無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關於目光的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於目光的作文1
“呵，真沒想到有一天，我也被送來矯正。”柯坐在慘白的房間裏，也不知是感概還是自嘲。
他又回想起父親死前看着他的眼神，失望？不甘？憎恨？誰知道呢，也許都有吧。畢竟誰能想到，就是他自己推行的系統殺了父親。畢竟誰能想到，他父親的犯罪指數會那麼高。
若不是他大義滅親，怕是這輩子也別想做監視官了。
可是，呵，可笑的血統，作爲一個潛在犯的孩子，他註定是要被掀翻在地的。“呵，西比拉，你要我拿你怎麼辦呢？”
恍惚間，他一擡頭，對上了對面房間的人的眼瞼。那人雙眼通紅，就這麼死死地盯着他。他冷笑一聲，扭過了頭。
這時，他感覺有道冰冷的目光在盯着自己，和剛纔那人的目光完全不同。他轉過頭，喲，是他曾經的同事。
他勉強笑了笑。不想，那人轉身就走，連個眼神都不給自己留下。
他彷彿明白了，對面的人爲什麼這麼盯着自己了。他曾經也是這樣的啊。對房間裏的一切只是冷漠地觀看着，冷漠地記錄着數據……
屏幕上閃現着一行字幕：監視官，執行官，一般市民，潛在犯，清除對象，免罪體質者……
他低下頭，埋在手心裏，終於忍不住笑了出來。
管理員，百腦匯……監視官，執行官。
字幕停在這裏了。
莫非，最後還是要做執行官？
果然！
柯冷漠地看着周圍，點了點頭，算是明白了。
傍晚，他站在門口，看着夕陽西下，他突然想去父親的墓地看一看。
百草荒蕪，殘陽如血。
他走到那個小小的墓碑前，撥開草，用帕子細細地擦拭着。
他說，爸，我不是監視官了。而我的犯罪指數已經高到140，沒法恢復了。爸，我突然覺得你當年說得好有道理，被別人盯着的感覺，一點也不好。
爸，我想你了。柯最後說。突然，他放聲大哭，一如兒時。
關於目光的作文2
我總是在爺爺的眼裏看到一條河。漫長而漫長的汛期，河水流動順暢，就像我家鄉長江的一條小支流，樹葉飄落，遠處的陰影和晴朗的天空。
秋日很低。我出去，看見我的祖父在附近的一片地裏抽菸。他用兩個乾癟的手指夾着香菸，眼睛在擁擠的麥垛裏來回掃視，久久地注視着河水，沒有任何動作。風吹過，細小的灰燼在冷空氣中沸騰，就像需要燻蒸的藍天。眼睛——你說它不靈活？它飛過如此廣闊的麥田，像一條細細的黑線一樣到達支流。它是如此沉悶，彷彿除了沉默，不包含其他情感。
我又看了看他的手，煙已經燒到了盡頭。從曾經握着粉筆的手變成這種又細又黃的手已經有多少年了？爺爺丟了香菸，站了起來。在秋風中，他那皺巴巴的白藍色中山裝變得越來越空洞。他的背有點駝，銀色的瘦腦袋倔強地昂着，眯着越來越模糊的眼睛，孤獨地凝視着遠方。
他似乎越老越喜歡它。這可能是老年人的通病，無論是晴天還是雨天，都要看遠處，看過去的路。
爺爺知道自己要去揚州後，笑容突然增加了。微笑中的小小的不協調的天真，被眼睛裏燦爛的光輝所襯托，把係數變成了一種閃光。他一路說着西湖的垂柳，二十四橋的夜景，淮揚菜的小籠包……我想知道他什麼時候去過揚州，但街對面的笑臉突然讓我愣住了。擡頭看着爺爺。他眼裏含着淚水，轉向我，輕輕地將熟悉的眼睛一寸一寸地灑向窗外。
高速鐵路隆隆駛過長江。淚水在他眼中徘徊，最終衝破了堤防。
在我插隊之前，我突然想到揚州是我祖父的家。安徽到江蘇，472公里。日復一日，他把自己的心和深邃的眼睛獻給了流淌了幾十年的長江。
“——是家，”他說。
關於目光的作文3
美麗的彩虹是在風雨交加、電閃雷鳴後纔出現的;美味的佳餚是靠佐料的適量交融、廚師的反覆嘗試才烹飪出來的;美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。
——題記
曾經的我，總是十分注重結果，總是用畏懼的目光看過程。我總想不勞而獲，一步登天，害怕經歷那痛苦難耐的過程，對過程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當和艱難的過程“狹路相逢”時，我總會給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“緩緩到來”，使自己意志消沉、毫無鬥志，腳步永遠定格在通往成功的起點上。
直到有一天，我在一本書上一個關於英國探險家征服南極的故事。他們風餐露宿，歷經千辛萬苦，遇見無盡的痛苦和煩惱，結果發現挪威探險家已捷足先登。面對“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是，一起努力成了徒勞”的結果，他們依然奮力前行，將國旗插在南極極點，向世人詔示英國人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時，斯科特還接受了先佔領者的請求——“在世界面前爲另一個人完成的業績作證，而這一項事業正是他自己所熱烈追求的”。這需要多麼崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀!他們的行爲將過程和結果的辯證法詮釋得深刻而又透徹!
從此，我不再用畏懼的目光看過程!
因爲過程能磨練我堅強勇毅的心。只有不斷地挑戰過程，才能使得人生經驗豐富，生活充實而有意義;才能體驗到過程給我精神上帶來的愉悅和滿足。因此，在陸續到來的過程中，我將與更多的艱難險阻交手，不斷地超越自己，完善自己!
關於目光的作文4
幸福可以很簡單：寒冬的一杯熱茶，夏日的一絲涼風;幸福又很複雜：擁有一筆巨大財富的人常常會感嘆自己活的不幸福，一貧如洗的乞丐卻享受着自身的幸福。
不知上輩子做了什麼壞事?又讓我回到了這個世界中，每天重複着單調的生活日日做出同樣的動作，面對這平淡的生活我感覺我不幸福。
天空微微亮的時候，我便要揹着書包趕往學校，面對漫漫守望學業路途，面對排山倒海般的作業，我的激情時起時落。令我不禁感嘆：“讀書難啊!”苛刻的學業讓我感到自己不幸福。
沒有時間玩了，不能像大人一樣想做什麼就做什麼，早出晚歸的學習生涯何時才能結束。我發現，我不幸福。
但是，我錯了，大錯特錯。
但我看到有些孩子不能讀書，不能上學，想到自己，至少還有寬闊的教室，明亮的桌椅，嶄新的課本，不禁引發了一段感觸：作爲先進地區的我們，有着足夠優越的條件和領先的教育，爲何還感到自己不幸福，因爲自己不善於發現幸福，靜下來仔細想想，能坐在教室裏讀書，便是一種很大的幸福。
當我看到在災難面前，人們流離失所，與家人分別，我發現，我錯了!相對他們而言，我有有一個完整美滿的家庭，家人關心我，約束我。此時，我才明白自己是那麼的幸福啊!
當我看見大人爲了整個家，爲了生活而奔波勞累，我發現我又錯了。他們的休息是用長期的勞動換來的，他們所做的事情都是爲了子女，爲了整個家。
看了我的經歷，朋友們，別用淺薄的目光看幸福了。
關於目光的作文5
記憶的銀河裏，閃爍着動人的目光，溫暖的光芒，沿着歲月的紋路緩緩流淌，通過血管滲透進我心臟的每一條罅隙和紋路。它們皺出花朵的脈絡，透明的蔓延，覆蓋周身。它們開始綻放，呈現光芒。閃爍成我生命中的永恆並且延續於我的青春之中。
在我的記憶中，最深刻的便是那段和父親一起坐着單車玩的日子。晚飯過後，父親總會騎着他的單車和我一起到附近溜達溜達。那時，我總喜歡抱着父親粗壯的腰，感受他身體的溫暖。吹着涼爽的風，父親和我的衣服總會隨風擺動，這時，他總會回過頭來，輕輕問道：“冷了吧，快把衣服穿上。”他的目光給予我細膩的愛，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。穿上父親遞過的衣服，感受那博大的愛。行駛在城市之中，享受着父愛的溫暖……
父親的目光如博大雄偉的大山令我感動，(.)我柔弱的藤蔓在父親博愛的撫摸下，正以勢不可擋之勢向上高處蔓延。
生活中，這目光是何等熟悉：懵懂孩童時，這目光，像一把閃光的鐵犁，劃破我心靈的土地，將愛的種子輕輕播撒；輕狂年少時，這目光，像一泓澄澈的清泉，滋潤我焦躁驛動的
心靈，將淡泊沉穩的性情緩緩注入；疾痛慘淡中，這目光，像一副神奇的良藥，驅散我體內肆虐的病魔，將樂觀的心態和堅毅的精神悄悄注入；悲觀失望中，這目光，又像一雙充滿魔力的手，撫慰我沮喪無奈的神經情緒，將無限的愛意和力量輕輕傳送……
那目光令我感動，它讓我感受到母愛的溫暖，父愛的博大，父母親的愛，在我的成長之路上陪伴着我，激勵着我前進。它充滿溫馨和祝福，讓我努力去擷取更高處的果實。
關於目光的作文6
在我的記憶深處，難忘的總是媽媽的目光。讓我不管碰到了多大的困難，面臨多大的挑戰，只要一想起媽媽那鼓勵的目光，就會心生出一種自信，一種感動。
媽媽的目光陪我走過童年。“孩子，別摔着。”媽媽看了看走起路來搖搖欲墜的我，關切地說。果然一不小心，我一個趔趄摔倒在地，腿疼讓我走一步都難。此刻，媽媽的眼光佈滿着鼓勵，示意我我靠自己的能力爬起來。我佈滿自信地點點頭，堅持着咬着牙爬了起來，我終於成功了。媽媽用鼓勵的目光教會了我走路。
媽媽的目光伴我度過國小。上國小時，我成了學校新選的主持人。一次，學校舉行元旦慶祝大會，市級領導都要來我校觀看。我很榮幸當選了這次活動的主持人，心裏真是有着說不出的緊張。那一夜終於來了，我們班很多同學來爲我加油助威。該我出場了，我在臺下仔細地搜索着。找到了，我看到媽媽了！媽媽用鼓勵的眼神望着我，我的心裏暖暖的，彷彿有一股強大的力量支持着我，我終於順利地完成了這次演講。
媽媽的目光隨我步入中學。國中的課程越來越繁忙了，天天的作業壓得我都快喘不過氣來。七年級快臨近期末考試了，天天口裏讀的都是政史地生，滿腦子想的都是語數外，我都快承受不住了。媽媽知道我很辛勞，晚上做了一大桌好吃的等我，並用鼓勵的目光對我說：“孩子，你一定得堅持下來啊，媽媽對你有信心！”帶着媽媽的鼓勵，我堅持了下來，並在期末考試中取得了優異的成績。
在我的記憶深處，媽媽的目光最令我難忘，讓我無論碰到多大的困難都勇往直前。
我將帶着這份暖和的鼓勵走好人生中的每一步。
關於目光的作文7
“謝謝你呀，小夥子!”一位風燭殘年，在街頭賣藝的老乞丐緊緊抓着我的手說。
那是昨天的晚上，我在街上散步。忽然，看見前方的交叉口有一位乞丐在拉二胡賣藝。
我大步走上前去，看見匆匆走過的人流，似乎與乞丐是兩個空間的人，絲毫沒有理睬他，視乞丐如糞土。現在，正是十二月初，天兒一天比一天冷。寒風無情地“抽打”每一個角落，任憑樹幹怎麼搖擺，寒風仍然不理會樹，彷彿寒風與樹是一對仇家。
乞丐逐漸演奏出《二泉映月》。我彷彿聽到他在咆哮，他在吶喊，對人與人之間的冷漠發出反抗。
我看着他，發現他被人生的坷坎打磨得精疲力竭。我盯着他的眼睛，乞丐的目光透出一種傷痛，一種悲痛。他並不像別的乞丐一樣只知索取，不知給予，我很敬佩他。於是，我捨不得離開這個令人佩服的乞丐。
過一會兒，他彷彿發現了我在看着他，乞丐停止了演奏。他盯着我，我看着他。我們目光相對。彷彿在我們心上架起了一座溝通的橋樑。他放下手中的二胡，走到我跟前。
“謝謝你，夥計。”“你謝我幹什麼?我並沒有向你施捨呀?”“不不不，你的目光給了我比金錢更重要的東西——尊重!”乞丐對我說“如果你不嫌棄我，願意和我握握手嗎?”我猶豫了一下，緩緩伸出右手，同他握了握手。“雖然現在是冬季，但你讓我感到比夏天還溫暖。”是啊，在這人來人往中，又有誰願意與乞丐握手呢?
“慈母手中線，遊子身上衣”說的是親情;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”說的是友情;“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”說是愛國之情……這種種真情，美麗了世界，裝點了人生。稍不留神，那一份份深切而質僕的人間真情，就會流到你的心田……
關於目光的作文8
眼睛是心靈的窗戶，從那深沉而又憂鬱的目光中，我們能讀懂很多……
從父母的目光中，能讓我們感到親切和幸福；從同學的目光中，能讓我們讀到鼓勵和友愛；從陌生人的目光中，能讓我們懂得整個社會的凝聚力！從……
但，又有誰知道，當你轉身離開時，背後的目光依舊深深的注視着你。
它比對你正面的目光還要溫柔，還要親切！從身後的目光中，有雜亂的愛意，有祝你遠行順利的話語，有那纏纏綿綿，永遠也剪不斷的牽掛！
朱自清的父親也許不知道，當他翻牆買橘子時，兒子已將自己心中的內疚和愛化作憂鬱的目光投到了他身後，永遠烙上了愛的烙印！明誠也許不知道，當他遠離清照去往異鄉時。
清照的雙眸早已被淚水遮住，那剪不斷理還亂的思念早已“才下眉頭卻上心頭”。
心中的思念和牽掛早已化作深沉的目光，對着明誠許下了一路順風的心願。
身後的目光雖不偉大但絕不卑微。
那離別的惆悵，那祝福的心語，那美好的心願。
早已化作繁星撒滿了愛的夜空！
現在不必去牽掛一切一切。
只要帶着身後的目光，不論是遠行的遊子，還是異國他鄉的旅人，不論你身在何方。
只要把身後的目光化作便利貼永遠的貼在心中最醒目處，那麼愛將會伴你永遠、永遠……
山東省臨沂市沂水一中八年級:盧昱之
關於目光的作文9
自三年級以來，沈老師就成了我們的班主任，一直教育着我們，鼓勵着我們，引導着我們。當初那個懵懂的小毛孩漸漸地長大了。
在國小中高段的經歷中，沈老師的身影總是在我腦海中浮現，有和藹的，有嚴肅的，有笑呵呵的。點擊回憶，百度搜索，記憶的小河緩緩流淌，幾朵浪花泛起漣漪：記得國小三年級那年，一個初秋的下午，我們班正在進行一場古詩背誦比賽。剛上臺的幾個高手都被易士楓打倒了，一時間易士楓所向披靡，無人能敵。這時候，沈老師環顧四周，把目光停留在我的身上，目光裏有鼓勵有期待，“朱許羿，上來！”我猶豫着站起來，迎接沈老師的目光，沈老師的信任給了我勇氣，我走上前去，和易士楓較量。在同學們的眼裏，易士楓就是咱們班的小博士，見多識廣；而那時的我，在同學們眼裏，只不過是一個普普通通、成績偏差的同學而已。
激戰終於開始了，我和易士楓雙雙吟出詩來，有白居易的，有杜甫的，有李白的，各盡所能，我極力從腦海中搜索。沈老師和同學們也紛紛給我加油，隨着時間的流逝，我的信心越來越大，再堅持十分鐘，堅持到下課······最後，實在是彈盡糧絕了。爲了給我增強學習上的信心，沈老師宣佈比賽結束。我和易士楓打了個和局，得到了一顆大星的獎勵。從此，我心裏有了一個堅定的信念：“我不比易士楓差！我怎麼會不行呢？”這個信念伴隨我成長。在童話知識競賽中拿了第一名，在三國知識競賽中也拿下了一等獎······回憶起來，沒有沈老師給我的機會，我就不能超越自我。
沈老師的目光，終生難忘；沈老師的愛，春分化雨，春泥護花，潤物無聲······
關於目光的作文10
花無百日紅，人無千日好。經過時間的沖洗，有些記憶會漸漸褪色，有些記憶以煙消雲散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。
小草對土壤的感恩，所以它異常鮮綠；山川對大地的感恩，所以他格外雄偉；湖泊對大海的感恩，所以他特別波瀾洶涌。感恩是每個人應學會的第一堂課，有了它，天空纔會多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過你的任何人，老師的批評，家長的嘮叨……你會發現人間多麼美好。
人非聖賢孰能無過，每個人成長中都會遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無所獲，它會激勵你的信仰，發揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個堅定的目光可以讓你更出色，明天會更成功！“活到老，學到老”知識是開啓成功大門的鑰匙，知識會武裝你的頭腦，任何時間環境中都有那麼一批傑出的求學家：古代孔子知識淵博卻不遠萬里去求學，匡衡鑿壁取光來學習，古代的“頭懸樑，錐刺股”都是形容對知識的探求，現在的只是顯得更爲重要，跟要求我們多去學習，用求知的目光看老師，他會傳授你更多的知識，豐富你的眼界，開闊你的視野，用求知的目光看父母，她會教你更深奧的爲人道理，有利於你以後的工作，有利於你以後的前途。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會擁有更多的黃金，更多的白玉。
時光匆匆，有些目光會被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有更多。
關於目光的作文11
“唉————賣桃啦————新鮮的桃子啦……”樓下響起了一陣吆喝聲。我好久沒有吃到桃子了，就拉着媽媽下了樓。因爲這一整車的`桃子十分新鮮，所以就有一大羣人圍在了車旁。
媽媽覺得我擠在人羣裏不好，便叫我站在一邊。這時有一位婦女也挎着水果籃子帶着女兒來了。那個小姑娘大概比我小六七歲吧，有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，一個翹翹的小鼻子，一張粉嫩粉嫩的小嘴巴，尤其是那雙水汪汪的大眼睛明亮而清澈。那個帶着她的婦人擠進人羣，抓了幾個桃子放進水果籃裏就往外退，而那個賣桃的老爺爺因爲正在幫別人稱桃，也就沒有注意到這個婦人。
這時，一聲稚嫩的童聲響了起來，“媽媽，你拿了桃子沒有付錢給老爺爺！”這一句話，使在場的所有人都把目光投向了婦人。婦人被盯得臉紅一陣白一陣的，只好對女孩說：“你小孩子家懂什麼，媽媽已經付過錢了！”“不，你沒有付過錢，你騙人，幼兒園的老師說，不能撒謊，撒了謊就不是乖孩子了！”小姑娘堅定地看着媽媽。婦人聽了這番話，更加無地自容了，只好一邊對女孩瞪眼睛，一邊訕訕地掏出錢來給了賣桃子的老爺爺，拉着小女孩走了。買桃子的人們看見婦人付了錢，也就都買了桃散開了。
我回到家裏，怎麼也忘不了小女孩那雙大眼睛，忘不了她那種堅定的眼神。
關於目光的作文12
人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光。——題記
“去不去！”媽媽手中緊握着棍子呵斥着我，叫我去上學。“不去”爲什麼我明明發燒了卻硬要我上學？如一隻倔強的小牛，衝出了家門。
隨着金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠離了家。此時，我才發現，外面的世界是如此荒涼。風，陰涼地吹着，落葉，從樹上飄到地上。我開始討厭這個世界了，事事都不是一帆風順……
走着走着，突然發現腳下有一個硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的牆上，牆上貼着一張希望工程的海報，一個女孩在海報上，她睜大着眼睛，是一束期盼的目光。
千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，彷彿在告訴我：“我渴望讀書，我渴望學習，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應該去珍惜……”
那一霎間，我明白了：我是如此幸福，我可以讀書，我可以學習，我有美好的生活，我要熱愛讀書，熱愛學習，熱愛美好的生活，更要熱愛生命中的一點一滴。
想到這裏，我纔想起家中的母親：媽媽，一定很傷心吧！於是，我加快了腳步，跑回了家。我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條：“媽，我上學去了。”
如今，我慢慢發現了我已經長大了，不會再爲小事而生氣了。想起，要感謝當初海報上的女孩給予我那一束期盼的目光。
關於目光的作文13
每個人都有一雙會說話的眼睛，眼睛裏說出的話有些會使人快樂，有些會使人傷心，有些還會使人內疚……我的爸爸就有這麼一雙會說話的眼睛。
有一次，我6點45分就完成了作業，爸爸還沒有來，我就認真的預習起來，大概過了10分鐘，爸爸纔過來，爸爸問我作業有沒有做完，我說：“作完了，不信你查查看。”我便把作業一樣一樣地拿出來，爸爸看我完成的很認真，便用讚許的目光望着我，裏面包含着對我的愛和對我的表揚，我開心地笑了。
又有一次，我看到同學都買了許多漂亮的新書，便要求爸爸給我買，爸爸說：“最近爸爸沒有空，以後再給你買。”“不行，現在就陪我去買嘛！”“我現在還要備課呢，下星期再給你買。”我還是拉着爸爸的手不放。爸爸用嚴厲的目光看着我，彷彿在說：“你怎麼這麼不理解大人的心情呢？快回房間做作業去！”我只好鬆開了爸爸的手，回到房間裏，自己一個人哭。
還有一次，爸爸媽媽都出去了，我邊做作業邊看書，其樂融融，竟然沒想到已經下午3點了，“咚咚咚！”一陣急促的敲門聲響起來了，我迅速地整理好書，起身去開門，爸爸問我作業有沒有做完，我說：“還沒呢！”爸爸叫我進房間，我走了進去，和爸爸說了實話，爸爸用溫柔的目光看着我，好像在說：“以後不要在這樣了。”我心裏一陣愧疚，感到對不起爸爸。
爸爸的目光使我養成了許多好習慣，爸爸的目光可真神奇呀！
關於目光的作文14
那縷目光，被我製成了青春的標本，珍藏在我記憶的最深處。
時常想象與你的第一次相遇，是在戴望舒的雨巷，朱自清的荷塘，亦或者，就是在那個暑氣未散的初秋清晨，我真正認識你的地方？
明明處於嘈雜的環境，我卻饒有興趣地打量着這一切，閒來無事，本以爲只是沒有目標性的消遣，卻未曾想到，你會讓我的目光定格。
不知是有意或是無意，你轉過了頭，對上了我的眼睛，你的目光竟是那麼明亮，似汪着一潭春水，卻又似乎深邃的有些不可捉摸，透出了幾分靈動與細膩。或許是因爲我的注視，你有些手足無措，眼裏有着轉瞬即逝的疑惑，很快又轉了回去，我也慌亂地低下了頭。
這大概就是那種被世人喚作“緣分”的奇妙東西吧。一次的回眸，比幾年的相濡以沫更甚。很快我們就熟絡起來。
本是輕鬆愉悅，卻被第一張試卷打破。不知爲何，明明不難，卻只考了不算高的一個分數。望着那張試卷，我怔住了，似有一枝滿是憂愁的灰色畫筆抹去了我心中的陽光。你可能是感受到了我周身散發的憂鬱吧，靜靜的望着我。
“沒事吧？”你試探地問了一句。我擡起頭，望見了你眼中溢滿的關切，似乎還略帶着些不安，望着我，無言。許是不會安慰人，你又沒頭沒腦地冒出了幾句。你眼中的那潭水啊，似乎不再平靜，關切和不安在翻涌，又有些像個做錯事的孩子。看着你這副可愛的模樣，我“撲哧”一聲笑了，你眼中的愁雲也一下子消逝了許多，雖有不解，但也露出了笑容。青春正好，願時光定格在這一秒。
你的目光，似泛着點點星光，給我以動力，給我勇氣。
關於目光的作文15
陽光，穿透了玻璃，照在教室裏。藍天上掛着一輪耀眼的太陽，幾朵白雲悠悠地飄着，像在爲演講臺上的這個孩子喝彩。可他卻不知，真正應該受到喝彩的是臺下那一雙明亮的雙眸……
“今天，我們講話的主題是‘怎樣才最美’，現在請同學上臺。”班主任的聲音一浪高過一浪，許多同學躍躍欲試，可我卻像老鼠見了貓一樣，把頭緊緊地貼在桌面上。
“小王，你上吧。”老師細聲地對我說道，可這話對我來說好比晴天霹靂。
“大家好，我叫小王。今天……今天……我要給大家講的主題是……”剛開始我就有些忘詞了，果然，在座的同學總有一些有點兒不耐煩了，有些甚至還發笑了，小安卻用他那堅定的目光望着我，這個目光不僅給了我勇氣，還似乎給我打了一針“強心劑”。我又開始慢慢地變得自信起來。
可我是越講越慢，越講越差，有一句的幾個字都因爲太過於着急而發錯了音。引得在座的同學全都捧腹大笑，連我自己都感覺講不下去了。
只有小安，他還用他那堅定的目光望着我，鼓勵着我。他的鼓勵雖然無聲，但我可以感受到那目光的含着的真情實意，我想，這就是所謂的“無言之美”吧。我深吸一口氣，繼續滔滔不絕地說了起來。
演講快接近尾聲時，又是小安最先拍起了手掌，那掌聲，似乎是對我的實力肯定，又是那一雙眼睛，和那堅定不移的目光……
天，藍藍的。一個少年在臺上，一個靈魂在臺上，受着另一個靈魂目光的注視，鼓勵。
