講起課來有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引着我們，讓我們聽得津津有味。她對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次作業都認真批改，發現問題給我們講解訂正，在複習的時候還會反覆講解。同學們都很尊敬她。
王老師笑起來很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見了心裏暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點也不吝嗇，她總給我們一種春風拂面的感覺。每當上語文課王老師就面帶笑容走進教室，給我們傳授知識；每當我們有進步時，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫作業拖拉時，王老師還是面帶笑容地說：“寶貝，加油！快點寫撒。”
讓我覺得再不快點寫就太說不過去了。當然，王老師也有晴轉多雲的時候。比如有一次我上課做小動作，不認真聽講。被王老師發現了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。
這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。
美麗老師作文 篇33
“外表美，並不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！
我們的老師叫王潔，別看王老師個頭不高，但對工作可負責啦！我以前成績十分不好，是班上典型的“扶貧”對象，可王老師從不批評我，我做得不對的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了爲止。有的時候，王老師還會給我補課。有一次，我寫作文遇到了困難——開不了頭。王老師走過來，看見我爲難的樣子，親切的問：“怎麼了，遇到問題了，下課到我辦公室來，我爲你‘加餐’。”多麼動聽的聲音啊！經過我的不懈努力，老師的經心輔導，我終於將作文寫好了。
還有一次，我和同學們在教室裏看書。我看了一下教室裏的鐘，咦？上課時間到了，老師怎麼還沒來上課？就在這時，老師臉色蒼白、邁着小步走進了教室，我們全安靜下來。
下課，我悄悄地跟着老師，只見王老師一走進辦公室，就聽另一位老師對她說：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來代”。王老師低聲答道：“這怎麼行呢，雖然我病了，但我要對學生負責，再說，馬上就要考試了……”我們十分感動，這一天，所有同學表現都十分好。
我十分喜歡王老師。
美麗老師作文 篇34
我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀着智慧的光芒。鼻樑高挺，長長的頭髮披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風吹動的楊柳。
胡老師上課的時候喜歡旁徵博引，同學們都愛上語文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶於課文之中，繪聲繪色地引導我們瞭解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風細雨，像一條小溪潺潺流入我們的心裏。每到星期五，胡老師就會帶我們到“小書蟲俱樂部”把上次借的書還掉，再重新借新的`書，然後到閱覽室看書。
胡老師的眼睛還會說話呢。當我們做錯事時，她的眼睛好像在說：“下次不能再犯同樣的錯誤了。”當我們表現好的時候，胡老師的眼睛眯成一條縫，笑眯眯地看着我們，好像在說：“真棒，下次繼續努力。”當有人上課做小動作時，她的眼睛閃着嚴肅的光，好像在說：“同學，上課認真點，不要三心二意，注意力要集中。”
胡老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有次我們班有一個小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學得腮腺炎，就對我們說：“同學們，請注意。回家要喝板藍根，板藍根可以很好地預防腮腺炎。”
胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！
美麗老師作文 篇35
在這裏，我所說的美麗，並不注重於外表，而是注重於心靈。她就是——最美教師：張麗莉。
張麗莉，女，1984年1月19日出生，生於黑龍江省佳木斯市。2006年畢業於哈爾濱師範大學，被分配到佳木斯市第十九中學任教。
而就在2012年5月8日那一天，這個善良美麗能幹的老師卻永遠失去了很寶貴的雙腿。
在放晚學時，同學們和張老師一起過馬路，因爲當時人很多，所以擁擠不堪，行動很不方便。就在這時，一輛龐大的客車猛地開了過來，眼看就要撞到同學們了，張老師不顧一切地撲上去，一拉一撞一推，兩名同學獲得了新生，而張老師卻永遠失去了雙腿。
其實，當時，張老師可以不去保護學生，那樣的話，大客車就會與他擦肩而過。但是，她沒有那樣做，她做了一個最危險的選擇：撲上去，把學生從危險中撞出，自己陷入危險。
在他休克後第一次醒來時，她立即問來看望她的老師：“學生們怎麼樣了？”在她脫離危險後第一個想到的居然不是自己，而是學生，由此可見，她是多麼愛自己的學生啊！
我相信，同學們一定都很感激她，一定很幸福。但是他們怎麼也不會想到，其實張老師可以有一個小寶寶，有一次她懷孕了，因爲要鼓勵同學們一起長跑，張老師也陪他們一起跑，結果，她流產了。而且僅僅休息了兩天就來上班了。因爲他不想讓同學們替他擔心。
請大家想一想，張老師是多麼的偉大，善良。她爲工作，學生付出了那麼多，卻沒有一點怨言，這多麼值得我們學習啊！
請允許我相您表示由衷的敬意！美麗老師——張麗莉！
美麗老師作文 篇36
我們班有一位美麗老師，她就是平易近人的楊老師。她已經做了我們兩年的班主任，我們都非常喜歡楊老師。
說她是美麗老師，首先因爲她外表很美。一頭烏黑亮麗的頭髮如瀑布一樣美麗，隨風吹起又是那麼飄逸；一雙水汪汪的大眼睛，彷彿能洞察一切，看透我們的心；高高的鼻樑展現出了她的端莊。楊老師很愛戴各種各樣美麗的帽子，走起路來是那麼的優雅。
楊老師不僅外表美，重要的是她的心靈十分美。她非常關心每一個同學。有同學生病了，楊老師會端來熱水，詢問同學身體怎麼樣。有同學寫字不認真，她會說上鼓勵的話，並親手示範給同學看，讓同學有了寫好字的動力。
同學調皮了，她會不厭其煩地講：“該學的時候學，該玩的時候玩，但一定要玩的有意義，要能增強同學間的凝聚力。”我們班成績落後了，她會和藹地和我們談心，教我們如何批註，引導我們如何讀好書，讓我們每週一次練筆，每天一次摘抄，不斷提高我們的寫作水平。她帶我們搞聯歡，鼓勵每個同學都參與表演，讓同學們都有勇氣在大家面前展示自己。
楊老師也有嚴厲的時候。當有同學犯錯誤的時候，她會給予嚴厲的批評，雖然聲音不是很響，但講的話，說的道理，讓同學都會下決心不再犯錯。她對待我們的作業一絲不苟，一絲微小的錯誤都能批改出來。我們每次打掃衛生，她也都會親自檢查。打掃不乾淨，她會給予批評，教育我們這就是和學習一樣，不認真不會出好成績。她讓我們鍛鍊朗誦，不合要求一次次重來，直到我們都能帶有感情並很順利地朗誦，她才欣慰地笑了。
楊老師，您給予我們的太多，我們卻還讓您很操心，我們只想說，楊老師，您是最美的，我們喜歡您。
美麗老師作文 篇37
有一句詩人曾這樣說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，也有同學這樣說過，老師是天上的北斗星，爲我們指引了前進的方向，也有同學這樣說過，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心裏時候最偉大的“工程師”，也是最美麗的。
我的老師，每當我在上課時總聽見您帶着沙啞的聲音對我們講話，因爲我們知道這是您的付出，而您的回報就是我們考的好成績。所以您的聲音有着一種知識般的信號，慢慢的傳遞給我們。
有時，我們也聽見您對某一個學生說對她無能爲力了，但我知道，您的心裏是想讓我們好，能有更好的成績。其實您還是對她有信心的，雖然沒有百分之百的信心，但又是有百分之六十的信心，因爲那時您一時的氣話。
老師，您還記得嗎？當我們還不是瞭解你的時候，您對我們有着很大的信心，所以您總是用最好的表達來告訴我們一些知識。當考試時，您也對我們有很大的信心，因爲您相信我們不會辜負您的，當我們有好成績出來時，不知道您是有多麼美麗的笑容，雖然有時您不表達在臉上，但是您是表達在心裏。那時的您，可能是最開心的時候了。我們看您笑了，我們的臉上也出現了天真的笑容，如剛燦爛的花兒一樣。所以，您用您所有的知識告訴我們廣闊無垠的世界，讓我們從一竅不通的人變成博多識廣的人才。
老師，在我們心裏您是最美麗的，雖然您的樣貌不是最美里的，但我們覺得您任然是最美麗的，您的心靈美，聲音美……您在我們的心裏更是美麗的神話！
美麗老師作文 篇38
美麗老師，不一定要外貌出衆，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川8級地震。當時他在講課。地震來臨，他指揮同學們逃出教室，幾秒鐘後，還有四位同學衝不出去了！在生死攸關的那一刻，譚老師用身體護住了四個學生，他用自己的生命換取了同學們生的希望。13日22點12分，譚老師身上的最後一塊水泥板搬走時，他已血肉模糊，但四個學生還活着！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因爲平凡往往顯現出最真實的一面。
當一位老師細心講解所疑難的問題時，當一位老師不辭勞苦連夜工作時，你的心絃是否有所觸動？
這些行爲是僞裝的嗎？不，這是老師愛的表現，它不是僞裝所能達到的，它是發自內心的自然。
讀了我的文章之後，你再去觀察每一位老師，你纔會發現，他們是那麼美麗，他們用愛築起了一個個不可思議的奇蹟。
這就是最美麗的老師！他們用愛、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！
美麗老師作文 篇39
在過去的2012年，我們經常聽到和說道的一個詞就是美麗。
在我內心深處，最美的老師就是2008年大地震中捨己爲人的老師——譚千秋。他用生命來詮釋着這點點滴滴的感人事蹟。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然後早早地趕到學校。這時天空慢慢陰沉起來，越來越沉，就像一場暴風雨即將來臨。可誰也沒想到的是一場毀滅性的災難就要降臨。下午兩點多，譚老師正在給同學們講着“人生的價值”是什麼，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來，緊接着整棟樓房都搖晃起來了。不好
地震，他意識到情況不妙，來不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什麼也不要帶，快......
”同學們迅速衝出教室，往操場跑去。樓房搖晃得越來越厲害了，並伴隨着刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚起。但是那短暫的時間，那裏容得了所有的學生都能跑出去？還有來不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，並用雙手撐在上面，用自己的身體護住了四位學生......
13日22點12分，譚老師他們被救了出來，當時的畫面震撼了所有在場的救援人員。譚老師用自己的生命換來了四位學生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最後一課。人們讚頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗老師作文 篇40
在我漫長的五年學習生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有着一雙清澈的眼睛，有着一對月牙般的眉毛，還有一個櫻桃般紅潤的小嘴，戴着一副黑框眼鏡。這就形成了一個完美的她。
她不僅是外表長得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級，不懂事，和朋友有在操場上玩耍，跑着跑着就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見狀立刻去叫老師。老師來了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來，她將我身上的泥巴拍掉，然後默默地把我拉起來，對我說：“以後不要再哭囉。”然後帶我回教室。
記得五年級時的語文老師許老師要離開我們時，我們整個月都悶悶不樂。偶爾高興一下，但一見到許老師，又會想起以前的事情。她見到我們無精打采的樣子，非常着急，便向副課老師要了一節課。本來我們認爲老師要用來講課，卻沒想到老師竟然一進教室就劈頭就說：“這節課我們來講笑話。”每個同學都爭先恐後地說笑話。這樣嘻嘻哈哈半節課過去了。老師說：“如果每天都愁眉苦臉的，那麼就看不到你們可愛的笑臉了。”我們心裏想：是啊，如果我們一直這樣痛苦地過日子，那麼原來在一起的美好時光就浪費了。於是，我們和許老師一起度過了快樂的五年級最後一個月時光。我們懂得了珍惜，學習非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來，我感謝您，姚老師！
美麗老師作文 篇41
我們的英語老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。
楊老師，她外表美，長着一蓬烏黑亮麗長髮，彎彎的柳眉下一雙會說話的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長着苗條的身材，讓她無論穿什麼都美，更何況楊老師的服裝是最時尚的，東南西北風，當下流行什麼服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對品位不凡，如果走T型臺，一點兒也不比世界模特遜色。
楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點也不吝嗇，她跟我們上課時一進教室總給我們一種春風拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑，對人和藹可親，聽到哪個同學講笑話，她會笑得很開心，當我遇到不會的問題時，她會微笑着替我們解答……她的笑容如同春風般溫暖。如果遇到不開心的事，只要想到楊老師，心中的烏雲瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒什麼大不了，用笑容迎接挑戰吧。
楊老師，她聲音美。她說起話來字正腔圓，語調抑揚頓挫。她幽默的語氣當中總是閃爍着深刻的哲理。除了語言風趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽，所以，聽她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。
楊老師，她心靈美，誰的功課落下了，她會耐心地指導你；誰的思想出了問題，她會苦口婆心地開導你。誰生病了，她會精心地呵護你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽到了，馬上走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶着小周，要送她到醫院，沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒在意自己的衣服。
你說這樣的老師美不美？
美麗老師作文 篇42
老師，一個平凡而偉大的職業。國小的一位語文老師，如一顆閃耀的流星，滑過我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊藏着美麗。
仍記得那是一個炎炎夏日，學校組織運動會，最受關注的便是接力。爲了能讓班級贏得一個好的名次，她不辭辛勞，每天放學後陪我們一起練習。她從不着急，從不批評。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁爲我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門樓上樓下爲我們打水，送去爲我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場上，我們揮灑汗水，鬥志昂揚，她佇立在賽場邊望着我們，再次用沙啞的聲音爲我們加油，鼓勁。當我們獲得了驕人的成績時，她與我們一起分享着快樂。她雖平凡，但她平凡中蘊含着一份獨特的美。
仍記得那是一個下着傾盆大雨的日子。初晨，陽光明媚，可到了中午，就變成烏雲滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個愛哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當她得知有許多同學沒有帶雨具時，她的臉上充滿了焦急的神情，之後，她跑着去辦公室爲我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學。放學後，雨仍淅瀝瀝地下着，我們看見她穿着單薄的衣服騎着車子在風雨中艱難地前行，豆大般的雨點將她全身淋溼，她毫無怨言，望着她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗老師作文 篇43
她是一陣清風，悄悄地吹進每一位學子的心中；她是一個太陽，安詳地將溫暖撒進我們的心房；她是一支燃不盡的蠟燭，用自身的光明照亮我們的前程；她是一枝梅花，默默在一旁散發悠遠的清香……
“古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。”沒錯，她不僅僅是做到了，並深深地詮釋了教師的職責。
她善解人意，耐心地教導每一位學生，她不會讓學生枯燥地學習英語，讓學生在玩中學，學中玩。在工作上想出許多新點子，激發學生這個年齡獨有的拼搏精神，只要默寫達到100分就可以不用抄寫。平時，同學們的臉上表現出漠不關心，其實，大家都在努力使默寫成績達到滿分，而默寫成績也帶動整體成績，使英語越來越出色！
她不是隻單純地教學生知識，她也更注重她的學生的爲人素質。她說過：“一個好學生不僅擁有讓人敬佩的成績，而且還擁有優秀的品質。甚至，優秀的品質勝過讓人敬佩的成績。”她是這麼說的，也是這麼用實際行動教育她的學生的。她會經常找一些好文章，激人奮進的勵志故事，利用課上的5分鐘左右的時間，讓學生讀給大家聽，從而使她的學生領略其中的真理，教育學生面對人生中許多充滿誘惑的選擇要做出謹慎的選擇。她會毫不顧忌地將自己家中的趣事與親身的經歷講給學生聽。的確，她不僅適合做老師，也適合做難得的摯友。
強健的體魄是學習的本錢。她也注重着學生的身體健康。或許是她的孩子與她的學生同齡的關係，總能深刻了解學生的心聲。她知道早餐對每一個人來說是十分重要的，而早上通常會因爲忙碌而放棄了早餐時間，可能每天的早餐只是簡單的麪包與一杯水，於是，她告訴學生們早餐分爲四種，每一種都對身體補充着營養與能量，並讓學生們把通常吃的早餐寫下，自己在每一張紙上寫下推薦的營養搭配，告訴學生自己的早餐是否正確，並告誡我們早餐的重要性。
她關心、愛護同學，當她的學生在學校劃開一道大口子時，她應用了緊急處理方法，使這位學生免流了許多血。
她的默默奉獻最終換來的，是學子們的光明前景；她的無限關懷，換來的，定是學生的無限感謝！
她就是徐美麗老師，猶如她的名字般，一朵暗暗飄香的梅花……
美麗老師作文 篇44
又是秋日，天空蔚藍，白雲飄悠，涼風拂面帶來陣陣廣玉蘭的清香，不自覺，我又想起了你一一週老師。
初次見面，你一襲素裙，清新淡雅。一束馬尾，乾淨利落。“大家好，我將是你們這三年的語文老師，我姓周。”你聲色溫婉，又淺淺向我們一笑，隱約可見臉龐兩側的小酒窩，似孩子般俏皮，甚是親切可愛。那是秋日，秋高氣爽，雲淡風輕。窗下的廣玉蘭開得歡快，也正如它的名字潔白如玉，似是剛出浴的美人，又似天真爛漫的孩童，迎風微擺，清風陣陣。在這沉浸着花香的教室裏，看你侃侃而談，一時讓人心曠神怡。
從此你走進了我們的生活。語文課便成了我最喜歡的學科。也說不上爲何，因爲你親切的語言，還是因爲你活潑的性格？
你從不拘泥於課本的內容，說是怕枯燥了，所以總是在講課期間和我們談天說地。說你喜愛的文章、詩詞，說你去過的地方，說些有趣的事情。你愛文字，你說文字就像音符能組成美妙的樂章。每每講到激動之處，你雙頰緋紅，還有那還有那明亮的眼眸，似是夏夜繁星閃爍，我們也是愛極了這模樣，不知不覺自己也深陷其中，暢揚在文字的海洋。你妝點了乏味的課堂，時間像指縫間的細沙，流得飛快，語文課竟如此短暫。
人生不總是一帆風順，也有烏雲密佈的時候。
還記得那日，天空像是潑墨畫卷，陰沉沉，空氣被凝固，悶的讓人無法呼吸。成績單下發來了，我的天空也塌了。爲什麼都這麼努力了還學不好，笨死了，笨蛋。看着成績單，我眼眶漸漸發紅。“劉紅，你過來一下。”老師關切地站在門口呼喚我。到了辦公室，你來到我的身邊，輕柔的撫摸着我的背，溫暖透過衣服傳入心中。“沒關係，只是一次考試，主要”，你不斷安慰我並幫我分析試卷，鼓勵我。耳畔迴盪着你的話語，心中又充滿了鬥志。我要當不怕死的小強。
有緣者十里相見，三年的朝夕相處，三年的陪伴，我想這是我們的緣分。感謝相遇，是你讓我的人生得到了點綴。謝謝你周老師，謝謝你如此美麗的存在。
