在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的國中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天，正是菊黃蟹肥的季節。古人說：“不到廬山愧對目，不食螃蟹辜負腹。”陽澄湖大閘蟹爲“蟹中之王”其色、香、味妙不勝言，“螯封嫩玉雙雙滿，殼凸紅脂塊塊香。”那橘紅色的蟹黃，造色、香、味三者之極，更無一物可之上，也是其他湖區蟹無法比擬的，難怪章太炎夫人湯國梨女士詩曰：“不是陽澄湖蟹好，此生何必住蘇州。”今天就讓我來給大家介紹介紹我們的江南美味——陽澄湖大閘蟹吧！
大閘蟹的做法很簡單：解開繩子，放入蒸鍋中，打開大火，不過，要小心，公蟹很可能會頂開鍋蓋然後逃掉，所以最好用手按住鍋蓋，透過玻璃鍋蓋，我看見那漸漸由青變紅的大閘蟹，心裏樂滋滋的。大約過了20多分鐘，大閘蟹蒸好了，紅彤彤的真漂亮！打開鍋蓋，一股撲鼻而來的香味真是令人口水直流三千尺啊！
“秋風起，蟹腳癢，菊花開，聞蟹來。”終於可以吃蟹了，我迫不及待地打開了一個蟹殼，味道果然與“蟹”不同呀！大塊大塊的蟹肉被剝了下來，吃着美味的蟹黃和蟹肉，心裏樂開了花，大閘蟹每次都能嚐出不同的味道，蟹肉質感細膩、鮮嫩、微甜。
有一點可要注意了：蟹黃可不能多吃，那是高膽固醇的食物，對人的健康不利哦！
“蟹螯即金液，槽丘是蓬萊。且需飲美酒，乘月醉高臺。”這是詩仙李白讚美蟹的詩句。蟹在我們的心目中屬於高檔美食，大家聽了我的介紹，心動了嗎？心動不如行動，快來嚐嚐我們的江南特產：陽澄湖大閘蟹吧！
國中作文 篇2從一聲啼哭開始，成長的每一個腳印都有父親的陪伴。一雙粗糙手寫下了歲月殘流，可我覺得那雙手是那麼令我懷念。
一個寒冷的冬天，在學校住宿的我生了病，爸爸聽到這個消息立即趕到學校接我去醫院，到了醫院爸爸忙東忙西的總算給我吊上水了，那一夜，我在醫院裏睡，爸爸就在牀邊陪着我，當我在暖暖的被窩裏睡的很香時，爸爸卻睡在硬邦邦的沙發上，而身上蓋的是一件舊大衣。
爲了不耽誤課程，每天都去上課，而每天中午都要勞煩爸爸送飯送菜來，因爲出水痘，不能吃鹹、辣的，所以飯菜顯的特別淡和無味，不知天高地厚的我居然發脾氣嫌飯菜無味，甚至摔了保溫瓶，保溫瓶碎的那一剎那似乎我也聽到爸爸心碎的聲音，爸爸面無表情的收拾起地上的殘殼，然後又去超市買了一瓶牛奶和麪包，
感到愧疚的我心不安的吃下了麪包，爸爸走了，看着他遠去背景和絲絲似白雪的白髮我沉默了……星期五放學時，也是爸爸來接的我，我看到車的右側有擦痕，當時也沒太在意，回到家看見牀頭櫃上有一瓶治跌打的噴霧藥，於是就問媽媽給誰用的，媽媽說，是你爸爸用的。原來，一天中午給我送飯時車開的太快不小心與相向而行的車擦了一下，爸爸的腿關節受了傷。聽到這裏我心裏酸酸的，每次想對爸爸說對不起，可話到嘴邊卻嚥了下去，不知從何說起。冷冷的天卻有一股暖流涌上心頭。
在最孤獨最無助的時候有人站在你背後支持你；在最困惑最迷茫的時候有人指引你前進的道路；在最需要溫暖的時候有人標向讓你去愛的港灣，那個人就是偉大的父親。
我是一隻小船航行在大海上，在一場風雨之後，我不再勇敢甚至迷失的方向，突然一束燈塔上的光照向了我，我看到了希望，於是我來到了一個安靜而祥和的港灣，這裏有我楊要的溫暖，這是父親的懷抱，一雙粗糙的手緊緊的擁抱着我。港灣是一個家，而父親就是這個家的碼頭，讓我停靠，更是讓我依靠的地方。
溫暖是什麼？我會回答，溫暖就是一雙大手牽着小手前行，大手會不讓小手受傷，會保護着小手。
國中作文 篇3曾記得印度詩哲泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂般的力量。”人生的旅途中，挫折總是如影如形、變化莫測，它如同無邊無際的大海，時而風平浪靜，時而立浪拍岸。
那是一個豔陽高照的中午，我們進行了升入國中的第一次英語期會考試。也正是那次，我懷揣着不安的心情迎來了挫折的考驗--“大紅燈籠高高掛”。當老師甩給我的那份兒用紅筆勾畫過的58分的試卷時，我心如刀割，一支支利箭好像從四面八方刺穿了我那顆稚嫩的心。老師對我說了什麼話，自己怎樣離開的教室都不知道了，我的世界是一片漆黑。在回家的路上，心裏五味翻滾，我默默地想：爲什麼每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，這是爲什麼呢？之後，我把自己關在小屋裏，好好進行了自我反省，我想：英語啊，英語，爲什麼你總是讓我很傷心。
“不經歷怎麼見彩虹，沒有誰能隨隨便便成功”，經常在嘴邊這句歌詞挽救了我，讓我闖過了痛苦掙扎期。我痛定思痛，決定利用所有時間來一次惡補。每天早晨4點半左右就起牀，讀課文，背單詞；課間找時間死皮賴臉的、死纏爛打地問同學、問老師。別人在玩的時候，我拿着小抄本記；別人都還在飯堂吃着聊着，我已經在教室反覆練習……皇天不負有心人，期末考試，我取得了優異的成績，由原來的58變成了86分。雖然提升的不是很明顯，但是還是得到了老師和同學的認可和刮目相看，我自己也頗爲得意，因爲我有信心，有自信了，我戰勝了挫折。
如果沒有那次挫折，我的英語成績將會永跌谷底。如果沒有那次挫折，我也不會充滿自信。我要感謝挫折，是它讓我勇敢地面自己的不足與缺陷，通過努力走向成功。如今，當我面對挫折，我時常會想起詩人尼采的詩句：“那些未能將我置於死地的東西，會讓我變得更加強大。”
國中作文 篇4夢想這兩個字，在我的心裏有一半是被封印的，很像是我的心一半見了光，而另一半是不曾見過幾日光明的。很久了，久的差點我都快忘了，快忘記自己曾爲那個呆在黑暗角落的夢那麼的努力，一次次的摔倒，然後一次次的又站起來, 循環着，循環着無數次。每個晚上偷偷流的淚已經數不清了，多少個不眠之夜也跟着星星在那蒼穹中度過去了。我無時無刻都在思考着，然後紅了眼眶強忍着淚水跟說着我沒事。我有時嘲笑自己的倔強與看似堅強的脆弱，一個人像個小丑那般爲着那個不被人支持的夢想堅持着。
我原本就是大山裏的孩子，在我說出那個支教夢是被所有的人一口否決，他們侮辱着支教這兩個字，讓我趁早放棄。我用淡淡的哦字小心翼翼的維護着我那強烈的自尊心，可是我很倔，認定了的事就不會輕易放棄，所以我把那個夢想埋在我的心裏。慢慢的，索性我就不說出那個支教夢來了，而在心裏表層的是作者夢。這兩個夢並不衝突，我一直都在爲之努力，努力超越昨天的自己 ，我一點點的進步，就算結果可能不是那麼盡我的意我也會安慰着自己。可是當我聽到支教在別人口中是那麼的落後，是那麼的不堪，我會很傷心會反駁他們，然後自己沒出息的去哭，用民謠來麻痹我的內心。
我知道有夢就要大聲說出來，但我怕，怕某一天我會崩潰，我會放棄這一切，會恨自己，會變得很自私。我更怕我小心翼翼維護着的自尊心會在某一剎那被擊垮的支離破碎。那個支教夢我就索性不說了 我不想自己傷自己，我會努力，讓他們刮目相看，讓他們覺得我的支教夢也可以很好。可能有人會覺得我很自私，有夢卻不說出來還算什麼夢啊。其實我也自己這樣想過，可是我真的不知道我該怎麼辦了。
我不會悔恨我的出生，我也不會放棄這個支教夢，因爲我知道這個世界上還有更多的人在爲着同一個夢想而努力着。說與不說好像也已經不那麼重要了，重要的是能否保持一顆初心，能否堅持下去吧。 現在的我，現在的這個夢，已經釋然了。
國中作文 篇5池子旁邊，一羣小鮮魚等待着躍龍門。其中有一隻小鮮魚，他是來看熱鬧的，從未想躍過龍門，只想平平安安的生活。可，事不順心，她被其他的鯉魚擠得難受的不得不跳了起來，卻躍過了龍門，瞬間幻化成了人形，腰間還掛着一個雙面鯉魚佩。這恰巧被來觀看鯉魚躍龍門的王母看到了，於是她把小鯉魚收到竹籃裏帶去天池……
幾百年後，小魚已經可以自由地在人與魚之間幻化，雖然已經幾百年了，可她還是一名少女，一名敢作敢當、才貌雙全的少女。他還有一個可愛的名字：鯉馨桐。
“謝謝。”馨桐禮貌的說眼前的少年，她並不知道眼前的人就是皇子：白軒！原來是馨桐下凡玩，一不小心打破了別人的東西，物主要她賠錢，可她剛下凡，哪知道錢是什麼東東，這事被正溜出宮玩的白軒看到，於是白軒幫他結束了這麻煩事。“不過，你拿什麼報答我？”白軒問。馨桐答道：“我什麼也沒有。”白軒差點吐血。他一眼看到了馨桐腰間的雙面鯉魚佩，便說：“你那個玉佩不錯啊！”馨桐捂住玉佩說：“不行！”白軒笑着說：“逗你玩的，你家在哪兒啊？我送你回去。”馨桐說：“我沒有家。”白軒差點再次吐血，“我帶你去宮裏吧！”白軒說。馨桐疑惑地問：“宮是什麼東東？”白軒差點第N次吐血。無奈的說：“你去了就知道了。”
宮中——
“這就是宮嗎？好大，好華麗啊！”馨桐說。白軒微微一笑，說：“嗯，對了，你叫什麼名字？”白軒問。“鯉馨桐，你呢？”“四皇子白軒。”白軒說。“咕——咕”馨桐的肚子叫了起來。“呵呵，你喜歡吃什麼？”白軒問。“隨便。”馨桐說。“那魚吧！魚可有營養了，我比較喜歡鯉魚。”白軒說。“不！堅決不吃魚，尤其是鯉魚！”馨桐大叫。白軒有些奇怪，說：“那好吧！吃饅頭總可以了吧！”馨桐點點頭，“那我自己吃魚去。”白軒小聲說。可還是被耳朵靈敏的馨桐聽到了，說：“不行，你也不能吃魚！現在不能！以後也不能！”白軒說：“你至於對魚這麼反感嗎？”“至於！絕對至於！”馨桐說。“那我把魚放生好了。”白軒無奈的說。“這就對了。”馨桐欣慰的點點頭，要知道，那可是她的同類啊！
幾個月後——
“什麼？我不同意！”白軒大叫。“原來大皇子上次見到馨桐，看她不錯，祭祀大典又剛剛少幾個人，所以要她去過會兒的祭祀大典充人數。可祭祀大典太危險，一不小心，就會送命，以馨桐的性格，絕對會耐不住，可能會出生命危險。大皇子說：”四弟，你要爲父王想一想，不能讓他爲難啊！”“這……”白軒有些爲難，他又接着說：“好，不過把她安排到最後。”“行。”大皇子激動地說。
“馨桐，我有事和你說。”白軒說。“嗯，你說吧。”馨桐說，雖然她用魔法聽見白軒和大皇子說什麼了，但是還要尊重一下白軒啊！再說，也不能讓白軒發現她會用魔法啊！白軒把祭祀大典的'事和馨桐說。“嗯，我同意。”馨桐說，馨桐聽出大皇子有陰謀，但她又不知道是什麼，要不爲什麼那麼多宮女偏偏要找馨桐呢？肯定有事！
大典（結局）——
大典進行到一半是，突然闖進一幫黑衣人，他們一直在攻擊白軒，而白軒又得保護皇上，又要保護自己，就算他武功再好，也打不過那麼多人啊！白軒身負重傷，馨桐只能乾着急，她下凡時，王母避免她搗亂，就把她魔法封了，只能耍些小伎倆。在這種時刻，她幫不上忙。突然，一隻箭直衝白軒，馨桐不顧一切，衝上去替白軒擋了箭，又耗盡僅有的一丁點兒魔法讓皇上聽懂大皇子的心思，隨後便暈了過去。她現在終於明白了，那麼多宮女，大皇子要她來，是因爲她入宮的這幾個月，幫了白軒不少，大皇子早已視她爲眼中釘肉中刺，所以這次藉機一塊將她剷除掉。
等她醒來時，已經化作一條鯉魚，在天池中。原來是在她暈了之後，王母從天而降，她化作一條鯉魚，王母將她收入竹籃，帶回了天池。而白軒也明白了她不吃魚的原因，更知道了雙面鯉魚佩是保她命的。現在，皇上明白了大皇子的居心不良，把他發落到了塞外，白軒也成了新任皇上，可白軒心裏有個祕密，那就是關於馨桐的祕密，
馨桐，如果你回來，我保證再也不吃魚了，你快回來吧！
國中作文 篇6朋友都說，我是一個樂觀的孩子，面對生活，我喜歡微笑，我覺得，笑，是我生命的全部，如果有一天，世界沒了微笑，那我想，世界一定會失去所有美麗的顏色，只剩下一個灰色的殘缺的地球。
朋友都說，我是個容易受傷的孩子，因爲我毫無條件的相信別人，所以別人一次又一次的欺騙我，可是，我卻依舊享受着欺騙，不是我沒脾氣，只是我珍惜這份友誼。
我喜歡帶點悲傷，放學以後，我總會拉上一個人，那一定是我的朋友，我們會手拉着手，一起走在塑膠跑道上，享受着風，享受着藍天白雲，享受着那一抹快要消失的夕陽。
我喜歡吟誦悲傷的詩句，它可以改變我的情緒，讓我體會詩人的情感，讓我在一個人的思考中懂得人生，學會成長。
我喜歡握筆的感覺，那種感覺就像渾身充滿了力量任思緒天馬行空，我是個還幻想的孩子，喜歡把想到的，都通過一隻筆記錄下來，因爲我是個愛遺忘的孩子，我怕我會忘記曾今的美好，因此，我迷上了寫作。
我的回憶，我的唯一。那些回憶泛着光芒，展現在我面前的一幅又一幅的畫面，平凡。我是否要讓它從我指尖流過，內心告訴我，其實我不捨得。這是屬於我的唯一。雖然平凡卻有它獨特的魅力，我的成長不就是建立在這些平凡上面的嗎？
這就是我自己，平凡卻唯一。
國中作文 篇7龍宮之旅
盼望着，
盼望着，
春天來了，
春遊的腳步近了！
這次，我們的目的地是江西省彭澤縣的龍宮洞，早已慕名，卻素未謀面，這個奇異的洞穴在我心裏抹上了一道揮之不去的神祕痕跡。
在一個風和日麗的早晨，我們終於乘上了去龍宮洞的汽車，開始了快樂之旅。
淡淡的雲霞勾勒在天際，安詳而美好，正如我們的心情。車子絲毫不知疲倦地奔馳着，窗戶割下了廣袤天宇的一部分，萬物皆在這方格中運動着，看得原本興奮的我也不免有些懨懨欲睡了。
醒來，已是一片譁然。同學們興沖沖地下了車，早已把坐車時的疲憊拋到了九霄雲外。的確，面對這樣的奇山異水，自然會拂去心中的塵埃，感謝神韻天成的大自然給我們這些初次造訪的客人送來了一份珍貴的禮物。
洞口，“三星迎賓”好不氣派；“神龍”俯臥，何等威風！走進洞裏，幽靜的小道伸向遠方，兩旁的泉水清澈見底。側耳傾聽，溪水泠泠作響，有如天籟之音；好鳥嚶嚶成韻，恰似婉轉笛鳴。定睛細看，不知名的野花在斑駁陸離的光線中靜靜綻放，默默釋放着暗香。這一切都在呈現與塵世截然不同的另一個世界的旖旎風光。
這裏，完全脫下了世俗的霓裳，少了幾許喧譁，多了一份寧靜。斑斕的燈光映照在撲朔迷離的洞穴內，讓我們彷彿置身於魔幻般的夢境。隨處可見大大小小的鐘乳石，它們盡情展現着大自然爲它們造就的各種奇妙姿態。有的似白髮壽星；有的如定海神針；有的像滿天星斗；有的似神猴下山；有的如海豚逐浪；有的若龍蝦戲水……真的很難想象，這些石頭該經歷過多少年的風雨，怎樣的輪迴，纔會有這樣的道行。幽深的小道狹窄而陰暗，兩旁的溪水，不時透出一股股清涼，沁人心脾。石壁光滑，加上熒光燈的映照，像是有清水在上面潺潺流過，讓人忍不住想伸手觸摸，瞬間，冰涼的感覺便從指尖直滲入心底。
洞中還有一段河道，需要渡船而過。悠悠揚揚的船飄蕩在蜿蜒曲折的水道上，讓我們的心也隨之盪漾。擡頭望去，水的波光斑駁在高高的洞頂之上，顫動人心。
出了洞，腦海裏仍浮現出神奇的鐘乳，耳邊仍迴盪着悠揚的水聲，這一切都是大自然化腐朽爲神奇的魅力。而這浪漫的龍宮之旅也將永遠定格在我們美麗的記憶中。
……
國中作文 篇8有人曾過：“當你有壓力時，如果你選擇把壓力化爲動力就已經成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會離你而去。”
如果你能把家長給你的壓力轉化爲動力那你就離成功不遠了！
在家時，我們總能聽到媽媽不停地催促我們去寫作業，這就是壓力，當你不逃避選擇面對時，你會發現自己離成功不遠了。每次考試的前一天，家長會叫我們拼命地複習，我們也會把自己不足的地方努力補上。正是如此，我們也纔會取得好成績。有些人會不管有多累繼續堅持，不管有多苦也繼續堅持，不管有多大的困難也不會放棄。而考試總能名列前茅，這就是動力，是壓力化爲動力！正是壓力如泰山般重，才讓動力如大海般洶涌……
也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動力。
就如莫扎特說的，有些人用青春幸福作爲代價。這些人用青春幸福作爲成功代價，身上也揹着巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產、身無分文。但有些卻不管失敗多少次也不會放棄，因爲他有壓力就會轉化爲無窮的動力。
就如愛迪生一樣，爲了發明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒有！他依舊如以前一樣爲發明電燈而奮鬥，因爲他有着爲全世界帶來光明的壓力和動力和那顆爲科學赴湯蹈火，爲全世界做出奉獻的精神！正是那源源不斷的動力支持着他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈。這是他心血的結晶，是他爲科學奮鬥的成果，是他爲全人類的貢獻，更是他的動力結出的果實。
這些名人正是選擇了面對壓力而不是逃避，所以他們才成爲了成功人士。
所以，當我們面對壓力，面對困難時勇敢面對，那麼壓力就是動力，讓我們離成功更近一步。
