在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我尊敬的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我尊敬的老師作文1
開啓記憶的匣子，我的思緒回到了20xx年，那個初遇劉老師的日子……9月1日到了，我剛出門便與秋風碰了個滿懷，於是我帶着滿懷的好心情來到了學校。
一進班門我就立刻感受到了新班主任的不同尋常。新班主任姓劉，有着一雙閃爍着智慧光芒的眼睛，也許正是這雙眼睛給我留下了最深刻的印象。
一天，劉老師讓我們回家背《弟子規》的第一章：孝。很多同學都沒有太在意這項作業，不以爲然地當作了可背可不背的東西，然而就是這個毫不起眼的作業讓我初次真正懂得了孝順。
我認認真真、一絲不苟地把孝這一章背完，但僅僅只侷限於背，並沒有去感悟去理解它的精髓。在第二天，劉老師講完課了，眼底卻突然閃過一絲狡黠的目光。嘴角向上揚一揚，我預感到有重要事件要發生，果不其然，老師威嚴地對我們說：“下面我們來背誦弟子規第一章：孝。
這下我們可亂了陣腳，原本微笑的臉龐突然凝固了，不敢直視老師的眼睛。因爲我們都沒有好好完成作業，按老師說得去理解它的意思。老師卻像看破我們一樣，輕鬆地說：“我現在開始抽查。”每個站起來的同學都像嘴裏含了棗，支支吾吾答不上來，抽查完畢，只有屈指可數的幾個人能夠背誦出來。這時劉老師一改昔日的笑臉，鄭重其事、語重心長地我們說：“父母是生你、養你們的人，要學會孝順父母，要在每日點點滴滴的生活中愛她們、孝順她們，在這個世界沒有人會向父母一樣無私地愛着你們，伴隨着你們天天茁壯成長，你們首先要管理好自己，同時也要幫助父母做事，用你們的行動體會“孝””。
這時，原本喧囂的課堂變得悄然無聲，同學們都默默地低下頭，好像領悟到了什麼。也許以前有人對我說過這樣的話，但我沒有留意，今天劉老師的這一番話卻讓我幼小的心靈受到了極大的震撼。我會在說話、行動間報答對父母的恩情。我相信，我能行！
這樣的事還有很多很多，這只是海中的一粒沙子，冰山中的一角。教會我許多事情的就是這樣一個稱職的老師——劉新豔
我會在他的教誨下孜孜不倦的讀書、寫字。爲國家，爲學校，爲父母增光添彩！
我尊敬的老師作文2
從上國小起，有一個人像慈母一樣在時時刻刻地關心着我、愛護着我。 這個人，大眼睛，高鼻樑，還戴着一副大眼鏡，一頭烏黑潤澤的長髮，個頭不高不矮，略顯瘦弱。她就是我的班主任——徐老師。
徐老師有一個最大的特點，就是對我們很嚴格，尤其是對當班長的我。有一次，老師去開會，眼保健操有我帶着同學們做。徐老師特意告訴我，做完操，一定要讓同學們都出去活動，呼吸新鮮空氣，把不出去的人名寫在黑板上，然後讓值日生掃掃地。做完眼保健操，我讓同學們都出去了，只留下了值日生。我剛想走，卻看見陳星池還在班級，就在這時，徐老師回來了。嚴肅地說：“張宇睿，我不是告訴你讓大家都出去嗎?再把不出去的人名寫在黑板上，然後自己走。你爲什麼不聽呢？”徐老師氣憤地坐在椅子上，時不時地望一下我。“回到座位上去。自己好好想一想，作爲一個班長應該怎麼做。”當時我心裏委屈極了。這件事給我的震動很大，後來我明白了，老師對我越嚴厲時，其實是越愛護我。讓我在挫折中得到鍛鍊，讓我的能力得到提高。讓我在今後的成長中變得更堅強，更勇敢。
還有一次，我爲了同學之間的矛盾，摔了一跤兩顆門牙掉了，滿嘴流血。同學見了，急忙把我送到老師那兒。老師見我滿嘴流血，嚇壞了，趕緊問怎麼回事，又急忙給我止血，關切地說：“讓我看看別的地方有沒有摔壞。”看到老師焦急的樣子，我心裏涌起一股暖洋洋的感覺。給我止完血，老師又迫不及待地給媽媽打電話送我去醫院。老師誠懇地對媽媽說：“趕快去好好檢查一下吧，千萬不能耽誤啊。落下的課我再給她補。”
徐老師對我的關心與愛護都深深地記在我的心裏。老師把愛都給了我們，自己的身體卻累跨了。但她從沒落過課。
有一次徐老師的嗓子啞了，但怕後邊的同學聽不清，她仍努力地大聲講課，她一會兒清清嗓子，一會兒含粒含片，而且臉色有些蒼白。這時，教室裏更安靜了，同學們都小心翼翼的，生怕弄出些聲響影響老師的講課，爲了不辜負老師的一片苦心，同學們都更加聚精會神地聽講，但心裏有一種說不出來的滋味兒，我們能替您分擔痛苦該多好啊！。
啊，老師，您就像辛勤的園丁，傳授我們無窮的知識，教給我們做人的道理；啊，老師，您就像勤勞的蜜蜂，不分晝夜，辛勤勞動，爲我們批改作業到深夜；啊，老師，您就像無私的蠟燭，燃燒着自己的生命，卻照亮了我們的心靈，打開了我們那幼小的心靈之窗。
我尊敬的老師作文3
您是一縷陽光，溫暖我的心堂，您是一把鑰匙，打開了我的文學大門，，您是南疆的紅棉，教我學會熱烈。您就是我最尊敬的老師—路老師。
您鼻樑上架着一副眼鏡，彷彿充滿了智慧，您的火眼金睛總能看透同學們的小心思，加上一張圓圓的臉龐，顯得您是那麼和藹可親。
記得有一次，幾名同學沒有寫完作業。您皺了皺眉，語重心長地對我們說：“人總有犯錯誤的時候，你犯了錯，老師可以原諒你，但是將來你的老闆不定原諒你，你一定要改掉不寫作業的毛病啊！”你看，同學們翻了錯，您不打不罵，不是一味地指責，您是多麼慈愛！多麼偉大！
我記得上《伯牙絕弦》這一課時，您精心製作了課件。悠悠的《高山流水》從六年級3班傳來，聽課老師和同學們正閉眼欣賞着古箏曲。“善哉，善哉！峨峨兮若泰山”伯牙與子期的友誼不言而喻。當您讀到“子期死”這三個字是，我感覺頓時天崩地裂，一切陷入了黑暗。這節課有優雅的琴音，有朗朗的讀書聲，有嘖嘖的讚歎聲，有失去知音的嘆息聲……伯牙與子期的友誼就像一朵盛開的鮮花，我真想把這朵鮮花捧在手裏，不讓它消逝。
您寫的一手好字，每當我提起筆，就會想起：“月”字寫得苗條，才能像少女的楊柳細腰“本”字的一撇一捺要寫得舒展，像穿着裙子，不能拖在地上，“巨”要布白均勻……您說：“寫漢字和做人是一個道理，互相謙讓，團結協作。”當我暢遊在漢字的王國裏，我不僅收穫了一手剛勁有力的好字，漢子比賽榮獲一等獎還，收穫了做人的道理。
當我上課開小差的時候，您用嚴肅和慈愛交織着的目光批評我；當我獲獎時，您告訴我不要驕傲；當我遇到困難退縮時，您用鼓勵的目光給了我自信和勇氣。
您帶我們到《水滸傳》、《三國演義》裏感受英雄豪氣；帶我們走進唐詩宋詞，感受中國文化的源遠流長，博大精深；帶我們領略了居里夫人跨越百年的美麗；體會魯迅先生的憂國憂民。您教我們用語文的眼去看生活，用瀟灑的字眼書寫生活……六年來您送做了我們的愚昧無知，送走了我們的幼稚可笑，您爲我打開了文學的大門，我的作文水平不斷上升，習作常被當範文來念，日記本上是那鮮紅的波浪線，笑臉。給了我自信，給了我動力。在您的教導下，我兩次獲得“四好少年”稱號，兩次獲得作文比賽一等獎。
謝謝您，您就是我心中最尊敬的路老師。
我尊敬的老師作文4
她有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴，從這張嘴裏說出來的話語，有時是動聽的，有時是嚴厲的，有時是幽默風趣的。你猜她是誰?她就是我最尊敬的老師——韓春霞。
韓老師教我們的英語，她對我們要求特別嚴格。有一次，我們班的馬曉冉同學有一個單詞發音不標準，韓老師教了她很多遍可她還是讀的不清楚。放學後，韓老師把她叫到辦公室單獨給她輔導，教她發音的竅門。只聽到韓老師大聲的讀一遍，馬曉冉跟着讀一遍——功夫不負有心人!她終於學會了。韓老師長長的出了一口氣。韓老師對我們真嚴格啊!連一個單詞都不放過。
韓老師的教學方法很特別，教學經驗也很豐富，講起課來總是那麼輕鬆，生動，娓娓動聽。比如說她教我們讀“school”時，給我們編了一個小故事：“從前有一條蛇(s)在學校(school)吃(ch)了兩個饃(oo)就站起來了(l)。”好玩嗎?我們都聽得入了迷，一下就記住了這個單詞“學校(school)”。這樣的教學方法誰都能學好英語不是嗎?韓老師真棒!她點燃了我對英語的興趣，讓我不知不覺愛上了英語課。
韓老師不但英語教的好，而且心地也很善良。有一次，我回到家一看媽媽不在家，我獨自一人在家玩了很久，媽媽還沒回來我又餓又害怕，難過的嗚嗚哭起來。正在這個時候我忽然聽到急促的敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼“是不是壞人?”我心裏嘀咕着。“慧慧，快開門，我是韓老師”聽到這熟悉的聲音我急忙打開門撲向韓老師，嗚嗚的大哭起來，“別哭，別哭”韓老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我“是不是餓了?”我點了點頭。“瞧，老師給你帶來什麼好吃的了?”韓老師像變戲法似地從背後拿出一袋香噴噴的蛋糕，“啊，蛋糕!”我激動的大叫了一聲，然後迫不及待的從韓老師手裏接過蛋糕，大口的吃了起來。“慢點，喝點水，別噎着。”韓老師用溫柔的目光看着我。她又掏出手機給媽媽打電話讓她不要擔心。韓老師真是比我的媽媽還心疼人!
我慶幸自己擁有如此優秀的老師，不僅因爲她的教學好，也因爲她那顆金子般的心!關心着我們，愛護着我們，培養着我們——這就是我最尊敬的老師——韓老師。
我尊敬的老師作文5
教過我的老師有很多，有幽默的朱老師、嚴厲的黃老師、溫柔的盧老師，當然，還有我們的班主任：周老師，嚴謹而不失溫柔，溫柔而不會放縱。
周老師身材苗條，卷卷的褐色頭髮，戴着眼鏡，講課時眼睛溜溜的轉着，好像會說話似的，老師很喜歡穿裙子，每天穿着各式各樣的裙子，還穿上一雙漂亮的高跟鞋呢！
周老師是一位很嚴謹的老師，批改作業時一絲不苟，連一撇一捺也不放過，寫不好的要反覆抄寫，爲了我們把字寫好看。周老師常常對我們說：“好記性不如爛筆頭。”“己所不欲，勿施於人。”周老師說的話深深地刻在我們的心上。周老師佈置的任務一定要完成！否則就會被留堂留到很晚很晚啊！
周老師還是一位溫柔可親的老師，那一次，我的手受了傷，非常的痛，那天剛好是周老師值日，進到校門，周老師看見了我的手受傷了，急忙走過來，輕輕撫摸着我的手，皺着眉頭問：“啊呀！你的手怎麼了？是怎麼弄的？還痛不痛？”我一一回答了老師的問題。中午，我終於放學了，坐在凳子上一邊看書一邊等着媽媽，過了很久，媽媽還沒來接我，我快步走上二樓的辦公室裏去給媽媽打電話，媽媽說她還以爲我去同學家，不回來了，所以沒來接我，現在馬上來接我。我嘆了口氣，在辦公室裏看着別人玩電腦，老師全部都已經吃完飯了，陸陸續續的回到了辦公室裏，周老師看見我還沒回家，嘴型變成了O字型，驚訝的問我：“哎？你怎麼還沒回家呢？”話音剛落，就轉身拿起一些東西，把一袋餅乾和一瓶水遞給我，慈祥的笑着：“來，吃了吧，不要低血糖咯。”我羞澀的接過餅乾和水，小聲的說了聲謝謝，周老師，微笑着點了點頭，那一刻，我感覺到了溫暖。
周老師非常敬業，周老師總是讓我們買課外練習題來寫，測驗和考試之前都會發一張複習捲來給我們做，耐心的一題一題的認真評講，讓我們理解每一道題的意思，老師其實是很辛苦的，早上教我們學習，晚上批改作業，又要製作課件，爲我們明天的學習內容做準備，不停的忙，還是晚睡早起啊，周老師是多麼辛苦的啊！
啊，周老師！您對我們的輔導、培養和愛護，我們永遠永遠都不會忘記的！
我尊敬的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像春蠶，默默無聞，無私奉獻；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……
在我的成長道路中，有許多伴我長大的好老師，我最尊敬的是我們的語文老師——胡映文老師。胡老師中等個子，身材比較苗條，濃濃的眉毛下面有着一雙明亮的大眼睛，挺直的鼻樑下面有着一張“愛嘮叨”的嘴。相處六年，她對工作的負責、對學生的關愛讓我終身難忘。
“師者，傳道授業解惑也”。印象中，胡老師的語文課是我聽課最認真、收穫最多的課堂。每次上語文課我都充滿期待，她備課認真，設計精巧，語言風趣，無論是分析課文還是講解詞語都繪聲繪色，旁徵博引，有時爲了讓詞語解釋通俗化，她不時穿插着講上一兩句湘鄉話，逗得我們全班同學哈哈大笑，課堂氣氛相當活躍。
記得上三年級的時候，剛開始寫作文，大家都不知道如何下筆，生搬硬套湊上幾百字連自己都不滿意，很多時候是“趕鴨子上架”，馬虎應付了事。胡老師發現大家的異常和苦惱後，她並沒有批評我們，而是耐心細緻地引導大家慢慢來，不厭其煩地爲我們講解寫作技巧：寫景的作文要細心觀察，寫人的外貌應該有順序……她經常把一些優美的詞語在課堂上念給我們聽，告訴我們如何組詞造句，對同學中寫得好的文章進行範讀，鼓勵我們向報刊投稿。一段時間之後，同學們的寫作興趣被激發了，好多同學的作文越來越精彩，越來越生動。《湘潭晚報》、學校《小荷博客》到處是我們班上的大作，這與胡老師的精心指導是分不開的。
“學高爲師，德高爲範”，胡老師有着高尚的道德情操，她對工作的敬業讓我們感動。記得有一天，胡老師的右手不知怎麼受傷了，綁上了護腕。上語文課時，她仍然帶着手傷準時出現在教室門口。她的手可以看出來很痛，手只要稍微一彎，臉上便立刻流露出痛苦的表情。可是，胡老師卻依舊站在講臺上，堅持給同學們上課。看着胡老師那微微顫抖的手，我當時就流出了眼淚。
有人說師恩如山，山高巍巍，使人敬佩；有人說師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。在漫漫人生道路上，我們或許會遇到更多的老師，老師的恩情一定不能忘記。
國小即將畢業，在離開母校前，我想對我最尊敬的胡老師說一聲：“胡老師，您辛苦了！謝謝您的栽培！無論時過境遷，無論天涯海角，我都會把您銘記在心！”
我尊敬的老師作文7
老師就像一盞明燈，照亮我學習的道路；老師猶如一葉扁舟，載着我遨遊在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救於水深火熱的各種不懂不明白之中。每個人都會期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待着這樣一位“救世主”。
從上學期起，在我媽對我小升中的焦慮下，我也加入了大軍中，經過反覆比較過後進入了戴氏教育瀘州大山坪校區學習。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長長的秀髮，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協會會員，而且還是瀘州新聞網版主，她的小說，詩歌，散文等作品在雜誌報刊上發表了七百餘篇，還得過許多獎項，這讓我驚歎不已！
別以爲田老師諸多光環加身會如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會根據班上每個學生的實際情況認真準備教案。上課時，她會專攻我們的弱點——寫作以及現代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩詞鑑賞，她會不厭其煩地爲我們講解。每次上課，老師都會給我們普及許多寫作和閱讀的知識，寫作文時也會耐心地啓發我們，幫助我們激發靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時候，她非常關注我們的情緒，看到有同學心情低落時，都會仔細詢問原因，爲我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問題我經常夜裏還在“騷擾”她，儘管已經忙碌了一整天，可是隻要我在問問題，不管多晚她總會第一時間爲我講解。
以前我在班上的成績一般，來戴氏補習前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前。可是，在田老師的教導幫助下，上學期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學校的老師和田老師的諄諄教導，我怎麼能取得這樣的好成績呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進步起來。爲了鼓勵我的學習積極性，老師還在一天的忙碌後，在深夜裏將我的作文打成電子文檔拿去報社投稿，看着我的作文變成鉛字出現在報紙上，我別提有多開心了，在心底我對自己說以後一定要更加努力學習，寫出更多的好作文，回報老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮着我們；您好比一顆啓明星，在我學習的路途中爲我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上築造完美的建築。在教師節來臨之季，祝您節日快樂，事事順心！
我尊敬的老師作文8
說起老師，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙順風耳，還有一個高鼻樑，鼻子上還架着一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。在我讀國小五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天叮鈴鈴的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。
正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線裏，也在此時發生了搞笑的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的地形，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的此時，大家心想；這位老師一定好應付。過了一會開始上課了，同學都認真地聽着陳老師講課，可我呢卻在想應該給點顏色這位陳老師看看，因爲當時我算是班裏的壞小子。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的厲害了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：同學們，你們剛纔聽到口哨聲嗎？
那是嚴令軒同學口裏傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是順風耳啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說你剛纔吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間裏吹，你可以在課餘時間放聲‘大吹’。我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與衆不同的教育下我也從壞小子變成了好小子。
我尊敬的老師作文9
在我的學習中，我遇到過許多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙“順風耳”，還有一個高鼻樑，鼻子上還架着一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀國小五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。 過了一會開始上課了，同學都認真地聽着陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因爲當時我算是班裏的“壞小子”。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛纔聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裏傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛纔吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間裏吹，你可以在課餘時間放聲?大吹?。”我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與衆不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
我尊敬的老師作文10
每當想起您，我最敬愛的好老師，一股暖流便在心中激盪。只要聽到優美的上課鈴聲，就能想到她——我的好老師。
這位老師愛護學生；這位老師盡心盡責；這位老師和藹可親；這位老師視學生爲孩子。這位老師總值常常踏入四（2）班的大門，總是在細心地批改作業。她是我們的班主任，從1年級就開始教我們語文了！
她，是在我心中最漂亮的老師。一雙炯炯有神的眼睛，包含着複雜的目光。一雙高高的鼻子加上能說會道的嘴巴，讓人看得入迷！
她，是一位最關心我的老師。記得有一次，我只考了85分，髮捲的時候，我看出來了，老師的眼神中包含了失望和傷心，再想起辛苦的爸爸和媽媽，我的眼睛就溼潤了。下課後，老師讓我帶着卷子到辦公室，我害怕極了。卻沒想到老師會親切地給我分析錯題，然後語重心長的教導我：“沒關係，一次沒考好並說明不了什麼，下次繼續努力，一定能考好的！不要讓父母太爲你操心了！”我頓時感到了一股暖流流遍了全身，“嘩嘩”眼淚不知從何而來，感激之情猶然升起。
她，一個在我心目中最好的老師。她就像木，滋潤着我們這些幼苗；就像火，點燃了我們的心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……在我看來，你用粉筆寫下的漢字、詞句、拼音、符號在我看來卻是澆花的甘露、嬰兒的乳汁、養樹的養料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這裏，您播撒知識、播種智慧、播種理想、播種明天的希望……她的教誨對我是激勵、是鼓勵。最終，我沒有辜負老師和家長對我的期望終於在班裏名列前茅，我永遠不也不會忘記老師對我的尊尊教誨。
啊，至高無上的師愛。老師，你不僅僅是我身邊的好老師、好班主任，更似我們親愛的母親。您的一舉一動，都是我學習的榜樣，使我永遠銘記在心，激勵我努力學習，勇往直前！老師啊老師，你就像一位辛勤的園丁，培灌着我們這些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳鬥豔。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯的成長！
這就是我最最敬愛的李麗娜李老師了！作文
我尊敬的老師作文11
我的老師她很溫柔，從來不打罵我們，但正因爲她的仁慈讓我們越來越放肆。在她的課上我們都特別鬧騰，但她總是管不住我們。想着，想着，回憶飄回到以前，那次是我記憶中她最生氣的一次。
那是某一天的下午，外面安靜得出奇，只能聽見蟬兒在鳴叫，斑駁的陽光溫柔地照射進教室裏的那扇落地窗。教室裏卻與外面宛如兩個世界，各大家都怒把這位種噪音夾雜在一起，吵鬧極了。老師緩緩地從外面走進教室，但噪音還是依舊。過了一會兒，噪音變得越來越過分，彷彿大家都不把這位老師放在眼裏。突然穿來一聲巨響，原來是老師用尺子敲打講臺的聲音，看到老師怒氣滿面的神情，大家都安靜了下來，老師那隻握着尺子的手微微顫抖着。她輕輕說了一聲：“自習。”，然後低着頭迅速走出了教室。我還是第一次看到她那麼生氣的模樣。她走後，大家都沉默了許久，恍惚間我好像聽見有同學低聲地說：“老師她哭了。”
剛升上六年級後，聽說老師被調到其他班去了，再也不能教我們了，忽然間我感到一股濃濃的愧疚感涌上心頭。想對老師說聲對不起，想爲自己以前的不懂事道歉，可是再也沒有機會了。臨近教師節那天，不知是誰打聽到了老師現在所教的班級，並提議全班去給她送禮物，我也同意了。教師節那天雖然下起了小雨，但是去的人還是很多，估計大家都是這種心理，想要極力彌補。我們的到來讓老師很驚訝，她那接過禮物的手微微顫抖着，我看見她的眼睛紅紅的，一副欲哭的樣子。“對不起，我教了你們一年，卻沒能讓你們的成績提升，她用盡量平靜的聲音說，“你們還能承認我這個老師，謝謝。”她的聲音還是一如既往的溫柔，但明明是我們對不起老師纔對。我們還很多話想和老師說，可無奈下課時間太短。臨近畢業，大家邀請她一起來拍畢業照，但這個願望終未能成。
現今已三年未見老師，不知老師現在樣了，我也逐漸憶不起她的容顏，與她相遇的那天如今已十分遙遠。曾經一起學習的`同學也已分道揚鑣，一起歡笑的日子也已遠去，但我會將那份美好往昔珍藏與心底。我的回憶遍佈溫柔。
我尊敬的老師作文12
在學生眼中，她是溫柔、慈愛的好老師；在家長眼中，她是可以信賴、讓人放心的好朋友；她就是教我們語文的田老師。因爲她辛勤如蜂，愛心如蜜，我們都叫她“甜”老師。
田老師常說一句話：“教師的根本就是愛”。五年的真誠相伴，我明白了田老師把滿腔的愛心交給了我們，激發我們揚帆前進。
剛上一年級，我膽子很小，總是低着頭默默地坐在那裏，老師卻總是讓我答題。記得第一次叫我回答問題時，我結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子一樣，惹得幾名愛搞笑的同學哈哈大笑，我滿臉通紅，頭埋得更低了。田老師嚴厲地制止那些同學，也沒有責備我，還親切地鼓勵我：“世上無難事只怕有心人。只要你勤奮刻苦，老師相信你會成爲一名好學生。”我感激地看着老師，心裏默默鼓勁。從那以後，不管什麼那節課，我都能用響亮的聲音流利地回答老師提出的問題，而且做到正確無誤，老師表揚了我。通過競選我還當上了語文課代表，在一次演講賽中，我奪得了全校第一名。
爲鍛鍊我們的身體，田老師領我們跳大繩，她自己親自搖繩，操場上留下了我們的歡聲笑語。剛一開始我不會跳，田老師就鼓勵我說：“熟能生巧是良訓。只要你練習，肯定能學會。”這是信任和鞭策，回家後爸爸媽媽成了陪練，一週下來，我成了跳大繩的黑馬，在和男生的較量中也毫不遜色，贏得了陣陣掌聲。
教書爲的是育人，爲讓孩子學會感恩，老師絞盡了腦汁。在母親節到來的時候，召開主題中隊活動；讓學生與媽媽坦誠的交流，說一句祝福的話，送上一張親手製作的賀卡等來表達敬意和感謝。體驗活動讓學生深深體會到父母的偉大與艱辛，在沐浴着濃濃的親情時，教育就如涓涓細流，悄悄滋潤着我們的心田。
一摞一摞的書籍，一本一本的筆記，一盞小小的檯燈，陪伴田老師度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的週末。她堅守在教育戰線上，精心播種，細心耕耘，用汗水播撒希望，用點點滴滴的愛點亮了孩子們的成長之路。三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，這就是我最敬重的田老師！
我尊敬的老師作文13
正所謂一日爲師終生爲父，講的就是老師他們傳授我們知識，教會我們學習和做人做事的道理，而我最尊敬的老師就是我現在所在學校的班主任，他姓曹。我們有時候還會親切的稱她爲曹爸爸。
它集建的符合者教師職業道德的內容，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，爲人師表，教書育人，終身學習，完全都符合着我對一名老師的想象，我很幸運能成爲他的學生。在他所教的班級裏面學習了兩年。也很感謝他這兩年對我的包容和照顧。他真的帶給了我們這個班級很多很多的知識和榮譽和在生活中姐的一些解決方法。
記得剛剛開始對曹老師的印象還是學姐們新進的叫他曹爸爸開始，當時我就被驚訝到了，好奇着我們的班主任到底是有怎樣的魔力，有這麼多愛他尊敬他的學生呢，當時的我怎麼都想不明白，學校的學生好像都認識他，而且都很大很親近一樣，這和我以前接觸的學習和學校對老師的感覺完全的不一樣，讓我對他更加產生了好奇感和尊敬感。
後來的我慢慢的成爲他的學生，明白了，他大到熱愛着這個國家，是一個遵紀守法的好公民，對待教師這個崗位工作也是誠誠懇懇的工作了幾十年，對待工作盡職敬業，甘爲人梯這一份險，認真的備課上課，用自己獨有的幽默感帶動了全班的氛圍，感染着我們。
平時關心愛護每一位學生，平等對待每一位學生，沒有成績分等級也沒有性別分，一要尊敬尊重每一位學生，他對我們嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心的學生的身心健康和心理健康，這都是他。
他對自己平時也很嚴格要求，以身作則，衣着得體，語言規範，具有幽默感，他就是曹老師，他真的是一位很會教課也很會教人的老師，值得每一位學生的尊敬，我媽也在他的帶領中，無論在哪個方面成績都非常的優秀，也學到了很多課外的知識，後來我們也親切的叫他曹爸爸，你是爲師，終生爲父運用在曹老師的身上，一點都不習慣。
我最尊敬的是他身上的幽默的特點和自己良好的教書方式和方法，曹老師就是我現在最尊敬的老師，也是我這輩子最尊敬的老師，因爲他真的不一樣。
我尊敬的老師作文14
她，是我最尊敬的老師。她像是一支燃燒的蠟燭，燃燒自己卻用火焰溫暖別人的明天。她的身材略胖略矮，絲毫不失爲人師的涵養與風度。
那時候的我學習成績中等偏後，人也長得矮矮的，就是一個不起眼的小屁孩罷了。她是一名英語教師，可恰好，我的英語科瘸腿，堪稱零基礎。實在要問有多差，毫不謙虛地說，我只會寫ABC。開始我猜，也許老師在我身上的注意力會比那些門門精通的好學生更少些。而事實並不如此。老師待我就如自己的孩子般，記得國中第一次走上講臺，老師讓我爲大家唱首歌，瞬間，我的臉憋的通紅，不停地揉搓着自己的衣角，緊張極了。她笑着說：沒關係，關了門，我們都是一家人。我相信你！她的話語如同清泉般，沁入我的心田。我猶豫了會兒，竟不覺得害怕了，不知道哪來的勇氣，開口就唱，雖然自己聽的出跑調嚴重，但還是堅持唱完了。陣陣掌聲鼓勵我繼續向前進。在她的鼓勵下，第一次，走上臺唱歌；第一次，面對80多名同學做自我介紹；第一次當選班幹部；第一次站在講臺上管紀律；第一次當選寢室長；第一次競選廣播員成功......我並不是要炫耀過去的戰績有多輝煌，而是要感謝那時，因爲老師的表揚，我拾到自信；因爲老師的支持，我收穫了堅定。老師的我相信你給了我很大的動力。
八月十五的圓月高掛在夜空中，同學們仍然爲將要來到的月考兒埋頭苦幹着。也有部分人抱怨着學校的假期吝嗇，連過節都不肯放假，隨着一聲一聲的嘆息聲，老師進來了。機靈的男生以光速，迅速將不該再自習課上做的事停下來，女孩們也停下議論，望向老師。只見她提着一個大紅塑料袋，來！我買了些月餅給寄學生，他們的父母並不在身邊，可能更需要大家的照顧。通學生在家裏，有爸爸媽媽陪着，可以吃得更好。我也爲人父母，更能體諒你們。老師的關心，讓我滿懷感動。
這一年夏天，我們就要畢業了，我們圍站在老師左右，低頭看着已經比我們矮半個頭的老師，離別前一個接一個的給她擁抱。老師笑得欣慰，伸開雙臂接受我們的擁抱。老師笑着對我們道別，各種不捨猶如五味雜陳，翻倒在心裏。這個畢業的季節，微風卻多了一絲涼爽。咔嚓！我們所有的回憶定格在一張畢業照上。
一屆接一屆，新的學弟學妹們也相繼進入他們的班級。前段時間去看望老師，坐在原來教室裏的人，已不再是我們，而是比我們年齡更小的小屁孩。我想對他們說：好好待我的老師，不許讓她再操心，不許讓她再生氣，這是我的老師！
老師，我會永遠記得您！
我尊敬的老師作文15
要說我最尊敬的老師嘛，那就要數胡哲老師了。
我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的語文老師，他帶給我鼓勵的微笑。
“豈有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話，就知道我們的語文老師來了。
我的語文老師叫胡哲，是我八年級時的語文老師。他個子不高，年紀不大，可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對比。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是“豈有此理。”
那一次，不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦地大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出一句:“豈有此理!你抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了，“你說說，你是如何寫成這篇作文的?”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室裏靜極了，同學門靜靜地聽着，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主地露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停地說着:“真實感受，有道理!”可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發火，一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裏外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情:“怎麼搞的?上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了。
語文老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
