在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的嚴厲的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們以前的體育老師是吳老師，他十分嚴厲。每次上體育課我們都提心吊膽，每分每秒都是煎熬呀！
上課了，教室裏仍然熱鬧非凡。有個同學驚慌地大喊一聲：“吳老師來了！”教室裏立刻鴉雀無聲，針掉在地上的聲音都聽得見。只見，吳老師板着一張臉，如刀子般的目光一掃，我就打了個哆嗦，嚇得連大氣也不敢出。同學們個個斂聲屏氣。吳老師皺着眉，叉着腰，臉上幾乎沒有任何表情，用粗粗的聲音說道：“手都給我放好，不準亂動，不許講小話！”這時，我後面的“不怕死”的同學竟然講起了話，而吳老師彷彿吉他了一對順風耳一般，瞪着眼，猛地拍了下講臺，吼道：“剛纔講話的趕快滾到後面去！把語文書上最長的文章抄兩遍！下課前不抄完，就去我辦公室！”那兩位同學只好嘟着嘴灰溜溜地走到後面去了。我們都向他倆投去同情的目光。
下到操場，排好隊後，吳老師又叫穿涼鞋的同學站了出去。吳老師透着寒光的雙眼瞪得滴溜圓，脖子上的青筋都快爆出來了，大聲說：“穿涼鞋的同學跑十圈，不跑完就不要下課了！”而我們呢，也好不到哪裏去。吳老師讓我們站着，站好了纔可以休息。我們身上癢了、痛了都得忍着。終於，久違的鈴聲響起了，待吳老師走遠，同學們才歡呼一聲：“耶！解放了”我們班又沸騰了！
直到現在，我見了吳老師還害怕呢！但是，我知道老師的嚴厲也是對我們好！
嚴厲的老師作文2大家都知道，劉明快樂作文班是一個充滿愛、充滿歡樂色彩的家，因爲有一位親切又嚴厲的老師，他便是劉老師。
劉老師的長相，看着就會使人有一種十分自在的感覺，但他有時親切的讓我受不了，有時嚴厲的不得了！劉老師一笑起來還蠻好看的，並且嘴兩邊有兩個酒窩。
首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個季度時，我當上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵。那個時候我正好和一個叫郭凡琿的同學競爭最“牛”的榮譽稱號——作文大王！每次下課時，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑着問：“卜歌，有信心當上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽）？”一邊說一邊親切的撫摸着我的頭。我從劉老師的語言和動作中感受到了濃厚的愛，內心有說不出的感受，來自劉老師的愛總是很甜！
幾乎每當下課時，劉老師都會對我說：“卜歌遵守紀律，熱愛學習，真好呀!”聽到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對我就像對待自己的女兒一樣，因爲您給予我的愛讓我成功!
下面講講劉老師的嚴厲。有一次，一個同學沒寫作業，劉老師期的滿臉發紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說：“不做作業的學生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽，太不應該。我要是你的家長，也不給你做飯，餓到你知道學習爲止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒寫作業的同學無話可說，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發雷霆，對那位同學的做法提出了嚴厲的批評，並對後果做出了深刻的剖析。
劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因爲笑會使人長壽。要記住：你的笑容比生氣好看！
嚴厲的老師作文3我的英語老師秦老師，她是一位嚴厲的英語老師。
五年級的一次偶然的機會，讓我第一次和秦老師說英語。當我第一次見到她時，是在早晨上學的時候。那天早上，我急急忙忙地跑進教室。當我跑到二樓的樓梯口時，秦校突然說了一句：“Good morning！”當時，我停住了腳步，可是我並沒有回答秦校，因爲走在我前面的是兩位六年級的大哥哥，我原本以爲秦校是在問他們，而不是在問我。
當秦校用一種驚異的眼神望着我時，我頓時眼前一閃，連忙答道：“Good morning！”我看着她那甜美的笑容，心想：“秦校長的這麼漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑髮亮的長頭髮……秦校看起來這麼和藹可親，如果她可以教我們英語的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的衝進教室。
六年級開學的第一天，我們班換了一個英語老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業的時候，有的同學沒有交作業，英語老師就大發雷霆，要求兩個星期後，一定要見到作業。
老師臉上突然變得那麼嚴肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，彷彿一隻箭，直穿透我們每一個人的心窩……她掃了一掃同學們做的作業，發現幾個同學偷工減料，就一一問他們，同學們彷彿都有一種害怕感，整個教室鴉雀無聲，秦老師問完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，並嚴肅地說道：“把沒有做完的補回來，下星期我檢查！”
秦校就是這樣一個位嚴厲的老師，她對工作極端負責。她教出的學生成績都非常棒！
嚴厲的老師作文4
今天是開學第一天，我高高興興地來到教室，發現在金老師的指揮下，全班同學在念《論語》，立刻，我就投入了角色。
在同學們來齊之後，老師開始點名，她要求：念出一個名字，那個同學要先喊一聲“到”，然後站起來，面向同學們，對同學們道一聲好，接着介紹自己叫什麼，來自哪一個班，最後鞠一個躬，方可坐下。啊？這麼麻煩！我呆若木雞，不對，比木雞還呆，大概木雞見到我也要拜我爲師了。
點名開始了，在數人之後，點到了我的名字，我慌忙喊一聲“到”，與此同時站了起來，往左一轉，正要開口，在一旁駐足觀看的金老師搖着頭制止了我：“還沒站好就講了，不行！重來！”哇，這麼嚴格！我只好強迫自己平靜下來，又仔仔細細地做了一遍，才過了這一關，被允許坐下。
可和一位同學相比，我還算幸運了。不知道他是不是因爲膽子太小，說出的話“微乎其微”，就像“蚊子哼哼”。金老師一次又一次地要求：“再做一遍！再做一遍！”終於，在第五遍之時，他從“蚊子哼”進化爲“青蛙叫”，才過了這艱難的一關，而代價就是臉色發白，這就是太緊張的後果啊。此時，原來臉有點繃的金老師神情才緩和下來。
想不到，看上去瘦瘦的、弱不禁風的金老師，竟如此的嚴厲！在我的記憶中她是和藹可親的，可怎麼一到課堂之上——就像變了一個人似的。看來，在她手下，估計沒好日子過了，嗚嗚——誰來救救我？
點評：很喜歡你的文字，靈動、俏皮；很喜歡你上課踊躍發言的樣子。金老師雖嚴，但你會漸漸發現嚴厲的她也有寬容的一面。很高興能成爲你的老師。新的學期，我們一起努力吧！有信心嗎？
嚴厲的老師作文5陳老師是我們的數學老師，他有着一張圓圓的臉蛋，一雙眼睛大而有神，還常常戴着一副黑色框邊眼鏡，顯得頗有學識。他常常穿着一身正裝。
陳老師是出了名的嚴師，學校裏，無人不知，無人不曉。上課時，陳老師要求我們坐姿端正，積極發言。凡是課堂上走神的同學都會被陳老師發現，並且點名批評。因此，課堂上同學們都能認真聽講。課後，陳老師叮囑我們要注意安全，遵守紀律，不準追逐打鬧，否則，一經發現，又沒好果子吃了。
這次數學測驗，我們班大部分同學都沒考好，我們隔着窗戶看見陳老師表情嚴肅地走進教室，一看就是暴風雨來臨的前兆，陳老師冷冷地念着分數，文文98分、傑傑95分、文琪93分突然，陳老師聲音提高了幾個分貝，扯着嗓子喊道：“小磊，75分。”還板着臉說：“小磊，你給我過來。”小磊慢慢地走了過去，嚇得全身都在發抖。陳老師大聲斥責道：“你看看你，計算題都能做錯，還有這道題，數個數都能數錯，你有沒有用心”陳老師一邊指着試卷上的錯題，一邊數落着小磊的粗心。小磊不停地求饒道：“老師，我下次一定仔細看題，認真答題，您就饒了我這一回吧！”陳老師這才罷休。
陳老師雖然很嚴厲，但嚴厲的背後是希望我們好好學習，學到更多的知識，我們都很尊敬他。
嚴厲的老師作文6生活中，我們常常受到批評而垂頭喪氣，甚至會失去進取之心。但我們又有沒有想過，沒有批評哪來的成功。
記得有一次，我的英語聽寫本每次發下來都是不合格的。那時候是七年級，老師可能覺得我的成績不錯，就想把我的分數提高到80以上吧。這對於我來說是一件多麼不可思議的事情。
終於，我的英語老師忍不住發火了。有一次放學的時候，老師氣沖沖的走進教室。那時候我就感覺到世界末日快到了。看着英語老師那可怕的眼神，不由打了個寒戰。老師走到我前面說：“你在家是幹嘛的?我的作業很多嗎?就是要你背一下單詞也有這麼難嗎?你這是什麼學習態度?老師一邊說一邊翻我的桌子扔我的東西。我嚇得不知所措，我也知道那時無論說什麼都已經沒有用了。眼前着老師氣的像火山爆發的樣子，眼睛還不時的瞪一下我，我悄悄的低下頭了。我覺得那時很沒面子，差不多全班的同學都看着我…真丟人!
我心裏就像打翻了五味瓶，懊悔、難過、內疚、害怕全都一起涌上來了。爲什麼我就那麼不爭氣呢?老是要老師爲我操勞。老師罵完我就走了，我很怕老師把我放棄掉，以後再也不理我了。所以，我開始了奮鬥。
我計劃每天早上5點半起來背單詞、短語、看錯題，有時星期六日就吃補藥。正因爲我不想讓老師再次失望，所以我比以前更加的努力、勤奮學習了。就這樣，我的成績漸漸的提高了。
老師是你燃點了我的旅途，如果不是當初你對我的兇狠，我也不會發奮學習。你是我的驕傲，就是因爲我有這麼一位老師，我對我的未來充滿着鬥志! 那些年，那位要我們不得不勤奮學習的老師。是你，英語老師。
嚴厲的老師作文7今天下午有一節生物課，我們是既開心又不開心。開心的'是生物老師講課十分有趣，像說單口相聲，逗得我們哈哈大笑；而不開心的事上課要十分緊張，比如說上課喝水，你的水杯就會“嗖—砰”兩聲，水杯就去見閻王了。
同往常一樣，說完作業，就開始步入今天的課程了。
“翻開八十一頁，裏面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能說出題人不懂？”我們在聚精會神地聽着，郭老師在眉飛色舞的講着。“花生的那兩個把，就是花生的兩個葉子。”
課堂氛圍十分的活躍，正在上的最激情的時候，課堂突然安靜下來，我們懷着一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎麼啦，好好的課爲什麼不講了呀？只見郭老師的眼死勾勾的盯着一個人，是誰呢？爲了尋找這個答案，我們與郭老師和心中認爲老師的那個人的目光轉來轉去。突然郭老師說：“知道怎麼辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：“不知道。”下了課才知道是張澈在課堂上喝水，運氣好，今天沒有被罰。
郭老師對我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學不寫作業，用郭老師來一句話就是：“你知道的。”這一點我可是深有感悟，就是因爲作業沒有及時完成，而被叫了家長。
郭老師是在“兩極”徘徊的，一是上課生動，二是對學生嚴格。
真是風趣而嚴厲的生物老師呀！
嚴厲的老師作文8我有一個非常器重我的老師，因爲器重，難免就會對我比對其他的學生要更嚴厲一些，以致於每次想起這位老師時，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對我的一堆要求。
如果可以選擇，我寧願選擇一個不那麼器重我，但對我慈眉善目的老師，我在嚴厲的老師的目光中成長，實在是難以成長。就好像是拿着光學培養皿在對我進行實驗，所有的光照在我的身上時，我也就忘記了該如何成長，忘記了該如何舒展自己。
這位嚴厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴厲的管束中質問我“爲何你的成績下滑了？”“爲何你這個題不會？”“爲什麼……”他的一系列爲什麼也會對其他的同學說，只是因爲他過於器重我，導致我已經有了承受不住這些壓力的趨勢，恐怕是要歇菜了。
我與許多同學交流過，問他們這位嚴厲的老師在他們的印象中如何，他們都說挺嚴厲的，但沒有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因爲他對我的器重，導致我與別的同學承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過氣來了。
好在這位嚴厲的老師也常常會邀請我去他家吃飯，如此嚴厲的他，家裏卻有着一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之後，都是師母過來安慰我，也正是師母對我的交流讓我明白，老師正是因爲太器重我纔會有這樣的表現。師母讓我不要把他的很多話都往心裏去，她讓我只管去做自己，老師也正是因爲那個出色的我才器重我的。
現在我還在與我的老師進行磨合，不知道未來會如何，總而言之，先聽師母的話，儘管去做自己吧！
嚴厲的老師作文9“王哲侖！你在幹什麼？”數學老師大喝一聲，接着猛地拍一下講桌，把我們嚇了一大跳，只見王哲侖從座位上“跳”了起來。
數學老師的目光像一支閃着寒光的利劍，向王哲侖射去。穿過我的肩膀，我拿着鋼筆的手也不由自主地瑟瑟發抖，脊背感到冷颼颼的。王哲侖更是一臉茫然，傻傻地望着周圍的同學，他根本不敢正視數學老師的眼睛。“王哲侖。”數學老師冷冷地說，“請把我剛纔講的問題重複一遍！”這下王哲侖的表情便由茫然爲慘白。見王哲侖不支聲，數學老師更生氣了，只聽他又大喝一聲：“下課到我辦公室來，我給你好好補補課，別以爲你玩玩具我看不到！”“叮鈴鈴……”下課鈴響了，數學老師揚頭而去。教室裏空氣像凝固了一樣，大家都靜靜地瞅着王哲侖，暗暗地爲他捏着一把汗。
一聽這話，讓我來告訴你，這就是我們現在的數學老師。她姓徐，高挑的個子，一頭烏黑髮亮的頭髮，濃濃的眉毛下一雙“鷹的利眼”時刻“監視”着我們，號稱“千里眼”。一雙“順風耳”更是讓我們不寒而慄。
唉！又是數學課，看來又有一些“搗蛋鬼”要倒黴了。“有些同學的字，我不得不說，看來有人是很想去我辦公室坐坐了，再寫不好，配練沒收！”下課了，我看到有幾名同學排在辦公室門口，像泄了氣的皮球一樣，等待數學老師的“接見”。唉！慘哪！我又替他們捏了一把汗，早知今日，何必當初啊！
這就是我們最嚴厲的數學老師，雖然班裏有很多同學怕她、不喜歡她，可在我心裏覺得數學老師是一位教學嚴謹的好老師，我一定會以優異的成績回報她！
嚴厲的老師作文10同學們坐在自己的座上，目光凝聚在教室的門口，等待着，盼望着。“砰”地一聲，門被推開了，隨着那高跟鞋發出的“啪嗒”聲，一位新老師走上了講臺。
她的鼻樑上架着一副黑色的大眼鏡，裏面藏着她那像槍的彈口一樣的眼睛，彷彿隨時都有可能發射出子彈向我們噴去。她的表情很嚴肅，嘴角也從來沒有真正向上揚起過。
正當我們打量着這位新來的老師時，她將我們每一個人都看了一遍，注視着我們大家的一舉一動。
察覺到的同學早就端端正正地坐好，等着老師發號施令。還沒有發現的同學還在和同桌起勁地議論着這一位新老師。
他們沒想到這個老師的眼睛簡直比孫悟空的火眼金睛還要亮得多，一眼就用目光揪出了這個講話的同學。我發現她的嘴角微微下垂，先是瞪着他，然後她的眼睛裏竟然噴出了“火”！她右手快速從桌面上抓起一隻粉筆頭，手高舉頭頂，然後瞄準目標，用力一扔，粉筆頭像子彈一般從她手中飛出，從空中劃出一條白色的弧線，精準地落在了那位講話的同學和他同桌的桌子中間。那兩個同學被這突如其來的粉筆頭驚動了，嚇了一跳，這才轉過頭來看看老師，一臉驚愕。隨即，他們反應過來，立即端端正正地坐好了。
整節課大家都希望分針轉得快一些。終於到了下課，大家鬆了一口氣，快速走出了教室。
來了這樣一個嚴厲的新老師，我真爲接下來的日子擔心呀！是不是每時每刻都要坐得端正，不講閒話呢？不過，反過來想想，也就嚴厲的老師才能治得住那些“調皮搗蛋鬼”呢，這樣大家聽課才能更加認真，更加專心！
嚴厲的老師作文11在我的印象中，陸老師對我們是最嚴厲的。
從三年級開始我就認識陸老師，陸老師的“兇”我早就領教過。陸老師管理每個隊伍都很嚴格，鼓號隊遲到了要罰，升旗隊遲到了也要罰。於是我和班裏的同學就躲她遠遠地。誰也不曾想到升上五年級的我們竟會遇上陸老師這個副班主任，從這開始，我也就領悟到她深層次的“兇”了。她用她的嚴格的教育方法來管教我們，我們也漸漸感受到她對我們的責任心和關切的愛。
令我對陸老師最難忘的一件事是上學期的一次數學測驗。數學本來是我最得心應手的科目，測後和往常一樣發成績，我也和往常一樣焦急地等待着，可等到的是陸老師對我嚴厲的批評。那一次，我才考了九十分，錯了很多很簡單的題，我做的時候一定是開小差了。陸老師一把把試卷塞進我手裏，說：“怎麼會考得這麼差？你本不應該得這個分，要好好反省一下，明天要寫說明書。”陸老師當着全班同學的面前這樣批評我，把我的自尊心也擊傷了，放學後我狠狠地哭了一場。事後我好好地檢討，測驗時我確實沒有細心審題，做完了也沒有認真檢查，如果不是陸老師這般嚴厲地批評，也許我還是不把做題當回事。
陸老師的嚴厲，不單表現在我身上，對其他人也是一樣，她總是直截了當地指出別人的缺點。上課時同學有說小話的，就算是成績最好的同學她都毫不留情地嚴厲批評。
陸老師管着全校一千多人，對校園內的不文明事件她也是嚴厲對待。有個四年級的男生違反校規在廁所裏洗飯盒，剛開始洗就被陸老師抓個正着，那男生被記了一個大過。
現在我也慢慢體會到陸老師的良苦用心了，在她的嚴厲背後體現的也是對學生們的高度負責。陸老師的嚴厲令我在國小階段甚至永遠都會無法忘卻。
嚴厲的老師作文12在所有老師中，每個人都有自己獨特的性格，而她，嚴格但又慈愛。 當第一次見到她時，，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》裏的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，彷彿下定決心要教好我們。
她那短短的頭髮就像他的目的——只有一個(教好我們)。她的嘴不算小，這也難怪，他其實挺“羅嗦”的，可這不也正是爲我們好嗎?
她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個人，也同樣可以理解爲她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴厲。
她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”着“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經常說的一句話“魅力來自實力，實力來自努力沒有努力，哪有實力，更加沒有魅力可言了。”這句話說的多對呀，不努力怎麼會成功呢?又怎麼會有收穫呢?
她教訓人時，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴格不正是爲了我們大家好嗎?
她還是個十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩R22;R22;然而他走了進來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎麼好象走進了動物園啊!什麼動物都有!有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學習，還讓我們在緊張的學習生活中獲得一些輕鬆和愉快。 他對待犯錯誤的同學，總時先提醒一下，然後下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很嚴格，但也很幽默，我愛您，老師!
嚴厲的老師作文13“老大駕到”——一位個頭不高、但氣場十足；走起路來虎虎生威，戴着眼鏡，老大氣派十足的身影從門口出現，向我們緩緩走來……那就是我們的“山大王”——何老師。
何老師是我們這個“山頭”的“山大王”，我們這一些“小嘍囉”們唯何老師馬首是瞻。
他對我們十分嚴厲，在好像在訓練一支軍隊，把我們訓練的井井有條。他還有“三大紀律，八項注意”，對於那一些“違抗軍令”者，更是像法官對待犯人一般，毫不留情；情節嚴重者更是直接“推出午門斬首”。我們所有人只要在哪兒一發現“何大王”，就都像耗子見了貓，個個抱頭鼠竄，老老實實地待在座位上。
雖然何老師十分嚴厲，但也常常和孫大聖一樣七十二變，從嚴厲的“何老大”變成幽默大師“卓別林”，逗得我們捧腹大笑。有一回，何老師給我們講例題，爲了能夠讓我們更加容易理解例題的意思，就在黑板上畫了幾隻張牙舞爪的螃蟹，教我們用數螃蟹的方式解答題目。可是何老師的畫功實在是不敢恭維，畫的螃蟹左看右看還是個“四不像”！我們對他的螃蟹提出了嚴重的質疑，他自己看了半天，也感覺十分不像，但是他確故意裝出驚訝的樣子，反問我們：“難道螃蟹不是長成這樣的嗎？我小時候抓的螃蟹就是這樣的，是不是螃蟹也進化了哦？”逗得我們全班哈哈大笑，活生生的一個老頑童。
我們的何老師是孫大聖的“關門弟子”，常說變就變。我們不乖時，他就會變成“行刑官”；我們表現不錯時，他就搖身一變成爲我們身邊的“卓別林”；翻臉盡在一瞬間……哦！我們的何老師來啦！
嚴厲的老師作文14張老師,是我們的數學老師,清秀的臉上戴着黑色眼鏡,肩上披着整齊的長髮,有時在長髮中梳個細細的小辮兒。年輕靚麗的張老師上課可嚴肅了，課堂上走神的同學都會被張老師發現，並且點名批評，因此，課堂上同學們都能夠認真聽講。
那是上學期的事了，我是一名優秀的學生，自尊心很強，可我有一次偏偏沒寫作業。放學後，我收拾完書包，就急匆匆地回家了。我回到家，打開書包，才發現數學黃岡沒有帶回來，我心裏很慌張，焦急地想：完了，完了，要是張老師知道我沒寫作業，該批評我了，不過我也是第一次沒寫，也許張老師會原諒我。我僥倖地想。 第二天，張老師一進班就收作業了。我走到將桌前，吞吞吐吐地向張老師解釋道：”張老師，我昨天忘了把小狀元拿回家，所以，沒寫作業。”說完，我不由自主地一直摳着手指頭。
張老師用一幅生氣的樣子大着嗓門對我說：“你怎麼也沒寫作業啊？”我低下頭，眼睛不敢看任何人，好像大家都在說：“你快看，毛玲沒寫作業！”此時，我幾乎快要哭出來了，直到張老師提醒我：“你快點補，中午之前補起！”張老師手裏抱着黃岡，離開了我們班。到了第三節課的課間，我終於補起了作業，我快步走到辦公室，把黃岡交給了張老師，張老師邊判作業邊對我說：“毛玲，你是好學生，寫作業可不能放鬆，這種情況以後不能出現第二次了，好嗎？”“哦”！我看着張老師點點頭。 我們的數學張老師可真嚴厲啊！第一次沒完成作業張老師就這麼對待我，但是嚴厲的背後卻是希望我好好學習，以後，我再也沒有出現過不完成作業的情況了。
嚴厲的老師作文15“上課！”、“同學們好！”
這兩聲女高音從教室裏傳出來後，只要是熟人，一聽準知道這個班在上數學課，還知道任課老師是我們的數學老師——郎老師。
郎老師個子比較高，身子勻稱，戴着一副黑框眼鏡，鏡片不薄不厚，辮子永遠是馬尾辮。這馬尾辮上課時一甩一甩，像是在鞭策我們學習似的。眼珠滴溜滴溜的轉着，裏面像是裝着一臺電子計算器。
郎老師講課時語速超快，有時我一開小差，這道題就過了，大家連神還沒緩過來，郎老師就像是想把腦子裏的知識一下子全塞到我們腦子裏。
郎老師有一大特點就是她的神態基本上一個樣，很嚴肅，我很少見她笑，像個數學家一樣。
郎老師也很抓緊時間，下課鈴聲一響，郎老師就進來“催繳作業”了。只見她拿着她的記錄本，在黑板上的數學檔中飛快而又工整的寫下一串學號——那是沒訂正好的作業的人的學號。她不停催我們快訂正作業，也時常看看自己左手腕上的那塊手錶。時間一到，她便風風火火地去三班了。
郎老師批作業時也很認真，一絲不苟。她批作業時，總把自己做的那份拿出來對照，從不馬虎。她一邊批一邊還不時用手把眼鏡向上推下，嚴肅認真，還經常把我們易錯的題目講解一遍又一遍。
這就是我們的數學老師，我愛我的數學老師！
