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前奏輕快低沉
“鈴…”清脆的鈴聲響起了，剛剛被體育老師“折磨”了一節課的我們頓時歡呼雀躍。正當此時，英語老師從旁邊走過，說：“今天語文、數學、物理老師都不來了……”我們鼓掌慶賀，再次沸騰起來。“不過，由我來傳達他們的口信，語文作業是…數學作業是…英語作業是…物理作業是…”我們個個癟嘴伸舌，臉都拉成了長白山。
第一樂章急促緊張
爲了趕回家做作業，我是一路小跑，無論春夏秋冬，都累得汗流浹背，氣喘吁吁啊！我在書桌上奮力地與題海搏鬥。一會兒漫步在陶淵明筆下的桃花源裏，看着桃花源人快樂的生活，品嚐着桃花源裏鮮美的果實，真是愜意極了！但我不能留戀這裏，我又馬不停蹄的到了幾何的王國中，望着那一個個三角形，正方形……我只得苦苦思索，努力尋找着解題的方案。離開了幾何的王國後，我又被許許多多的`英語字母包圍了，面對着一道又一道的難題，我毫不退縮，努力將它們挫敗。經過三個的小時的搏鬥，我終於逃出了題海。
第二樂章亢奮愉悅
我打開電腦，進入了裏面的遊戲世界裏，這是我最放鬆，最快樂的時候。我喜歡在飛車的世界裏風馳電掣，感覺自己就像是車王舒馬赫一樣；在地下城與勇士的世界裏盡情地殺敵，像單騎救主的趙子龍一樣；還喜歡用堅強的植物防禦可怕的殭屍。我瘋狂的享受着虛擬世界帶給我的歡樂，我忘記了一切煩惱。真是“兩耳不聞窗外事，一心只想玩電腦啊”。
第三樂章自由流暢
星期天的早上，吃過了早飯兼午飯後，我便沉浸在書的海洋中。一會兒與李白月下飲酒，一會兒又與居里夫人談論化學；一會兒與福爾摩斯共理案件，一會兒又去參觀巴黎聖母院；剛纔還在滑鐵盧大戰中，這時卻又去與馬克思聊天了，我在書的森林裏玩耍，在書的海洋裏暢遊。我忘記了時間，忘記了飢渴，可是我收穫了知識，收穫了快樂，樂此不疲。
尾聲舒緩悠揚
“語文完成，數學完成。”我飛快而又仔細地檢查着作業，確定沒有“漏網之魚”後，整理好了書包，又望了望琳琅滿目的書和無限神奇的電腦，就頭也不回地奔向了學校，開始了新一週的學習。
